心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

论文培训的心得体会篇一

第一段：引言（100字）。

论文是大学生必须要完成的一项重要任务，而写好一篇论文需要一定的技巧和培训。最近我参加了一次关于论文写作的培训课程，通过这次培训，我收获了很多宝贵的体会和经验。在这篇文章中，我将分享我的培训心得体会，希望对其他正在写作论文的学生有所帮助。

第二段：提高写作技巧的重要性（200字）。

在培训课程中，我意识到提高写作技巧对于写好一篇论文的重要性。通过学习和讨论，我了解到了一些有效的写作方法和技巧。例如，明确的提纲和逻辑结构可以帮助我组织思维和文章结构；合理运用各种修辞手法可以增强文章的表达力和说服力。这些技巧和方法对于论文写作起到了重要的指导作用。

第三段：重要的研究和调查方法（300字）。

在培训过程中，我还了解到了一些重要的研究和调查方法，这些方法对于论文的写作和论证至关重要。例如，文献综述是论文写作的一个重要环节，通过对前人的研究成果进行梳理和总结，可以为自己的研究提供重要的参考依据。此外，问卷调查和访谈等实证研究方法可以帮助我获得更具有说服力的数据和观点，从而在论文中进行深入分析和讨论。

第四段：写作习惯和时间管理的重要性（300字）。

在培训课程中，我深刻认识到写作习惯和时间管理对于论文写作的重要性。写作习惯是一种良好的工作方式，可以减少拖延症的出现，提高效率。通过按照一定的计划和进度进行写作，我能够更好地掌控时间，避免等到最后才匆忙完成论文。此外，充分利用碎片时间进行写作，例如在公交车上、在排队等待时，可以提高写作效率，使我能够更好地把握时间。

第五段：总结（200字）。

通过这次论文写作的培训课程，我深刻了解到了写作技巧、研究和调查方法以及写作习惯和时间管理的重要性。这些培训心得体会让我意识到了写好一篇论文需要不断学习和努力，而且要注重方法和规划。我相信只要坚持不懈地提升自己的写作技巧，并合理利用各种研究方法，培养良好的写作习惯和时间管理能力，我将能够写出更具有质量和创新的论文，为我的学术道路奠定坚实的基础。

总结以上的五段文章，每一段都有一个明确的主题，从培训课程的引言开始，逐渐展开讨论提高写作技巧、研究和调查方法以及写作习惯和时间管理等方面的重要性。最后，对整个培训心得体会进行总结，并展望未来的努力方向。这样的五段式文章结构使得整篇文章思路清晰，内容连贯，给读者带来良好的阅读体验。

论文培训的心得体会篇二

下午，聆听了高中、初中、小学段四位一线教师的论文写作心得。

他们都是奋斗在教学一线的草根式教师，有着鲜活的教学感悟和案例，结合论文写作的过程，以自己的获奖论文为例，从论文的选题，模式、内容、各级主副、大小标题等进行了再现式的讲述。大到框架的建构，小到关键词、结语的斟酌，特别是文题的确定，各级标题的打磨等无不浸透着他们的心血。

毫无疑问，他们都是善思型的老师，能抓住教学中存在的问题，进行深层次的思考，透视现象背后的原因，寻找问题解决的途径和方法，及时捕捉写作的灵感，反复修改、打磨，得以成文。一篇论文要写三两个月，修改到十多遍，听听既诧异，又汗颜。想想自己写一篇论文从选题、构思到成文，三五天就认为很久了，而且写完后哪有修改之说啊，上交了事，难怪取不到好成绩了。

写论文要勇于做冷板凳，敢于做冷板凳!

30号上午，聆听了全国特级教师，市教科所陈建先研究员的专题报告《近“十年”探航选题透视》。

陈特把近十年教海探航特等奖和一等奖获奖论文的文题进行了精心的归纳和梳理，以其独特的视角，从13个方面给予了详细的阐述和生发，对有可能再发掘，有潜力的文题特意进行了详细的解读，并指明了论文写作的方向。

陈特说教海探航和师陶杯的选题存在较大的差别，师陶杯注重论文的科研性，选题比较朴实，实在，不提倡包装。而探航则恰恰相反，它的选题要求新、奇、异，追求形式的包装，刻意打磨的痕迹较重。纵观这些年探航获奖的论文，对于那些文题中出现的陌生化的词语除了感觉特意打磨的痕迹较重外，就剩下眼花缭乱，望洋兴叹了。

他的讲座为我们一线教师从论文的选题和策略方面给予实战的指导，他对教育理论把握的透彻度，对文题精准的拿捏，对教育热点敏锐的捕捉，论点论据的旁征博引不由让人叹为观止，我们是彻底的被他的学识折服了。

3.29日上午，朱局长做了简短的开班仪式后，聆听了省教科院研究员王博士的《中小学教育科研论文写作的问题及其诊断》的报告，受益匪浅。

王博士的讲座分为两个板块。一个板块阐述了教育论文写作的现状，存在的问题，对其中的原因做了深刻的剖析，并提出了解决的策略，为我们一线教师在论文写作方面指出了病根，同时也从理论的角度明朗了论文写作的关注点、技巧、方法等。

另一个板块就是论文的诊断。如果说上一环节的报告，理论性的知识过多的话，那么这一层面就是实践了。学习的目的是为了应用，为了能更直观的让老师们真切的感受到论文写作的方方面面，王博士现场诊断了五篇师陶杯论文，既有成功的典范，也有失败的归因，还有取题的讲究，更有模式的构建，可谓见一斑而窥全豹，如此形象、直观、有针对性的讲解，不由让人眼前豁然开朗。

两个小时的时间轻松而过，会后，教科室刘科长对此次活动又做了进一步的说明，并成立了班委会，明确了班长、纪律委员、生活委员、组长等的职责。由此，可以看出教育局越来越重视对我们这些一线教师的培训了。

相信经过了这样的学习后，对于一直比较头疼的论文写作，一定会收获不少。

论文培训的心得体会篇三

听了将近两周的论文写作课，我对论文写作已经有了一定的了解。大二的学习生活即将结束，在这个时候，学院给大家安排了这样一门特殊的课程，可见老师们对我们这届学生的良苦用心，一来是针对论文写作的有关问题给大家做一个介绍，转变大家过去对论文写作的错误认识，点燃大家对学术研究的兴趣;二来是为了鞭策大家再接再厉，指引大家在接下来两年的学习中自觉地研究和探索，提早为毕业论文做准备。

