2023年爱的教育读书感悟(优秀15篇)
体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么你知道心得感悟如何写吗?以下我给大家整理了一些优质的心得感悟范文,希望对大家能够有所帮助。
爱的教育读书感悟篇一
当你能够感受那份极为普通的爱的时候,相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人,如同书中所描述的形形色色的社会劳动者们,在默默地为这个社会奉献着,爱,是他们应当拥有的。请你带着一颗圣洁的爱心,投入到全世界中。你会发现:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟,走完属于你自己的爱的人生。英国作家萨克雷曾说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”用心去感受这个世界吧,用爱去回馈这个世界吧!毕竟授人玫瑰手留余香,相信在感恩与爱的浇灌中,定能长出明艳的花朵。
《雷雨》描写了一个大家庭的崩溃。周朴园是这个封建大家庭的统治者,也是一个资本家。其妻蘩漪感到被压抑的苦闷,与继子周萍发生了暧昧关系。受过一定资产阶级民主思想的影响然而缺乏反抗勇气的周萍怯懦、自私,想摆脱与继母的这种不伦关系,又爱上了充满青春活力的婢女四凤,而蘩漪的儿子周冲也爱上了四凤。出于嫉妒,蘩漪通知四凤的母亲侍萍来领走四凤。侍萍正是30年前被周朴园引诱为他生了两个儿子,而后又被遗弃的侍女。她是周萍的生身母亲,而被她带走的第二个儿子鲁大海又正在周朴园的矿上做工,作为罢工工人的代表,他和周朴园面对面地展开斗争……这些矛盾酝酿、激化,终于在一个“天气更阴沉、更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁”的下午趋向高潮,周萍和四凤终于知道他们原是同母兄妹,一场悲剧发生了:四凤触电而死,蘩漪的儿子周冲为救四凤不幸送命,周萍开枪自杀。善良的鲁妈痴呆了,绝望的蘩漪疯狂了,倔强的鲁大海出走了。罪恶的家庭崩溃了。
周朴园是一位既有资产阶级自由平等思想,又有封建专制思想的新兴资本家形象。他的性格特征,主要是通过他与侍萍、蘩漪两位女性形象以及他与鲁大海等人物的关系表现出来的。周朴园在年轻的时候也是受新思想影响的年轻人,也曾有过想挣脱封建家庭的束缚,要追求自由恋爱和婚姻的理想,因此,他对侍萍的爱是有过真情实感的,但他性格中也有懦弱的一面,不能与自己出身的阶级彻底决裂,最终又回到封建的阵营之中,背叛了侍萍,也背叛了理想。雷雨从开始似乎就注定了这个是一个悲剧。然而悲剧的造成者便是故事的男主人公:元锡公馆的大少爷——周朴园。
这样一段揪心的人生怎不让人心痛?历史上这样的故事几乎是久演不衰,在类似故事下的牺牲者不在少数,我想,这并不是简单的故事而已,社会的真实情况应该是故事的原型。这与当时人民的道德准则、思想观念密不可分。在现今社会,人思想的改变,女人变得坚强、勇敢,绝不会无声无息受命运的压制,必会反抗。除了科技发达以外,人文思想的进步也是时代进步的一大标志。人们常常在知道过去的不幸后,暗自庆幸自己生活在这样美好的时代。然而,我不但要感谢新时代,新中国给予我们的幸福生活,而更应感激丽时代给我们的觉悟。没有过去的凄惨,哪来现在的幸福甜美?那个惊心动魄的雷雨之夜啊,爱与恨的厮杀渗透出的血腥之气让我不寒而粟,当一切又回归平静,啜泣的问不再幽幽慨叹,我们早应该明白,爱与恨终究不能长久,边缘的问,两个疯了的女人,一个忧愁的老人,还在苦苦挣扎。
爱的教育读书感悟篇二
高尔基曾经说过一句名言:“书籍是人类进步的阶梯”,歌德也曾说过:“读一本好书就是和一个高尚的人谈话”,今天我带来了近期对我影响最大的一本书——《爱的教育》。
