最新幼儿园试教心得体会(精选9篇)
心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
幼儿园试教心得体会篇一
作为一名幼儿园实习生,我有幸参与到了幼教实践中。在这段时间里,我深深地感受到了幼儿园教育工作的重要性和意义。今天,我想分享一下自己在幼儿园实践中的心得体会和感想。
第二段:体验幼儿园课堂的乐趣
在幼儿园实践中,我最享受的就是在课堂上和幼儿互动的时刻。我发现幼儿园的课堂气氛是非常活跃、欢乐、充满生命力和创新性的。在这里,我有机会根据幼儿的年龄和特点,设计富有趣味性和互动性的教学活动。在这个过程中,可以看到幼儿脸上洋溢的笑容和思维的活跃,这也让我感受到了教育的乐趣。
第三段:深刻体会幼儿成长的过程
在幼儿园实践中,我发现幼儿成长的过程是非常让人感动的。有些刚来到幼儿园的幼儿比较内向,不爱说话,但在一段时间的沟通和关注后,他们逐渐变得比较活泼开朗。而有些幼儿在我抱怨和埋怨的时候,却提醒我,他们还是孩子,需要我们的耐心和理解。这让我意识到,教育者在幼儿成长中的作用是非常重要的。我们需要耐心、细心地呵护、引导幼儿健康地成长。
第四段:感受儿童天真无邪的美好
在幼儿园实践中,我感受到了幼儿天真无邪的美好。没有什么是比看着幼儿们玩耍更快乐的事情了。他们玩耍的过程中完全是为了玩耍而玩耍,无需理由,无需目的,恰好我也会因为这样的无理由而感到心情舒畅。而且,他们观察、发现世界的方式让我赞叹不已,他们的思维方式和想象力不受任何成人的束缚,我也时常从中受到启发,突破我的思维定式。
第五段:总结
通过这次幼儿园实践,我对教育工作的认识和体验也得到了很多。我认为,教育工作者需要有一颗关爱孩子、敏锐的洞察力和判断力。同时,在面对复杂环境和工作任务时,教育工作者更需要有耐心和智慧,才能让幼儿得到更好的维护和成长。对于我而言,这次幼儿园实习是一次难得而珍贵的经历,我会在以后的时间里好好做好自己的本职工作,以实际行动证明我对教育事业的热爱和承诺!
幼儿园试教心得体会篇二
幼儿园助教是指在幼儿园担任一份不同于教师的辅助工作。我担任了幼儿园助教多年,在这里我感受到了幼儿园教育的魅力,也深深陶醉在幼儿们的无邪笑容中。
二段-助教的重要性
在幼儿园中,幼儿园助教是不可缺少的工作岗位。作为助教,我们不仅仅要完成教师指派的任务,更要发挥自己的专业特长和个人优势,发挥自身的价值,为幼儿园的教育贡献力量。
三段-入职幼儿园时的困惑
进入幼儿园工作后,我发现自己无法很好地融入团体中,也没有很好地理解幼儿园的教育理念。面对这些困惑,我,主动与教师沟通,认真听取老师们的建议和指导,去适应幼儿园教育的特点与氛围。同时,我也多与幼儿互动,多了解幼儿的思维模式、行为特点等,从而更好地开展工作。
四段-助教的成长
通过不断的实践和学习,我的工作也得到了师生们的认可。教师会给我比较复杂的任务,并且会给予我更多的责任,帮助我更好地提升自己。在工作中,我懂得了如何与幼儿沟通,如何了解幼儿的特点及不同思维,同样也明白了自身在工作中的重要性与价值,进一步体悟到了教育的魅力与深刻。
五段-结论
作为一名幼儿园助教,我认为自己的工作的价值不仅仅在于协助教师,更在于从幼儿中汲取营养,促进自己的成长。助教是队伍中不可或缺的一员,也是水润沃土中必不可少的成分。通过自身不懈的努力与实践,让自己不断地成长与进步,也让幼儿园伴随着我的成长,不断进步,来创造一个更加美好的幼儿园教育环境。
幼儿园试教心得体会篇三
不管是上班的时候,还是休息的时候,我发现3-6岁的孩子自我保护能力很弱,在很多时候不能有效的保护自己,有些危险防不胜防,需要老师,家长每时每刻的耳提面命,不停的进行安全教育,并进行保护。安全教育可以说是怎么样细致,怎样重视都不为过。在幼儿园里,教师肩负着教育孩子的重任,同时我们谨记,安全第一的教育宗旨,在安全第一的大前提下,进行各种教育活动。
在安全教育活动中,我以图画故事的形式,把安全溶于故事中,并加入一些短小的朗朗上口的方便记忆的儿歌,效果还不错。
