心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师范培训心得体会篇一

师范培训是教师进修学校的一种特殊培训机制，通过这种方式，教师能够不断提升自己的教学技能和理论水平，为学生提供更好的教育教学服务。我有幸参加了一次师范培训，受益匪浅。在这次培训中，我深刻体会到了师范培训对于教师成长的重要作用，并且也意识到了自己在教育教学实践中的种种不足和应该改进的地方。下面我将具体阐述一下我在师范培训中的心得体会。

在师范培训之前，我一直以为自己的教学能力已经足够出色，无需再接受培训。但是，在参加了这次培训之后，我才发现自己实际上并没有想象中那么优秀。培训过程中，我接触到了很多新的教学理念和方法，拓宽了自己的教育思维，并且通过实际操作和观摩其他教师的课堂，我深刻感受到了自己在教学方面的不足之处。这次培训对我来说是一次教师成长的机会，让我认识到了自己需要提升的地方，并且也为我提供了相应的解决方法和策略。

在师范培训中，我最受益匪浅的是学习到了一些新的教学方法和策略。以前，我在课堂教学中往往以灌输式的教学为主，忽视了学生的参与和思考。通过这次培训，我接触到了一些新的教学方法，比如合作学习、探究式学习等，这些方法能够让学生更加积极主动地参与到课堂中来，培养学生的合作精神和创造力。我尝试将这些方法应用到自己的课堂中，效果显著：学生的学习兴趣提高了，课堂气氛也变得更加活跃。

在师范培训中，我还深刻体会到了教育教学工作的团队性和合作性。在正式的培训课程之外，我们还组织了一系列教研活动，通过与其他教师的交流和讨论，我明白了个体教师的力量是有限的，只有通过与团队成员的合作与共同努力，才能更好地提高教学质量。同时，通过与他人的交流，我也吸收到了其他教师的优秀经验和教学方法，这些经验对我个人的成长和提升有着重要的推动作用。

此外，师范培训还让我重新审视了自己的职业选择和职业理念。在培训过程中，我看到了许多优秀的教师，他们对教育事业的热爱和敬业精神深深地感染了我。我重新认识到了教师这个职业的伟大和责任感，坚定了自己继续教育教学工作的决心。我决心不断提升自己的专业水平，为学生的成长提供更好的服务。

通过这次师范培训，我的教育教学思想得到了深刻的更新和提升，我学到了许多新的教学方法和理念，也明白了自己在教育教学实践中的不足之处。我相信，只有持续不断地学习和成长，才能够成为一名优秀的教师，为学生的发展贡献最大的力量。

师范培训心得体会篇二

第一章总则

第一条为保证学校本科生招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部有关规定，结合学校实际情况，制定本章程。

第二条学校全称为华东师范大学，是国家公办全日制普通高等学校，是教育部直属的综合性研究型重点大学，是国家“985工程”和“211工程”高校。

第三条学校法人注册地址是上海市中山北路3663号，邮编62。学校承担本科教学任务的校区除注册地中山北路校区外，还有闵行校区，地址为上海市闵行区东川路500号，邮编41。

第四条学校将给在规定年限内达到所在专业毕业要求的本科毕业生颁发华东师范大学本科毕业证书;符合学校学位授予规定的本科毕业生，学校将颁发华东师范大学学士学位证书。

第五条华东师范大学本科招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序、德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

第二章组织机构及职责

第六条学校成立招生委员会，招生委员会是学校开展本专科招生考试工作的决策机构。委员包括学校领导、相关职能部门负责人、教师代表、学生代表和校友代表。委员会主任由校长担任，分管招生工作的校领导担任常务副主任，分管学生工作和纪检工作的校领导担任副主任。学校制订《华东师范大学招生委员会章程》。

第七条学校招生办公室作为常设工作机构，负责学校本科生招生的日常工作。主要职责有：

3.组织开展招生宣传咨询服务工作，向考生和家长介绍本校情况和招生政策;

4.组织实施完成学校本科生录取工作，负责协调和处理录取工作中的有关问题;

5.履行高校招生信息公开相应职责;

6.配合学校有关部门对录取新生的复查工作;

