2023年高中个人教研工作计划(汇总8篇)
计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。通过制定计划,我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务,并设定合理的限制。这样,我们就能够提高工作效率。下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
高中个人教研工作计划篇一
本学期,音乐教研组将根据学校和教导处的工作计划要点,结合本学科的特点,以课堂教学改革和师资队伍建设为重点,以提高全组教师群体专业化水平为目标,立足品牌,继续加强自身“创新型”品牌教研组的建设,努力创新教学,创新学习、创新管理!人们常说:“不怕做不到,就怕想不到!”我们音乐教研组将继续从创新思路、注重实效、科学管理入手,大力加强了具有本教研组特色的管理建设,努力加强了本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长,全面、高效地提高每位教师的教育教学质量,为我校的艺术教育全力以赴,尽职尽责!
一、工作目标:
1、一个人的思想、态度决定一切!全组教师在工作中要克服懒惰、畏难的思想情绪,树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念,以饱满的热情投入到工作学习中去!
2、在工作和学习中,继续弘扬多年来音乐教研组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统!为我校音乐教育教学工作服务。
3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则,确立终生学习、全程学习的思想观念。
4、立足课堂,加强本教研组教师之间的交流与研讨,反思与总结,扎实有效的进行校本课程研究。
5、积极开展小组合作教学,贯彻“学生自主学、教师点拨教”认真领悟音乐新课程标准的精神,掌握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。
6、敏锐地捕捉教学中的问题,将问题转化为研究课题,使教研活动课型化、课题化。
7、充分发挥教研组内名师的示范带头作用,努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组。
二、主要工作及措施:
为了更好的把教研组工作做好,做到人尽其才,各尽所能,本学期音乐教研组将探索管理方式的改革,实现组内教师优势互补,形成合理分工、责任到人、齐抓共管的局面。以此不断增强组内每位教师的责任心,调动大家的工作积极性。
具体措施是:把教研组的整体工作细分为下列工作小组:备课小组,宣传小组、声乐训练小组、器乐训练小组、校本训练小组等。每个小组设负责人一名,备课小组负责人是刘新建组长,负责按照教研组工作计划组织、督导全组教师的备课工作,认真落实“小组合作”教学模式,按照学校和教研组的要求收集,上交有关资料。声乐训练小组的负责人是刘新建老师,负责全校师生声乐基本功方面的组织、训练、演出比赛工作。器乐训练小组的负责人是毛奉奉老师,负责全校师生器乐基本功方面的组织、训练、演出、比赛工作,校本训练小组的负责人是杨文立老师,负责全校校本训练方面的组织、训练、演出、比赛工作。
三、创新化学习,个性化成长
创新型社会要求每个人都要树立终身学习的习惯!因此我们组积极开展了组内的学习和交流。
1、本学期我们教研组继续响应学校的号召,认真开展创建“优秀教研组”活动。全组上下要认真学习政治理论和现代教育教学理论,轰轰烈烈地开展“读教育名著,做学习型教师”读书活动,大兴读书学习之风,营造浓厚的书香氛围。本学期本组教师每天要坚持学习半小时,一学期读一篇现代教育理论或教育名著。做好6000字学习笔记(包括学习心得)。
2、本学期,组内教师将继续坚持每周定期相互交流学习一篇教育、教学方面对自己有启发的论文、案例和反思的工作。这项工作,我们教研组平时通常采用集体学习研讨和网上交流研讨两种学习的方式,目的是为了资料共享,减少学习和研究的盲目性,实现快捷、实效。针对自己教育教学中的焦点问题、困惑问题和常规问题寻找科学的解决方法,从中获得深刻地教益和丰厚的收获。让我们的教师迅速成长起来,成熟起来!不断提高全组的教育教学质量。
四、注重课堂反馈和教学心得
本学期继续实行本组教师每周定期交流一次教学心得工作。这项工作我们做到了三定:定时间、定内容、定效果。具体做法是:让本组的老师们把自己在过去的一周里教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行书面、口头或本组的网站进行交流和研讨,以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的。
五、精心准备、认真抓好出精品节目、创品牌教研组工作。
本学期,我们音乐教研组将以迎接县“中小学艺术节”工作为契机,继续从创新思路、注重实效、科学管理入手,在抓好常规工作的同时,排练出具有本校特色的精品节目并努力加强本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、连续性、针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位教师的成长,全面、高效地提高每位教师的教育教学质量,为我校的艺术教育全心以赴,尽职尽责!
六、继续推行以“学生自主学、教师点拨教”为特色的评课、反思教研活动方式。
具体办法是:本学期音乐教研组将认真落实小组合作学习模式,以“学生自主学、教师点拨教”的方式进行教学,按照学校和教研组的要求收集,上交有关资料。同时推行本教研组以“出精品节目、创优质课堂”为特色的评课、反思教研活动方式。即:组内教师听课时,用dv摄像机将集体备课执教者的课堂教学实况完整录制下来,这样在评课教研时,评课者就会有理有据,而执教者通过观看回放自己的教学实况录像,必然对自己在教学行为中如教态、教学语言、教学设计等方面存在和出现的一些问题和不足,产生更直观、更准确、更深刻的认识,最后必然是心悦诚服。这样通过别人评,自己看的方式进行评课反思活动,执教者会不断提高认识,找到自己的不足和差距,同时教学水平必然会不断提高。
七、深入研究和开展以电子琴、古筝和合唱为特色的校本课程。
音乐教研组将继续自编我校兴趣小组的校本教材。本学期,我们要基于近几年来年来校本课程的教学实践经验,努力完善本校的合唱、民族乐队校本课程教材,并不断完善。并积极开展该项校本课程研究。
总之,我认为只要我们音乐教研组平时能够扎扎实实地加强本教研组的管理建设,努力提高本教研组教学教研工作的计划性、前瞻性、常规性、特色性和实效性。在平时的工作中突出特色,狠抓落实,注重实效,我校音乐教研组的教育教学质量,就一定能够不断进步,获得空前的提高和成功!做出自己的特色,创出自己的品牌!
