良好的总结能够帮助我们更好地积累经验，为将来的发展打下基础。怎样才能写出一篇完美的总结呢？每一份总结都有其独特的价值和意义，希望通过范文的分享，能给大家带来不同的启示和思考。

心理顾问的心理治疗篇一

（一）“行为疗法”：

1、“系统脱敏疗法”又称“条件强化法”、“交互抑制法”，

2、“厌恶疗法”又叫“对抗性条件反射疗法”。

3、“暴露疗法”又叫“满灌”、“冲击”或“快速脱敏”疗法。

4、“强化疗法”又称“操作条件疗法”。

5、“代币制奖罚疗法”又称“标记奖励法”。

6、“自我警惩疗法”。

7、“放松疗法”又称“松弛反应训练疗法”。

8、“生物反馈疗法”又称“生物回授疗法”或“植物神经学习法”，

9、“发泄疗法”。

10、“逆转意图疗法”又称“矛盾意向疗法”。

11、“模仿学习疗法”又称“示范性疗法”。

12、“思维阻断疗法”又称“思考停止疗法”或“思维控制疗法”。

13、“作业疗法”。

14、“刺激控制疗法”。

15、“自我主张训练法”。

16、“行为塑造疗法”又称“连续逼近法”。

17、“体育疗法”（也属于“娱乐疗法”，下同）。

18、“书画疗法”。

19、“阅读疗法”。

20、“舞蹈疗法”。

21、“情动心像法”（提示一些影像的印象等）。

心理顾问的心理治疗篇二

首先，要接受现实，失恋心理治疗最重要的一点就是要接受自己失恋的现实。在失恋痛苦来的时候，不要刻意回避它，认为自己不应该这么痛苦，坦然地面对失恋是摆脱失恋痛苦的第一步。

其次，尽情体会并接纳自己的感受，不要压抑自己的痛苦情绪，如果感到害怕、沮丧、气愤、内疚或有其他感受，这都是正常的。把负面情绪压抑在心底，总有一天会憋出心病来，所以要寻找合理的宣泄方式。失恋心理治疗中很重要的环节就是将失恋的痛苦表达出来。可以选择找人聊天，把自己的痛苦说出来，哭出来。也可以关在屋里打沙袋，跑步，爬山，在山顶上大吼几声。还可以借助一些类似情境的影视作品来引发负性情绪的释放。

另外，不妨对自己友善一些，给自己充分的时间去恢复，不要苛求自己，顺其自然地恢复。联系一下老友，邀请新访客走进你的生活，重新拾起旧的爱好，并发展一些新爱好。

学习重塑自我，在失恋情绪平复以后，就要开始重新树立对恋爱的认识。为了准备开始新的恋爱，很多消极、悲观的不合理想法，要在这个阶段化解掉。这个时候情绪逐渐平复，可以开始用理智来思考问题，重新看待这段感情，同时认识自己的不足，开始总结经验，自我完善，成熟起来。

如果自我调节不能奏效，就要咨询心理专业人士了。失恋对人们的心理健康危害极大，而人在受到失恋打击后，出现长时间无法释怀的情况。失恋可能还伴随着自身被伤害、被抛弃、被羞辱，从而产生愤怒的心理，这样长此以往心理容易产生扭曲。而专业的心理医生能够帮助失恋人士认识到自己的问题，快速走出失恋阴影。

失恋不可怕，可怕的是失恋的人无法从失恋的阴影中走出来，对方早就已经离开了你，你却一直在默默念的对方的还，无法抬头重新审视一下周边有更好的人。不要再为该离开的人儿伤心欲绝。你离开的那个人是为了让你有更多更对的选择。

心理顾问的心理治疗篇三

俗话说“心病还须心药医”，绝大多数的抑郁症病人病前有一定的诱因（如挫折、遭受不幸等），同时在出现情绪抑郁、低落过程中产生悲观，失望和孤独、无助感。这些情况，一般来说可以用心理治疗——即所谓的“心药”来处理。因为根据国外近来的临床研究发现，相当一部分的抑郁症病人经过心理治疗或多种治疗方法（合并药物）的处理或帮助可以得到治愈或缓解。

根据不同的抑郁表现和临床医生的擅长，可以选用不同的心理治疗方法。这就像溃疡病的治疗，可以用西药，也可以用中药或外科手术治疗一样。如果病人一直是郁郁寡欢、悲悲切切，像《红楼梦》中所述的林黛玉式的抑郁性性格的话，可以采用支持、安慰或心理动力学的治疗，着重消除自卑心理。提高自信。如果病人表现为不善交际，与领导和同事关系相处不好，孤僻、退缩和与社会隔离，可以采用社交技巧训练、人际关系指导，帮助其学会如何与人交谈和交往，同时认识到人是社会性的，不可能孤立于社会而生活，每日要与人打交道，从而提高病人的社会适应性和交往能力。如果病人因为婚姻矛盾、家庭破裂等出现的抑郁、悲观和绝望，可以考虑采取夫妻指导、家庭关系咨询协调，以及性心理等方面的心理治疗，解决处理婚姻和家庭问题，从而缓解抑郁症状。

当然心理治疗也不是万能的，对一些严重的抑郁症病人来说，首先是药物治疗，然后再考虑合并使用心理治疗的方法。另外，需要注意的是，心理治疗并不排斥其他治疗方法的应用，尤其是药物治疗，倘若与药物治疗合用，对抑郁病人往往会起到事半功倍的叠加效用。

格式塔疗法是由美国精神病学专家弗雷里克·s·珀尔斯博士创立的，

根据珀尔斯的最简明的解释，格式塔疗法是自己对自己疾病的觉察、体会和醒悟，是一种修心养性的自我治疗方法。

现在将此疗法的“九条原则”介绍如下：

一、生活在现在。

不要老是惦念明天的事，也不要总是懊悔昨天发生的事，而把精神集中在今天要干什么上。因为遗憾、悔恨、内疚和难过并不能改变过去，只会使目前的工作难以进行下去。

二、生活在这里。

我们对远方发生的事无能为力，想也没有用；杞人忧天，徒劳无益；惶惶不安，对于事情毫无帮助。记住自己就是生活在此处此地，而不是遥远的其他地方。

三、停止猜想，面向实际。

很多心理上的纠纷和障碍，往往是因为自己没有实际根据的“想当然”所造成的。如果你向领导或同事打招呼，他们没反应，你可能怀疑他们对自己有意见。其实，也许他们心事重重、情绪不安，没有留神你罢了。因此，不必毫无意义地胡乱猜想推测。

四、暂停思考，多去感受。

很多人整天所想的就是怎样做好工作，怎样考出好成绩，怎样搞好和领导、同事的关系等等，因而往往容易忽视或者没有心思去观赏美景，聆听悦耳的音乐等等。格式塔疗法强调作为思考基础的“感受”，比起思考本身更为重要。没有感受就无从思考，感受可以调整、丰富你的思考。

