教师演讲技巧: 提高班会效果的文明礼仪班会演讲稿(精选13篇)
演讲稿是一种以口头形式向特定观众传达信息、表达观点、阐述论据等的文字材料。它具有结构清晰、语言生动、思想精炼等特点,可以充分展示演讲者的才智和思维能力。演讲稿需要合理设置节奏和语调,以增强听众的兴趣和关注度。演讲稿的写作并非易事,以下是一些经典范例,希望能够给您一些灵感和帮助。
教师演讲技巧: 提高班会效果的文明礼仪班会演讲稿篇一
既然是有感而发,就要有稳定的情绪,有十足的信心,有必胜的信念,这样才能保证思路通畅,言之有物,情绪饱满,镇定从容。
2、认真构思腹稿。
在稳定情绪的同时要理清讲话思路,做到胸有成竹。构思腹稿要防止下列话题:对于不知道的事情不要冒充内行;不要在公共场所谈论别人的缺陷;不要谈容易引起争论的话题;不要到处诉苦发牢骚。
3、临场观察准备。
演讲者要尽快观察、熟悉演讲现场,及时收集捕捉现场的所见所闻,包括现场环境(时间、地点、场景布置)、听众、其他演讲者的演讲等,以确定自己的话题,增加演讲的即兴因素。
4、知识素养准备。
演讲者的知识积累、兴趣爱好、阅历修养与演讲的成功有着紧密的关系。“巧妇难为无米之炊”,许多演讲者感到演讲的最大困难在于没有演讲材料。这就要求我们平时做有心人,“家事、国事、天下事、事事关心”,广泛地阅读、收集、积累材料,上下、古今、中外的人文科学、自然科学都要学习,同时加强自我的思想、道德、情感等各方面的修养。这是一个长期、琐碎而复杂的工作。
5、临场性准备方法。
即兴演讲者不知道演讲内容的范围,只是在比赛时才拿到题目,这种准备难度较大。为了在演讲前的几分钟内,把演讲的腹稿组织得较完善,通常的准备方法是“点的分布法”。当演讲者拿到题目后,在短暂的临场准备时间里,应该围绕着题目进行“点”的分布。“点”可以是一个很有感情色彩的事例,一句幽默风趣的话,一位伟人或者哲人的警句,所要阐述观点的核心词语等等。然后,就要马上考虑这些“点”之间的联系,围绕着主题,将其分布在恰当的位置上,最后连贯成文。
6、模糊性准备方法。
演讲者在一个较大的范围里得知了演讲内容,但并不了解具体题目。在这个基点上进行准备,首先要多做一些深度上,也就是哲学上的思考。其次是纵向与横向上的比较与结合。从哲学上思考问题,就是要求演讲者具备比较宏观的把握事物的能力,能居高临下地看待问题,全面深刻地思考。这时,虽然具体目标比较虚,但先有了准备,一旦拿到具体题目,模糊的目标就会迅速变得清晰起来。在这一准备方法中还要求演讲者围绕纵向与横向的比较与结合去丰富资料,充实内容。考虑的范围要大,挖掘要深。观点需要用人物事例来具体说明;人物事例丰富了,也容易归纳,总结出新的观点。
教师演讲技巧: 提高班会效果的文明礼仪班会演讲稿篇二
演讲是教师教学中重要的教学手段之一,通过演讲,教师可以更好地传递知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的思辨能力。然而,要成为一位出色的演讲者并不容易,这需要教师具备一定的演讲技巧。下面将从准备与计划、语言和表达、身体语言、与学生的互动以及反思与改进五个方面,分享我在教师演讲中的心得体会。
首先,准备与计划是成功演讲的重要一环。在进行演讲之前,教师需要对演讲内容进行充分的准备,明确演讲的目的、对象和主题。在准备过程中,教师应该了解自己的受众,明确自己想要传达的信息,并选择适合的演讲方式和手段。此外,教师还需要合理安排演讲时间,分配好各个环节的时间长度,确保演讲过程紧凑而有条不紊。
其次,语言和表达是演讲的核心。教师在演讲中应该用清晰、简洁的语言表达自己的观点和思想,避免使用过于专业的术语,并且要注重语音语调的把握。教师还应该注意说话的速度和音量,使学生能够听清楚自己的讲解。此外,教师在演讲中可以运用生动的比喻、有趣的故事等手法,让学生更好地理解和记住所讲的内容。
再次,身体语言在演讲中起着至关重要的作用。教师的肢体动作、面部表情和眼神都能够传达给学生一定的信息。教师应该保持自信的姿态,用自然、舒展的动作来表达自己的观点。此外,眼神交流也是提高演讲效果的关键。当教师在演讲时,要时常扫视全场,与学生进行眼神交流,让学生感受到自己的关注和重视。
与学生的互动是一场成功演讲的重要方面。教师在演讲过程中应该制造一种亲近、和谐的氛围,与学生进行积极的互动。教师可以提问、鼓励学生发言,接受学生的提问和质疑,并及时给予积极的回应。通过与学生的互动,教师能够更好地引导学生思考、激发学生的学习热情,使演讲更加生动有趣。
最后,反思与改进是提高演讲技巧的重要一环。每一次演讲结束后,教师都应该对自己的演讲进行反思和总结。教师可以回顾整个演讲过程,分析自己的优点和不足,并针对不足之处制定改进计划,以便下次做得更好。同时,教师还可以请同事或学生进行评估和反馈,从他们的角度获取宝贵的意见和建议,以便不断提高自己的演讲技巧。
总之,作为一名教师,具备良好的演讲技巧对于提高教学效果和学生的学习积极性至关重要。通过合理的准备与计划、清晰的语言和表达、自信的身体语言、积极的互动以及持续的反思与改进,教师可以成为一位优秀的演讲者,为学生带来更好的教育体验。我深信,在不断的实践和提高中,我会不断完善自己的演讲技巧,为学生的学习提供更好的支持和帮助。
教师演讲技巧: 提高班会效果的文明礼仪班会演讲稿篇三
ppt演讲是每一位老师都要需要的,然而很多年轻老师常常会因为没有经验而在这里遇到麻烦。小编下面为你整理了ppt演讲技巧,希望对你有所帮助。
