我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

评职称心得体会篇一

在评一级教师职称之际，我很荣幸参加了这次教师专业技术培训。2013年10月26日早上我来到子洲县三中报到并培训，首先给我第一印象是三中校园景观美丽，硬件设施标准高。这次培训时间短暂，讲课老师也是三中的教师，他们所讲的内容都是工作中的实质问题，对我们今后的工作有很大的促进作，使我受益非浅。

这次培训总共80学时，五大内容。第一讲是呼延云老师讲的《运用诱思探索理论，实施有效课堂教学》，这节呼老师首先分析了子洲县教育的现况，并深刻讲了如何实施有效课堂教学。并讲了差生是哪里来的?这节课我学到了很多知识，给我在课程改革中起到了指导作用。了解到子洲县的教育现状，心痛万分，那么由谁来拯救子洲的教育呢?这就要靠我们一线教师团结一致，共同努力，提高子洲县的教育质量。后面又先后学了《心理学》，《校本研究》，《校园安全》，《低碳经济》。这些课的老师讲得都非常好，使我懂得了如何做一个健康的老师，给我增进了十足的信心，做一名合格的，优秀的好教师。

还有我意识到，作为一名教师，不光要教好学生，更要注意学生的人身安全。小学生由于安全意识和安全防范能力不强，往往受到来自多方面的事故伤害。近年来，随着九年制义务教育的普及，各种新情况、新变化、新矛盾不断出现，影响小学生安全的因素越来越复杂，对学校的安全稳定带来前所未有的冲击，学校学生的安全工作，是我们每个教师义不容辞的责任。在《低碳经济》这节课中，我认识到了低碳经济的重要性，今后我们要大力倡导低碳经济，低碳经济从我做起。在今后工作中，我要不断学习，转变理念，积极进行课程改革，努力做到以下几点：

一、更新观念，努力推进课程改革。

其次，我采取“稳扎稳打”，让学习内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我与其他老师网上互相交流，一起研讨，我对在线学习也有了很大的信心。

“课程的改革，从某种意义上说，不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人.”要变革人，首先要重视教师的发展。教师的成长和发展，观念更新是前提，专业化成长是基础。新的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。因此，确立新的观念是教育改革的首要任务。以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强求的是标准答案，应对的是统一考试。通过专家讲座，了解到新课程教学要求教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了学生的发展”，从学生的经验出发，教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。

二、加强学习，提高水平。

通过本次培训，使我对教学科研方面的认识有进一步提高，学到了一些好的方法。能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。

三、注重教学方法的交流。

过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的.一些体会又未能及时整理，影响自己取得更多的进步。通过继续教育网上培训，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

四、促进了我对教学行为的反思。

反思是指教师对自己的教学思想和教学行为进行审视与思考。反思是一个人成长与发展的核心能力之一，新课改要求教师不断培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师。孔夫子曾说：“学而不思则罔”。如果一个人只是一味地学习而不思考，那他就会陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思则得也”。新课改要求教师经常思考和反思。面对各种新的教育思想、资源、手段和方法，要做出科学的分析，结合自己学校和班级的实际情况及自身优势，为我所用，以改进自己的教育教学。

评职称心得体会篇二

中学职称专业是指大学毕业后的从事的专业，那么关于中级职称专业技术。

该怎么写呢?下面是本站小编精心整理的相关范文供大家学习和参阅。

**年12月，我顺利完成了学业，从电业工业学校机电专业毕业，并于**年分配到铁西供电分公司工作。参加工作以来，我一直从事配电工作，在工作中我努力专研，刻苦学心，团结同志，取得一定的成绩，但也存在着不足，现将这八年工作做以总结：

一、学习专业知识，提高岗位技能。

本人于**年3月正式参加工作，当时我被分配至铁西供电分公司从事配电工作。工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习配电专业知识，努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的日常事务工作。

二、政治思想方面。

在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”

的重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把供电的事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理论同科研工作实际相结合，积极为本系统制订符合实际的科研发展目标和科研发展措施献计献策。在大是大非和原则面前做到毫不含糊，在供电事业发展与改革中较好地发挥了一个员工应有的表率作用。