心理顾问的心理治疗篇四

一个刚从学校毕业的社会工作师在学完叙事治疗后如是说：

我认为自己真是幸运，能在大学二年级就实习叙事治疗。那一年中，我在学校学习许多不同的理论，同时在实习中学习叙事治疗，从中寻找自己的路。我挣扎着想找到自己的理论，又发现自己一直受到那些叙事观念的吸引(主要是运用这些观念时的感受)，可是开始时，我发现只是运用技巧并不够，而想知道更多组成其基础的观念。于是我开始阅读怀特、爱普斯顿、佛瑞德门和康姆斯的著作，同时参加研讨会学习有趣的观念。

可是，运用叙事治疗时，我却发现重担得以减轻，我只要做我自己就好了。

从“不知道”的立场出发，使我觉得更安心自在地从个案身上学到他们如何展开自己的故事。开始时，这种透明度好像很可怕，我怎么能告诉个案我并未拥有所有答案?可是在过程中，能与他们像团队一样同心协力，而不觉得孤单寂寞，实在是很棒的感觉。这种团队的观念也使个案和治疗师间的关系进入新的层次，产生永无止境的可能性。

治疗时，我最大的挣扎，就是会掉入所有问题的痛苦里。叙事治疗则为这种挣扎带来新的亮光，它教我“问题是问题，人是人”。把问题外化，使我看到个案的本质。我可以把他们看成故事。问题使你陷入痛苦，而故事则有很多可能。在训练课程中，我受到鼓励，从记者的观点来看故事，从不同的角度来探究故事。每个故事都像个谜，我的工作是帮忙找出情节和相对情节，而个案则可以选择较喜欢的部分。

我不可能写出叙事治疗对我专业和个人生活的所有影响，但是我感激吉尔和金恩，他们的课程使我沉浸在学习的乐趣中。写这篇前言，使我有机会对自己的进展有所回响。就像在叙事治疗中一样，当人有机会对自己的生活产生回响，就会了解较喜欢的结果在自己的掌握中，选择就更为增加，而充满兴奋之情。

（来自：《叙事治疗——解构并重写生命的故事》）。

别让幸福成为稀缺品。

教一门幸福课。

个性测试：

你向往什么样的幸福生活？

心理顾问的心理治疗篇五

与领导在狭小的电梯里独处，在白领们看来是一种痛苦的煎熬，而领导似乎也很尴尬，没什么话可说。这段时间大家要么就寥寥几句话，接着是沉默，要么都愣愣地盯着楼层显示屏看。

电梯内的空间距离已经将人拉至朋友间的距离以内，在上班的高峰期，则达到亲人之间才能容许的距离，感到不安是正常的。如果在这个距离内遇到上司，那么平时的不快、恐惧和不适将会得到放大。

二、上司恐惧症多源于家庭成长环境。

害怕与上司共乘电梯，应归于对权威的恐惧。这样的人可能有严厉的父母，平时通过拉开空间距离，以达到躲开权威的目的，现在空间距离缩小了，自然无可逃避权威和自己的心理障碍。他面对的实际是自己的心理问题。对这种上司恐惧症心理治疗调节可以起效。

三、应对上司恐惧症的方法。

针对上班族的电梯尴尬现象，社交恐惧症心理治疗师给出的建议是，加强心理调节和社会适应。由于工作关系，很多单位的上司和下属交流都比较稀少，下属碰到上司多少都会产生紧张反应，这是正常的。此时不妨主动礼貌地打招呼，以免上司觉得尊严受损。

表示了礼貌以后，剩下的事态发展交给上司，这种情况尤其适用于当与上司单独乘梯的情况。或者想一想工作上或家里的事情，将自己的注意力转移到其他方向。

心理顾问的心理治疗篇六

很开心参与这次受益匪浅的读书会，让我对人本主义心理学的理解更进了一步。

《罗杰斯心理治疗》一书中，我们可以读到编者从罗杰斯一生的临床实践中精选出的具有代表性的十例个案文字记录，了解罗杰斯的理论观点和临床实践情况，感受大师风范的高度共情以及“以来访者为中心”人本主义原则的实际应用。同时我们还能看到来自各个不同学派的心理治疗专家们对这些个案的讨论及点评，让我们能在各个视觉层面去看待每个个案处理得好与不足的地方。

罗杰斯最具深远影响意义的是他“以人为中心”的哲学思想和以这种理念为基础的治疗方式。他打破了传统“指导式”的心理治疗，他不同意治疗师通过干预指导来提高来访者对自己内在心理的认识，而是认为最能改变自己的人是自己，不是别人。因此，他首度称前来咨询的人为“来访者”或“当事人”，而非“患者”。罗杰斯由此发展出一套非指导的、来访者与治疗师之间更加平等的、以来访者为中心的治疗模式，而治疗的目的就是为了促进来访者的“个人成长”。

罗杰斯创新地提出“人是可能自我成长和自我实现的”。从案例中我发现，如果来访者能够感受到治疗师是在真挚地、诚恳地与自己谈话，设身处地理解自己内心隐秘的世界，而不是在掩盖自己和扮演“医生的角色”时，他们会打心底认为即使自己说出一些“不可被他人接受”的观念或行为，也能得到治疗师的包容和积极关注。此时来访者就会感到一种完全安全的谈话氛围，此时再在治疗师鼓励下进行进行自我探索，通过这个过程，来访者就能启动“促进个性改变、形成自我成长”的“自然过程”。

其余学派中有很多具体的技术和方法，相比下，来访者中心疗法并没有过多的技术和方法，但其效果是不可低估的。在现代生活中，很多人都感觉自己离“真实自我”越来越远，正因为如此，如果有一个人能认真地倾听你的表达、一直和颜悦色地关心你、向你询问以保证能准确理解你，那么你会体验到一种感人的真情。在治疗师坦诚的态度、及时的反映、准确的表达下，这些都可以使你感到自身的价值，从而使来访者能够真正重新开始认识自己。

事实上，罗杰斯是一位情感投入的`倾听者。从罗杰斯的个案中可以看出，不论对象是有一般心理困扰的来访者，还是严重障碍的患者，他总是那样真诚和恭敬地倾听来访者的倾诉，全神贯注地了解他们的情感、思想、恐惧和内心冲突。在罗杰斯的共情反应中，包含了对来访者在智力、情绪和精神方面的理解，同时也深深打动了来访者。尽管罗杰斯使用的词语总是非常简单，但他对来访者的情绪状态极为关注并异常敏感。

从书中可以看出，罗杰斯在治疗中以人为本，根据每位来访者的独特需要进行灵活反应，因势导利，从而使来访者的状况发生了好的变化。或许罗杰斯的做法也不全是“教科书式完全正确的”，但是他展现了一个大师应有的风貌，他能够真正坦诚且诚挚地与每一位来访者进行平等的对话，而不是摆出高高在上的姿态，这一点令我十分敬佩。这是一种深刻的关怀，也是人本主义所提倡的，更是世人应学习和借鉴的。