现在看来，这门课或多或少已经收到它预期的效果了。

就我个人来看，论文写作课确实给我不少的启发。回顾先前写过的课程论文，再参照老师提供的范本，才猛然发现这其中的差距。“学然后知不足”，通过听课，明白差距在哪，才会见贤思齐，下决心要在这方面好好补补功课。

当然，之前写的论文也并非一无是处，至少在习作的过程中，尝试地做过一些简单的研究，对什么是学术研究有了一点感觉。比如我在大一的时候，写过关于现代汉语语法的文献综述。在写这篇课程论文之前，需要查找大量可靠的语料，对它们进行概括整理归纳，最后成文，这一过程本身就是很好的训练。

通过听各位老师的讲解，我对论文写作也有了更深的理解，可谓收获颇丰。上课时，听老师对某一问题侃侃而谈，滔滔不绝，而且又是自己熟知的内容，觉得既亲切又陌生，潜藏已久的好奇心一下子被唤起，于是听得更加认真。一有新发现，就立即记下来。课后做一些补充，还有批注，算是自己的心得。

整理笔记的时候，我发现老师这些天给我们介绍的内容大致围绕两大问题展开，简言之，态度问题和方法问题。

下面我想就几位老师上课提及的这两方面问题谈谈自己的一些想法。

这是第一堂课老师给大家的忠告。我认为这是学术研究的前提。当下社会抄袭之风似乎盛行得很。在这样一个急功近利的时代，所谓的“学术抄袭”好像四处都可以寻找到适合它滋生的环境。而我们呢，对这类现象自然是会嗤之以鼻，然而见多了，也就见怪不怪了。不过，当我们自己进行学术研究时，却要时刻提醒自己，千万不可以“犯规”。因为学术研究是多么神圣的事，怎容得随意亵渎?我记得有一个名人说过，学术本身是有尊严的，学术研究者要有良心。这话说得在理。治学要有求真务实的态度和精神，然而要想做到这一点，却不是一件容易的事。清代王国维曾说，凡古今之成大事业、大学问者必经过三种境界，第二境界讲的是治学必须做好吃苦的准备，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。作为大二的学生，对论文写作抱有畏难情绪，总觉得没什么可写，无从下手。其实，我个人觉得还是一个态度问题。一个心无旁骛，潜心研究学问的人，一个扎根下去，对一个问题穷追不舍，纵然衣带渐宽也无悔的人，不可能找不到写论文的突破口。务实的态度是可敬的，不仅做学问，做人亦然。

依然是个态度问题。我记得方卫平教授给我们讲课时谈到过这个问题。课上，他给我们讲述了自己在学生时代读书的经历。他说自己当年读书的快乐，是很难用言语来形容的。当年的他如饥似渴地涉猎大量的书籍，“每有意会，便欣然忘食”，享受着补充精神食粮的快感，。听他一番讲述，我深深感觉到，原来一个人可以与学术这般亲近，没有任何隔膜和芥蒂，这该是一种理想的境界吧。说实话，我很羡慕方教授，不知道自己什么时候也可以达到，“虽不能至，心向往之”，努力去接近吧。

有了研究的兴趣，学术研究便不再是“苦差事”。十年冷板凳苦不苦，但想到终有一日会有新发现就觉得浑身是劲，劲头十足。抱着这样的想头，踏实做功课，功夫到家了，突然有一天从某一传统见解中解读出新意，所谓“温故而知新”，可以为师矣。方教授打比方为“老树开新花”，甚是形象。

方教授给大家的建议是多读书，这一点我举双手赞成。见识多了，思维就不会狭隘，博采众长嘛，对论文写作不无裨益。

其实，我认为，学术也不是什么深奥莫测的东西，揭开学术神秘的面纱，发现原来结论是如此的清晰和明了。过去，我一直认为学术就是一些玄而又玄的东西，只有科学家才会懂。现在才明白过去的想法之幼稚。人总要鼓足勇气去做一些事，做了之后才会发现其实有些事并没有原先想的那么难。

上面讲的是态度方面的感想，下面我想谈谈方法问题。

我想论文写作的成败，关键还在于选题。课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。我倒是有一些自己的切身体会。选题就是要发现值得做课题研究的问题，这就需要我们有问题意识。确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚，这项工作必须要放在平时。

我有一个读书的习惯，就是做批注。读书的时候，看到不理解，或者觉得有出入，值得进一步商榷的地方就做一个记号，然后写上自己的观点。有的时候是看到一个句子，甚至一个词，跟老师上课的内容有关联，也会记下来然后查阅资料。很多时候是看到某处，突然灵光一闪，发现了研究的价值，自己也觉得很有趣，于是想顺藤摸瓜，“企图”发现另一个洞天。当然，有的时候也会令人不悦，虽然发现了问题，但问题太深，凭我现在的水平还难以驾驭，只好忍痛割爱了。

我一直保持着这种读书习惯，这使我并不畏惧即将面对的学年论文写作。因为通过做批注，我锻炼了自己的思维能力，又巩固了所学的知识。

总之，论文写作课给了我不少的帮助。经过老师的一番指点，我也豁然开朗。这话可不是客套，是我的切身体会。我想到多年前一位我个人十分尊敬的长辈送给我的一句话。他说，做人，要做到三个“实”，务实(或者踏实)、真实、充实。务实，就是要脚踏实地地做事，不玩虚的;真实，就是要做个襟怀坦白的人，不虚伪，不弄虚作假;充实，就是要珍惜时间，珍惜生命，用有限的时间做有意义的事。这句话，我至今铭记在心。

论文培训的心得体会篇四

20xx年5月15日下午，学校邀请了胡小勇教授给我们做《言不成文，行之不远》的论文写作讲座，下面就听课过程中一些零碎的所得做一个整理。

找准点，特别是热点问题。

可以是体现与时俱进的把学科教学与信息技术整合，我想这是一个大趋势。在信息技术和互联网发达的今天和未来，如何为学生减负，减轻书包的重量，实现无纸化教学，已经在个别有条件的学校进行尝试。但对于我们教师来说，既要备课程又要备技术，很是吃不消。课程与技术如何整合能得到双赢，这是一个值得研究的问题，但不是我有能力去研究的问题。作为一名普通的教师，我能研究的内容倾向于案例类的问题。案例，有据；与理论相结合，才是有理。