《爱的教育》有两种不同版本,这也证明了它深受读者的喜爱。它是意大利的著名作家亚米挈斯耗时10年精心完成的。我的这本是海豚出版社出版的。1986年,它被联合国教科文组织列入《有代表性的欧洲系列丛书》中,1994年,它被列入到国际安徒生奖之中;20xx年,它被教育部制定为中小学生语文新课标课外阅读书目。这本书多次被改成动画片、电影、连环画……遍布全世界。成为一部最富爱心及教育性的读物,并且是一部人生成长的必读书。
这个版本的《爱的教育》一共有四十一篇。讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事,因此又叫《一个意大利小学生的日记》。主人公是纯真善良的安利柯和他的一群小伙伴,有爱打抱不平的安利柯好友——卡隆;有品学兼优兼任班长的'代洛西、还有身体瘦弱、对待学习毫不马虎的泼来可西,也有性格活泼、很懂礼貌的可莱蹄,还有身体残疾的斯代地,也有喜欢捉弄人的弗朗带,也有喜欢欺负同学的华梯尼……这本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事,每个故事都充满了爱。大至国家、民族的大我之爱,小至师长朋友间的小我之爱。
书中有很多感人的故事给我留下了深刻的印象并深深影响着我。你听:一天,罗贝帝正在上学的路上,突然间,一名一年级小学生摔倒在马路中间,这时,一辆马车奔驰而来,马上就要撞到他了,就在这时,罗贝帝跑过去一把推开了他,遗憾的是,自己却被轧伤了。罗贝帝既勇敢又机智,在危机时刻他只想到了救人而忘了自己,这不正是我们提倡的'助人为乐、见义勇为的精神吗?你看:每月故事—爱国少年,伦巴第的小哨兵,叙利奥替父抄签条,撒丁岛的少年鼓手,马尔科万里寻母记,等等……都是“爱”的典范,满满的正能量!也教育了我要做一个爱家人、爱朋友、爱祖国的时代少年。
朋友们,让我们捧起这本伟大的爱的经典,用心去感受人间至纯至真至爱,相信你会有意向不到的收获!
爱的教育读书感悟篇三
本书以小学生日记的形式描述了各个阶层的状况:有老铁匠,卖菜妇女,卖炭人,卖柴人……还有形形色色小学生的形象:有好的,差的,但他们都有可爱和善良的一面。书中还写老人对父母的爱,对老师的'敬重和终生难忘,对同学的关心,对穷苦人的同情,对祖国的热爱。总之它让我们知道有爱就有力量,要我们有一颗感恩的心来对待社会,对待身边的每个人!
爱的教育读书感悟篇四
爱是一颗五彩糖,吃了暖人心;爱是一盏灯,让我们走向道路;爱使人间充满温暖;爱是无私的,爱使我们得到呵护。
我在网上读到一本名叫《爱的教育》的书。这本书没有任何豪情壮语,却使人感受到一个最根本的东西,那就是伟大的爱。
给我印象最深的是《争吵》。内容是这样的:有一次克莱谛用胳膊肘碰了我一下,我们没有理对方,后来我们又和好如初了,回到了家,我给爸爸讲了这件事情,爸爸教育了我,使我终生受益。
读到了这里,我低下了头,非常惭愧。事情是这样的:那天中午,宋老师布置好做什么作业,走开后以后一会儿,王梦阳的胳膊肘碰到了我,墨水滴到了作业上,字也写歪了,我对他小声说:“你碰到我了,小心一点儿。”过了没几分钟,王梦阳又用胳膊肘碰了我一下,我火冒三丈地对他说:“你超线了。”他说:“我又不是故意的,干嘛那么凶,“母老虎”。”我气极了,整个下午都不理他,他也不理我。放学时,我回忆起以前快乐的事情,鼓起勇气,跟他到了歉,我们又好了。读了《爱的`教育》后,我知道人要有一颗宽容别人的心,才会交到更多的好朋友。
我爱这本《爱的教育》的书!
爱的教育读书感悟篇五
爱宛如灯火,照亮人间的真谛;爱好似流水,缓缓流入心窝;爱犹如一轮明月,皎洁明净;爱仿佛一杯热茶,味甘清香…;…;读了《爱的教育》我更对爱的伟大深有感悟!
