感悟是智慧的结晶，它让人们在面对困境时能够找到解决问题的办法。如何通过感悟来提升自我修养和人生境界？以下是小编为大家准备的一些精美感悟范文，希望能够激发你内心深处的感悟和思考。

教师教育工作者的人生感悟篇一

有一首歌最为动人，那就是师德;有一种风景最为隽永，那就是师魂;有一种人生最为美丽，那就是教师。

教师是一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容;面对一颗颗纯真无暇的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一棵成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为他们懂得没有爱就没有。

教育。

赏识、期待使他们的心中时刻升腾着爱的灵焰情的灵光。

教师是一壶老酒，甘醇而透着清香，留下几分辛辣，几分绵厚。饱经风霜雨雪的洗礼，经受人间的酸甜苦辣，尝试人情的喜怒哀乐，尽显沉着冷静。面对一张张顽皮的笑脸，求知若渴的心灵，他们有严厉的批评，有内心的说服，有真诚的关爱，真真切切地播撒温馨的情怀，释放多彩的人生。教师是普通人群中的智者，豁达、开朗、活泼，透出浓浓的书香味而受到人们的尊敬和期待，被誉为“人类灵魂的工程师”。教师，一壶甘醇的陈年老酒，是醉是醒，是辣是香，留给社会、学生、家长们品评。

教师是一杯绿茶，清淡中散发着幽香，留下一生清苦，平静无痕。面对现实的不公正待遇和社会的神圣化期待，从容处之，从没雍容华贵起来，因为他们心里明白他们是谁，他们在干什么。教师就是这样一群普普通通的人，在平凡而清苦的教书育人生涯中始终追求着完美，追求着教师的高定位。

教师教育工作者的人生感悟篇二

“教师人生”要求教师不再把教育仅仅当作一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。“教师人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。“教师人生”需要感动。感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来。

当然，“教师人生”还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。

教师之服饰：不修边幅，不符合教师的形象要求;不懂礼仪，不合教师的职业规范。

吊带衫、露脐装也许性感动人，但应远离学校和教室;黄头发、鸡冠发妩媚可人，但应该移开教师的头上。

教师之语言：教师的语言是一种技术更是一种艺术，曼妙、细腻、唯美、豪迈;教师的语言是一种知识更是一种思想，深邃、练达、智慧、仁爱。

教师的微笑和严厉同样重要，二者相比，微笑更平和、温和，更可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意的微笑的教师，则令学生敬爱。

教师之习惯：无论是好习惯还是坏习惯，都有需要改良与更新、发展与进步。坏习惯一定要改，好习惯如果十年如一日，一成不变，终究有一天也会归入坏习惯的行列，因为“不变”本身未必就是好习惯。

教师之思想：你想成为一位有思想的教师吗?赶快去读书，赶快去研究，赶快去反思，赶快去提练，赶快去合作，赶快去破除对权威的迷信，赶快去找回梦想和理想、信念和信心，赶快去成为你自己!

教师之信念：教师的核心竞争力是什么?也许就是教师的信念。

教师的信念蕴含着教师的信誓，教师的激情。

教师的信念中还包含着责任与使命、爱心与真情、坚持不懈与持之以恒。

教育的理想与梦想是天使，而教育的现实与困境是魔鬼，应试教育、功利主义、分数崇拜、知识授受主义的混血儿手持魔棒，折磨着教师的良知，压抑着教师的创造。魔鬼当道，天使避难了!

信念：1、确信的观点或看法;2、尊奉或信奉的思想或看法;3、坚守的思想或理念。

杜威的五大教育信念：教育即生活;教育即生长;教育即经验的不断改造或改组;学校即社会;从做中学。

教师的信念的核心是教育价值观和学生发展观。

人活一辈子，所做的任何努力从哲学的角度(不要从实用的角度或功利的角度)看都是值的。人活的意义在哪里?不就在于不断奋斗吗?行不行是一面，我们努力不努力是另一面，重要的是付出了努力，而不在于结果如何，这就是无功利的人生。

坦率地说，我觉得自己可克服过的障碍恐怕是绝大部分人都会碰到的，那就是人的惰性，或者说是一种安于现状的心态。(郑杰)。

要努力向前呀。

(转)多看点书，让你相信还有精神的存在。中国人缺乏信仰已经让自己无地自容了，不要搞得自己象个没有灵魂的躯壳。

为什么“心比天高”的人却往往命比纸薄?因为他们常常由于痴情于远方虚幻的彩云而忽略了脚下坚实的大地。所以不管现时尘世多么浮躁，我们都要脚踏实地，正确地认识社会，正确地认识自我，把握好生活的准则与方向。

星期一到星期五是在保持竞争力不落人后，星期六与星期日拿来超越他人。

说这话的人我非常佩服，能认识到这一点确属不易。天天都保持斗志，象。

鲁迅。

一样做一名斗士，这样不论一生是轰轰烈烈，还是平平淡淡，都会觉得非常充实、无悔。

对少一代的人应该告诫他们：少看电视多读书。因为他们处在这个时代，自小就是电视看得太多而书读得太少。要告诫他们，好好学习，好好做人。善于学习的人才会有成就，而不是学历高的人就一定有成就.世界没有不幸的人,只有不努力的人,只要努力一切皆为可能。而且在学习的过程中要耐得住寂寞，因为冠军永远跑在掌声之前。

(借)中国哲学总是倾向于强调，为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事。他不可能表演奇迹，也不需要表演奇迹。他做的都只是平常人所做的事，但是由于有高度的觉解，他所做的事对于他就有不同的意义。

第一次月考，在考场读到一篇文章，觉得不错，替老夫感悟了一下人生。文章如下。

有时，我们总是感到自己的生活不够幸福，不如人家的日子过得那样滋润甜美，还常常拿别人家的幸福做榜样，去寻找自己的幸福。“榜样的力量是无穷的”，可是，到头来，我们会发现，唯独这人追人寻、人见人爱的幸福，没有榜样，常常是求而不得，甚至先生烦恼。