也可以是教学中的难点，热点。研究的人多了，可佐证的、利用的材料也会比较多，写出来的文章也不会空洞无物。不过，要在前人的基础上推陈出新，确实要花费一番心力，吸取借鉴更多的经验。因此，就有了外出交流，无论是国内省市之间的交流还是出国交流，都是在寻找可借鉴之处。借鉴无可厚非，只怕“东施效颦”而已。但是，闭门造车绝对悟不出真理。

记得我曾经也写过教学案例，但那都是不系统不规范的，可读性有待考证，可操作性就不好说了。其实，案例跟我们教学设计一样，也有自己规范的环节，如：目标、过程、资源、环境、评价、表现形式等，需要具体地进行描述，以达到“例”的效果。

教学中的真实情景每天都在发生，但是如何把这些碎片组织起来，成为具有特色，可推广性的东西，还真不容易。

想起大四写的毕业论文，那是花了半年时间，天天泡图书馆，揣摩原著，看电影，看影评，再运用一些名家理论整合而成。如何在当下各种杂事、琐事充斥的情况下整理自己的思维碎片，确实需要耐心和恒心。

最近新闻看多了，满眼都是高考，才想起高考已经离我9年之遥，还记得当时我最喜欢《游褒禅山记》里的一句话：“尽吾力也而不能至者，可以无悔矣。”并常常以这句话勉励自己，现在，我还是要把这一句话送给自己。

论文写作之路漫漫，没有积淀，怎得升华？

论文培训的心得体会篇五

xxxx年10月20日下午，我参加了海口实验中学的基地培训，聆听了汤登仲老师的讲座，关于论文撰写与发表，虽然时间短暂，但是收获颇丰。

众所周知，教师们无论是主管部门的考核、评职称、还是自身专业发展进步，以及个人的兴趣爱好，教学论文的撰写与发表都显得十分紧迫的，而这个讲座对广大一线教师来说犹如雪中送炭。

写教研论文，不要应付，要兴趣。汤老师的专题报告，给了我新的启发，将教育中的一点一滴写出来，不仅是自己受益，能记住教育中的好与坏，及时改正，而且自己的经历也能给予作为一名工作在教学第一线的老师来说，在工作之余，撰写论文，促使教师去有效的教学经验，探索科学的教学规律，寻找最佳的教学方法，才有利于提高教学能力和教学质量。别人警醒。

总之，汤主任的讲座很精彩，给我们这些参加培训的同行今后就如何写好教学论文指明了方向。

论文培训的心得体会篇六

第一段：介绍培训的背景和目的（200字）。

最近，我参加了一次关于领导力培训的课程，这次培训为我提供了一个了解和提高自己领导能力的机会。培训的目的是帮助我们了解并应用更高效的领导技巧。在这次培训中，我学到了很多有关领导力的重要理念和技能，这对我的个人和职业生涯都产生了积极的影响。

第二段：总结培训内容和认识的重要性（200字）。

在培训的第一部分，我们学习了领导力的定义和重要性。我意识到一个好的领导者不仅仅是指挥下属的人，还需要有良好的人际关系和沟通能力，能够激励和鼓舞团队成员。这让我明白，领导力不仅仅是一种职务，更是一种能力和影响力的体现。培训中提到的一些重要理念，如情绪智商、自我认知和团队合作，深深地触动了我。

第三段：学习到的重要技能和应用经验（300字）。

在培训的第二部分，我们学习了一些重要的领导技能。比如，如何建立和管理有效的团队、如何制定和达成目标以及如何做出正确的决策。这些技能在实际生活和工作中都起到了重要的作用。在团队合作方面，我学到了不仅要重视每个成员的贡献，还要鼓励和尊重不同意见的表达。在制定目标和决策方面，我学会了平衡短期目标和长期发展，并且学会了倾听不同的声音和观点来做出更明智的决策。

第四段：培训带来的自我反思和改进（300字）。

这次培训让我深刻地反思了自己的领导方式和习惯。我意识到，在处理问题和挑战时，我往往太过于自我中心，忽视了团队成员的意见和贡献。另外，我也发现自己在沟通和表达方面还有很大的进步空间。因此，我决定在以后的工作和生活中多多锻炼自己的团队合作和沟通能力，以成为一名更出色的领导者。

第五段：总结和展望未来（200字）。

通过这次培训，我不仅学到了许多重要的领导理念和技能，而且还发现了自己的不足之处。这对我的个人和职业成长都非常有益。我相信，在今后的工作和生活中，我会更加注重团队合作和沟通，努力成为一名优秀的领导者。我也希望通过将所学所得与他人分享，帮助更多的人提升自己的领导能力。我相信，通过不断学习和实践，我一定能够成为一个更好的领导者。

论文培训的心得体会篇七

在运管单位人力资源管理和优化的过程中，其主要的目标，就是运用各种手段，将员工的潜能激发出来，并且调动起职工的工作热情和积极性，从而提高劳动生产率，而职工能力的开发是实现人力资源管理目的的重要手段之一。要获得优秀的建筑职工，单位首先就要形成良好的发展环境及学习氛围，具体操作方法如下：

2合理安排人力资源，力求结构完善。

要激发运管单位员工的能力，就需要充分地利用现有的职工人力资源，让每个人都能充分发挥自己的聪明才智，在各自的工作岗位上积极努力地工作。因此，在实际管理过程中，我们将经验丰富的老职工与年轻有为的新职工安排到一起工作，以“老人”带“新人”的方式，将人力资源进行合理的配置安排，利用这一方法，也可以保证单位的不断向前发展。因为随着科学技术的不断进步，建筑工艺与技术方法也在不断更新，如果只依靠现有的人员，是远远跟不上时代的步伐的，必须要引进一些掌握了新技术的人才，将“新人”与“老人”相结合，才能保证运管单位的活力与生机。同时，由于新职工的加入，也会激发老员工的工作热情。工作热情是职工能力的组成部分，激发工作热情是能力开发的一项重要内容，所以利用这种方式，就能促进员工积极地工作、互相的学习，发挥出自己的潜在才能。

