做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!

教育局工作总结和工作计划篇一

山西省2020年以统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展为统领，确立5项改革任务和21个试点县，我县确定为现代学校管理改革试点县，晋中市全市整体确定为中小学校长职级制改革试点，因此，省定的5项教育改革任务，我县占2项。为扎实有效推进教育改革工作，今年以来，我们主要采取的措施和改革的进展为:。

一是2020年4月，我县确定为山西省义务教育学校管理标准实验县，借鉴孝义先行先试经验，以国家《管理标准》为准绳，确立我县“十一、十保障”义务教育学校管理标准体系，经向省教育厅汇报，得到省厅肯定，并全面实施。

二是2020年2月，县政府在实施《义务教育学校管理标准》的基础上，出台《平遥县建立现代学校制度实施方案》，提出用一年时间，建立以“一校一章程”“一校一规划”“一校一制度”“一校一特色”“一校一评价”为抓手的现代学校制度基本框架。3月，县教科局配套出台《关于加强中小学校章程建设的指导意见》，全面铺开学校章程建设工作。

三是2020年4月至6月，以教育督导室牵头，重点围绕学校管理建设和现代学校制度建设，组织对全县27初中学校和16小学进行了“解剖”式“一校一评”，以校建立问题台账，限时整改，实行等级评价，全县通报。

四是2020年5月，县人大常委会听取了教科局关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展专题报告，并组织部分人大代表进行了实地调研，形成了《平遥县人大常委会关于统筹推进县域内义务教育一体化改革工作总结的审议意见》，县政府根据《审议意见》进行了专门研究，形成研究处理报告。

五是2020年6月，教科局组织对66所义务教育管理标准实验工作先行试点实验校开展了重点实验课题和档案资料建设评估工作，由点到面，不断拓展延伸，引深学校管理标准建设，推出学校管理建设典型和成果。期间，省政协副主席李悦娥和省教育厅、市政府、市政协等领导深入我县实地调研，对我县统筹推进县域内义务教育一体化改革发展有关做法和取得的成果给予充分肯定。

六是2020年7月，山西省现代学校管理改革试点工作现场推进会在我县召开，全省11市县对我县学校管理标准实验和现代学校制度建设进行现场观摩，全面推广了我县的先进经验。

七是2020年8月，重点围绕义务教育管理标准的基层实践，县教科局组织全县义务教育阶段学校校长进行了为期四天的系统培训。9月，按照市统一部署，实行我县5所高中学校校长职级制改革，严格有关程序，聘任5名校长和17名副校长，组建新的高中学校领导班子，带来高中学校新的气象和活力。期间，以县拟定平遥县中小学校长职级制改革实施方案，报市审核，将于2020年8月底全面完成中小学校长职级制改革任务。

八是2020年11月开始，以确定的义务教育66所先行先试实验校为重点，以“十一、十保障”体系为标准，以县组织开展对义务教育标准管理实验县和现代学校管理改革试点县确定的目标任务采取“一校一评”形式进行全面的督查评估，通过评估，将确定20%学校申报市级义务教育管理标准化示范校，检验改革成果，实行综合评价，引深改革向内涵、品质提升。

以推进义务教育标准管理实验、现代学校管理改革和中小学校长职级制改革为契机，促进教育内涵发展和品质提升，中小学校长的办学理念有了明显提升，教育内部活力得到进一步激发，教育竞争氛围和环境得到明显优化，“人心思干、人心思进、人心思上”的教育主流风尚成为推进教育改革发展的追求动力。

教育局工作总结和工作计划篇二

1、提升师德师风水平。一是开展形式多样的师德宣传教育活动，大力宣传广大教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的感人事迹，弘扬人民教师的高尚师德，在全社会进一步营造尊师重教的浓厚氛围和良好风尚。二是认真做好师德考核工作，进一步完善师德考核奖惩机制，把教师职业道德考核结果作为教师资格定期注册、职务评审、绩效工资发放、学科带头人和骨干教师评选等的重要依据，实行师德问题“一票否决”。三是定期开展师德先进评选表彰活动，树立教书育人先进典型，今年评选出100名金寨县“师德标兵”，推荐评选出“皖西最美教师”师德师风优秀案例3个、“安徽最美教师”师德师风优秀案例2个(全省仅100个)。

2、加强学校班子建设。完善校长考核评价体系，修订印发《金寨县教育局管理的直属学校校(园)长量化考核办法》，实行量化评分，全面、科学、准确评价每一位校长;规范校长教育教学管理行为，调动校长谋事创业的激情，并通过量化考核，实行末位淘汰，奖优罚劣，促进能者上、平者让、庸者退，全力打造一支作风优良、业务精通、开拓创新的校长队伍。

