健康的生活习惯是保持身体健康的基础。在写总结时，我们可以请他人进行审阅和建议，以提高总结的质量和准确性。如果你还对总结写作有些困惑，不妨参考以下小编为大家准备的总结范文。

学生事务管理的教育培训推荐篇一

作为一名新进入职场的教育培训管理人员，我一直在不断地摸索、经验和学习。通过不断地实践与总结，我已经初步认识到了培训管理的一些重要特点。本文将结合我自己的经验和思考，从教育培训管理的角度出发，探讨如何提高学生的学习成效，以及如何扩展学生的知识面和技能。

在教育培训管理中，我们的核心任务就是要对学生进行指导、辅助、协调和管理，以此最终提高学生的学习成效。针对这一任务，我认为教育培训管理人员应该具备以下几个方面的能力：

1.要了解学员的学习状况，及时调整培训计划，确保学员熟练掌握学习内容。

2.要发掘学员的学习兴趣及需求，设计符合学员个性化需求的教学方式。

3.要制定明确的学习目标，划分学习阶段，确保学员按计划完成学习任务。

第三段：创新教学方式。

为了提高学生的学习成效，我们需要探索和实施创新的教学方式。一些采用互动式、探究式、讨论式等方法的课堂教学，不仅可以激发学员的主动性与探究性，还可以让学员在互动交流中彼此碰撞思想，达到“学以致用”的目的。同时，和学员互动还能提高学员的专注度，避免学员在授课过程中感到枯燥乏味。

第四段：引导自主学习。

除了课堂教学外，我们还需要引导学员进行自主学习。随着新媒体技术的日益发展，学习内容也呈现出多样化、个性化的趋势。因此，我们可以通过在线课程、微信公众号、知乎、博客等方式，提供符合学生个性化需求的学习内容，并引导学员进行自主学习。同时，我们可以再对学员进行辅导，解决学员在自主学习中遇到的一些困难。

第五段：总结。

教育是一项重要的工作，教育培训管理也是关于教育领域的一项极为重要的任务。在教育培训管理的工作中，我们需要遵循“以学生为中心”的原则，了解学生的学习需求和状况，在此基础之上开展多样化的教学方式，同时引导学员进行自主学习和主动探究，最终提高学生的学习成效。我相信，在各位教育培训管理人员共同努力下，教育事业定能越来越好！

学生事务管理的教育培训推荐篇二

要想更好地培养学生自主学习的能力,就必须给学生充分的研究和探索空间,要相信学生可以通过交流与合作更好地完成对应的研究内容.对此,要充分发挥教师这一引导者的作用,最大限度地放手,给学生提供一个广阔的发挥舞台.例如,在讲授“能被3整除的数的新课程下优化数学教学论文新课程下优化数学教学论文新课程下优化数学教学论文新课程下优化数学教学论文新课程下优化数学教学论文新课程下优化数学教学论文新课程下优化数学教学论文新课程下优化数学教学论文新课程下优化数学教学论文新课程下优化数学教学论文新课程下优化数学教学论文特征”时,选三张卡片分别写上个位数,如3,4,5,然后让学生利用这三张卡片分别组合出能被2整除,被3整除以及能被5整除的三位数.然后让学生自己综合能被2,3,5整除的数字有何特征,接着让学生针对这一问题,分小组讨论.在此过程中,由于定性思维的影响,很多学生寻找到“个位特征”,但是随着深入探究,学生会发现这个结论的片面性,因为个位是0—9中任一数字的数都可能被文秘站－中国最强免费！3整除和不能被3整除.由此,学生的探究陷入了困境……随着小组讨论的深入,学生发现:三位数中各位数字之和的特征,并最终寻找到正确的答案.在这个过程中,学生通过自身的独立思考和小组之间的交流合作解决了问题,学会了独立思考,极大地提高了学生的自主性.

2.操作实践,引导自主学习。

由于操作实践总是处于一个动态过程,符合小学生的好奇爱动的年龄特点,在数学教学过程中,加强学生的操作实践,一方面能够集中小学生的注意力,激发学生的学习热情,另一方面还能更多地调动学生多方面的感官参与,在提高学生的操作能力的.同时,培养学生的创造能力.如在讲授“角的初步认识中”角的大小与两边的长短的关系的过程中,可以让向学生提供活动角,让学生自己动手操作,并通过观察解决以下问题:(1)使活动角变大,边是不是也变长?(2)使活动角变小,边是不是也变短?(3)用剪刀把角两边剪短,角发生了什么变化?学生通过动手操作,得出:“角的大小与角的长短没有关系,只与角的两边张开的大小有关系,角两边张开得越大,角就越大,反之则越小.”由此,学生在动手操作的实践活动中,探索了规律,突破了难关,通过自主学习,解决了问题.

3.巧设练习,强化自主学习。

数学学习最重要的一个环节就是:练习.通过练习不仅能让学生的知识更加牢固,还能掌握熟练技巧技能.对此,教师在数学教学过程中,可通过巧设练习,变换练习等形式,培养学生自主学习的能力.如教授“有理数加减混合运算”时,可以先复习生活中正数、负数的意义.然后出示练习.练习1:冰箱开始启动时,内部温度为10度.如果每小时冰箱内部温度降低5度,那么3小时后,冰箱内部的温度是多少?练习2:拉面馆今年1-6月份盈亏情况如下(盈余为正)500元,-200元,800元,-5元,400元,-1000元,问:盈亏如何?通过巧设练习,丰富数学内容,让学生在学习和练习过程中不再感觉单调和枯燥,让学生意识到数学就在我们身边.这样一来,能有效地调动学生的积极性、主动性和创造性,使学生最大限度地参与到教学过程中来.

4.结语。

总而言之,在新课改背景下,培养学生自主学习能力是教育发展的必然趋势.对此,教师要不断地更新教学理念,转变传统填鸭式的教育观念,通过开设情境模式、加强小组合作等多种方式,激发学生的数学学习积极性,给学生传授数学学习的方法,培养学生开放性思维和创新能力,从而真正的落实素质教育对培养人才的要求,培养出更多的符合新时代发展的创新型人才,实现我们数学教育教学的目标.