通过参加此次读书会，也让我体验到在这个团体中组织的温暖与力量，同时也在不断的学习中得到成长与提升。很开心能够参与这次受益匪浅的读书会，希望下次还能再次参加。

心理顾问的心理治疗篇七

1.疲劳–《假日的海滩》、《锦上添花》、《矫健的步伐》、维伐尔地的套曲《四季》中的《春》、德彪西的《大海》、海顿的组曲《水上音乐》、《十五的月亮》、京剧《八月十五月光明》等。

4.心绪不定–《春江花月夜》、贝多芬的`《第八交响乐》、巴赫的《幻想曲和赋曲》、《塞上曲》、《平沙落雁》、《仙女牧羊》、《小桃红》、贝多芬的奏鸣曲、肖邦和施特劳斯的圆舞曲。

5.精神忧郁–《三六》、《步步高》、西贝柳斯的《芬兰颂》、莫札特的《第四十交响曲b小调》、盖希文《蓝色狂想曲》组曲、德布西的管弦乐组曲《海》、《黄莺吟》、《百鸟行》、现代京剧《蝶恋花》、《喜洋洋》、《江南好》、《春风得意》、《春天来了》、《啊，莫愁》、西柳贝斯的《悲怆圆舞曲》、莫扎特《d小调第十四交响曲》。

6.神经衰弱–《喜洋洋》、《瑶族舞曲》、海顿的《g大调三重奏》。

7.食欲不佳–《欢乐舞曲》、《花好月圆》、《嬉游曲》、穆索尔斯基的钢琴组曲、《图画展览会》。穆素尔斯基的钢琴曲《图画展览会》、巴赫的音乐作品。

8.纾缓压力：艾尔加《威风凛凛》、布拉姆斯的《匈牙利舞曲》。

9.振奋精神：贝多芬的交响曲《命运交响曲》、博克里尼的大提琴《a大调查第六奏鸣曲》、《娱乐升平》、《步步高》、《狂欢》、《金蛇狂舞曲》。

10.缓解悲伤：柴可夫斯基的第六号交响曲《悲怆》、贝多芬第五交响乐《命运》。

11.对老年人具有康复作用的歌曲：可选择《浏阳河》、《茉莉花》、《八月桂花遍地开》、《南泥湾》、《解放区的天是明朗的天》、《二泉映月》等。

12.通大便：莫扎特《小步舞曲》、肖邦《马祖卡舞曲》。

13.降血压：《平湖秋月》、《雨打芭蕉》、《春江花月夜》、《姑苏行》、《江南好》、小提琴协秦曲。

心理顾问的心理治疗篇八

心理治疗主要是帮助那些有心理困扰的人，提高他们对生活的适应能力和应对能力。

莫斯科有个社会心理救援服务站，专门帮助抑郁不乐而又无力自拔者摆脱困境。信任电话是他们的服务项目之一。通过电话交谈，抑制心情抑郁者向情绪冲突的极端发展，教他们正确思维和摆脱抑郁的有效方法。

这种电话服务目前已遍布世界各地。它首创于美国纽约，随后，英国出现了乐善好施者电话服务，澳大利亚建立了对厌世者的医疗救助组织，匈牙利类似的组织取名为生命。无论他们具体的服务侧重于哪一方面，他们的目的都是一致的，那就是有效地治疗各种心理疾病。

在瑞士，还有一种暴力心理热线。这些热线都由司法机构主办，经费来源于国家拨款和热心人士赞助。妇女受到威胁，不但可打电话求助，律师还可帮助其免费打官司，同时还为她们吃住以及安全提供保障。

在一些发达国家，一旦人们遇到心理障碍，就会去看心理医生，甚至连心理医生也要去看心理门诊。具有一定社会地位的人，大都配有私人心理医生，当感到自己心绪不佳时，就会让心理医生把这种情绪尽快摆脱掉，以免传染给雇员和家人。

心理顾问的心理治疗篇九

有专家发现，用集体的力量就能完成失恋心理咨询。这种集体疗伤法其实就是团体咨询，具体方法如下：

在团体咨询课程中，咨询师将面临同类问题的人集合到一起，将他们组成一个团体，这里最少有八个人，多则十几人或者几十人。治疗内容除了一起大声喊叫、摔破水球等方式外，还会安排来访者演出事先写好剧本，提供了几个现成模版的心理剧，由来访者来体验心理换位思考，或者在他人的影响下意识到还有其他的解决问题途径。

如果出现了失控的苗头，受过专门训练的指导老师就会立刻转移话题减轻压力。在欧美很多西方国家中，集体心理治疗的范围涉及很多方面，而不仅仅是情感问题。

像团体咨询这种失恋心理治疗法能让经历相似的人相互安慰，并且提高来访者的自我认同感。情感上遭受打击的人容易产生空前的孤独感和对他人的不信任，进而封闭自己的世界。此时如果能让他意识到还有远比自己痛苦的人存在，那么他的自我认同感就会提高，同时还会生发出对他人的同情，这样自我的创伤就会得到淡化。另外，通过学员之间的互相交流，彼此吸取经验教训，取长补短，可以在在今后的生活中避免再犯同样的问题。

失恋的创伤是巨大的，失恋者往往会痛苦、自卑、失落、迷茫以及说不出的愤怒，长此以往，必然导致沮丧、抑郁、精神失常等心理问障碍的产生，更有甚者会采取一些极端的手法制造，因此失恋心理治疗很有必要。

心理顾问的心理治疗篇十

姓名：

性别：

男

婚姻状况：

未婚。

政治面貌：

党员。

民族：

汉族。

身高：

170。

体重：

60。

最高学历：

大学本科。

所学专业：

政治学与行政学。

毕业学校：

广东海洋大学。

毕业时间：

特长概括：

执着心理学有管理经验。

户籍：

广东省东莞市东莞市。

现所在地：

广东省东莞市东莞市。

自我评价。

本人喜欢心理学，已取得国家三级心理咨询师资格，是东莞市心理咨询服务大队的一名志愿者，编号是279。同时也知道心理学行业处于起步阶段，目标很明确，路途很遥远。

心理学工作者，助人自助。本人喜欢从事心理学行业，自己也利用业余时间从事心理咨询自愿者工作，积累了一定的经验，同时对情绪，对行为模式的觉察有强烈的敏感度。

职位性质：

全职。

到岗时间：

1周以内。

面议。

求职状态：

意向岗位：

意向行业：

心理培训机构,心理测评机构,eap服务机构,心理咨询机构,综合型心理服务机构。

工作地区：

广东省广东省。

其他要求：

以诚相待。

教育。

学历。

学校名称。

专业。

时间范围。

专业描述。

广东海洋大学。

管理类专业。

本专业学生主要学习政治学、行政学、国际政治学和法学等方面的基础理论和基本知识，受到政治学研究、公共政策分析、社会调查与统计等方面的基本训练，掌握调查研究、分析判断和协调组织等方面的基本能力。

