在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

我爱数学有颗雨篇一

1、 通过尝试操作，要求幼儿能认出并区别出10以内的单数、双数，具有初步的判断能力。

2、 培养幼儿的动手和尝试精神，发展幼儿思维的灵活性。

1、 投影机、投影片、录音机、玩具火车头等。

2、 贴绒教具：1到10的数卡和小圆片各五份(每份小圆片60个)。

3、 写有1到10的长条形纸每组若干张。

4、 幼儿人手一份红、黄小花(一份为单数、一份为双数)，人手一个几何形挂件和一张“魔术纸”

师：今天老师要带小朋友到知识宫去碗。在知识宫，老师要给小朋友好多好多的礼物，但这些礼物一定要小朋友认真动脑筋之后才能得到，你们愿不愿去?现在请小朋友根据自己胸前的图形和图形上的数字找座位，找到了，这个图形就作为第一份礼物送给你们。(幼儿进活动室)

1、 放投影片1，幼儿通过观察，感知什么是单数、什么是双数。

现在我要请小朋友看小电影，大家仔细看一看上面有些什么，它们排队得有什么不同。(放投影片1：6条鱼、5只虾)

(幼儿回答，教师归纳：像6条鱼能两个对齐了排队，都成对的，与它对应的数字就是双数;像5只虾这样两个两个排到最后还有一个单个的、不成对的，与它对应的数字就是单数)

2、 第一次尝试，幼儿每人摆两份小花，并说出分别摆了几朵红花、几朵黄花，是单数还是双数。

师：小朋友已经知道了什么是单数、什么是双数，现在请你们把自己桌上的小红花和小黄花都拿来试一试、摆一摆，然后告诉肩窝红花有几朵、黄话有几朵，是单数还双数。

(幼儿操作，教师提醒幼儿想一想用什么方法摆，才能看出是单数还是双数)

3、 第二次尝试，幼儿自由选择不同采矿了和方法进行尝试，找出10以内有那些单数、那些双数。

师：小朋友真聪明，连知识宫的难题也难不倒你们，那么你们想不想再试一试，找一找10一内的十个数中哪些是单数、哪些是双数呢?老师给你们准备了好多材料，有绒布、数卡、圆片、纸、笔等，现在请小朋友自己去试一试、找一找，看谁第一个把10以内的单数和双数找出来。

(请一组幼儿到前面摆圆片，然后请幼儿回答是用什么办法找的?为什么，1、3、5、7、9、是单数，2、4、6、8、10是双数，教师小结)

1、 放投影片2，请幼儿看看上面有些什么?有几个?是单数还是双数?

2、 奇怪内幼儿找找自己身上或周围有些什么?有几个?是单数还双数。

3、 变魔术：请幼儿按要求将“魔术纸”上的单数(或双数)用彩笔涂满。

老师：今天我们在知识宫找到了单数和双数的秘密，现在我们该乘着火车回家了，倪老师和吕老师做火车头，请小朋友看看胸前图形上的数字，是单数的到倪老师这列火车、双数的到吕老师那列火车，我们该出发啦……(放音乐，开火车出活动室)

我爱数学有颗雨篇二

我的数学老师姓黄，当然我们就叫她黄老师了。黄老师是一位很优秀的老师，她过去带的班级都被评为区优秀班集体。我们特别喜欢上黄老师的数学课。她的课上得很有趣，让我们在笑声中学到知识。

有一次上课的时候，黄老师拿来一块面包。我们都觉得很好奇。只见黄老师把面包切成一小块一小块的，一边切还一边跟我们开玩笑。切完以后，她让我们一个人上去拿一块，她自己也拿了一块，李心果不要，后来他又把剩下的面包多给了一些我。我们觉得很好玩，一边吃面包一边说说笑笑。真不知道黄老师要做什么。

“吃完了吗?是不是该本网?”黄老师变得有点严肃了。我们赶快坐好，准备上课。黄老师在黑板上写了“除法应用题”几个字，她对我们说：“今天我们学习除法应用题。”接着她出示一道应用题，开始给我们讲课：“……你们看，除数越小，商就越大，除数越大，商就越小。就像我们吃面包，面包是被除数，我们每一个人是除数，每个人分到的面包是商。李心果不吃，我们每个人就可以多吃一点，如果李心果吃，我们每个人就会少吃一点。”哦，原来黄老师要我们吃面包是为了学习啊!

