最新小学五年级美术教案(优秀10篇)
作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
小学五年级美术教案篇一
1、知识目标:了解牙刷的设计理念,设计的牙刷要美观与实用相结合。
2、能力目标:学会观察和分析牙刷各部分的特点和功能,学习简单的设计图画法,能够设计一款既美观又实用的牙刷。
3、情感目标:养成关注身边事物的习惯,提高观察和分析能力,了解设计要以人为本的原则。
1、重点:观察分析牙刷各部分的设计意图,了解形象与功能之间的关系,运用简单设计图的画法设计一个的牙刷。
各种造型不同的牙刷,彩色纸,彩笔,尺子,剪刀等。
1.欣赏动画片,导入新课。
(1)教师播放爱护牙齿的动画片,问:每天帮助我们保护牙齿的好帮手是谁呢?
(2)出示课题:我的牙刷。学生观看动画片。明确课题。
以直观有趣的动画导入,吸引学生,激发学生对牙刷的兴趣。
2、设置闯关游戏问题,主动探究。
让学生拿出自己准备的喜欢的牙刷互相展示和欣赏。问题:
(1)牙刷的结构?(刷头、刷颈、刷柄)
(2)牙刷各部分形态有哪些不同?
(3)设计师为什么要设计这些不同的地方?有何作用?学生相互欣赏,并根据闯关游戏进行观察和分析。小组交流。
3、引导学生看书中的作品是如何设计的。启发创作并了解设计图的画法。问:你喜欢哪个设计?设计图中要包括哪些内容?学生看书。小组讨论设计图中要包括的内容。看书中的'作品,使学生从书中得到启发。
4、创设情境,转换角色,拓展设计思路。
学生讨论并发言,互相启发。互相启发创作思路。
5、提出作业要求:
设计一款既实用又美观的牙刷,注意体现以人为本的理念明确作业要求。学生创作。
6、展示作业。
7、你在生活中还见过哪些充满设计意识的物品或公共设施?给大家讲一讲。课后延伸。
板书设计:
9、我的牙刷刷头
牙刷的结构:刷颈刷柄
牙刷虽小,但它的设计却处处为人着想。本节课,我在引导学生了解了牙刷的结构后鼓励他们充分发挥想像力,大胆想像,学生设计新颖,想像独特,教学效果很好!
小学五年级美术教案篇二
1、通过教学活动,让学生了解构图的基本知识。了解多样与统一的基本规律。并利用多样与统一的规律,画一组静物。
2、通过学习活动,学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的作用,尝试自己动手做一个取景框,进行构图训练。并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的认真观察事物的习惯,利用视觉感受事物的不同和变化。
1、了解多样与统一的基本规律,学会运用多样与统一的基本规律进行静物写生。
2、运用多样与统一的基本规律进行静物写生,对不同静物的观察。
教具学具:各种水果、文具、小器皿、写生用具。
1、欣赏一组静物的变化。
师问:看了这些变化,有什么想法吗?为什么?
2、导入课题:《多样与统一》。
1、学习知识窗内容:三个苹果的例子。
2、学生活动:把自己准备的实物进行组合(以小组为单位)。
讨论:怎样才比较好看。
3、欣赏范画实例:画家是怎样运用多样与统一的基本规律。
1、怎样运用多样与统一的基本规律完成一幅静物写生2、让学生把自己准备好的取景框,把要写生的对象观察下来。
3、绘画步骤。
(1)摆好静物。
(2)用取景框观察静物。
(3)找出最高点、最底点、左右两侧的界线形成一个三角形。
(4)用笔从前至后逐个描画。
完成一组静物写生。
教师巡回辅导。
向全班同学展示并评述自己的作品。
收拾并整理好自己的写生工具。
多进行观察和静物写生,锻炼认真观察事物的习惯。还可以进行风景写生。
小学五年级美术教案篇三
1、认识了解花和鸟的各种形态,大胆进行表现创造。
2、掌握头饰制作的基本方法和步骤。
3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感。
4、培养良好的卫生习惯,萌发爱护花鸟的环保意识。
重点:掌握制作头饰的基本方法和步骤,体会美术创作活动的快乐。
难点:头饰的制作的方法。
教具:范作,制作工具,不同小鸟造型的头饰。
学具:教材、课堂练习、水彩笔、蜡笔、剪刀、双面胶。
一、组织教学。
准备绘画制作工具,规范绘画制作习惯。
二、导入新课。
1、上堂课,我们帮助小鸟找到了家,小鸟、小鸟妈妈为了感谢我们,今天他们带着许多的小鸟来感谢我们。
2、欣赏课件:小鸟在花丛中嬉戏,花儿竞相开放。
1)说说你看到了什么?
2)他们在干什么?
3)小鸟是怎么飞?大家模仿飞一飞。
4)花儿是怎么样的.?它是怎么开放的?大家表演。
三、欣赏感知。
1、课件演示小鸟形态。
1)他是什么鸟?是什么颜色的?
2)他有几个部分组成?