广东海洋大学。

其他专业。

9月-206月。

读本时报读了第二专业：商务英语，取得文学学士第二学士学位。

培训。

语言。

外语语种。

掌握程度。

英语。

良好。

日语。

一般。

2010年3月-10月：中国联通。

公司性质：

国有企业。

所属行业：

事业单位。

所在部门：

营销服务中心。

担任职务：

固网业务主办。

工作描述：

本人任职中国联通石排分公司固网经理，主要负责：

1，管理一支10个人的销售队伍，同时监察装机人员和售后维修技工的.工作，协调设计院单位、工程队单位的施工进度。

2，定时给销售队伍开晨会，做好培训、帮扶工作，分析现有人员的心理状态，及时做出调整。

3，监察装机人员和售后维修技工的工作，用责任感去感染售后服务人员，做到对客户负责。

4，协调各合作单位与我司的关系，寻求多赢的局面。

离职原因：

做自己所爱，爱自己所做，心理学是自己认定的事业。

2010年2月-至今：汇智国际教育集团东莞小巨人精英汇。

公司性质：

民营企业。

所属行业：

综合型心理服务机构。

所在部门：

导师助理团。

担任职务：

导师助理。

工作描述：

通过运用心理学的基本原理和实际操作，配合讲师，对7-17的孩子进行心理上的引导，了解他们的情况，清除他们在成长路上的各种障碍，以便于其健康，快乐的成长。

离职原因：

技能专长。

心理学水平：国家三级心理咨询师，东莞市心理咨询大队队员（编号279）。

计算机水平：osta全国计算机信息高新技术四级（certificateofcomputerinformationtechnologytesting）。

外语水平:大学英语四级；已修商务英语，取得文学学士学位。

音乐水平：小提琴取得“第四届国际青少年艺术盛典总决赛西乐类小提琴青年组银奖”。

心理顾问的心理治疗篇十一

乙方：_____________。

为保证见习治疗师见习的顺利进行和见习质量，同时也为了保证带教老师本人及其所在单位的利益，特制订以下见习协议条款：

一、确立见习关系。

1．甲方为乙方提供带见习场所和机会，每周提供给乙方的见习和带教时间为_________小时。

2．见习前_______周为双向选择期，甲方有权利根据其考察乙方的工作能力和品质的结果同意或不同意双方见习关系；乙方有权利根据其本人的能力特点和专业理论取向等个人特点确立或放弃见习。双向选择期结束后，如果甲乙双方的其中任何一方未明确提出终止见习，则默认双方已经确立见习关系。

3．乙方本人向甲方本人或其所在单位交纳每学期_________元的见习费，此费用在双方确立见习始_______月内支付。

4．双方确立见习关系后，乙方中途退出见习，见习费用不与退还。

二、保密。

1．乙方应严格遵守保密原则，不向外泄露甲方咨询和带教过程中的信息。在见习期间和其后严格保管有关的记录，录音等有关资料，未经甲方允许不能让他人接触这些资料。

2．乙方应严格保守甲方所在单位的保密信息和资料（包括：心理测试，测评软件，数据，治疗师的家庭电话，电子邮箱，住址等私人信息和其它甲方未明确对外公开的资料）。

3．甲方对在带教和督导过程中乙方的个人隐私和被要求保密的信息保密。

三、对待来访者。

1．在见习期间，乙方应该努力保持与来访者之间客观的治疗关系，避免与熟人、亲友、同事等建立治疗关系，不与来访者建立和发展任何工作以外的'关系。

2．在见习期间，乙方应尊重来访者，不以任何原因（如：种族，性别，信仰，教育水平，籍贯等）歧视来访者，不利用工作角色牟取私利。

四、职业行为。

1．乙方应在甲方的督导下工作，了解自己的能力和职能范围，不做超越自己能力和职责以外的事情。

2．在使用测量工具时，乙方应在甲方相关专业人员的指导下全面了解有关测量的目的，内容及局限性，严格按照规范操作各种测量工具，并能正确合理地向来访者解释有关的测量结果。

3．乙方在见习期间应遵守甲方所在单位的见习工作时间和空间的规定，不迟到，不早退，未经许可不在见习地点以外的地方做有关心理治疗和咨询的工作，不做损害甲方所在单位声誉和利益的事情。

4．乙方应在甲方的督导下，严格遵守心理咨询和治疗专业委员会和见习所在单位有关专业人员的其他规定。

5．乙方同时应接受_________的领导，如果甲乙双方发生问题或纠纷，由_________予以协调。

五、其他。

1．本协议的有效期为_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

2．本协议一共三份，在双方签字生效后由甲、乙双方以及_________各自保留一份。

甲方（签字）：_________。

乙方（签字）：_________。

_________年____月____日。

_________年____月____日。

见习设备工程师简历表格。

见习工程师个人简历模板下载。

循证医学的心理治疗关系探究论文。

心理医生如何学习心理治疗。

年度见习总结。

教育见习总结例文。

见习工程简历模板。

手术室见习心得。

见习生简历模板。

中学见习教师简历模板。

心理顾问的心理治疗篇十二

“呜~妈妈，我不要离开你！”

“没事的，云熙，这是妈妈的任务，等妈妈完成了，就可以永远陪着云熙了……”

“我不要离开妈妈……”

“啊！怎么又做这个梦？”女孩摸着自己的脑袋。

“云熙，快一点，爸爸有事，不在快一点我就走了！”女孩的爸爸喊道。

“爸爸，等等……”女孩洗洗完后，背着书包跑进厨房，在餐桌上拿了几片吐司，直奔家门。

在车上，她吃着那香喷喷的吐司，她的心情是那么紧张：

“爸爸，妈妈什么时候回来啊？”女孩问道。

“等你读好书，妈妈一定会回来看你的！”

来到学校。

“今天我们班来了个转校生，我们来请她上来！”

教室一片欢呼，看起来同学们非常欢迎转校生。

“大家好，我叫夏云熙，16岁，请同学们多多关照！”

“欢迎夏同学加入我们的班级！请夏同学在黑板上写一写自己的名字，可以让同学们记住你的名字！”班级再次欢呼。

下课时，有多少女同学围着云熙：

“云熙，我叫阿琪，是全班的女胖子！”

“你还好意思说！对了，我叫楚音，班级班长！”

……。

“我……我叫……叫楚……楚……希可，请多……多关照……照！”看似这孩子有点古怪，云熙看了看她。

“希可，你没事吗？”云熙感觉希可真的很奇怪，好像在梦中见过，“漠空！”

同学们不知道云熙在说什么。

“云熙，别管他，她不是什么好东西，经常被欺负……”阿琪得意洋洋，好像想打希可。

“这孩子我真的见过……在我梦中……她……”

女同学个个哈哈大笑：“在梦中？云熙，你太不现实了！哈哈哈！”