3、引领教师专业成长。一是坚持培养培训引领。本着“培养青年教师，打造骨干队伍，用好成熟人才”的宗旨，扎实开展中小学教师“青蓝工程”、“国培计划”、“省培计划”，组织实施“有效教学模式”专题年度培训，全面推进教师培养工作;完成了骨干班主任、201x年新招聘教师、乡村音乐教师、教育管理干部及教研组长、薇凯国际送教、希望工程心理辅导等各类培训2410余人次;组织660余名毕业班教师参加高考中考研讨会，准确把握两考动态，有效指导复习;积极开展教学能手、优质课、创新课评选活动，广大教师的业务素质不断提高。二是坚持支教交流锤炼。深入开展支教工作，筹划、调研县域内教师交流计划。春学期，将201x年秋季定岗招聘的24名村小、教学点教师和幼儿园教师派往城区名校进行岗前跟班培训;秋学期，将新招聘的递补教师以及乡村超编学校的富余教师派到城区缺编学校支教。支教活动既提高了新任教师的教学技能，又缓解了城区教师紧缺的矛盾。调研确定县城教师定点支教点，建立长期支教制度。三是坚持评优评先激励。向市政府推荐评选出“全市模范教师”19名;向市教育局推荐并评选“皖西乡村好教师”6名，市学科带头人7人、骨干教师20人;向安徽大学新徽行知教育基金会推荐长期坚守山区小学教育的优秀教师30名，给予每人4000元奖金;积极向县委、县政府建议立项表彰奖励推进义务教育均衡发展工作先进集体10个、先进个人100名，给予每个先进单位奖金30000元、先进个人奖金1000元;全国第33个教师节，县委、县政府立项表彰优秀教师和优秀教育工作者70名;评选出金寨县第四批中小学学科带头人12人、骨干教师37人。

4、充实加强教师队伍。一是积极争取招聘补员，根据全县教师余缺情况，坚持公开、公平、公正的原则，今年招聘高中教师15名、初级中学特岗教师39名、小学教师250名(其中村小、教学点定岗教师50名)、幼儿园教师26名，县外调入教师6名，积极协助安徽金寨职业学校招聘教师5名。二是加大校际教师交流，尤其是城区对乡村、超编对缺编学校的交流，秋学期共交流教师580人。三是积极做好乡村教师定向培养工作，省批准我县122名计划指标，初中起点109名，高中起点13名，均全部完成。

教育局工作总结和工作计划篇三

(一)全力推进“新两基”工作，不断推动教育事业健康发展。我县在巩固提高九年义务教育基础上，向普及学前教育和高中阶段教育延伸，制定并印发了《xx县“基本普十五”和“两项督导”教育工作迎接省人民政府督导评估工作方案》，采取强化组织领导、强化经费投入、强化氛围营造、强化教育管理、强化特殊群体关爱、强化教育督导、强化档案建设、强化督查考核等工作措施，多次组织召开“新两基”暨“两项督导”工作推进会议，全力推进“新两基”攻坚工作，解决工作推进中存在的困难和问题，“基本普十五”顺利通过了省人民政府评估验收，县域内义务教育初步均衡发展顺利通过了市人民政府评估验收。“新两基”工作的推进，为我县义务教育基本均衡发展迎接国家、省评估验收打下坚实基础。

(二)全力抓好教育工程建设，办学条件不断改善。全年实施新建教育工程17个，计划总投资60555万元，建设总面积173405方米，截止目前，已开工建设17个(其中完工3个)，建成面积9808平方米，累计完成投资15215万元。其中改建幼儿园5所，计划投资145万元，建筑面积2850平方米，目前进度为：已全部完工;“改薄计划”项目学校7所，计划投资2065万元，建筑面积13767平方米，目前进度为：3个主体施工，1个装修施工，3个完工;高中学校1所，计划投资545万元，建筑面积3634平方米，目前进度为：已完工;珠市乡寄宿制学校，计划投资4500万元，建筑面积14300平方米，目前进度为：基础施工;白果镇第二小学，计划总投资2000万元，拟建校舍面积10000平方米，目前进度为：基础施工;新建东城区实验小学1所，投资6000万元，建筑面积15022平方米，目前进度为：主体施工;西城区高级中学及民中二校区建设项目，计划投资45300万元，拟建校舍面积113832平方米，目前进度为：西城区高级中学主体施工，民中二校区基础施工。全县教育工程建设成绩突出，在全省、全市排名靠前。