三、安全生产方面。

在实际工作中，我能严格按照市公司和分公司领导在安全生产上的要求去做，把安全生产放在第一位，因为供电企业安全是最主要的。在公司举行的培训与考试中都能较好的完成。认真履行工作职责，严格执行相关安全规定，在八年的工作中，从未出现过安全事故，为分公司的安全生产做出了自已的贡献。

四、业务能力方面。

从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和教学能力，并根据供电企业管理工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。并在**年被分公司评年度先进生产者。

五、继续教育学习方面。

为了更好地适应当前的供电管理工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再教育学习，多次参加各级部门组织的技术培训，**年7月，我在东北电力学院学习电气工程自动化专业，并完成学业，取得毕业证书。参加工作以来，我积极承担分公司的各项工作任务，能够做到兢兢业业，圆满完成组织交办的各项工作任务，从不为自己的私事影响正常工作，能够积极的参加机关组织的各项活动，由于工作出色，多次受到分公司领导的肯定。

七、存在的问题。

提高，重大成果较少等。在今后的工作中，我一定更加努力学习，运用所学知识，不断改进工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的供电企业专业技术人员。

本人于**年毕业于天津中德职业技术学院电气自动化专业。毕业以后一直从事本专业相关的工作，从弱电到强电均有涉猎。现今在吉林康乃尔化学工业有限公司任职。任职期间在各位领导和同事的支持与帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到一定的提高。现将近几年的工作成绩汇报如下：

1.思想方面。

以主人翁的意识时刻关注公司发展，切身为公司和集体的利益着想，坚定公司会不断的发展壮大，对公司的未来充满了热情与期望。从做好本职工作入手，从身边点点滴滴的小时做起，持之以恒，不断提高自己的岗位技能，脚踏实地的做好本职工作。

2.工作态度。

心态决定一个人的财富、事业、幸福、健康，有什么样的心态，就有什么样的人生，心态决定命运。

的过程，沉淀知识，融会贯通;更是一个提高能力的过程，增长才敢，日渐成熟。我将努力工作，并牢牢把握自我，争取超越自我，从而走向成功。

3.学习能力。

自参加工作以来我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，自身很好的为自己定位，尽管工作上遇到种种困难，但是对于年轻人来说，也不失为一次锻炼自我，挑战自我的机遇。理论来源于生活高于生活应该还原回到生活，在这样一个工作环境内，有很多值得深究学习和探讨的地方，可以接触到各个方面的问题以及处理方法，不但开阔了自己的视野，更是增加了处理问题的能力，所以我时刻牢记要在工作中不断的学习，将理论与实际工作很好的结合在一起，在工作中不断地改变自我，总结经验，提升自身工作能力的同时，在工作中不断的学习，也在工作中逐渐成长。

4.工作经历。

**年实习期间在天津智导科技有限公司任工程部工程员，主要负责弱电通讯设备综合布线(包括网络，电话，监控以及手机3g信号覆盖)。

**年在天津光电集团任ems事业部设备员，主要负责本部门电气设备的日常维护与保养。

以及检修。

**年末至今在吉林康乃尔化学工业有限公司机动部电气，工作内容包括高压运行，低压维护，计量统计以及全厂消防设施的维护。

5.总结。

在短短的几年工作中，我学习到了很多知识，虽然专业上理论知识还有很多欠缺，实际经验较少，但是作为一名有志向的年轻人，我认为经过自己的不断努力，在工作岗位上的认真历练，必定能够成立一名优秀的电气专业技术人员，更好地服务于岗位工作，为公司的蓬勃发展尽一份微薄之力，把工作做的更好，更出色。