7.完成教育主管部门和学校交办的其它工作。

第八条学校本科招生工作接受学校纪检监察部门、考生、家长和社会各界的监督。

第三章招生计划与收费

第九条学校面向全国招生，根据国家政策要求，努力促进区域、城乡入学机会公平，优化学校生源结构，统筹考虑各省考生人数和生源质量、各专业就业情况等因素，确定分省分专业招生计划。年度招生计划及分省分专业招生计划以教育部及各省级招生机构公布的为准。各省级招生机构公布计划中不包含保送生、运动训练专业及高水平运动队、高水平艺术团、自主招生等特殊类型招生计划。

第十条学校将招生计划总数的1%作为预留计划，主要用于生源质量调控、解决同分数考生录取及平行志愿情况下投档不退档的计划需求。

第十一条学校依法收取相关费用。其中：

1.学费按学分收取，按学年预收。预收标准：艺术类专业为10000元/年;软件工程专业第一、二学年为5500元/年，第三、四学年为16000元/年;其他专业为5000-5500元/年。

3.对实行免费培养的师范生，将根据国家规定免收学费和住宿费，同时按照规定补助生活费。

第四章录取原则

第十二条学校根据各省、自治区、直辖市生源情况及投档模式确定调档比例，调档比例原则上不超过招生计划的120%。

第十三条学校执行教育部及各省、自治区、直辖市教育行政主管部门规定的小于等于20分的政策性加分;加分值大于20分的，一律认作20分。

第十四条普通类专业录取采用“专业级差”原则，专业级差分为2、1、1、0、0，在同分情况下，文科考生参考语文、外语高考分数之和，理科考生参考数学、外语高考分数之和;艺术类和体育类专业录取采用“分数优先”原则，录取时不设级差分。

第十五条专业调剂和退档时均不再征求考生意见。具体承诺如下：

1.对不实行平行志愿的录取批次(除艺术体育类外)，投档成绩高于学校录取分数线的考生，只要专业服从调剂、且体检符合要求，都会被录取。

2.对实行平行志愿投档的录取批次(除艺术体育类外)，在学校投档分数线上且被投档的考生，只要专业服从调剂、且体检符合要求，都会被录取。

第十六条外语类专业只招收英语语种考生，其他专业对外语语种不作限制(鉴于学校各专业均有双语教学、相关课程使用英语教材的实际情况，请非英语语种的考生报考时慎重考虑)。

第十七条按照顺序志愿投档的批次,在第一志愿考生生源不足的情况下，我校可接收非第一志愿考生，按照投档成绩择优录取。若符合条件的非第一志愿考生生源仍不足，将征集志愿。按照平行志愿投档的批次，未完成的计划也将征集志愿。征集志愿仍不足则将剩余计划调剂到其他生源质量好的'省份完成招生计划。

第十八条体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。特别需要指出：

4.考生如有身体状况不适合从事教师职业的，建议慎重考虑是否报考师范专业。

第十九条江苏省考生(含自主招生和高水平艺术团考生)报考我校普通类本科专业的资格要求是选测科目为2b，必测科目为4c1合格;对选测科目每门成绩达到a+的，给予投档分加2分优惠进入专业录取;专业安排原则按第十四条执行。艺术体育类专业要求是7门必测科目d级不超过三门(技术科目不合格视为d级)。

第二十条经学校考核认定获得20自主招生资格的考生，经省、自治区、直辖市高校招生办公室和教育部公示备案后，按照教育部和学校有关自主招生政策录取。

第二十一条报考艺术类专业考生的录取方法按照学校公布的艺术类专业招生简章执行。

第二十二条经学校考核合格获得高水平艺术团资格的考生，按照教育部有关高水平艺术团的录取政策和学校发给获得资格考生的书面通知书中公布的原则执行。

第二十三条经学校考核合格并获得高水平运动队录取资格的考生，按照教育部有关高水平运动队的录取政策执行。

第二十四条报考体育类专业的上海考生按公布的《年华东师范大学体育类专业招生简章(上海地区)》规定执行，其他省、自治区、直辖市考生原则上以录取系统中显示的投档成绩为依据，从高到低择优录取。

第二十五条填报定向就业招生计划志愿的学生在录取后，必须与定向就业单位签订定向就业协议，否则将取消录取资格。

第二十六条实行免费教育的师范生入学后必须签订《师范生免费教育协议书》，否则将取消录取资格。

第五章附则

第二十七条新生入学后，学校将按照国家和学校有关规定进行入学资格复查。复查不合格的考生，将依据招生工作有关规定进行处理。如发现在高考报名、考试、体检等环节中以弄虚作假的手段取得录取资格的新生，将取消其录取资格。