……。

放学了。

云熙整理着书包，刚想走出教室，希可拦住了她：

“干嘛呢？希可”云熙问道。

“能不能陪你一起走呢？”

“你怎么……怎么不结巴……了呢？”

“快走！”希可牵着云熙的手走出教室。

“希可，我们能做……”（话还没说完）。

“来了。”希可的表情越来越冷漠。

这时，整个世界变成一片废墟。

“这是怎么回事？”云熙非常惊奇。

“这是阿琪的梦境世界！”希可念了几句听不懂的话，奇迹出现：她就是在云熙梦中出现的人——漠空！

“这是传说中的——梦境师？”云熙很惊叹。

“没错，我是治愈梦境师——漠空！”希可，不，是漠空，她很无情。

“你为什么要带我来这？”云熙很恐惧。

“我想你应该要见一个人。”

“谁？”

“你妈妈——爱香乃！”

“你怎么知道我妈妈？”

“因为每个梦境师都知道——你妈妈背叛了人类梦境，一次又一次的让人们陷入重复梦境！”希可的眼睛顿时湿润了。

“这与你无关！”云熙的眼泪也一滴一滴掉下来，她不相信妈妈会背叛！

“她利用我姐姐的力量……结果……结果，我姐姐变成了……变成了……”还没说完，希可晕倒在地上。

“希可！希可！”

（未完，敬请期待）。

五年级:伊渃。

心理顾问的心理治疗篇十三

乙方：（见习人员）。

为明确见习青年、见习基地的权利与义务，本着平等自愿的原则，甲、乙双方协商一致，签订本协议。

一、见习期限及工作安排。

1、乙方自年月日至年月日到甲方指定岗位见习。

2、甲方根据本单位具体情况，安排乙方见习活动，帮助乙方学习务工技能，增强和提升就业创业能力。

二、见习岗位。

甲方安排乙方到甲方部门，从事工作。见习期间，甲方可以根据需要和乙方的具体情况对乙方见习岗位进行调整。

三、双方的权利和义务。

1、甲方在乙方到岗前为乙方办理人身意外伤害保险，保额为元；每月日前向乙方提供元的基本生活补助；有条件的单位为乙方见习期间的食宿提供便利；尊重乙方休息权；提供基本的劳动条件和劳动保护用品，保障乙方在见习岗位的安全；见习结束时对乙方进行考核鉴定，出具见习证明。

2、乙方须按照甲方的要求提供个人材料，并保证材料的真实性；在协议规定的时间内按照甲方安排的内容参加见习，按时完成见习期间甲方交付的任务和工作；遵守甲方的各项规章制度，严格保守甲方商业秘密、技术秘密。

四、违约责任。

1、甲、乙双方任何一方违反本协议规定的各自应承担的职责和义务，即为违约，守约方有权终止本协议。

2、甲方未能及时足额为乙方办理人身意外伤害保险，致使乙方受损的，应予赔偿；

3、乙方违反甲方管理制度（包括保密制度），甲方可以根据情节轻重给予教育或终止见习。乙方因此给甲方造成损失的，甲方可要求乙方赔偿。

4、甲方未能按时足额向乙方支付基本生活补助，乙方有权追偿。

五、争议解决途径。

甲、乙双方因执行本协议发生的任何争议，应先友好协商解决；协商不成，可以向相应的组织提出调解，调解不成时，任何一方均可提请有管辖权的人民法院裁决。

六、其他规定。

1、本协议未尽事宜，甲乙双方可补充约定或协商解决。

2、本协议正本一式三份，甲乙双方各执一份为凭，另一份交乙方组织单位存查，经甲方授权代表签字并加盖甲方公章和乙方签字后生效。

甲方（盖章）：

乙方（签名）：

心理顾问的心理治疗篇十四

为保证见习治疗师见习的顺利进行和见习质量，同时也为了保证带教老师本人及其所在单位的利益，特制订以下见习协议条款：

一、确立见习关系。

1.甲方为乙方提供带见习场所和机会，每周提供给乙方的见习和带教时间为_________小时。

2.见习前三周为双向选择期，甲方有权利根据其考察乙方的工作能力和品质的结果同意或不同意双方见习关系；乙方有权利根据其本人的能力特点和专业理论取向等个人特点确立或放弃见习。双向选择期结束后，如果甲乙双方的其中任何一方未明确提出终止见习，则默认双方已经确立见习关系。

3.乙方本人向甲方本人或其所在单位交纳每学期_________元的见习费，此费用在双方确立见习始一月内支付。

4.双方确立见习关系后，乙方中途退出见习，见习费用不与退还。

二、保密。

5.乙方应严格遵守保密原则，不向外泄露甲方咨询和带教过程中的信息。在见习期间和其后严格保管有关的记录，录音等有关资料，未经甲方允许不能让他人接触这些资料。

6.乙方应严格保守甲方所在单位的保密信息和资料（包括：心理测试，测评软件，数据，治疗师的家庭电话，电子邮箱，住址等私人信息和其它甲方未明确对外公开的资料）。

7.甲方对在带教和督导过程中乙方的个人隐私和被要求保密的信息保密。

三、对待来访者。

8.在见习期间，乙方应该努力保持与来访者之间客观的治疗关系，避免与熟人、亲友、同事等建立治疗关系，不与来访者建立和发展任何工作以外的关系。

9.在见习期间，乙方应尊重来访者，不以任何原因（如：种族，性别，信仰，教育水平，籍贯等）歧视来访者，不利用工作角色牟取私利。

四、职业行为。

10.乙方应在甲方的督导下工作，了解自己的能力和职能范围，不做超越自己能力和职责以外的事情。

11.在使用测量工具时，乙方应在甲方相关专业人员的指导下全面了解有关测量的目的，内容及局限性，严格按照规范操作各种测量工具，并能正确合理地向来访者解释有关的测量结果。

12.乙方在见习期间应遵守甲方所在单位的见习工作时间和空间的规定，不迟到，不早退，未经许可不在见习地点以外的地方做有关心理治疗和咨询的工作，不做损害甲方所在单位声誉和利益的事情。

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13.乙方应在甲方的督导下，严格遵守心理咨询和治疗专业委员会和见习所在单位有关专业人员的其他规定。

14.乙方同时应接受_________的领导，如果甲乙双方发生问题或纠纷，由_________予以协调。

五、其他。

15.本协议的有效期为_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

16.本协议一共三份，在双方签字生效后由甲乙双方以及_________各自保留一份。

甲方（签字）：_________乙方（签字）：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

心理顾问的心理治疗篇十五

利用网络，但这是为了确认他们的资质。

确保他们有执照，阅读线上评论，看他们写的东西。这样你能了解他们的治疗方法，他们熟悉的自在的话题。你甚至可以再搜索例如“抑郁治疗师”或者“悲伤治疗师”这样帮助你缩小搜索范围。