学生事务管理的教育培训推荐篇三

在区教委、镇党委政府、派出所、卫生院的指导下，金龙小学校近几年来，无重大安全事故发生，并于20__年，成功创建永川区“平安校园”，20__年，获得永川区“安全示范校”称号。在此，对关心金龙小学校发展的各位部门领导表示衷心感谢，并对金龙小学校的安全工作开展情况给大家做一个简单汇报。

一、金龙小学安全管理目前面临的形势。

第一，金龙小学校下辖一所中心校、两所村小，今年为方便百花村幼儿入学，又在百花村成立一个幼儿教学点，全校共有学生1015名，但仅有教师39人，严重缺编，中心校1、2年级和村小只能采取包班教学方式，学生多教师少，教师人均课务16节，任务重、压力大，人力资源不足是制约学校发展的最大瓶颈，对安全管理也造成很大影响。

第二，学校硬件设施老旧，主教学楼始建于93年，老式单通道砖混结构，外墙砖经常脱离下掉，每逢雨季屋顶沿边缘漏水，需要时刻注意排除整改，由于其单通道设计，在消防和抗震方面存在巨大隐患。

第三，学校交通安全管理压力大，有三个原因。一是金龙小学校校门不到20米就是金龙通往铜梁的公路，车辆比较多，交通安全压力比较大;二是很多学生私下悄悄乘坐非法营运的长安车辆;三是很多学生习惯步行通过老街上下学，老街那一排旧房子历史悠久，经常掉砖瓦片下来，有的学生甚至跑到那些无人居住的老房子中玩耍。

出处 wwW.xuEFeN.cOm.CN

第四，防溺水压力大，金龙小学靠近我们金龙河，河道整治过后，金龙形象大幅提升，获得金龙老百姓节节称赞，老百姓都喜欢沿河散布，垂钓河边也是钓鱼爱好者们的一大乐趣，学生也更喜欢到河边玩耍，无形中学校的安全管理难度比以前更大了。

二、金龙小学校安全管理的现状。

第一，金龙小学校安全管理的组织机构。金龙小学校安全管理工作由罗校长负总责，杨校长具体负责安全管理工作，各部门协同搞好学校安全管理工作。每学期校长都会与各部门及各班班主任签订责任书，分解安全管理任务，同时明确并细化安全责任，形成合力，致力于安全管理工作的开展。

第二，金龙小学校安全管理已经逐渐形成了一套适合金龙小学实际情况的安全管理制度与应急预案，其内容涉及消防安全、卫生防疫安全、交通安全、隐患排查整改、值班巡查、宣传教育、防溺水防自然灾害、大型活动开展等方方面面，这些制度已经成熟完备，并在实际工作中得到有效贯彻和落实，这是金龙小学校能够在安全管理方面做得最扎实的地方。

一、每学期开学初、期末前，大型节假日前，学校都会集会专门对学生进行安全教育，并发放安全告家长书。

二、班主任每个星期必须与每一位家长通一次电话，每学期必须到每一位学生家长家访一次。

三、我们要求每一位教师必须在每一节课下课前嘱咐学生注意课间安全。

四、班主任必须每周在自己的班级搞一次主题班会，对学生进行安全教育。

五、每一学期，学校都会至少开展两次安全演练，主要针对消防及地震进行开展活动。

六、结合上级文件要求开展系列安全教育活动，例如“安全月”等。

第四，金龙小学校的隐患排查整改情况。学校隐患排查整改严格执行金龙小学校隐患排查制度进行月检、周检、日查，每月由校长牵头，组织全体安全领导小组成员对全校(包括村小)进行拉网式大排查;每周由分管副校长牵头，组织值周教师对校园安全隐患进行排查，村小则由主任教师牵头负责安全隐患排查;每天由安保干部负责安全巡查。对排查出来的安全隐患定人定时限期整改。

最后希望得到各位各位一如既往的支持和帮助，谢谢大家。

学生事务管理的教育培训推荐篇四

【abstract】independencestudyisnewthelessonchangeofabasiccontents,thistextisfromthreeaspectselaboratedastudentindependenceattheprimaryschoolstagestudyofofpresentcondition,existenceofreason,andhowleadinggoodstudentindependencestudy.

【keywords】presentcondition；reason；method。

语文新课标要求三个维度的教学：（1）知识与能力；（2）过程与方法；（3）情感态度价值观。要把语文课标的三个维度统一起来，就得把学习的主体地位交还给学生。通过学生自身的活动，自主地探索来获取知识，掌握学法。因此，在小学语文的教学过程中，一定要引导学生参与活动，自主学习。

学生的自我认识较弱，表现为：老师提问时，没有一个同学举手。问一问，多数同学说：没有人举手，担心自己的答案错了。还有的同学知道正确答案也不愿意举手。在课堂上，发现老师讲课中出现了一个错误，也不敢提出来，心想老师应该不会出错。上课时，部分学生总担心自己跟不上老师所讲的内容等等。

学生主动参与意识很少，表现为：在小组讨论中，部分学生不爱发言，认为自己的发言没有意义，还有很多同学是因为大多数人发言后才不得不发言。没有责任意识，具体表现为：老师布置的家庭作业不认真完成。有的是老师布置时不认真听，有的是回家后只顾着玩，认为偶尔一次，没有什么关系。批判意识不高，表现为：.对于书本或辅导材料上的参考答案，同学们没有去怀疑它的正确性；本来有了自己的想法，看到参考答案后，不作任何判断，认为自己的做法是错的，又把答案改过来。甚至在课堂上回答老师提出来的问题，有时已答对，但老师再问一遍或大声地重复一遍，学生又开始怀疑自己是不是答错了，又再考虑别的答案。

学生不会自我激励，表现为：多数同学在学校好好学习,最主要是因为是老师的要求，或父母的要求，还有部分同学是为了考试，才看书学习。学习比较落后的`学生，产生厌学情绪，认为自己已没有努力的必要。不管自己怎样努力，也不会把学习搞好。学生不会自我选择，表现为：放学后的作业，只完成老师布置的，而对于老师布置以外的，多数同学都不去管它，认为只要完成老师布置的就行了，老师布置的以外没有必要去学。在做作业前不会自己先复习一下课文内容，只胡乱做一通。在家里的学习时间不会自己计划，特别是星期六星期天的作业，白天的时间只顾着玩，有的要帮父母做家务，只有到星期天晚上才赶着做作业，做出来的作业质量不高。对于问题的解答方法，只要有一个方法就可以了，不再去思考还有没有别的方法。

3、人际关系方面。

学生很少会处理人际关系，一方面表现在师生关系，认为老师都是很有经验的，而且备课也很充分，我们应该认真记笔记、做练习，不敢于提出与同学们甚至与老师不同的观点和想法。另一方面，则表现在生与生的关系上，认为别人成绩好是因为：他们的父母给他们很大的帮助，在课上，有个同学要求上台用新的方法解题，他觉得这个同学这样做是为了：获取老师的表扬，显示他（她）的学习能力强。