第三十条本章程由学校招生办公室负责解释。

师范培训心得体会篇三

师范培训心得体会篇四

师范培训是未来教师成长的重要阶段，它提供了一个学习和交流的平台，促使未来教师更好地理解教育的本质以及如何在教育实践中达到良好的效果。我有幸参加了一次师范培训课程，通过这次课程的学习和交流，我收获颇丰，深刻体会到了教师的责任和使命，也对自己的教育理念进行了深思熟虑。

第二段：思考教育的本质和目标

在师范培训的过程中，我意识到教育的本质是培养学生的全面发展和个性特长。一个合格的教师应该关注学生的身心健康和综合素质的培养，而不仅仅是追求成绩的提高。师范培训课程中的案例分析和讨论活动，让我认识到优秀的教师不只是把知识灌输给学生，更重要的是激发学生的兴趣和创造力，帮助他们发展自己的优势和潜力。

第三段：掌握有效的教育方法和技巧

师范培训课程还帮助我掌握了一些有效的教育方法和技巧。例如，教师应该注重启发式教学，引导学生主动探究和思考问题，而不是简单地传授知识。师范培训课程中的观摩课程让我看到了许多优秀的教学案例，这些案例中的教师通过互动、合作和创造性的教学活动，激发了学生的学习兴趣和动力。我也学到了评估学生学习的方法和技巧，明白了教学过程中及时调整和反馈的重要性。

第四段：思考教师的责任和使命

师范培训课程让我深刻思考了教师的责任和使命。作为一名教师，我们不仅要给予学生知识和技能，更要培养他们的品德和价值观。培训课程中的专题讲座和讨论让我认识到教育的重要性，每个学生都是独特的个体，我们应该尊重他们的个性，并且激励他们成为自己最好的样子。作为教师，我们还要关注学生的心理健康，建立良好的师生关系，给予他们关爱和支持。

第五段：结论

通过参加师范培训课程，我对教育有了更深入的理解，也锻炼了自己的教育素养和技能。我意识到，作为未来的教师，我们要不断学习和提升自己，不仅仅是掌握知识和技能，更要拥有激发学生学习兴趣、启发学生思考和培养学生综合素质的能力。师范培训课程是一个宝贵的机会，我会珍惜并将所学运用到教育实践中，为学生的成长做出更大的贡献。

师范培训心得体会篇五

我有幸参加了在上海举办的“华东师范大学齐鲁名师研修班”，为期半个月的学习，大城市的教育深深撼动了我，科学系统的教育管理理念，先进发达的教育设施，扎实有效的教育思路，让我透过表面真正感受上海的内涵魅力。面对这些，虽身在异乡，改革自己的课堂、进一步创新教学思路的种.种想法却时刻涌上心头，所以上海之行，更多了一份结合实践的思考。

一、感悟：校长是精明干练的作风和务实求真的态度的结合体

我们听了华东师范大学多名教授的讲座，听他们介绍了上海的几所名校，也聆听了几位名校长的报告，感觉不管老校新校，各校都有鲜明的特色，各校校长都是精干的业务型校长，他们的报告更让我对各校的特色有了深刻的了解，上海闸北八中刘京海校长给我们做了题为“国家课改学校课改我的学校课改”的报告，刘京海校长已经六十二岁，从开题他就抛出“对课改难以落实的思考”这样的话题，在话题中，他流露出一种无奈和担忧的情绪，在中国搞课改很难，因为所有的政策和制度都是对着应试教育的，而非素质教育的，我们要提倡的素质教育没有相配套的环境和氛围。刘校长则能够尽量减少这样环境的干扰，完全从学生实际情况和兴趣出发，如学生们缺钙经常磕到，为此他们开设轮滑课，学生喜欢数学实践，他们开设了测量课，还有许多学生感兴趣的校园游戏、戏剧、乐器进课堂、跳舞、动漫加上速写课程等，办出了非常具有特色的学校。听着刘校长的讲座更让我定势了上海校长的形象：精明能干，务实求真。