演讲要讲求寓教于乐。我不是指做演讲时要像猴子一样又蹦又跳,但是同文章或杂志相比,人们期望在演讲中感受到你的激情,而不是枯燥无味的背诵。
紧张或没经验的演讲者更容易在演讲时像打机关枪一样说个不停。试着放慢你的语速,并且通过增加一些停顿来达到强调的效果。
与所有听众进行眼神交流。销售人员都知道,你不能把所有的注意力都盯在做决定的人身上,因为秘书和助理也在一定程度上影响老板做决定(弥缝注:总是将注意集中在一人,会让对方感到不舒服)。
你能把你的想法用15个词总结出来吗?如果不能,那就再总结。演讲对信息的传递并非理想中的那么强有力,所以在演讲中不断重复这15个词的总结可以达到强调和加深记忆的效果。
另外一条幻灯片制作原则。这条原则指的是,演讲中你要有20张幻灯片,并且每张幻灯片只演讲20秒。其目的.就是逼使你做到简练,避免听众听得不耐烦。
很多人都认为自己可以脱稿演讲,可事实上却常常回头看屏幕。读幻灯片,只会不断打断你的演讲思路,这也间接地告诉听众你根本就不理解自己要讲的内容,从而对你的演讲失去信心和兴趣。
如果你的演讲比较长,那最好加入一些小故事、双关语和奇闻轶事等来串联整个演讲,同时也帮助阐述观点。优秀的演讲者都知道怎样将小故事和要阐述观点联系起来,从而达到吸引观众的目的。
演讲最忌讳听众无法听到演讲者在讲什么。虽然现在都有麦克风和扩音器了,但是你仍然要确保使所有听众都能听到你。提高音量不是说要你喊,正确的做法就是挺直身体,从肺部而不是从喉咙里发出更为清晰的声音。
演讲中的任何手势都应该是你要传达的信息的延伸,它是帮助你传递信息中的情感来。事先计划手势会看起来很不自然,刻意为之时还会和其他自然的肢体语言不搭配。如果你不知道该做什么手势,那把手随意地放到身体两侧就好了(不要用手指着听众!)。
通过使用“这真是个不错的问题”、“我很高兴你提出这个问题”等语句来为自己争取时间以组织回答的时间。听众一般不会察觉这样客套的话,而且你要避免“恩”、“啊”等等口头语。
当你感觉要说“呃”、“啊”等语气词时(过多语气词只会让演讲变得糟糕),可以停顿一下或者深吸一口气。虽然停顿会显得有些尴尬,但是听众会很少注意到的。
教师演讲技巧: 提高班会效果的文明礼仪班会演讲稿篇四
即兴演讲又称即席演讲,它是说话者在事先没有充分准备的情况下,对眼前的事物、场面、情景有所感触、生情动意、兴致勃发而当场发表的演讲。
1、突然性。2、广泛性。
3、灵活性。4、精炼性。
第一种是命题性即兴演讲。
第二种是随意性即兴演。
第三种是论辩性即兴演讲,
1、内容针对性强;
2、与听众、观众交流多;
3、形式更自然。
——思维的敏捷性
知识、思维、语言(口语)是演讲成功的三大要素。
即兴演讲最需要的是优良的思维品质。
语言是思维的外壳,思维是语言的基础。
一个人口语表达能力的高低取决于其思维能力的强弱;口语表达能力的提高,在很大程度上得益于思维素质和能力的提高。
与口才联系密切的五种思维方法
形象思维、逆向思维、
质疑思维、类比思维、
逻辑思维。
强化形象思维,达到绘声绘色
形象思维的概念是由大哲学家黑格尔最早提出的。它是思维主体运用直观形象和表象揭示事物本质和规律的一种认知方法。
由于形象思维的起始点和立足点是外界具体而生动的各种形状、颜色、声音、场景等等,所以形象思维最显着的特点就是直观性、具体性和形象性。
形象思维在口语交际中的作用
在口语交际中,运用、强化和拓展形象思维,有助于我们将抽象的概念、纷繁的事物、复杂的道理等表述为具体、生动、鲜活的语言,使大家可触可感,一听即明。
形象思维可以为我们的讲话插上一双灵动的翅膀,翩翩飞入听众的心灵。
科学家研究发现,人的左右脑有着不同的分工,左脑主要负责语言、分析、逻辑、数学的思考、认识和行为,即逻辑思维;右脑则负责空间形象记忆、直觉、想象、灵感、视知觉、美术、音乐等。
而现在95%以上的人仅仅使用了大脑的一半,即左脑;负责形象思维的右脑恰恰没有得到应有的、充分的开发和利用。所以我们进行形象思维基础训练,实际上就是要激活我们右脑的功能,训练自己形象记忆、想象以及联想的能力。
形象思维基础训练
“皮格马利翁效应”训练法
想象一位完美人物的形象,他栩栩如生地站在你面前。说出他的面孔、发型、微笑的样子,他的身高、体态、举止,他讲话的速度、音质和手势等等,讲得越详细越逼真越好。然后,想象这位理想人物的品质和能力,说出他道德高尚、举止优雅、才能出众之处,以及具有所有你希望得到的品质和能力。要通过具体形象的描绘来设想这类抽象的品质。
强化逆向思维,做到语出惊人
逆向思维又叫反向思维、求异思维,它是对司空见惯的事物或已经被社会公众普遍认同的观点、主张反过来思考的一种思维方式。逆向思维最显着的特点就是转换思考问题的角度,即所谓的“反其道而行之”。
逆向思维有三种表现形式:
肯定视角、
否定视角、
非我视角。
逆向思维基础训练方法
小测试一
强化质疑思维,做到探本求源
质疑思维是指思维主体针对事物或观点的多重性和复杂性,通过“为什么”、“是什么”、“怎么样”、“说明了什么”等问题,探本求源,揭示客观事物的本质和规律,并在此基础上有所创新的思维方式。
强化逻辑思维,力求无懈可击
逻辑思维又称抽象思维,是指舍弃事物的一般属性和具体形象,借助概念、判断和推理来反映客观事物的本质和规律的思维方式。
逻辑思维是人类在长期实践的'基础上形成的,能够运用逻辑思维认识和改造客观世界是人类认识能力质的飞跃。
在口语交际中运用逻辑思维,就是要求人们在讲话的过程中不能前后不一,不能自相矛盾,不能模棱两可,同时还必须要有充足的理由印证自己的观点,做到层次分明,条理清晰,前后呼应,无懈可击。
逻辑思维四大特征