高中个人教研工作计划篇二
20---20学年度高中英语教研工作计划仙桃教科院刘常波
一、指导思想
认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,贯彻全国基础教育工作会议精神,以课改为发展契机,以新课程标准为教研导向,紧紧围绕课程实施中的问题而展开,不断研究、总结,推广教学经验,探索英语教学规律。在课程改革的实践中,营造英语学习氛围,激发学生学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,不断提升英语教师的专业水平和教研能力,先打造一批专家型教师,培养一批年轻骨干,最后达到整体提升的目标。全面提高我市高中英语教学的质量,为学生的终身学习和发展打下良好的基础,为仙桃英语的可持续发展奠定坚实基础。
二、主要工作
(一)学习教育教学理论,转变教育观念。
1、要继续组织教师对教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章,探寻以先进的、正确的教育教学思想,切实改革课堂教学,提高教学效益。将素质教育的要求真正地落实到学科教学中。
2、各校英语教研组要组织教师继续认真学习《英语课程标准》,明确中学阶段英语课程的`目的,坚持“以人为本”,重视每一位学生,关爱学生中的弱势群体,耐心辅导学困生,让具有不同学力的学生得到不同程度的发展。
3、加强英语学科教学业务自修,努力提高自身的整体素质。同时要学习和掌握现代化教学手段,并恰当地运用到英语教学中去,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。
(二)加强师资培训,促进教师专业成长。
1、针对我市高中英语青年教师多的情况,本学年我们将继续加强对青年教师的专业基本功的培训,把全面提升教师专业水平放在首位,各校要采取“老带新”的形式帮助年轻教师快速成长,年轻教师要主动拜师学艺。
2、通过各类教研活动培养更多的年轻骨干,充实两个团队:a.创新课堂教学展示团队;b.专业高考备考研究团队。为这些优秀教师向专家型教师发展铺路。
3、发挥历届学科带头人的力量,鼓励这些先进个人作好表率作用,为我市英语教学的发展贡献应有的力量。
4、本学年我们将继续抓好新上岗教师(教龄少于3年)的跟踪听课及指导,帮助他们尽快掌握教学常规,提高驾驭教材及课堂教学的能力。
5、加强校与校之间的互动交流活动,鼓励教师主动到兄弟学校讲课、讲学;鼓励学校与学校之间建立长期合作学习交流关系,要求每个学校每学期至少请进一次,派出一次,营造良好教研氛围。
(三)重视教学研究,推进课程改革。
1、高一年级要作好初、高中衔接教学的研究,认真分析学生的认知水平、已备英语语言知识结构及学习能力,研究对策,采取适合学生的教学手段和方法,稳中求进,逐步培养他们作为高中生应该具备的学习能力,提升其认知水平,并通过多样化的教学模式帮助他们树立正确的世界观,人生观,价值观,开发学生自主学习的潜能,逐步变过去的被动学习为主动学习。
2、加强对如何提高学生的阅读能力的方法研究,继续研究、实施报刊阅读教学,拓宽学生知识面,培养正确的英语学习习惯。
3、加强对教材的认识和对教科书的研究,要认真研读课标、考纲,明确教学目标,然后根据本校学生实际情况利用多方资源重新整合教材,不要照本宣科。
4、高三年级要加强高考备考的有效性研究,学校要发挥优质资源,成立高考备考高效团队,关注课改地区高考题型和命题思想的动向,真正做到有计划,有安排,督落实。要大胆创新,重点以过去三轮复习模式为中心,适当调整,稳打稳扎,一步一个脚印,真正提高学生应试能力。对选修教材,教师要根据课标、考纲进行合理的取舍。
5、加强课堂教学有效性的研究,学校可选试点年级或试点班级进行每节课或每一阶段的学习成果检验,制定表格,测算教师在单位时间传授知识量与学生在单位时间接受知识量比例,研究其与教师所采用教学手段及方法的规律,帮助教师不断改进教学手段及方法,实现课堂教学高效化。
6、高一、二年级要加强对提高学生英语口语、听力能力的研究,制定培训方案,落实在每一节课中,学校还可组织相关朗读、演讲、话剧表演比赛,成立英语角,建立校园英语广播站,让学生在用中学,真正培养学生口头交际能力,同时为本年度全省的口语比赛作好准备。
7、有条件的学校可开展校园英语文化建设的研究与实施,利用各种形式营造英语文化氛围。如文化长廊,路标,环保标示,影视欣赏,英语沙龙等丰富多彩的形式。
8、改变传统的视导形式,每周重点走进一所学校,对一周的教学教研进行全过程的跟踪观察,组织一次课堂展示研究活动。另外我们将组织我市优质课获奖教师和部分优秀青年教师送教到校,充分发挥公开课的研讨示范作用,营造良好教研氛围。同时我们也会与其他教研室密切联系,给我市英语教师创造机会,多学习、多交流,以充实我市的英语教学水平。
9、各校教研活动要正常、有效地开展,不走过场。一方面学习教学理论,另一方面以课堂教学为中心,展开研讨,探索可行的教学模式,研究者要敢于创新、不怕失败,只要是研究课就得上出新意来,把自己的想法大胆地实施在课堂教学中,不断更新课堂教学模式以适应我们教师教学对象的变化。
(四)引导校本教研,完善教研质量。
各校要以教研组或年级备课组为中心,确立研究课题,定期交流、总结。我们将收集科研成果,在学年末对成果进行测评,评出先进个人和先进教研组。并将成果汇编成册,送往各校相关部门,同时将特别优秀的成果刊登在相关教研杂志上。
三、教学进度安排
高一上学期:必修1、必修2(有条件的学校可开设选修科目);
高一下学期:必修3、必修4(有条件的学校可开设选修科目);
高二上学期:必修5、选修6+选修科目(学校根据实际情况选择);
高二下学期:选修7、选修8+选修科目(学校根据实际情况选择);