四处打听。

最好的一些治疗师都是口碑相传的。朋友和家庭成员经常愿意分享他们治疗师的名字或者他们听说的口碑好的。

看一下他们是否提供一次免费的咨询。

例如电话或者一个短暂的会面。这时候可以问问题，了解你潜在的治疗师如何交流。

了解这些信息的意思。

在名字后，咨询师和治疗师通常会有列出许可证明细。更混乱的是，许多不同的词语可能表达的是同一个意思。了解这部分内容所传达的信息，对你确认治疗师有着极大的帮助。

相信你的直觉。

考虑一下不接受你的保险的治疗师。

你也许多花钱了，但是你可以在保险公司得到部分补偿。另外，不接受你的保险的临床医生能够让你的信息更保密，只因为他们不用向你的保险公司报告，（保险公司要求你的治疗师给出诊断），而且保险公司不会参与到你该需要多少疗程的决定中。

问些问题。

问问你朋友中的治疗师。

如果你有朋友或者家庭成员在这个领域，问他们推荐谁。

心理顾问的心理治疗篇十六

之前提到过喜欢读亚隆的书，也许是因为他和佛洛依德和荣格相比，生活的年代距离我们更近，他的书更容易读进脑子和心里，画面感更强，更容易引起共鸣。

《给心理治疗师的礼物》这本书我有以下几点最大的感受：

我想我会把它作为我的一本案头书。除了梦的那一部分我没读懂，其余它提到的问题对我来说都很有现实感和参考价值，治疗师的态度/信念/技术/过程建议/职业忠告，每一部分都不禁让我对它勾勾画画，方便以后可以最快速度重拾这些“金子”.

这本书我不舍得一口气读完。它有5个部分共85篇文章，除了梦（这是我以后需要硬啃下来的骨头），其他都是这么通熟易懂，在半天内读完绝对不会是件痛苦煎熬的事情，在我看来是愉悦和享受的`，但我忍着一天只读10篇，就像美食当前，不忍心一下吃完，想延长思想碰撞的满足感。

书里都是些很实在的建议，但有几个我个人觉得必须有一定时间的积累和足够稳固的咨访关系，甚至需要依托对咨询师权威的身份认同，才能起效。例如“50.通过提供建议促进自觉”,“51.促成决定―其他方法”,“63.不要害怕触碰你的病人”.

亚隆很强调对来访者的真诚。同时对一个新手来说，也许“节制/中立/隐匿”就像护身符样牢牢记在心里。真诚是原则，附身符也没有错，但一般人看来，真诚容易和盘托出和没有边界，正是所谓的真情流露，而经过专业训练的人懂得如何拿捏，让它们很好的共存。亚隆在书中提到几处他曾经的“自我暴露”,他认为这是“为治疗服务的”.也许这也很好地说明一个问题，任何的理论都是为了方便我们学习掌握，这是“寻门而入”,但是随着经验的积累和自身的探索和人性的展现，很多不在原有理论框架的实践事实也会自然而然的发生，这是“破门而出”.当然，从寻门到破门的过程，我们要有足够的自觉能力，且牢记伦理设置和职业守则是一定不能“破”的。

写于5月25日。

心理顾问的心理治疗篇十七

“这是……在哪？”希可四处看看。

“你醒了？希可？”希可听见一个女孩说话，好像不是云熙。

“你是谁？”希可问道。

“云熙，她醒了！”女孩叫道。

一个熟悉的身影走了进来。

“云熙，对不起……”希可很尴尬。

“没事的，只是小事！”云熙看起来很轻松，再看仔细点，她的眼睛上有一丝泪光。

“对了，她是……”希可问道。

“她是我的闺蜜——樰沫筱！也是梦境师哦！”云熙笑道。

“你好，我叫樰沫筱，是轮回梦境师！我听云熙说那时治愈梦境师哎！”沫筱说道。

“呃。”希可很无语。

“其实啊，我也很羡慕梦境师，她很伟大！”云熙说道。

“那我们猜猜云熙会变成什么梦境师呢？”沫筱捂住嘴巴笑笑。

“不要了！沫筱是个大嘴巴！讨厌了！”云熙很不耐烦。

“魅力梦境师？异能梦境师？”

“不！是重生梦境师！”希可很肯定的说道。

“你们两个不要瞎猜了！时候不早了，我爸爸要回来了，我去做晚餐了！还要买菜！”夏云熙很无奈。

“云熙，我可以加入吗？”希可不好意思。

“嗯嗯，俗话说人多力量大嘛！”沫筱坏笑着。

“目的地——菜场！”

走到半路，云熙有点瑟瑟发抖。

“怎么了？云熙？”沫筱问道。

“我感觉有点不详的预感。”

“来了！”这时，整个世界并不是变成一片废墟，而是欢快、清醒的糖果游乐场！

“看似起来很好玩！”云熙说道。

“不要被诱惑，否则会陷入绝望之中！”沫筱让云熙退后。

希可、沫筱各自变身了，陷入战斗之中。

“希可、沫筱，这是谁的梦境？”云熙问道。

“是你爸爸的梦境！”

“爸爸！爸爸……妈妈，你太过分了！连你的爱人也不放过！”云熙非常的生气。

希可、沫筱被打倒了。

“希可、沫筱，你们怎么了？”沫筱的眼睛湿润了。

“没事了，云熙，只是小伤而已，只要云熙没事就行了！这家伙太强了！”说完，两人陷入昏迷之中。

“妈妈，你太过分了！连爸爸都不放过放过；连朋友都不放过；连我也不放过，你真的好过分！你说过来看我的，可是是反悔了，你不配做我妈妈！就算再亲的人，你也不放过！”这时，云熙身上出现光芒，它是那么耀眼！被希可猜对了，云熙就是——重生梦境师！

“我怎么是重生梦境师？”

“云熙，你真的是重生梦境师？”希可和沫筱很惊讶。

“让我来对付着个家伙吧！”

“着孩子越来越自信了！”希可笑道。

“重生梦境！”爸爸的梦境一刹那间就恢复原形。

“我竟然成功了？”云熙很不可思议。

“没错，你成功了！”两个小伙伴为云熙感叹。

三个小伙伴恢复了原来的状态。

（未完，敬请期待）。

五年级:伊渃。

心理顾问的心理治疗篇十八

心理治疗与企业管理？一个是“治人”的，一个是“治”企业的，能联系得上吗？能！

企业中正在发生的很多问题，都与人的心理疾患有某些共同之处：例如企业内部各部门之间不能协调合作，对应身心功能紊乱；企业发展到一定规模后对未来的不确定，对应人对未来的焦虑；企业由于被过多与企业发展无关的事物分散注意力而发展停滞，对应人的抑郁症病患，等等。尤其是对冲突的定义和理解，积极心理治疗认为，症状、紊乱的背后是跨文化的冲突，而企业的一些项目失败，大多也是由于从事项目的人员之间在工作方式、教育背景、文化环境等方面的冲突造成的。