3加强专业技术的培训及经验交流。

对于职工的能力，不能只顾使用，必须进行“再培养”，通过“再培养”，才能使各类建筑人员不断地获得新的能力。那么，专业的技术培训则是一条便捷的通道，例如常见的在职培训方式，主要有平时指导、会议、项目小组、集体活动等几种方式，运管单位应该根据不同作业人员的实际情况采取符合实际的方法。因为建筑施工部门与单位其他管理部门联系密切，所以应该定期与有关方面举行会议或前去参观，就有关问题进行沟通和交流，促进单位内部员工的协调与理解。

4职工行为激励的方式与方法。

合理有效的奖励机制不仅能培养运管单位员工的.良好工作行为，同时也能调动起职工之间的工作积极性与热情，全身心地投入到自己的岗位中，充分发挥出自己的工作能力与协调能力。

5物质性的奖励形式。

物质激励方式是最为常见的一种激励方法，具体形式有季度奖、年终奖、全勤奖等，在采用这种物质激励方式的同时，还需要注意区分不同的人群来进行，因为不同人群的需求层次是不同的，这种物质奖励的方式比较适用于基层技术人员或管理人员，但是对于高层的管理人员或工程师，则需要将物质奖励与精神鼓励相结合，实行多元化的激励形式，才能促进高层人员不断地发展进步。

6精神激励方式。

人的发展是多元化的，也是分不同层次的，因此，在运管单位人力资源管理过程中，单位管理者要善于结合员工的需求特点，利用精神激励方式，对职工的工作行为进行肯定与表扬。综上所述，在运管单位职工优化管理过程中，要有针对性地对每一个员工制定好合适的激励方案与能力培养方案，通过物质性和精神性的激励方式，明确单位奋斗目标，凝聚职工向心力，奋发向上，为单位与社会创造更大的财富。

论文培训的心得体会篇八

第一段：介绍论文培训的背景和目的（150字）。

近年来，随着高等教育的普及和发展，论文写作已成为了一项至关重要的能力。为了提高学生在此方面的素养，许多学校和机构纷纷开展了论文培训活动。我有幸参加了一次为期一周的论文培训课程，本文将从论文培训的内容、方法和效果三个方面进行阐述并总结经验和体会。

第二段：论文培训的内容和方法（250字）。

论文培训的内容非常丰富，包括论文选题、写作结构、论证方法等方面的内容。此外，还涉及到如何查找和使用学术资源、如何撰写参考文献等实际操作。培训课程采取了多种教学方法，既有传授知识的讲座，也有集体讨论和小组合作的活动。老师们通过提供实例和案例分析，帮助我们更好地理解和应用论文写作的技巧。通过互动式的教学，我们不仅仅是被动地接受知识，而是积极参与、主动思考。

第三段：论文培训的效果和收获（250字）。

论文培训的效果非常显著。首先，我们了解了论文写作的基本规范和要求，知道了该如何规划论文的框架结构。其次，我们学会了如何收集和应用学术资源，增加了对于学术研究的理解。最重要的是，我们通过论文的撰写，锻炼了批判性思维和逻辑思维的能力。这些收获对我们今后的学术研究和工作都非常有益。

第四段：我在论文培训中的收获和感悟（300字）。

在论文培训中，我不仅仅学到了写作技巧和规范，更重要的是认识到了写作的过程是一种思维方式的培养。在论文的撰写过程中，我需要对信息进行筛选和整理，发现问题并提出解决方案，这对于提升自己的综合能力非常有帮助。此外，我在课程中结识了许多优秀的同学和老师，通过与他们的交流和互动，我受益匪浅。这次论文培训对于我个人的发展和成长意义重大。

第五段：总结并展望（250字）。

通过论文培训，我深刻认识到了写作的重要性和技巧，提高了自己的写作水平。然而，这只是一个开始，我相信在今后的学习和实践中，我还有很多提升的空间。我将继续努力，不断学习和实践，进一步提高自己的论文写作能力。同时，我也希望将所学所得与他人分享，共同进步。总之，我对论文培训的体验非常愉快，并将其视为我学习生涯中一段宝贵的经历。

（以上为开放式写作提供的参考框架，实际写作时可以对内容进行适当补充和调整）。

论文培训的心得体会篇九

首先论点要新颖，也就是要阐述的观点。要使文章新颖，有必要做到这样几点：一是题目不老。题目如同人的眼睛，它是文章的神采所在。只有题目不落窠臼，才能给人耳目一新的感觉，使人产生一睹为快的欲望，收到引人入胜的效果。人们常说“题新传神”“题新夺人”就是这个道理。二是材料不旧。要想材料新，可从大处着眼，选择富有时代气息、流淌时代气息的材料，因为这样的材料贴近现实生活，肯定有新鲜感;也可从小处入手，选择别人不熟悉，只有自己熟悉的材料，因为属于“独家新闻”，同样具有新鲜感。三是立意不陈。这是作者所刻意追求的。只有立意新，才有可能使文章变成妙文佳作。对新事物进行深入思考，仔细分析，力图抓住闪光点，获取新认识。或者打破思维定势，对旧事物进行重新认识，深入挖掘，力图避开旧的说法，赋予新的意义。四是写法不俗。不俗的关键在于破旧，即必须打破常规写法，突破传统笔法。一句话，只有“新”，才能获得编辑青睐，征服读者。

其次内容要深刻。总体上讲，有四个方面：一是理解深刻。任何深刻的东西都是建立在深刻理解的基础之上的。所以，要想文章深刻，必须理解深刻。而理解深刻的唯一办法就是深入思考：横向想想，再纵向想想;正面想想，再反面想想;整体想想，再局部想想。只有这样，才能想得深入，想得透彻，达到理解深刻。二是认识深刻。文章是一个人认识水平的展示，仅有理解深刻还不够，还必须将深刻的理解发展为深刻的认识。通常做法是整理理解时记下的种种感受，特别是那些智慧的火花和认识的闪光点。然后对整理的感受进行加工，力图提炼出深刻的认识。三是中心深刻。四是行文深刻。语句力求引人思考，给人启迪，从而增加文章的深刻性。