高三上学期:高三全册(学校根据学生实际情况选修,不要求全部修完),开始一轮复习;
高三下学期:高考复习
注:高二教学进度安排中的选修6、7、8为湖北省规定的必须选修内容,属于高考考查内容。高一高二年级可供任意选修的内容:如报刊阅读教学、小说鉴赏、影视鉴赏、英语写作、英语语法、英语口语、初高中衔接自编的相关校本教材等。学校可根据实际情况自主选择。高一年级不做硬性要求,有条件的学校可选修,高二年级必须开设选修课程。
四、主要活动安排(年秋季学期)
9月:
1、召开英语学科教研组长、备课组长会议,组织学习课堂教学观察方法;
2、启动全国中学生英语能力竞赛报名工作;
3、选修课程实施方案研究;
10月:
1、分校视导、上课;
2、高一课堂教学模式研究,课改通识培训。
3、(十月五日前)完成全国英语知识能力竞赛报名
11月:
1、分校视导、上课;
2、高二课堂教学模式研究;
3、全国英语知识能力竞赛初赛(领卷时间令行通知)
12月:
1、全国英语知识能力竞赛决赛(地点待定)
2、召开各年级中心组会,讨论期末复习,命题等问题
3、分校视导、上课;
元月:
1、期末命题、组织考试
2月:
1、质量分析
2、校本教研阶段成果收集与评比
3月至7月活动安排另行通知。
以上活动如有变动另行通知。
高中个人教研工作计划篇三
一、指导思想:
区体育教研大组工作坚持以“三个代表”重要思想为指导,深入学习、贯彻党的xx大精神,认真贯彻、落实《中共中央七号文件》,广泛深入开展“全国亿万学生阳光体育运动”,围绕“开发区中小学学科教研大组工作职责”,以增强学生体质、促进学生健康成长为工作重点,认真组织学习并科学实施20xx年体育新课程标准,全面提高我区学校体育工作与课堂教学质量,丰富学生课外文体活动,促进青少年学生德、智、体全面发展。
二、工作思路:
以体育课、课间操、体育活动课为抓手,推动并促进开发区学校体育工作的深入开展。努力打造以特色的体育校本课程开发和课堂教学为原点,以青年教师技能比武、大课间活动设置、特色操的评比为措施,以各校体教结合的特色体育项目活动为亮点的学校体育的工作特色。
一是体育教学方面,以强化研训为引导,提高体育教学基本功,进一步完善和提高体育教师的专业技能水平,努力提高课堂教学的质量;配合杭州市学生体育素质抽测和国家体育健康数据上报,加强检查和指导,树立先进带动持续发展;继续规范体育课堂教学行为,开足课上好课。
二是体育活动方面;积极开展好国家倡导的“确保体育锻炼一小时”“阳光体育活动”“全国冬季长跑活动”“体育艺术2+1工程”等一系列加强学校体育工作的活动;积极开展好各学校的体育运动会、体育节、特色项目的比赛等活动。利用体育活动体现学生的精神风貌、同时抓出实效长效和特色品牌,努力培养广大师生体育锻炼的习惯,切实促进学生的健康成长。
三、任务与举措
(一)加强学科理论学习
1、深入学习和贯彻、落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》、《关于加强教体结合全面开展阳光体育运动实施意见》、教育部国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》以及《体育与健康课程标准(20xx年修订稿)》的培训与学习。
2、观念创新,思路突破,提高认识,明确落实每天一小时体育活动,如何开展丰富学生大课间、课外文体活动、校本化课程建设、校园集体项目活动开发的有关理论学习与研究。
3、以学习《体育与健康课程标准(20xx年修订稿)》为抓手,科学实施新课程,多层次多新式开展“草根式”教学研究活动,探索中小学体育基础运动能力教学,加强体育主题单元教学的研究和学习。
(二)加强学科教师队伍建设
4、尝试开展“五个一工程”的教研工作。要求:每一位体育教师,上好每一堂体育课;工作五年以内的每一位体育教师每一学期开设一节校内公开课;工作五年以上的体育教师每学年由各校推荐一位在区级上展示课;每一位区级以上的教学能手、骨干教师、学科带头人每一学年开设一节区以上示范研究课;每一所学校体育教研组每一学年开设一节校级以上精品课(经过教研组共同研究和讨论后形成相对成熟的示范课)以上三项可整合进行。
5、加强新教师(工作三年以内)队伍建设。开展每月一次青年教师课堂教学公开研讨活动、课堂教学设计、上课、说课、评析,旨在磨炼青年教师的执教能力,提高体育教师的问题意识,促进体育教师的专业成长。
6、通过体育学科教研大组的成立,开展校级学科教研机制建设,积极引导校际教研组联动。引导青年教师每人参加一个课题研究,每月开展一次专业知识学习活动,每年读一本教育理论书,每年上一节研究课,每年写一篇较有价值的教学论文。
(三)加强学科专题研究
7、通过调研各校申报的江干区立项课题,利用教研大组研讨形式指导并帮助有立项课题的老师或学校进行课题研究,及时督促做好中期检查与汇报相关工作材料,聘请区或市教研室检查与指导。
8、开展有关“中、小学主题单元教学、体育校本课程建设和《国家学生体质健康标准》”实施的专题研究。力求突破问题的重点和难点,形成定期研究制度。
9、积极参与区、市体育学科论文征集、评比工作。发挥教育教学理论研究“指导性、科学性、创新性、前瞻性”的作用,把论文评比的切入口与我区专题研究有机结合。
(四)加强运动项目的布局与课余训练
10、以迎接开发区第八届中小学生田径运动会为契机,建立运动队,制定训练计划,突破创新,提高训练有效性、训练科学性、儿童趣味性,抓紧训练,各校应积极参加区第八届中小学生田径运动会,争取运动成绩有所突破。
11、广泛、深入开展阳光体育运动,引导广大青少年走向操场、走进大自然、走到阳光下快乐地运动。学校课余体育训练的重点是普及田径、乒乓球、羽毛球、篮球、排球、足球等项目,每个学生应掌握2项以上运动技能,每所学校要有1-2个项目的代表队。校校有体育特色俱乐部。普及与提高结合,竞赛促普及。