如,我班门口有一个通往二楼的楼梯,而且楼梯位于墙角,紧挨着小花园,春天,楼梯下面的花园里小草小花特别漂亮,孩子们很喜欢到那儿玩,捡一片树叶,拿几根小树枝,开始做饭的游戏;用小木棍在土里画来画去;几个好朋友在角落里扎堆聊天,总之对孩子们来说,这是一个隐秘的小乐园。但是这个小乐园里存有安全隐患,因为在楼梯下,兴奋了容易碰头;小花小草多,有一些隐藏在土里草里的小虫子;存在安全隐患。
为此我设计了一节活动课,把楼梯下的小乐园拍出来,把小朋友在里面玩的场景,隐藏在故事中,把需要注意的安全问题用情景表现出来,孩子们看到小长颈鹿碰头了,知道了要注意楼梯沿,可以弯腰过去,播放孩子自己在下面玩的不碰头的镜头;看到小长颈鹿被蜜蜂叮了,知道应远离飞虫,还应注意其他的虫子,播放,孩子远离小虫,安全的镜头,最后我们又编了一首儿歌,“楼梯下面危险多,小心碰头伤自己。细菌昆虫到处有,到此游玩需小心”。孩子们再在这儿玩时,都会不自觉的说出儿歌,而且孩子们还小心的避开危险,玩的很安全,很开心。
有时我也会想,这个地方会碰头,我直接禁止孩子们去,不就更安全了,但是我发现,孩子的好奇心很强,他们会悄悄的去,去探索,去尝试,于其让孩子远离危险,不如让孩子自己去发现危险,解决危险,事实证明,孩子们会自己避开危险。在配合以教育活动,孩子们都学会了这种保护自己的方法。
孩子皮肤比较娇嫩,在喝水吃饭的时候,容易出现出现烫伤,我们除了提前安全的把水和饭凉到适宜的温度之外,孩子喝水的杯子前面,用图片画出了具体清晰的安全拿杯子的方法,及拿杯子行走的图片和正确的喝水图片,吃饭亦同。在洗手池墙上醒目的地方,贴上,洗手的正确方法,谨防孩子不会洗手,小便处张贴小便的正确姿势等等,方便幼儿直接形象的获取一些生活中必须的技能知识,方便孩子更安全的生活。
安全无小事,事事需谨慎,在工作生活中,我们应做到“放手不放眼,放眼不放心。”我相信只有把安全时时放在心里,刻刻谨记安全的重要性,我们才能更好的发现安全隐患,面对安全隐患,解决安全隐患,让我们离安全更近一些。
幼儿园试教心得体会篇四
幼儿园是孩子成长的第一步,也是家长们重要的选择之一。我有幸在这里工作了几年,跟孩子们相处、成长,对幼儿教育有了更加深入的认识和了解。在这里分享我的幼儿园心得体会和感想。
第一段:幼儿园教学环境的重要性
幼儿园的教学环境是孩子成长中非常关键的因素之一。在理念和教育模式上,我们一直坚持以“以孩子为中心”为原则,将幼儿园打造成为温馨、充满生活气息的教育乐园,为孩子们提供一个有挑战、有启迪、有创意、有发现的成长环境。
我们认为,只有提供一个安全、舒适的教学环境,孩子才会持续地保持好奇心,去探索和尝试,从而形成积极、开放、多元的学习态度。
第二段:家园合作的重要性
幼儿教育涉及到家庭和学校之间的紧密配合,这是幼儿教育很重要的一点。我们和家长们保持不断地沟通交流,建立了良好的信任关系。
在我们的实践中,我们发现,一个孩子在家庭和学校之间建立起的密切联系能够帮助他们更好地适应幼儿园的生活和学习,切实提高他们的学习效果。
第三段:幼儿园教育的个性化和多元化
我们坚持个性化和多元化教育,根据每个孩子的个性、特长和需求来开展教育活动。除了传统的语言、数学、科学、艺术等课程,我们还注重了幼儿园的园本特色课程,例如大自然、工程设计、文化探究等课程,让孩子们在多元化的学习中充分发挥自己的天赋和特长。在“少儿编程”这样的新兴课程方面,我们始终秉持创新教育的原则,让孩子们体验到未来教育的可能性。
第四段:孩子自主学习的重要性
自主学习是幼儿教育中非常重要的一种教育方式。我们致力于创设多种创新的教育环境,鼓励幼儿在游戏中探索、在实践中自主学习,让幼儿得到全面、系统、自主的成长。
在这种环境下,孩子们充分地利用学习资源,用自己的方式去获取知识、积累经验,同时培养了自主思考的能力,从而更好地适应未来的学习和生活。
第五段:教育引领孩子成长的重要性
最后,幼儿园的使命是引领孩子成长,培养他们身心健康、要素全面的能力。在我们的教育中,我们注重灵活多变、开放多元、体验式学习的方法,让孩子们每一天都是一个全新的乐园。
我们相信,在幼儿园的成长过程中,我们不仅是教师,更是孩子们的朋友、引路人。希望我们的孩子们都能在成长中得到满足和成就感,更好地走向人生的旅途。
幼儿园试教心得体会篇五