从他的报告中，我能感受到他特有的教育思想，求实的工作态度更让这种思想得以发挥得淋漓尽致。他深刻地领悟到学习的根本就是学习能力的提高，而这种能力来源于课堂上有效的培养，他提出了两个增加一个减少：即增加思维和动手操作，增加自学，减少教师的讲，要求课堂上学生能学会的一律不讲，他带领教师一节课一节课地评，一个环节一个环节地查，哪段内容是不应该讲的，哪句话又是废话，教师由不理解到认同，由不认可到喜欢，扎实地做下来，一个学期每个教师的课轮了两三遍，一种风格，已经定格在这所学校。这是真正的教研，没有堆积如山的资料，有的只是一步一个脚印的实实在在的行动。而这种扎实的不花哨的科研让这所差校走在教育的前端。

二、实践：深化简约课堂，培养孩子学习能力。

带着上海的新经验，更加坚定了我以生为本的教育理念，希望自己回去以后能够带着这样的教育思想走进课堂，继续推进简约式课堂教学。

多少年来，我始终认为，学生能力的提高就是学校努力的方向，所以不管面对怎样的形式，我们始终把学生的发展放在第一位，也正因为如此，我们一直在学校推进简约式课堂教学，我们把简约课堂定位于一种理念，那就是课堂上要减少教师的行为，把更多的时间留给学生，让学生在自主探究的过程中进行广泛地思维对话，达到学生思维不简单的课堂效果，在有限的时间内追求课堂效益的最大化。我们提出了四项基本原则和四个基本环节。。

一种理念的推进确实需要一个过程，几年来我们做了艰辛的努力，刚开始教师不理解，我们就让事实说话，指导优秀教师带着这种理念去培养学生，打造自己的课堂，这个过程说来简单，现在大家看到学生在课堂上的精彩是从数次不成功中一步步磨出来的。示范课上学生积极的思维，全体学生主动的参与，小组合作的有效扎实，学生精彩的讲和评让大家大吃一惊，实际的效果带动了全校教师的行动，带着思考的实践又进一步推动了简约课堂的探索，为了让小组交流有所依托，同时也方便全班展示，我们又为每个小组配备了一块小白板，小白板的设置就让对话以一种具体的形式展现出来。就使对话有了一种依托，不再是一种形式。

在上海听了刘校长“两增加一减少”之后，我更加感觉简约式课堂教学与他们的教学有异曲同工之处，都把落脚点放到学生身上，注重思维、强化对话、关注全体。这种做法在本学期在我校举办的“烟台市小学数学骨干教师培训、和谐高效课堂建设现场观摩会”上得到了与会领导老师的高度赞赏，徐国钊主任最后用“感动、震撼、期待”三个主题词做了大会总结，在ldc研讨中，教师们谈的最多的是三节课中学生的表现，这成为课堂上最精彩的靓点，同时大家也认为这应该一种长期的习惯的培养。

简约课堂的推进直接将教师的课堂教学理念推向高的层次，在区优质课比赛中，我校推出的几个选手都不算硬实，甚至有几个从未讲过区优质课，但小组带着新的理念议课磨课，课路的设计尽量让教师少讲，启发孩子多说多议，孩子的精彩成就了课堂的成功，我们推出的十二节课都被评为区优质课，六个学科有三科我校教师夺得了第一名。这对于教师相对老化的实验小学，的确不容易，这其中，教学理念的引领起到了决定性的作用。

上海之行，让我更执着了未来的方向，那就是“以生为本、提高学生能力”，只要对学生有利的，我们将凝心聚力，坚持做到底，全面培养学生的综合素质。

参加华东师范大学培训心得

师范培训心得体会篇六

第一段：提出问题与目的（100字）

师范培训是培养教师的专门学校或教育院校进行培养，目的是为了培养出优秀教师，提高整个教育系统的质量。作为参与师范培训的一员，通过学习和实践，我深感到师范培训的重要性。在这篇文章中，我将总结自己的师范培训心得体会，以期对其他参与师范培训的同学提供一些参考和启示。

第二段：培训的内容与方法（200字）

在师范培训的过程中，我学习到了许多专业知识和技能。不仅包括教育学、心理学等理论方面的知识，还有教学方法、班级管理等实际操作方面的技能。在课堂上，我们以学生为中心，强调互动和合作，鼓励学生思考和探索。在实习中，我们参与教学工作，感受到了教育的责任和使命。

培训的方法也十分多样化，不仅有传统的讲座和讨论，还有实践探究和教学实习。通过多种方式的学习，我们不仅可以获得各方面的知识和经验，还能提高自己的实践能力和解决问题的能力。