普遍性、严密性、
稳定性、层次性;
逻辑思维要求人们在思考问题、表达思想时要遵守逻辑思维的一般规律:
同一律、矛盾律、
排中律、充足理由律。
强化类比思维,追求微言大义
类比思维是根据两个或两类对象在一系列属性上是相同或相似的,并且已知其中的一个或一类对象还具有其他特定的属性,由此推出另一个或一类对象也具有相应特定属性的思维方法。
1、工作节奏快速化;
2、政治生活民主化
3、社交活动平民化;
4、演讲形式多样化
1、对即兴演讲者能力的要求;
2、对即兴演讲内容的要求;
3、对即兴演讲方法的要求。
1、吸引人的开场白
演讲的开场白,是向听众抛出的第一条彩带,听众往往从开头判断演讲者的优劣。
2、充实的主体内容
即兴演讲的篇幅短小,而在短小的篇幅内要讲出充实的主体内容,实属不易。从方法上说,要抓住三点:
一是要注重交代演讲与听众之间的利害关系。
二是运用生动形象的事例。
三是要有感而发,情真意切。
3、有力度的结尾
教师演讲技巧: 提高班会效果的文明礼仪班会演讲稿篇五
1、精神紧张及克服的办法。
陌生的环境,被陌生的人提问,事关自己今后一段时间的发展前途,幼儿教师不可能不紧张,适度的紧张可以促使幼儿教师更加集中注意力投入面试。但若紧张过了头,则于面试极为有害,不仅使应试人注意力不集中,甚至可能将事先准备的内容忘得干干净净,头脑一片空白。这里,提供几种克服紧张的方法:
(1)要做好充分的准备工作。预计到自己临场可能很紧张,应事先请有关教师或同学充当主试人,举办模拟面试,找出可能存在的问题与不足,增强自己克服紧张的自信心。
(2)反复告诫自己。不要将一次面试的得失看得太重要,应该明白,自己紧张,你的竞争对手也不轻松,也有可能出差错,甚至可能不如你。同等条件下,谁克服了紧张,大方、镇定、从容地回答一个提问,谁就会取得胜利。
(3)不要急着回答问题。主试人问完问题后,应试人可以考虑五至十秒钟后再作回答。在回答时,要注意不可语速太快,快了容易使思维与表达脱节,快了也易表达不清。而你一旦意识到这些情况,会更紧张,结果导致面试难以取得应有的效果。所以切记,面试从头到尾,讲话不急不慢,逻辑严密,条理清楚,让人信服。
2、遇到不清楚的问题及对策。
3、讲错了话及改正的办法。
人在紧张时很容易说错话。如曾有幼儿教师在面试时出过这样的笑话:用人单位主试人问,阁下认为我公司发展前景如何,发展动力是什么?这位幼儿教师太紧张,听完提问后,不假思索地说:“我阁下认为之……”。
碰到这样的情况,许多应试者往往心烦意乱,感觉自己讲错了话,这次面试肯定通不过,越发紧张,接下去的效果更差。正确的办法是,若讲错的话无关大局,无伤大雅,可以若无其事,继续专心应付每一个提问,而不必耿耿于怀,提心吊胆,不能因一个小错误而丧失了一次机会,对用人单位来说,也不会因讲错一句无关大局的话而放过一个具有真才实学的人才。若应试人说错的话容易得罪人,或比较重要,应该及时道歉,并表达出你心中本来要讲的意思。对主试人而言,他可能更欣赏你的坦诚态度和语言表达的技巧,或许你会因此而博得了好感。
4、长时间的沉默及应对的办法。
面试时出现毕业半分钟左右的沉默是正常的,但有时主考人员为试验一下应试人的心理承受能力,会故意长时间地不讲话,造成长时间的沉默。许多没有经验或经验不足的应试者对此往往不知所措,惶恐不安。甚至说了一些不该说或毫无意义的话,造成自己被动。好的应对办法是利用这一时间,对你前面所讲的话题加以补充;或者也可以提出一些你个人的有关详细情况。
这里顺便要提一下的是少数性格内向的幼儿教师在面试时只是以简单的词句(如:只回答“是”或“不是”)来回答主试人的提问,而不能对自己的情况、对某一问题的观点加以详细的阐述,这样的态度与做法,用人单位一般难以接受。相反,平时讲话滔滔不绝的幼儿教师,此时也应有所节制,不能让大家光听你一人讲,果真那样,效果也很差。
5、面试要准备什么。
一般准备好自己的简历和毕业证书还有最好带一些手工作品了。正各过程一般是:先是自我介绍了。一般园长会问你的工作经验。和那方面的特长。还有现场进行技能。如叫你画一幅画。弹下琴或跳个舞了。还有的是叫你现场上一小节课了。
机会是给有准备的人面试的时候,一般都会先看你的专业。如:弹琴、画画、讲故事(上课)....幼儿园比较注重老师的衣着、打扮。(穿得得体,长头发应该束起)。
6、新人面试法则:做好三个“第一”
第一句话:面试过程中,讲好第一句话,常常可以出奇制胜。大学生在面试过程中忌问毫无深度的.问题,如单位是什么性质,你们要招什么人员等等,这些只要留心招聘简章就可以找到答案的问题,非但不会给招聘者留下好印象,反而会让人产生厌烦心理,使面试大打折扣。
第一印象:面试过程中,第一印象往往最直接地表现在衣着打扮上。不少求职者认为找工作穿得西装革履才显得正式。实则不然,不同专业、不同岗位应配以不同的打扮。例如艺术类的职位,考官会考察求职者的艺术气质,这时一身休闲、随意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。
7、面试自我介绍要重视。
(1)接到面试通知后,最好在家打个自我介绍的草稿,然后试着讲述几次,感觉一下。
(2)自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白,并向所有的面试人员(如果有多个面试考官的话)示意,如果面试考官正在注意别的东西,可以稍微等一下,等他注意转过来后才开始。
(3)注意掌握时间,如果面试考官规定了时间,要注意时间的掌握,既不能超时或过短。