最后文章要写得流畅。一般说来，有四个方面的要求。一是文字通。具体地说，要没有错别字，没有错词，没有冷僻的字，没有深奥的词，没有不确切的字，没有多余的词，没有别扭的字，没有拗口的词。二是文句通。尽量做到无语法毛病，无修辞不当，无逻辑错误。三是文段承。也就是文段之间要衔接紧密。四是文气贯。也就是文气畅通，一贯到底。具体地说，叙述角度要一致，上下文意要相承，感情基调要一样，语言风格要相贯，要力求做到读起来有一种很畅的感觉，听起来是一种很美的享受。

论文培训的心得体会篇十

培训是人们提高自身能力和技能的重要途径之一，而心得体会则是在培训中的心灵感悟和收获。在这次的培训中，我通过学习和实践，深刻体会到了培训的重要性和价值。在这篇文章中，我将分享我在培训中的五个心得体会。

首先，培训带给我了新的知识和技能。在这次培训中，我参加了课堂教学和实践操作。通过课堂教学，我学到了许多关于专业知识和技能的理论知识。这些知识对我的工作和生活都有着实际的应用价值。在实践操作中，我亲自动手进行了各种任务和实践项目。通过实践，我不仅加深了对理论知识的理解，还掌握了实际操作的技巧和经验。这些新学到的知识和技能将对我今后的工作和发展带来积极而深远的影响。

其次，培训增强了我的自信心和信心。在培训中，我不断地学习和尝试，面对各种新的挑战和困难。通过克服这些困难和挑战，我增强了自己的自信心和对自己能力的信心。在培训中，我学到了解决问题和应对困境的方法和策略，这使我更加相信自己可以在工作中取得更好的成绩和表现。培训不仅是一种知识和技能的获取，更是一次挑战和成长的机会。

第三，培训让我认识到了团队合作的重要性。在培训中，我和其他学员一起参与了各种团队项目和合作任务。通过与其他人的合作，我学会了倾听、沟通和协作。在团队项目中，每个人都扮演着不同的角色和责任，只有合作，才能实现项目的成功和目标的达成。培训中的团队合作让我认识到了团队精神和协作的重要性，这对我今后的工作和生活都将产生积极的影响。

第四，培训拓宽了我的视野和思维方式。在培训中，我与不同领域的人交流和互动，学习到了不同的观点和思维方式。通过与他们的交流，我意识到了自己的不足和不完善之处。与他们相互学习和交流，我不仅拓宽了自己的视野，还学会了用更加宽广和全面的角度思考问题。这对于我今后的工作和发展都将起到积极的推动作用。

最后，培训让我认识到了学习的重要性和持续发展的必要性。在这次培训中，我认识到学习是一种持续不断的过程，只有不断学习和进步，才能不被时代所抛弃。培训是我在学习道路上的一次重要的起点，我会将培训中学到的知识和技能运用到实际工作中，并不断自我提升和发展。我相信，只要不断学习和进步，就能在自己的岗位上取得更好的成绩和表现。

通过这次培训，我深刻认识到了培训的重要性和价值。培训的过程虽然辛苦和挑战，但带给我的成长和收获是无法估量的。通过知识和技能的学习，自信心和自我意识的增强，团队合作和思维方式的拓展，学习和发展的重要性的认识，我相信我会在今后的工作和生活中取得更大的成功和进步。培训是我人生的一次重要的经历和心灵启示，我会将这次培训中的心得体会转化为实际行动和成果，为自己的未来奠定坚实的基础。

论文培训的心得体会篇十一

论文是大学生在学术研究中必不可少的一项重要任务。为了提高学生的写作水平和研究能力，很多学校都会组织论文培训，帮助学生更好地完成学术论文。近期，我参加了一场论文培训，获得了许多宝贵的经验和心得体会。以下是我对于论文培训的心得体会。

第一段：培训前的准备。

在参加论文培训之前，我认真地阅读了培训相关的教材和课件，了解了论文写作的一些基本要求和规范。此外，我还主动了解了一些与自己研究方向相关的论文，并进行了调研和备案。这些准备工作为我在培训活动中有更好的收获打下了扎实的基础。

第二段：培训内容的收获。

论文培训内容丰富多样，覆盖了从选题到论文撰写的全过程。尤其是在主题选择和写作框架构建方面，我受益匪浅。培训中的专家们针对不同学科和写作目的，详细地介绍了选题的方法和技巧，并分享了一些成功的写作案例。我通过参与讲座和小组讨论，深入了解了如何准确把握论文的主题，概括论文的核心内容，以及合理分析和解释数据。这些收获大大提高了我对论文写作的理解和把控能力。

第三段：学习方法的转变。

培训过程中，我发现了自己之前学习方法中的一些问题，并进行了针对性的改进。首先，我意识到选题的重要性，不再盲目跟风，而是根据自己的兴趣和实际情况进行研究，这使得我的论文更有深度和独特性。其次，我学会了更加系统地整理和利用文献资料，可以更快地找到自己需要的信息并进行深入的思考和分析。同时，我还学习了如何合理安排时间，避免拖延症的问题，提高论文的质量和效率。

第四段：写作技巧的提升。

在培训中，我还学习了一些写作技巧和表达方法。首先，我掌握了一些科学的论证方法，使得我能够严密、有力地阐述自己的观点。其次，我学会了运用一些修辞手法，让论文更加生动有趣。最后，我还加强了对规范和语法的理解和运用，提高了文章的可读性和准确性。

第五段：总结与展望。

通过这次论文培训，我不仅获得了专业知识和技能的提升，更重要的是培养了自己的学术思维和研究能力。我学会了如何深入分析问题和找到切实可行的解决方案。此外，培训也让我认识到了自己在学术研究中的不足之处，我将进一步努力弥补这些不足，并将论文写作作为一项长期的学习任务。我相信，通过不断的学习和实践，我能够写出更加高质量和创新性的论文，为学术界做出更大的贡献。

论文培训的心得体会篇十二

在20xx年12月25日，本人听了黄xx老师的论文写作经验交流会，黄老师把自己宝贵的论文写作经验毫无保留地与我们分享，下面本就自己学习到的两点体会来讲述一下：

黄坚强老师在该交流会上多次强调：“宁要原创主义的草，也不要主义抄袭主要的苗。”如相同的课，内容是相同的，但是方法可以多种多样，即同课异构；又如不同的课，内容是不相同的，但是方法有点类似，但是实际例子却又不同。这就要求我们作为老师要做好第一步，吃透教材，提前备好每一节课，只有熟悉教材，才会找到生活中或机床加工的例子或问题来解决本节课的内容。第二，假如采用的例子是贴近生活，最好是近来发生的事件。第三，反思采用此例子或问题来讲课过程中存在怎么样的问题，我们应该怎么样来完善和组织更好呢？第四，把讲得最好一次例子或问题采用图文并茂的方式记录下来，因为我们是搞机械类的，缺乏了图形，就缺乏了最形象直观的证据。

