2023年今天我值日中班社会教案(优秀8篇)
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么制定才合适呢?这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。
今天我值日中班社会教案篇一
课型
造型 表现
课题
今天我值日
课时
2课时
执笔人
宁宁
教学目标设计1、引导学生回忆,观察在学校,班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化,通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力,记忆力和创作能力,培养学生做事的责任感。
教学方法设计情景教学法、观察法、讨论法等。
教学程序设计
教材处理设计
教学重点难点:1、如何通过回忆,观察,描述值日时人物的各种动态特征。
2、发展阶段
一、创设情境,激趣导入 引导学生回忆学校,班级的值日情景,并作简单的描述。二、师生合作,探究新知:1、通过回忆,在学校,班级中你做过什么值日?值日时做些什么事?2、做值勤员时检查同学的各项行为规范,如文明休息不奔跑,见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板,排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成,要有责任心。 3、请几位学生来前面演示值日时的各种动作,引导学生仔细观察人物的动态,能用基本形概括出每个动作的特征。4、出示几张同龄人的作品,鼓励学生进行大胆的想像,启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率?如手脚并用,一手擦黑板,一手擦窗,脚还可以扫地,让机器人一起参与劳动,把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。
教学程序设计
教材处理设计
师生互动设计5、设计构图三、学习体验学生作业,老师巡视指导四、展示成果,交流评价五、课堂小结1、谈收获2、课后拓展 出示几张同龄人的作品,鼓励学生进行大胆的想像,启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率?如手脚并用,一手擦黑板,一手擦窗,脚还可以扫地,让机器人一起参与劳动,把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。引导学生组织画面,画面中的人物不用很多,动作不宜复杂,只要表现值日时的一个情景,抓住人物的动作特征即可。
5、引导学生组织画面,画面中的人物不用很多,动作不宜复杂,只要表现值日时的一个情景,抓住人物的动作特征即可。三、学生作业、老师指导布置要求,学生作业。教师巡回指导,及时发现问题,有针对性地进行指导。四、展示作品,交流评价评出最佳创意奖、最佳制作奖、五、课堂小结,拓展延伸师:请你谈谈自己在本节课的收获课后拓展:可以用水彩笔,颜料等各种绘画材料,采取不同的绘画形式如吹塑纸版画,黑白线条等表现画面的效果。
板书设计今天我值日1、人物动态线2、描绘场景3、涂色
课后反思值日在平常是学生都会遇到的事,所以这个题材他们比较好画。我先让他们讲一些值日时他们遇到的有趣的事、或高兴的事、或倒霉的事。他们讨论得非常热烈,并且讲出了许多有趣的事,培养了学生的语言表达能力。然后,请几位同学上台来表演了如扫地,擦窗等动作。并将人体动态的知识点穿插其中,使他们容易理解和接受。讨论了怎样才能画好这写人物呢?1、画准动态线;2、画出人物所处场景;3、涂上美丽的色彩。画时抓住动态线然后画头部,身体,四肢,再接着步步深入细描,力求画得生动有情趣,加入背景使画面充实。出现了问题和困惑用合作学习和讨论的方法,往往能解决问题,甚至能增强学生提出问题和解决问题的能力。
今天我值日中班社会教案篇二
《》一文记叙了值日这件事,描述了值日的日常以及责任,对表达了对自己履行值日工作的赞美。
每学期,我们班总是第一个值日。这个学期一开学,班主任就叫我们穿一个星期的校服。值日分岗,一共分十二个岗。我站一岗,就是专门检查低年级同学佩戴红领巾的情况。
第二天一大早,我就来到了学校。开校门了,一大堆同学闹闹嚷嚷地挤进了校门。我和陈一航只好提醒他们:“同学,不要拥挤!”“同学,请佩戴好红领巾!”“同学……”
哎,第一轮值日,就有一大堆不遵守纪律的同学,还有一个“牛脾气”,可这个“牛脾气”,偏偏和我过不去。
“同学,请佩戴好红领巾!”“不戴!”“牛脾气”嚣张地说。“同学,这是校规,请遵守!”我开始有些愤怒。“不,我就不戴,你敢把我怎么样?”“我不能把你怎么样,我只知道有一个不佩戴红领巾的少先队员站在我面前!”我很平和地对他说。
他似乎认识到了自己的错误,从书包里掏出红领巾,戴在了脖子上,接着惭愧地对我说:“姐姐,我知道错了,下次改正。”我的心情稍微好了一点,然后蹲下身来,拍了拍他的肩膀说:“不仅要戴红领巾,而且要遵守校纪校规,知道了吗?”“嗯,姐姐再见!”我对他笑了一下继续值日。
过了几天,班主任把我叫到了办公室,一进门就对我说:“你前几天是不是看到了二(8)班的一个小弟弟没戴红领巾?”“嗯。”我应声道。“通过你对他观点的校正,他写了一篇很好的作文,你看看吧。”班主任递给了我一张作文纸。这篇作文名叫《值日姐姐》,当然,作文中的“姐姐”就是我了!