(三)全面加强教师队伍建设，教师队伍持续优化。2020年共计招聘“特岗”教师200名(含40名幼儿特岗)，重点补充了音体美等紧缺学科教师。招募学前教育志愿者189名，招聘高中教师63名，解决了学前教育和高中师资配备不足问题;通过送出去、请进来、自主实施等方式，着力实施“教师培训六大工程”，累计培训教师达23488人次;切实开展教师专业能力考试，全县共3559人参加考试，不合格教师347人，并适时进行了补考，县教育局根据教师考试情况，要求乡(镇)教育管理中心、县直校(园)对不合格教师加强培训与监督，通过以学促教这种方式提升教师从事教育教学工作的能力。切实开展师德师风整治工作，制定出台了师德师风教育引导、监督管理、考核评价、责任追究四项制度，相继开展了师德师风“回头看”、大排查大整治、考核评价、师德教育周等活动，对存在苗头性、倾向性问题的198名教师进行了通报批评。对全县9451名教职员工进行了师德师风考核评价，对基本合格及以下等次的25名教师按有关规定进行了处理。严格执行“师德师风负面清单管理台账”月报制度，强化师德师风监管制度的落实。

(四)全面落实控辍保学及关爱留守儿童工作。不断加大控辍保学工作力度，对所有辍学学生进行了劝返工作，截止2020年12月，对辍学学生家访、劝返了13414人次，劝返覆盖率100%，已劝返辍学学生共390人(小学38人，初中352人);仅有小学辍学生102人，辍学率0.12%;初中辍学学生494人，辍学率0.99%。完成了各季度在校(园)留守儿童数据采集工作，在校(园)留守儿童(少年)共21942人，其中：0—5周岁1546人，6—15周岁20396人;幼儿园1865人，小学15969人，初中4097人，高中11人。有重点留守儿童51人，留守儿童家访达10万余人次，重点留守儿童家访覆盖率100%。

(五)全面抓好教育扶贫工作，教育惠民政策落到实处。发放幼儿资助补助金124.2万元，惠及幼儿4968人次;发放寄宿生生活专项补助资金5502万元，惠及学生95468人次;发放高中助学金1161.2万元，惠及家庭困难高中生11688人次;下达高中免学费补助金456.95万元，惠及学生120205人次;下达中职助学金171.7万元，惠及学生1717人次;下达2020年中职免学费补助金207万元，惠及学生2070人次;分两批共发放精准扶贫学生资助资金2378.434万元，惠及建档立卡省外大学、省外县内高中学生和省外县内中职学生共14891人次，办理2020年生源地助学贷款12411笔，金额8020.63万元。认真组织实施社会资助项目，落实各类捐资捐物折合人民币757.5万余元，受助学生3500余人。下拨农村义务教育学生营养改善资金9395.58万元，惠及学生117326人;下拨农村学前儿童营养膳食补助资金956.508万元，惠及儿童17117名;全面丰富供餐内涵，除按照“三菜一汤”模式供餐外，还通过加水果、加鸡蛋、加牛奶等方式提升供餐质量，确保学生营养膳食均衡。试行“一直接、双受益”鸡蛋采购模式，助推xx绿色农产品进入校园，学校、企业双受益。

(六)全面抓好学校安全稳定工作，校园安全得到保障。各乡镇、各有关部门层层落实安全工作责任，认真组织师生开展安全法治教育培训，扎实开展校园安全大排查工作和严打整治斗争专项整治行动。全年共组织开展管制刀具排查收缴活动400余次，收缴匕首、卡纸刀等30余把，各级各类学校排查出的安全隐患全部整改到位，及时消除了学校安全隐患，确保了学校安全稳定;印发了《xx县2020年校园及周边治安综合治理工作实施方案》，认真组织开展校园及周边环境综合治理工作。今年共出动100余人次开展了4次集中整治行动，取缔校园周边无证经营摊点100余个，拆除校园及周边非法搭建建筑物300余平米，为全县教育发展营造了安全、和谐的环境。

(七)全面加强教育督导，营造良好教育环境。紧紧围绕“新两基”中心工作，坚持督政和督学相结合，不断完善教育督导机制体制，切实加强教育督导队伍建设，努力提高教育督导能力和水平，切实开展责任督学挂牌督导，狠抓相关法律法规和方针政策的落实，为我县教育改革和发展创造良好的环境。做好“基本普十五”和“两项督导”迎接省人民政府督导评估考核以及县域义务教育初步均衡发展迎接市人民政府督导评估验收的各项准备工作，“两项督导”工作顺利通过了省人民政府的督导评估考核;对辅处乡人民政府、县残联等6个单位履行教育工作情况进行了督导评估;开展了中小学(幼儿园)师德师风、安全工作、留守儿童、规范办学行为、教学常规等督导;对水塘堡乡中心幼儿园和哲庄乡中心幼儿园申报市级示范幼儿园工作进行指导，两所幼儿园均顺利通过了市级示范幼儿园评估认定。

