学校学生资助工作总结及计划(精选15篇)
计划的制定可以培养我们的执行力和坚持力,从而推动我们不断进步。对各项任务进行优先级排序,确保重要的事情先做。计划是我们为了实现目标而制定的有条理、有序的行动方案,它可以帮助我们更好地组织时间和资源,提高工作效率。编写计划前,我们需要确立明确的目标和期望,了解现有的资源和条件。不断监测和评估计划的进展,及时调整和优化计划。以下是小编为大家整理的计划范文,供大家参考,希望能够帮助大家提升计划能力。
学校学生资助工作总结及计划篇一
学校严酷执行省市资助学生工作的文件精神,学校高度重视坚苦家庭学生的资助工作,本着公开、公道、公允的原则,把专项资金用在麻烦学生和优秀学生身上,让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖,又激励自己努力学习,以优异的成绩回报社会,我们的主要做法是:
我校高度重视资助工作,成立学生资助工作领导小组,校长任组长,其他副校级领导任组员。起首制定了桦甸一中资助学生工作方案,各班按班级人数分配指标,既要照顾到家庭坚苦,又要考虑学习和日常普通表现等环境,做到公开、公道、公允,把助学款真正用到刀刃上,让受助的学生学习有劲头,没受助的也心服口服。为了便于学生领会环境,公开助学方案,学校把制定的资助学生工作方案上传到校园网上,让学生随时查询,同时公开学校助学邮箱,学生如有环境反映,可往邮箱里发信息留言进行申明,派专人每天查看2次邮箱,把环境直接供给给校长。
为了能使每一个坚苦家庭学生都能获得资助,感受到党和政府的关怀与温暖,同时又激励自己努力学习完成学业,我校班主任对班级每个学生都采取多种路子进行调查摸底,通过家访、调查、扣问、座谈等形式进行摸底。各班级上报麻烦学生名单前,由本班学生进行会商和不记名投票的体例进行反映环境,无异议再上报到学校。上报到学校后,学校领导小组再进行一一核实,做到不看情面,不不徇私交。
受助学生确定后,为了将此项工作切实做到公开、公道、公允,对受助学生名单进行了为期三天的张榜公示,并公示举报电话、信箱,主动接管师生及社会的监视,公示期间,未收到任何举报的信息。
所有受助学生填写了家庭环境调查表,并由学生户口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济坚苦的学生进行严酷复查,通过走访、家访等体例进行核实。并且根据学生家庭坚苦环境分配受助等次,同时,将麻烦家庭学生的学习环境和家庭环境,学校汇总输入微机,建立麻烦家庭学生学习档案,对麻烦家庭学生进行学习跟踪管理,让受助学生学习成绩稳步提高,若是受助学生出现学习滑坡现象,班主任要跟踪管理,及时做好学生的思惟工作,确保麻烦生学习不后进。
家庭经济坚苦的学生是一特殊学生群体,很容易产生自卑心理,甚至诱发心理障碍。因此,在解决他们的经济坚苦的同时,也要亲近关注他们的心理健康,做好他们的思惟教育工作,经济帮困只是解决学习费用的问题,精神解困步崆最终的目标。学校重视了教育经济坚苦学生要树立自尊、自强、自信、自立的意识,自觉降服自卑心理;教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观;注重经济坚苦学生挫折教育;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚实守信思惟;加强关爱教育,感恩教育。培育他们良好的思惟情操,善良的人道,高尚的道德品质;教育他们养成关爱弱者,助人为乐的品质,提倡勤俭节约,花钱不大手大脚等。
学校为了切实解决麻烦学生学习问题,不让因家庭经济坚苦问题影响学生肄业,每年从学杂费、书本费、住宿费、伙食费、行李备品费等方面临麻烦学生进行减免,每年减免各种费用多达60万元。
学校学生资助工作总结及计划篇二
我校共有学生108人,寄宿学生108人。我校麻烦学生资助工作在县教育局的直接领导和相关部门的关怀下,取得了一定成绩。本年度我们严酷执行文件精神及相关工作要求,求真求实,摸索立异,使该项工作得以有条不紊地持续深切推进,全体学生也实其实在的获得资助而安心学习健康成长,党和国度惠农惠学之政亦获得了衷心拥戴。现将主要环境总结如下:
我校学生是一群特殊的弱势群体,因为生成残疾,因而家庭都较比较坚苦,加之良多是单亲家庭、留守儿童。这些残疾学生的糊口学习状况牵动了各级政府、学校和社会的心。为贯彻落实党国务院关于保障残疾学生入学学习、健康成长的精神,各级政府部门视助残助学是搞好教育工作的重要一环。我校高度重视,一致认为,对残疾学生资助工作,是帮助残疾家庭学生解决现实坚苦,使其健康欢愉成长的重要惠民之举;是学习正确价值观的一项重要行动;是科教兴国的计谋要求;仍是资助残疾学生工作走向成熟,迈进轨制化、科学化、常规化的汗青大跨越。
为使资助残疾学生获得社会普遍关注,我校配全上级部门,发动全体教职工进行全方位、多角度的普遍深切宣传,让社会各届各部门领会我校,领会残疾儿童,并出钱出物资助这些学生,帮助他们更好地学习糊口。
今年,我校在教育局领导下,在社会各部门帮助下,我校在助残助学方面取得了响应成绩,功能如下:
1、在助残日,获全县教师学生捐赠款60000元。
2、获资助中心拨麻烦学生糊口补助款:54000元。
3、获救助局拨城市低保款:86400元。
4、爱心车友会捐赠1000元及学生学习糊口用品。
5、富迪科技有限公司捐款4800元及物质和一些学习用品。
6、创才职业中专为学生捐赠被子100床。
以上款子物质均用于学生糊口伙食费、日用品、学习用品及为这些学生礼聘保育员工资上。
为使资助工作长留痕迹,促进资助工作完整完美,我们及时总结经验得失,拟定资助系列材料建档目录,按文件、基本环境申报表、评审公示、资助表卡册、总结等分门别类,科学建档,规范装订,实行专人管理。同时,我们深深地认识到,引导受助残疾学生记住党恩,学会感恩,并把感恩的心转化成学习成长的动力,是资助工作的起点落脚点,是我们在资助工作中不应忽略的另一面。故要求本校教师有意识有计划地开展资助学生的交心、自强自立、感恩奉献等教育勾当,让学生明白爱和感恩不仅要存在心里,而且要表达出来,更重要地是落其实行动上,自立成材,步崆最好地感党恩,在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。
总之,我校学生资助工作获得了很好的落实,达到了预期结果,今后我们还需要再接再励,不断地把工作做细做实,把工作做得更好、更出色。
学校学生资助工作总结及计划篇三
20xx年,我校学生资助办公室在校长的直接领导下,认真负责开展学生资助工作,坚持公正、公开、透明的原则,严格程序,规范操作,健全体系,提升水平,努力把“好事办好”,使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助情况报告如下:
学校是区内一所较大规模的重点高中,20xx年在校生人数2229人,在职教职工总数166人,共有38个教学班。学生很多为进城务工农民工和城市低收入家庭子女,生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较区内其他高中学校繁重。
(一)国家助学金
20xx年春季的学生资助工作是一次性发放20xx-20xx学年度的资助款,全校受资助学生169人,总金额26.4万元。按照上级文件要求,资助划分为生均1000元/年和生均20xx元/年两个标准,资助金以银行卡的形式发放,学生领卡后签字,按手印。学校严格执行财经纪律,完备手续,符合上级文件要求,此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校园网公示,无异议。并已交区学生资助中心和区财政局网上公示。
20xx年秋季的学生资助工作已经启动,共收到学生申请材料180余份,经认真、严格核实学生情况,拟资助学生157人,金额总计26.2万元,已报区学生资助中心审核。
20xx年度的毕业生摸底调查也已经完成,共有89人上交《家庭经济困难学生情况调查表》,并交区学生资助中心备案,作为大学新生入学生源地贷款的重要依据。
(二)学校资助
按照上级有关文件要求,公办高中学校用于学生资助的资金应占单位事业收入之4%或三限生收入10%。我校20xx-20xx学年三限生收入171万元,10%即17.1万元。
20xx年2月到20xx年11月上旬,学校共动用校内资助款约24.4万元,资助学生人数共计166人,其中,学费减免共104人,金额5.6万元;校内奖助学金共54人,金额15.4万元;特殊困难补助8人,金额3.4万元。(详见财务账目报表)