爱是长辈对孩子的父爱母爱,是同学之间的友爱,是同学和老师之间真挚的师徒之情,是小辈对晚辈的亲爱,也是对英雄的敬爱。不管是哪种爱都像温暖的火焰一样在心灵中溅出感恩的火花。
《爱的教育》中,同学之间的友爱常令我发自内心的敬佩,同学之间发生小矛盾是难免之事,可是《爱的教育》中的小小主人公却用宽容,大度地原谅了对方,从而换来的是更多的朋友,和宝贵的友爱,这让我学到了很多。只有内心会包容别人的人,才能获得更多的友爱。
爱不只是书里有的,在普普通通的生活中有多少人涌现出爱的力量!在我们身旁就有这么几个为爱付出的榜样!吴菊萍阿姨被称为“最美妈妈”,她的感人事迹不仅震撼了全国,还震撼了每个人的心。那天,吴菊萍阿姨所在的那个社区里的一幢楼边围了好几个人,吴菊萍阿姨见了,也跑过去看,一个不满5岁的小女孩趴在居民楼的窗台外,眼看着就要掉了下来,吴菊萍阿姨不顾一切的跑上前去,伸出双手准备接那个小婴儿,只听“噗”的一声,吴菊萍阿姨和那个小女孩都跌倒在地昏迷不醒。到医院后,医生确诊吴菊萍阿姨的一只手粉碎性骨折,而吴菊萍阿姨醒来说的第一句话并不是关心到自己的健康,而是急切的问:“那个孩子怎么样了?”好人总会有好报,吴菊萍阿姨和那个婴儿妞妞渐渐康复出院了,但这个感人事迹,将流传在杭州,铭记在人的心中。是什么力量能让她去接妞妞呢?这就是世间伟大的爱的`力量!
这些伟大的叔叔阿姨给我们树立了好榜样,我们也要从一点一滴做到发现爱,感受爱,给予爱。在爸爸妈妈下班回家时递上一杯热茶。给教育我们的“园丁”老师的辛勤“哺育”给予优秀的作业的回报。
《爱的教育》这本好书触动了我的心弦,让我明白了,爱是同学间伸出手的帮助,爱是你我微不足道的关怀,是晚辈给长辈的一杯热茶,或许只是给老师的一份优秀作业。
其实每个人的心里,都有一种可贵的东西,那就是爱。爱能让所有生命都变得生机勃勃,爱能让每个人的心中都充满自信。爱其实很简单,只要你用心的去感受,就知道,爱是多么的伟大,又是那么的平凡。让爱充满你我家,让爱播下美丽的种子,生根发芽,长成一棵枝繁叶茂的大树,让它永驻人间吧!
爱的教育读书感悟篇六
寒假里老师叫我们读一本书,书名是《爱的教育》,我已经把《爱的'教育》全读完了,书中我最喜欢的人物是卡隆,他会主动帮助弱小的同学,不让大同学欺负小同学,卡隆真棒,我们要向卡隆好好学习。
使我记忆最深刻的是:卡隆的妈妈死去了,卡隆很难过,上课的时候偷偷地哭泣,我也很感动,很伤心,我很想对卡隆说:“不要哭了,你妈妈在天堂过得好好的呢,你要认真学习,就是报答你妈妈了。”
爱的教育读书感悟篇七
在这本书里让我印象很深的是新来的'一年级小朋友不想去教室上课,有的被家长硬拉进去,还有的吵着在外面不肯进去,最后家长还是实行严格的一面。看到这里,让我知道啦,爱是严格的。
还有一件感人肺腑的事情。洛佩谛眼看那个一年级的小朋友要被车子轧伤,就急忙跑上去,赶在车子前面救出了他。小男孩得救了,洛佩谛却被车子轧伤了一条腿!同学,老师,校长都纷纷来称赞他这种舍己为人,奋不顾身的行为。我又知道了爱是勇敢付出,爱是奋不顾身。
爱!很简单,就是和家人在一起。爱!就是相互理解,相互帮助,相互关心。爱就是教育!最后,我想说:“让那些献给我们爱的人,也能得到我们的爱!让整个世界都充满爱!”