其实，词典给出的幸福答案是不大准确的。即使同一境遇，人们对幸福的理解也是千差万别的。生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百呢，有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。幸福观的模糊，对幸福理解的个性化，这大概也告诉我们：幸福，没有模式;幸福，没有榜样。

幸福，没有榜样。梁实秋也这样说，“幸福与快乐，是在心里，不假外求。求即往往不得”。一位远房的侄女，日子本来过得很快活。一次同学聚会，看到一位当处长的同学，居有豪宅，出有宝马，很是羡慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只会教书，不会捞钱。原有的快乐也因寻找幸福的榜样，而逃之夭夭。

还有，我们眼中的别人的幸福，有时并不是那么一回事。我们常常喜欢用世俗的眼光看别人的幸福，常常认为有权势，有财富，有显赫的名声，有骄人的业绩，就会有幸福，有舒心的日子。其实，幸福有时恰恰与权势、与财富离得很远，与名声、与业绩也并不怎么亲近。侄女那个同学，近日，婚外恋闹得沸沸扬扬，幸福显然并不在她家。孟德斯鸠好像说过这样一句话：如果你仅仅希冀幸福，这不难做到;但期望像别人那样幸福，这总是难以做到，因为我们认为别人会比实际更幸福。“幸福的家庭都是一样的”，然而，每个人对幸福的感悟又各有各的不同。这大概与人们的不同追求有关。勇敢的人，追求刺激，冒着生命危险或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是种幸福;沉静的人，喜欢安闲，甘愿生活寂寞，或是一部《。

庄子。

》，或是一首古曲，也会心中溢满快乐。伟大的哲学家。

康德。

把人生的追求归结为：“我是谁?我要干什么?我如何去干?”幸福大概就是对这些问题的回答。能行风行风能行雨行雨;能运筹帷幄可当经理;有一身力气蹬起三轮车也有歌声相伴。幸福其实只是一种感觉自己做了自己能做的事感到活着是多么有意思人生是多么美好你感觉到了你便拥有幸福这和他人的评论毫不相干。

幸福，完全在于自己。自己有个真实的人生，对自己的人生尽力了、负责了，对得起社会、对得起父母与妻子儿女，就是充实的人生，快乐的人生。心存快乐，就是幸福。

幸福，在自己的心中;幸福，没有榜样，也无需榜样。

教师教育工作者的人生感悟篇三

读书。

到参加工作，徐斌可谓一帆风顺。17岁毕业回到家乡都昌县苏山乡中心小学任教，参加工作不到4年，年仅21岁的他就被任命为雷山小学负责人。

雷山村濒临鄱阳湖，迎接他的是一场百年未遇的洪涝灾害。到处汪洋一片，家家颗粒无收，谁也顾不上小孩上学，徐斌心急如焚。他驾着小船，在各个灾民点之间来回穿梭，找了学生找家长，一遍不行找两遍。学生上学交通不便，就分班设点，交不上学费，就发动老师担保，没有启动资金，他把家里仅有的2000元积蓄全部拿出来垫付。雷山小学终于在全乡率先复校，9月1日顺利开学。

雷山小学过去一直饮用河水，既不安全，又不卫生，他想方设法争取到一笔资金，准备打一口井。打到12米深还未出水，打井工人说底下岩石太硬，要加200元工钱，他一听急了，便下去看个究竟。谁知就在返回地面差一米多高时，绳钩脱落，他重重地摔到井底。

厄运就这样无情地降到一个意气风发的年轻人身上。诊断结果为腰椎压缩性骨折、脊髓神经损伤和排泄系统障碍导致肾功能衰竭引发尿毒症，这是目前医学尚未攻克的顽症，他注定要与病魔为伴，随时都有。

生命。

危险。昏迷了七天七夜后，他醒来了，他意识到自己不会就这样死去。因为他还有许多事情要做。半年过去，病情逐渐稳定，他不顾学校和家人的劝阻，回到苏山中小任课。

重新站上讲台，徐斌深切地体会到。

时间。

的宝贵，全身心投入到工作中。他经常吃药打针，身上挂着尿袋，生活十分不便，但从来不要照顾，从未耽误过学生一节课。为了提高学生对。

数学。

课的兴趣，他查阅了许多资料，反复设计修改，摸出了一套数学课堂生活化、生活情景数学化的路子，把课堂办成孩子们求知的乐园。几年来，他所带的班级数学成绩一直在全乡名列前茅。生活化教学的经验迅速推广开来，去年参加全县首届说课竞赛，获得了一等奖。

与学生在一起，徐斌感到充实和快乐。而时时与病魔抗争，使得他对生活的艰辛有着特别的感受，只要学生有困难，他总是尽力帮助。没钱交学费，他先给垫上，没有本子写，他掏钱买来。尽管要治病，家里十分困难，但几年来他每年都花三四百元钱自费订阅《中国少年报》、《小学生报》、《小学生时代》等七八种报纸杂志，供同学们课外阅读。

为了不断充实自己，徐斌以惊人的毅力参加了自学考试，先后取得中文大专和生物本科文凭，并有几十篇论文在刊物上发表，其中《“三心二意”在班主任工作中的应用》获当代教学成果一等奖。正如他自己所说：我苦我累但我快乐，尽管病魔随时会中止我的生命，我也要用最后的笑脸面对人生。

教师教育工作者的人生感悟篇四

亲爱的你，见字如面。

照道理说，我们天天见面，有话直说即可，要不然发微信也很方便，偏偏我就选择了写信这种最古老的通迅方式。因为很多话太煽情，当面说不出口，有些话会伤人，三言两语实在道不清，还是写信比较尽情尽兴。