(三)社会资助
20xx年8月间,按照上级《关于做好20xx年彩票公益金资助普通高校家庭经济困难新生入学项目的通知》(鄂学助[20xx]10号)文件精神,我校组织了家庭经济困难大学新生入学资助的工作,经过严格评审,我校符合文件标准的共计10名同学,每人获得资助500元,共计5000元,已打入受助学生账户。(详见相关账目报表)
第一、加强统一领导,抓好责任落实学校高度重视学生资助工作,成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组,以切实做好学生资助管理工作,确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德育副校长分管,校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助工作,负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报,做到“专款、专账、专人、专卡”,分工明确,责任到人。
学生资助工作领导小组名单如下:组长:校长
副组长:党总支书记德育副校长教学副校长成员:总务主任支部主任政教主任教务主任。
联络员:资助管理员报账员学籍管理员档案管理员。
第二、制定完善方案,实行规范管理
学校学生资助小组在认真研究省市及江岸区教育局学生资助工作的文件基础上,制定、修订了《学校学生资助工作实施方案》和《校内资助办法》,形成具有学校特色的学生资助体系。在制度的指导下,学生资助工作得到了有序开展。
在具体评审过程中,严格按照《湖北省普通高中国家助学金管理暂行办法》规定的标准,本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则,认真组织实施了受助经济困难学生的评审工作。学校建立学生资助档案,内容包括受助学生《湖北省普通高中国家助学金申请表》、《湖北省普通高中国家助学金汇总表》、各级各类贫困证明材料,材料不充分者令其限时补交材料,做到档案资料完备、翔实。
受助学生材料由班主任、学校审核通过后在学校学生资助橱窗中进行公示,公示无异议的交区资助中心复核通过。
按照上级“应助尽助”精神,我们本着对每一位同学负责的态度去对待这项工作,涉及问题不推,不避,不急不燥,耐心地宣传、解释。经过不懈的宣传、努力,我校学生资助工作始终运行平稳。
第三,进行感恩励志教育,发挥育人综合效益
我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教育功能,教育学生“知识改变命运”。实现经济上资助学生,精神上培育学生,能力上锻炼学生,加强对所有受资助学生的心理健康教育,保证他们有一个健康的的心理,勇敢面对贫困,轻松愉快地投入学习、生活。通过行之有效的措施,对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育,使之成才后反哺社会,报效祖国。
值得一提的是,20xx年2月,我校一同学突患重疾,同年级同学,在自己的qq空间上发帖,呼唤大家发现爱心,同学们纷纷转帖,学校美术班、演播班、主持班同学,纷纷自发行动起来,连夜赶绘作品、排练歌舞,在市区广场以义演和义卖自己绘画作品等形式为同学募捐,创造了一个多小时现场募得捐款1.9万元的神奇。一场以学生自发组织为主的“爱心接力”,赢得了社会各界的关注和大力帮助,终于募得捐款11万余元,拯救了这个同伴如花般的生命。《长江日报》、《湖北日报》、中新网、荆楚网等媒体纷纷进行跟踪报道。同学们在活动中表现出的爱心和优秀的综合素质,也是对学校学生资助感恩教育工作的一次展示和检阅。
学校学生资助工作总体上是好的,但也存在一些问题,这些问题有些是体制上的,也有些是工作方法上的。
首先,学生资助工作责任大、任务重、环节多,财务上更是不容丝毫差错,加之如前文所述,我校是一所两所学校合并而来的学校,学生资助工作相当繁重;但是,因为没有相关文件规定,学生资助工作并不能算作正式工作量,这方面的工作只能算作义务性的。
再有,就是工作上分工合作的问题,学生资助工作一方面需要直接与班主任、学生及学生家长打交道,名额的分配,受助资格的认定等等都是政策性很强的工作,另一方面又与财会工作密不可分,必须严谨而不能出差错;此外,由于国家助学金发放对象的严格要求,学籍审定也极为重要;所以,学生资助工作主要应由政教处、学生会负责,由财务室、学籍管理室协助。我校这方面的制度建设今后要继续完善。
还有,结合国家助学金受理发放各个环节,学生的感恩、励志教育还要进一步加强,这方面也应由政教处负责的同志和班主任在今后的工作中继续完善。
学校学生资助工作总结及计划篇四
我乡小学近十年来严格执行中央、省厅、市局资助学生工作的文件精神,高度重视困难家庭学生的资助工作,本着公开、公正、公平的原则,把专项资金用在贫困学生及幼儿身上,让受助学生及幼儿既感受到党和政府的关怀与温暖,又激励自己努力学习,以优异的成绩回报社会,我们的主要做法是:
我乡小学近十年来高度重视资助工作,成立学生资助工作领导小组,支部书记、校长任组长,其他副校级领导任组员。首先制定了上湖乡小学资助学生工作方案,各校各班按班级人数分配指标,既要照顾到家庭困难,更要考虑孤儿、残疾、单亲等情况,做到公开、公正、公平,把助学款真正用到刀刃上,让受助的学生学习有劲头,没受助的也心服口服。为了便于学生了解情况,公开助学方案,学校把制定的资助学生工作方案发送到校讯通上,让学生及家长随时查询,同时公开学校助学邮箱,学生或家长如有情况反映,可往邮箱里发信息留言进行说明,派专人每天查看邮箱,把情况直接提供给校长。
每年为了能使每一个困难家庭学生都能得到资助,感受到党和政府的关怀与温暖,同时又激励自己努力学习完成学业,各校班主任对班级每个学生都采取多种途径进行调查摸底,通过家访、调查、询问、座谈等形式进行摸底。各班级上报贫困学生名单前,由本班学生进行讨论和不记名投票的方式进行反映情况,无异议再上报到学校。上报到学校后,学校领导小组再进行逐一核实,做到不看人情,不徇私情。
每年受助学生确定后,为了将此项工作切实做到公开、公正、公平,对受助学生名单进行了为期一周的张榜公示,并公示举报电话、信箱,主动接受师生及社会的监督,公示期间,未收到任何举报的信息。
每年所有受助的学生填写了家庭情况调查表,并由学生户口所在地的街道居委会或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济困难的学生进行严格复查,通过走访、家访等方式进行核实。并且根据学生家庭困难情况分配受助等次,上面有规定的按文件规定发放,同时,将贫困家庭学生的家庭情况,学校汇总输入微机,建立贫困家庭学生受助档案,对贫困家庭学生进行跟踪管理,让受助学生安心学习,成绩稳步提高,如果受助学生出现学习滑坡现象,班主任要跟踪管理,及时做好学生的思想工作,确保贫困生学习不掉队。
家庭经济困难的学生是一特殊学生群体,很容易产生自卑心理,甚至诱发心理障碍。因此,在解决他们的经济困难的同时,也要密切关注他们的心理健康,做好他们的思想教育工作,经济帮困只是解决学习、生活费用的问题,精神解困才是最终的目的。我乡小学高度重视教育经济困难学生要树立自尊、自强、自信、自立的意识,自觉克服自卑心理;教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观;注重经济困难学生挫折教育;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚实守信思想;加强关爱教育,感恩教育。培养他们良好的思想情操,善良的人性,高尚的道德品质;教育他们养成关爱弱者,助人为乐的品质,提倡勤俭节约,花钱不大手大脚等。
我乡小学每年为了切实解决贫困学生学习问题,不让因家庭经济困难问题影响学生求学,每年从学杂费、书本费、伙食费等方面对贫困学生进行减免,每年减免各种费用多达数千元。
总之,用好总结成果,助力新资助政策体系实施十周年宣传活动,及时向党委和政府汇报、向社会宣传报道,营造良好氛围。
学校学生资助工作总结及计划篇五
20xx学年我校高中学生资助工作小组在校长的直接领导下,认真负责地开展工作,坚持公正、公开、透明的原则,严格程序,规范操作,健全体系,提升水平,认真贯彻执行国家精准扶贫的精神,努力把“好事办好”,使有限的资助资金发挥更大的育人综合效益。现将本学年度我校高中学生资助情况进行总结,报告如下:
xx一中是一所省级达标校,20xx年秋季在校生人数2252人,共有50个教学班。学生很多为进城务工农民工和农村低收入家庭子女,生活较为困难,这使得学校的学生资助工作较其他高中学校繁重。
(一)国家助学金20xx年秋季的国家助学金受资助学生235人,其中一档受助对象(建档立卡对象、孤残学生、城乡低保家庭学生、烈士子女或优抚对象子女、农村特困救助供养学生等)71人,二档受助对象(其他家庭经济困难学生)164人,国家资助金总金额245900元。其中有71人再减免学杂费生均900元/学期,共计63900元。20xx年春季的国家助学金受资助学生233人,其中一档受助对象70人,二档受助对象163人,国家资助金总金额243550元。其中有70人再减免学杂费生均900元/学期,共计金额63000元。按照上级文件要求,国家助学金划分为一档生均1500元/学期和二档生均850元/学期两个标准,资助金以银行卡的形式发放,学生领卡后签字。学校严格执行财经纪律,完备手续,符合上级文件要求,此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校园网公示,无异议,并已交县学生资助中心和县财政局存底备案。20xx年高三毕业生助学借款宣传工作也已经完成,学生在福建助学app上进行预申请,由县学生资助审核,作为大学新生入学生源地贷款的重要依据。
(二)学校资助按照上级有关文件要求,公办高中学校每学年应从事业收入中足额提取3%——5%的经费,专项用于减免学费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等。20xx年秋季学期,我校除了建档立卡等71个学生享受减免学杂费之外,还有年段成绩前50名的学生共有150个学生享受减免学杂费,生均900元/学期。20xx年春季除了建档立卡等70人享受减免学杂费之外,还有年段成绩前50名的学生共有150个学生享受减免学杂费,生均900元/学期。(详见学校财务账目报表)。
(三)社会资助20xx学年度我校基金会按照有关规定,对家庭特困生和成绩优秀的学生给予补助和奖励。
第一、加强统一领导,抓好责任落实。
学校高度重视学生资助工作,成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组,切实做好学生资助管理工作,确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由分管副校长布置,由学生资助办公室落实,学校办公室、教务处、财务室、各年段长及班主任等协助工作,负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报,做到“专款、专账、专人、专卡”,分工明确,责任到人。
第二,制定完善方案,实行规范管理。
学校学生资助工作领导小组在认真研究省市县教育局学生资助工作文件的基础上,制定了《xx一中国家助学金资助工作实施方案》、《xx一中学生资助机构工作制度》、《xx一中学生资助办公室工作职责》、《xx一中普通高中国家助学金申请、发放流程》等措施,形成具有学校特色的学生资助体系,在这些资助制度的指导下,学生资助工作得到了有序开展。在具体评审过程中,严格按照《三明市普通高中家庭经济困难学生资助实施细则的通知》规定的标准,本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则,认真组织实施了受助经济困难学生的评审工作。学校建立学生资助档案,内容包括受助学生《三明市普通高中国家助学金申请表》、《三明市普通高中国家助学金汇总表》、各级各类贫困证明等材料,做到档案资料完备、详实。受助学生材料由班主任、学校审核,然后在学校学公示栏中进行公示,公示无异议后提交县资助中心复核通过。按照上级“特困优先,应助尽助”精神,我们本着对每一位学生负责的态度去对待这项工作,涉及问题不推不避,耐心地宣传解释。经过不懈努力,我校学生资助工作始终运行平稳。
第三,进行感恩励志教育,发挥育人综合效益。
我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教育功能,教育学生“知识改变命运”,实现经济上资助学生,精神上培育学生,能力上锻炼学生,加强对所有受资助学生的心理健康教育,保证他们有一个健康的的心理,勇敢面对贫困,轻松愉快地投入学习、生活。通过行之有效的措施,对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育,使之成才后反哺社会,报效祖国。
学校学生资助工作总体运行正常,但也存在一些问题。首先,我校的学生数多,生源大多来自农村,家庭困难的学生占比较大,资助名额较少,还有一些家庭困难的学生得不到资助。其次,有些学生家庭经济的确困难,但是由于种种原因不愿意申请国家助学金,不同年级和不同班级申请国家助学金的人数有较大偏差。此外,我校有关资助方面的制度还要不断继续完善,必须加大对广大师生、家长进行国家资助政策的宣传力度,结合国家助学金受理发放的各个环节,还要再总结经验,避免出现纰漏,学生的感恩、励志教育工作还要进一步加强。
学校学生资助工作总结及计划篇六
近期,我们组织了各县(区)开展了2019年秋期学生资助自查工作。总体来看,我市历来高度重视“一补”政策落实工作,资助工作流程和“一补”资金使用和管理较为规范,但仍然存在一些问题。
部分学校存在现金发放“一补”资金,有代签领取补助等现象。
大部分学校无专职资助老师,资助业务水平较低,过程性资助资料不规范。
(一)加强资助培训,提升业务水平。通过召开全市学生资助工作业务培训会,加强对县(区)、各校的业务培训,提升资助管理水平。在资助申请过程中对资助对象评定,资助兑现等方面要求严格把关,杜绝漏评、错评、虚报、冒领、优亲厚友、轮流资助等违规操作。
(二)采用多种举措,确保资金安全。一是自2019年秋期起,已将“一补”资金已纳入社会保障卡“一卡通”发放。同时督促各县(区)贯彻落实《四川省城乡义务教育补助经费管理办法》,足额安排财政预算,专款专用。二是从2016年起采用聘请第三方机构审计的方式进行资助资金审计工作,确保资金安全、高效。三是定期会同市财政对各项资助资金开展绩效考评工作,提高资金使用效益。
(三)完善认定办法,做到精准资助。已会同市财政局、市民政局、市人力资源社会保障局、市扶贫开发局、市残联等相关部门,即将出台《宜宾市家庭经济困难学生认定工作实施办法》,建立健全我市家庭经济困难学生数据库。同时将困难认定与资助申请工作相结合,简化资助程序,进一步推动我市学生资助工作规范有序进行,切实提高学生资助精准度。
学校学生资助工作总结及计划篇七
一年来,在省学生资助管理中心的指导下,在市教育局的正确领导下,我们克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题,努力完成各项工作任务,认真落实国家各项资助政策,把惠民工程实施到位。现将工作总结如下:
学生资助工作是国家的一项惠民政策。这项工作工作量大,任务重,需要专门的机构,专门的人员来落实。经过努力,市委编办于20xx年7月批文同意,挂靠南平市职成教研室成立南平市学生资助管理中心,调剂1个编制,专门从事学生资助管理工作。建瓯市经编办批复确定了3个编制的学生资助机构,队伍建设迈出了可喜的一步,但具体工作人员尚未安排到位。其它大部分县(市、区)因编制问题尚未建立由编办核准批复的专门学生资助机构,资助队伍尚不健全。
为了规范全市学生资助工作,我市出台了资助档案建设专项文件,进一步推进了资助档案建设工作。
二是注重收存,科学合理归档,分类(综合类、表册类、财务业、声像类)整理装订成册;
三是存放有序、方便查找利用;
四是以查促建,整改提高,结合资助检查对档案材料进行补缺补漏,自我完善;
五是树立档案意识,熟悉档案制作程序,培育档案规范建设典型,以点带面地推进资助工作档案建设。
20xx年,经研究,确定南平市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、建阳一中等单位为省资助档案建设试点单位。
全市中职学生实行“中职卡”制度,高中学生实行“高中资助卡”制度,实现了“统一办卡,集中支付”;实行“助前”和“助后”公示,确保了惠民政策的“阳光操作”;明确资助工作操作流程,准确掌握学生变动情况,做到“不错报、不多报、无漏报”,确保了统计报表的准确无误。各校都按要求设立了资助咨询电话和举报电话,增加了透明度,保证了助学金发放工作的公正、公开、公平。建阳县学生资助管理中心在资助对象认定方面,坚持“三级评审”、“三级公示”制度,确保了公平、公正。