幼儿园教育是“两教一保”的教育原则,教师在班上占主导作用,与幼儿共同完成各项教学任务和教研活动使孩子学到不少知识与经验。而保育员在班级里的地位也是极其重要的。有保才有教,所以一个班上“三位一体”,才能共同搞好班级。
在学习了《幼儿园保教工作实施意见》后,我觉得在今后的教学道路上,更加应该贯彻这个思想。俗话说的好“红花需要绿叶”伴,保育员老师一整天在班上忙忙碌碌的工作,这片无私奉献的“绿叶”衬托出“红花”的艳丽。所以,这是我的体会。
一、健康
家长将孩子送入幼儿园,最希望的是看到孩子健健康康的成长。《幼儿园保教工作实施意见》也提到“要促进学前教育内涵发展,保障幼儿健康快乐成长。”的确,在今后工作中,可以将心比心的站在家长的立场为孩子考虑。孩子出汗了,为他们擦擦汗,赛毛巾。孩子摔跤了,拍拍他,安慰他。在班级的工作中,也要及时和保育员配合,特别是生活上,教师应该致力于培养幼儿良好的常规,保育员则是帮助孩子养成良好的习惯,这样,他们才能更健康。
二、快乐
看到孩子甜甜的微笑,作为教师,其实心里是很有满足感的。如何让他们保持良好的情绪,也是教师和保育员的工作,在班级各项工作中,首先就是家长工作,每天早晨接待幼儿的时候,在家长面前抱抱孩子,和家长打个招呼,家长快乐,孩子快乐。在生活中也是,有时让孩子自由活动时,总是看到有的幼儿拿着危险的玩具,万一弄伤了,其实都不是一件开心的事情。这时候,一定要提醒幼儿,安全玩游戏也会很快乐。
三、成长
从每个年龄段看孩子,总是发现他们很不一样,无论是生活自理,交往等。让孩子成长,往往需要教师和保育员认真的配合,在工作中不断的反思。所以每周一的“三位一体”工作是很好的交流,可以把问题提出来,拟定对策,或者总结经验,这样孩子在我们的手里成长的更快,收获的也更多。
在奉浦幼儿园听的最多的一句就是“健康、快乐、成长”,如今我读了《幼儿园保教工作实施意见》,越加觉得其实这简单的六个字,蕴含着更多的含义。相信在今后的教育生涯中,我一定精益求精,做的更好。
幼儿园试教心得体会篇六
幼儿园心得体会感想一句话,是我入园经历中最难忘、最感慨的一段时间。在这个特殊的阶段,我学会了许多新的技能,结交了好朋友,也发现了自己不足之处。在幼儿园的生活,让我感受到了快乐和成长,也为我未来的学习打下了坚实的基础。
第一段:幼儿园是开启成长的起点
幼儿园是每个孩子成长的重要阶段,它无形中开启了我的学习生涯。在幼儿园,我认识了字母、颜色、形状等基础知识,学会了数数、画画、跑步等技能。这些基础知识和技能,为我今后的学习奠定了基础,让我在初中、高中的学习中事半功倍。
第二段:幼儿园是好朋友结缘的地方
在幼儿园的生活中,我交了很多好朋友。他们有的来自不同的城市,有的喜欢画画、听音乐,有的喜欢运动和玩游戏。我们在老师的引导下一同玩耍、学习,互帮互助,建立了深厚的友谊。这些好朋友,在我日后的成长中,都曾陪伴着我,一同共度年少时光。
第三段:幼儿园是扬起自信的地方
在幼儿园的互动过程中,我逐渐明了同学之间的相处之道,提高了自我保护和自理能力。老师们不只让我学会懂礼貌、受约束,还教会了我如何表达想法,自信地面对面试和公开演讲。这些经验,激发了我自信的个性,让我和别人更和谐地相处。
第四段:幼儿园是学会耐心的场所
在幼儿园的生活经历中,我也学会了耐心。在等待的过程中,或是帮助别人的过程中,我逐渐学会等待,不急不躁,也乐于助人。这些良好品质,在日后的职场和人生道路上,成为了我的优势。
第五段:幼儿园是怀抱梦想的地方
幼儿园的得与失,为我以后的人生注入了力量。在这个成长的过程中,我发现了我擅长的领域和兴趣爱好,明确了自己未来的梦想和追求方向。这些梦想,让我有了更大的期望和更美好的追求,是我准备逐梦、拼搏向上的基础。
总而言之,幼儿园是我人生中难忘的一部分,无论我走向哪里,都会铭记园里老师们对我的关爱、同学们对我的陪伴。我深知生活中没有一帆风顺的生活,但这段人生经历,教我认清自己,懂得感恩和热爱生活。
幼儿园试教心得体会篇七
幼儿园是孩子们成长的第一步。我在这里度过了两年的时光,这段经历让我受益匪浅,让我更好地认识和了解了幼儿教育的重要性。在这里,我学会了很多东西,也遇到了不少问题和挑战。下面,我将分享我在幼儿园学习和成长的心得体会和感想。