爱的教育读书感悟篇八
从妈妈给我买了这本书,从我翻开这本书的第一篇文章,我就深深喜欢上了它。
这里面的人物很多,而且性格不同,如:虚荣的瓦梯尼、可怜的泼来可西、见义勇为的洛贝谛。
这本书告诉了我许多道理,像《虚荣心》告诉我们不能有虚荣心,像《意外事件》告诉我们不能太自私,只顾自己的利益,不顾他人的安危。
我们现在最糟糕的问题是不诚实守信,交作业时总是让老师费心,我们一定要改正自己的缺点。
《爱的教育》这本书中,不仅让我感知到老师的可敬与可爱,还让我了解到,一个做父母的苦心与不易。妈妈爱唠叨,爸爸训斥,这一些也让我曾烦恼过。可当我看了《爱的教育》,我就会知道,这一切全都是爱。等我后悔了,我想再听一下妈妈的唠叨和爸爸的训斥声,这时,父母却早以不说我了。
我们生活在这个世界上,都少不了一个字—爱。如果世界没有爱,那就成了黑暗的世界。有了爱,世界上充满了爱,那将成为美好的人间!书里面写了对父母的爱,对老师的爱,对学生的爱,对身边所有人的爱。爱是一个美好的世界,是一个光明的世界!
总之,是《爱的教育》让我愉快地度过了三年级下学期,还让我懂得了许多有用的道理。我会用这些爱来对待他人。我想:如果人人都用自己的爱来对待他人,那么爱的项链就会越来越长。
爱的教育读书感悟篇九
在这个炎热的暑假里,我一口气读完了田老师推荐的由意大利作家亚米契斯日记体小说《爱的教育》,这本书介绍了主人公安利柯的生活以及身边各式各样平凡感人的故事,随着故事情节的展开,我认识了勇敢的洛贝蒂,坚持正义的.卡隆,刻苦用功的克莱蒂,还有善良的波巴尼老师。
看了这些,我不由自主的想到了自己,我也生活在爱的包围中,清晨醒来餐桌摆好的早餐,那便是父母的爱,上课有耐心讲解的声音,那便是老师的爱,课间有嬉闹玩耍伙伴的笑声,那便是同学的爱,我们生活在一个爱的世界里,爱是一种感受,也是一种力量。它带领我们前进寻找幸福快乐的方向。让我们一起用爱去化解所有的烦恼,让世界变得更加和谐美好!
爱的教育读书感悟篇十
在读《爱的教育》这本书之前,我无数次问自己:爱是什么?词典用这样一句话解释爱:“对人或事物有深厚真挚的感情。”
读完这本书后,我认为:爱这个字,太过于宏观,却也极致细微。它既是能让地动山摇,日月失色的强大力量,更是渗透在生命中一举一动的温柔,如和煦春风温暖着你。
在爱这件事上,每个人都是初学者。我们都是在黑暗中摸索前行的盲人,一路跌跌撞撞,遍体鳞伤。但即使头破血流,我们依然勇敢地前行,渐渐地靠近爱,感受爱。
人们总是将孩子无条件的信任当作不谙世事的单纯,事实上,这是一种爱的能力啊。大人往往在残酷的成长中遗失了那颗原本柔软美好的内心,变得对所有人充满敌意,在自己与世界之间筑起一道高墙,别人打不破,而我们也出不去。而正是拥有着那样一双澄澈双眼的孩子,才能看见有着真正美丽的灵魂的人。正如书中的卡隆,人们都是嫌弃他的,因他高大的身材而惧怕他的;只有安利柯始终用友善的目光注视他,因此只有安利柯发现了他的友善。“我的确相信,卡隆真是能牺牲自己的生命而救助朋友的人。”是啊,全心全意的信任一个人是一件多么幸福的事情。愿你学会信任,以温柔的目光对待这个世界,也被这个世界温柔以待。
爱是这样友善的目光,也是可以为祖国牺牲自己的壮烈情怀。
“少年横卧在草地上,露出苍白的笑脸,好像是听到许多人的称赞,很满足于自己的为国牺牲。”我们国家的繁荣是成千上万个血肉之躯筑成的,是千万个爱国人士以热血为国封疆,这是无边的大爱。