今年,我市积极响应省“励志校园—感动海西”公益宣传活动,转发文件、制定方案、精心组织、配合采风、广泛宣传,让国家资助政策家喻户晓。南平市活动组委会评审确定了闽北卫校周诗雨、南平八中吴诚俊、武夷山章丽、建阳吴迪茜;松溪刘义鑫薛亚东、浦城周叶诚、邵武陈慧敏;顺昌雷水平、政和黄文华等13位同志为省首届励志海西先锋人物推荐人选。其中武夷山章丽和松溪刘义鑫获得本次活动的提名奖。武夷山蔡誉儇、建阳林思绮戴远情、南平职专卢建的宣传作品被推荐到省上参评。建阳市学生资助管理中心利用电视台、电台、报纸、网络等多种媒体工具,结合家长会、主题班会和致家长一封信等形式大力宣传国家资助政策,定时回访受助学生家长,提高群众知晓度。浦城县仙阳中学“梦圆亦馨”基金会的活动独具特色,获省资助中心推荐到省电视节目进行宣传。由于工作业绩突出,南平市、武夷山市学生资助管理中心和浦城的仙阳中学被授予全省“先进单位”称号,南平刘旭森、顺昌卢琴英、政和谢祖旺等同志荣获“先进工作者”的称号。
今年上半年,全市开展了一次资助工作大检查。检查组兵分3路,对全市64所高中和中职学校的助学金工作进行了一次“拉网式”的检查,采取现场反馈并提出整改意见,要求9月份整改到位。下半年又对整改情况进行了抽查。光泽县学生资助管理中心每月深入所属中职学校2次,对学校国家助学金和免学费政策落实及自查自纠情况进行认真的检查,发现问题及时下达整改通知,并定时复查。通过“普查—反馈—通报—整改—复查—再整改”,绝大部分学校整改基本到位,进一步规范了全市的资助工作,提高了资金的监管力度。
为做好生源地信用助学贷款工作,让更多家庭经济困难的大学生能顺利完成学业,邵武市主动加强与信用社的联系和沟通,召开了“关爱信用记录”座谈会,农村信用社、高中学校负责资助工作的老师进行了面对面的交流,并对生源地助学贷款的相关工作做了具体的要求。各校加强了对高三学生的政策宣传和诚信教育,让每个学生都了解生源地助学贷款政策,帮助家庭经济困难学生安心学习、积极迎考。
据统计,今年全年发放中职助学金1485余万元,免学费资金882余万元,惠及8566名学生;发放高中助学金800余万元,惠及5387名学生;发放少数民族中学学生助学金20。76万元,惠及173名学生;全市幼儿“低保家庭”学生发放80余万,惠及660家幼儿园的儿童;办理生源地助学贷款2374人,“授信金额”达4831万元。此外,今年市教育局和市企业与企业家联合会密切配合,开展了南平市济困助学活动,收到匿名企业捐助200万元爱心善款,资助了闽北139所学校1303名家庭经济困难学生。
当然,在资助政策的实施工作中还存在一些问题,比如资助队伍规模太小、资助人员不稳定,效率不高;资助机制不完善,运行不畅;资助工作难协调,配合不力;宣传形式较单调,影响不广,有待在今后的工作中改进。
1、加强资助机构队伍建设工作,增强资助工作的使命感和责任感,切实抓好贯彻落实。想方设法成立市政府主管领导挂帅的学生资助工作领导小组,努力协调市编办充实市本级学生资助工作队伍,合理配置人力资源,完善工作机制,确保资助工作的顺利开展。督促县(市、区)成立由编办确认的学生资助管理机构,加强对资助人员的培训,提高资助队伍的工作水平,增强使命感和责任感,明确工作方向、目标、任务和战略,使资助工作更有针对性和指导性,切实做到“认识到位、责任落实、科学管理、提升水平”,扎扎实实做好各项资助工作。
2、继续做好学生资助档案建设工作。进一步建立健全学生资助档案管理体制机制,推进学生资助管理信息化建设,适时召开全市资助工作会议开展资助档案建设专项培训,指导各级资助中心建立资助档案库,并通过档案专项检查以进一步规范资助档案工作。
3、继续做好资助政策宣传工作。创新资助宣传形式,加强资助文化建设,引导各级各类学校开展诚信教育,收集丰富多彩的主题摄影、征文和艺术创意等竞赛活动,努力营造资助育人的环境,创办资助工作期刊,多形式、多渠道宣传资助政策,强化学生的履约意识,提高公民对学生资助工作的知晓度和满意度。
4、继续做好国家助学金发放和监管工作。完善市属学校国家助学金集中支付的运行机制,加强对各种免学费对象的评定与公示工作。今年继续按省上文件要求,加强监管力度,严格把握资助免学费的条件,定期抽查资助资金的发放和使用情况,严防套取和骗取现象的发生。
5、协助中教科做好普通高中国家助学金发放工作。严格按照《财政部教育部关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通知》(财教(20xx)461号)文件精神,加强普通高中国家助学金管理,确保高中资助政策的贯彻落实。
6、协助初教科做好学前教育资助工作
认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[20xx]41号)和《财政部教育部关于建立学前教育资助制度的意见》(财教[20xx]413号)有关要求,扎实开展学前教育资助工作,以保障家庭经济困难儿童公平接受学前教育的机会和权利,促进教育均衡发展。
7、进一步推动生源地信用助学贷款工作。拟召开各县(市、区)教育局分管资助的领导参加的学生资助工作会议,加强教育与农商行(农信社)的合作,推动生源地助学贷款的开展。
8、进一步开展资助工作的课题研究。明确目标、调整思路、调动力量、深入调研、积极思考、宏观研究,努力完成省资助中心申报的教育规划专项课题《学生资助政策的实效性研究》的研究任务,发挥理论指导实践的引导作用。
学校学生资助工作总结及计划篇八
我是来自x工业大学生命科学与化学学院化学工程与工艺1401班的xx,我很荣幸的被选为我院此次宣传工作的“学生资助宣传大使”代表我院进行宣传工作。很高兴能参加这次的宣传活动,不仅让自己更充分的了解到国家的资助政策,还可以将这些资助政策宣传到有需要的家庭中去,让更多的困难家庭知晓现在的资助政策,让他们的子女可以更好的接受教育。
为了进一步加大我校学生资助宣传力度,扩大宣传效果,让更多的人了解各种资助工作,意义以及重要性,我们的活动主要有(1)开展送政策下乡活动:利用寒暑假和社会实践,走访家庭经济困难学生,进村入户宣传资助政策,反馈走访情况。(2)开展送政策回母校活动:利用寒暑假,回到家乡的高中母校“现身说法”,向学弟学妹们介绍自己在国家资助政策帮助下如何安心学习、健康成长,彻底扫除他们经济上的顾虑。
2月9号上午,我和我的同学,一起到我的母校x省x白鹭洲中学进行宣传工作。此时,学校里只有高三学生还在上课,其余学生都已放假了,而且他们的时间也很紧张,所以我就在课余时间随机在校园选择高三的学生进行访问,了解他们对国家资助政策的了解情况,以及对国家资助工作的看法和部分个人建议等等。通过随机访问,我了解到,大部分同学对国家资助政策不了解,少数人大概有所了解,极少数不知道。这就使得这次宣传工作更重要,更有意义。
转载自 XueFeN.COM.cN
2月9号下午,为更好的宣传国家相关的资助政策,我与其中一个班级一起组织了一个简短的交流会,用现身说法,向学弟学妹们介绍我在国家资助政策帮助下如何安心学习、健康成长,以此来彻底扫除他们经济上的顾虑,更好的享受教育权利和享受更高的教育水平,获得更大机会成才。由于时间比较短,我就挑了一些对他们有帮助的重要内容简单介绍了一下,我宣传的主要内容如下:
1.国家奖助学金的种类,性质,意义。
2.资助标准与申请条件。
3.申请方式与评审。
4.其它特别需要注意的事项。
国家开发银行生源地信用助学贷款申请及受理常见问题解答:
1.到现场办理贷款手续时,需准备哪些资料。
2.网上填写个人信息和申请信息时,所在县资助中心选择错误如何修改。
3.申请贷款时,联系人如何填写。
4.如何确定贷款金额。
5.贷款什么时候发放?如何了解贷款受理进度。
6.贷款发放后剩余的钱在哪里?如何使用。
1.统一性原则:退役士兵教育资助政策由国家有关部门统一制定。学费资助资金全部由中央财政承担,其他资助政策按国家现行高校学生资助政策规定执行。
2.自愿性原则:所有自主就业退役士兵均可自愿报名参加全国统一高考,被录取后自愿申请接受政府教育资助。
3.非排他性原则:退役士兵教育资助是一项新政策,并不改变退役士兵现有的其他安置政策。
1.资助内容:一是学费资助;二是家庭经济困难退役士兵学生生活费资助;三是其他奖助学金资助。
2.资助标准:学费资助标准,按省级人民政府制定的学费标准,原则上退役士兵学生应交多少学费中央财政就资助多少,最高不超过年人均6000元,高于6000元部分自行负担。生活费及其他奖助学金资助标准,按国家现行高校学生资助政策的有关规定执行。