你今年35岁，我们认识也快30年了吧。不过，对于孩提时的你，我确实没有多少印象，只记得九岁那年，你第一次与我讨论生死，你说那样的日子生而无趣，死诚可惧，我知道都是因为你那深入骨髓的孤单。

大概是十年前，我们才开始真正成为推心置腹的好友吧。那时候你独自在外漂泊了四年，就如那浮萍毫无所依，表面青葱翠绿，然而无根无须，终是在风雨中飘摇凄楚。于是在无数个他人酣然入睡的夜晚，你不断地追问我：“我的未来在哪里?”我知道你身心疲惫，我知道你痛苦茫然，起早贪黑、费尽心力，只落得个贫病交加。你等了四年，想了四年，盼了四年，终究得到的也只是一个对未来虚无飘渺的承诺。所以你害怕了，逃难似的离开了那个地方，一下了钻进了深山巨谷里，一去就是五年。

不过很庆幸，你终于慢慢地找到了自我。十年来，我见证着你收获了工作，收获了友情，收获了家庭，收获了两个女儿，过上了你想过的日子，天公惜憨子，其实你真的很幸运!

这么多年来，我一直很喜欢看你认真做事的样子，无论在乡村还是在城镇，你总是通过努力工作来证明自己。一次又一次、一句再一句，你坚持用文字记录着自己的成长，尽管你的努力与付出，经常被别人嗤之以鼻，但是我知道，你只是想着在点点滴滴中充实自己，提升自己，丰盈自己。

说真的，这两年我开始慢慢欣赏你了呢!虽然你既没有好看的皮囊，也没有有趣的灵魂，还缺乏生活的情调;虽然有时候你仍是那样的懦弱退缩。但是每当看到你目视前方的笃定的眼神以及面向远方充满信心的微笑，我真为你高兴!你终于知道你想要的是什么了!

每天清晨我迫不及待地睁开双眼，因为要与你相约在河畔漫步。我们一起，看清风徐徐吹动一江碧水，看白云朵朵装点一片蓝天;听咿咿呀呀老生唱戏，听莺声燕语伊人说笑。飞鸟惊鱼，蝉鸣落叶，来来往往，熙熙攘攘的人群中，总会有那么几个熟悉的面孔，于是，相视一笑，颔首而过。快步疾行，畅快呼吸，元气满满的新一天就此开始。

我最喜欢你载着孩子前往公园，看着青山越来越逼近我们的眼，苍茫湛蓝的天空下，只见她山顶微岚，怀中千沟万壑。公园里青草与野花相映成趣，大树与灌木俯仰生情，三步一景，五步一亭，弯弯曲曲的小河在其旁轻轻流淌。暖风中你望着大宝与小宝一同向前追逐，追逐太阳，追逐亲情，追逐时光，追逐未来，你定定地看着，有点出神，眉眼里的那一抹温柔，嘴角那藏不住的笑意，也许那就是你最美丽的模样。

我知道曾经你也纠结于为什么就不能有一个儿子，我知道你只不过想在累了、老了的时候，还能再有一个坚实强壮的臂膀让你依靠。但我告诉你，得到了就要好好珍惜，得不到也无需怨恨。你应该庆幸你拥有两个女儿，你给她们彼此留有姐妹。当你再也不能为她们提供安全的港湾的时候，她们仍然有最亲密的依靠。在我看来姐妹之间更能无话不谈，彼此照应。当然，原生家庭的教育至关重要，所以你现在任重而道远。

不过我相信你可以做好的，虽然你没有办法像你的母亲一样失去自我地付出，但是你可以保证让你的孩子接受比你更好的教育。你一定要保证!

都说父母的爱是为子女长远计，所以请你不要把目光仅仅锁定在她们的成绩上，先教会她们保护自已吧，适应这个社会，生存下去再谈活得精彩。

我知道这个暑假在教育孩子的事情上你想了很多，因为你的大宝贝要上一年级了。你说你希望她们拥有健康的身心、认真的态度、强大的毅力，你说你渴望她们能有高远的眼界、宽广的胸怀、阔大的格局。但是你要知道，她们的人生，只能她们做主。快乐地成长，才是她们现在最需要的，也是你要保障的。

那天你和一群好友说：“我怎么就35岁了，感觉还没有青春过就要老了。”是啊，我们已经过了任性妄为的年纪了，现在是上有老，下有小。不过你从来都是过于懂事的，因为你是个情感很丰富的人，登山则情满于山，观海则意溢于海，所以你的心注定会累一些。不过，想多了没有关系，千万不要为难自己就是。记住不要试图改变他人根深蒂固的观念与习惯，尤其是老人落后愚昧的思想，不要纠结更不要纠缠，否则你的人生将永无宁日。切记，切记!

你今年35岁，我们认识也快30年了。你说你只要平安、健康、顺利地活到70岁就好，那么你刚好过了你的前半生。

亲爱的你，我此生最好的朋友，无论如何，在你的后半生里，请你不被道德绑架，不为虚名所累，不受物欲牵绊，做自己想做的、值得做的、应该做的事，认认真真、踏踏实实、问心无愧地过好每一个今天，不管意外和明天哪个先来，也就都能坦然接受了。

所以，加油游游!