(4)介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上,因为这些在你的简历表上已经有了,你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩,以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。
(5)在作自我简介时,眼睛千万不要东张西望,四处游离,显得漫不经心的样子,这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试考官,但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作,因为这毕竟不是在作讲演,保持一种得体的姿态也是很重要的。
(6)在自我介绍完后不要忘了道声谢谢,有时往往会因此影响考官对你的印象。
教师演讲技巧: 提高班会效果的文明礼仪班会演讲稿篇六
演讲的开场非常重要,做好开场更好的吸引听众下面是经典的演讲开场技巧,下面本站小编为你整理了一点教师演讲比赛技巧,希望对你有帮助。
一、开头要能激发出听众的兴趣。
从本质上说,听众是很自私的,他们只是在感到能从演讲中有所收获时才专心去听演讲。演讲的开头应当回答听众心中的“我为什么要听?”这一问题。
二、开头要为听众说明演讲目的。
在大多数情况下,演讲的开头应揭示出演讲的目的。如果做不到这一点,那么听众要么会对演讲失去兴趣,要么会误解演讲的目的,或者甚至于会怀疑演讲者的动机。
三、开头要能吸引听众的注意。
演讲开头成败的关键在于能否吸引并集中听众的注意力。演讲时获取听众注意力的方式随题材、听众和场景的不同而改变,一般可以运用事例、轶闻、经历、反诘、引言、幽默等手段达此目的。
四、开头要为听众阐述演讲结构。
演讲时,应当利用开头部分对演讲内容加以概述,让听众了解演讲的中心思想和结构。特别是当演讲的主题很复杂,或是专业性较强,或是需要论证几个观点时,这样做就能使演讲显得清楚而易于理解。
五、开头要为听众提供背景知识。
演讲时,演讲者被认为是专家或权威。因此,如果听众对演讲的主题不熟悉或是知之甚少,那么很有必要在开头部分对听众讲述与主题有关的背景知识,它们不仅是听众理解演讲所必需的,而且还可以体现出主题的重要性。
六、开头要为听众解释关键术语。
如果演讲的成功与否取决于听众能否理解演讲中的某些术语或概念,那么在演讲开头时对关键术语加以解释就显得格外重要了。例如,一位公司副总裁在就记者招待会的用途发表演讲时,就很好地运用了这一技巧:公共关系,简单地说,就是指“与公众的关系”,即任何涉及到公司或个人的关系。它的主要目的就是有效地利用媒体--最常见的是书面形式--为公司谋取最佳印象或形象。
一、即兴演讲的特点。
1、突然性。2、广泛性。
3、灵活性。4、精炼性。
二、即兴演讲的类型。
第一种是命题性即兴演讲。
第二种是随意性即兴演。
第三种是论辩性即兴演讲,
三、即兴演讲的优势。
1、内容针对性强;。
2、与听众、观众交流多;。
3、形式更自然。
四、即兴演讲的难点。
——思维的敏捷性。
知识、思维、语言(口语)是演讲成功的三大要素。
即兴演讲最需要的是优良的思维品质。
语言是思维的外壳,思维是语言的基础。
一个人口语表达能力的高低取决于其思维能力的强弱;口语表达能力的提高,在很大程度上得益于思维素质和能力的提高。
与口才联系密切的五种思维方法。
形象思维、逆向思维、
质疑思维、类比思维、
逻辑思维。
强化形象思维,达到绘声绘色。
形象思维的概念是由大哲学家黑格尔最早提出的。它是思维主体运用直观形象和表象揭示事物本质和规律的一种认知方法。
由于形象思维的起始点和立足点是外界具体而生动的各种形状、颜色、声音、场景等等,所以形象思维最显着的特点就是直观性、具体性和形象性。
形象思维在口语交际中的作用。
在口语交际中,运用、强化和拓展形象思维,有助于我们将抽象的概念、纷繁的事物、复杂的道理等表述为具体、生动、鲜活的语言,使大家可触可感,一听即明。
形象思维可以为我们的讲话插上一双灵动的翅膀,翩翩飞入听众的心灵。
科学家研究发现,人的左右脑有着不同的分工,左脑主要负责语言、分析、逻辑、数学的思考、认识和行为,即逻辑思维;右脑则负责空间形象记忆、直觉、想象、灵感、视知觉、美术、音乐等。
而现在95%以上的人仅仅使用了大脑的一半,即左脑;负责形象思维的右脑恰恰没有得到应有的、充分的开发和利用。所以我们进行形象思维基础训练,实际上就是要激活我们右脑的功能,训练自己形象记忆、想象以及联想的能力。
形象思维基础训练。
“皮格马利翁效应”训练法。
想象一位完美人物的形象,他栩栩如生地站在你面前。说出他的面孔、发型、微笑的样子,他的身高、体态、举止,他讲话的速度、音质和手势等等,讲得越详细越逼真越好。然后,想象这位理想人物的品质和能力,说出他道德高尚、举止优雅、才能出众之处,以及具有所有你希望得到的品质和能力。要通过具体形象的描绘来设想这类抽象的品质。
教师演讲技巧: 提高班会效果的文明礼仪班会演讲稿篇七
一个高明的演讲者,演讲时不仅能紧扣主题,而且还善于运用一种开合技巧,来增强演讲的艺术魅力。所谓开合是针对演讲布局中主题与材料关系的远近而言的,开就是要放得开,合就是要收得拢。在演讲中巧妙地使用开合技巧,可以使演讲开合相生,收放自如,富有变化,产生波澜,演讲的结构和语势也就能呈现出跌宕多姿的美感。
在演讲中运用开合技巧,主要有以下几种方式。
一、欲扬先抑,前开后合。为了使演讲的主题更鲜明突出,可以采用先荡开抑制,后收拢张扬的方式,使演讲产生波澜,从而像磁石一样,紧紧地吸引住听众。
卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀而大写的音乐人,再然后就会成为一名优秀的大提琴家。
讲到这里白岩松荡开一笔,讲自己过去对这个故事蕴含的深义理解甚少,先进行了抑制。然后离开这个话题,讲述自己在采访过程中,了解到冰心、季羡林等世纪老人的动人事迹,感受到老前辈高尚无私的人格魅力。最后,才扣回开头的故事,进行升华扬厉:
于是,我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深义。怎样才能成为一个优秀的.主持人呢?心中有个声音在回答:先成为一个优秀的人,然后再成为一个优秀的新闻人,再然后就是自然地成为一名优秀的节目主持人。
由于演讲者运用了欲扬先抑、前开后合的方式,使整个演讲既精炼警策,又波澜起伏,给听众留下了久久难忘的感动和意味深长的美感。
二、即兴荡开,适时扣合。由于演讲采用漫谈式的语体风格,在内容上具有较大的伸缩性,这就需要运用开合技巧来对演讲的内容做艺术处理。演讲者在演讲中可以即兴荡开,看似天马行空,无拘无束,实则形断意连,一脉相承;在适当的时候,再扣回主题,给听众以跌宕起伏,引人入胜的感受。
例如,联合国前秘书长加利在南京大学的演讲中这样说道:我毕生都致力于在一切有可能的地方推动对话、和谈和谅解。无论是在萨达特总统身边还是在穆巴拉克总统身边,无论是在联合国还是在国际法语国家组织,我始终坚信,和谈与对话是通往和平之路的大门。现在,我比以往更加坚信这一点。
尽管这条路很长,很崎岖。如果我们回顾一下中东地区悲剧性的历史,还会发现这条路有时会让人失望,但是,我们比以往任何时候都更有必要沿着这条路不懈地走下去。这种谅解,这种对话的精神,在你们南京大学得到了完美的体现,它们体现在你们向世界开放的意愿中,体现在你们促进多语化发展的努力中。
加利先生在谈到自己的政治观点和谈和对话是通往和平之路的大门时,在世界、中东驰骋,话匣子大开,然而,他又适可而止,巧妙地回到身边的南京大学,扣住了演讲的主题,具有开合纵横、收放自如的艺术效果。
三、穿插游离,一语挽合。在演讲中,为了调动听众的兴趣和调控现场气氛,演讲者也可以随机穿插一些新的内容,似乎游离开去,然后画龙点睛,一语挽回到演讲的主题上,使听众感到趣味盎然。
例如,1924年夏,孙中山先生在广东大学演讲,主要阐述了三民主义的要义。然而,现场小,听众多,空气差,有些人已昏昏欲睡。这时孙中山先生便穿插了一个故事:香港一个搬运工人买了一张彩票,藏在竹杠里,得知中奖后,以为从此不需竹杠而生活了,便把竹杠抛入大海,谁知领奖必须凭票,他哪儿能找回藏票的竹杠呢?听众打起了精神后,他顺势导入正题:民族主义就是这根竹杠。意思是要反对帝国主义,必须握牢强有力的武器。听众领悟后哈哈大笑,窒闷的空气一扫而尽。
四、一线贯穿,大开大合。演讲者在构思演讲时,可以抓住某具体事物,以此为线索贯穿整个演讲,演讲的内容围绕这一具体事物大开大合。这样,不仅可以使演讲的主题更加鲜明突出,表达更形象化,更灵动活泼,而且在结构上还能给人一种首尾呼应、完整收束的美感。
例如,云南省许晓蕾的演讲《最后一片叶子》,在开场白中,讲道:读过美国著名作家欧?亨利的小说《最后一片叶子》的人,想必还记得这句话:当最后一片叶子落下时,生命就都结束了,我也得离开这个世界而去了。
然后,演讲者抓住最后一片叶子,就当今我国以至全球的环境破坏问题慷慨陈词,用许多触目惊心的典型事例唤起听众的危机感和责任意识,充分阐述环保的重要性。最后,演讲者再扣回欧?亨利的小说《最后一片叶子》对演讲的主题进行升华:聪明的作家欧?亨利是以其欧?亨利式的结尾著称于世的,那最后一片不凋的叶子,带来的是一个危亡病人的新生。我想,我们也会创造出另一个欧?亨利式的结尾,迎来人类新生的。坐以待毙,从来就不是人类的选择,人类既已觉醒,就会在危机面前积极行动起来,把握历史机遇,化压力为动力,保卫绿色,保护我们共有的家园。
演讲者对演讲进行了巧妙的构思,采用了一线贯穿、大开大合的结构艺术,使演讲有一股内在的灵动血脉,开合相生,收放自如,演讲的主题也显得寓意深刻,警策动人。
总之,演讲中的开合技巧,有点像我们手中的风筝,有一线相牵,可放可收,收放自如,只要不游离演讲的主题,风筝的彩翼就飘飘乎遨游于蓝天白云之间。演讲者巧妙地运用开合技巧,也必然能获得这一份潇洒。
教师演讲技巧: 提高班会效果的文明礼仪班会演讲稿篇八
手势要简洁明了,容易被听众看懂和接受,不至于多费听众的心思去猜度。有人喜欢多用奇怪的手势,想借此博得听众的注意,这样他的结果往往适得其反。所以,不需要的、无意义的手势,应当完全减省不用。
手势要适宜,与演讲的内容协调、合拍。不适宜的手势,或者使人感到生硬不快,或者惹得听众轻蔑讥笑。在演讲过程中,演讲者有时急切之中找不到恰当的词语来表达特定的思想感情,在这种情况下,也可以用手势来代替一般找不到的字句,这种适当的手势,甚至还是很神、很有力的。
演讲者运用手势不可老是重复地做某一种手势。重复一种手势,不仅单调无味,毫无艺术性可言,而且形不达意,招致听众的厌烦。所以演讲者要善于变换他的演讲手势,或用左手,或用右手,或同的两手并用,使听众在得体的富于变化的手势中得到满足,在脑海中留下深刻的印象。
演讲中手势的运用方法、把手放到上半身来、
1、双手不要自然下垂、
这样每次要做手势时,都要把手拿上来。稍微有点怯场的话,手还没抬起来,动作就结束了,而观众的视线是集中在你上半身的。