3.资助方式:学费由中央财政按标准和隶属关系补助退役士兵学生所在学校,生活费及其他奖助学金直接补给退役士兵学生本人。
4.资助期限:全日制普通高等学历教育一个学制期。
经过这样一个简短的交流会,许多同学对国家的资助政策有了一定的了解,我相信他们在了解了国家的资助政策后会更加的发奋努力,考上自己心仪的大学。
2月10号上午,我和弟弟一起走访了自己村上和隔壁村上的在读学生,了解他们对各种资助工作和政策的了解情况,发现和在我就读的中学了解的情况相似,对此,我采取一对一的交流方式,通过我自己在学校了解到的资助政策和他们大概说明了下,并用亲身事例给他们说明资助政策的重要性和益处,宣传的内容和在白鹭洲中学的基本一致。通过宣传,让他们有可能的拓宽思维,有更多办法或方式去解决自己或身边同学在这方面的问题,扩大宣传效果。
通过此次工作宣传,学生对国家资助政策有了更加深入的了解,让党和国家的资助政策家喻户晓,不断扩大学生对这些政策的知晓面,更能有效地实施对家庭经济困难学生的资助,有利于学生明确自己享受的权利与承担的义务,感受到国家与学校对自身的关爱,有利于学生自觉地履行奖助学金政策中的相关规定,有利于学生更好地从资助中受益,让更多学生更好的享受优厚的国家资助政策,减轻他们家庭经济和心理负担,顺利完成学业。通过此次宣传工作,也了解到部分在校生对国家资助政策的认识情况,将这些情况反馈给相关部门,以后能够更好地普及国家资助政策,建立更完善的资助体系,另外,这次活动增强了自己的幸福感和使命感,受益良多,给了自己深深的触动。这次活动让我感受到党和政府对困难家庭孩子的就读帮助不仅仅是物质上的帮助,更是精神上的鼓励和心灵的慰藉。我们唯有努力学习,回报国家和社会给予的关爱。
学校学生资助工作总结及计划篇九
我们将严格按照泉州师范学院家庭经济困难学生认定办法对老生家庭经济困难进行重新认定,结合新生入学家庭情况调查表对新生家庭困难进行首次认定,而今年的贫困认定多加了一条规定:凡在校期间有吸烟、酗酒、网络成瘾、铺张浪费等不良行为的家庭经济困难学将不再被认定,我们将及时向同学说明该情况。认定结束后,将于9月15日之前和9月20日之前将分别将老生和新生的认定材料按照指定格式上传至学生处资助管理中心邮箱进行汇总。
我们计划在新生报到之前,将老生申请生源地助学贷款和高校国家助学贷款的同学所需材料整理好,并根据个人情况通知相应要办事宜,做好统筹与材料整理工作。对于新生绿色通道,我们将多次召开部门内的会议强调注意事项,安排各时间段值班人员,确保新生绿色通道的畅通无阻,为新生提供便捷和增强新生的安全感,并严格按照学校的要求将新老生的贷款所需材料在规定的时间内统一送至学生处资助管理中心。
为了确保工作的顺利进行,我们将提早通知各副团让班级有条件申请国家奖学金、国家励志奖学金以及社会奖学金(贤銮奖学金、千墅奖学金、校友奖教基金会奖学金、优秀家庭经济困难师范生助学金)的同学提前写好相应奖学金的申请书,再让副团在指定时间内将申请书上交,由我们交给辅导员审核,最终确认名单,并在规定的`时间内将所需材料报送学校。
我们将根据学校的具体要求和我们的时间安排和程序,根据学期初的认定情况和出现的实际情况,集思广益的将师范生补贴和国家奖学金以坚持"公开、公平、公正"的原则,对所有资助项目和名额进行合理使用,坚持保障性资助与激励性资助相结合,重点资助与全面资助相结合,切实有效地帮助每一个需要资助、符合条件的家庭经济困难学生。
我们将根据学校的具体情况,在规定时间内统筹规划,集中部门力量做好工作,帮助每位需要我们帮助的同学,保障我们学院同学的权益。
纳新,将成为本学期两委会每个部门的选拔未来部门接班人的重头戏,纳用一个怎么样的人对于部门长远的发展有着相当关键的影响。为此,我们部门将结合部门实际情况和部门工作性质选择最适合部门工作的新干事并培养他们早日成为优秀学生干部中的一员,为我们学院,我们的同学服务。
由于部门的性质主要是以资助困难学生为主,所以我们将以实际行动,坚持"公开、公平、公正"的原则解决,解决同学的实际困难,做到物质上帮助同学,发挥资助的功效,并在做好每份工作之后,总结经验,获得成长。
学校学生资助工作总结及计划篇十
20xx年春季学期以来,渭南市学生资助工作在陕西省学生资助管理中心的指导下,在市教育局党组的坚强领导下,以严格执行国家资助政策为重点,以聚焦教育脱贫攻坚为主线,以精准资助和规范管理为抓手,以宣传政策和资助育人为载体,以确保贫困学生不失学为核心,聚力推进,全力施策,尽力精准,用力规范,借力宣传,实现了“两确保两不愁”的目标任务,做到了精准、规范、公平、公开,全市学生资助工作又上了一个新台阶,又开创了一个新局面。现将春季学期学生资助工作开展情况汇报如下:
一是在进入新年度之际,及早谋划学生资助工作,依据中省学生资助工作要点和渭南教育工作要点,制定印发了《20___年渭南市学生资助工作要点》,明确了做好20___年度资助工作十大重点任务,主要抓好贫困学生认定工作、贫困学生资格审查工作、资助资金发放工作、资助系统填报工作、精准数据建库工作、捐资助学贷款工作、资助统计公示工作、资助育人教育工作、资助典型推广工作和资助档案建立工作以及资助检查考核考评工作。
二是在新学期开学之际,3月份组织召开了全市20___年度学生资助工作会议,总结了20___年学生资助工作,表彰了先进单位,安排部署了20___年度学生资助工作,下达了《关于做好春季学期学生资助工作的通知》,对进一步做好春季学期学生资助工作提出了要求。
三是结合教育脱贫攻坚工作任务,5月份制定了《20___年渭南教育脱贫攻坚学生资助工作方案》,主要目标任务是全市贫困学生人人有学上、无因贫失学,建档立卡贫困学生人人有资助、无因贫辍学,主要工作责任是国家资助、政府兜底、社会捐资,达到“两不愁两保障”,主要工作目的是阻断贫困代际传递、实现教育公平、决胜建成小康社会。
四是针对春季学期学生资助工作进展情况,6月份组织召开了春季学期学生精准资助工作推进会,组织学习了教育部陈宝生部长《关于进一步加强学生资助工作》的讲话和学生资助工作三个重要文件,通报了五个方面学生资助工作存在的问题,核准了四项学生资助精准数据,提出了“十个做好、八个要求”,全面迎接脱贫攻坚半年考核工作。
五是对完成好春季学期学生资助工作,夯实了教育部门脱贫攻坚对资助工作的管理责任、学生资助管理部门对精准资助的组织监督责任、学校幼儿园对学生资助工作的实施责任,确保了春季学期学生资助政策在我市的全面贯彻落实。
为了全面做好学生资助工作,全市扎实开展了学生资助“六个一”活动,确保国家资助政策公平公开实施,深入开展了“六个精准”活动,确保国家资助政策精准落实,广泛开展了“三项育人”教育活动,确保资助育人取得实效,形成了具有渭南特色的“663”资助工作模式和长效机制,使国家资助政策在我市落地生根、开花结果。
1、在全市各级各类学校幼儿园组织开展资助“六个一”活动。一是在学校开学之际,对全体师生开展一次资助政策宣讲活动,让师生首先明白国家资助政策的范围、对象、标准和程序;二是在扶贫日活动期间,深入学生家庭开展一次入户走访活动,全面了解学生家庭经济困难状况;三是在界定贫困学生中,开展一次公开公示活动,接受教师、学生和家长的监督;四是在资助金发放后,向受助学生和家长开展一次发放“资助明白卡”和《告家长书》活动,让学生家长知道资助标准、发放形式和发放时间;五是在资助工作结束后,开展一次“三见面”活动,让受助学生、家长、帮扶教师三见面,相互明白资助对象帮扶办法和资助金的用途;六是在资助过程中,开展一次资助工作满意度调查活动,对受助学生和家长进行满意度测评,让学生和家长有获得感。
2、。在全市各级各类学校幼儿园组织开展资助“六个精准”活动。一是精准摸底,全市各级各类学校幼儿园通过入户走访、调查了解等方法,摸准贫困学生底数,形成精准资助学生花名册和精准电子信息数据,报本级学生资助管理中心审核。二是精准建库,各县市区学生资助管理中心对全省教育扶贫精准数据库进行清理、核实、核准,与学校幼儿园上报的人数、学生信息进行核实比对,对新增加的进行补录,对已毕业离校的删除清理,同时与扶贫部门数据库再进行核实比对,确保数据库人数精准、信息精准。三是精准发放,各县市区学生资助管理中心和各级各类学校幼儿园按照资助政策标准,足额发放资助资金,做到发放精准、标准精准、程序精准,做到不漏一生、不错一个、不差一人,同时通过“明白卡”、“提醒卡”等方式告知学生家长,做好签字手续,以备案备查。四是精准统计,各县市区学生资助管理中心和各级各类学校幼儿园对已发放资助资金的学生分类统计造册,做到逐校、逐人、逐项统计,进行再核对,做到经得起检查和审计。五是精准上报,各级各类学校幼儿园将发放资助金学生家长签字花名册报送县级学生资助管理中心,学生资助管理中心再进行一次审核,准确无误的资助花名册由学校和学生资助管理中心共同备案备查。六是精准录入,各级各类学校幼儿园在资助资金发放结束、审核无误后由专人负责,进行信息录入,做到录入与发放人数一致、与花名册人数一致、与学生信息一致、与资助资金一致、与上报数据一致。