(八)全面抓好招生考试及教育质量提升工作，着力提高教育质量。大力实施提升中小学教育教学质量三年行动计划，中考、高考质量逐年稳步提升。今年全县普通高考参加考试总人数为6349人，文理科一本上线人数为405人，上线率为6.38%;文理科二本以上上线人数为2308人，上线率为36.35%。今年市下达的中职招生任务为11100人，现完成招生11188人，完成率为100.79%。其中县内中职招生任务1500人，完成1500人，完成比例100%;xx班中职招生任务1000人，完成966人，完成比例96.60%。

(九)全面抓好教育信息化建设，教育现代化进程得到推进。投入资金2700万元，建成计算机教室100余个，“班班通”300余套，全县累计安装“班班通”2977套，“班班通”覆盖率达85%以上，对全县各乡镇新安装“班班通”设备的学校所有教师进行培训;加快推进村级以上完全小学“宽带网络校校通”工程，2020年完成237所学校宽带网络接入，网络接入学校占全县学校数90%，占已建“班班通”学校的85%。

(十)全面强化党风廉政建设，清廉形象得到体现。严格落实党风廉政建设主体责任，把党风廉政建设同业务工作同研究、同规划、同部署、同检查、同考核。坚持把纪律和规矩挺在前面，强化教育系统党员领导干部党章党规党纪意识，开展常规廉政约谈，唤醒党员领导干部的责任意识。注重廉政风险防控，将容易滋生腐败的工程建设、营养午餐、物资采购、干部任免、人事调动、评优晋级、财务管理等工作岗位作为重点防控对象，加强审计监管，注重过程督查。加强警示教育，邀请检察院、县纪委进行案例剖析，做到警钟长鸣。严格“四个必须”强化学校民主管理，推进学校依法决策、民主决策。严格落实“三重一大”制度，规范权利清单运行，报备清单达1732件。严肃查处违纪违规行为，给予政纪处分17人，诫勉谈话3人，对擅自出境旅游25人进行约谈提醒，全县通报批评27人。

(十一)全面抓好教研工作，教研教改推进有力。扎实开展各类工作室、中考(高考)备考、课题研究、骨干教师评选、学科优质课评选、送课下乡、语言文字规范化创建、教师实验技能大赛等工作。不断完善骨干教师培训长效机制，建立骨干教师、名师和学科带头人档案，充分发挥名师、骨干教师和学科带头人的示范带头作用。成立学科带头人、校(园)长工作室34个，省级乡村名师工作室11个，全县有省级乡村名师11人。聘请重庆专家对高中九大学科教师高考备考培训821人次，派出高考备考培训教师200多人，各高中学校均组织开展了高考备考分析会。对2020年、2020年申报并立项的5个省级课题进行跟踪管理，对2020年申报立项的48个县级课题进行结题审核，结题36个。2020年省级课题立项3个、市级课题立项6个、县级课题立项99个。共组织27个学科优质课评选观摩交流活动，150余名教师获奖。教研员组织骨干教师到边远乡镇学校开展送教活动共10次。参加普通话培训和测试教师1000余名;评选语言文字规范化示范学校9所。评选优秀课堂实录880节，“一师一优课”县级优课1000余节，650篇优秀教学(活动)设计和教育教学科研论文获得省级奖。

(十二)全面抓好教育宣传，营造教育发展良好氛围。在《xx县日报》开设《教育周刊》，与《多彩贵州网》、《贵州民族报、教育周刊》签订合作协议，强化教育工作宣传报道。大力争取各级各类媒体聚焦xx教育，广泛宣传教育典型人物和事件，积极营造全社会关心教育、尊师重教的良好氛围。近3年来，我县先后宣传打造了一大批教育工作先进个人。如罗州乡水营小学校长黄训录因坚守山村小学教育35年，事迹突出，被评为“全国模范教师”;双坪乡初级中学特岗教师石明警因事迹感人，参加了教育部组织的乡村特岗教师巡回宣讲，参加中央电视“最美教师”评选，进入前20名，获得特别关注奖，被省教育厅评为全省优秀教师，2020年获马云最美乡村教师奖;还有马德军、杨胜平、赵霞、朱永山、王刊琼、张儒才等一大批先进典型教师，他们品格高尚、事迹感人，为全县广大教师起到了模范引领的带动作用。教育宣传效果明显，教育形象得到良好展现。