教师教育工作者的人生感悟篇五

教师教育工作者的人生感悟篇六

曾经在中学里工作，虽然每天很繁忙，平均每天都有三节课，还要批改大量的作业，加上备课，有时晚上还要加班，虽是这样，也没有觉得比现在累，比现在辛苦。也许有人会问我你现在从事什么工作，如此辛苦，如果我告诉人们我是大学老师，很多人会笑我，你们大学老师闲的很，怎么说比中学老师辛苦，简直有些贪心不足。我会告诉人们这是事实，只所以如此，我给出以下理由：

在教学方面，以前觉得做大学老师真好，别管教什么，怎么教，教的怎样，很少有学生在意，学生不在意，不仅因为学生认为只要老师能让我及格，我才不管教师教得怎样。同时还还因为当时学生很容易找工作，别管。

学习。

怎样，所有的学生都能保证100%的就业，教师也能毫无顾忌地在课堂上胡说八道，只要学生感兴趣、学生愿意听，只要自己能决定学生是否应该及格。而现在则不同，有些课，不管你讲得好还是不好，很多学生也不愿意听，原因很简单，他们认为听了也白听，不听也没什么。因为很多科目对他们没有任何意义。比如师范生，部分师范生认为现在就业率那么低，能不能做教师还是个未知数，而且可能性越来越小，如果做不了教师，学了师范类的课程的价值与意义何在?当想到学生的前途时，当教师的我在向学生讲授师范类课程时，心中有种莫名的感觉。不知道是在帮助学生还是害学生。如果说是帮助学生，但我们让学生特别是出身贫寒的学生在花光家里的积蓄后却没有教会他们生存的本领，为他们提供一份稳定的职业，部分学生毕业后的工资连民工都不如，我们真正帮助学生了什么?如果是在害学生，在某种程度上却是如此，如果学生不被关在学校里、课堂里进行四年的学习，说不定他们能利用这四年的学习。

时间。

学会一些生存技能，做。

成功。

一些事业。而我们不仅没能给他们工作的机会，反而剥夺了他们在社会上发展的时间，这在某种程度上难道不是害学生吗?看到在学校里学习了四年的学生工作却没有着落，做教师的心里怎么会不难受呢。看着部分学生上课时无精打采，心不在焉，又不能给出让他们好好学习的理由，心里怎么不难受呢?如果试图说服学生考研，但考了研究生又能怎样呢?记得在上研究生专业课时，我鼓励学生考博时，有研究生反问我，“老师，我们该听谁的，当我们本科毕业难找工作时，教师鼓励我们考研，但我们考了研又怎样，不是还难找工作吗，您又鼓励我们考博，我们不知道考上了博士结果又会怎样呢?”听了学生的反问，我能怎么回答，我也不能保证学生考了博就容易找工作，只能告诉他们就业的机会可能大些，能从事的工作可能会好些，但仅仅是可能，谁也无法保证。只能告诉他们不要成了社会的工具，而是让社会规则成为自己的工具。最后只能无奈的告诉他们，就就业而言，只能说他们生不蓬时。当他们读本科时，正是本科生毕业意味着失业的年代，当他们读研究生时，正是研究生毕业即失业的年代，与此同时，某些博士生已很难找工作了。

相对其它领域的研究，教育研究是让人累心且研究成果极不稳定的科研形式，只所以如此说，是基于以下几个方面的理由：

一是费尽心机的科研成果可能毫无价值，说其毫无价值不仅因为教育科研的研究的核心是人，而人有时是非理性的，因为有时人自己都不知道自己过去的行为或做的事情是否是最有价值的，更不清楚自己正在做的事情是否应该，或将来应该做什么。当人对自己都不能真正理解，都不能研究透时，怎么对他人进行更好地研究呢。即使研究得出了一些有价值的理论，或许别人已经提出了。因为教育领域有那么多人在想教育问题，还有什么教育问题人们想不到呢?研究来研究去，研究的总是一些老调长谈的问题，因此，虽然研究了很多，思考了很多，但除了疲惫外，感到有价值的研究确是寥寥无几。

二是科研压力重，做大学教师就要评职称，评职称就要申请到课题，发表相当数量与级别的文章，可是核心杂志数量有限，而高校对教师的科研要求却越来越高，于是造成了僧多粥少的局面，核心论文越来越难发。为了能写出好文章并能在核心期刊上发表，为此天天想着写论文，写出好论文，连做梦都在想，导致思维不得一刻休息。写出了文章，但能发表的却很少，一年写出十几篇论文，能在核心期刊发表有一两篇就不错了。而对于真正有价值的描写自身内心世界与感受的教育叙事，虽然写起来轻松，写完有种酣畅淋漓的感觉，但写出的却被编辑认为毫无价值，不具备学术性，写出学术论文曾让多少高校教师头发班白。想到此，多想抛弃学术，去过一种自由自在，无忧无虑的生活。想到此，觉得还不如做没有科研压力、不用担心学生前途的中学教师。

三是经济收入与社会期望相差甚远。

为人处世。

出手都要慷慨些。然而，在社会高期待高要求面前却平添了很多烦恼，因为工资低(现在连中小学教师的工资都不如)，当学生问我住在哪里时，我们很难开口说租房子或住在破旧小区里60平的住房里。高校教师如果没有额外收入，又能有多少积蓄呢。最典型的是我的一个同事，除了工资收入外，基本没有什么额外的收入。从98年工作到现在仍买不起房，仍住在学校的单身宿舍中，没有房子，老婆也一直没有讨到，这种情况的教师在高校也为数不少。与其死要面子活受罪还不如穿得破烂点让社会认同自己是社会底层罢了。让温总理看看，这就是他们所谓的提高教师地位，尊重知识分子结局。

以前，在农村中学做教师时，最喜欢的事情莫过于逛马路，因为路两旁绿树成荫，鸟语花香，周围的麦田，远处隐约可见的群山都让你在东张西望的行走时感受到一种莫名，美好地感受。那时的生活就是一种享受、满足、期待。然而，离开了乡村中学，见到的、听到的，感受到的事情多了，心也就痛起来。看到学生失业现象越来越多，看到农村的肥沃良田被房地产业、工业园逐渐蚕食，看到清澈的河流、清新的空气、生态的树林逐渐被污染破坏;看到人们疯狂炒房，看到贪腐成风，看到物价飞涨，看到教育变质，我能做什么呢，什么也做不了，只能为此心痛，偶在博客上发发牢骚，仅仅是牢骚而已，什么也改变不了。