2．存在这些现象的原因。

这些现象说明，中、高年级学生的自主意识已经比较强，对自我有比较明确的认识，主动参与意识、责任意识和批判意识均有一定的发展。不过，对于教师这一传统意义上的权威，学生尽管已经承认教师也会出错，但还不大敢直接指出教师的错误，表明以往教师占据课堂统治地位的影响根深蒂固。同样，一直以来成绩好的学生有意无意中领导着全体学生的言行，这一点已有所改善，但如果要彻底改变却还需要时日。从根本上说，当前小学中、高年级学生在思想意识上自主性的表现已经比较明显，但另一方面却仍有一部分学生受外界影响，对自我的认识容易产生动摇。比较薄弱一些的是学生的批判意识。相对于自主意识而言，学生的自主能力要弱一些，而且存在性别、年级差异。性别的差异主要体现在自我选择能力上。年级的差别主要体现在自我调控能力上。

人际关系是影响自主学习的重要因素，自主学习不是独立学习，学生在学校中学习时尤其要关注如何与他人合作、寻求帮助。学校中学生的人际关系最主要的一个是师生关系、一个是生生关系。在师生关系上，教师的绝对统治地位已经不存在了，学生愿意与教师近距离地接触，在尊重教师的同时也尊重自己的正确认识与选择，但是学生对教师的依赖仍然存在，即使在学习中体现出了自主学习的萌芽，却往往不够彻底。在生生关系上，大多数小学中高年级学生都能客观地认识、承认学生之间存在个体差异，对于他人的言行也能比较客观、公正地作出积极评价。

3．要成为一个自主学者，应从以下几方面入手。

首先，要转变其思想观念，几年来的主体教育实验，已经在实践中潜移默化地实现了对学生自主意识的培养，因此重要的是继续保持、不断强化这种自主意识。在学生自主学习中也的确存在这一问题，而且不同的性别和年级还都存在差异，因此需要在实践中督促学生将自己的自主意识转化为自主的言行，教会学生一些实现自主学习的技能、技巧。例如：在课堂上不仅要给学生自学时间，同时更应传授自学的方法，使他们能够通过自学掌握知识的重点，能够发现问题，提出有创建的想法。同时，应该重视学生的自主意识与自主能力的差异性，对部分学生应加强学习目标教育，引导他们树立正确的学习动机，激发学习兴趣，想方设法调动全体学生学习的主动性。这需要教师进一步学习主体教育理论，继续更新教育教学观念，在教学手段上不断改进，寻求更加适合学生主体发展的教学策略，努力促进学生学习方式向自主学习的方向变革。

第二，在人际关系上，重点是师生关系的进一步变革，尽管当前学生已经认识到要发挥自己的主体作用，与教师展开平等的对话与交流，但调查表明教师的权威影响仍然存在，需要在今后的教学中有意识地克服。从教学策略上来说，应该重视数学开放题的作用，利用其开放性的特点，把解决问题的自主权教给学生，提供给学生更多的建构属于他们自己的思维空间的条件，提供更多的发挥他们自己的思维方式和解题策略的机会，提供更多的解释和评价他们自己的思维结果的权利。

总之，在小学教学中，培养学生的创新意识，关注学生的个性发展，教师必须加强学习，提高自身素质，改进课堂教学模式。从引导学生自主学习入手，提高学生学习能力。

学生事务管理的教育培训推荐篇五

二、就学生安全工作，送给班主任的话。

三、学生请假外出人数控制情况。

学生请假外出“必须性”弹性很大，经过几个月的努力，日平均出门人数由当初的“百人次”，逐渐控制到当前的几人次。总体而言，高一、高三年级好于高二年级，高三年级好于高一年级。不少班级周出门率困控制到“零”。实践证明我们确实可以做到“零”出门率。

(一)说明两个原则性问题：

1、如实登记原则。即任何学生无论何种原因出门，都必须如实登记。

2、登记不统计原则。即学生回家反省和医务室证明需要外出就医看病的，实行登记不统计原则。其他方面视情况而定。

(二)大门口反映的几个不规范现象。

1、为求“零出门率”而千方百计规避登记。如让学生出西门、找工地看门老头开东门，甚至用车辆亲自护送学生出门等等。有的甚至和保安“横眉冷对”，其实都不必要。

2、死活不开出门条。即不管何种情况，一律不开条，有事让学生自己想办法出门。2月份，有一隆尧籍学生家长来校接学生外出看病。班主任不开条，门岗不见条不放人。家长在门口牢骚漫天，最后，家长强行将学生带出门，情绪极为不满。

3、虚假登记。即编造虚假出门条和虚假姓名、班级，给出门统计制造不必要麻烦。综治办制定的“假一罚十”制度，就是为了惩戒不规范登记行为。

学校酝酿实施“零出门率”，旨在杜绝学生不必要的请假外出，同时避免学生编造理由蒙骗老师，外出做不该做的事，提高学生管理安全系数。希望班主任正要确认识和执行学校决策。

四、校园巡查发现的问题。

1、学生上课期间出教室到校园活动。一种情况是到话吧打电话，还有上医务室，如果医务室无人，则不回教室而在校园游走闲逛。上医务室的学生还得叫上一两个陪同的;甚至有男女生互陪的。

2、一打预备铃或课前小预备铃，就去取水或上超市。艺术生情况尤为严重。

3、就餐前后几种现象：就餐前猛冲、就餐中嬉笑风声慢慢吞、餐后三五成群校园信步，操场遛弯，甚至四仰八叉，仰面静卧于草坪。我个人认为，这种现象不是风景，而是视觉污染。因为学校的学习生活不是闲逸自在，而应该是紧张而严肃的事情。我个人认为，各班都应该以高三年级，特别是高三1、2班为榜样，早中晚自习要规定学生进教室时间，限制学生校园活动时间。

4、校园督察违规违纪行为，学生为逃避处理，要不缄默其口，要么时常编造虚假姓名和班级。处理这类违纪者既费时间又耗精力――综治办现在正在沟通置办学生身份识别卡，如果可能或许能解决点问题。同时，严肃处理不诚实，编造谎话的欺骗行为。