爱,无须太多华丽的词藻修饰,它简单而质朴,就如同一个六岁的小男孩所说:“爱,就是当你掉落了门牙却依然可以坦然微笑,因为你知道,你的朋友不会因为你的不完整而停止爱你。”爱就是如此,不会被动摇或改变,它如同一杯清水,永远安静地守候着你。有句话叫作,“你站在桥上看风景,看风景的人在桥上看你。”爱不会成为风景,也不会是那人,爱,只愿无悔地做撑起你的那座桥。
这就是爱,我们在爱中成长,爱保卫我们不再受伤。这个世界用爱教育我们,教给我们如何去爱,我们也同样回以对世界的爱,这是爱的教育,它永恒不息。
爱的教育读书感悟篇十一
世界上有三种东西是人这一生必不可缺的:健康、金钱和爱。这三者之中似乎爱是最容易省略也是最无象无形的一种,但却是这世间万万不可缺之物。而爱的教育,之所以为爱的教育,就是教给我们什么是爱,怎样去爱。
“安利柯、代洛西、泼来可西、卡隆、克莱谛、斯带地……”这些灵魂闪闪发亮的孩子犹如小树一般地成长着,从一颗颗稚嫩的树苗开始抽出枝桠,生出绿叶,一双手从天空上撒下大把大把的熠熠生辉的金光,犹如天使降临般落在叶上。金光和绿色的光晕摇晃交织在一起,在天空中撩起了一阵绿色的波浪。这些美好的少年们用他们的一言一行,一举一动告诉了我们这世间最纯真最美好的爱为何物。
他们天真稚嫩的面庞洋溢着天真动人的笑容,他们用一颗颗鲜活跳动的心诉讼着一个又一个平凡而又温暖的故事。他们团结友爱,他们尊敬老师、孝顺父母。他们的故事在世人的口中一代代流传。他们的语言和行为虽然有些幼稚天真,但这也恰恰映照出了他们犹如水晶般透明澄澈的内心。
他们的爱也很普通:同学之爱、师生之爱、亲子之爱、祖国之爱。没有多少轰轰烈烈的事迹,也没有多少煽情的话语。只是从最朴实的语言出发,带给人们最真实的温度。不可否认,这个世界会有阴暗的一面,所有人性的丑恶背覆着生长,开出带满尖刺的荆棘,它会不知疲倦地一次次试图打倒你。我们的梦想,我们的最初的小美好一次次地被削弱、被嘲笑、被孤立,被这个物欲横流的世界压垮。但是,镜子的里外,有时不是一模一样。在这个世界让你灰心绝望的同时,一定还会带给你许多温暖美好的东西,比如亲人,比如朋友,以及他们对你的爱。这些温暖的东西在世界上的某一角落正在安静而满足的活着,等着你遇见他们的一瞬间惊喜感动的眼泪,你要等。
在这个世界上,什么都是平等而公正的,你在享受着被爱的同时,也要学着去爱。爱亲人,爱朋友,爱老师,爱生活,爱祖国,爱这个世界的美好,爱生活中点点滴滴的幸福,爱那些曾经帮助过我们给予我们爱的人们,最后别忘了,爱自己。
因为爱,所以爱。
爱的教育读书感悟篇十二
每当我打开一本好书、阅读一篇好文章时,就好像眼前展现了一个新的世界。读阿琪斯先生的《爱的教育》就是这样,它给予我启迪,给予我力量,催我奋发上进。
以前,我觉得爱是爱,教育是教育,爱和教育是两种完全不同的东西,怎么能写在一起呢?直到读了《爱的教育》这本书,我才发现,教育中充满了爱。这本书的核心就是一个“爱”字。爱分很多种,书中对于不同类型的爱都有讲述,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱。书中提到的爱都不是泛泛和空洞的,而是通过很细腻的语言表达出来。爱的内容非常丰富,和世俗生活融合到一起,宛如实物一般触手可及!