第三段：收获与成长（300字）

师范培训使我获得了许多宝贵的收获。首先，我学会了如何理解学生，如何根据每个学生的不同特点和需求进行个性化的教学。其次，我提高了自己的表达和沟通能力，能够更好地与学生和家长进行有效的沟通和互动。此外，我还学会了如何进行教学设计和评价，如何培养学生的创新思维和实践能力。

通过师范培训，我不仅在专业知识和技能方面得到了提升，还在人格修养和自我认知方面有了很大的成长。在培训过程中，我逐渐认识到教师的重要性和教育事业的伟大。我明白了作为一名教师，要有强烈的责任感和使命感，要不断学习和提升自己，为学生的成长和社会的进步做出贡献。

第四段：困惑与挑战（300字）

虽然师范培训给我带来了很多收获和成长，但也不可忽视其中的困惑和挑战。首先，培训过程中的学习内容繁多，需要我们认真学习和消化吸收。有时候，面对大量的理论知识和实践技能，我会感到有些无所适从。其次，教师这个行业的竞争相对激烈，要成为一名优秀的教师需要不断努力和提升自己。从教育的角度出发，我们也要面对学生的差异化需求和课堂管理的难题，需要不断思考和探索。

第五段：未来展望与总结（200字）

回顾师范培训的过程，我深刻体会到教育是一个充满挑战和机遇的事业。虽然在培训过程中遇到了一些困惑和挑战，但通过不断努力和学习，我相信自己一定可以成为一名合格的教师，在未来的工作中发挥自己的价值和作用。同时，我也深感教师这个职业的伟大和责任，我将会牢记使命，不断学习和提升自己，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。

总之，师范培训是我人生中的一段宝贵经历。通过师范培训，我不仅学到了专业知识和技能，还收获了成长和提升。希望通过我的学习体会和经验，能够对其他参与师范培训的同学提供一些借鉴和启示，共同为教育事业的发展做出贡献。

师范培训心得体会篇七

・教育硕士（ed.m）专业学位研究生招生简章

华中师范大学20招收在职人员攻读硕士学位研究生招生说明

华中师范大学年在职教育硕士招生专业目录

一、报考条件

7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员。

符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。资格审查的具体要求参见招生说明。

二、招生学科领域

教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、现代教育技术、心理健康教育、科学与技术教育等16个学科领域。

三、考试科目

政治理论、外国语（英语）、教育学、心理学、专业基础课，其中政治理论为复试科目，外国语（英语）、教育学、心理学全国联考，统一命题，统一考试。专业基础课由我校自行命题，考试时间与全国联考时间相同。

四、联考考试大纲

《在职攻读硕士学位全国联考英语（日语、俄语）考试大纲》（科学技术文献出版社）；

其中，学科教学（英语）专业方向使用《在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲（英语二）》（北京师范大学出版社）；《在职攻读教育硕士专业学位全国统一（联合）考试大纲及指南》（教育学、心理学）（北京师范大学出版社）

五、招生计划及录取

2010年计划招生200人，录取分数线由我校自行划定，根据考生入学考试成绩（含复试），择优录取。

六、教学与学位授予

录取为我校教育硕士学位研究生者，将根据教育硕士专业学位研究生培养方案进行课程学习和学位论文工作，并可根据本人的实际情况，选择脱产（到校集中学习1年）和在职兼读（边工作边学习，仅限于在武汉市工作者）二种方式的.一种进行课程阶段的学习。课程学习结束后，以在职兼读的方式进行学位论文工作。学习年限2-4年，修完全部课程，考试成绩合格，完成学位论文，通过答辩者，授予教育硕士专业学位。

师范培训心得体会篇八

参加师范培训是我对教育事业的热爱和执着的体现。入学之初，我对这个课程充满期待，希望通过培训能够提升自己的教育素养和专业能力。在刚进入师范学院的那一刻，我深切地感受到了这里浓厚的学习氛围和对教育事业的高度重视。这种环境激发了我内心的热情和对教育的热爱，让我对即将开始的师范培训充满了期待。

第二段：学习与成长

在师范培训的学习过程中，我真切地感受到了自己的成长和进步。学习内容的杂乱和繁琐让我感到有些丧气，但我始终坚持着，不断努力。通过数月的学习，我逐渐掌握了教育学、心理学、教育法律等方面的专业知识，更重要的是，我学会了如何做一名优秀的教师。师范培训不仅让我在学术上取得了进步，还培养了我的教育态度和价值观。我明白了教育的真谛是培养学生的能力和素质，不仅仅是传递知识，这也成为了我作为一名教师的座右铭。