五、关于校服的几点建议。

1、将校服作为临中学生的标志，学生在校期间必须穿校服。

2、借学生穿校服之际，开展男生理发整顿和男女生扎耳钉戴项饰活动。

3、走读生离返校要着校服，不穿校服不得进校。

六、运动会事宜，

1、为了运动会期间秩序，杜绝往年运动会期间场地、场外秩序问题。建议各参加班级成立专门小组，具体负责广播稿递交、运动员服务和超市必需品购置等，其他学生原地观赛，不得随意走动。综治办将严查运动会期间校园违规活动学生。

2、运动会期间，大门口封闭运行，学生不得随意出入。

学生事务管理的教育培训推荐篇六

尊敬的各位领导、教官、老师们，亲爱的同学们：

大家下午好!我叫xx，来自军训一团六连，是计算机科学学院xx级新生。

在这个清新、明媚而又成熟的九月，我们带着光荣与梦想，伴着自豪与欣慰，相聚于理想中的求学胜地、栋梁之才的摇篮——xx师范大学，开始人生又一崭新的航程。今天，xx校区在此隆重举行xx年军训开训典礼，首先请允许我代表全体参训学员向各位领导、教官和老师们致以崇高的敬意和衷心的`感谢!感谢你们为我们提供了良好的军训环境，让我们有机会体验难得的绿色军营生活。

军训是我们大学的第一堂课。它将教会我们怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度。在这次特殊的训练中，也许，我们会遭遇烈日骄阳;也许，我们会面临瓢泼大雨;也许，我们会遇到体力不支的情况。但“逆境是阻挡弱者的大山，也是冶炼强者的熔炉”，所以我们决不能屈服，要勇于克服困难，培养顽强拼搏的精神和毅力。巴尔扎克曾说，“没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略”。我们要认真对待这次军训，发扬“特别能吃苦，特别能忍耐，特别能战斗”的军人作风，磨练意志，强健体魄，提高思想觉悟，增强组织纪律性。我们将在军训中使自己变得更坚强，更勇敢，更自律!并把这种精神带到今后的学习和生活中去。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。时光荏苒，青春短促，人生有涯，求知无限。面对新的征程，让我们用拼搏的汗水冲刷掉娇气和懦弱，用优异的成绩去证实自己人生的价值!

现在，就让我们吹起前进的号角，击响出征的战鼓，以充沛的精力去迎接新的征程!在这里我谨代表成龙校区xx级全体军训学员郑重承诺：在这次军训中，我们尊敬首长和教官，严格遵守军训纪律，一切行动听指挥;虚心学习，刻苦训练，磨练意志，强健体魄;团结互助，同舟共济，相互激励，共迎困难;认真学习理论，明确动作要领，不迟到、不早退、不旷课，搞好寝室内务卫生;发扬“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神，争做一名优秀的师大学子，争当军训积极分子。军训期间我们会牢记：我是一个兵!在教官的指导下，争取得到最有效的锻炼!

明天是我们人类灵魂工程师的第35个节日。在这里，我们全体学员祝老师们节日快乐、身体健康、工作顺利、万事如意!

最后，再次让我代表军训的所有学生向关心支持我们的各级领导致以最崇高的敬意，向辛勤指导我们军训的教官致以最真诚的感谢!向连日来陪伴在我们身边的老师道一声：你们辛苦了，谢谢你们!

学生事务管理的教育培训推荐篇七

1949年,514年间林县发生旱灾100多次,大旱绝收达30次,出现了人相食的人间惨剧。上世纪60年代，杨贵被任命为林县县委书记后，面对贫瘠的山区、干旱的困扰，他把百姓装在心中，敢想敢干敢担当，经过反复论证，担着被撤职受处分的风险，以强烈的责任担当排除万难，毅然决定修建红旗渠。修建过程中，他肩扛大锤走在群众的最前面，身先士卒同修渠民工同吃同住同劳动，不求任何回报。更难能可贵的是，在修成这一泽被后世的长渠后，他便销声匿迹，把功劳推给了一个个普通的劳模。直到今天，不到红旗渠，我还不知道杨贵书记的名字。杨贵书记曾说，“修建红旗渠如果有错，责任在我……我们都是共产党员，党性原则不允许我们眼睁睁看着地里旱得长不出庄稼，十几万人翻山越岭找水吃而无动于衷。”“如果红旗渠修建失败，我就从太行山上跳下去，以死谢林县百姓”。面对人民利益，他把个人生死、名誉置之度外，何等的豪言壮语，何等的责任担当，有了这样的担当和胸怀，何愁事业不成。当前，事业发展公司正处于改革改制、转型升级的关键时期，各种困难挑战、利益取舍正考验着我们每一名党员干部，我们必须对标红旗渠精神，学习杨贵书记的不计个人得失的责任担当，坚决摒弃拈轻怕重、挑肥拣瘦、明哲保身、不敢担当、争名逐利的错误思想，牢记发展使命和岗位职责，锐意改革、大胆创新、敢于担当、苦干实干、砥砺前行，努力开创公司改革发展新局面。

学习红旗渠精神就要学习“敢叫天地换新颜”的创造精神。“新中国有两大奇迹，一是南京长江大桥，一是林县红旗渠。”上世纪70年代初，周恩来总理曾自豪地向国际友人介绍。如今时隔半个世纪后，历时10年才建成的河南省林县红旗渠浩大工程，仍让我们感到相当震撼。红旗渠穿过太行山引漳入林，总干渠渠墙高4.3米，渠底宽8米，长70.6公里，全长1500多公里。这样的工程，不要说在六、七十年代极其艰难的条件下，即便放在机械化程度很高的今天也是相当困难。而林县人民就是靠着一锤一钎、一楸一铲、一筐一车凿通了“人间天河”，创造了“人间奇迹”。这就是伟大创造精神的神奇力量。进入新时代，事业发展更需要这种敢于创新、勇于创造的精神，我们要充分认识和把握当前形势下出现的新情况、新课题和新任务，找准自身定位，抓住新旧动能实施重大机遇，积极探索后勤服务业转型发展新模式。在工作中，要善于将创造精神融汇入业务工作，解放思想、努力学习、刻苦专研，以敢创造的精神、愿创造的境界、能创造的能力，踏实工作，拼搏进取，通过自己的不懈努力在各自岗位上开创出新的“人间奇迹”!