有时你帮了别人,也帮了自己。
,我骄傲,我自豪!
今天我值日中班社会教案篇三
,我可得意了,值日要做的事可多啦!一早我要当小老师,给同学们领读拼音,领读过程中发生了一点点小错误,还好被我及时发现并纠正,否则可真是“误人子弟”啊。做眼保健操的时候,我要做监督员,把姿势不正确的同学记下来以便他们能够及时更正。可别把这事当小事噢,要知道不正确的姿势将会给我们的眼睛带来更严重的损坏。饭后,我还要帮忙整理饭盒,当小值日还真是责任重大噢,老师能把这么重要的事交给我做,我感觉很自豪。
今天我值日中班社会教案篇四
,我一大早就来学校,看见副班长蓝思琪在班里扫地,我走过去问:“思琪你那么早来干吗?”她说:“我来扫地。”我又说今天又不是你值日,她又说:“我们班的卫生分总是被扣分,我是班里的一员,也应该为班里出力。思琪说的这句话使我深受教育,然后我又说:“让我们为班里出力吧!”说着我们拿起扫把和垃圾池,我们刚开始扫,忽然思琪说:“我们分工来扫吧!”我说:“好。”思琪又说:“你扫第一组和负责把班里的椅子打起来,我说:“思琪那么你说扫二组了。”思琪说:“没关系。”我们开始工作了。
我先把椅子打起来,思琪说擦黑板和擦讲台。我把全部椅子打起来了。我们开始扫。我先从后面扫起,扫了一排又一排特别脏的就李志强的桌子为什么呢?因为他桌下有很多纸而且还有许多食品袋,我扫了很久还没有扫完,我抬头,看见思琪已经扫完了一组,而且还很干净我还看见她额头上流了很多汗,我叫她把汗擦掉,她好像没有听见一样继续扫地,她的汗湿透了她的衣服,她也好像没有察觉到,这时我想:“思琪对工作那么认真真是我们班的好榜样。”我继续扫我的地。我扫呀扫,扫了很久才扫完。
我们走上讲台向下望。看着整整齐的桌子不由的笑了,我看看表已经7点15分了。
今天我值日中班社会教案篇五
今天是星期一,终于轮到我值日啦!有的同学扫地,有的.同学在擦黑板,还有的同学在摆桌椅。
扫地的同学双手握着扫把,轻轻地扫着,生怕灰尘飞起来。擦黑板的同学是乔宇。乔宇左擦擦,右擦擦,擦到上面擦不到了,乔宇跳起来擦,还是擦不到,于是,乔宇费了九牛二虎之力才搬来一张椅子,终于擦到了!乔宇高兴地都快忘了擦左边的黑板了。不一会儿,黑板就被乔宇擦得干干净净。
最后,我们大家一起擦地。我拿来抹布用力地在那儿擦起来,把空隙里的灰尘给擦得一干二净。
不一会儿,教室就被我们擦得亮堂堂的。
今天我值日中班社会教案篇六
今天我值日周记200字
“叮铃铃,叮铃铃”一阵轻快的放学铃声响起,按捺已久的我大声的喝到:“快出去,我们要值日了。”嘿嘿,今天轮到我值日。当同学们一窝蜂的涌出教室时,我一个箭步冲向讲台,兴冲冲的说:“我来擦黑板。”
说干就干。我用双眼扫视了一下讲桌看到了黑板擦,抬起右手迅速的拿起黑板擦,转过身,把黑板擦放在写满知识的黑板上。正在这时,我仿佛听见黑板大哥对我说:“小朋友,我太脏了,麻烦你帮我的身体擦干净点好吗?”于是,我抓紧手中的黑板擦,在黑板上奋力的擦了起来,手就像汽车上用来刷车窗上雨水的机器一样,一下接着一下,黑板被我擦得越来越干净。