**年6月，从成都理工大学工业设计专业顺利毕业，并于同年7月参加工作。参加工作以来，我一直从事工程管理工作至今。下面就从专业技术角度，对我这6年来的工作做一次全面总结：

一、学习专业知识，提高岗位技能。

本人于**年7月正式参加工作，进入苏州市友和科技发展有限公司工程部从事照明设计及工程现场管理工作。工作伊始，我发现学校里学到的知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习各种先进设计理念及现场管理专业相关的各种知识，努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的工程现场及公司日常事务工作。

二、思想方面。

我对自己严格要求，在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰。

三、组织协调方面。

在公司与现场、工程现场各单位、各工种，我方施工班组之间做好桥梁的协调作用，促使工程顺利进行起到积极作用。

四、业务能力方面。

从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和应用能力，并根据公司管理与现场管理工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。

五、继续教育学习方面。

为了更好地适应当前的管理工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再教育学习，多次参加各级部门组织的技术培训，**年，我参加了质检员、安全员、施工员职业培训，并取得相关专业资格证书。

六、存在的问题。

工程现场管理工作的力作、亮点不多，开拓创新不够，现场管理的决策能力和水平有待提高，重大成果较少等。在今后的工作中，我一定更加努力学习，不断改进工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，成为一名合格的专业技术管理人员。

评职称心得体会篇三

职称教育是一种提升职业技能和知识水平的重要途径，对于提升个人职业竞争力和实现职业发展目标具有重要意义。通过参与职称教育的学习，我深刻认识到它对于个人职业发展的重要性，也体会到其中的意义与价值。

职称教育的一个重要目标就是提高职业技能水平。职场竞争日益激烈，技能变革速度也越来越快，只有不断充实自己的知识和技能，才能紧跟时代的步伐。职称教育通过系统而全面的课程设置，提供了不断学习、更新知识的机会，帮助我们更好地适应职场发展的需求。同时，通过职称教育也能获得更多的专业认可和社会地位，提升个人在职场中的竞争力。

第三段：职称教育的意义与价值。

职称教育不仅仅是提高自身的职业技能，更是一种自我提升和拓宽视野的过程。通过学习，我们可以认识到行业的新动态、新趋势，了解到先进的管理理念和先进的工作方法。同时，职称教育还能帮助我们更全面地认识自己的优势和不足，发现自身的潜力和局限，从而更好地规划个人职业发展的方向和路径。

在职称教育的学习过程中，我们还能从各种案例和实践中借鉴经验和启示，运用在自己的工作实践中。通过与其他同行的交流和沟通，我们可以更深入地了解行业内的前沿技术和管理经验，拓宽自己的职业圈子，为个人职业发展提供更多的机会与资源。

在职称教育的学习过程中，我深刻感受到了学习的重要性和持续进步的必要性。只有不断学习，不断提升自我，才能在职场中立于不败之地。学习是一种习得新知识和技能的过程，通过学习，我们可以不断完善自己的专业知识体系，提高自身的综合素质。

在学习的过程中，我逐渐认识到学习的方法和态度对学习效果的重要影响。采用科学的学习方法，如制定学习计划、整理学习资料、积极参与交流与讨论等，都能提高学习的效果。同时，保持积极的学习态度，主动参与课堂讨论和互动，注重实际操作和应用，也能够更好地理解和掌握所学知识。

第五段：结论。

通过职称教育的学习，我深刻认识到它对于个人职业发展的重要性，它不仅能够提高职业技能水平，还能够拓宽自己的视野，增加个人职业竞争力。学习是一种持续不断的过程，只有不断学习和进步，才能在职场中立于不败之地。在未来的职业发展中，我将继续保持学习的热情和态度，不断拓展自己的职业领域，为更好地实现个人职业目标而努力奋斗。

评职称心得体会篇四

岁月如梭，从事高中数学教学工作已经有一年多的时间了，由于自己教学经验尚浅，因此，我对教育教学工作不敢怠慢，各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，并在学校领导的指导下,我顺利地完成了各项教学任务。现对自己在教育教学工作的各个方面作一个总结。

一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。

在备课过程中，我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课。遇到难以解决的问题，就向老教师请教。其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，做到每节课都在不离开教材的原则下，参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，即每一课都做到“有备而去”。，二、虚心向其他老师学习，不断提高自身的教学能力。