教师教育工作者的人生感悟篇七

1、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

2、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。

3、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

4、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

5、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

6、幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。

7、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

8、真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。

9、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

10、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

11、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

12、失败是成功之母！

13、忍一时风平浪静，退一步海阔天空！

14、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

15、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

16、用真情教书，用真心育人。

17、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

18、播种希望，收获明天。

19、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。

20、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

21、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

22、人活着就要快乐。

23、生命是一张弓，那弓弦是梦想。

24、好好学习天天向上。

25、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。

26、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

27、有志者，事竞成；苦心人，天不负。

28、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

29、不自满者受益，不自是者博闻。

30、不求做的最好，但求做的更好。

31、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

32、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。

33、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

34、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

35、教师就是要敬业爱生。

36、把一切知识教给一切人。

37、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。

38、时间就是生命。

39、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

40、宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。

41、言而有信为人，脚踏实地做事。

42、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

43、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

44、培养人就是培养他对前途的希望。

45、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的`根本。

46、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

47、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯――希望之灯；()一扇长开的窗――接纳之窗。

48、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

49、诚实做人，踏实做事。

50、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

51、想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。

52、冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。

53、世上无难事，只要肯登攀。

54、是金子总会发光。

55、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

56、无怨无悔，问心无愧。

57、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

58、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。

59、有智者立长志，无志者长立志。

60、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

61、用微笑迎接生活。

62、有所尝试，就有所作为。

63、智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。

64、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

65、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

66、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

67、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

68、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

69、宽以待人，严以律己。

70、能把在面前行走的机会抓住的人，十有九都会成功。

71、有能力的人影响别人，没能力的人，受人影响。

72、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

73、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。

74、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！

75、扬黄牛精神，做平凡工作。

76、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

77、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

78、堂堂正正做人，认认真真做事。

79、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

80、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

81、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。

82、没有热忱，世间便无进步。

83、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

84、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

85、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。

86、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

87、教育无小事；教师无小节。

88、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

89、独物之教风，以尽匹夫之责。

90、默默耕耘，无私奉献。

91、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

92、用心做事，用爱育人。

93、人，最大的敌人是自己。

94、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

95、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

96、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

97、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

98、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

99、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

100、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。

101、一息尚存需努力，留作青春好范畴。

教师教育工作者的人生感悟篇八

3.有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

4.在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。

5.明智者创造的机会比他发现的要多。培根。

7.人生不能设计，你只能面对。冯仑。

9.年轻时并不知道自己要过什么样的生活，但一直清楚地知道我不要过什么样的生活。那些能预知的，经过权衡和算计的世俗生活对我毫无吸引力。我要的不是成功，而是看到生命的奇迹。

10.你的眼泪落在土里开出花来，而我的眼泪落在土里却被埋了。

11.爱情就是与另一个人发生共鸣，身体和灵魂的共鸣，而且只能与他或者她发生的共鸣。

12.人生回不到过去，唯一能回去的，是存在于心底的记忆。所以不要在往事上纠缠，失败让我们收获经验，成功让我们重拾信心。只要一直往前，就会收获满满。

13.爱人就像粗布衣，虽然不美丽，可是能遮挡风寒。情人就像时装，感觉很美好，却不能穿出去。

14.相爱的人会在感情的曲折里一起成长，相爱的人不会因为一句分手而结束，更不会因为一个错误而真的做到一次不忠百次不容。一路下去爱越来越深，只会深深的相爱着，懂得摘自励志网对方的好，不会再分开。简单的不一定是最好的，但最好的一定是简单的。

15.心存厚道，才能够微笑着面对生活的风雨，才能够以一种更加自然的姿态去面对生命的启示，微笑着接受生活的痛苦与幸福，以一种超然的大度接受生命的考验。

16.有一些人活在记忆里，刻骨铭心;有一些人活在身边，却很遥远。这个世界很大，即使是擦肩而过的陌生人，相遇时也飘散着淡淡的缘，所以，缘来是你，我惜;缘尽你去，我放。

17.人生的前半场追求的是成功，那么人生的下半场则追求的是意义。

18.无论才能知识多么卓着，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

21.高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。鹤见右辅。

22.很多事先天注定，那是命;但你可以可以决定怎么面对，那是运!

教师教育工作者的人生感悟篇九

花开花落，年年如此。

尘尘世事，变化莫测。

人人之心，吾难揣摩。

世事如此美好，吾未曾知觉。

鸟儿依偎在大树上，因为，它信赖它。

花儿滋长在泥土中，因为，它依靠它。

云儿映衬在蓝天下，因为，它陪伴它。

一切的一切，是那样的理所当然。

我，从未曾思过因故。

深深的蜷缩在墙角。

望着自己灰白色的世界。

我是多么的`渴望得到一双翅膀，

和鸟儿一起遨游蓝天。

拥有一个专属自己的“港湾”

并不需要太大，多么的豪华。

只要能承载我一颗心，就足够了。

茫茫的人海，我该怎样抉择。

漫漫的人生，我该怎样体验。

长长的旅途，我该怎样跋涉。

远远的理想，我该怎样实现。

面对现在，我该何去何从？

承诺能有多真。

陪伴能有多久。

故之曰：因，吾曾迷惘。

天长地久太远。

撕心裂肺太假。

平平凡凡太淡。

吵吵闹闹太烦。

看着这张自己熟悉的面孔，

我想说，却不知从何说起。

重拾自己撒下的回忆。

真正拾起来、握在手心的又有多少呢。

可以说，真正拾起来的。

都是那些不愿提起的伤罢了。

衡阳雁去无留意。

雁来雁归，会曾记得多少呢。

只是一种形式罢了。

教师教育工作者的人生感悟篇十

尊敬的家长、亲爱的同学们：

“笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花”，教师——始终都是最值得我们尊重和感恩的人。当第xx个教师节踏着轻盈的步子款款走来，我们该以怎样的方式来庆祝这个温馨的节日呢满室的鲜花再芬芳，也没有孩子们的笑脸可爱;繁重的贺礼再精美，也没有孩子们一声“教师好”贴心。其实孩子们的一张笑脸、一句问候、一次提高才是给教师最好的礼物。在教师节来临之际，xx市广济中心小学特向全体家长和同学提出倡议：