因此，若将企业看作一个有机体，那么当然它会“患病”，它每天的工作都是在处理一个个大问题、一个个小冲突以及一个个微小精神创伤。如果在管理工作中能够灵活运用积极心理治疗的三大原则和辅助疗法，那么在与客户、与同事、与合作伙伴的沟通交流中，计划目标的制定，失败项目原因分析等等方面，都会收到立竿见影的效果，更不用说人事管理这一与“人”联系更紧密的工作了。

在具体介绍如何运用积极心理治疗与管理工作之前，我们有必要先让大家了解积极心理治疗方法最基本的原则和一些基本技巧。

首先是希望的原则，即积极的观念。积极(positive)一词的拉丁文是positum，是全面的意思，不仅仅指正面的，也包含负面的。那么面对病患的时候，面对问题的时候，我们不仅要看到症状和问题的负面影响，也要对它进行正面的诠释，因为新的问题、新的冲突也许恰恰是新的机会、新的潜力的表征。

其次是平衡的原则。通过跨文化研究的结果，我们发现了一些全人类共同的东西，那就是我们一生中所做的事，所要实现的目标，我们的思想和行动，综合起来就是人生的四个方面，任何一个方面被关注过多或者过少，丧失了平衡，就会出现问题。这个平衡模式见图1：

身体/健康方面包括体育锻炼、睡眠、饮食、生病与治疗、情绪如何、美容减肥等等与躯体(physical)相关的事；成就/职业是我们智力(mental)相关的事，包括我们的事业、学业，即便是家庭主妇，她的烹饪技巧、家务工作也都属于这个范畴；联系/人际关系是社会性的事务，如家庭成员间的关系、朋友同事之间的来往与交流等；未来/直觉是指我们对近期未来和远期未来的预期与规划，比如对死亡的看法，人生观、世界观、价值观、宗教信仰等精神层面(spiritual)的关注。这也是最容易被人忽视的一个方面。

在有了冲突或问题后，有的人习惯于躲避到躯体症状中去，比如心脏或者肠胃出问题；有的人躲避到工作中去，以为只要工作努力、收入增加就能解决很多问题；有的人躲避到社会关系中去，或者患上社交恐惧症，或者将过多的精力用于社交活动；而躲避到未来的人容易患上焦虑症、妄想症。

这个平衡模型能够提醒我们注意自己人生的四个方面，同时在企业管理中会有一个很好的应用，我们在后续的文章中会详细说明。

第三个原则是磋商的原则，也就是我们的五步骤，又称五疗程治疗手段。

传统的治疗，病人是被动的，医生与病人间是单向的关系，

而积极心理治疗重视病人的自助能力，重视病人的积极参与。这个手法不仅仅用来治疗，在任何冲突解决/问题解决的过程中都可以借鉴这个方法。以常常让企业困扰的伙伴关系为例：

1.观察和拉开距离阶段。

该阶段的治疗以患者为中心，治疗师要帮助患者获得从一定的距离来看待自己处境的能力。治疗中，患者往往对自己的处境及冲突伙伴只做一般化的陈述，诸如：“我反感他，讨厌他”；“他让我无法忍受，我们两个合不来”等等。这样的叙述只是充满了消极的感情色彩，并没有同具体的行为方式以及出现这些行为方式的场合联系起来，所以治疗师要帮助患者克服上述情况，要求患者观察并记录自己的具体的冲突场合，填写冲突场合的实际反应与可选反应记录表，放弃对冲突伙伴的批评态度，开始在伙伴关系方面的重新学习过程。由于患者在冲突情境、冲突关系中只看到冲突而看不到冲突以外的其他东西，因此患者在观察和拉开距离阶段进行重新学习的目的，就是要找到其他的可选态度和行为方式。

2.调查阶段。

调查阶段以患者为中心。患者根据鉴别分析调查表，确定自己及冲突伙伴在哪些行为领域具有积极品性，在哪些行为领域具有消极品性，得到自己和伙伴在品性、行为方式和能力方面较为系统而全面的图像。治疗师根据患者完成的鉴别分析调查表，从现实能力的角度，针对患者对冲突伙伴或冲突场合的态度进行鉴别，向患者说明，患者在体验和行为方面产生紊乱的原因，主要是由于片面地重视个别的现实能力，而忽视了其他的现实能力。对患者来说，往往认为自己的态度是由个性决定的，无法改变的。治疗师要帮助患者澄清这些态度的生活史来历，了解产生这些观念和误解的背景，患者就可以认识到自己的态度和行为方式是可以控制和改变的。

3.场合鼓励阶段。

该阶段治疗以患者为中心。患者直接充当自己的周围环境、尤其是自己冲突伙伴的治疗师。为让患者同自己的伙伴建立起新型的信任关系，要求患者学习、强化冲突伙伴身上的积极品性。与行为疗法相反，场合鼓励阶段的重点不在于消除有问题的行为，而在于改变习以为常的交往模式，促进伙伴之间的信任及改变患者的态度。具体做法是放弃对冲突伙伴的消极行为的批评，只对对方表现出来的积极行为进行鼓励。这种与习惯相反的新做法有助于建立新的伙伴关系。

4.语言表达阶段。

人际关系障碍的一个重要特点是人际沟通出现了问题，即作为沟通工具的语言造成了误解。语言表达阶段的特点，就是让冲突伙伴们努力消除他们之间存在的误解。礼貌与诚实的关系是语言表达阶段的关键冲突。治疗师在这个阶段要帮助患者确立一个以“礼貌-诚实”这个关键冲突为核心并有具体内容的鉴别和练习规划。治疗师并不仅仅是让患者掌握一些有效的新技术以克服人际沟通的障碍，而是要向患者揭示他的冲突的具体内容，以及这些冲突所涉及的现实能力。治疗师与患者讨论交往行为的形成背景、形式与结果，并让患者掌握另外一些可继续交往形式。

5.扩大目标阶段。

伙伴关系中的沟通障碍，常表现为一方通过不开口讲话或回避来惩罚对方。这种惩罚本来是被用作教育手段的，但往往造成对双方共同活动的限制，造成伙伴关系的冷淡化。这个过程称为目标限制。目标限制意味着人们迫使自己的伙伴放弃什么，或表明自己放弃什么以唤起伙伴的负罪感，以作为对伙伴的惩罚。冲突者除了眼前的问题之外什么也看不见，这就是目标受到限制的标志。限制目标也就限制了价值视野。扩大目标阶段的具体治疗内容就是帮助患者克服对自己目标的限制。扩大目标的基本原则是这样一种学习体验：伙伴关系不仅受眼前冲突的影响，眼前的问题只是其他许多问题中的一个，除了眼前的冲突关系之外，冲突伙伴之间往往还有许多其他关系，而限制自己是最容易出问题的做法。简言之，扩大目标阶段的任务是消除患者视野的狭隘性，让患者学着不把冲突转移到其他行为领域，而是努力追求新的过去从未体验过的目标。