认真实践“三个代表”精神,围绕学校教学与科研工作的总体部署,以科研为先导、以课改为突破口,抓科研、促教改,真抓实干、与时俱进,努力提高我校体育、艺术教学、科研水平;积极开展各项文体活动,全面推进素质教育;团结奋进,积极搞好“五好”教研组建设。
二、工作要点
(一)狠抓教学常规、保证教学质量、深入推进课改。
1、按照学校教务处的统一部署,抓好备课、上课和教学总结,按期进行教案检查;适时组织教学调研活动;主动与学生进行教学信息交流。
2、通过实施新课程标准,促进教育观念的进一步更新。在已经列入课改实验区的情况下,认真组织好《体育与健康(美术、音乐)课程标准》及相关《解读》的学习,在起始年级按新课程标准备课、上课,力争各学科都推出优质示范课,在全市推行新课程改革中起示范作用。
3、进一步加强音乐、美术课的课堂管理力度,以音乐为主,学校、教研组、教师个人共同努力,依靠相关班主任的配合、支持,培养出良好的艺术课堂教学氛围,积极提升我校图音体学科教学的水平和地位。
4、按照学校要求,落实图、音、体学科的和教师个人的科研课题。
5、按照学校统一部署,在高中学生中继续开展主题研究性学习研究。
(二)抓教研学习、提高全组教师的理论水平和教学基本实践能力。
1、继续鼓励年轻教师攻读研究生或在职研究生的课程,倡导刻苦学习英语,争取同等学力硕士学位。
2、积极安排电脑操作技术、课件制作、网页制作等现代教育信息技术的学习。并在此基础上,基本实现电脑备课和教案课件化。
3、更好地配合新课程的顺利实施,安排多次相关内容的集体学习和个人资料学习
(三)精心策划、依靠全校师生组织好各项体育艺术活动。
1、认真组织全校师生深入学习第二套学生广播操。
2、组织高中男女队参加桂林市重点中学生篮球赛;。
3、筹划和举办首届“广西师大附中体育艺术节”及相关各类比赛。
4、抓好市级以上各项中小学生体育比赛的训练与比赛。
5、组织学生合唱队、器乐队训练和音乐知识兴趣小组活动;组织学生参加桂林市有关的声乐、器乐比赛和全国中小学生绘画书法作品比赛。
(四)进一步落实职责与分工、搞好学校体育器材管理与场地使用。
堵源截漏,使全组人员齐抓共管认真搞好学校图音体器材的管理与使用工作,让我校已有或即将配置的场地、器材物尽所用、运转良好,管理到位、养护得当。
一、教学目标
1.运动技能
让学生学习掌握广播体操,以及跑跳投的部分项目的技术动作,全面发展学生的身体素质,提高学生的体育素质。
2.运动参与
培养学生良好的体育学习习惯,积极参加体育锻炼的终身体育锻炼意识。
3.身体健康
教育引导学生正确认识身体健康的重要性,掌握基本的体育知识、卫生保健和安全常识及锻炼身体的方法,能把“健康第一”体现在学习、生活和工作当中。
4.心理健康与社会适应
在教学中渗透团队和集体主义精神教育,培养和提高学生善于沟通、交流的能力,心理健康水平,以适应社会的发展变化,提高社会适应能力。
二、教学重难点
1.把培养学生的“健康第一”思想放在第一位,培养学生自觉参加体育锻炼的意识。
2.培养学生不迟到、不早退和不旷课的良好学习习惯。
3.加强体育运动中安全教育,增强学生的安全意识。
4.让学生学习掌握广播体操和部分跑跳投的运动技能。
5.培养学生的团队意识和集体主义精神。
三、教学方法
1.讲解与示范;2.保护与帮助;3.游戏;4.表扬、鼓励;5.纠错;6.启发、引导;7.自主学习;8.探究等。
高中个人教研工作计划篇四
以学校工作要点为指导思想,全面推进、深化新课程、提升教学质量。全组教师围绕学校工作整体思路,全面深化新课程、新课标的研究,恨抓教学常规,提高教学管理水平。强化学习过程性评价,努力提高教师教学水平。努力组织好艺术特长生的辅导工作。进一步推进一素质教育的实施。
1、教研组建设
本教研组以《音乐新课标》为教育教学目标,加大力度推进改革音乐教学改革。做到及时传达学校各项教育教学工作,组织本组教师学习《音乐新课标》,加强集体与个人备课,切实做到转变观念,确立新教师角色,以提高教育教学质量为宗旨,树立“以学生发展为本,以审美教学为核心”的教学理念,构建“以聆听式审美教学为主体”的音乐教学模式,优化组合课堂教学,改进教学手段;不断更新,努力创新,为树立本组新形象而努力工作。
2、教学工作
认真备课,做好前备和复备的工作。积极开展教研组活动,加强音乐组的教育教学研讨。进一步学习领悟《音乐新课标》所倡导的教学理念和教学策略,致力于构建开放的富有活力的教学体系,倡导自主合作探究的教学方式,反思更新教育理念,善于总结经验,完善自己的教学设计。加强教师自身学习的业务学习,写出优质的教育教学论文。
3、读书活动
积极、主动完成音乐学科的专业书籍《音乐教师教学能力指导》、《奥尔夫音乐教育思想与实践》阅读,以及教育类书籍《教师阅读地图》、《给教师的建议》共4本。并做好相关的笔记。
高中个人教研工作计划篇五
一、指导思想:
以教育文化体育局工作要求为指针,以学校工作计划为核心,以年部工作计划为主线,树立“健康第一”的学校体育教育教学观念,规范体育课堂教学,扎实推进学生的阳光体育活动,让学生积极主动健康快乐地发展,以提升体育教师的自身素质为工作重点。
二、工作措施:
1、外塑形象,内强素质。
学高为师,身正为范。本学期带领体育团队进行提升自身人文素养和综合能力工程,要求课前提前2分钟到场地侯课,课堂和指挥大课间时做到站如松,以自身的言行举止潜移默化地影响学生。倡导多读书读好书,要求所有体育教师在本学期读完上级教育部门下发的3本继续教育书,并做120xx字的读书笔记。经常进入中国学校体育博客圈汲取知识,引领全体教师参加中国学校体育官方博客组织的一线体育教师草根争鸣话题研讨,上网学习各方面知识,为自己充电。组织团队学习教师职业道德规范,严守职业道德,爱岗敬业,老老实实做人,踏踏实实做事,时刻以优秀体育教师的标准严格要求自己,争做学习型教师科研型教师,做名师做教育家。