教学水平的提高在于努力学习、积累经验，我积极参加各种教研活动，多听课，包括校内听课，校外听课，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等，务求每听一节课都有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。老教师具有丰富的教学经验，作为新教师的我经常请教他们，在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，我几乎都能做到每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作好总结，写好教学后记，不断改进教学工作。

三、

认真批改作业、布置作业做到精读精练。

为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，及时了解学生的学习情况，并将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，及时讲清楚，让学生即时消化。

四、做好课后辅导工作。

1虽然学生已是高中生了，但思想和重点的学生是有较大的差别的，还很爱好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，学习不自觉，针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，我特别注意给他们补课，在课后，利用晚自习时间，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

五、我热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。

六、工作出勤方面。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在工作期间，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。

七、存在的不足和努力的方向。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如:由于我对学生的态度比较温和，管不下顽皮学生；教学经验有待提高；教学方法还不够成熟；部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

总之，在教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，但教育教学工作还有不够完善之处，教学经验还很不足，在今后的教育教学工作中，我将更严格的要求自己，努力工作，把工作搞得更好。

评职称心得体会篇五

职称评聘是衡量一个人在职业发展上的重要标志，是提升职业能力和水平的一种重要方式。在这个竞争激烈的时代里，无论从个人发展的角度还是企业需求的角度来看，职称评聘都具有重要的意义。在参加职称评聘的过程中，我深刻体会到了许多经验和教训，下面就是我对职称评聘的一些心得体会。

首先，参加职称评聘需要严谨的准备。在准备职称评聘材料时，要详细的了解评审标准，并充分展示自己在职业能力、学术研究等方面的突出表现和贡献。此外，还需要收集和整理个人的专业成果和证明材料，如论文、专著、专利等。准备材料时应精益求精，全面展示自己的专业水平和工作成果。准备还包括在平时的工作中的积累和学习，如参加工作坊、学习新技术等。只有准备充分，才能在评审过程中展现出个人的能力和特长。

其次，参加职称评聘需要保持积极的心态。评聘过程中难免会遇到各种挑战和困难，如与同事竞争、时间紧迫等。这时候我们要保持积极的心态，相信自己的能力和潜力，不轻易放弃。无论面对怎样的困难，我们都要坚持努力，相信自己的付出一定会得到回报。同时，还要保持对他人和团队的尊重和支持，与他人共同进步。

第三，参加职称评聘需要注重实践能力的培养。职称评聘不仅仅是通过考试和评审，更重要的是对实践的能力和成果的识别和肯定。在参加职称评聘的过程中，我们应该注重实践技能的培养和提升。积极参与实际工作和项目，提升自己的实践能力和创新能力。实践能力是我们职业发展的关键，只有通过实践能力的培养和实践经验的积累，才能取得更大的成就。

第四，参加职称评聘应持续学习和成长。在现代社会，知识更新迅速，职业技能要求不断提高。因此，我们要不断学习和成长，提升自己的专业素质和技能。学习可以通过参加培训班、自学、读书等方式进行。要注重学习的深度和广度，不断拓展自己的知识面。同时，还要保持学习的习惯和动力，通过学习来不断提升自己的能力和水平。

最后，参加职称评聘需要反思和总结。无论是通过评上职称还是没有评上，我们都应该对自己的职业发展做出反思和总结。评聘过程中有什么不足之处，怎样才能提升自己的能力等，都是需要思考的问题。通过反思和总结，我们可以更好地调整自己的职业发展方向，提升自己的职业能力。

综上所述，参加职称评聘是我们职业生涯中的一次重要的机会和挑战。通过准备充分、保持积极的心态，注重实践能力的培养和学习的持续成长，我们可以更好地展示自己的能力和水平，取得更大的职业成功。通过反思和总结，我们还可以提高自己的职业发展的格局和视野，实现自己的职业目标。