作者为iapp(积极心理治疗与跨文化研究国际研究院)中国首席代表。

心理顾问的心理治疗篇十九

乙方（见习治疗师）：_________。

为保证见习治疗师见习的顺利进行和见习质量，同时也为了保证带教老师本人及其所在单位的利益，特制订以下见习协议条款：

一、确立见习关系。

1.甲方为乙方提供带见习场所和机会，每周提供给乙方的见习和带教时间为_________小时。

2.见习前三周为双向选择期，甲方有权利根据其考察乙方的工作能力和品质的结果同意或不同意双方见习关系；乙方有权利根据其本人的能力特点和专业理论取向等个人特点确立或放弃见习。双向选择期结束后，如果甲乙双方的其中任何一方未明确提出终止见习，则默认双方已经确立见习关系。

3.乙方本人向甲方本人或其所在单位交纳每学期_________元的见习费，此费用在双方确立见习始一月内支付。

4.双方确立见习关系后，乙方中途退出见习，见习费用不与退还。

二、保密。

5.乙方应严格遵守保密原则，不向外泄露甲方咨询和带教过程中的信息。在见习期间和其后严格保管有关的记录，录音等有关资料，未经甲方允许不能让他人接触这些资料。

6.乙方应严格保守甲方所在单位的保密信息和资料（包括：心理测试，测评软件，数据，治疗师的家庭电话，电子邮箱，住址等私人信息和其它甲方未明确对外公开的资料）。

7.甲方对在带教和督导过程中乙方的个人隐私和被要求保密的信息保密。

三、对待来访者。

8.在见习期间，乙方应该努力保持与来访者之间客观的治疗关系，避免与熟人、亲友、同事等建立治疗关系，不与来访者建立和发展任何工作以外的关系。

9.在见习期间，乙方应尊重来访者，不以任何原因（如：_____，性别，信仰，教育水平，籍贯等）歧视来访者，不利用工作角色牟取私利。

四、职业行为。

10.乙方应在甲方的督导下工作，了解自己的能力和职能范围，不做超越自己能力和职责以外的事情。

11.在使用测量工具时，乙方应在甲方相关专业人员的指导下全面了解有关测量的目的，内容及局限性，严格按照规范操作各种测量工具，并能正确合理地向来访者解释有关的测量结果。

12.乙方在见习期间应遵守甲方所在单位的见习工作时间和空间的规定，不迟到，不早退，未经许可不在见习地点以外的地方做有关心理治疗和咨询的工作，不做损害甲方所在单位声誉和利益的事情。

来自 www.XuEFen.COM.cn

13.乙方应在甲方的督导下，严格遵守心理咨询和治疗专业委员会和见习所在单位有关专业人员的其他规定。

14.乙方同时应接受_________的领导，如果甲乙双方发生问题或纠纷，由_________予以协调。

五、其他。

15.本协议的有效期为_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

16.本协议一共三份，在双方签字生效后由甲乙双方以及_________各自保留一份。

甲方（签字）：_________乙方（签字）：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

心理顾问的心理治疗篇二十

心理顾问的心理治疗篇二十一

心理治疗主要是帮助那些有心理困扰的人，提高他们对生活的适应能力和应对能力。

莫斯科有个社会心理救援服务站，专门帮助抑郁不乐而又无力自拔者摆脱困境。信任电话是他们的服务项目之一。通过电话交谈，抑制心情抑郁者向情绪冲突的极端发展，教他们正确思维和摆脱抑郁的有效方法。

这种电话服务目前已遍布世界各地。它首创于美国纽约，随后，英国出现了乐善好施者电话服务，澳大利亚建立了对厌世者的医疗救助组织，匈牙利类似的组织取名为生命。无论他们具体的服务侧重于哪一方面，他们的目的都是一致的，那就是有效地治疗各种心理疾病。

在瑞士，还有一种暴力心理热线。这些热线都由司法机构主办，经费来源于国家拨款和热心人士赞助。妇女受到威胁，不但可打电话求助，律师还可帮助其免费打官司，同时还为她们吃住以及安全提供保障。

在一些发达国家，一旦人们遇到心理障碍，就会去看心理医生，甚至连心理医生也要去看心理门诊。具有一定社会地位的人，大都配有私人心理医生，当感到自己心绪不佳时，就会让心理医生把这种情绪尽快摆脱掉，以免传染给雇员和家人。

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心理顾问的心理治疗篇二十二

心理治疗是一种帮助人们理解和解决心理问题的方法，在过去几十年中，它已经成为一个越来越受欢迎和广泛接受的治疗方式。而语言心理治疗是心理治疗的一种分支，强调通过言语和语言的运用来促进人们的心理健康。在我自己的心理治疗经历中，我发现语言心理治疗具有广泛而积极的影响，带给我许多宝贵的体验和体会。

首先，在语言心理治疗中，我发现语言的力量是巨大而独特的。语言不仅可以帮助我表达自己的内心感受和情绪，还可以帮助我理解和理清这些感受和情绪。当我通过言语将一些困扰我已久的问题告诉心理治疗师时，我感到自己的重担渐渐解脱。通过与治疗师的交流和倾诉，我的内心得到了释放和慰藉。语言不仅给予了我宣泄的出口，也给予了我感受到被倾听和理解的安全感。

其次，语言心理治疗对我个人成长和发展产生了积极的影响。通过语言心理治疗，我更加深入地了解了自己。治疗师通过与我交谈和提问，帮助我挖掘出我内心深处的感受和期望，使我意识到自己的需求和目标。在治疗的过程中，我学会了倾听自己内心的声音，学会了与自己对话，在与自己的对话中获得力量和指引。通过这种方式，我慢慢地建立了自我认知和自我理解的能力，不再迷惑于外界的冲突和压力。

另外，语言心理治疗还帮助我改变了我与他人之间的沟通方式。在治疗过程中，我学会了更加有效地表达自己，也学会了更好地倾听他人。通过与治疗师的交流，我了解到沟通是双向的，需要双方的投入和理解。我开始更加关注他人的感受和需求，尝试去感知他人的情绪和意愿。这样的改变让我在与他人的交往中更加顺畅和和谐，也促进了我的人际关系的发展。

最后，语言心理治疗激发了我对心理学的兴趣和研究。在语言心理治疗的过程中，我逐渐认识到心理学是一门广阔而深奥的学科，它关乎着每个人的心灵和幸福。激发了我的求知欲望和好奇心，我开始阅读相关的心理学书籍和研究文章，参加心理学研讨班和培训课程。通过这些学习和研究，我不仅深入了解了心理学的理论知识，还学会了一些简单的辅导和支持技巧，可以帮助我周围的人解决心理问题。

总之，语言心理治疗对于我的个人成长和发展产生了积极而深远的影响。通过给予我言语表达自己的渠道，帮助我理解和了解自己，改善与他人的沟通，以及激发了我对心理学的兴趣和研究。语言心理治疗不仅是一种治疗方法，更是一种改变和提升个体心理状态的途径。我相信，通过语言心理治疗，每个人都能够找到并获得心理健康和幸福。