学习红旗渠精神就要学习“咬定青山不放松”的奋斗精神。“劈开太行山，漳河穿山来，林县人民多壮志，誓把山河重安排。”这首《定叫山河换新装》再现了50多年前十万民工战太行的壮观场景，充分体现了人类改造、征服自然的大无畏气概、坚定的信念和奋斗精神。当年的林县人民就是凭着这种精神，用自己研制石灰、炸药、水泥，缺衣少食吃住在山上，同心协力，攻坚克难，苦干十年削平了1250座山头，架设152座渡槽，凿通了211个隧洞，终于修成“人间天河”红旗渠。习近平总书记在十三届全国人大一次会议上指出，“世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗”。当前，公司发展中还面临着很多难题，有很多硬骨头要啃，还有许多险滩要涉，还有很多难关要闯，现有产业整体运营质量不高、模式创新不足、各产业板块过分依赖内部市场等各种问题在一定程度上制约了公司发展。要想实现凤凰涅槃、高质量发展，这就离不开我们每一名职工的付出和奋斗。作为一名共产党员，我们必须发挥出先锋模范作用，肩负起职责使命，立足工作岗位，以坚定的信念、必胜的信心、无畏的气概、奋斗的精神，认认真真地做好每一件事，兢兢业业干好每一分钟，扎扎实实推进各项工作，为推动公司改革发展、转型升级不懈奋斗。

学习红旗渠精神就要学习“为有牺牲多壮志”的奉献精神。一条曲曲弯弯的人工天河，正是用无数建设者的奉献和牺牲换来的。红旗渠工程师吴祖太，是红旗渠工程的主要设计者，不畏艰险，翻山越岭，查阅大量资料，制订了红旗渠工程设计书。开工后，夜以继日不停工作，解决了很多施工难题，在一次查看隧洞险情时，洞顶坍塌，不幸牺牲，年仅27岁。当时按照规定，18岁至60岁之间的青壮年负责修渠，年龄不到或超出的老百姓，为了能参加劳动往往瞒报年龄。继而联想到共产党员的优秀代表雷锋、焦裕禄、孔繁森，以及近期涌现出的黄大年、郑德荣等人，他们虽然事迹不同，但有一个共同的特点就是无私奉献。我们党之所以能够由小到大、从弱到强，取得举世瞩目的成就，就是有了无数党员干部的默默奉献与付出。当前，中国进入了新时代，集团进入了世界500强，肩负新使命、踏上新征程，亟待我们激荡新气象、奉献新作为。作为一名共产党员，要把奉献精神当做自己的一种责任，把自己的命运与祖国的命运、企业的命运联系在一起，平常工作“看得出”、关键时刻“站得出”、危难关头“豁得出”，爱岗敬业、忠于职守，真正创造出优异的工作业绩，展现出一名共产党员的风采。

学生事务管理的教育培训推荐篇八

学校安全工作表面看起来千头万绪，上面婆婆诸多。但总结起来主要有四个方面。

一是安全教育。安全教育是为了不出事。安全教育不光是教育学生，而且包括教育所有的教职员工，含领导在内的全体教育工作者。安全教育不能仅靠禁止和不准，而且要通过活动，通过载体，通过师生的亲自参与来进行。对学生来说，安全教育是以提高学生安全意识，增强自我保护能力，增强辨别是非的能力，养成良好的学习和生活习惯为目的。州城街道中心小学让学生检查学校安全，让学生监督检查出来的隐患整改，本身就是对学生提高安全意识，养成优良习惯的教育。旧县中心小学的交通安全教育，通过让学生创作漫画，学生表现出了极强的创作能力和丰富的想象力。漫画幽默，有哲理，极富教育意义。而且学生绘画方面的能力超过我们成人的想像。老湖镇中学坚持班主任每周一次安全教育课，学校统一表格，课后交安监办存档，安监办一学期以班级为单位装订存档。

二是安全检查与隐患整改。安全检查及把检查发现的隐患及时整改，是为了保证不出事。所有中小学幼儿园坚持周查，乡镇街道坚持月查，教育局组织联合检查组坚持半年一查是十分必要的。安全检查不能走马观花，不能熟视无睹，不能有麻痹厌倦情绪。州城街道办事处中心小学让学生检查安全，并且让学生监督学校的整改，效果十分明显。高级中学在周安全检查中，发现问题立即整改。因为分管安全的校长同时分管学校总务。有的学校安监主任反映，发现隐患难整改，是因为分管后勤总务的不配合，归根到底是校长一把手不重视。他总得听一把手的吧。

三是应急预案体系建设。是万一出了意外事故怎么办。应急预案之所以叫体系建设，是因为相应的意外事故可能是方方面面的;火灾、地震、师生身体意外比如中暑突然晕倒等、校外暴力侵入等等，因此不可能一个预案当作万能钥匙。应急预案要年年修订，年年演练。

通过本周的安全教育学习，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。

扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。回顾石化企业发生的重大事故，一次次映入我脑海的不外乎是以下内容：某人安全意识淡漠，严重违反《安全生产法》;某某安全责任心不强，麻痹大意习惯性违章;某某单位安全管理不严，尤其是现场安全监督检查不力等等。这些惨痛的案例，无不折射出我们的安全教育的缺失，表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷，我们安全管理的体系还是那么的脆弱!

“安全就是效益”，这种观点应根植于每个人(包括我自己)的心中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规;其次养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿;第三是勤于检查，及时发现整改事故隐患。一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普遍，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大，付出再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永远不能得到本质提升!如果每位员工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起安全大堤。无危则安，无损则全。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。

让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全生产”铭记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法!让人人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法。如果我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的安全生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活。

学生事务管理的教育培训推荐篇九

学生事务管理的教育培训推荐篇十

作为现代化教育的重要组成部分，学生思想教育培训对于塑造学生的良好品质和培养他们正确的人生观、价值观具有重要的意义。笔者有幸参加了一次学生思想教育培训，并在此次培训中收获了很多。通过对培训的反思和总结，我认为学生思想教育培训应该从激发学生潜能、提升学生自主学习能力和培养学生的社会责任感三个方面进行。

第二段：激发学生潜能。

学生思想教育培训的目标之一是要调动学生的学习兴趣和潜能。在培训中，我发现教师采用了一系列鼓励和激励的方法，比如用实际案例讲解问题，启发学生的思考，激发他们的兴趣。此外，培训中还开设了小组讨论和团队合作的环节，让学生充分发挥自己的才能和潜力。通过这些方法，学生们的积极性和参与度得到了大大的提高，他们的自信心也得到了极大的增强。因此，激发学生潜能是学生思想教育培训的一个重要方面。