2、狠抓课堂,提高教学实效性。
详尽制定好本学期的教育教学进度计划,并要严格按计划科学扎实开展好教学工作。认认真真研读新课标,领会新理念,肯读新精髓。要求心中有教法,手中有学法,眼中有学生,人人能游刃有余驾驭自己的体育课堂,蹲下身来走进学生,以爱育爱,做学生的好朋友,努力让学生做到课课有收获,节节身体得到锻炼,逐步增强学生的身体素质,增进学生健康。老教师帮扶新教师尽快成长,每位年轻教师找师傅结对子,师傅给徒弟上示范课,徒弟上学习汇报课,争取在较短时间内快速适应体育教学工作。
3、开展体育活动,丰富学生业余生活。
(1)3月6日开展7、8年级学生踢跳比赛。为迎接3月下旬区教育文化体育局开展的踢跳比赛选拔队员。
(2)4月上旬开展校园春季学生大接力比赛。以此促进各班学生坚持每天长跑的习惯,以比赛促进练习,增强学生体质,提高学生健康水平。
(3)5月中旬举行7、8年级学生校园乒乓球比赛。为迎接7月份区教育文化体育局开展的中小学生乒乓球比赛选拔运动员。
(4)6月上旬举行7、8年级男生篮球比赛,女生排球比赛
(5)利用大课间时间举行大课间活动器材及活动内容、广播体操、绳操、校园健美操、队列回归比赛。
4、建立校园学生体育运动俱乐部。
篮球俱乐部(教练员高荣库、姜军)、乒乓球俱乐部(教练员许国一、刘传旭)、排球俱乐部(教练员苏芮阳、滕选力)、踢跳俱乐部(教练员邢世奎、肖文辉)。教练员要做好训练计划、训练出缺席情况、训练安全预案、定期监测、数据统计量化等工作。做到科学训练,注重时效性与成效性,重过程,更要看结果。
三、遵守学校规章制度,做好日常工作。
要求体育团队成员不迟到不早退,学校安排的各项任务不推诿,工作干不好不找任何借口,树立只有第一没有第二的硬朗工作作风。及时积极参加学校组织的各会议,并认真做好会议记录。团结同志,除了听本学科课还要多听其他学科的课,汲取各方面知识,以提升自己的教学品味。做好办公室的卫生、纪律工作,争创学校优秀学科组。要求团队成员以德服人,进德修业,看到学生的违反学校常规的事要敢管要会管,学习陶行知的3糖果的精神.主动捡起操场上的垃圾,用自身行动感染学生,以身作则。在校园里将以体促智、以体辅德,以体审美,以体提高学生情商的思想得以深化。
高中个人教研工作计划篇六
以学校工作要点为指导思想,全面推进、深化新课程、提升教学质量。全组教师围绕学校工作整体思路,全面深化新课程、新课标的研究,恨抓教学常规,提高教学管理水平。强化学习过程性评价,努力提高教师教学水平。努力组织好艺术特长生的辅导工作。进一步推进一素质教育的实施。
1、教研组建设
本教研组以《音乐新课标》为教育教学目标,加大力度推进改革音乐教学改革。做到及时传达学校各项教育教学工作,组织本组教师学习《音乐新课标》,加强集体与个人备课,切实做到转变观念,确立新教师角色,以提高教育教学质量为宗旨,树立“以学生发展为本,以审美教学为核心”的教学理念,构建“以聆听式审美教学为主体”的音乐教学模式,优化组合课堂教学,改进教学手段;不断更新,努力创新,为树立本组新形象而努力工作。
2、教学工作
认真备课,做好前备和复备的工作。积极开展教研组活动,加强音乐组的教育教学研讨。进一步学习领悟《音乐新课标》所倡导的教学理念和教学策略,致力于构建开放的富有活力的教学体系,倡导自主合作探究的教学方式,反思更新教育理念,善于总结经验,完善自己的教学设计。加强教师自身学习的业务学习,写出优质的教育教学论文。
3、读书活动
积极、主动完成音乐学科的专业书籍《音乐教师教学能力指导》、《奥尔夫音乐教育思想与实践》阅读,以及教育类书籍《教师阅读地图》、《给教师的建议》共4本。并做好相关的笔记。
4、做好初三音乐毕业会考,做好考前复习及迎考工作。争取让每个学生都能通过。
全面推进素质教育,是提高民族素质,培养适应二十一世纪需要的创新人才,实现我国经济社会发展战略目标的一项具有重要意义的战略决策,国务院关于基础教育改革与发展的决定,为构建二十一世纪充满生机与活力的具有中国特色的社会主义教育体系指明了方向。面对新的机遇与挑战,我们必须以崭新的姿态和全新的理念投身于教育改革的大潮之中,力争使我校的教育教学工作迈上新台阶。为此,根据实际情况制订新学年度学校高中部教学工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和总书记“七一”讲话为指针,认真落实国务院关于基础教育改革与发展的决定,全面贯彻党的教育方针、全面提高学生素质和教学质量,确保学校工作以德育为首位,以教学为中心,倡导科研兴校,落实市教委“教学常规五十条”,不断提高教师素质,推动我校教育教学工作持续稳定向前发展。
二、基本情况
业刊物上发表文章。科研兴教之风正在形成。
然而,教学工作也还存在一些薄弱环节,个别教师业务上不思进取,教学方法单一陈旧,教学质量有待提高,有的备课组工作乏力,没有教研教改成果,教育科研氛围还不浓。有的教师工作方法简单,不善于做细致的思想工作。另外,个别教学用品有待添置或更新。劳动技术教育有待进一步加强。
三、任务和要求
1、狠抓教育思想观念的转变,这是实施素质教育,提高质量的前提。要通过学习和宣传,使教职员工认识到,基础教育应以提高全体公民的素质为目标,以促进人的全面发展为宗旨,培养和造就一代高素质的有创新精神的跨世纪人才。
2、大力提倡科研兴教,积极组织教研教改实验,高中部要建立适合本校实际情况的教育科研课题,本年度重点研究课堂教学模式,创新教育和“研究性学习”探索和研究要取得阶段性成果。各教研组力争让每位教师自己的研究项目,要在高中部范围内营造较浓厚的教研教改氛围,要培养一批研究型骨干教师和学科带头人,并通过他们的示范作用,带动全体教师热心参与教研教改活动,要求在本学年度有市级以上的教育科研成果和研究论文。