2、正确的方法是双手放在肚子前、
比如下图默克尔的作法。这样需要做手势时,手会自然伸出来。具体怎么舒服怎么放,可以合十,可以互握,随便你。
变体:如果想酷一点,可以一只手放在口袋里,或者其他,但是必须保证一只手在上半身。
教师演讲技巧: 提高班会效果的文明礼仪班会演讲稿篇九
演讲又叫讲演或演说,是指在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。下面是小编为大家带来的演讲技巧的知识,欢迎阅读。
演说成功有两大秘诀——准备和练习。
适当地花点时间准备可使你的成功机率大增。
1. 写讲稿时请切记:删减,删减,再删减。
2. 组合相同论点来立论。
3. 务必使听众听讲前后的感觉有所不同。
4. 时刻提醒自己:是与听众交谈,而不是对他们说话。
5. 要尽可能使听众参与演说。
6. 要预先观察演说场地,熟悉环境设施。
7. 要为演说作好时间安排。
8. 长途者可随身携带工作以消磨旅途时间。
9. 一小时演说,十小时准备。
10. 要清楚会议组织者拟订的议程安排。
11. 务必了解清楚演演说嘉宾的专长。
12. 对听众要先研究再邀请。
13. 要检查演说场地的一切细微之处,即使是看似微不足道。
14. 要确定照明开关的位置,以便必要时调暗灯光,使用视觉辅助。
15. 确定视觉辅助的投放位置。
16. 预先计划好如何退场。
17. 务必了解如何操作扩音设备。
18. 要为迟到者留座。
19. 要围绕三四个要点构思演说。
20. 可来几段相关的趣闻逸事以保持听众的兴趣。
21. 务必将你演说的主要概念阐述清楚。
22. 每个要点都要用一句话总结。
23. 研究信息时勿忘自己的主要目的。
24. 要查找各种信息源,看哪种最有用。
25. 未能立即获得某一信息尚尤可,而不识好的信息源则实可悲。
26. 要决定演说中有多少要点。
27. 演说务必结束于一个强劲有力、积极向上的要点上。
28. 构思演说时要清楚界定一个要点的结束和下一个要点的开始。
29. 不要过频变换语调,这样听起来很假。
30. 要记住写讲稿不同于听人念讲稿。
31. 找出表达同一意思的不同方式,选用最自然的一种。
32. 对讲稿引用的东西要严格挑剔。
33. 千万不能将演说构思写得太繁杂,以免令人费解。
34. 讲稿每张纸仅打或写一面,并用大号字体。
35. 写完讲稿务必逐页编号。
36. 在坚挺纸张或索引卡上记提要。
37. 每次排练时都用选定演说时用的视听辅助。
38. 首次要听众看视听辅助时应停顿。
39. 幻灯片需编号以免混乱。
40. 可以用卡通画使严肃话题轻松。
41. 可以在投影幻灯片的边框上写按语。
42. 演说时非用不可的视听信息应该一式二份。
43. 要排练:忘记某点在讲稿上的位置而又能设法找到。
44. 练习用正常语调、最大音量清楚地说。
45. 要变换演说节奏并判定哪种节奏最有效。
作好自我准备与作好演说准备同样重要。演说的'整体感染力、一半取决于自身形象,一半取决于所谓的内容。
46. 听众是你的盟友,都想从你这儿学到一些东西。
47. 如果你举止自然,听众就会对你热情。
48. 要像看待一小伙听众一样看待大量听众。
49. 可以照镜研究自己,看给人甚么印象。
50. 不能穿戴任何分散注意的东西。
51. 演说时手不能插在口袋z里。
52. 身体语言必须反映说话内容。
53. 要学会放松脸部肌肉并微笑。
54. 演说时应穿舒适的鞋子。
55. 头发千万不能垂到脸上。
56. 临演说前可以含粒薄荷味或蜂蜜味的糖。
57. 可考虑练瑜伽功以加大呼吸深度。
58. 练习变换若干句子的语调。
59. 自我伸展并想象你比实际高。
60. 试以端坐不动的姿势放松10分钟。
演说精彩的关键为保持自我,保持自然。除此以外任何做法让人看起来假,听起来假,除非你有相当的表演才能。
61. 罗列出令你对演说紧张的因素。
62. 要仅在笑得自然的时候微笑。
勉强的笑总显得虚假造作,令人不信。
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63. 演说前夜睡个好觉,以使自己精神饱满。
64. 每次演说前都要例行这种临场仪式。
65. 可想象自己在作一流演说。
66. 可利用某些紧张能量活跃演说。
67. 深呼吸,放松,微笑,然后慢慢地开始演说。
68. 讲稿每次不能多看,要集中注意于演说流利。
69. 每当讲到要点时都要短暂停顿。
70. 讲段大家喜欢的、不离题的趣闻逸事可缓解紧张。
71. 可与某位你觉得易接近的人进行最初的目光接触。
72. 要不失时机地与听众中某人进行目光接触。
73. 关键数词要重复,如“15个星期,拾...五...个星期。”
74. 不要怕用大手势和长停顿。
75. 不要让视觉辅助显示过久,这样会分散听众注意。
76. 不要草草收场,好似要匆匆离开一样。
77. 每次演说都要以一个精彩有力的总结收场。
78. 总结时要用同声共韵制造感染力。
79. 总结与问答会之间要有休息。
作演说是要使听众受益而不是使演说人受益。故而一定要懂得如何理解听众的反应,如何应付他们的响应。
80. 要尽可能多地听先讲的人演说。
81. 要让听众知道你很了解他们的感情。
82. 可于常规间顿中提问以使听众发言。
83. 请注意悄悄抬起掩饰呵欠的手。
84. 注意脚拍地的声音,这是一种强烈的不耐烦表示。
85. 可找你的朋友对练即席问答。
86. 无论听众提问的语气或目的如何,你都要保持冷静。
87. 对羞怯或紧张的提问人要鼓励道:“提得好!”