你看，我们的黄老师真是个好老师呀!

我爱数学有颗雨篇三

1、引导幼儿欣赏并理解尔哥的基本内容。

2、激发幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感，并能用汉语说出图片中的关键词。

活动重难点

1、让幼儿充分理解儿歌的内容并能用汉语说出关键词语。

2、通过活动激发幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感。

活动准备

1、儿歌挂图一幅。

2、两套图片：一套是儿歌中的三种小动物，一套是儿歌中的三中自然景物。

3、小动物头饰和自然景画若干。

活动过程

（一）导入部分小朋友们你们喜欢听歌曲吗？那下面老师为了小朋友们唱歌，请小朋友们仔细听，会唱的小朋友们跟着唱，听完歌曲后请告诉老师歌曲的名字。（老师和小朋友们一起唱歌曲《我的好妈妈》。）

（二）展开部分

1、教师出示小鸟，蜜蜂，小鱼图片，引导幼儿说出它们的名称

2、出示大树，花，小河图片，引导幼儿进行配对游戏。（教师不作具体说明，幼儿可根据自己的经验来配）教师：小朋友们，你们知道小鸟的生活在哪儿？它们跟谁站一块？（大树）花朵，河水教法同上。

3、教师引导幼儿用好听的声音为每幅图片说一句话。（教师根据图片启发幼儿说一说，小鸟爱什么？蜜蜂爱什么？小鱼爱什么？再出示小朋友们的图片请幼儿说出小朋友们爱什么。）

4、教师出示朗通，并鼓励幼儿有感情的朗通诗歌。

（三）结束部分

1组织游戏”小动物找家"。请幼儿小鸟，蜜蜂，小鱼找家，引导幼儿说儿歌内容。

2、教师带领幼儿感情地朗通儿歌，激发幼儿爱妈妈的情感，活动自然结束。

我爱数学有颗雨篇四

数学是个很神奇的东西，但也让不少人困惑畏惧，抓狂疯狂。我很钦佩我的数学老师，我的每一个数学老师。因为他们让我知道，数学不止教我如何计算，还教会我人生。

加教会我说，世界上有两种人生：幸福着的，悲伤着的。还有第三种，就是两者兼附，精*的人生。减教会我说，这世界是不公平的，不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，因为这是一个不公平的不可逆转的命题。乘教会我说，快乐兼幸福是因为你才加倍，同样的给我翻倍忧伤哀伤的人也是你除教会我说，这世界没什么是永远，也没有所谓的永恒，那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

自然数教会我说，任何时候，都不能迷失自己。其实，装作什么都不知道，什么都不懂，反而对谁都好整数教我说，任何事情都有正负，善恶，黑白，天使与恶魔只在一念之间。所以，做任何事前都要三思，错过的无法重来。小数教我说，有时候别以为自己很重要，有时候自己在他人心中只不过一丁点。

分数教会我说，你若是分子，别怕，我在下面撑着你，让你看见远方最璀璨的风景。你若是分母，别怕，天塌下来，我在上面为你撑着。所以每一个人的背后都会有一个人在默默守护着，只是有时候他不想让你知道。指数教会我说，原来自己才是那个被割舍的一方。它说对人太好，伤的往往是自己，所以，对自己好一点。我倔强的不愿屈服，换来的却也只是伤痕累累...