3、严格执行课程计划,开齐课程,开足课时,适当利用课余时间开展音、体、美和科技等特长训练或兴趣小组活动,根据课程内容适当进行社会考察和实践活动,培养学生的应用意识,提高学生解决实际问题的能力。
善教研组工作评估指标体系。通过科学考核评价,奖优罚劣,促进各教研组整体水平不断提高。
5、健全教学基本功达标常规,根据学科特点,制定相应的教学基本功的达标要求,继续执行达标验收制度,每年对新教师教学基本功达标情况进行验收,要求100%的任课教师,能上好校内公开课,90%的任课教师能达到或超过市级教研课的水平。本年度将继续对教师进行网络及计算机应用和新教材新大纲的培训。
6、积极参与全市的中学生科技节、艺术节和中学生运动会,制定好科技节和艺术活动实施方案,要以讲座、出刊、游戏、竞赛等形式动员学生广泛参与。要加强音、体、美和特长竞技。使少数学生确有特长,由此带动全体学生积极参与各项有益活动,提高学生的综合素质和竞技水平。本年度内要求学生在“两节一会”上力争多拿奖牌,为学校争得荣誉。
7、开好研究性学习课,规范活动课,落实课时、师资、教材、设施,建立考核制度和标准,定期检查考核,劳技课要达到省教育厅规定的劳技教学条件要求。
8、继续做好学籍管理和招生工作,组织好各级各类考务工作,要做到制度化、规范化、纪律严明,准确无误、努力完成学校和上级领导下达的各项组考任务。
四、主要措施
1、认真组织教师学习教育理论、教育法规,现代教育思想和国内外先进的教研教改经验,向教师发放有关学习材料,每期组织两次的学术报告会,或请有关专家学者来校讲学。或组织教师到重点中学观摩学习,新形势下让每位教师都跟上教研教改的步伐。
依据,教学工作讲评和教研组的评优奖继续进行。
3、本年度继续对教师的教研教改情况进行评奖,对卓有成效者颁发“教学科研奖”,并在全校张榜公布。
4、高中部将组织一次优秀教案评优活动,开展一次新教师教学基本功达标验收活动,每个教研组推进一堂高质量的“网络、多媒体教学”研究课。
5、行政干部分工负责到各个年级组和教研组,深入了解教师情况,教学工作情况及学生情况,坚持授课、听课和评课。
6、教师每期至少写一篇教学经验总结或教学论文,并力争在省级、市级刊物上发表。倡议每位教师订阅本专业的报刊杂志,学校要不定期发放学习资料,为教师提供最新信息。
8、每期由学生对教师工作评议两次,对个别班级、学科或教师可进行多次评议。教务处对评议结果进行整理,并通报给个人和学校领导。
9、教务处要特别重视对音乐、美术、体育课的检查和评估,对特长生的培训要每期进行小结,特长生要有特色,要有组织、有计划的进行教学、训练,保障学生全面发展。
10、坚持做好课间操和眼保健操,充分利用现有场地、设备开展丰富多彩的课外活动,让校园充满青春的活力,要举办一年一度的校运会,要组建学校艺术团、运动队,积极开展训练,备战我市中学生艺术节和运动会。
11、对学科竞赛及在“两节一会”上成绩突出的学生和辅导老师将予以通报表扬及奖励。
12、为确保教学一线工作顺利进行,学校将对图书室、阅览室、实验室、多媒体电教室,进行检查和评估,并根据实际情况添置和更新教学用品或设备。本年度将努力开设好理、化、生三科的演示实验和学生实验,力争按《大纲》要求全部达标。要让学生的实验考查和劳技考核能够顺利通过。图书室和阅览室要力争向广大教师和学生开放,充分发挥学校图书资源的优势,丰富师生的文化生活。
高中个人教研工作计划篇七
一、指导思想
根据《新课标》,从我校学生的实际情况出发,制定比较科学的、适合我校学生状况的、切实可行的高二英语学年教学计划,通过反复系统地强化记、练、评,增加英语知识信息的再现率,帮助学生形成完整清晰的知识网络,通过一系列的语法、阅读理解等专项强化训练,保证学生英语专项解题能力和速度都有所提高,从而提高学生的英语语感和综合语言运用能力,高二阶段,要在搞好平时教学的同时,督促学生统筹安排好时间,要细心做好学生的思想工作,形成情绪安全感,健全学生的人格,树立学生的自信心,激发学生的英语学习兴趣,帮助学生掌握高中英语的学习方法,在高一的基础上,进一步加强学生的基本功训练和能力训练,最终提高学生的英语语言表达和英语学习能力。
二、现状分析
学生在高二阶段又重新进行了分班,班级新,老师新,这就重新需要时间供生生之间和师生之间进行磨合,这就使得英语的教与学肯定会受到一定程度的影响。另外,由于在高二阶段学生要面临小高考,并且要花一定的时间备战小高考,争取多得a,多得分,这也肯定会影响到学生语数外的学习,尤其是英语的学习。这就要求老师能够积极指导学生处理好小高考科目与高考科目的关系,合理利用与分配好时间,注意轻重环节,度过高二艰难的时期,增强高三的竞争力,在高考中取胜。
三、教学措施
1、为了防止两极分化,不让学生掉队,我们要从情感教学入手,注重对学生实行情绪安全感教育,健全学生的人格,培养学生的能力,树立学生的自信心,充分保护学生的自尊心,使其养成自主学习的习惯,使学生具有良好的学习态度和学习的积极性。
2、本学年由于教学时间紧任务重,所以要求我们要加强教学的计划性,严格按照计划进行教学,避免教学的盲目性和随意性。加强集体备课,任务到人,各尽其职,团结协作,利用集体的智慧,相互取长补短,力争取得满意的成绩。
3、积极参加省市级高二英语教研活动,不断吸取先进的教学理念和教学方法,改进自己的教法,提高教学效果。注重对学生的学法指导,诲人不倦,认真加强学生的心理辅导和学科的补差辅导,对不同层次的学生分别提出不同的目标要求。
4、对学生进行严格管理,加强对学生的规范要求,精心选择试题,分级训练,特别是英语专项训练,定时定量,提高学生解题的速度、能力和准确率,要使学生练出题感,尤其要加强高一学生的听力、阅读和写作训练,提高他们的英语能力,能迅速适应高中英语的学习。
本学期每周准备进行一次完形及阅读训练(一节课)。