88. 将怀有敌意的提问转给提问人自己或听众回答。
89. 要向全体听众,而不是仅向提问人回答。
90. 要用知识赢得听众。
91. 要小心避免以听众的恩人自居。
92. 对确信会提的问题要预先准备一两个较长的回答。
93. 请记住敌意针对的是你的观点而不是你个人。
94. 应当避免过长的目光接触,那样可能激怒人。
95. 如果你讲的是事实,就应当摆出证据说服人。
96. 如果你正坐z着演说,这时应该起立以维护自己的权威。
97. 要尽量发现一些你与听众的共同点。
98. 可指引提问人找其它信息源。
99. 即使没人提问也要等待。
100. 要说真话,因为听众会很快识别出虚假,从而有损于你的威信。
101. 要既处之悠然又保持警惕,这样你便会得意于你的演说
教师演讲技巧: 提高班会效果的文明礼仪班会演讲稿篇十
演讲一定要从听众的立场来撰写演讲稿和思考问题。下面小编为大家准备了关于实用演讲技巧汇总,欢迎阅读。
将你的激情注入到演讲中去,乐在其中。
演讲要讲求寓教于乐。我不是指做演讲时要像猴子一样又蹦又跳,但是同文章或杂志相比,人们期望在演讲中感受到你的激情,而不是枯燥无味的背诵。
与所有听众进行眼神交流。销售人员都知道,你不能把所有的注意力都盯在做决定的人身上,因为秘书和助理也在一定程度上影响老板做决定(注:总是将注意集中在一人,会让对方感到不舒服)。
你能把你的.想法用15个词总结出来吗?如果不能,那就再总结。演讲对信息的传递并非理想中的那么强有力,所以在演讲中不断重复这15个词的总结可以达到强调和加深记忆的效果。
另外一条幻灯片制作原则。这条原则指的是,演讲中你要有20张幻灯片,并且每张幻灯片只演讲20秒。其目的就是逼使你做到简练,避免听众听得不耐烦。
很多人都认为自己可以脱稿演讲,可事实上却常常回头看屏幕。读幻灯片,只会不断打断你的演讲思路,这也间接地告诉听众你根本就不理解自己要讲的内容,从而对你的演讲失去信心和兴趣。
如果你的演讲比较长,那最好加入一些小故事、双关语和奇闻轶事等来串联整个演讲,同时也帮助阐述观点。优秀的演讲者都知道怎样将小故事和要阐述观点联系起来,从而达到吸引观众的目的。
演讲最忌讳听众无法听到演讲者在讲什么。虽然现在都有麦克风和扩音器了,但是你仍然要确保使所有听众都能听到你。提高音量不是说要你喊,正确的做法就是挺直身体,从肺部而不是从喉咙里发出更为清晰的声音。
演讲中的任何手势都应该是你要传达的信息的延伸,它是帮助你传递信息中的情感。事先计划手势会看起来很不自然,刻意为之时还会和其他自然的肢体语言不搭配。如果你不知道该做什么手势,那把手随意地放到身体两侧就好了(不要用手指着听众!)。
通过使用“这真是个不错的问题”、“我很高兴你提出这个问题”等语句来为自己争取时间以组织回答的时间。听众一般不会察觉这样客套的话,而且你要避免“恩”、“啊”等等口头语。
当你感觉要说“呃”、“啊”等语气词时(过多语气词只会让演讲变得糟糕),可以停顿一下或者深吸一口气。虽然停顿会显得有些尴尬,但是听众会很少注意到的。
不要等到听众都坐好了,你才慢吞吞地调试好投影仪和幻灯片。提早到达演讲地点,熟悉一下场景,检查电脑和投影设备,确保不会出现异常的境况。而且这有助于消除紧张感。
参加一些提高和锻炼演讲和交谈技巧的组织或学习课程。这些锻炼会使你上台演讲时显得更有能力和自信。
只有做错事情时才需要道歉。不要为自己的能力不足、紧张和准备不充分道歉,这只会使听众觉得你没自信。再者,多数情况下,听众并不会注意到你的紧张和小错误。
虽然要避免道歉,当你在传达信息时包涵了错误的观点时,或者有其他明显错误的地方,一定要道歉。保持自信是当然的,但是过度自信就会出问题了。
要从听众的立场来撰写演讲稿和思考问题。哪些内容对于听众比较难理解;哪些内容会使听众感到繁琐?总是要记得,对听众来说,这里面表达的内容有什么意义。
教师演讲技巧: 提高班会效果的文明礼仪班会演讲稿篇十一
如何才能使演讲的效果更为理想,这就需要长期的对能力的培养。下面小编为大家整理一些演讲的技巧,赶快收藏起来吧!
