在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

读书的古诗句篇一

古诗作为中国传统文化的瑰宝，有着悠久的历史。作为一种文学形式，古诗代表了古代人民的情感和思想，也承载了他们对自然和人生的感悟。通过阅读古诗，我们能够深入了解古人的思想，感受到他们的情感，同时也能够从中汲取智慧和灵感。在我阅读古诗的过程中，我体会到了不同的美和感悟。下面，我将分享我在读书古诗中的心得体会。

首先，古诗给我们带来了美的享受。古诗以其独特的艺术形式，给人以美的感受。无论是形象的描绘还是文字的音韵，都能够触动我们的心灵，引起我们的共鸣。例如，唐代王之涣的《登鹳雀楼》中写道：“白日依山尽，黄河入海流。”这两句诗以简洁而有力的语言，勾勒出了壮丽的自然景观，给人一种如置身其中的感觉。在阅读这样的古诗时，我不仅能够欣赏到其中蕴含的美丽和雅致，还能够感受到其中包含的情感与思想。

其次，古诗引发了我对古人心境的思考。古诗作为古代文人表达内心世界的一种形式，往往能够展现出他们的情感和思想。通过阅读古诗，我能够深入了解古人的内心世界，寻找到他们的心境和感受到他们的情感。例如，陆游的《秋夕》中写道：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”这两句诗表达了作者对秋天的追忆和对流萤的感悟。通过这些细腻的描写，我能够感受到古人对自然的热爱和对生活的感悟，也能够体会到他们对现实生活的思考和追求。

再次，古诗启迪了我的思维与思考方式。古诗作为一种精炼的表达方式，要想写好一首古诗，诗人必须在有限的字数中尽量表达出更多的意思。因此，古诗往往会用比喻和隐喻的方式来表达思想和情感。阅读古诗，需要通过诗人的文字来品味其中的涵义和深意，这对于培养我们的想象力和推断能力非常有帮助。例如，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写道：“大雁北飞，数行秋泪，忽已斜阳，灿烂重西归。”这首诗以大雁归巢的景象，用情感和动作的描写展现了诗人对秋日萧瑟和年华易逝的思考。通过阅读这样的古诗，我能够加深对古人思维方式的理解，也能够在自己的写作中借鉴古人的表达方式，提升自己的表达能力。

最后，古诗给予了我对人生的思考和启示。古诗可以给人以思考人生意义和价值的启示，引发人们对自然、人生、感情等问题的思考。通过阅读古诗，我能够更好地理解自然和人生的本质，也能够借鉴和学习古人的人生智慧。例如，苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中写道：“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。”这首词通过对历史和英雄的回忆，展现了作者对时代潮起潮落以及人生短暂的思考。通过这样的古诗，我能够感受到古人对历史和人生的思考和感悟，也能够受到他们的智慧和勉励。

总之，通过阅读古诗，我体会到了其中的美、心境和思考方式。古诗不仅能够给我们带来美的享受，还能够展示古人丰富的内心世界，启迪我们的思维和思考方式，以及对人生的思考和启示。因此，我认为读书古诗是一种非常有意义的活动，既能够帮助我们提升审美和文学修养，也能够增强我们的思维能力和人生智慧。

读书的古诗句篇二

经典古诗欣赏

劝学

唐·孟郊

击石乃有火，不击元无烟，人学始知道，不学非自然。

万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

冬夜读书示子聿

宋·.陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

清明

清·王禹

无花无酒过清明，兴味索然似野僧。

昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

送薛秀才

唐·皇甫冉

虽是寻山客，还同慢世人。读书惟务静，无褐不忧贫。

野色春冬树，鸡声远近邻。郄公即吾友，合与尔相亲。

经典读书名言

1、读书破万卷,下笔如有神——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

2、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时——颜真卿《劝学》

3、书中自有黄金屋,书中自有颜如玉——越恒《劝学文》

4、万般皆下品,惟有读书高——汪洙《神童诗》

5、富贵必从勤苦得,男儿须读五车书——杜甫《柏学士茅屋》

6、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂，

——杜甫《闻官军收河南河北》

7、十年未称平生意，好得辛勤漫读书。——《客舍喜郑三见寄》唐·刘长卿

8、令伯支离晚读书，岂知词赋称相如。——《酬包佶郎中览拙卷后见寄》唐·卢纶

9、常日好读书，晚年学垂纶。——《答侯少府》唐·高适

10、读书良有感，学剑惭非智。——《来从窦车骑行自朔方行作》唐·李益

11、早知今日读书是，悔作从来任侠非。——《杂曲歌辞·缓歌行》唐·李颀

12、有才不肯学干谒，何用年年空读书。——《杂曲歌辞·行路难二首》唐·高适

13、身名不问十年馀，老大谁能更读书。——《与卢员外象过崔处士兴宗林亭》唐·王缙

14、闲门向山路，深柳读书堂。——刘慎虚

读书的古诗句篇三

《阿宝》蒲松龄有：“性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。”