作为工科类专业的教师，教书的水平可能不低，但就是写不出好的论文。黄坚强老师在该交流会上也多次强调：“我们工科类的专业老师，要想论文获奖，就要在文字句子组织要方面下点工夫。”其实，我本人也很早就清楚自己的写作水平较低，但是就是一直不肯去下工夫学习。听了这论文写作交流会后，不但为自己，还要为工作室提供支持与帮助，所以本人今后在写作方面要加强学习，争取自己的写作水平再上一个台阶。

通过交流学习，学习了黄坚强老师优秀的论文写作方法，同时，也发现了自己的不足，明确自己今后任务，力争做到更好。

论文培训的心得体会篇十三

随着高等教育的不断发展，大学生论文写作成为了学术研究和学习的重要环节。然而，很多大学生在写作论文时常常遭遇困惑和疑惑，缺乏系统性的写作方法和技巧。为了提高学生论文写作水平，大学开设了一系列的论文培训课程。我曾参加了一次这样的培训课程，并在此次课程中获得了不少收获。本文将从我在论文培训课程中的体会和经验出发，提供一些建议来提高大学生论文写作水平。

首先，在课程中学到的最重要的一课是明确写作目标。导师教给我们，无论是什么类型的论文，明确写作目标是成功与否的决定因素。明确写作目标能够让我们在整个写作过程中保持目标清晰，不走偏或者迷失方向。在写作之前，我们要仔细思考并确立论文的主题和目的，然后制定一个详细的写作计划。在写作过程中，我们也要时刻关注自己的目标，并不断检查论文是否符合预定的目标。通过明确目标，我们能够更有目的地展开研究，提高论文的逻辑性和连贯性。

其次，在论文培训课程中，老师强调了文献综述的重要性。文献综述是对相关研究进行整理和梳理的过程，可以帮助我们更好地了解前人研究的成果，找到自己研究的切入点。在写作前，我们需要投入足够的时间和精力去研究并整理文献，找到与自己研究课题相关的文献，并进行梳理和分析。只有在深入了解前人研究的基础上，我们才能够在自己的论文中做出创新性的工作。通过文献综述，我们还能够提高自己对研究领域的认识和理解，为论文的写作提供更多的背景知识和支持。

第三，课程中老师还重点讲述了写作技巧和语言表达的重要性。在写论文时，良好的语言表达和结构是必不可少的。为了提高写作的质量，我们需要学习一些写作技巧和规范，例如如何在论文中使用适当的引用、如何组织文章结构、如何写出准确和简明的段落等等。同时，我们要注意文章的语言表达，避免过于复杂的句子和术语，保持语言的简洁和易懂。通过学习写作技巧和规范，我们能够提高论文的可读性和吸引力，使读者更容易理解和接受我们的研究成果。

第四，在论文培训课程中，老师鼓励我们培养良好的研究和写作习惯。研究和写作习惯是取得良好论文写作成果的基础。在写作过程中，我们要养成良好的时间管理能力，合理安排学习和写作的时间。同时，我们还要培养坚持不懈的精神，尽可能地保持每天都有一点进展。另外，我们也要学会从他人的意见和批评中吸取教训，以不断完善自己的写作技巧和水平。通过培养良好的研究和写作习惯，我们能够更高效地完成论文，并且保持持续的进步。

最后，在论文培训课程中，我还学到了合作与分享的重要性。在写论文的过程中，与他人合作和分享经验可以帮助我们更好地解决问题并提高论文质量。在课程中，我们被组织成小组，每个小组都负责分析和讨论一篇论文。通过与小组成员的交流和合作，我们能够得到不同的观点和建议，并从中学习和吸收。同时，我们也要勇于分享自己的经验和知识，帮助他人解决问题。通过合作与分享，我们能够拓宽自己的思路和视野，提高自己的研究水平。

综上所述，参加论文培训课程是我大学学习过程中的一次宝贵经历。通过课程，我学到了明确写作目标的重要性，文献综述的必要性，写作技巧和语言表达的关键性，良好的研究和写作习惯的培养，以及合作与分享的重要性。这些经验和体会将会对我的论文写作水平产生积极的影响，并帮助我更好地应对未来的学术研究和写作挑战。同时，我也希望其他大学生能够从这些经验中获得启示，不断提高自己的论文写作能力。

论文培训的心得体会篇十四

学科论文培训是每个学生必须经历的一段旅程。这个过程让我意识到了写论文的重要性，同时也让我深入了解到学术研究的重要性和技巧。在经过多次的学科论文培训之后，本文将分享我在这个过程中收获的心得体会。

段二：认真听讲。

在学科论文培训中，老师会为我们详细讲解有关学术论文的写作知识与技巧。每次上课，我都认真地听讲，并时刻记下重要的笔记，以便在后续的学习中回顾。通过这个过程，我深刻地领悟到写作的核心是要有一个清晰的思路和条理，同时还需要学会运用各种方法和工具来提升自己的写作能力。

段三：积极互动。

在培训过程中，我也积极参与了讨论和互动。通过和老师和同学的交流，我更加深入理解了学科论文的写作要素和要领。在课堂上，我认真地听取他人的问题和看法，并通过分享自己的研究成果来互相促进。这种互动帮助我在论文写作上有了更多的思路和灵感，并培养了更加严谨和周密的写作习惯。

段四：反复修改。

在学科论文培训中，我还学会了把反复修改和完善视为论文完成过程中不可或缺的一部分。在一开始写论文时，我会花费很多时间来调整论文结构和组织逻辑。如果不断反复修改和完善，就可能会出现各种问题，导致论文质量不高。因此，我学会了将反复修改视为一种必要的过程，以获取更好的论文质量。