评职称心得体会篇六

职称教育是指为了提升职业水平和职称专业技能而进行的一系列培训活动。在现代社会，职称教育对于个人的发展和职业晋升起着重要的作用。通过职称教育，人们可以不断学习和更新自己的知识和技能，提高工作能力和绩效，进一步巩固自己的职业地位。在我接受职称教育的过程中，我深刻体会到了其重要性。

在职称教育中，我接触到了很多新的知识和理念，不仅拓宽了自己的视野，还提升了自己的专业技能。通过学习，我深入了解了自己的专业领域，并学习到了一些在实际工作中非常实用的技巧和方法。同时，我也参加了一些研讨会和讨论班，与一些专家和同行进行了交流和探讨，这些经验使我对自己的领域有了更深入的了解。

第三段：强调职称教育对职业发展的重要性。

职称教育不仅对个人发展有着积极的影响，也对职业晋升起到了关键的作用。在现代社会，竞争激烈，职称教育是一种职业较量的方式，只有不断学习和提高自己，才能在激烈的竞争中脱颖而出。通过职称教育，人们可以获得更高的职称和职业地位，从而获取更多的机会和福利。同时，职称教育也是一种对自己职业生涯的投资，只有不断学习，才能不断进步，为自己的未来打下坚实的基础。

在接受职称教育的过程中，我获得了很多的收获和成长，但同时也经历了一些困难和挑战。首先，学习新的知识和理念需要付出很多的时间和精力，需要排除一些困难和阻碍，保持持续的动力和坚持的信心。其次，参加研讨会和讨论班需要与他人进行交流和合作，这对于一个相对内向的人来说，是一种挑战。但是，通过这些困难和挑战，我不仅学会了如何克服困难和挑战，还锻炼了自己的沟通和合作能力，提升了自己的综合素质。

第五段：展望未来与职称教育的关系。

通过职称教育，我不仅获得了很多的知识和技能，还明确了自己未来的发展方向。我将继续学习和提高自己的专业技能，不断更新自己的知识和理念，为自己的未来奠定坚实的基础。同时，我也希望通过职称教育，为他人的成长和发展做出一些贡献，帮助他们提升自己的能力和素质。我相信通过职称教育，我可以为自己的未来打开更广阔的空间，实现更大的价值。

综上所述，职称教育是一种提升个人职业水平和职称专业技能的重要途径。在接受职称教育的过程中，我们可以不断学习和提高自己的能力和素质，为自己的职业发展打下坚实的基础。在以后的工作中，我们也应该持续学习和进步，不断提高自己的竞争力，才能在激烈的职业竞争中脱颖而出，实现自己的价值和目标。

评职称心得体会篇七

本文是关于心得体会的学前教育教学反思，感谢您的阅读！

随着时间的推移，孩子们天真的笑脸，紧张忙碌而又快乐的一个月过去了，当我空闲下来细细回顾这段时间的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。作为学前班的班主任，不仅要在思想上、学习上帮助学生，而且在生活中让他们把自己的意见说出来，培养他们的团结协助能力，并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇到的各种困难。以下是我带班这段时间的一些体会：

一、培养学生良好学习的习惯和学习兴趣。

学前班学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。

二、培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。这些天我带领学生积极参加学校的各项活动，让家长能及时了解到学生学习情况，这些活动不仅活跃了孩子们的身心还丰富她们的学习生活。

三、关心爱护每个学生。

作为一名学前班教师，在对不同类型、不同个性的学生，应该有针对性地进行教育。为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给他们做思想工作，积极和家长以及代课老师交流意见，学生在各方面的进步都很大。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。

虽然在这段时间，学前班的工作多少有些让我感到辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，我感到所有的付出都是一种幸福。亲爱的孩子们已经踏上学习知识的征程，我要认真的对待和他们相处的一分一秒，也祝福他们在以后的风雨路中走的更远！