第三段：提升学生自主学习能力。

在传统的教育模式中，学生大多数时间都是被动接受知识的，缺乏主动探究和学习的能力。然而，在现代社会中，拥有自主学习能力和学习主动性是非常重要的。在学生思想教育培训中，教师注重培养学生自主学习的能力。培训中，教师引导学生学会独立思考和自主学习，培养他们解决问题的能力。同时，通过给予学生更多的选择权和决策权，激发他们的学习动力和学习兴趣。有了这些主动性，学生们更加热衷于自主学习，而不仅仅是为了应付考试。因此，提升学生自主学习能力是学生思想教育培训不可忽视的一部分。

第四段：培养学生的社会责任感。

作为当代大学生，培养学生的社会责任感是非常重要的。学生思想教育培训应该引导学生认识到自己是社会的一员，拥有属于自己的社会责任。在培训中，教师以身作则，通过讲解社会问题和案例，引导学生思考个体与社会之间的关系。同时，培训还进行了一系列的社会实践活动，让学生亲身体验到社会中的不公和困难。这些活动让学生们逐渐认识到自己应该承担的责任，唤起了他们的社会责任感。因此，培养学生的社会责任感是学生思想教育培训的一个重要方面。

第五段：结语。

通过参加学生思想教育培训，我从中收获了很多。学生思想教育培训应该从激发学生潜能、提升学生自主学习能力和培养学生的社会责任感三个方面进行。只有在这样的培训中，学生才能获得全面的成长和发展。当然，学生思想教育培训还有很多可以改进的地方，比如更加注重学生的创新能力和实践能力的培养等。相信在不断的探索和实践中，学生思想教育培训将更加完善，为学生的成长和发展提供更好的保障。

学生事务管理的教育培训推荐篇十一

不是有一句话说生命是革命的本钱吗生命是珍贵的，是公平的，它对每一个人都只有一次，失去了就不再拥有。所以我们必须对自己的生命负责。就在星期三，学校组织我们看了安全教育篇。

看了这部篇子，最令我吃惊的是，一年中，竟有好几十万的中小学生是因意外事故而死亡。游泳，玩耍，踩踏的事件，就轻易的夺走了一个个脆弱的生命，一朵朵祖国未来美丽的花。生命真的好脆弱啊，禁不起一点点的风吹雨打。可是往往因为我们的不小心，就会酿成一场悲剧的发生。

有一次，我在电视上看到这样一则消息:有一个8岁的小女孩，因玩耍时不小心掉进了一条小河，但是她不会游泳，这时候她旁边的一位小女孩奋不顾身地跳进水里，可她也不会游泳。因此，俩人都陷入困境中。这时，大人来了，救了一个，可那个想救人的小女孩却走了，永远地走了。

有时候，帮助人是一件好事，可是盲目地去做，到头来，反而会令自己发生不幸。这时候，我们应该学会向他人求救。

每一个人都不希望悲剧发生，那就让我们携手，让悲剧远离我们，让我们一起把握生命。

学生事务管理的教育培训推荐篇十二

安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基矗没有安全稳定的校园环境。为此学校以对国家和人民高度负责的精神，认真开展好安全教育活动，并且在安全教育的基础上普遍的开展了安全检查和建章立制工作。现将我校安全教育的工作做如下总结：

学校对安全教育的工作非常重视，常抓不懈。一是从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患。每学期的开学典礼领导要讲安全；放寒暑假前，学校在给家长一封信也强调安全；各班级加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用板报、橱窗、广播宣传安全常识；班主任教师利用班会讲安全。二是加大安全检查力度，不留死角，防范于未然。今年开学初，学校领导到教室、学生活动场所，对全校的每一角落，每一个电源开头、灯头、插座，进行了一次全面检查，发现问题当场解决，对破损的电源开头、灯头及时更换。三是明确责任、建立规章，狠抓落实。学校的本文来源于学校安全教育工作总结范文重点部门按区域划分了责任，对教室、图书馆、体育器材等学生经常聚集的场所，对实验室、微机房、电教室、库房等易发生火灾事故的部位，都明确了负责部门和责任人。并且学校花了几千元把教学楼一楼的北侧窗户加上了护栏，楼内的安全得到了基本保障。

本学期学校组成由校长、德育处、总务处主任参加的安全检查组，对全校各部位进行全面细致地检查。尤其对用电、用火的设施，对剧毒、易燃易爆、强腐蚀、放射等危险品进行了重点检查，对学生聚集的场所进行应急疏散通道检查。检查后对发现的问题责成有关人员及时进行了处理和整改。

我们还进一步明确了各室、各重点部门和各专管人员的安全职责并签定了责任状，定期培训、规定职责。

我校把维护学校安全稳定作为经常性工作来。一是强化工作领导，提高责任意识。成立了安全工作领导小组，学校各科室、年级组、部分教师，形成安全信息报告工作网络。为落实学校安全稳定责任制，学校各职能部门与教师签订了责任书，进一步深化了"责任重于泰山"的安全工作意识。二是加强教育，健全制度，落实学校安全稳定责任制。为此，我校加强了学生日常法制教育和安全教育。定期对学生进行法制教育和校规校纪教育，把安全教育贯穿到学校教育教学各项活动中，强化了师生安全防范意识。学校建立健全了安全管理制度和大型活动申报、危险品管理、防火防灾等规章制度，并把安全工作的目标、责任和措施落实到部门、岗位和每个人。三是加大督导检查工作，加大整改措施。期末我校对学校安全工作进行检查，并通报了结果，效果令人满意。

学生事务管理的教育培训推荐篇十三

6月28日，为了学习和弘扬红军的长征精神，一汽解放公司成都厂的全体党员在党总支领导的带领下踏上了雅安市宝兴县的学习征程。

夹金山纪念馆位于宝兴县西侧的青衣江畔，是为了追忆红军长征，弘扬红军长征精神和继承革命先烈的优良传统。

纪念馆内陈列着大量的史料，进入馆内首先映入眼帘的是红军翻越夹金山的模拟地形图，从地形图上可以看出地形的险要和翻越夹金山的困难重重。夹金山，主峰海拔4930余米，山巅终年积雪，空气稀薄。天气变化无常，忽而冰雹骤降、雨雪交加；忽而云开雾散、群山皑皑。神秘莫测的夹金山在当地流传着“夹金山、夹金山，鸟儿飞不过，人畜不敢攀，要过夹金山，除非神仙到人间”的民谣。

1935年6月，中央红军挺进宝兴，征服了长征图中的第一座大雪山――夹金山，最后到达陕北，体现了红军大无畏的长征精神。作为一名党员，我们要学习红军一不怕苦、二不怕死，团结互助，万众一心的长征精神，在工作中充分发挥党员的模范带头作用，开拓进取，不断创新，为早日实现伟大的中国梦而贡献自己的青春和力量。