苏轼认为：“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。”

而大思想家朱熹认为是：“看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。”

苦读者成才苦学者成名。——世界艺术家协会主席：《吴国化名言》。

“读书以过目成诵为能，最是不济事。”是画家郑板桥的名句。

读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹

读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。―朱熹

读而未晓则思，思而未晓则读。――朱熹

灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。――清 童铨

风声雨声读书声，声声入耳; 家事国事天下事，事事关心。——顾宪成(明代学者)

好读书，不好读书; 好读书，不好读书。 —— 徐谓 (明代)

尽信书，则不如无书。――孟子

读书谓已多，抚事知不足。――王安石

但患不读书，不患读书无所用。――朱舜水

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

书犹药也，善读之可以医愚——刘向

少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府·长歌行》

莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

千里之行，始于足下——老子

路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

睹一事于句中，反三隅于字外。――刘知几

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。――陶渊明：《五柳先生传》

读书破万卷，下笔如有神。 ――杜甫：《杜工部集》

读书好处心先觉，立雪深时道已传。――袁枚

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈(唐代思想家，文学家，政治家)

读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。――陆九渊

读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁[明]

用心不杂，乃是入神要路。――袁牧[清]

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游[宋]

读书有三到，谓眼到，口到，心到。——朱熹

立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

读万卷书，行万里路。——刘彝

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼[宋]

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游[宋]

书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

读书百遍，其义自见。——《三国志》

奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮[三国]

知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子

读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥

读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

敏而好学，不耻下问——孔子

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

三人行必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

己所不欲，勿施于人——孔子

立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿

读书的古诗句篇四

自古以来，古诗一直是中华文化中不可替代的一部分。古人的智慧、体验、思想、观念，都被写进了那些诗篇中，成为了文学的瑰宝，传颂千古。在读书的过程中，我们常常接触到各种各样的古诗，每首诗都有着不同的情感和意义。而今天，我要分享的便是我在阅读《古诗七十首》时所体会到的经验和心得。

第二段：感悟诗人的真情实感

在阅读古诗七十首的过程中，我深刻地感受到了诗人的真情实感。他们以诗为媒介，将自己的情感表达如诗如画。这些情感，或是爱情的痛苦，或是对人生的领悟，或是对世界的思考，都被诗人们真实地描绘在纸上。我们在读这些诗时，仿佛可以清晰地感受到诗人们内心深处的情感世界，真实地感受到他们的真情实感。

第三段：悟出了人生的真谛

古诗七十首内容丰富，但最让我印象深刻的是它们能够让人深入思考人生的真谛。这些诗中有无奈沉思，有明慧洞悉，有直击人心的真理，有琅琅上口的警句，都能引导我们认识到人生中的重要道理。阅读古诗，可以让我们的心灵趋向宁静，更好地认识这个世界和人类的命运，认识生命的真谛。

第四段：认识到我自己

古诗七十首虽然是千古流传的文化遗产，但却也是一种现代阅读理解方式和生活态度。在阅读诗歌的同时，我们也应该反思自己的内心。我们可以从诗中了解到自己的个性、心理和价值观等，即使在我们的日常生活里也能非常及时地帮助自己去驱散困惑，认识到自己遇到的问题，更好地面对生活带给我们的挑战。

第五段：总结

在读书的过程中，阅读古诗七十首所带给我们的不仅仅是文化上的享受，更是通过诗歌对人生、对自己有更深刻的认知。诗歌不仅是文字，更是生命，是智慧，能感染心灵，触动人心，让我们更加了解这个世界和自己。通过阅读这些古诗，我深深感受到了诗歌的独特之处，也更加认识到文化的重要性。我深信，在文化的熏陶下，我们的心灵会更加美好、纯净、独立，更加自由、开放、丰富、充实，更加值得一生去珍藏和感恩。