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对本次《数的组成》的计算集中教育活动，课后我进行了认真的反思：整个集中教育活动，我的目标定位较为合理，符合幼儿的年龄发展特点，体现了幼小衔接。活动环节设计条理清晰、紧凑，层层递进：复习数的组成，接着与幼儿合作操作圆形卡片，通过讲解示范，让幼儿初步了解数的组成，再让两名幼儿共用一份操作材料（花片、记录纸、勾线笔），动手操作并记录下操作的结果，让幼儿在观察比较中发现“一个部分数加1，而另一个部分数逐次减少1，两个数合起来的总数不变”的互补规律，最后通过“找朋友”的游戏，使幼儿在愉快的气氛中复习巩固所掌握的知识点。

1、幼儿在操作的过程中学习了数的组成，还在观察比较中发现数组成中的互补规律，并利用互补规律更快记住了数的组成。

2、分花片和记录分别由两位小朋友合作完成，这样既锻炼了幼儿的动手操作能力，还培养了幼儿的合作精神。

3、通过游戏，幼儿在轻松愉快的活动中，既复习了数的组成，又提高了学习数学的兴趣。

教学的特点和规律，要求教师努力追求有效的教和有效的学，充分发挥教师和幼儿双方的主体作用，以有效地促进幼儿全面的发展。有效教学的开展应把握以下几个环节。

一、教师不仅要备教材，更要备幼儿。

教师备课，不仅要备教材，更重要的是要备幼儿。从目前教师备课的现状来看，大部分教师都忽略了这一点，幼儿的工作做得不够。每个幼儿都是一个独立成长的个体，教师在备课前，要对幼儿做充分的了解，考虑不同年龄阶段幼儿的心理特点，注意他们的个别差异，努力做到因材施教。教师在确定教材的重点与难点、设计教学问题、选择教学方式时，既要关注幼儿的兴趣与需要，也要充分考虑幼儿的已有经验与认知特点。教育的最终目的是要让每一个幼儿能在自己原有水平上获得发展。

本文来自于互联网，仅供参考和阅读识和原理。活动开始了。教师用音乐舞蹈作为开场白，然后让幼儿开动脑筋，想想泡泡都有哪些形状：“圆的、椭圆的、方形的、三角形的、所有的泡泡都是圆的……”幼儿争先恐后地发表自己的看法，并按教师要求把自己的想法画在纸上。接下来，为了满足幼儿的好奇心，教师拿来了各种形状的“吹泡泡”工具，让幼儿自己来实践，看看吹出的泡泡有哪些形状，从而验证自己的想法，得出结论。整个教学过程运用“做中学”理念，如果按照猜想一实验一记录一得出结论来评价整节课，无疑是很成功的。我们仔细思考一下，在课程进行中有些幼儿已经知道了，即不论用什么形状的工具，吹出的泡泡都是圆形的，这节课对他们来说只是在原有经验上的重复。起不到任何促进作用。因此，评价整节课，在遵循教材的要求方面。教师备教材是很成功的，但在备幼儿方面，却考虑得不周全。教师对一部分幼儿的忽视容易导致他们对活动兴趣的减弱，整节课都会无所事事，甚至还会扰乱课堂纪律：对于这种情况，教师在备课前首先直该对幼儿有充分的了解，然后根据幼儿的已有经验，选择符合幼儿最近发展区经验的内容，以真正满足幼儿发展的需要。如在上面的场景中，教师发现这种情况时，可以鼓励幼儿进一步去思索“为什么所有的工具吹出的泡泡都是圆形的呢”“为什么泡泡都是五颜六色的”从而激发幼儿的兴趣与想象，引导他们运用已有的经验积极参与到活动中。