教育局工作总结和工作计划篇四

1.教育扶贫攻坚克难。一是加大项目实施力度。全年计划建设教育扶贫项目22个，安排资金x亿元，目前到位资金5.14亿元。制定和实施大小凉山彝区教育扶贫提升工程，继续在全市4个贫困县推行十五年免费教育。超计划完成“一村一幼”建设任务，在沐川县新建10所“一村一幼”，为新建的165所“一村一幼”安装校园监控设备，在民族自治地区532个行政村全面实行学前双语教育，实现了减贫人口家庭适龄儿童零辍学。我市民族地区“一村一幼”工作经验于4月省教厅在凉山州喜德县召开的全省民族地区“一村一幼”工作现场会上作经验交流。目前，我市共建成彝区“一村一幼”x所，在园幼儿x人，保教人员x人，彝区三年学前毛入学率达x%，基本实现彝区学龄幼儿入园全覆盖。二是加大对口帮扶力度。积极开展对口援助美姑教育扶贫工作，形成xx一中“美姑班”2020年招生工作实施方案，与美姑县教育签订举办“美姑班”协议，组织6名名优教师赴美姑县开展“教研训一体化”送教活动，选派管理人才对100名教育系统干部及36个乡镇教育业务骨干进行专题培训，组织美姑县6名小学校长赴乐参加任职提高培训班并深入成都5所名校进行研讨。积极开展驻村帮扶工作。调整轮换驻村第一书记，入户宣讲教育扶贫政策x次，局机关进行教育扶贫工作16项，开展贫困户慰问7次，邀请专家举办农民夜校技能培训5次，开展移风易俗文明新风培育等活动，累计资金投入122500元。积极开展学校对口帮扶工作。组织全市优秀教师与“三县一区”1961名中青年乡村教师开展“一对一”结对帮扶，书信、视频远程互动教学2次，全市教育系统捐赠物资10.83万元。3月底，我市教育系统市教育局、马边教育局等5个单位被市委市政府评为“脱贫攻坚工作先进单位”，我局徐波、邬芸娥等6名个人荣获“脱贫攻坚先进个人”荣誉称号。

2.民生工程稳固推进。一是加大实施力度。今年，共列入民放地区教师周转房建设、民族地区义务教育阶段寄宿制学生、全面免除民族地区公办园幼儿3年保教费和公办普高在校学生3年学费并免费提供教科书等18个教育民生工程，累计资助学生将达x万人次，资助金额达x亿元。均实现了“双过半”任务。其中，100%或超额完成任务的项目有：民族地区以外在园幼儿减免保教费x人，金额x万元;义务教育阶段一补为2.x5万名家庭经济困难寄宿生提供生活补助x万元;为x名普通高中学生提供助学金x万元，按高中学校实际收费标准免除家庭经济困难学生学费x人，资助资金x万元;中职学校学生享受免学费资金人数x人，免除资金x万元。资助中职学生x人，资助金额661万元。资助建档立卡贫困家庭中职学生x人，资助金额x万元;在全市11个县(市、区)成立教育扶贫救助基金，目前基金规模已达x万元，累计使用x万元，资助人数达x人。犍为县在全市首推中小学免费校服惠民政策，从2020年秋季起，县财政每年列支250万元，为全县在校中小学生免费提供校服。二是加大监管力度。开展中职受助学生“学籍重复”数据核查工作，对市本级民办中职学校在校学生人数采取到班清点人数的方式进行核查，清理因学籍重复、在校人数不实等情况出现反复申领资助资金的现象。

3.安全稳定持续强化。召开了全市校园安排稳定工作会议，与各地各校签订了安全稳定目标责任书，及时制定下发《xx市中小学安全工作指导意见》、《xx市中小学安全管理规范(试行)》和《xx市中小学安全检查指南》等规范性文件。加强了对学校防灾减灾、安全生产月、安全生产天府行、防溺水等主题宣传活动。联合食药监部门，对28年直属(管)学校食堂食品安全进行专项检查。组织12个县(市、区)教育行政部门组成交叉检查，对各校的预防各类灾害、校园食品安全管理、校园卫生防病治理、校园消防安全等11项工作进行了点对点检查。协调市公安局安保指挥培训中心，对全市497名校园保安进行了业务技术培训，并组织市直属(管)学校40名校园安全管理人员进行了集中培训。切实做好了信访工作，紧盯个别民办代课教师、部分中专委培生利益诉求群体，确保把人员稳控在了当地，防止了到省进京上访。主动出击、靠近工作，成功协调处理好了xx外校、xx理工大学学生自杀和坠亡事件善后工作。积极稳妥做好了高中以上学生和驻乐高校大学生可能涉及韩国安装“萨德”导弹系统的游街示威活动。按统一安排，专门派出人员在省委召开第十一届党代会期间驻蓉做好相关工作。确保了整个系统在春节、元旦、“两会”、五一、“两考”等重大节假日、重要时段和敏感时期的安全稳定，我局的经验做法受到市办好评。