如果你能够克服当中说话的恐惧,那么你就不仅仅会变得能言善辩,拥有好口才,而且对你的其他方面也会产生潜移默化的影响。
说话时,尽管你又热情,尽管你有技巧,可是你的话都是不着边际的胡扯瞎说,也是不行的,你说话时必须围绕着一个中心,把自己的意思合理归类,把问题讲明白,你用到的事例应该与这个中心保持一致,这些都是说话的最基本要求,但是有一点需要注意,你的话必须是发自内心的。谈话时有目的的,目的不同,详略,重点地选择等也应该有所不同,否则,你的话就不能表达你的思想。
在交谈中,感情的真切流露要比讲究语言华丽更重要,评价一个人说话是否有魅力,其标准不是他的讲话多么流畅,多么滔滔不绝,而是他的感情是否发自内心的真诚。
俗话说;有备无患,一个人之所以害怕在众人面前讲话,往往是自己的准备工作不到位,心里没底。有一点必须明白,无论在什么情况下,都不能打无把握的仗。
说话要简洁明白,切忌眉毛胡子一把抓,抓不住要领,又显的罗嗦。要想别人明白你的话,那么你说的话就要条理清楚,先说什么后说什么。
名字虽然只是一个人的代号,可是人们对自己的名字还是非常重视的。在说话过程中记住对方的名字是获得对方好感的有效途径之一。
如果你决心读书,并坚持下去,你的词汇量必然逐渐地丰富起来,你的语言就能变得更优雅,慢慢地,你也就具有了你所读书中的主人公的荣耀,美丽及高贵气质。
英国桂冠诗人每天研究圣经,大文豪托尔斯泰把《新约福音》读了又读,能够完整得背诵下来,罗斯金的母亲每天逼他背诵圣经里的章节,又规定每年要把整本圣经大声朗读一遍,一点不能遗漏。福克斯经常高声朗读莎士比亚的作品,以改进他的演讲风格。林肯能过很熟练的背诵柏恩斯,布朗宁等人的诗集,在他的办公室放着一本拜伦的诗集。
埃默生说,无热沉即无伟大。这不只是一句带有文学色彩的修饰语,更是一座通往成功之路的航标。
只要你充满激情,你的听众就会被你感染。
自己的独特经历,经过一段时间的积淀,会形成一种独特的东西,这种独特一般都能吸引听众的耳朵,满足人们某种心理需要。
不要以为文章写得好就能把话说好,书面语和口语是不同的,企图把讲稿背熟就去演讲的人,往往都会以失败告终。
在准备演讲的过程中,如果能把自己生活中有意义或有趣的经历融入其中,那么你的演讲一定能让听众着迷。
在现实生活中,有很多事情都不尽如人意,如果能面对矛盾,站在对方的立场上,多为对方着想,你的`思想就升华了。
让听众参与到你的谈话之中,你就跟听众结成了统一战线,你的谈话就更容易被接受。
按照对方的思路说话,就能降低摩擦系数,增加说话的效果。
我们应该善待别人也善待自己,对自己身体的缺陷,也应该采取宽容的态度。如果你以轻松的心态来对待自己的缺陷,你的生活就会充满愉快,你的心情就会变得明朗。
幽默是一种高级智力活动,幽默语言如同润滑剂,能有效降低人们之间的摩擦系数,消灭对方的怒火,减轻对方的怒气,化解冲突和矛盾,并能使我们从容地摆脱沟通中遇到的困境。
教师演讲技巧: 提高班会效果的文明礼仪班会演讲稿篇十二
最好的开场白应该是开门见山,如果传递给听众的是一些无关紧要的信息就是浪费时间,演讲开始的时候一定要注意切题。
如果演讲的过程中太过乏味的话观众很容易会走神,一定要善于控制场上的气氛,让大家变得活跃。
谁也不喜欢平白的叙述,抑扬顿挫的演讲才可以勾出观众的欲望,一定要注意说话时候的细节问题,口才再好也要注意。
演讲也不能是一味的演讲,要密切关注观众的反应,平时要适时发问,让观众回答,吸引观众的注意力。
教师演讲技巧: 提高班会效果的文明礼仪班会演讲稿篇十三
演讲比赛是一种很好的锻炼自己的机会,所以我们要把握机会,好好准备,下面是小编为您收集整理的演讲比赛的技巧,需要的朋友们可以可参考一下,希望对你有帮助!
2.拿到演讲稿一定要按比赛时的速率试两遍,确保不超时,千万别存侥幸;
4.尽可能的.预先到演讲场地,熟悉环境设施。如有可能不妨到台上喊上几嗓子;
5.如果可以看讲稿的比赛,最好不带讲稿。一定要带,记住讲稿最好是单面打印;
6.练习用正常语调、最大的音量清楚的完成演讲;
7.讲稿的用词用句,要符合自身的演讲风格。再优秀的讲稿,如果不适合你去讲,那也不一定出得了效果,有这么一句话么,适合自己的才是最好的。
1.举止务求自然;
2.比赛前一夜睡个好觉;
3.不要穿戴任何花里胡哨的服饰。花边类的服饰等会转移大家对演讲的注意力
4.把服装里的东西掏空。尤其是可能发出声响的手机或可能露出来的讲稿等等;
5.放松面部肌肉,让脸上的微笑来自内心;
6.别让头发垂到脸上,给观众清爽利落的形象;
7.可以做一些深呼吸;
8.要尽可能的多听先讲的人演讲。
5.可以用长停顿,但以不让人误解为忘词为界。