6月29日，我们聆听了雅安市委党校杨国先老师的专题党课《红军长征在雅安》，党课采用“文字和影音相结合”的形式再现了红军的长征路，非常生动易懂。课件中提到：7月，习近平在宁夏回族自治区考察时指出“长征永远在路上，我们就是要缅怀先烈，不忘初心，走新的长征路，今天是实现‘两个一百年’奋斗目标的新长征，我们这一代人要走好我们这一代人的长征路。”

通过此次红色教育培训，使我们所有党员更加坚定了共产主义理想和信念。我们要继承和发扬伟大的长征精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

作者|刘胜强。

【培训心得】雅安长征精神学习心得。

在建党97周年之际，成都厂党总支组织全体党员前往雅安接受红色教育和专题培训，感受老一辈革命家的博大胸怀和感人事迹，继承和发扬革命传统。

6月28日中午，我们到达雅安宝兴“红军翻越夹金山纪念馆”,纪念馆正前方的广场上矗立着红军将士勇敢翻越夹金山的雕塑墙，雕塑中红军将士们那高举旗帜奋勇攀登的姿态感动了我，那一刻,我内心真的很钦佩。新时代的我们也应该高举时代大旗，时刻保持奋进的姿态，为实现中国梦而不懈奋斗。随后，在导游的带领下我们拾阶而上进入纪念馆大厅，拾阶而上的每一步都是那么的稳重有力量，因为我们能够深深的感受到革命圣地所能给予人们的那种改变现存，战胜一切困难的力量，那种开创事业新局面的力量。进入大厅后首先进入眼帘的就是红军长征翻越夹金山的路线沙盘和巍峨夹金山的墙幕，很直观的呈现了百十多年前长征在雅安境内的征途。大厅天花板是一颗大大的红五星，红的叫人感动，红的令人精神振奋，“红五星闪耀，天佑我中华”,红五星闪耀下必是光明。左右展厅展示了长征过程中的一些个历史时刻，其间还陈列有当时红军将士穿用过的'物件和枪械，只有看过了才明白当时的红军将士是有多艰苦，但他们就是有着超人的意志去战胜困难与险阻，再一次令我们动容，令我们心生敬意。一楼展厅的最后是毛泽东主席当年对长征的论述：“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”值得我们在学习长征精神的过程中回味。越过红星造型门就是通往纪念馆二楼“陈云同志纪念馆”,展馆内详细记载了陈云同志奉命出川的曲折而又艰辛的历程，陈云出川的历史性重要意义，以及陈云同志为革命和新中国社会主义建设事业作出的贡献，作为共产党员，我们要学习陈云同志“始终坚持实事求是的原则和严谨的科学态度，善于倾听不同意见，注重实践，踏实细致，()多某善断的工作作风”,并在日常在工作中继承和发扬这种态度和精神。

6月29日上午，在雅府大酒店五楼会议室参加由中共雅安市党校―杨国先同志主题为“红军长征在雅安”的专题培训，培训从三个维度展开：1）伟大远征-长征概况；2）伟大壮举-红军三越夹金山始末；3）伟大精神-长征精神雅安篇的时代价值。通过学习，我们明白了“红色基因永不过时，它是新时代我们进行许多新的历史性伟大斗争，开拓新的历史局面的精神力量。”长征翻越雪山过程中的胡长保事迹，凸显了共产党人保卫核心的那种伟大牺牲精神，令人钦佩。

此次培训学习，使我们再一次接受了爱国主义的洗礼，增强了党性修养，进一步坚定了理想信念，使得我们共产党员更加坚定了四个意识“大局意识、核心意识、政治意识、看齐意识”.接下来的日子里，我们将充分发挥党员的先锋模范作用，为继续发展解放自主事业而不懈奋斗。

学生事务管理的教育培训推荐篇十四

安全教育的主要内容应注意以下几方面：

情绪状态影响着人对信息的接收、处理以及反应，良好的情绪状态使学生心境平和，沉着冷静，判断准确，反应迅速，是不易发生安全事故的。相反，不良的情绪状态带给学生的则是心情浮躁，反应迟钝，容易激动，发生安全事故的概率会大得多。因此，对学生不良情绪的控制与心理调节对学生安全事故预防是十分有效的。对学生要注意以下几种常见的不良情绪：

（1）急躁情绪，当学生急于要做成一件事，想要达成一个目标而又不注重过程，当目标难以实现时，如重复一个体育运动动作而总也完不成，就容易产生急躁情绪，从而分析能力下降，甚至冒险蛮干。

（2）紧张情绪，当学生想完成一件事，而知识、能力、经验又不足，或受到周围人过分关注时，比如考试之前，就会紧张，易造成思维混乱，反应迟钝。

（3）松懈情绪，当学生紧张过后，或觉得自己在某些方面具有一定优势，比如考试之后，自满自足，造成学生精神不集中，骄傲，漫不经心。

（4）愤怒情绪，当学生受到伤害或需要受到阻碍时，比如同学之间的一些恶作剧，就极易使学生产生愤怒情绪，从而失去理智，做出一些过激行为。

（5）自卑情绪，当学生自己觉得处于劣势，比如学习成绩差，家境困难，外貌有缺陷等，容易受到同学的嘲笑，从而丧失信心，缩手缩脚。

（6）恐惧情绪，当学生受到太大的压力或接受过分的要求，比如家长会之后，学生容易害怕，感知迟钝，思维判断失常。以上这些不良情绪都对学生有很大影响，容易发生安全事故，如何培养学生调整自己的心态，控制这些不良情绪呢？就是要用良好的情绪去制约或淡化消极不良的情绪。

首先要帮助学生培养自己积极向上、健康乐观的情绪，这是控制不良情绪的基础，培养学生敢于面对困难，用积极的态度看待挫折，培养正确的人生观和价值观，从美好的一面看待周围的同学，看待自己的生活，给自己制定一个切合实际的目标，使自己保持积极乐观的'情绪。

第二，培养学生用冷静的理智控制自己过激的情绪，古人提倡每临大事有静气，遇事要思考，平心静气的分析，不能急于做决定，培养学生宽容的美德，提高自己的个人修养，才能遇事做出冷静的判断。