读书的古诗句篇五

古诗词是中华文化的瑰宝之一，有着源远流长的历史。作为一年级的学生，我受到了老师对古诗词的深入讲解，收获颇丰，今天我想将这一次学习古诗词的心得体会分享给大家。

第二段：古诗词带来的美好情感体验

在学习古诗词的过程中，我们能够领略到古人精神世界的博大和美好。比如在学习《清明上河图》后，我们深深感受到古人对家园的热爱和真挚情感，同时这也激发了我们童心未泯的情感。在学习《静夜思》时，我们的内心会随着李白的笔调，渐渐陷入到寂静之中，感受到生活中的宁静和美好。

第三段：古诗词让人感受到中华文化的魅力

古诗词是中华文化中的一道风景线，是中国五千年文化的精髓之一。古人的豪放和文人的文韵，促使古诗词成为了中华文化的代表作和精神瑰宝。作为一名学生，在学习古诗词时，我们被老师深入浅出的讲述中华文化中古诗词的地位，进一步认识到中华文化的魅力所在，这对于我们的文化素养有一定的帮助。

第四段：古诗词对文学艺术的提升

在学习古诗词的过程中，我们识别出了大量的文学修辞手法和表现手段，这些文学手法一直贯穿于中国文学历史上，让我们更深刻地理解和欣赏祖先留下来的文学艺术品。同时，在学习中我们也逐渐意识到文学的多元和完美，发掘创造力和想象力，使我们的文学能力有了显著提升。

第五段：古诗词的启示和引导

在古诗词的世界里，我们不仅仅收获到了感官上的美好和文化上的含义，同时还收获到了很多的启示和引导。在学习过程中，我们如悟春风不改，净化人心；如悟人生几何，激励自己勇往直前，追求最好的自己。总的来说，古诗词启示我们如何生活，如何做人，提供了更高层次的人生智慧。

总之，一年级的古诗词学习体验让我受益匪浅，使我对古诗词有了深入的认识和理解，同时也开阔了我的思维视野和文化素养。我相信，在未来的学习生涯中，古诗词的美好和精髓将继续指引着我们走向更美好的未来。

读书的古诗句篇六

中国民间古诗作为中华文化的瑰宝，承载着古人的智慧和情感，并深深地影响着后代的文学创作和人们的生活方式。作为一种民间文学形式，中国民间古诗不仅流传于各个地域，还发展出了独特的艺术风格和表现形式。在阅读中国民间古诗的过程中，我深切感受到了它的魅力和意义。以下是我对中国民间古诗的读书心得体会。

一、历史与文化的沉淀

中国民间古诗是历史和文化的重要见证，通过阅读古诗，我了解到了许多古代社会的风貌和人们的生活方式。例如，明代文学家张溥的《盛年书怀》中描述了当时官僚主义腐败的现象，而唐代诗人韩愈的《进学解》则反映了科举制度对于当时士人的重要性。通过阅读中国民间古诗，我能够深入了解古代社会的政治、经济、文化等各个方面，并能够对现代社会有更全面的认识。

二、人生与情感的抒发

中国民间古诗以其独特的形式和包容的内涵，将人生和情感的各个方面都表现得淋漓尽致。无论是描绘自然景色，抒发对爱情的渴望，还是流露对家乡的思念，中国民间古诗都能够触动人心，并引发读者对于人生和情感的深思。例如，唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》中写道：“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。”这种独特的表达方式使我感受到了作者的孤独和对故乡的思念之情，也让我更加珍惜眼前的一切，认识到家庭和友情的宝贵。

三、艺术与审美的欣赏

中国民间古诗的艺术性和审美价值也是我在阅读过程中的主要体会。古诗的表达方式简练而意蕴丰富，结构严谨而意境深远。例如，唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》通过平实的表达方式，展示出了作者对于时光流转的感慨与思考。这种简洁而深刻的表达方式让我非常欣赏，并体会到了古人的审美追求与艺术造诣。

四、语言与修养的培养

在阅读中国民间古诗的过程中，我逐渐领悟到了古人善于言表的能力。诗人通过简洁而富有感染力的语言，将复杂的问题用朴素的文字呈现出来，给读者留下深刻的印象。同时，古诗中也蕴含着丰富的修养和哲理，通过阅读古诗，我能够提升自己的文化素养，提高我的表达能力。

五、人文与价值的感悟

中国民间古诗中展示出了丰富的人文关怀和价值观念，通过对古诗的阅读，我认识到了古人对于人生的独特见解和对于美好生活的追求。例如，唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》表现了作者对于天地间万物的热爱和对于伟大事业的无限憧憬，使我对于现实生活中的追求和责任有了更深的认识。