让清·廉成为一种时尚，让这个教师节更清新、廉洁、有意义!同学们，扬起你们灿烂的笑脸，道一声“祝您节日欢乐”，教师们定会如沐春风!挥动你灵巧的小手，自制一张充满祝福的贺卡，定能让教师们感受到最真挚的爱!课堂上，你们专注的神情，响亮的回答，整洁的作业……都是献给教师最好的礼物!

家长们，期望你们为孩子树立榜样，营造“尊师重教”的好风尚，引领孩子做一个正直、高尚的社会小公民。在教师节期间，请不用准备任何礼物。

家长们，同学们，让我们携起手来，与尊师重教同在，与崇廉倡洁同行，让廉洁的清风吹遍学校的每一个角落!

xx市xxxx学校。

20xx年9月9日。

教师教育工作者的人生感悟篇十一

刘平乐，男，汉族，现年29岁，大专文化，中共党员。在从教的五年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成绩优异。近年来，根据学校工作需要和工作安排，他担任初三(5)班班主任，四、五班物理教学工作及理化教研组长。

一、为人师表，率先垂范。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加市县的各种辅导员培训活动。因为他明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为;要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。总之，他时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。

二、精益求精，追求卓越。

三、率先垂范，身教感染。

在教育学生时，他常说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。五年来，他明显地感觉到：他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当他要求学生努力学习时，他首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当他教育学生热爱劳动时，他没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程;当他叮嘱学生遵守纪律时，他首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当他表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着他的心灵，他感觉到无比的欣慰与自豪。因为他从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

四、追求卓越，奋力翱翔。

常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。他深知，在当今科研兴教、呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是他追求的境界。教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。他深深地意识到“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。他多次组织同科老师讨论教学，交流教学体会，尝试革新教法，并将好的做法、经验，不断总结推广。工作几年来，他带动全年级教师大胆实践，充分发挥优秀教师的引导示范和辐射作用。

五、爱的奉献，硕果累累。

“爱”字当头，“责”字为重。他热爱教育，他把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。他热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，他辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。他用自己的爱心塑造了一位教师美好的心灵。如果说学校是他生命中成长的沃土，那么课堂就是他展示生命价值的绿洲。他深知作为一名优秀教师，是学校工作构架的一根支柱，他以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。他常用自己的“做好一名严师”的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章。

五年来的教学生涯，使他真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的.职业。他将一如既往地努力工作，向更高的目标奋进，并为此奋斗一生。

我叫，男，19年9月出生，19年8月参加工作，现任教于县第二中学，英语学科带头人，中学一级教师，先后于2006年、2009年被评为县级优秀教师。从教二十多年来，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可，连续多年年终考核被评为“优秀”等次，2010年荣立“三等功”。

一热爱教育，关爱学生。

作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教二十多年，始终任两个班的英语课，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。

全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，我能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。

二更新理念，投身教改。

作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。我在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。

在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干教师。在工作中我认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。

因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务，并因所任英语学科教学成绩优异，县教育局颁发证书，予以褒奖。我的课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在教学改革中迅速提高。由于自己的先进教学理念和丰富的教学经验，2009年、2010年、2011年连续三年受县教师进修学校邀请，利用暑假期间，对全县英语转岗教师和骨干教师进行业务培训。

三带头教研搞好引领。

作为学校英语教研组长、备课组长，我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。自己能够长期利用课余时间，从事英语教育教学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，每年都有自己撰写的论文在报刊发表，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。同时，我切实履行了自己的职责，侧坐指导年轻英语教师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决他们教学知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快，效果显著。

工作中，我还认真组织英语教研组教研活动的开展，每次活动主题鲜明，内容丰富，形式灵活。为进一步造浓学校科研氛围，真正实施科研兴校、科研兴师的发展战略，我们英语教研组提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师、争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校科学发展的不竭动力。活动中，全校英语教师积极参加，踊跃发言，反思交流教学中的得与失，努力钻研教材，立足学校实际，提高校本教研水平，探索教与学之间的最好衔接，极大地提高了英语教师的专业水平和施教能力，致使英语学科成为我校强势学科，为我校教学整体上水平作出了一定贡献。

四创新模式管好班级。

作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。

我注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，我所带的初三九班2010年度被学校授予“先进班集体”荣誉称号。另外，作为班主任，我经常进行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。

总之，自参加工作以来，我全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过去，今后，我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。

李文业老师由于年轻有冲劲,勤恳认真,教学成绩突出,因此他既是学校的骨干教师,又是学科带头人,一直从事毕业班语文的教学和科研。平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖,在千村老百姓中享有很高的口碑。

李文业老师品德高尚,言辞举止得体,教学积极认真,成绩突出,无愧于“优秀教师”的殊荣,其先进事迹主要有:。

一、思想教育有特色:。

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。李文业老师深知:教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响,因为在儿童和青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,他十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。