第三段：实习的收获

师范培训的核心还是实习，实习是我们将理论知识应用于实践的机会。实习的过程中，我亲身经历了教学的苦与乐，也才真正明白了教师的责任和艰辛。在实习中，我遇到了许多困难和挑战，例如如何管理班级、怎样有效地教授知识等等。但每次克服困难、取得进步的时刻，都让我感到无比的满足和成就感。通过实习，我不仅加强了自己的教学技能，还培养了沟通协作的能力和应对突发情况的应变能力。

第四段：认识差距与展望未来

师范培训中，我也深刻地认识到了自己与优秀教师之间的差距。无论是思想认识、专业素养还是教育经验，都与优秀的教师有一定的差距。这种差距让我更加清楚自己在教育道路上的不足，也激励着我要不断提升自己。展望未来，我希望能够继续深造，不断提升自己的教育水平和教学能力。同时，我也希望能够成为学生们心目中的好老师，通过我的努力和付出，影响更多的学生，让他们在我的教育下茁壮成长。

第五段：感恩与致谢

在师范培训的学习过程中，我遇到了很多关心和支持我的人，他们无私地帮助和鼓励我。首先，我要感谢我的家人，是他们一直以来的支持和关心，让我坚定了前行的决心；还要感谢我的导师和教授，他们的言传身教让我从中受益匪浅；同时也感谢我的同学和朋友，是你们的陪伴和帮助让我的师范培训之旅更加有趣和充实。感谢这一路上遇到的每一个人，我将用我的努力和收获来回报你们的支持和帮助。

总结：师范培训的心得体会经历让我收获很多。我明白了教育的重要性和教师的责任，也明白了自己所要走的道路。师范培训让我学到了知识，更培养了我的教育态度和价值观。我相信，在以后的工作生活中，我会用我所学和所悟来努力实现自己的教育理想，成为一名优秀的教师。

师范培训心得体会篇九

师范学校在我国的教育体系中占有重要地位，是培养和造就教育人才的摇篮。作为一名即将从师范学校毕业的学生，我有幸参加师范学校的培训课程，从中收获了很多经验和体会。在此，我要分享一下我的师范学校培训心得体会。

【正文第一段】

首先，我的师范学校培训经历让我更加了解了教育和教育者的角色。在培训课程中，我们讨论了教育的本质和职责，深刻地认识到教育是一个既充满挑战又具有使命感的工作。同时，我也更加明确了自己未来作为一名教育工作者的使命和责任，比如，要不断提高自己的综合素质，具备优秀的教育教学能力，充分发挥自己的个性和特长，提供包容性的教育服务。

【正文第二段】

其次，师范学校培训课程以实践为主，锻炼了我们的教学经验和能力。我们前往社区和学校，组织教育活动、实习、教学和辅导，与学生、家长和其他教师进行互动。这种实践经验使我们深入了解了教育的现状和挑战，提高了我们的教学能力和应变能力。在实践中，我们也发现自己的不足，比如课堂管理、学生情感引导和多元文化意识等，这些不足都必须不断加以改进。

【正文第三段】

再次，师范学校的培训也帮助我们发展了与他人建立有效沟通和协作的能力。在课堂上，我们分组讨论、探究教学问题，互相学习，分享经验和心得。除了在课堂上，我们还有社交活动，加深了彼此的了解和联系，并且建立了长期的朋友关系。这种合作与沟通能力是我们未来作为教育工作者必不可少的素质，因为在教育领域，建立双方信任关系、合作互助是至关重要的。

【正文第四段】

最后，师范学校的培训也给我带来了一个更广阔的视野，所学的内容丰富多彩，深入浅出。不仅仅是知识上的丰富和多样，而且还包括了更多的人文和社会科学领域的知识，深刻地体现了教育的综合性、复杂性和多样性。在学习中，我也学到了更多的教学理念、课程设计方法和教学策略，这些对我日后的教育教学工作必定非常有帮助。

【结尾段】

总之，师范学校的培训课程是我人生中最难忘、备受启迪的经历之一。通过这次全新的教育学习，我加深了对教育事业的认识和理解，锻炼了实际工作能力，提高了自己的发展潜力。在师范学校里，我不但学到了更多的知识，也结交了更多的好友，建立了切实的人际网络。我相信，这次经历将在我未来的职业生涯中发挥积极的影响，成为我不断前进和成长的动力。