第二段:从成长角度分享体会
在幼儿园,我看到孩子们和老师之间形成了一种亲密的关系,老师们非常关心孩子的身心发展,为孩子们提供了丰富的教育资源和学习机会,让孩子们能够全面发展。在这个过程中,我慢慢地意识到,家长对孩子的关爱很重要,但是孩子童年的成长更多地取决于幼儿园这个团队,他们的教育方式和教育理念,注定了孩子将来的成就和未来发展。我的体会是,一个优秀的幼儿园教育团队,对孩子的成长是至关重要的。
第三段:从学习角度分享体会
除了重视孩子的身心发展,幼儿园还注重孩子的学习,针对孩子的年龄特点,采用多种形式的教学方法,如游戏教学、绘本教学等,让孩子们在活动中学习。这不仅让孩子们对知识有了更深层次的理解,而且还培养了我们的学习兴趣和习惯。每一次课程,都能让我学习到新的知识,这些知识不仅在幼儿园有用,还在学习生涯中发挥着重要的作用。我的体会是,幼儿园的教学内容和方法不断创新和改进,无形中提升了每个孩子的学习能力和兴趣。
第四段:从社交角度分享体会
在幼儿园,孩子们有机会和各种各样的孩子交往,不仅能够增加孩子的交际能力和好奇心,还能发掘他们的潜能,从而培养他们的社交能力。在这个过程中,老师们会给予充分的引导和支持,让孩子们学会如何处理人际关系问题。我和同学之间的关系,也发生了很大的变化。我们不再是孤立的个体,而是同心协力的团队。我的体会是,社交能力的提升,在孩子成长过程中非常重要,它不仅可以帮助孩子更好地适应社会,而且可以让孩子更快乐和自信。
第五段:结尾
幼儿园改变了我,不仅教给了我知识和技能,还形成了我思考问题的习惯。在幼儿园,我是一个接受教育的人,而今天,我成为了一个志愿者,活学活用着我所学到的知识和技能,希望能够为幼儿园做出些贡献。在此,我大声地说一句谢谢,感谢幼儿园和老师给予我的成长与帮助。
幼儿园试教心得体会篇八
11月3日上午,听了孔淑丽园长讲的“幼儿园一日活动中的保教结合”的讲座, 我了解了幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育,促进其身心和谐发展。作为一名幼教老师,要以尊重幼儿的身心发展特点为前提,恰当把握集体生活中常规要求,最大限度的解放幼儿手脚,开展丰富多彩的活动。树立一日生活中处处是教育的大教育观,紧紧抓住各个环节。
在生活环节中老师重点从四个方面讲了幼儿的一日生活中应注意的问题:
一、入园
要让孩子愉快来园。幼儿愿意来园就要让幼儿内心感到在幼儿园很快乐,这种快乐来自老师喜欢我。我们喜欢孩子就要让孩子接受到我们喜欢他的这种信息。
二、进餐
幼儿在进餐时往往老师规定太多,如不许大声说话,不许剩饭,要大口大口的吃等太多太多的约束.这就使孩子觉得做什么事都要在老师的约束下进行,没有自己做主的权利,忽略了孩子的心声,影响了幼儿自主的意愿.作为教师我们要灵活掌握孩子的情况给他们一点空间,老师只需要求幼儿在不影响自己和同伴的情况下进餐就可以。
三、喝水
大多数家长认为孩子在幼儿园喝水少,一些“负责任”的老师总爱让所有孩子喝同样的大量的水,而幼儿总爱偷偷把水倒掉。教师没有必要强制幼儿喝大量的水,这就需要我们教师要了解孩子的饮水量,引导他们自愿喝水,从而养成饮水的好习惯。
四、午睡
要了解所有幼儿的睡眠习惯,关注幼儿的个体差异。要关注幼儿午睡安全,这很重要。
通过对以上几方面的讲解,使我深深感到幼教工作任重而道远,要全身心地投入,从孩子的切身利益出发,从孩子的角度看世界,更好的为他们营造学习和生活环境。
幼儿园试教心得体会篇九
在这次的幼儿园骨干教师培训学习中,学到了很多教育教学方面的新理念、新思想,在思想上受到了极大鼓舞,在业务知识上得到了进一步提高,这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。下面是本站小编为大家收集整理的幼儿园骨干教师心得体会感想,欢迎大家阅读。