3)师生同练:
通过小鸟的组成部分分析,画画小鸟的基本结构。
2、小结交流:
1)根据学生回答,出示各种不同的尾巴、身体、翅膀、等,给小鸟换新衣。
2)教师展示刚才“打扮”的美丽的小鸟,多美的小鸟,美的象公主,你想说些什么?
3)你想打扮一只怎么样的小鸟?(战士小鸟、飞行员小鸟,空姐小鸟等有职业的各种小鸟)。
四、学生尝试练习:打扮小鸟。
1、将小鸟有个性的打扮。
2、涂上美丽、鲜艳的颜色。
3、自己学着剪一剪。
五、教师巡回指导。
1、及时反馈、纠正。
2、帮助有困难的学生。
3、参与其中。
六、课堂小结。
1、展示小鸟作品,让学生自由思考:我该如何展示我的小鸟?
2、师生共同探讨展示的方法。
3、制作头饰,胸饰等。
一、组织教学。
准备绘画制作工具,规范绘画制作习惯。
二、导入新课。
1、回顾上堂课,学生自由展示小鸟作品,并根据自己的小鸟身份表演。
1)关于小鸟的故事。
2)关于小鸟的歌曲。
3)关于小鸟的舞蹈。
4)小鸟集体表演。
2、揭示课题。
三、欣赏感知。
1、课件欣赏:花儿开放。
1)你看到了什么?是什么颜色的?
2)她是怎么开放的?你能用动作来模仿一下吗?
3)你知道这是什么花吗?
4)小组讨论:
还有什么花?他们的形态是怎么样的?
2、欣赏各种各样的花儿的vcd,感知花儿的各种形态。
3、学生根据上堂课小鸟的头饰,胸饰的做法,来绘画花儿,制作花儿的头饰。
1)回顾上堂课的小鸟头饰的制作过程。
2)学生绘画花儿。
3)合作小组讨论、制作:根据小鸟头饰的做法,制作花儿的头饰。
四、学生制作,教师巡回指导。
1、播放《玩具进行曲》;。
2、及时反馈、纠正;。
2、帮助有困难的学生;。
3、参与其中。
五、展示,游戏。
1、学生自由选择小鸟,花儿的头饰或胸饰,进行表演活动。
1)学生带上自己制作的头饰(小鸟或花儿),自由组队,商量表演的内容。
2)“鸟语花香”联欢会。
让学生在室外围成圈,尽情的表演节目。
小学五年级美术教案篇四
课堂类型:造型表现。
1、通过教学活动,让学生了解无论各种材料,经过巧妙的构思,能创造出抽象的雕塑。
2、通过学习活动,学生初步学会运用组合原理,进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手,进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的环保意识,利用废弃物进行再创造,美化环境。
1、认识抽象的基本特点。
2、学会运用各种材料进行抽象雕塑创作。
教具学具:各种线材、板材、块材。
1、欣赏抽象雕塑。
师问:看了这些形体,有什么特点吗?为什么?
2、导入课题:《抽象雕塑》。
1、抽象的特点:几何形体。
2、《抽象雕塑》的特点(学生讨论找规律)。
欣赏雕塑作品等。
师问:请欣赏找一找它们有什么特点,艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的?(学生讨论)。
师:想象空间很大。
抽象雕塑基本结构。
由几何形体构成(人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等)。
1、怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品(小组讨论)。
2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物,展示并思考再创作。
3、制作步骤(教师示范)。
1、小组单位展示、评述学生自己的作品。
2、学生代表向全班同学展示作品。
3、展示并评述自己的作品。
收拾并好自己的桌面。
抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。观察、收集我们的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。
小学五年级美术教案篇五
2.掌握观察的方法和想象画技巧。
掌握观察的方法。
掌握想象画技巧。
范画、录像。
一、导入:
同学们,你能告诉老师你梦想自己长大后会成为怎样的人?从事怎样的工作?
你能说一说吗?
许多伟大的成就,
源于儿时的梦想,
美丽的梦,
给人力量。
二、出示课题:
老师给大家带来了录象,大家想看看吗?
出示录象。
那位同学有和这个同学一样的梦想?谁能说一说,
想象自己长大后会变成什么模样?
三、出示范画。
四、画出你的梦想吧,照亮你努力的方向。
你想不想也来画一画?
1.畅谈自己美好的理想:自己会成为怎样的'人?从事怎样的工作?
2.用你喜欢的绘画工具和掌握的画法来创作。
小学五年级美术教案篇六
知识与技能:通过欣赏精美的手提袋,初步认识设计应用学习领域,陶冶审美情趣。
过程与方法:通过学习手提袋设计,培养动脑动手能力。
情感态度价值观:培养学生美化生活的能力以及对生活的热爱。
学习提袋的设计,初步认识设计与应用这一艺术形式。
根据材料选择适当的形式或根据表现形式选择的材料进行设计制作。
通过教师启发、引导和示范等多种方法解决。
包装纸、剪刀、双面胶、彩笔等。
一、组织教学。
1、检查学生的材料准备情况;
2、以小组学习方式分配人员及位置。
二、授新课:
1、展示欣赏:提袋样品图片。
2、谈话:学生说说自己喜欢的提袋,并介绍给大家你喜欢的提袋特点!