二、教师应及时把握教学现场，适时引导幼儿。

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在一次中班美术欣赏课上，教师用电脑课件导入。幼儿看着电脑上的各种各样漂亮的花，发出了“哇，好漂亮啊”的声音；接着，教师给每位幼儿发了一束花，让他们猜猜花的名字。其中有一位幼儿手里拿着像星星一样的小花，旁边的幼儿说“这是雪花”，教师马上纠正说“教室里是根本不可能有雪花的？这叫满天星”。对于这个幼儿的回答，教师直接就否认了，没有给予更多的关注。在观察了各种各样的花以后，接下来教师又问了一个问题：“花这么漂亮，怎样做才能使漂亮的花保存下来呢？”幼儿畅所欲言，有的说把它画下来，有的说给花拍照片。教师接着说我们还可以把花做成标本保存起来。有位幼儿马上提出疑问：“老师，标本是什么啊？”教师并没有关注到这一点，而是继续着既定的教学内容，而幼儿在下面开始了自己关于标本的小讨论，为此，造成了课堂秩序的混乱。在这里，教师完全可以在幼儿探讨标本的问题后，再引导幼儿回到原来的教学程序，或者对幼儿的反应给予关注。如果幼儿感兴趣，可以在以后继续进行这个话题，这不但能激发幼儿的想象力，还能在此基础上生成有关标本的探索活动。三、教师要充分尊重幼儿，以激发幼儿兴趣为前提。

幼儿具有独立的人格，教师要真正理解与体味“尊重”的深刻含义，就必须站在幼儿的角度去思考。教师应尊重每一位幼儿，让他们感受爱，从而更加积极主动地投人到活动当中。尊重幼儿要求教师用自己良好的情绪情感感染幼儿，用亲切的语言启迪幼儿的智慧，用真挚的爱哺育幼儿的心灵。

本文来自于互联网，仅供参考和阅读正体现了幼儿具有同情心和责任意识。教师完全可以满足幼儿的兴趣和要求，让他们继续操作，甚至延伸到区角活动中。作为教师，面对幼儿，要认真反思自己的行为，学会打破自己的固有状态，改变教师的身份位置，关注幼儿的内心世界和兴趣需要，多从幼儿的角度考虑，追随幼儿的自然状态来调整预设的目标、程序和内容，尊重幼儿的现在状态和水平。教师只有在坚持尊重幼儿主体地位的前提下，发挥自己在工作中的主导作用，才能真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。

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评职称心得体会篇八

以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，正在全党范围有步骤地展开。这是党中央在深入研究新形势新任务和党员队伍状况基础上做出的重大决策，是推进党的建设的一项基础工程。其目标就是要提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作。通过一个月来在市委党校的学习，我结合全市统战工作实际，进行了深入思考，力求找准统战工作与保持共产党员先进性教育活动的最佳结合点，把保持共产党员先进性教育活动真正融入到统战工作的方方面面。

自去年以来，中央统战部提出要把增强中华民族凝聚力作为统一战线的一项世纪性工程，为此，庆阳市委统战部把实施“凝聚力工程”作为展开统战工作的主线，坚持“以人为本”为核心，以“根在中原、惠及庆阳”主题活动为着力点，以“同心行动”和“阳光计划”为两翼，以中华民族文化为纽带凝聚爱国力量，以实现庆阳崛起为目标凝聚发展的力量，以构建和谐社会为目的凝聚团结稳定的力量，使统战工作凝聚力进一步增强，为庆阳的社会稳定和谐及经济发展起到了聚心、聚智、聚才、聚力的独特作用。

当前，怎样以保持共产党员先进性教育活动来推动“凝聚力工程”的实施，这是摆在统一战线工作部门的一个现实的重大的政治问题。经过学习思考，我认为，保持共产党员先进性教育活动和统一战线实施的“凝聚力工程”，二者在着眼点上都体现了“以人为本”的宗旨理念，在落脚点上都是为了提高党的执政能力，巩固党的执政基础，是相互推动、相互融通的关系。就统一战线而言，应认清形势，抓住机遇，以保持共产党员先进性教育活动来推动“凝聚力工程”的深入实施，以深入实施“凝聚力工程”为载体来检验保持共产党员先进性教育活动的成效。