4.依法治教全面落实。一是开展法治教育。制定我市教育系统“七五普法”规划。指导xx外国语学校、实验小学通过学法用法示范单位抽查。与市依法治市办、市委宣传部、市司法局联合下发《对第三批市级依法治校开展复查评估暨开展2020年度市级依法治校示范校申报评选的通知》，做好省级依法治校示范校申报评选准备工作。开展各类食品安全法律法规学习宣传教育活动566场，印发各类宣传资料2000余份，刊印专稿502篇。二是规范行权运行。调整更新行权平台事项，新录入受理案件714件，确保实时上网运行。开展行政审批事项、规范性文件等清理工作。完成2020年法律七进大平台数据录入。

5.教育督导扎实开展。对井研县、犍为县、沐川县进行义教均衡过程督导。在“一区两县”开展义务教育均衡发展工作业务培训会。针对省上对五个已通过教育部认定的基本均衡县进行监测所发现的问题进行督查整改。开展“全面改薄”、校园欺凌治理、双语教学等专项督导。调整补充专职督学，目前，全市除金口河区外全部成立教育督导委员会，组织干部参加各级督学培训。

6.教育宣传切实推进。一是创新开展内外宣传工作。下发《关于加强和改进教育宣传工作的意见》规范性文件。协调xx电视台、xx日报等主流新闻媒体开展重大活动教育集中宣传报道余次，撰写新闻宣传信息条，被全国、省级媒体采用条。xx教育城域网发布信息条，教育微博发布信息条，开展社会主义核心价值观系列教育、安全宣传周、法律进学校、网络安全进校园等主题宣传教育活动。3月，xx教育政务微博在“四川省优秀政务微博新媒体评选活动”中，以总票数第一名的优异成绩，从各市州105个参评政务新媒体中脱颖而出，获得“四川省优秀政务微博帐号”奖牌和奖证。5月，省市媒体联合采访市本级教育系统派出的7个驻村工作组，在《教育导报》、《xx日报》和《xx新闻网》等主流媒体先后推出相关系列深度报道6篇，讲述xx教育扶贫攻坚的先进故事。二是高度重视网络舆情工作。办理xx新闻网“海棠社区”、“新闻网麻辣社区”网络舆情条，回复xx教育网“局长邮箱”网民留言条。

教育局工作总结和工作计划篇五

1、根据公司安排到需要我的项目现场去。

2、按公司节点计划按时保质的完成项目现场的工作。

3、向同事学习其它专业的知识。

4、参与到其它专业的项目管理中去，让自己懂的多一点。

5、更多的看向别人的闪光点。

6、注重细节。

二、个人发展规划。

1、一年的书籍阅读量至少达到十二本。

2、取得一级注册建造师执业证书。

3、力争在明年12月拿到个人设计专利证书。

4、完成领导、公司交与的其它工作。

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教育局工作总结和工作计划篇六

1.推进系统化防治腐败工作，全面深化党风廉政建设。一是扎实开展“积极预防、系统治理”。制定2020年教育系统党风廉政建设工作总结，与各地各校签订党风廉政建设责任书。继续深入开展中小学廉洁防腐对策研究课题研讨，目前已完成第二轮基层调研座谈工作。认真落实惩防体系实施方案，完善廉政风险点防控责任制度。二是扎实开展“护根”行动。会同市纪委监察局召开全市教育系统党风廉政建设暨系统化防治腐败工作动员会，制定系统化防治腐败工作方案和任务清单，明确提出6大方面16项治理任务，对全系统“护根行动”工作进行全面安排部署。举办“护根”行动宣讲2场，印制下发和张贴“限期主动交代”敦促令、通告和明白卡x余份，做到机关、直属学校和单位全体干部、职工知晓率x%。截止目前，主动交代问题23人次，上交违规违纪款x万元。自主编写初中生廉洁教材《知行廉洁》，并印制x余本发放地各级各类学校，廉洁教育“五进”工作体系基本形成。5月，省教厅党组成员、省纪委驻省教育厅纪检组长李鸿才一行来我局就此项工作进行调研，给予充分肯定。三是扎实开展基层和信访调研工作。上半年，共开展党风廉政建设及纪检监察工作调研14次，督办纪检信访件4件，调查取证市纪委等部门交办案件2件，其中立案1件。四是严格落实执纪问责。对出现的苗头性、倾向性问题及时纠正提醒，防治小问题演变成大错误。上半年，开展警示教育3次，警示性约谈2人次，诫勉谈话2人次，立案审查1人。