可在这时,黑板上方有几个粉笔字我擦不到,它们好像在对我说:“小子,想擦到我,下辈子都不可能。”我很不甘心,便踮起脚把右手使劲往上抬,可是我脖子都酸了仍然擦不到。我很生气,眼睛瞪得大大的恨不得冒出一团熊熊烈火把这几个字烧成灰烬。不过我很快平息住了怒火,因为老师说过:遇事要冷静,冲动是魔鬼。我皱着眉头在冥思苦想,突然我眼珠子一转,一个好办法映入了我的眼帘。我从同学的位子上搬来一个凳子放在黑板下方,先一只脚踩上去,后脚用力一蹬就轻轻松松的上去了。看着那几个可恶的粉笔字,我龇牙咧嘴的说道:“就这么几个字能难道我,看我现在就把你们消灭掉。”我挥舞着手中的黑板擦,把剩下的几个粉笔字给打败了。
看着被我擦得干干净净的黑板,我高兴的一蹦三尺高。
作者:王泽川
怀宁独秀小学四年级
指导老师:怀宁童心圆作文张老师
今天我值日中班社会教案篇七
今天要进行期末考试,所以啸啸去了学校。
下午考完试后去接他。啸啸见到我后第一句话就是:“今天星期几?”“星期三。”“噢,今天我值日。你要等一会儿,我的做完我的工作。”于是开始着手打扫教室。今天是本学期的最后一天,许多孩子考完试就走了,包括今天的值日生。结果只有三个孩子留下来做值日(应该是7个),包括啸啸在内。他们三个孩子就干得特别辛苦,又是扫地又是拖地,忙了整整半个多小时。我很高兴啸啸能记住他值日的时间,能不忘记自己应该做的工作,虽然他下半学期没去过学校。这证明他有比较强的责任心。
我记得九月份刚开学时,啸啸每次做值日总是很认真,总是最后一个离开教室,而且走之前还要看一下每一张桌子和椅子是否都已排整齐,然后才愉快放心地离开。
我对啸啸的这一点很满意,甚至超过了学习成绩。一个有责任心和热爱工作的人终究是积极和幸福的,这比什么都重要。学习成绩可以是不优秀,但必须要学会做人,必须要有良好的品性。成功不仅仅是指功成名就,只要是具备了良好的品性,一生积极幸福的人都是成功者。
罗曼罗兰曾说过:我称之为英雄的,并非以思想或力量取胜的人,而仅仅是因其心灵才伟大的人。
今天我值日中班社会教案篇八
本周轮到我们四(6)中队当服务队。我很荣幸被分到19号岗。
第一天早上我比以前起得更早,6:30起床,7:10出发上学。到教室才7:20,还有时间。我飞快地来到一楼走廊,站在岗位上。同学跑来时,我会说声:“请不要奔跑!”,老师迎面走来时,我会说声:“老师,早上好!”刚开始声音有些硬生,不过,渐渐的大胆起来。
伴着7:55的铃声,我走进归我管理的班级,站在后门时齐齐错错的小声音并没有停息,我只得在黑板上写下“早读乱”几个字,小声音才平息。教室外传来书声朗朗的声音。
晨跑时我与他们一起挥洒汗水,直到会班。
午谈时,同学们听得非常认真,我便在黑板上写下“午谈好”几个字,我看见了他们喜悦的神情。当值日老师宣布示范班没有他们班时,我与他们一起唉声叹气。当老师表扬他们班时,我与他们一起欢呼与共。
时间飞逝,短短的五天值日结束了。虽然有些累,但这五天的美好时光永远刻在我心里!