这次骨干教师培训,令我豁然开朗。从高静老师的精彩理论讲座中,得知高老师做了精心的准备,再加上她很深的理论功底,我从心底里感到佩服,通过学习,使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。高老师一些对教育教学工作很有见解,以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念又进一步得到更新,真是受益非浅。通过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动,并进行交流与研讨,拓宽了学习的视野,更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。下面是我通过培训所获得的:
一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段
幼儿园教育活动要规范化、科学化,真正促进幼儿、教师的发展,就必须建构合理的评价体系。对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则,采用观摩、谈话、案例分析等方法,重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性;教育活动内容的生活化、趣味性、实效性;教育活动过程中活动方式的多样性、开放性,活动结构的连贯性和弹性,活动中教师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展。
二、幼儿园教学评价应注意以下问题
1、教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿,应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题,教育活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。
2、评价应当是全面的,兼顾知情行三个方面,其中情感、态度虽然是伴随的过程,但对幼儿的长远发展至关重要,而认知水平和能力的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。
3、要坚持过程与结果并重,过程中蕴含着内容,如学习的方法、策略的渗透,对合作的体验、成功的愉悦等,教师的教育策略本身也应当是教育的内容,它对幼儿起着潜移默化的影响。教育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据。结果是评价信息来源的一个部分。结果有显性与隐性之分,显性(外化、物化)的结果如作品、语言或动作的表达等,应当重视,但不能作为评价的唯一依据,它仅仅是幼儿学习成果的部分外化,隐性的东西可能,况且幼儿的学习还地与他们的想象联系在一起。不能仅看显性的结果而忽视隐性的结果。
4、教师的行为与幼儿的反应应当受到同样的重视,教师的行为应当和幼儿的反应相适宜,教师对幼儿的评价是否有激励性、针对性20xx年幼儿园骨干教师培训总结汇总工作总结。师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反应为依据的,而不是强拉硬扯的。教育活动(教育)是教师配合幼儿的发展步调、促进幼儿发展的过程,而不是幼儿配合教育完成教学任务的过程。
5、教育活动应当是计划性和灵活性的结合,计划应当立足于对幼儿的了解,预成的计划应当是弹性的,应当根据活动中幼儿的行为表现进行适当调整。切不可苛求教育活动一丝不苟的按教案展开,不得有所调整。
6、材料的提供应当与活动的目标要求、幼儿的发展水平相适宜,应当具备适宜的结构,有利于幼儿操作发现,变化创新。
7、控制点的把握应当准确,控制点存在于教育活动的过程之中,有的是显性的,如观察学习-尝试创造-分享交流的活动设计,有的是隐性的,如探索-交流-归纳-迁移活动设中,感知-交流-归纳-迁移的活动设计等,不同的环节各有侧重、各有价值,按各阶段的教育意图是否达到、是否在幼儿身上得到了体现,完成的质量标准应当时这一环节的控制点,达到了控制点的要求,活动即可继续进行,否则就应作相应的调整。
总之,当好幼儿园的教师难,当好幼儿园的骨干教师更难,需要我们加倍努力