3、在全市各级各类学校幼儿园组织开展资助“三项资助育人”教育活动。为了倡导自强自立、受助感恩、励志成才、回报社会的良好风气,渭南市在全市各级各类学校幼儿园学生中开展“三项资助育人”教育活动,让受助学生写体会、谈决心、讲感恩,赛成绩、比思想、做好事,真正将资助工作与理想信念教育相结合,与诚信教育相结合,与感恩教育相结合与自立自强教育相结合、与心理健康教育相结合。把关心和教育学生作为贯穿资助工作的主线,做到物质上帮助学生、思想上引导学生、精神上鼓励学生、学业上提升学生、能力上锻炼学生,培养受助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,形成有广度、有深度、有社会影响力的资助育人氛围。一是在全市中小学幼儿园贫困学生中开展“励志·感恩·诚信”教育活动,通过征文形式推选典型230余名学生;二是在全市中等职业学校开展“助学·筑梦·铸人”教育活动,并参加12月份全国组织的比赛活动;三是在全市学生资助工作者中开展“我是资助人·共筑资助梦”论谈活动,将在7月份召开论谈会议,宣传资助典型、资助标兵。
1、扩大宣传面,提高满意度。一是借势聚力,继续利用教育脱贫攻坚向人民群众宣传党和国家惠民政策,把国家资助政策宣传到每一名学生、每一名教师、每一名家长、每一个单位,做到家喻户晓、人人皆知;二是抓住宣传重点,对全市建档立卡贫困家庭和学生进行广泛宣传,做到无死角、全覆盖;三是在春季学期学校开学第一个月开展“学生资助政策宣传月”活动,并用《告家长书》、开家长会等形式向学生家长宣传资助政策;四是在全市初中、高中毕业生和贫困学生中开展了全国学生资助管理中心致“两封信”和“两个预警”宣传活动,让学生明白资助政策,防止学生上当受骗,通过教育网、资助网、渭南教育周刊、印发宣传单等形式开展了宣传活动,全市共印发致两封信6600余份。
2、加强监督检查,注重问题整改。一是在3月份春季学期学校开学之际,开展了开学大检查活动,开展了贫困学生认定复查活动,开展了精准比对活动,进一步核实核准了春季学期贫困学生;二是在5月份,开展了学生资助资金集中发放活动,开展了学生资助数据精准建库活动,开展了全市学生资助工作交叉检查调研活动,对108所中小学幼儿园进行了督导检查,发现和纠正了25个存在问题,向省学生资助管理中心提交了调研报告;三是针对全省脱贫攻坚通报我市合阳、华州学生资助存在的问题,深入县区进行调查核实,向市、省脱贫攻坚办公室说明了情况,提交了调查报告,并与县市区共同分析、研究、讨论问题的甄别,举一反三,对照实际工作情况进行整改;四是6月份,按照脱贫攻坚通报我市存在提标扩面、拔高标准和资助不规范的问题,制定整改方案,进一步明确资助对象、范围、标准、程序,坚决在6月底前整改到位,确保全市学生资助工作精准施策、精准资助、规范资助,无任何违规违纪问题发生。
3、规范实施资助,严格资助管理。一是继续在全市开展全国学生资助管理中心提出的学生资助规范管理活动,认真落实六项规范管理规定,积极开展规范管理活动;二是严格落实学生资助工作月报制度,与4月30日、6月30日分别向省学生资助管理中心提交了工作报告;三是针对脱贫攻坚的要求与国家资助政策不一致的情况,向全市印发了《关于做好村春季学期建档立卡贫困学生资助工作的通知》、《关于打好春季学期学生精准资助工作攻坚战的通知》,进一步明确政策界限,处理好建档立卡贫困学生资助问题,提出了对资助政策之外的建档立卡贫困学生采取地方资助、校内资助和社会资助三种方式达到扶贫要求的全覆盖;四是对贫困学生的界定,严格按照“八定十不定”的条件进行界定贫困学生,严禁将非贫困学生纳入资助范围,严格按照“应助尽助、不贫不助”的原则开展学生资助工作,按照“应贷尽贷、不贫不贷”的原则开展助学贷款工作;五是实行学生资助工作“一评议二公开三审核”制度,对新入学学生进行认真评议界定,对确定的贫困学生进行公示、对每学期受助学生和资助资金进行公开,对资助程序进行审核、对资助金发放进行审核、对资助学生信息数据进行审核,真真正正将规范管理落实到资助工作全过程。
1、政策落实到位,无因贫失学。春季学期,全市学生资助工作严格按照中省资助政策进行广泛宣传和贯彻执行,高中严格执行国家助学金政策、中职严格执行国家助学金政策、义务教育严格执行寄宿生困难学生生活补助政策、学期严格执行学前困难幼儿生活补助政策,从春季学期执行情况看,师生对资助政策知晓率比较高,学生家长群众对资助工作满意率比较高,学校幼儿园对落实资助政策精准度比较高,国家资助政策在我市各县市区和各级各类学校幼儿园得到全面贯彻落实,贫困学生资助实现了全覆盖,国家资助政策实现了全覆盖,中小学建档立卡贫困学生实现了全覆盖,全市实现了家庭经济困难学生无一名因贫失学的目标。
2、资金保障到位,无不足问题。春季学期之初,全市及时向各县市区和直属学校预算下拨了20___年学生资助资金,共下达资助资金9838.45万元,其中中省资金9085.15万元,市级配套资金753.30万元。中省资金中,中职助学金319.15万元,普通高中国家助学金4446万元,义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助3084万元,家庭经济困难幼儿生活补助1236万元。市级配套资金中,中职助学金13.3万元,普通高中国家助学金10万元,义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助350万元,家庭经济困难幼儿生活补助380万元。春季学期已发放资助资金6446.5125万元,结余3391.9375万元将用于秋季学期学生资助。
3、资助金精准发放,无违规资助。20___年春季学期,对贫困学生开展了二次复查认定工作和资金精准发放工作,按照国家资助标准,全市春季学期共资助中小学幼儿园贫困学生99773人,发放资助资金6446.5125万元,其中高中助学金发放27187人2769.275万元、中职助学金发放2077人207.7万元、初中寄宿生生活补助发放20693人1293.3125万元、小学寄宿生生活补助金发放24650人1232.5万元、学前困难幼儿生活补助金发放25166人943.725万元。其中对我市校内中小学建档立卡贫困学生38053人发放资助资金2454.525万元。
我市学生资助工作在不断创新中求发展,在不断改革中求效益,但通过检查和调研,仍然有诸多问题和困难存在,需要我们在今后的工作中去研究去解决。一是县级资助工作机构建设还需要迈开大步子,在工作场所上扩大面积,在人员配备上加强力量;二是基层学校资助工作队伍建设仍是学生资助工作的重点,要切实解决业务不精、责任心不强的问题;三是建档立卡贫困学生涉及本地学生、外地学生,政策范围内学生、政策范围外学生,基层学校和县市区界定难、精准难、资助难的问题比较突出,导致全省精准数据库不精准,数据无法准确统计上报,有待于出台新办法、新措施解决资助政策与扶贫政策不相一致的问题;四是全国资助系统数据与实际发放人数不匹配的问题较为严重,主要原因是学籍问题和系统功能问题,需要进一步完善和匹配;五是资助资金在精准预算、精准分配上与实际需要资金有差别,资金发放形式、结余留用等方面需要改进与改革管理办法;六是基层学校资助档案建设比较薄弱,学校资助档案管理工作有待于进一步统一规范,制定档案管理办法,加强档案管理工作,指导学校建立完整的学生资助档案,做到备案备查。
秋季学期,是新学年度的开始,做好学生资助工作尤为重要,针对存在的突出问题,不但要大胆改革创新,而且要补齐短板,充分发挥资助效益,我们将从改革制度办法入手,在体制机制上下功夫,在规范管理上做文章,在提质增效上创新高,把学生资助工作摆在建成小康社会、发展教育公平和立德树人的重要位置上。一是提高学生资助工作“两率一度”,把政策知晓率、资助精准率和群众满意度放在首位,不断扩大政策宣传面,深入开展资助政策基层行,全面加强政策的学习培训,力争达到资助政策家喻户晓、人人皆知,力争达到精准施策、精准资助,力争达到学生满意、群众满意;二是抓改革、抓制度、抓队伍、抓精准、抓育人,全面促进规范管理,把“五抓一促进”贯彻到秋季学生资助工作中,出台渭南市学生资助资金管理办法,统一资金流程、统一发放形式,出台学校学生资助工作机构建设标准,开展学校资助标准化创建活动,大力开展精准施策、精准资助活动,全面开展资助育人教育活动,把“立德树人”与“资助育人”有机结合,积极推进渭南资助工作上台阶、出成效。三是在秋季学期开展“资助政策走基层”、“规范管理靠精准”、“立德树人铸育人”三项行动,通过政策宣传、精准管理、资助育人把全市学生资助工作推向新时代新发展,聚力开创学生资助工作新局面。