5、根据高二阶段的情况,指导学生制定可行的英语学习计划,选择适当的高效的学习方法,注意总结归纳所学语言知识,并注意及时纠错,完成好每日的学习任务,不断给自己制订新的目标并向其迈进,取得进步。
6、确保使英语词汇检查训练贯穿高二教学的始终,语法教学训练要抓牢抓实,要讲到位,练到位,减少高三英语语法复习的难度。
7、使用好练习和试卷,有的试卷可以全用;有的试卷可以选其精华组成新的试卷或组成专项练习,再让学生进行训练。
8、教学方法:良好的教学效果与良好的教学方法是分不开的,上课的效果与教学的方法有很大的关系。要注意课堂教学设计,培养学生学习的主动性,对于练习一定采用先练后讲,精练精讲,在对学生所做的练习和学生答题情况进行充分分析和研究的基础上(适当快速的批阅统计)进行评讲,这样才能讲练到位,讲学生最需要讲的东西,教师的评讲才有效果。做到课堂练习与课后练习相结合,加大检查的力度,做好高二年级的英语教学,夯实学生的基础。总之,高二英语教学一定要做到严(严格)、细(仔细)、实(实在)才有效果。
10、每单元进行一次单元检测,总结与检查本单元的教与学情况,以便及时改进。
四、高二年级学生竞赛、教学研究课和集体备课的安排
1、学生比赛:英语阅读竞赛(期中考试后)
2、组内公开课:每人一节(按教务处要求)
3、两周进行一次教学备课研讨,两周进行一次教与学情况交流
五、高二年级学法指导
1、进入高二阶段,要调整好英语学习的方法,迅速适应小高考阶段的英语学习,要制定好计划,处理好学科学习的主次关系,树立竞争和目标意识但同时要不断地调整自己的心态,要憧憬未来,相信自己未来的美好,你就不会有怨言,这样你就会有一个愉悦的心情,搞好每一天的英语学习。
2、认真做好随堂训练,利用好随堂专项训练,训练自己的解题速度和解题能力。
3、高效上好每一堂课,注意自己的薄弱点,并用心记录,课后注意及时复习巩固并牢记,对错题总结要到位,用心记住自己纠错的地方。
4、听力训练听前要把握要测试的信息,然后再听。这样可以做到有目的地听,效果会很好。
5、语言信息的记忆须有计划性,反复记,记反复,常记不懈。
6、对完形阅读常抓不懈,掌握一定的技巧,每天坚持做一篇完形(15分钟)或两篇阅读(14分钟),对于错误的答案,再重点看一下。注意在限制的时间内要尽可能多读一遍,才能提高准确率。
7、注意英语作文训练,加强范文的背诵。要开好头,分好段,结好尾,要记住用比较复杂的句子表达要表达的意思,运用好恰当的过度词,使文章具有逻辑性。
8、平时要有条理性,收好每一份试卷,临近考试阶段可以通过浏览试卷错题,进行查漏补缺,这样方有效果,要有像样的笔记本、纠错本。
9、常与老师同学交流,在交流中可以充分地提高自己成绩,拓展自己。
10、注意规范要求,练好书写,涂好卡,争取获得书面分3-5分。坚持每天练一页书写(抄写英语范文)。
一、指导思想:
我们要以学校教研工作计划为指导,改进教学方法,加强教学研究,发扬全体英语教师团队合作探究的精神,群策群力,不断推进新课程改革,深化学校特色建设,努力提高学校教学质量。
二、工作重点:
1、认真学习和领会新的课程标准,扎实开展研究活动,优化教学方式,倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、通过集体备课,提高课堂教学的质量,促进新课程标准的实施。
3、改革评价制度要求,建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系。
三、工作措施:
1、固定时间、地点、人员:以备课组为单位,固定每天一次在高一英语办公室进行集体备课,备课组长做好考勤记录。
2、固定每次备课内容:为了减少盲目性,开学初组织第一次集体备课,主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题,再根据教材编排体系,制定好集体备课计划。安排好备课内容和中心发言人,让每个教师都心中有数,使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时,主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等,大家有备而来,发言踊跃,都自觉把个体纳入到群体中去,集思广益,让个人素质得到充分的展现与提高。
3、安排人员整理:每次集体备课时均由组内教师轮流发言,负责把备课内容整理好后在上课前打印出来,每个教师人手一份,以便老师们共同参考、设计下周的学案和教案。
4、结合本班实际修改:每个教师在集体备课后,必须根据本班具体情况,对学案进行修改补充,甚至再创造,力求体现一种共性和个性完美的结合。
5、及时反馈改进:人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验,总结教训,要求老师一课一反思,记下课堂发生的事件,每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。
6、安排组内研讨课:组内老师相互听课,认真做好听课记录,并及时评课,进行教后反思。
7、严格要求学生,狠抓单词的记忆与巩固:单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
8、书面表达训练:坚持每周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。坚持每周一篇的短文背诵检查。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
9、完型与阅读:阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中配发适当的完型与阅读练习,在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例,突出重点。有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