七天里,我们每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。七天的时间虽然很短暂,但市教育局何老师和广东第二师范学院的教授、院长、老师们兢兢业业的工作作风和紧凑的课程安排,授课老师广博丰富的学识和严谨敬业的精神,令人感佩,更让我受益匪浅、收获颇丰。特别是北大附幼张玉芝教授《幼儿园园长必须具备的基本素质》、佛山的赵思敏园长《幼儿园环境创设与文化建设》、深圳的阴志勤园长《创建特色、走可持续发展道路》的课程,她们结合自己从教三十多年的教育教学经历和经验,讲述了自己在幼儿园教育中碰到的或遇到的种种问题,还有自己的解决方式和方法,让我深受教育,并感受到了她们对幼教事业的那一份奉献精神、热爱之情。也学到了她们很多很多的工作经验。还有李正桂所长《全脑开发与幼儿园语言教育》、《幼儿园核心竞争力与特色教育》、广二师李博老师的《学前儿童心理健康与教育》、高慎英《幼儿园家校合作》等等。通过这七天的培训,我开阔了视野,学到了很多教育教学方面的新理念、新思想,在思想上受到了极大鼓舞,在业务知识上得到了进一步提高,这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。下面,将七天来的学习体会汇报如下:
一、做好幼儿教育工作,必须不断更新教学理念。
俗话说:思想是行动的先导。几天的学习让我深深体会到,现在幼儿教育事业已经进入到了一个更加以人为本、以幼儿为本的时代。
我感到,作为幼儿老师,要更好地从事好幼儿教育事业,必须在以下几个方面下功夫:首先要树立新的师幼关系观,构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的关系。老师应熟悉每个孩子的个性特点,主动和孩子交流、合作,在平等互动中促进孩子的身心更健康地发展。其次是教师要理解孩子、尊重孩子。孩子是具有独立人格的人。作为老师,要尊重孩子,平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中,用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”,让孩子明白这样做的理由和益处,孩子就会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点,给予他们更多的独立和自由,关爱和接纳每一个孩子,使孩子不断感受和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。三是教师要学会宽容孩子。如果说尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养,宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。宽容,是理解的继续,也是理解最真实、最具体的体现。同时,要因势利导,用爱心感染幼儿。在与幼儿一起相处的日子,要多一份爱心、耐心,少一点指责、批评,这样会让教师的职业道路更加美好。
二、做好幼儿教育工作,必须注重自身素质的提高。
修养。幼儿教师作为社会的一分子,其身份的特殊性,师德如何对幼儿今后的发展必然产生极大影响。德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。作为幼儿教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神,为人师表,为孩子们作出榜样和示范。其次是要学会终身学习。要把不断学习作为自身发展的源泉和动力,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学前儿童的需要。同时,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,以适应教育改革的浪潮。
三、做好幼儿教育工作,必须进一步提升工作质量。