段五：总结。

学科论文培训是一种研究新领域和提高写作技能的绝佳方法，通过这个过程，我更加领悟到写作的重要性和写作的核心技巧。在这个过程中，我特别重视积极参与讨论和互动，同时也不断重视反复修改和完善。总之，这段旅程让我收获丰富，并让我更加乐于接受学术挑战和成长。

论文培训的心得体会篇十五

教师培训心得体会篇通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

教师培训心得体会篇之二2012年11月18日至11月23日我有幸到xx省团校参加了xx省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师为期五天的学习培训，在这期间听了很多专家及团校教师的精彩讲解，特别是谌贻琴部长的讲话，使我充分认识到了“加强未成年人思想道德建设的紧迫感、使命感。这可是我第一次外出学习，感觉中，我的心从未有过的充实。这一次培训虽只是短短5天时间，但实在是受益匪浅，现就这一次短暂的学习培训和自己的工作实际谈谈一下自己的心得体会吧!体会到要提高未成年人的思想道德素质要从“爱”开始。

两句话是我对德育工作的概括。也就是说在我教育我的学生时，我必须先做到有德。德体现在我们日常生活中的点点滴滴。小学时期是每个孩子成长阶段的关键时期，好多习惯在这期间养成，可以毫不夸张地说，好的品质会决定孩子的一生。相反，后果不堪设想。所以作为老师的我深知德育在教学过程中的重要性，也需要我在今后的教学工作中积极探索，以良好的师德培育优秀的学生。告诉孩子不做语言上的巨人，行动上的矮子。这要求我平时的一言一行都要小心谨慎。说到就要做到，使孩子有榜样可学。而不是仅仅是空口号，要做到以德服人。

今后学校的未成年人思想道德建设教育工作任重而道远，这就关系到我们每一位教育工作者，要做到坚持就要从现在做起，从小事抓起，从点滴做起，同时，又要坚持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建设的基础打得牢，他们就能够成长得更快更好;未成年人思想道德建设基础性工作抓得紧抓得实，社会主义精神文明建设就能不断取得新进展、新成效。让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长和发展，把未成年人思想道德建设的基础夯实和打牢，造就一代代时代新人，将中国特色的社会主义事业推向辉煌。

教师培训心得体会篇之三5月25日，我和本校的4位同事有幸参加了为期两天的《全国中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高级研修班》的培训。我自2008年9月参加工作已有六个年头了，但是担任班主任才从去年开始。当我得知有这样一个培训机会时，非常的激动。

通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会：

一、通过学习，我首先是对自身有了正确的认识：对教师来说，学习、反思、成长、发展是同义词，通过学习，我对自己有了全面的认识，我要努力摆脱“已成的我”，努力研究自己，提高自己、发展自己、更新自己，促进自身教学素质的提高。回忆二十年来的教学工作，在对教材的把握方面，教学方法的运用方面及对学生能力培养方面，基本上是沿着别人的路走下来的，很少有自己的东西。通过学习扩大了自己的视野，对教材的分析有了自己的观点。教了几年高三，也只注重了对知识方法的挖掘、归类、整理。如何教会学生思考，如何培养学生能力也一直是个未知数。通过学习，理清了知识与能力的关系及其培养途径。认识到了培养学生学习的兴趣及调动其它非智力因素对教学的重大意义。了解到了课堂教学改革的总体方向及落实的具体原则，并打算在以后的工作中去逐步落实。

二、帮助我树立了正确的学生观，转变了教育理念。相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。在新的教育理念支配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。

教会学生思考、教会学生学习，教会学生做人，使学生真正成为课堂的主人是现代教育思想的主流。以前也经常听到这方面的报告，但对如何教会学生思考，如何教会学生学习也只能停留在肤浅的认识上，通过这次理论学习，才加深了对上述教育思想的认识。

三、

通过学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于学科教学的全过程，完善了教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术??才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

总而言之，这次理论学习对我来说可谓收获多多，今后我将立足课堂，服务教学，继续努力，力争使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。篇三：2014新教师培训心得2014年新教师培训心得体会201年年8月14日至8月16日，我参加了全县新教师入职培训。通过3天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次新教师培训的内容十分丰富，包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、教师专业发展等诸多方面的系统学习。通过领导的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、不断加强师德修养。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。

二、不断提高业务能力。

教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

三、积极从事教育科研。

我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。目前我县正在推广135互动课堂教学模式，我们作为新老师应该积极学习新的教学理念和教学模式，不断学习和创新。

四、做一个会“爱”学生的班主任。

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

自从参加完培训后，我更进一步了解了课改实效性和实施课改的必然性，回顾以往工作，我觉得自己有很多的不足。下面我就谈谈通过本次培训获得的几点感受：

一、改变观念，构建和谐的师生关系“教师是教学活动的组织者、引导者、合作者。”教师要改变以前师道尊严的观念，应平等参与教学活动，蹲下身子，贴近学生，与学生一道参与学习过程，与学生一起质疑释惑，对学生的学习活动进行及时有效的帮助、指导与调控。在老师与学生的共同学习活动中，在师生的交往互动中心情放松、思维活跃、有利于创新意识的培养。在小组交流中，教师要及时捕捉和激励学生回答的精品，尽可能让学生充分展现自我。改变学生学习方式，逐渐推行小组合作探究，自主学习，培养学生的自主学习能力。组织引导学生积极投入到各项学习展示中，加强教师的主导作用，及时对学生进行评价、引导。

二、课堂教学全员参与，个个展示。

听了报告后，我明白了，要充分准备深入的挖掘学生和教材。创设真实贴近。

于生活的情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时教师要发动、利用、欣赏、认同大胆放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。

三、学习经验取其精华，去其沼驳我觉得非常具有实效性，可以借鉴。但是也不能一味生搬硬套，应根据我校学生特点、正确选择教学模式。注重教学模式必须要与教学目标相契合，考虑实际的教学条件，针对不同的教学内容以及学生情况来选择教学模式，不应拘泥于一种模式。数学课堂教学要上出数学的味道，数学课堂的活跃主要体现在学生思维的活跃上，教学中应力求“神”而不是“形”，只有结合数学学科的特点，灵活运用教学模式，才能实现课堂教学的有效性。因为不同的课有不同的特点，所以无论采用何种模式，只要能在一节课中让学生有最大的收获与发展，就是“高效课堂”。