总结起来，中国民间古诗作为一种独特的文学形式，通过其深厚的历史文化底蕴、丰富的人生情感、独特的艺术风格、优雅的语言形式以及深远的人文价值触动着读者的心灵。在阅读中国民间古诗的过程中，我深刻感受到了古人的智慧和情感，且对于中国的历史文化以及人生的意义有了更加全面的认识。我相信，通过阅读中国民间古诗，每个人都可以从中汲取智慧和力量，丰富自己的人生阅历，实现人生的追求和价值。

读书的古诗句篇七

盛年不再来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不等人。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。

韦编屡绝铁砚穿，口诵手钞那计年。

不是爱书即欲死，任从人笑作书癫。

读书的古诗句篇八

中国民间古诗是中国文学的瑰宝，承载着中华民族的历史和文化。读这些古诗，我深深感受到了诗人们的真情流露和智慧的积淀。同时，古诗也给我带来了关于生活、情感和人性的思考。通过与古诗的对话，我进一步理解了自己的内心世界，在生活中获得了一种美的体验。下面，我将根据个人的感受，以五段式的结构，分享我对中国民间古诗的读书心得体会。

首先，中国民间古诗给我带来了一种快乐和愉悦。古诗中蕴含着丰富的情感和美好的景象，读之如行在诗人创造的世界中。比如，“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采颉，此物最相思。”这首《相思》令我感受到了红豆发芽的乐趣，也传递了诗人深深的相思之情。古诗以简洁而准确的文字，给我们带来了快乐，同时也让我们能够更好地理解和感悟生活。

其次，中国民间古诗使我重新审视了自己与世界的关系。在古诗中，我看到了诗人们对生活、人性和人生的深刻洞察。比如，“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这是李清照在《如梦令》中的写照，诗人通过短短几句表达了对个人命运和价值的思考。这使我意识到，作为一个人，我们每个人都有责任去追求卓越和成功，而不仅仅是为了生存。

另外，中国民间古诗也让我从艺术角度更好地欣赏和理解诗歌。古诗中的美学原则和创作技巧值得我们学习。比如，“青青园中葵，朝露待日晞。”这首《沁园春·长沙》用简短而准确的语言，展示了作者对家乡美景的描绘和情感的抒发。通过反复品味，我慢慢品味出其中的美并逐渐形成了自己的审美观。

从古诗中，我进一步认识和理解了中国历史和文化。古诗中包含了大量的历史典故和文化背景，比如《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”。这首诗描绘了长城和黄河的壮丽景色，也展示了中华民族的壮丽和智慧。通过阅读古诗，我对中国的传统文化和历史有了更深入的了解，并且能够更好地欣赏中国古代文学的魅力。

最后，中国民间古诗给了我一种宁静和寄托的心灵港湾。在现代快节奏的生活中，我们很容易迷失自我和忽略内心的需求。而古诗为我提供了一个抒发情感和思考问题的空间。每当读到“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”这样深情的诗句时，我会在自己的世界中寻找宁静和舒适。古诗是一种精神的寄托，帮助我走出困惑和迷茫。

通过与中国民间古诗的对话，我获得了对生活和人性的更深层次的理解。我也开始更加热爱、体验和品味生活。古诗给予我了快乐、思索、欣赏和寄托。它是我内心的一方净土，使我在现实世界中寻找到一种美的力量。通过阅读古诗的过程，我认识到中国文化的博大精深，也更加坚信要传承和发扬中华民族的优秀传统。

读书的古诗句篇九

宋 朱熹

昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

唐·王贞白

读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。

不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

宋·朱熹

半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

清·萧抡谓

人心如良苗，得养乃兹长。

苗以泉水灌，心以理义养。

一日不读书，胸臆无佳想。

一月不读书，耳目失清爽。

清·法式善

读书如树木，不可求骤长。

植诸空山中，日来而月往。

露叶既畅茂，烟打渐苍莽。

宋·陶渊明

孟夏草木长，绕屋树扶疏。

众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。

既耕亦已种，时还读我书。

穷巷隔深辙，颇回故人车。

欢言酌春酒，摘我园中蔬。

微雨从东来，好风与之俱。

泛览周王传，流观山海图。

俯仰终宇宙，不乐复何如!

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

他日名宦恐不免，今日栖迟那可追。

宋·陆游

古来学问无遗力，少壮功夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

宋·刘过

力学如力耕，勤惰尔自知。

但使书种多，会有岁稔时。

宋·苏轼

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。

囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。

得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。