《爱的教育》中,描写的是虽然是一个个平凡的人物,但他们却有着不平凡的思想品质,在我心中荡起一阵阵情感的涟漪,将爱的美德永驻到我的心中。其中,让我印象最深刻的故事是《从亚平宁山脉到安第斯山脉》这个故事,它主要讲述了一位刚满十八岁的少年马尔科历尽了千辛万苦最终找到了自己重病的母亲,并且帮助母亲建立信心,勇敢的和病魔做斗争,最后母亲终于得救了的故事。
这个故事里的主人公马尔科是靠着他坚韧不拔的毅力找到母亲的,他徒步行走了几千英里,其中经历了很多的困难,是他对妈妈的那份爱,让他度过了种种难关,最终找到了他的母亲。我非常敬佩他,从这个故事中,我也深深的体会到了什么是爱。
爱的教育读书感悟篇十三
在这漫长的暑假中,有时是为了打发时间,有时是心血来潮,我读了许许多多的书,有世界名著、连环画、故事书、作文书等等。不过,那本《爱的教育》是最让我刻骨铭心的。
在这本书里,它的主人公:安利柯,他经历了许多事。在他四年级的学习生涯中,他经历了不少的风风雨雨和是是非非,有幸福和欢乐,当然也有痛苦和难过。他新认识了教他们四年级的老师,一位从格拉勃力亚来的同学,还有一位盲眼少年等等。在他这四年级的一个学期中,他看了卡隆对科洛西的.侠义行为,看到科洛西家虽然很贫穷,但他却还是很喜欢去上学,还看到了好多女同学都热心地帮助一位小烟囱扫除人等许多助人为乐的事情。不过,也有一些是不好的行为,但是最后他们都承认了自己的错误。这一学期让他最开心的事就是和代洛西可菜谛、耐利这些友人的来访,而他最伤心、遗憾的事情就是在这个学期的期末,他要离开这个他生活了四年的学校和他出生的这个小镇。
读了这本书,我受到了很大的启发,我觉得做为一个小学生不但应该有助人为乐、团结友爱的好品质而且还要学习他们那勇于承认错误的精神,在这点上,我觉得很惭愧。因为我有的时候不但不承认错误,还要掩饰,不过我想,我以后一定不会再这样了。我会接受别人的批评,承认并改正自已的错误,我将在改正错误中不断地成长。另外,他们在艰苦的情况下还在努力的读书,而我们现在是多么好的教学环境,可还是有人不珍惜这美好时光。这本书让我明白了是与非,懂得了美与丑,能辨别善与恶。这本书中有一句话一直深深地牢记在我心中:爱,好比一个环,把一颗颗心联系在了一起。是啊,只有有了爱,世界才会变得更美好。让我们把爱奉献给身边的每一个人吧!
爱的教育读书感悟篇十四
在每个人的心里都有一份纯洁与美丽的爱,爱是阳光的,爱是博大的,只有生活在爱的世界里,才会慢慢地享受爱。我读了《爱的教育》这本书后,我才真正领悟到了爱的真谛。
这本《爱的教育》里有一篇描写了父亲与老师之间发生的故事。就是父亲在看抱纸的时候,看到了20年以前的老师,父亲看到了就高兴了一场。晚上,父亲还在回忆老师的往事,到了早晨九点,父亲来到火车站,进去以后,一小时就到了父亲老师的住了世界,接下来,父亲就打听老师的住所,最后,正走着,对面走来一个头戴大帽子的老人在我们前面,父亲一看,就说,是他,就是他,我的老师,父亲惊喜地说着。在这篇课文里面,有着学生对老师的爱,还有许多爱如同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母的爱,使人读之犹如在爱的怀抱中成长。
古往今来,有多少爱的真情故事啊,我们有了父母与爷爷奶奶的爱,渐渐长大了,要上学了,在上学了时候,又有老师的爱与同学们的爱。爱就像空气,随处都有。最后,我体会了爱,爱是永远都在我们身边。
儿童小说《爱的教育》原名是《心》。它是奥大意的业米契斯这个人写的。
我最喜欢一篇课文:“打架”。这个故事。
内容是弗兰谛被学校开除以后,他对斯代怀恨在心,一直想报复斯代,他知道斯代都去女子学校去接妹妹回家,就故意在女子学校等斯代。他一见到斯代领着妹妹,就一把抓住妹妹的小辫子。斯代就上前保护妹妹,与弗兰谛扭在一起打起了架,旁边的大姐姐们都在为斯代加油。这时弗兰谛拿出刀子,恰好被几个大哥哥与叔叔看见了,连忙从弗兰谛手中夺下来,斯代已经被弗兰谛打得耳朵破了,眼睛肿了,鼻子流出了一大堆血。旁边的人都说斯代勇敢,保护妹妹。
我看了这故事知道了斯代是一个勇敢、善良的人,是一个好人,为了保护妹妹,与弗兰谛打架。我们应该斯代舍己救人的精神。
爱的教育读书感悟篇十五
看了《爱的教育》这本书使我感受很深,它里面的内容写得十分真实,让我看得入神入肺。没有任何虚伪的说教,并且教会了我许多道理,所以,我特别喜欢爱看这本书。为此谈谈我的读书感悟,欢迎阅读。
《爱的教育》是阿米琪斯最著名的作品,1866年出版后即畅销不衰,目前已经有成为世界公认的文学名著。该书主要讲了:一个意大利四年级小学生安利柯的一年来的经历,描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。父母对儿女的爱有多深呀!在学校老师的关怀和鼓励之下,同学之间互相帮助的氛围里,朋友间的关爱都无不流溢于纸上,真是动人心弦啊!