3、探究提袋设计。
情境提示:
我们在生活当中,见过许多漂亮的手提袋,它们既方便了我们的购物,又展示了商品的品牌形象。好的手提袋就是一件艺术品。
a、说说你印象最深、最喜欢的手提袋。
b、探究教材及教具实物的手提袋,选择哪些材料,运用什么形式制作的。
c、讲解、演示手提袋的制作过程:
构思创意
选择材料
画平面展开图
剪、裁、折叠
美化装饰
三、作业设计:
学生进行包装设计尝试。
1、 让部分学生想一想:自己所带的材料,适合以何种方式进行设计。
2、 小组讨论怎样才能制作出实用美观的手提袋?
3、 用所选材料设计制作一个新颖、时尚的手提袋。
四、课堂小结:
1、组内选评平优秀学生作品并展示。
2、谈谈你设计的手提袋在生活中更多的用途。
五、板书设计:
六、教学反思:
小学五年级美术教案篇七
1、 通过临摹,初步掌握写意画法的表现技巧,学习南瓜和辣椒的'写意画法。
2、 进一步认识感受国画的艺术特色,提高审美情趣。
学习南瓜和辣椒的写意画法。
初步掌握画南瓜辣椒的简单笔墨技法。
毛笔、墨汁、宣纸等
一课时
一、组织教学。
二、小练笔,感受笔墨特色。
三、欣赏相关画作,学生自主探究笔墨技法,并大胆说出自己的发现。
四、大胆尝试,动手画一画。
五、师生共同评点。
六、提高性习练。
小学五年级美术教案篇八
一、导入:
同学们,你知道吗?人在运动的时候,
重心失去静止时的稳定,却展现出了多姿多彩的动态。
你能说一说你喜欢的作品吗?
二、出示课题:
老师带来了录象,大家想看看吗?
在体育课、运动会、操场上注意观察同学们各种运动姿态和特征。
观察描绘动态人物时,
更要注意人体各个关节部位的转折变化。
三、出示范例
让我们一起来欣赏别的同学画的画面吧?
你觉得他们在表现人在运动的哪一部分最吸引你?
四、你想不想也来试一试?
作业选择:
1.观察描绘动态人物时,要注意人体各个关节部位的转折变化。
2.先将大概的动态画出来再添加必要的细节。
教学随笔
小学五年级美术教案篇九
教学目标:
1、欣赏各种舞台上的布景,感受舞台布景对于剧情的重要性。
2、分工合作,制作一个舞台布景,充分发扬团队精神,体验合作的快乐。
教学重难点:如何制作舞台布景。
教具学具:布景所需物品。
教学过程:
一、组织教学:
二、讲授新课:
1、引导阶段。
欣赏舞台上的布景,说说这些布景给人怎样的视觉效果,在剧情中起到怎样的作用。
《牡丹亭》沈皋王聿豹该剧舞美设计采用中性布景与传统"守旧"相结合的手法,以装饰性、概括性的特定舞美形象贯穿全剧,使人产生联想。整个设计超脱了对具体场景地点的描绘,其浪漫风格与戏曲表演虚拟手法相结合,体现出汤显祖原作的精神,也解决了戏曲表演中舞台美术的时空跨越问题。全剧以2块大幕,6块高低不同的硬片作为基本造型元素。大幕中的一块作为全剧固定的背景,上面绘有亭子、假山、垂柳以及大片云纹形象;色彩以灰绿色为基调,但在天幕灯光下可以自由变化。
元代《戏曲壁画》"散乐"是宋代以后广泛流传的一种正规雅乐之外的"俳优歌舞杂奏",演出形式丰富多样,有戏曲、歌舞、杂技等,一般有乐队伴奏。当时的许多贵族官吏家族都有散乐艺人。本图为幞头、穿戏装的艺人(山西洪洞广胜寺明应王殿壁画)。殿内壁画即为著名的元代戏曲壁画。这幅壁画共绘出演员和场面人员十一人。演员的服饰,基本是元代时期的圆领或交领、宽袖或窄袖袍服。幞头也有硬脚幞头及软脚幞头。
2、小组讨论准备演出什么内容,议一议我们的舞台背景可以借鉴刚才欣赏到的哪些形式。
3、发展阶段。
三、学生制作,教师辅导。
四、完成布景之后请同学们演一演,乐一乐。
五、收拾整理。
六、课后拓展:用绘画的形式记录舞台布景及演出场面。
小学五年级美术教案篇十
2.掌握绘画的方法。
能把想到的职业表现出来。
能运用各种绘画方法进行创作。
多媒体、范例。
三百六十行,行行不可少。既有各自的辛苦,也有各自的骄傲。
不同的职业,有各自的情趣。不同的职业,也有不同的特征和面貌。
老师在上的画廊里看到许多特别的画面,大家跟随我一起去看看吧。
观察这些画面,说一说这些画面的色彩、构图的独到之处。
让我们先来看一下同学们是怎样画的?欣赏同学成功作品。
画一个你最喜欢的职业吧。
1、在讨论中说说你知道哪些职业,描述你较熟悉的职业的特征,然后用线条和色彩画出来。