学校学生资助工作总结及计划篇十一
一年来,在省学生资助管理中心的指导下,在市教育局的正确领导下,我们克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题,努力完成各项工作任务,认真落实国家各项资助政策,把惠民工程实施到位。现将工作总结如下:
学生资助工作是国家的一项惠民政策。这项工作工作量大,任务重,需要专门的机构,专门的人员来落实。经过努力,市委编办于20xx年7月批文同意,挂靠南平市职成教研室成立南平市学生资助管理中心,调剂1个编制,专门从事学生资助管理工作。建瓯市经编办批复确定了3个编制的学生资助机构,队伍建设迈出了可喜的一步,但具体工作人员尚未安排到位。其它大部分县(市、区)因编制问题尚未建立由编办核准批复的专门学生资助机构,资助队伍尚不健全。
为了规范全市学生资助工作,我市出台了资助档案建设专项文件,进一步推进了资助档案建设工作。一是建章立制,规范档案管理,对办理完毕的文件集中管理,及时收集、定时清理、年终复查,保证文件材料收集完整、齐全,严防遗失和泄密;二是注重收存,科学合理归档,分类(综合类、表册类、财务业、声像类)整理装订成册;三是存放有序、方便查找利用;四是以查促建,整改提高,结合资助检查对档案材料进行补缺补漏,自我完善;五是树立档案意识,熟悉档案制作程序,培育档案规范建设典型,以点带面地推进资助工作档案建设。20xx年,经研究,确定南平市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、建阳一中等单位为省资助档案建设试点单位。
全市中职学生实行“中职卡”制度,高中学生实行“高中资助卡”制度,实现了“统一办卡,集中支付”;实行“助前”和“助后”公示,确保了惠民政策的“阳光操作”;明确资助工作操作流程,准确掌握学生变动情况,做到“不错报、不多报、无漏报”,确保了统计报表的准确无误。各校都按要求设立了资助咨询电话和举报电话,增加了透明度,保证了助学金发放工作的`公正、公开、公平。建阳县学生资助管理中心在资助对象认定方面,坚持“三级评审”、“三级公示”制度,确保了公平、公正。
今年,我市积极响应省“励志校园-感动海西”公益宣传活动,转发文件、制定方案、精心组织、配合采风、广泛宣传,让国家资助政策家喻户晓。南平市活动组委会评审确定了闽北卫校周诗雨、南平八中吴诚俊、武夷山章丽、建阳吴迪茜;松溪刘义鑫薛亚东、浦城周叶诚、邵武陈慧敏;顺昌雷水平、政和黄文华等13位同志为省首届励志海西先锋人物推荐人选。其中武夷山章丽和松溪刘义鑫获得本次活动的提名奖。武夷山蔡誉儇、建阳林思绮戴远情、南平职专卢建的宣传作品被推荐到省上参评。建阳市学生资助管理中心利用电视台、电台、报纸、网络等多种媒体工具,结合家长会、主题班会和致家长一封信等形式大力宣传国家资助政策,定时回访受助学生家长,提高群众知晓度。浦城县仙阳中学“梦圆亦馨”基金会的活动独具特色,获省资助中心推荐到省电视节目进行宣传。由于工作业绩突出,南平市、武夷山市学生资助管理中心和浦城的仙阳中学被授予全省“先进单位”称号,南平刘旭森、顺昌卢琴英、政和谢祖旺等同志荣获“先进工作者”的称号。
今年上半年,全市开展了一次资助工作大检查。检查组兵分3路,对全市64所高中和中职学校的助学金工作进行了一次“拉网式”的检查,采取现场反馈并提出整改意见,要求9月份整改到位。下半年又对整改情况进行了抽查。光泽县学生资助管理中心每月深入所属中职学校2次,对学校国家助学金和免学费政策落实及自查自纠情况进行认真的检查,发现问题及时下达整改通知,并定时复查。通过“普查-反馈-通报-整改-复查-再整改”,绝大部分学校整改基本到位,进一步规范了全市的资助工作,提高了资金的监管力度。
为做好生源地信用助学贷款工作,让更多家庭经济困难的大学生能顺利完成学业,邵武市主动加强与信用社的联系和沟通,召开了“关爱信用记录”座谈会,农村信用社、高中学校负责资助工作的老师进行了面对面的交流,并对生源地助学贷款的相关工作做了具体的要求。各校加强了对高三学生的政策宣传和诚信教育,让每个学生都了解生源地助学贷款政策,帮助家庭经济困难学生安心学习、积极迎考。
据统计,今年全年发放中职助学金1485余万元,免学费资金882余万元,惠及8566名学生;发放高中助学金800余万元,惠及5387名学生;发放少数民族中学学生助学金20.76万元,惠及173名学生;全市幼儿“低保家庭”学生发放80余万,惠及660家幼儿园的儿童;办理生源地助学贷款2374人,“授信金额”达4831万元。此外,今年市教育局和市企业与企业家联合会密切配合,开展了南平市济困助学活动,收到匿名企业捐助200万元爱心善款,资助了闽北139所学校1303名家庭经济困难学生。
当然,在资助政策的实施工作中还存在一些问题,比如资助队伍规模太小、资助人员不稳定,效率不高;资助机制不完善,运行不畅;资助工作难协调,配合不力;宣传形式较单调,影响不广,有待在今后的工作中改进。
学校学生资助工作总结及计划篇十二
20xx年的贫困生救助工作在市委市政府的高度重视下,在市教体局资助中心的正确领导下,在学校领导的关心指导下,在各班班主任的积极配合下,我校学生资助工作扎实推进,认真贯彻党和国家扶贫政策,为保证义务教育阶段家庭经济困难的学生享受到救助并完成义务教育阶段的学业做了一些工作,取得了一定实效。现将工作总结如下:
为了确保学生资助工作的顺利开展,增加学生资助工作的透明度,确保学生资助工作公平、公正、公开,我校按照省、市相关要求,迅速成立资助工作领导小组和资助对象评审小组,配置了救助工作专职人员,制定了资助工作方案和资助工作计划,建立健全了贫困学生档案。
为增强资助工作政策的透明度,将党和政府的温暖送到千家万户,我校通过多种渠道,采用多种形式加强救助宣传工作。一是有助学宣传栏和救助公示栏,救助政策、文件、机构人员名单、救助程序补助标准及监督办法能及时与师生、家长直接见面;二是借助学校行政会、教师会、学生会、家长会等“四个会”形式宣传救助政策,使得我校师生、家长对救助政策的认识比上年有较大幅度的提高。
为将今年资助工作落实到位,我校召开救助专题会议,传达有关文件精神,对贫困学生的资助工作进行了详细地部署,在实际操作中也切实坚持了“三公开”(公开救助资金总额,公开救助工作程序,公开受助学生名单及受助标准)、“三杜绝”(杜绝助情感学、助富裕学、助亲属学)原则。
为进一步加强对贫困学生的救助,确保国家资助政策落实在的确贫困学生头上。每学期开学时,学校按程序确定贫困学生的名单,坚持了“公开、公正、公平”的原则,有效地促进了学校实施资助工作。维护了国家义务教育阶段中小学贫困生实施救助的“阳光工程”、“民心工程”的形象,落实了党和政府维护广大人民群利益这一德政之举。
在过去的一年中,我们做了大量的工作,付出了艰辛的努力,取得了一定的成绩,我们会持之以恒,对贫困生的救助力度进一步加强,更好的完成贫困生资助工作,我们希望资助工作形成常态,一如既往地进行下去,对我校部分学生是一个极大地支持和鼓励,对于稳定学生、减少辍学,提升教育质量起到了重要作用。
学校学生资助工作总结及计划篇十三
家庭经济困难学生资助政策宣传工作以^v^理论和^v^三个代表^v^重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,通过多种形式的宣传,提高全社会对家庭经济困难学生新资助体系的思想认识,努力营造全社会关心支持家庭经济困难学生新资助体系的良好氛围,使国家资助家庭经济困难学生的各项政策落到实处。
大力宣传建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的重大意义、政策目标、基本原则、主要内容和相关工作要求;宣传社会有关方面和广大学生及家长对国家建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的体会和感受;宣传家庭经济困难学生依靠国家助学金、国家助学贷款等资助措施成长成才的先进事迹;宣传家庭经济困难学生诚实守信、自立自强、努力学习、报效祖国的典型事迹;宣传各高校向家庭经济困难学生开通^v^绿色通道^v^并确保畅通无阻的情况,并对高三毕业班学生进行诚信教育。