10、活动:组织一次全年级的英语书法比赛。由于很多学生平时不注意书写,没有养成良好的书写习惯,造成了高考书面表达这一项的失分,因此在高一时就养成良好的书写。
高中个人教研工作计划篇八
坚持以“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,认真地学习和贯彻中央七号文件,培养学生对体育活动的兴趣和爱好,转变教学观念。优化课堂教学结构,使学生身心得到全面健康发展。以学习新课程标准和深化体育课堂教学改革为的切入点;以加强体育教师师德建设,提高教师教学基本功为着力点;以全民健身为指针,以培养学生自觉锻炼身体和培养学生兴趣为目的,以增强学生体质为重点,不断加强与改进学校体育工作。
现阶段将核心素养的要求具体化,融入于课堂教学,可以说是发展核心素养的新视点。作为体育教师,如何理解核心素养及体育与健康学科核心素养,并将发展体育与健康学科核心素养真正落实到课堂实践中;如何面对和解决教学实践中遇到的许许多多的现实问题,都是需要基层学校一线教师不断探索的。
1、认真贯彻落实上好两课(体育课和体育活动课)两操(广播体操和大课间活动),保证学生每天一小时体育锻炼时间。
2、加强学习,转变观念,不断提高体育教师的理论水平、教学基本功水平和教育教学科研能力,为深化体育课堂教学改革奠定基础。认真通读课程标准,提高日常课教学质量,保证学生身心健康发展。加强“体教结合”工作,使学生发挥特长,全面发展。积极参加业余锻炼,定期开展教学讨论,学习教学基本要求,上好实践课。
3、认真落实学校的办学指导方针,结合学校特色,努力构建体育教学新模式,实施新策略,提高体育教学工作的水平。更好的推动体育。
4、加强与改进大课间活动训练工作,保持和不断提高学校大课间活动水平,做好广播操质量监督工作,组内人员协调分工,提高广播操质量,增强学生体质。积极开展有益学生身心健康和促进集体荣誉感的体育比赛活动,切实保证让学生每天有一小时的体育活动。进一步改变学生精神面貌。
6、积极参加各级比赛,提高训练水平。在今后各级比赛中取得优异的成绩。
7、听课要求:组长及组员每学期互相听课,组里在每学期都要听一定数量的课,并做到课后及时反思及交流。
1、健康意识的培养。以健康锻炼为指导思想,贯穿于体育知识和技能的教育之中,使学生在掌握体育知识和技能的过程中形成健康锻炼、提高身体素质的意识。
2、体育文化的培养。主要包括体育知识与体育技能两个方面。体育知识主要有人体的生理卫生常识、体育的人文知识以及体育锻炼的基本知识。体育技能则包括体育运动的技能、技巧以及体育评价的技能等。
3、身体素质的培养。主要有运动素质和健康素质两个内容。健康素质不仅包括身体状态的健康,还有生理及心理状态的健康,它是运动素质的基础保证,在健康素质基础上进行运动锻炼,才能有效提升自己的运动能力、更好的适应体育锻炼。
4、体育意识的培养。强烈的体育意识有助于提高学生的体育兴趣,促使锻炼身体的自觉性和主动性,有利于他们养成体育锻炼的习惯。体育意识受到文化水平、认识能力、思维能力以及心理素质等因素的影响。
5、体育品德的培养。体育品德反映的是个人在体育活动中的心理特征与倾向,是关于体育的道德规范。体育品德的养成可以更好的规范和指导学生进行积极、有效、健康的体育运动。
教学理念是教育活动的指导,在提高中学生体育素质的培养中,首先要转变传统的体育教学理念,增强对体育素质培养重要性的认识,以学生健康锻炼为指导,立足于学生体质增强的长远目标,加强体育素养的培养,使学生养成自觉参加体育锻炼,形成终身体育的意识、能力以及坚定的意志,从而促使他们可以得到全面协调的发展。
激发学生对体育锻炼的兴趣,可以提高他们参加体育锻炼的积极性和热情,形成强烈的运动动机,形成良好的体育锻炼的习惯。首先,在中学体育教学中,教师要积极建立和谐良好的师生环境,在轻松愉悦的氛围中使学生学习和掌握体育知识与技能,这样也有利于教学活动的实现与教学目标的达成。其次,体育教学的内容要根据中学生的身心发展情况与特征来制定,选择符合中学生特点的、适应他们身心成长的体育活动与项目,同时,也要考虑到趣味性和娱乐性,贴近中学生的实际,更好的吸引他们的注意力。再次,在体育教学的方法和锻炼的手段上,应该丰富多样化,单一刻板的教学方法不符合体育教育的特征,也容易使学生感到厌烦。
在中学的体育教学中,体育教师是教学的主体之一,是学生学习的榜样,因此,应该加强中学体育教师队伍的建设,在提高他们体育教学水平和能力的同时,注重他们自身体育素养的培养,使他们养成积极向上的体育精神和品德,做好学生的引导作用。另外,也应该适时对他们进行培训,更新他们的体育知识和技巧,提高他们体育素质培养的技能和水平。
最后,中学生正处在成长的关键时期,需要有强壮、健康的体魄来保障他们的学习与生活。因此,中学体育教学应该在素质教育思想的指导下,积极转变教学理念,更新教学内容,创新教学方法,不能只教给学生体育知识与技能,还要加强学生体育素养的培养,使他们养成良好的体育锻炼的习惯,促进他们更好的成长与发展。
学校体育设施,体育组教师随时进行管理、维修,对球类和体育器材进行过数、整理、记录。做到绝不浪费。
1、制定教研组工作计划,并组织学习;(教研课正常开展)
2、参加区新学年教研会议;
3、抓好二操质量;
4、组织校体育队训练;
5、体质监测工作;
1、继续抓好队列(进退场)及广播操的质量;
2、各项学校体育社团正常开展训练;
4、体质监测工作的测试与输入;
1、区内运动会的参与工作;
2、全校进行《学生体质健康标准》的复测并把成绩录入到网上;
1、加强教师基本功训练
2、继续上好教研课
3、积极开展各项活动。
做好体育课各项成绩的测试