2.深化三项整改“回头看”，全面加强党建工作。一是深化三项整改“回头看”活动。对列入台帐整改的99件次整改事项和列入建设的17项制度再次进行详细梳理。印制《三项整改学习资料和“回头看”整改明白卡》x余份，做到市本级党员、干部和教师人手一册。针对梳理出的教辅材料订购、学校介入校讯通经营、校服定制、教师有偿补课、教师收礼等5个方面的风险问题制定教育系统“靠山吃山”反馈意见整改“回头看”实施方案，实行台账管理，动态销账。制定2020年局党组会前学法计划，组织开展会前学法18场。结合中小学党建工作和监督力量配置问题，召开专题征求意见会，广泛开展交心谈心活动。二是深化中小学党建工作。开展全市中小学党建基本情况调查摸底工作，与市委组织部联合转下发民办学校、中小学校党建工作专项督查文件，督促各地加速指导党员人数在3人以上的民办学校成立党组织，清理规范党组织隶属关系。坚持责任落实、组织设置、组织活动、管理机制、工作保障四个“一体化”，明确学校各级党建工作干部岗位职责，推行党组织与行政班子成员双向进入、交叉任务，x所学校党组织班子成员进入行政班子，x所学校书记、校长“一肩挑”，29所学校设专职副书记，严格按不低于单位职工总数2%的比例统筹配备党务工作人员，全市x所中小学配备党务工作人员x名。

3.开展民主评议教育工作，全面推进教育改革发展。按照市政协安排，集中半年时间，分5个阶段在全系统开展对中小学教育工作的全面评议。3月份，召开市政协民主评议市教育局工作动员大会，5月份，先后深入到11个县(市、区)及40余所学校，开展调研、座谈和评议。启动政协提案、议案办理工作，主办或协办人大代表提案、政协委员议案70件，目前已完成征求意见、起草书面回复工作。

4.切实转变作风，推进机关行风的持续好转。着手编辑《xx市教育局机关内部管理制度汇编》一书，重新完善和确立28项工作制度。编印《xx市教育局办公室工作规范化管理手册》一书400本，切实提高全市教育系统办公室综合协调、参谋助手和服务保障水平。针对市局机关各岗位风险，建立38个风险防控制点，形成严格的内部管理规范和制度，引导广大干部和教职工切实转变工作作风。建立局领导挂联基层机制和联系直属管学校、单位和各县(市、区)制度，形成教育系统重大项目“挂图作战”等责任体系。全市教育系统从市局机关、各县(市、区)教育局及各直属(管)学校和单位，共列出围绕教育改革发展的50余个政务调研课题进行调查和研究。

教育局工作总结和工作计划篇七

5月11日上午，区教育局督导室一行6人在×××主任的带领下，通过听、查、看等多种方式，对我校教育教学工作进行了认真、细致地督导检查。并对检查的情况及时进行了客观的分析和反馈。为进一步改正不足，促进工作，根据检查组反馈的信息，现就有关情况总结如下：

一、存在的问题：

1、上课方面：部分教师的课前准备不够充分，对教材、学生研究不够深入，未利用好小黑板、挂图等现有的教学资源，出现了课堂教学随意性大、目标不够明确、教学方法或形式单一、重难点不突出、课堂教学组织不力、找不准知识的切入点生长点、教师教学语言缺乏锤炼等等影响课堂质量的一些现象。

2、备课方面：一些教师的二次备课流于形式，缺乏实效性，未就本班级学生实际进行圈、划、增、删等有针对性地修改;课时教学反思没有实质性内容。

3、作业批改方面：有的班级的作业次数相对不足，作业批阅质量及规范化有待提高，学生作业的规范化有待进一步提升。

4、听课、评课方面：个别教师的听课次数不足、听课记录过于简单、栏目填写不齐，普遍性缺少听课之后的点评与总评痕迹。

5、其他方面：档案资料管理混乱，一些资料不能及时整理、及时归档。

二、整改措施：

1、抓教师管理，加强师德建设。组织教师认真学习《江苏省中小学教师职业道德规范》、《江苏省中小学管理规范》以及《区教育局师德建设“十项规定”》，提高全体教师的思想认识、端正工作态度，树立扎实工作、先公后私的观念。强化目标意识、责任意识。