教师教育教学能力提升专题培训心得体会暑假期间我参加了学校组织奔赴西南大学关于教师教育教学能力提升专题的培训，通过聆听西南大学专家老师老师们精湛的理论论述以及生动的实例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓宽了学习的视野，教育观念得到了更新，感受颇深，现将参加本次培训的收获与体会简单总结如下：

1、加强职业道德，做到为人师表。

我认为做为一名合格的教师必须遵守一定的行为规则，因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师不仅具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。

2、学习是时代发展的需要。

当今世界，知识经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，我们已经进入一个不断变革和快速发展的时代，也是一个居危思进和以学习力取胜的时代，学习就是竞争力，知识越多越好，‘学富五车“是人们追求的目标，常老师形象的用图钉“t’字形知识结构阐述了当代人既要有较宽的知识面，还要有足够的知识深度。作为一线教师更要不断的学习和提高自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高自己的教育教学能力。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索、勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代发展需要。

3、教师交际能力的提升。

交际是人与人之间使用语言媒介而进行的联系与相互影响。在学校这个小社会中，教师要面对领导、同事、学生、学生家长。他们之间要建立友好关系，要相互了解，相互理解，或建立友谊，开展合作，进行情感交流，这都离不开交际。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师是和生活中最复杂、最珍贵的无价之宝，也就是和人打交道。他的生活、健康、智慧、性格、意志、公民表现和精神面貌，他在生活中的地位和作用、他的幸福都决定于教师，决定于教师的能力、水平、工作艺术和智慧。”所以一名教师当具备多种基本教学能力。教师与学生建立民主、和谐的师生关系，成为学生可亲、可敬、可信的朋友。师生间的和谐、融洽、交流和互动，带来的是高质量、有活力的教育，而师生的疏离、隔膜乃至对立、对抗，则无疑是教育的大障碍，这种关系下不仅教学效果大打折扣，而且学生人佫成长也要受到负面影响。因此，教师通常都把建立良好师生关系做为一个重要的工作部分。协调好教师与家长的关系，与家长家长沟通时首先态度要平和，语气要委婉。将家长视为朋友，尊重家长的意见，虚心听取家长的建议，乐意与家长交谈，以宽厚的胸怀来接受孩子家长不同的意见，以积极的态度和方法来改变家长的埋怨。还应多站在家长的角度去关心孩子，理解家长的心情，如果教师真诚对待每一个孩子，她与家长之间的交谈一定会顺利进行，它会让孩子家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子，因而家长就会更容易接受教师的意见和建议，并能积极支持教师的工作。

融洽的和同事相处会使你每天带着愉快的心情工作，作为教师，应该要认识到同事关系的重要意义，以一种开放、宽容、接纳的心态与同事们交往，善于欣赏、善于赞美、善于合作，“静坐当思己过，闲谈莫论人非”。同时在工作和生活中要学会忍让，人与人之间要真诚“人心换人心，同事之间的互相切磋，互相帮助，使教师增长教学才能和教育智慧。不为利益得失、矛盾纷争所困扰，才能全力以赴投入教育事业，创出优秀的工作业绩。

4、注重人文关怀，服务当先。

得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。教师还应放弃传统的“师道尊严”，应把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，根据培训的所获我要学以致用，不断完善知识结构，提高业务素质，提高教育教学能力，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

论文培训的心得体会篇十六

第一段：引言（100字）。

我参加了一个科技论文培训课程，这是我第一次系统地接触科技论文写作。通过这次培训，我学到了很多知识和技巧，对写作论文有了更深的理解。在此，我将分享我的培训心得体会，希望能对正在准备写作科技论文的同学们有所帮助。

第二段：科技论文的写作流程（250字）。

在培训中，我了解到科技论文的写作并非简单地开篇、论证、结论三步走，而是一个复杂的过程。首先，我们需要在题目选择上下功夫，选取一个有价值、有创新的课题。随后，要进行大量的文献调研，对相关研究进行综述，并找到自己研究的空白点。接下来是实验设计与数据分析，科学严谨的方法和准确的数据分析是科技论文的基石。最后，我们需要综合前面的步骤并进行论文的撰写和修改。这一系列步骤的有机结合决定了论文的质量和影响力。

第三段：科技论文的写作技巧（300字）。

除了要熟悉科技论文的写作流程，还需要掌握一些写作技巧。首先是对科技前沿动态的掌握，这有助于我们选取更有价值的研究课题。其次是科技英语的运用，正确地表达自己的研究成果是至关重要的。在写作过程中，我们还要注重论文结构和逻辑，合理地组织各个部分和段落，使读者能够轻松理解我们的观点和研究结果。此外，图表的运用也是提高论文质量的一个技巧，通过图表的直观展示，能更好地表达研究成果和数据。最后，要在写作中注意细节，包括语法、标点和拼写等，这些小问题可能会给读者留下不专业的印象，影响论文的可信度和可读性。

第四段：科技论文的重要性（250字）。

科技论文的写作虽然耗时耗力，但它的重要性也不容忽视。首先，科技论文是学术成果的直接体现，是科研工作的重要组成部分。通过论文的发表，我们可以扩大学术影响力，加强学术交流。其次，科技论文对于职业发展也有着重要的影响。在学术界，论文的发表是衡量学者能力和水平的标准之一，优秀的论文能够为个人带来机会和声誉。此外，科技论文的发表也可以促进科技创新，推动社会进步和经济发展。

第五段：科技论文写作的挑战和收获（300字）。

写作科技论文并不容易，其中也面临着种种挑战。首先，科技论文需要不断深入的研究和实验，需要投入大量的时间和精力。其次，论文的发表需要经过严格的审稿流程，包括多次修改和修改意见的接受。然而，科技论文写作也给我带来了许多收获。通过这次培训，我学到了许多写作技巧和论文结构，增强了我的科研能力。同时，通过文献调研和实验设计，我对研究课题有了更深入的了解，并且提高了自己的思辨和批判思维能力。最重要的是，我体会到了科研工作的乐趣，这将是我未来科研之路上的动力。

总结：（100字）。

通过这次科技论文培训，我对科技论文的写作流程、技巧和重要性有了更深入的理解。虽然写作科技论文面临一些挑战，但通过不断学习和实践，我们能够提高自己的写作能力并取得更好的研究成果。希望我的经验和心得能对正在准备写科技论文的同学们起到一定帮助。

（总字数：1200字）。