爱,像人的灵魂,每天陪伴在我们身边,其实他的意义已经融入我们的生命。就如父母的爱,不说操劳奔波,单是穿衣洗脸,督促孩子看书学习,往书架上放一本孩子爱看的书,一有头疼发烧,问寒问暖寻医找药就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的无法形容的爱。当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪伴在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡,别熬坏身子。读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。
还有孩子之间的最纯洁的友谊,这也是这本书的重点。它教导孩子们看待一个人不应该从他的衣着,而是应该从他的行为。只有关心别人的人才是真正的好朋友。有时候友情不是从嘴巴上说出来的,而是从他的一言一行中表现出来。在朋友有困难的时候你能伸出援助之手,那当你面对障碍的时候,你会惊喜的发现你并不孤单。书中着重描写了小主人公和他好友卡隆的友谊,也描述了他怎么处理和别的同学的关系。它告诉孩子们交往要以宽容为本。
中国的文圣孔子有一句名言:仁者爱人。可见有仁者之心的人,首先要具备的就是爱心。 作者精心构思的一系列感人的情节,把美好的感情与思想送进我的心灵:对父母的爱、对老师的崇敬对周围人的爱,对同学们的关心,面对出现灾情的灾区人民的关爱与帮助、像今年5月12日四川汶川县等多个地区,出现的严重的特大灾害,灾民们那种求生的意念是那么的顽强,对第一时间冲锋在废墟中抢救伤员的英雄们敬仰,这一切的一切,同样也看到我们全中国人民同胞的团结力量,充分体现了祖国人民一方有灾难,八方支援的崇高精神,让我从中明白了不少的道理。
读完这本书我感悟到:爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础。没有爱的教育是虚伪的。但只要我们用心感受,爱就在我们身边。作为一名教师,我们的爱则爱在平凡的工作与生活中,爱在点滴之处。爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业知识、以及一颗爱孩子们的心。所以在今后的教育教学中,我将努力对学生更多地给予一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容,让学生感受到来自老师的关爱。我手写我心,把真心亮给学生看,用真情诉给学生听,把真心带给学生读,我相信作为教师的我,从中也会获取到无穷的动力与爱……我坚信孩子未来一定会回报祖国的。
读完《爱的教育》爱不释手,每读一篇文章,都是对感情的一次涤荡,对心灵的一次洗礼。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说,以一个四年级男孩安利柯的眼光,从4年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感,其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章,以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。爱是整篇小说的主旨,就在最平实的字里行间,融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的,但却感人肺腑。通过塑造一个个看似渺小,实则不凡的人物形象,在读者心中荡起一阵阵情感的波澜,使爱的美德永驻读者心中。难怪夏丐尊先生在1920xx年的首本中译本的序言中写道:“我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪。”
我虽然没有像夏丐尊先生一样读到流眼泪的程度,但在阅读的过程中,也常常被书中的故事所感动。文中的亲子之爱(佛罗伦斯的小抄写员、爸爸的看护者、六千英里寻母等)、师生之情(父亲的先生、弟弟的女老师、病中的先生等)、朋友之谊(侠义行为、玩具的火车、海难等)以及浓浓的爱国情怀(少年爱国者、少年鼓手、格里勃尔第将军等),总是能让我为之感动,为之深思。
尽管曾经多次读过《佛罗伦萨小文书》(语文课本里的题目是《小抄写员》),然而在书中再读这篇文章时,我仍然有着深深的感动。每当看到小小的叙利亚为了减轻父亲的负担,忍受着一次又一次被父亲误解批评,甚至在感觉到父亲“确实不爱他了”的情况下,仍然坚持着在十二点起来为父亲抄写书件时,一股暖流总在心中激荡。我相信,父对子之情,许多为人父者都能做到;唯这子对父的深情——愿意为父劳累,宁愿多次受天大的委屈也不声张,仍然深深地爱着父亲的感情,是多么难能可贵!我们现在的孩子,有几个能够替父母着想?有几个能够忍受委屈?别说委屈,即使明明是自己做错了,往往也容不得他人批评!同是十二岁的孩子,我们班上的“公子”“千金”们相差有多大啊!