2、以人为本,抓好学生品德教育。

他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

二、求学上进有收获:。

李文业老师最初学历是中师,自己意识到知识的不足,利用业余时间进修,自学大学课程,2005年专科毕业,2007年又进修大学本科文凭。他这种积极上进的学习精神,深受同事的称赞。他目前是千村小学知识丰富,学历较高，年龄最小的人。作为新时代的教师,我们日益感到自己的吃力,对高科技、网络信息等几乎是一知半解,只有利用业余不断地给自己“充电”,才能弥补自己知识面的不足。在这方面,李文业同志无疑是目光超前的人,在学术研究方面带了个好头。

三严谨治学有成果:。

教师教育工作者的人生感悟篇十二

像是一片片绿云。

“竹”就是因为她枝干，

一节一节的，

像是竹子似的'。

你要是从远处看我的云竹，

会以为是一团绿色的雾，

因为他长得太茂盛了，

仔细观云竹，

似有几丝悬在空中，

若即若离，

仿佛天际碧云;。

细看云竹，

不禁微笑着拔出，

密叶之间，

交叠的枝条，

虽多却不显繁杂。

再说那些精致，

似透不透的叶枝，

实在堪称艺术品。

犹如羽毛般柔软，

比如植物界的雪花。

云竹不怎么开花，

即使有也是只有些，

白中泛青色的小花，

此外便只是，

一水儿的翡翠色了。

教师教育工作者的人生感悟篇十三

敬爱的老师们：

九月，丹桂飘香；九月，秋菊逸彩。我们迎来第38个教师节，在这个写满祝福的时刻，校团委、学生会代表全体同学真诚地道一声:老师，节日快乐！

忘不了，老师您的谆谆教导，令我们受益良多；忘不了，老师您饱含期待的眼神，令我们奋发图强。

敬爱的老师，请放心！我们一定会铭记您的谆谆教诲，不辜负您的殷切希望，珍惜时光，发奋读书，努力成为国家的栋梁之材，用丰硕的成果和辉煌的业绩，回报学校对我们的厚望和培养。

一纸薄笺无以承载我们深深的祝福，千言盛赞不能融尽我们浓浓的敬意，再次向您致以节日的祝贺和崇高的敬意，祝您节日愉快，身体健康，合家幸福，万事如意！

教师教育工作者的人生感悟篇十四

最近翻阅。

教育。

杂志时，常常会看到一个。

口号。

“做一个。

幸福。

的老师”。有时候，我也会在想，我是一个幸福的老师吗?当看到自己班里的小朋友开开心心、健健康康成长时，我很快乐!但有时候有些个“小捣蛋”的破坏活动又让我很头疼。当和家长们一起交流孩子的成长故事时，我很快乐!但碰到有些家长的“无理要求”时，我又很无奈。当忙碌完一天的工作，回家在电脑前继续耕耘时，我感到很累，但当辛苦工作后收获各类荣誉，获得大家的认可与肯定时，我又很快乐。有时候，我也不知道自己算不算一位幸福的老师。只能说是一位努力让自己，让自己的小朋友，让自己的同事感到幸福的老师吧!

直到这个周末，在路上偶遇3批学生，忽然间，我觉得自己是一位幸福的老师。参加工作5年，由于先前都是带中大班的，所以掐指算算自己带毕业的学生竟然也有3批。可能因为工作的原因，我对孩子及其家长的印象都很深刻。也许未必记得住自己一个月有多少工资，未必记得今天买的菜是多少钱，未必记得家人的电话号码是多少。但凡是我带过的学生及其家长，都像印子一样深深的印在我的脑海。周末散步时，一路上我就遇到了3批学生。第一个碰到的是去年带毕业的，已经上小学二年级，和外婆一起回家，我看到了，连忙和她们祖孙俩打招呼，小家伙似乎还有点拘谨，连忙躲到外婆后面，外婆倒是很热情，和我说起了孩子在小学的情况。我们愉快的交流了一会，各自散去。而后，又偶遇了一个现在班里的小朋友，小家伙只有2周岁，是这学期刚刚上幼儿园。我十分兴奋，连忙叫住他们。他的爸爸妈妈连忙停下脚步，孩子一见到我也是有点害羞，在爸爸妈妈的催促下，甜甜的叫我老师。爸爸妈妈说孩子现在开始适应上幼儿园了，今天周末反而催促爸爸妈妈送他去上幼儿园了。我听了很为小家伙的进步感到高兴。说了一会，我们又各自散去。

一起散步的朋友开起了我的玩笑，说我喜欢被小朋友叫声“老师”，学生没有看见自己，自己倒是大老远的追起了他们。呵呵!其实自己当时心里也没有多想什么，就是看见自己的学生比较兴奋，就像看到了多年未见的朋友一样。继续前行，我们一路上欣赏着美景，忽然一个稚嫩的声音响起“叶老师”，我本能的往后一看，但什么也没有，以为是自己的误听，于是继续前行，没想到那呼声却越来越近，越来越急促，“叶老师，叶老师”，我再往后一看，原来是这个小家伙啊!是上学期带毕业的孩子，带他们的那一年，这个“小捣蛋”可没让我省心。“李文浩，你怎么在这啊?”“叶老师，我在摸螺丝。”说完，就一个转身，对我说“再见”了。原来他看到我时正在河里玩耍呢!火急火燎的上岸就是为了和我打个招呼啊!在同行朋友的面前，我挺直了胸膛，大家一起哈哈大笑起来!个中的滋味，不言而喻啊!

事后，我想我也算是一位幸福的老师吧!至于原因嘛，我想你们都懂的哦!呵呵!