充分利用校园广播、黑板报、墙报、橱窗宣传栏、专题工作会、主题班会等多种载体,多种形式,全面宣传家庭经济困难学生资助政策及学校具体举措,使宣传工作取得实效。
我校成立了以校长为组长,分管副校长为副组长及各有关科室主任、老师的国家助学金资助政策宣传活动领导小组。此外制定了活动方案,让班主任在思想上高度重视,保证宣传工作切实、顺利地开展。
为把宣传工作做实、做好,我校具体做了以下的工作:
1.悬挂宣传横幅、张贴宣传海报。我校在学校主干道悬挂了^v^梧州高中贫困资助政策宣传月^v^横幅,在体育馆、教学楼和综合楼的橱窗张贴了三份海报,其中自治区统一下发的两份,自制一份。
2.发放宣传资料。共印发宣传资料2700多份,做到全校师生人手一份。以更方便的形式让老师、同学了解、掌握各项资助政策的`内容,并让学生和家长在资料回条上签字备案。
3.举行了一次以^v^助学政策助我成才^v^为主题的国旗下讲话,努力营造良好氛围。
4.全校组织开展了一次主题班会活动。通过知识竞赛、讨论、谈感受等方式,让学生进一步了解相关政策,进一步增强学生热爱祖国、报效国家的意识,激发了同学们刻苦勤奋学习的决心。
5.在4月1日晚高一高三年级家长会上,向家长播放资助政策视频,宣传国家资助政策,
学校学生资助工作总结及计划篇十四
学校积极开展学生资助工作,全面推进精准资助和资助育人,取得了累累硕果。
为了公开、公平、公正地做好贫困学生的资助工作,区教育局资助办专门召开了20xx年春季学期学生资助工作会。学校根据会议精神做了以下工作:
学校在校长领导下,由专人负责资助贫困生工作,对申请学生进行审查,评审结果在学校内进行了公示。同时顺利完成了资金的发放与签收工作,已将本学期学生资助信息全部录入到了全国学生资助管理信息系统。
班主任在班上对学生和在班级群里对家长都详细介绍有关国家资助的政策规定,使同学们进一步了解国家政策,弘扬我们诚信感恩的民族精神,同时还开展了党员教师帮扶学生的活动。
学校领导与老师走访慰问,了解困难学生家庭情况,将师生的关爱传递到学生心里。在端午节时为困难学生送上粽子、鸭蛋以及学习用品和书籍,鼓励他们在学校的关怀下,树立信心,克服困难,取得更加优异的成绩。
学校学生资助工作总结及计划篇十五
20xx年,我局认真贯彻落实国家新资助政策以及各级有关部门资助家庭经济困难学生的文件精神,按照上级教育部门的统一布署,以教育民生工程为抓手,以精准扶贫为重点,统筹安排,多方聚力,扎实推进我城区学生资助工作。现总结如下:
学生资助工作政策性强,体现政府对民生问题的高度关注,体现政府对弱势群体的关心。一年来,我城区学生资助管理办公室严格贯彻执行国家学生资助政策,尽职尽责、有序高质完成学生资助的各项工作。
(一)学前教育免除保教费项目:20xx年共发放免除保教费补助金132.425万元,免除符合资助政策的在园幼儿共计1752人次。其中受惠建档立卡贫困户幼儿1721人次,孤儿9人次,城镇低保幼儿22人次。
(二)国家义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助项目:20xx年共发放义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助金351.3125万元,其中中央和自治区资金238.55万元,城区财政配套112.7625万元。资助学生春季1810人,秋季7088人,合计8898人次。
(三)南宁市义务教育家庭经济困难学生补助项目:
20xx年共发放南宁市义务教育家庭经济困难学生补助金55.38125万元。资助学生春季1015人,秋季160人,合计1175人次。
(四)西乡塘区义务教育家庭经济困难学生补助项目:
20xx年共发放西乡塘区义务教育家庭经济困难学生补助金88.6875万元。资助学生春季1634人,秋季61人,合计1695人次。
(五)高校毕业生学费和国家助学贷款补偿资助项目:
20xx年共发放高校毕业生学费和国家助学贷款补偿金122.84万元。资助高校毕业生126人。
(六)生源地信用助学贷款工作:20xx年成功办理1781人生源地信用助学贷款,签订贷款合同金额共1361.66万元;20xx年成功催收987人按时归还生源地助学贷款本金和利息,收回贷款本金和利息249.47万元。
(一)大张旗鼓进行资助政策宣传
为确保资助宣传工作广泛深入人心,增强宣传效果,使国家资助政策真正让广大学生家庭体会到国家为民办实事,办好事,让贫困失学的学生重回校园,让贫困家庭的孩子完成教育,西乡塘区教育局积极组织各中小学、幼儿园深入开展“学生资助政策宣传”系列活动。一是要求各校充分利用班会、集会、广播、家长会等形式对学生资助政策进行广泛宣传,在开学一个月内为学生上好一节资助政策宣传课,讲解国家出台的各项资助政策及具体的申请、发放办法。二是印制了200份《学前教育资助政策简介》和700份《20xx年南宁市学生资助项目简介》下发至各中小学、幼儿园,要求在校(园)内醒目位置张贴;同时发放《致毕业班家长的一封信》10000份到各中学,由各中学负责发放给毕业班学生人手一册。为毕业生在离校前上好一节“资助课”,讲解下一学习阶段资助政策,解除家庭经济困难学生进入下一阶段学习的后顾之忧。三是转发《关于转发全国学生资助中心20xx年第1号预警的》至各校,要求各校通过q群、微信群等方式转发给家长,加强学生对以发放助学资金为名实施诈骗、远离不良校园贷款等常识的教育,避免学生落入欺诈陷阱,造成不良社会影响。四是在全城区义务教育阶段学校的获资助学生当中,开展主题为“感恩祖国、助学筑梦、励志成长”手抄报比赛,共评出一等奖7名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖30名。择优推荐了8件手抄报作品参加南宁市20xx年资助主题手抄报比赛,荣获一等奖2名,二等奖2名,三等奖3名。
(二)严格程序确保精准资助
我局严格按照各项工作实施方案和资助新政策,认真做好家庭经济困难学生认定工作。在认定工作中,严格工作制度,规范工作程序,做到公开、公平、公正。同时加大贫困学生家庭经济情况的摸底排查工作力度,积极对接扶贫、民政、残联等部门,准确掌握家庭经济困难学生名单及致贫致困原因、程度和受助需求,扎实做好家庭经济困难学生认定、资助工作,从申请受理到结果公示、助学金发放等都严格按照规定执行,确保建档立卡贫困户等家庭经济困难学生“应助尽助、应免尽免”。建立家庭经济困难学生档案库,对经济困难学生实行动态管理,提高了助困工作的针对性和实效性。
(三)倾情倾力建设资助工作队伍
为加强资助工作队伍建设,稳定资助工作人员,提高资助工作人员积极性,学生资助管理办公室每个学期对学前、九义阶段业务人员等进行业务培训。多次召开专题工作部署会议,指导各级各类学校开展学生资助宣传及落实工作。建立相对稳定的督查队伍,定时督查各校的学生资助工作开展情况。各校定期进行自查,及时发现问题进行整改。
(四)积极开展生源地助学贷款申请及催收工作
为了做好20xx年的生源地贷款工作,资助办于6月初印制印制《生源地信用助学贷款政策宣传栏》板报2块,张贴在办公室醒目墙壁上;印制了《生源地信用助学贷款申请指南》、《生源地信用助学贷款还款指南》各1000份,供需要办理生源地助学贷款的学生及家长了解。7月至10月份,为1781名贷款学生成功办理了贷款申请。我办除了通过qq、微信、电话等多种方式联系逾期学生和家长告知及时还款事宜外,还借助贷款学生家庭地址地段的学校、社区(村)居委会和派出所力量入户催生源地助学贷款逾期还款学生还款。
(一)外籍建档立卡贫困户子女家长不提出申请,无从了解建档立卡身份,导致识别和资助有遗漏可能。
(二)学生资助工作队伍尤其是幼儿园资助工作人员更换频繁,没有形成规范的管理团队,导致管理不规范、资料不规范、数据不精准。
(三)国家对生源地信用助学贷款逾期还款学生的约束力不够,导致催缴还款工作收效不大。
(一)加强学生资助政策宣传,使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心,使经济困难学生家庭了解资助政策,积极申请资助金。
(二)积极与扶贫办联系,做好农村建档立卡贫困户家庭子女的资助工作,做到应助尽助。
(三)坚持通过助学督查常态化方式,提高各校资助材料档案整理水平,及时了解资助政策落实情况。
(四)认真执行《广西壮族自治区财政厅等五部门关于印发广西壮族自治区学生资助资金管理办法的通知》(桂财规〔20xx〕3号)的文件精神,做好学费补偿相关工作。