第三，帮助学生克服自卑，做一个自信的人，努力激发学生的自尊心、自信心，降低目标要求，发现自己的优点长处，鼓励学生阶段性的成绩，使学生树立自信。另外，要培养学生安排好自己的学习和生活，要有张有弛，保持适度的紧张。这些都可以帮助学生控制不良情绪。

学校的体育课及各项课外体育活动由于课程性质的特殊性，很容易发生意外伤害事故，如擦伤、碰伤、骨折等，有的甚至造成残疾或死亡。首先要抓好这些课程的安全保护措施，在做运动之前，教师要把安全防护知识对学生讲清楚，特别是有安全隐患的运动器械，要让学生在使用之前了解使用规则和注意事项。另外要注意一些容易被教师忽略的环节，如体育课前课后教师不在的时间就很容易发生事故，如某校体育课之前，学生在体育老师没到的情况下私自上单杠，不慎摔下后造成大腿股骨头粉碎性骨折，给学生带来很大痛苦，而且事故责任很难认定，诸如此类事故都要求学校提前做好体育活动的安全教育。

学生在学校有很多课余时间，学生分布区域广泛，在操场、教室、走廊、楼梯等地活动，情况复杂，不易受老师控制，学校应加强这一时间的管理巡视，教育学生在课余时间如何选择安全有益的活动和游戏，在指定的安全区域活动，教育学生在发生安全事故时，及时报告老师并到医务室就诊。

寄宿学校的宿舍是安全事故多发地，学生经过一天的紧张学习，回到宿舍，突然放松下来，产生松懈情绪，容易发生安全事故。因此，寄宿学校要健全宿舍管理制度，设立安全巡视人员，培养学生养成良好生活就寝习惯，并努力搞好宿舍文化建设，营造温馨、舒适的生活环境。

学校的集体活动是比较多的，如上操、升旗、集会、演出、放学、防火防震演习、安全撤离等等，学生集体上下楼梯，集体进出同一场所，非常容易发生严重安全事故，由此造成的学生伤亡事例已屡见不鲜。因此，必须将通道和进出口按班级分开，每个学生都要十分清楚自己应该走哪侧楼梯，哪个门口，并在日常养成习惯。

学校里有很多区域是存在安全隐患的，如配电室、车库、锅炉房、实验准备室、楼顶、地下室等等，也是学生非常感兴趣神秘场所，其中的物品更是吸引学生的危险品，这些场所都应有明显的禁入标志，并教育学生选择安全的地点活动。

全世界每年因交通事故死亡人数超过四十万人，而我国更是占了其中的近六分之一，在学校安全教育中，首先要让学生熟悉和掌握交通标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全，骑车安全，外出乘车安全，并知道发生交通事故后如何处理。另外，在校园中也存在着一定的交通安全隐患，首先应该禁止在校园中通行各种机动车，寄宿学校学生乘坐的班车要人车固定，座位固定，小学生应该实行有效证件接送、上下车点名制度。除了以上这些方面，当然还要进行如防火、防电、防震、防盗等方面的常规安全教育。

学校是学生学习、生活最集中的地方，是传染疾病预防的重点区域，如果在学校中爆发传染疾病是危害极大的，每个学生又涉及一个家庭，影响范围很广，很难控制。因此，学校要把传染疾病的预防当作一件日常重点工作来抓，首先要建立健全传染疾病预防工作机制，主管领导要把此项工作作为重点在工作计划中进行布置，学校医务部门、学生管理部门及任课教师具体实施。教育学生身体不适及时向老师报告并进行医治，学校发现学生中的传染疾病疫情如水痘、肝炎等常见传染病或未知传染病要及时向卫生防疫部门上报，对患病学生进行必要隔离和医治，对接触学生和教师做必要的身体检查，并按卫生防疫部门要求进行消毒处理，防止疫情扩散，并在疫情过后进行密切观察，防止疫情反复。另外，平时也要多注意对学生进行讲究个人卫生和防病的教育，并对学生食堂、宿舍、教室等场所进行定期消毒，以确保学生身体健康。

在安全教育的方法上，不宜只一味的说教，容易引起学生反感甚至干脆引不起学生注意，听而不闻，安全教育就成了无用功，白费力气而不见效果。安全教育的形式要力求多样化，适合学生年龄特点，让学生乐于接受，使学生具有认真的安全态度并主动进行安全防护。可以进行如安全在我心中征文、主题班队会、板报评比、广播比赛、小剧表演等多种形式的安全教育。

这些安全教育涉及的方面很广，头绪繁多，很容易发生遗漏、重复等问题，因此要在开学初即制定好计划，每月每周的安全教育内容要安排有序，在教育过程中及时进行补充，并以各种形式落实到每位教师和学生，要做到人人清楚安全教育的主题和内容。特别要注意防止安全教育一阵风，发生事故了就说一说、搞个活动，没事儿了就不闻不问了，等到下次发生事故时再说。这样永远是亡羊补牢，不能解决根本问题。按照安全教育计划进行安全教育，并根据实际情况随时调整，把安全教育当作一项日常工作来抓，时刻提醒每一位老师和学生把安全放在第一位，只有这样才能做到防患于未然，才能真正做到“高高兴兴上学，平平安安回家，快快乐乐成长”。

学生事务管理的教育培训推荐篇十五

上周，我们迎来了一场别开生面的心理教育培训课。这堂课由我们的__副校长亲自授课，让我们获益匪浅。

生命之泉，涓涌不息，青春常绿。在这堂特殊的心理教育课上，亲爱的校长让我们明白了：在这般美丽的年华中，我们也要提防跌入青春误区编织的美丽的网。

老师发给我们每个组一张纸，上面赫然印着一串葡萄的简笔画，让我们小组讨论将能想到的青春期变化一一对应给葡萄涂上颜色。大家唧唧喳喳的忙开了。不一会儿，大家纷纷亮出讨论成果，几名同学被邀请上讲台和我们一起分享：我们长高了，成熟了，关注异性了，有自己的思想了。接下来，我们进入到了男女生交往的问题上，我们如何正确对待男女生交往呢?首先我认为，男女生交往应该是积极正面的。无论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么也不能代替无比亲密的友谊。正确的男女生交往给我们带来的是积极的情感，让我们以积极向上的心态，相互激励着成为一个优秀乐观的人。

近年来青少年安全问题引发了社会普遍关注。在美丽的青春年华，我们理应懂得学会保护自己。我们热烈的讨论，积极分享，有的说结伴而行，有的说学防身术，有的说学机灵点及时求救……这些都是自我保护的好方法。这堂课，让我们提高了自我保护的意识，对于自身安全我们要防患于未然。