教师教育工作者的人生感悟篇十五

教师的治学境界也可分为四个等级，即庸师、严师、名师和大师。

教师只知道教书、不考虑教人，教书也是照本宣科。既不研究前人的经验，也不努力自成一体，无作为，造成一种“误人子弟”的效果。形象地讲，叫做“做一天和尚撞一天钟。”

教师能高瞻远瞩，认清前人走过的路，总结前人的经验，以严谨的态度对待治学，关心学生的。

学习。

行为诸方面，可以达到“严师出高徒”的效果。形象地讲，叫做“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”

教师能冥思苦想，孜孜以求，犹如热恋中的情人，不惜一切地追求所思。以。

科学。

的精神对待治学，关心学生如同亲人，有名气;可以达到“青出于蓝而胜于蓝”的效果。形象地讲，叫做“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

教师苦苦追求，不断探索，达到一朝顿悟，发前人未发之秘，辟前人未辟之境，做出独创性的贡献。对事理、对学科能变复杂为简单，变简单为复杂，以。

创新。

的精神对待治学，关心学生如同子女，对学生的终身负责，有思想，可以达到“化腐朽为神奇”的效果。形象地讲，叫做“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”

作为教师，所要追求的境界——就是要追求做一名合格的人之师;同时，要追求更高的人生境界，追求道德境界或人类境界;并且，还要追求更高的治学境界，追求做一位名师、大师。

教师教育工作者的人生感悟篇十六

上午好！

在这金秋送爽的美好时刻我们共同迎来了第xx个教师节。我能够代表新教师在这里发言，与芝村中心小学的各位领导、同事共同庆祝我工作以来的第一个教师节，我感到无比的激动和荣幸。值此佳节之际，请允许我代表新教师向校领导表示衷心的感谢，向各位老师致以崇高的敬意和无限的祝福。

芝村中心小学有着先进的办学思想，学校秉承“让每一个人和谐发展”的办学理念，以“建设高素质师资队伍，实现办学水平整体提升”为目标，以“芝兰文化”为特色，努力造就一所适合学生成长的高质量学校。我为自己能加入这个充满希望的集体，由一名学生成为一名光荣的人民教师而感到自豪，同时也深深感受到了身上肩负的重大责任。

“学高为师，身正为范”。作为年轻教师，我们深知自己存在很多的不足：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理模式有待创新。这一切与学校的期待相比，与前辈们的学识相比，都还有太多的差距，我们迫切地期望在前辈们的带领下，尽快胜任学校的各项工作。

诚心、精心是我们学习的态度；勤学、勤问是我们学习的方法；成长、成功是我们学习的目的。在前辈们的帮助下，我们定会虚心求教，刻苦学习，不断提高。同时，抓住学校给我们做班主任的机会，学习前辈们独特的班级管理方法。“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”教育是爱的事业，我们会向各位前辈学习，用语言去播种，用彩笔去耕耘，用汗水去浇灌，用心血去滋润。把更多的敬业心、责任心、爱心，投入到我们的教学工作和班级管理中去，以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去看待每一位学生。我们相信，在校领导的正确领导下，通过老教师们的言传身教，一定会促使我们迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值。让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水播洒桃李，用努力和奉献与未来携手，共创芝小辉煌！

最后，我代表所有新老师向每一位辛勤耕耘在教育领域多年的前辈们真诚地道一声：“你们辛苦了！”祝各位老师节日快乐、工作顺利、身体健康！谢谢大家。

教师教育工作者的人生感悟篇十七

金秋时节，硕果飘香。值此第38个教师节到来之际，中共xx市委、xx市人民政府向辛勤耕耘在全市教育战线上的广大教师、教育工作者和离退休老教师致以节日的祝贺和亲切的慰问！向所有关心支持我市教育改革发展的社会各界朋友表示衷心的感谢！

过去的一年，全市广大教师和教育工作者在各级党委、政府的领导下，以“四个全面”战略布局为总引领，全面落实教育规划纲要，积极主动服务经济社会发展，辛勤耕耘，无私奉献，扎实工作，教育事业取得了显著业绩。全市教育领域综合改革扎实推进，城乡办学条件持续改善，教师队伍素质不断提升，各级各类教育协调发展，教育教学质量进一步提高。这些成绩的取得，是全市9万多名教职员工努力工作、辛勤劳动的结果，凝聚了全市广大教师和教育工作者的智慧与汗水。长期以来，全市广大教师始终不渝忠于党的教育事业，默默奉献、埋头苦干，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，培养了一批又一批优秀人才，展现了人民教师的崇高品格和风范，赢得了全社会的信任和尊重。市委、市政府感谢你们！全市人民感谢你们！

百年大计，教育为本。大力发展教育事业，是全面建成小康社会、实现富民强市加快崛起的必由之路。全市各级党委、政府要按照“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的总要求，始终把教育放在优先发展的战略位置，进一步加强对教育工作的领导，坚定不移贯彻实施科教兴市和人才强市战略，持续推动教育改革发展，全面提升教育质量，努力办好让人民满意的教育，努力使我市教育越办越好、越办越强。要从战略高度认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作抓紧抓好，提升教师素质，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，使教师成为最受社会尊重的职业，吸引和鼓励优秀人才从事教育工作，进一步在全社会营造尊师重教的良好氛围。

教育大计，教师为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。当前，我市正处在爬坡过坎、攻坚转型的关键时期，全市上下正按照“四个全面”战略布局，围绕“推发展、促改革、保稳定、抓党建、惠民生"”五项重点工作，抢抓机遇，克难攻坚，锐意进取，为建设富强、文明、平安、美丽“四个xx”而努力奋斗。希望全市广大教师和教育工作者牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，继续发扬爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，淡泊明志、志存高远，与时俱进、勇于创新的优良作风，不断提高自身思想、政治和业务素质，增强教书育人的本领，以严的精神实的要求，以高尚的职业道德，精湛的教学艺术，卓越的工作业绩，努力成为爱岗敬业的模范，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师，努力把我市教育事业不断推向前进，为推进“四个xx”建设、实现富民强市加快崛起做出新的更大贡献！

衷心祝愿全市广大教师、教育工作者和离退休教职员工节日愉快，身体健康，工作顺利，阖家幸福！

中共xx市委。

xx年9月8日。