一、保持共产党员先进性是统一战线实施“凝聚力工程”的必然要求。

增强中华民族凝聚力是以中国共产党为“凝聚核”的，如果共产党人丧失了先进性和广泛的代表性，就丧失了号召力和凝聚力。就统一战线而言，为使团结的面更广，联合的力量更多，我们要在爱国主义和社会主义两面旗帜下，把一切力量都凝聚起来。在这样的情况下，要把有不同的利益诉求和不同的政治主张、不同信仰、不同民族、不同生活方式的力量团结起来，就必须增强“凝聚核”的凝聚力和号召力，必须不断加强党的自身建设，阐明党的纲领主张，宣传党的光辉业绩，保持党的先进性和广泛性。

二、实施“凝聚力工程”是保持共产党员先进性的有效途径。

运用统一战线的方法，是我们党长期以来形成的一种有效的执政方式。统一战线具有求同存异、体谅包容的特点，通过统一战线工作，可以使不同的意见和看法得到化解和理顺，使各种社会关系得到调整，使各种利益矛盾得到解决。在许多特殊情况下，可以避免简单运用行政和司法手段所带来的副作用。可以说，统一战线的方法，为我们党在新的历史条件下改善执政方式开辟了一条有效的途径。

充分发挥非中共人士的民主监督作用，调动他们参政议政的'积极性，是保持中国共产党先进性的有效方式。我们应通过实施凝聚力工程，进一步畅通党外人士发表意见的渠道，拓宽党外人士建言献策的空间，使党和政府的决策更加科学化、民主化，使党的政策更加贴近实际，符合人民群众的要求，从而使党能够始终走在时代的前列，始终保持先锋队的模范带头作用，使社会各界人士都能自觉贯彻执行党的方针政策，共同构建社会主义和谐社会。

统一战线的根本任务是争取人心，凝聚力量，为实现党和国家的宏伟目标而团结奋斗，这一根本任务就决定了实施凝聚力工程是一项坚持“以人为本”的系统工程。这里所说的“以人为本”有两层涵义，一是统战部门要按照人格好、人缘好、形象好的要求努力建设高素质的统战干部队伍。统战部是党委的一个重要部门，从某种意义上说，统战干部的形象代表着中国共产党在非中共人士中的形象。尤其统战岗位上工作的共产党员，都要以新时期共产党员保持先进性的六条基本要求，不断提升其人格魅力，以共产党员的良好形象来影响周围的人，来影响统战成员，来团结更多的人一道工作。市委统战部要继续开展好工作创一流、服务上水平、队伍树形象的工作竞赛，把创建学习型机关，争创学习型干部的“双创”活动引向深入，为实施好凝聚力工程奠定好的基础。二是“以人为本”要体现在对党外人士的团结帮助上。要不断巩固多党合作的基础，把方方面面的积极性调动起来，创造性发挥出来，聪明才智凝聚起来，由此形成各民主党派、工商联、无党派人士、民族宗教界人士以及海外同胞等统一战线广大成员热烈响应并积极参与的氛围，一起把“凝聚力工程”搞得有声有色，使之成为统战部门的一个品牌工程。

国家利益是主权国家的最高利益，把国家利益放在第一位，还是把政党利益放在第一位，决定了一个政党政治生活的目标和方向。坚持以国家利益至上，以人民利益为重，各政党才能求同存异，团结合作，形成合力，共同维护和发展国家和民族的整体利益。我们要通过开展保持共产党员先进性教育活动，不断增强中国共产党对各民主党派的凝聚力，使各民主党派牢固树立国家利益至上的观念，加深他们对中国共产党先进性的认识，增强接受中国共产党领导的自觉性，与我们党团结合作，同舟共济，共同致力于建设中国特色社会主义事业的伟大实践。加快全面建设小康社会步伐，奋力实现庆阳崛起，既是历史赋予全市各级党组织和广大党员干部的神圣使命，也是市委对开展保持共产党员先进性教育活动的明确要求，更是实施“凝聚力工程”的出发点和落脚点。全市广大统战干部要通过发挥“三个作用”，提高“五种能力”，发扬“六种作风”，切实增强加快发展的责任感、使命感和紧迫感，为全面建设小康社会，奋力实现庆阳崛起提供坚强的组织保证，凝聚强大的合力，为构建庆阳和谐社会不断做出新的更大贡献.