《六千里寻母记》中,当看到可怜的、坚强的、勇敢的小马克历尽磨难,饱尝艰辛,来到梅基内斯工程师的家;看到那位思念家乡、思念亲人、正心如死灰地等待死亡的可怜的母亲听到一个“好消息”,“腾地一下坐起来,移动不动瞪圆眼睛......”,看到马克“衣衫破旧,满身灰尘站在门口......”时,我无法用语言来形容我内心深处的震撼!是对母亲的爱,支撑着年仅13岁的小马克孤身一人,长途跋涉,历尽坎坷;是对母亲的爱,给了小马克巨大的精神动力,克服了常人难以想象的困难,终于挽救了思乡心切、正在死亡边缘的母亲!也正是因为儿子的爱,使得刚刚还拒绝手术的母亲,要马上做手术,为了爱和被爱,她要活着!这是多么伟大的爱啊!
读《爱的教育》,你会发现“爱”贯穿了全书的每一篇文章,串联了每一个故事,人世间所有高尚的爱,伟大的爱都被作者透过平凡的语言注入读者心中。读着它,心中会涌动着融融的爱意,暖暖的感动!新的学期,我一定要让这本书成为孩子们爱的道路上的引领者,让书中那些闪光的人物,成为孩子们的偶像。期待着爱的教育,会真正走进孩子们的心灵!
初读《爱的教育》,那是在南师大学习时的图书馆里,发现在我所教的教材中有一些文章恰恰就是其中节选下来的,那时读的过程中比较多是反省自己在以往的教育过程中的得与失;这个寒假当我再读这本书时,似乎又有了新的认识。
现今的教育讲求开放,除了教室空间的开放、课程内容的开放、升学渠道的开放,最重要的是教师必须具备一颗“开放的心”,学生们不守规矩是本我的表现,守规矩是道德超我的表现,我们应跳脱旧有的思考模式及制约的理念,以爱与真诚对待他们,让学生能有欢愉、轻松的学习环境,毫无约束感的发挥潜能,朝正向及自己喜欢的目标前进,让每位学生都有爱校、爱他人、爱家、爱自己的心,并有光明的前程。身为基层的教育工作者,以教育为主题的平凡而动人的故事有很多,如果将我们所接触到,感受到的故事把它记录下来,有机会加以整理,一定也是一本叫座的好书。我们应该养成反省思考的习惯,对任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑。我们不要过分执着一个观念,一种行为模式,一种习惯,而要从不同角度,正反两方面整体思考来解决问题。
教师要教育不要训斥,教育要潜移默化;要了解学生,认识学生,要适时的赞美和接纳,鼓励与协助;要培养学生挫折和容忍的价值判断能力,让学生快乐成长;要利用各种机会和家长取得联系,适时的提供教给家长养子女的咨询与方法,共同为学生的未来而努力。哲人曾说:“对自己有信心,是生命中最重要的一部份。缺少了她,整个生命都会瘫痪。”一个人在成长过程中,总有许多挫折、跌倒和失败,但是一个良师必须适时适切地,来激发学生们自信心。让他们勇敢面对所遇到的困难,并在困境中坚强的站起来,坚持的走下去等等。
我的体会是:
1、多关心我们的学生,只有爱的教育,才有美好的回忆;
2、坚守岗位,默默耕耘,尽一己之力;
3、认真领会“新基础教育”的精神,师生的发展会有新的突破。
4、针对工作中的教育问题,我们要清楚知道自己身为教师到底哪些是“要做”哪些是“不要做"”。
总之,教师的专业成长除了靠师德修养外,还要将教师的专业自主工作理念实践化,落实在教育工作上,表现在各科教学工作上,表现在日常生活教育当中,以收到身教言教的效果。
若干年以后,当我们终于可以卸下自己的职责时,可以无愧地对自己说:我是一个称职的教师。