角度教会我说，要以不同得角度去看待这变化多迁的世界，因为其实每个人的世界并不大，当有些人走进的时候，一些人正在默默地离开。

一个人为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动…所以，要定下心，勇敢往前走。

数学真奇妙，但也让人又爱又恨。

我爱数学有颗雨篇五

“翻开数学书，昨天我们学到……”哎呀，我的天，听到这一句，我都快疯了，趴在桌子上，有气无力的，一动也不想动。突然，一种覆天盖地而来的力量终于使我挺直腰杆，我开始慢慢抬起头，同桌也被“惊扰”了，我们都慢慢的抬起头寻找这力量。

赵老师微笑着说：“同学们，你们小时候都玩过长方体和正方体吗？”同学们异口同声地说：“玩过。”同学们对着节课充满了期待。同学们，已经忘了这是上课，大声的讨论了起来。过了一会儿，老师说：“既然，你们刚才已经讨论了，那么，我就问问你生活当中，有哪些是长方体？”突然，提出这个问题，同学们也高兴的忘了。过了几秒之后，同学们纷纷举手，“电冰箱，”“空调，”“窗户，”“电脑。。。。。。“你们只想着吃了，想个这个都呢么慢。”李老师幽默地说。老师讲的绘声绘色，同学们，听的都很入神。李老师又说：“胖乎乎的正方体都有哪些？”“有桌子，”“纸盒，”“钟表。。。。。。说到这里，李老师在黑板上画了一个长方体和正方体，说：“看到长方体和正方体你发现了写什么？”大家摸着头，面面相觑。老师继续说：“那同学们，拿出数学学具盒来，动手摆一摆，想一想。”“同学们，比较一下，长方体和正方体是不是都有6个面、12条棱、8个顶点？”突然，我豁然开朗，犹如喝醉了的人，浇了一盆水那么清醒。 这时，老师又让我们拿出，昨晚准备的东西。动手折了折。发现了一个结论：1.相对的面的面积必须相等，否则，是绝对拼不成的。2.相对的面不能靠在一起，否则，是绝对拼不成的。

我爱数学有颗雨篇六

我和另一位课代表意识到了事情的严重性，便一起下往找语文老师给我们上“最后一课”。可是，那个课代表却说：“班主任和9班的语文老师来了，快回班！”我又和那个课代表回到教试冬我俩边进教室边说：“班主任和新语文老师来了，快念书！”

教室里寂静了一会儿后，又响起了朗朗的读书声。就在这时，班主任进来了，说：“以后，语文课就由809班的语文老师——李慧鹏老师代上，情大家以热烈的掌声欢迎我们的新语文老师！”

大课间的时候，我在走廊上发现了正走向校长办公室的闫培老师，这是我什么都不顾了就冲了下往，截住了闫老师的往路。劈头盖脸就是一句：“你太没良心了，为什么你不教我们了？没什么不给我们上‘最后一课’？为什么要将我们抛弃？我们哪里做错了？您要这样对我们”说着，泪水便溢满了我的眼睛。闫老师看着我布满泪水的眼睛无奈地向我说明了一切，并让我先稳定其他同学的情绪。

回到教试冬我将闫老师的话代个了大家。说完班里顿时躁动起来。一位同学说：“他还说801班的作文评改不答应任何人退出，他就先退出了，真不守诺言！”“就是就是，你们还记得元旦座谈会我们送给闫老师的新年礼物吗？他老师接受了咱们的礼物却又把咱们抛弃，我不答应。”还有一位同学说：“他为什么做逃兵，还说要陪伴咱们升进九年级，说话真不算数。对了张潇逸，你既然是语文课代表，就让咱以前的闫老师再来一趟吧！”我听后，无语。

中午吃饭后，我往了政教处找闫老师，几乎是哭着求他让他再进一次教室给我们说几句话。

他立马停止了手头的工作和我一起进如教室。与此同时，班里响起了热烈的掌声。闫老师安慰我们，告诉我们四点：一是要学会适应环境，学会面对生活中的各种不如意；二是要尽快和新老师***相处，熟悉她的教学方法；三是要坚持我们班语文方面的规定，即坚持作文评改制度、阅读笔记书写规定、自主学习语文的方法；四是永远和大家心连心，陪伴在我们的左右。四周响起了轻轻的抽泣声。闫老师走后，同学们都让我代他们给闫老师写一封信，提起笔我写道：