参加这次培训后,我感到,要提升工作质量,首先要学会反思。应该说,反思对于激发教师的自我提高意识,是一种比较有效的方法。作为老师,要善于自我思考、审视和反省,要概括、总结出能使自己在今后的教学活动中更灵活地调整自己的教育策略,使自身的专业素质在反思中得到不断提高和成长。其次要改进幼儿教育评价工作。对照这次学习培训老师的讲解,反思以前自己的教学活动,感觉幼儿教育评价、教学评价在实际教学中运用的不够充分。在今后的教学活动中,自己应注意加强这方面的实践,使之既有目的性又有随机性,既追求科学性又体现灵活性。尤其要注意综合各领域的知识进行活动设计,尽可能使不同的课程内容产生联系,力求帮助幼儿获得更加丰富的知识,接受更加系统的教育。
总之,通过这七天的培训,我的收获非常大。我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作中,我将不断加强学习,加强实践,以更好地从事好幼儿教育事业。
20xx年x月,我接到学校领导的电话,我很荣幸的被选送到贵州师大参加为期10天的农村幼儿骨干教师研修培训。十天里,我每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。通过这十天的培训,我开阔了视野,学到了很多教育教学方面的新理念、新思想,在思想上受到了极大鼓舞,在业务知识上得到了进一步提高,这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。下面,将几天来的学习体会汇报如下:
对待孩子。对孩子说话的音量要适中,不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话,用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”,并让孩子明白这样做的理由和益处,这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点,接纳孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给予他们更多的独立和自由,关爱和接纳每一个孩子,使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。三是教师要学会宽容孩子。如果说,尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养,宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。宽容,是理解的继续,也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式,各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。同时,要因势利导,用爱心感染幼儿。在与幼儿一起相处的日子,要多一份爱心、耐心,少一点指责、批评,这样会让教师的职业道路更加美好。
哪个时代,也无论何种职业,道德观念都有其共通的地方。幼儿教师作为社会的一分子,其身份的特殊性,对师德如何对幼儿今后的发展必然产生极大影响。德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。作为幼儿教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神,为人师表,为孩子们作出榜样和示范。其次是要学会终身学习。要把不断学习作为自身发展的源泉和动力,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学前儿童的需要。同时,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,以适应教育改革的浪潮。
灵活性。尤其要注意综合各领域的知识进行活动设计,尽可能使不同的课程内容产生联系,力求帮助幼儿获得更加丰富的知识,接受更加系统的教育。
总之,通过培训,我的收获非常大。在今后的工作中,我将不断加强学习,加强实践,以更好地从事好幼儿教育事业。