2、进一步建立健全各项规章制度，坚持用制度管人、以制度管事，通过制度规范教师行为，提高管理水平。

3、完善激励机制，利用绩效考核调动教师的工作积极性，引导全体教师将主要精力投入到教学中去。对备课认真、上课水平高、作业批改认真、教学效果好的教师在结果、绩效上有奖励机制。

4、加强教学流程管理。重点加大“备、上、批”等若干环节的检查与督促力度，以区教研室关于“备、上、批”的具体要求为准绳，要求全体教师认真对照执行，并且结合区督导室查出的问题，组织全体教师认真查找、回头看，及时补救。同时将教务处成员分工到位、跟踪到人，采用平日抽查与定期检查相结合的方式，做到有检查、有反馈、有提高。

5、大力推行推门听课。校长、副校长及教务处坚持每周推门听课，听课中看课堂教学效果，看学生的学习习惯养成。听课后及时评课、导课，听评互促，不断提高教师的课堂教学授课水平。

6、加强教师教学基本功训练活动。组织教师进行教学基本功训练。训练内容为课件制作、备课、说课等。每位教师要在信息技术和本学科的整合上多下工夫，积极探讨。以提高教师运用信息技术的能力。

7、开展教学反思活动。建立以“骨干引领、同伴互助、个人反思”为基本内容的校本教研制度，引导教师不断反思自己的教育教学实践，培养教师反思的能力。通过案例写作、教学随笔、课后反思等形式，引导教师养成教学反思的习惯。组织优秀案例写作、教学随笔、课后反思的评选活动，推荐优秀作品上报区教研室评选。

8、落实档案管理相关规定，专人管理、专室存放，档案资料及时整理、及时归档。杜绝工作干了，无资料、无档案的现象。

最后，我们衷心地感谢检查组的同志为我们找出了工作中存在的问题，管理中暴露的漏洞，同时也为我们今后的工作指明了努力的方向。在接下来的工作中我们将立足现实，强化管理，真抓实干，全面从严落实区局教育教学管理的各项规章制度及措施，力争一月后检查组再次莅临时能有一个全新的认识。

教育局工作总结和工作计划篇八

制定并实施第三期学前教育行动计划，引导学前教育规范化发展;实施自治区学前教育改革发展实验区工作，整体提高城区学前教育水平，全面实现学前教育科学优质发展。

实施自治区学前教育改革发展实验区工作召开xx区争创“广西学前教育改革发展实验区”工作动员会，制定《xx区学前教育改革发展实验区实施方案》;通过牵头园及园长的示范指导，带动全城区幼儿园参与实验项目的专题研究，提升城区公办园、民办园、区直园等100多所幼儿园科学保教质量。11月，自治区教育厅到xx区检查评估广西首批学前教育改革发展实验区工作，专家组对xx区学前教育改革发展实验区工作给予了高度肯定。特别是政府把教育放在优先发展地位来抓，投入充足的经费，制定出台系列制度文件，加大培训和加强教研引领，师资队伍保教水平得到迅速提升，幼儿园办园水平全面升级，是广西学前教育的示范和引领。

制定并实施第三期学前教育行动计划逐年新建公办幼儿园，扩大公办园和普惠性幼儿园的数量，积极争取把小区配套幼儿园办成公办园或普惠性幼儿园，加大对民办园的扶持力度。制订《xx市xx区幼儿园质量评估标准》，并组织专家反复研究修订;研究制定并出台《xx区幼儿园保教质量管理办法》、《xx市xx区龙引导学前教育规范发展龙头园指导工作意见》等，引导学前教育规范化发展。搭建龙头园与普惠园交流平台，发挥龙头园和骨干教师的引领带头作用，进行“广西幼教实验区xx实验基地幼儿园内涵发展”专题培训。

多举措提升多元普惠园质量一是创建8所城区级普惠幼儿园，进行前期的指导工作;二是研究制订《xx区2020年为民办实事城区级普惠性幼儿园工作方案》及《xx区普惠幼儿园管理办法》，对获得城区以上的普惠幼儿园进行监督和指导，促进普惠园质量提高;三是召开2020年xx区多元惠普幼儿园工作布置会，组织专家对21所自治区多元普惠幼儿园，8所城区普惠幼儿园进行检查;四是组织特级教师工作坊坊员到南阳开展送教下乡活动，发挥骨干教师的引领带头作用，带动农村幼儿园的发展;五是积极探讨幼儿园课程改革，开展第四届xx区幼儿教育研讨会暨第二届名师节，以一园一文化打造幼儿园品牌，推进城区幼儿园内涵发展。