我爱数学有颗雨篇七

数学对我来说不是枯燥乏味的,也不是喜爱的,它对我来说无味,无*也没有太多的兴趣。

一暑假,我对数学改变了看法。

一开学,老师就给我换了新的同桌—赵阳,相信大家看了“《我的同桌--赵阳》”也都知道,他就被称为我们班的“小数学家”跟这样一位酷爱数学的人坐在一起,我难免有些压力。俗话说:“没有压力哪来的动力。”可能是这两方面的原因,让我走进了数学王国这个大家庭里。

数学王国真是个奇妙无比的大家庭,每一位学生都是那么的认真,那么优秀,这给我很大的打击。后来为了不拉数学王国的后腿我下定决心一定要好好努力。

回到家我让妈妈带我去书店买资料,虽然这些题比数学王国里的题简单,但是我还是要先扎好基础,在一层层的盖大楼吧!

每天坚持课前预习,做笔记,做预习卡,课后复习做资料,每学完一单元我就赶紧做单元测试,一分一秒都不能耽搁。时间久了,发现自己进步了许多。再次走进数学王国很多同学都对我刮目相看。

今天我早早的起了床,因为今天我面临的是数学王国的知识竞赛和口头面试题。刚踏进数学王国我感受到空中弥漫着紧张,和数学的“气息”开始了。我满怀信心的提笔做题,可是还没做几道心就浮起来。想起:“非淡泊无以名志,非宁静无以致远。”我又把心静了下来。“滴答”“滴答”······时间快到了,我还没有写完,“加快速度”默默的说。又遇到一个棘手的题,“怎么办”‘慢慢来,慢慢来”我又再次静下心。终于解决了。时间到了,我拿着卷纸,迈着沉重的步伐,一步步的向试卷箱走去。

这次测验成绩怎样不重要,国王对我说:“多做,多练,才能熟能生巧,不要进步了就骄傲,向熟能生巧的人问问,他们付出了都少努力才能考出好成绩······”

这次和国王的谈话中我知道了数学的重要*,也知道了如何学好数学,以后我要更加努力,不骄傲,也不灰心。

总之我爱你:数学!

我爱数学有颗雨篇八

今天，是个不*凡的一天。因为，今天是祖*亲成立60周年的纪念日 ！这是一个多么特殊的日子呀！我早早就坐在电视机旁，等待着*阅兵仪式，等待着那令国人骄傲的时刻！

终于开始了，首先，**委员、北京市委**宣布：首都各界庆祝xxx成立60周年大会现在开始。然后**在众人庄严的目光下徐徐升起！那一刻，我心中充满了骄傲与自豪！这**的升起的背后是我们不可想象的辛苦与数不尽的鲜血所换来的呀！这一切都是来之不易的呀！

之后，乘车牌号为京v02009的国产红旗牌检阅车，穿过*城楼、跨过金水桥、驶上长安街，开始庄严检阅三军。

“同志们辛苦了！”

“为人民服务！”

三军将士的回答，响彻云天。啊！多么浩亮的声音呀，这声音震憾着我心灵的每个角落。

其中，我印象最深的是穿这洁白军服的海军。他们的步伐十分整齐，他们的声音响彻世界的每一个角落……看着他们踏着怎整齐的步伐一步一步地向前走来。我仿佛看见了一朵朵浪花在整齐一波波地向前翻滚着！

啊！看着他们整齐的步伐，我心中充满了无限的敬佩之情，觉得他们真的是国人的骄傲呀！多么了不起呀！多么厉害呀！他们为了今天的检阅一定付出了不少汗水吧！

看完了阅兵仪式，我心中从满了无限的感慨，我为我是一名*人而自豪。我在这里祝贺新*成立了60周年。我想：我一定要好好学*，将来好报答祖国，好好建设我们的祖国！

啊，*好样的！我爱你！