最新植物画心得体会(通用9篇)
心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
植物画心得体会篇一
植物画作为一门艺术形式，源远流长，自古以来，植物画就被人们喜爱和推崇。植物画不仅能够展示植物的美丽和多样性，还能够让人们更加细致入微地观察植物的细节，提高审美能力和艺术感觉。通过植物画，我们可以感受到大自然的神奇和力量，也可以更好地了解植物的形态和结构，进而对大自然充满敬畏之心。
第二段：植物画的步骤和技巧
植物画虽然看起来简单，但却需要一定的技巧和经验。首先，我们需要观察植物，建立起对其形态和细节的概念。然后，通过速写进行大致的勾画，以捕捉植物的基本形状和轮廓。接下来，要注重细节的表现，无论是叶子的纹理，花朵的颜色还是枝叶的曲线，都需要准确地绘制出来。最后，注意使用适当的色彩和明暗对比，以增强画面的层次感和立体感。
第三段：植物画的挑战和收获
植物画的挑战在于，植物在不同的季节、角度和距离下，呈现出截然不同的面貌，而我们要尽可能地还原这些特点。此外，植物的细节非常复杂，需要耐心和细心的观察和描绘。但是，当你真正努力去描绘一朵花的瞬间，当你完成一幅逼真的植物画时，你会感受到巨大的满足感和成就感。你会发现，通过植物画，你的观察力和绘画技能得到了提高，你对植物的热爱也得到了更深层次的印证。
第四段：植物画的艺术价值和意义
植物画不仅仅是一种绘画形式，它还具有重要的艺术价值和意义。首先，植物画将自然与艺术相结合，可以让人们更加深入地了解和欣赏自然界的美丽和奇妙。其次，植物画还能够承载人们对大自然的敬畏和崇拜之情，传达人们与自然的和谐共生，以及对环境保护的重要性。最后，植物画也是一种记录和保存植物品种的重要途径，对于研究植物的生态和文化历史具有重要价值。
第五段：植物画对我的影响和启示
对我来说，植物画不仅仅是一种艺术形式，更是一种生活方式。通过植物画，我学会了用眼睛去观察大自然，用心灵去感受大自然的美丽和力量。我意识到，大自然给予我们丰富的生命力量和美的享受，我们应当以感恩的心态去对待自然，以保护自然的责任心去对待自然。在植物画的过程中，我体会到了专注和耐心的重要性，这对我在生活和工作中都有很大的帮助。植物画也让我学会了欣赏细节和小事物的美，让我对生活充满了乐趣和感激之情。
总结：植物画的魅力在于，它能够让人们更加深入地了解和欣赏大自然的美丽和奇妙，提高观察力和表达能力。通过植物画，我们也能够发现生活中的美，学会欣赏细致和小事物的重要性。植物画不仅具有重要的艺术价值和意义，还可以对我们的生活产生积极的影响和启示。让我们一起用画笔展示大自然的美丽吧！
植物画心得体会篇二
《新课标》指出生物科学是一个不断探究的过程，倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，突出创新精神和实践能力的培养。教师努力创设民主、宽松和自由的教学氛围，让学生在实践中掌握真知。
教学目标
1、知识目标
（1）学习制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，掌握制作方法。
1、（2）使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识植物细胞的基本结构，练习绘制植物细胞结构简图。
2、能力目标指导学生正确使用实验仪器、工具，锻炼学生的观察能力和动手能力。
3、情感目标
引导学生分工合作，积极参与实验。
教学重点、难点
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。
教法
演示法、讲解法、激励法。教法
小组合作法、实验法
教学过程
一、情境激趣、导入课题
1、创设情境：你们想知道肉眼看不见的细胞是什么样的吗？那么我们来制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”，就能知道它的模样了。
2、引出课题：(多媒体出示)植物细胞
（设计理由：兴趣是最好的老师。学生刚刚学会使用显微镜，很想利用显微镜来观察微小的细胞，而创设问题情境刚好能满足他们的愿望，学习兴趣自然高涨。）
二、示范操作、教会方法
2、熟悉制作步骤（多媒体出示）：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤
（6）、染：用滴管把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧
（7）、吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部
3、教师结合方法步骤一边讲解，一边演示
（设计理由：古话说：“授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生学习方法是《新课标》提倡自主探究学习的重要手段。我把实验过程的七个步骤用用七个字概括，既利于学生识记，又便于学生操作，再结合教师的演示，学生实验的准确性和成功率大大提高。）
三、学生实验、教师点拨
让学生两人一小组进行实验，教师巡视指导，及时发现学生在实验中出现的问题，并指导解决。
（设计理由：实验主要是锻炼学生使用工具和仪器的能力，提高学生的动手能力和合作能力。分配两人一小组进行实验，能提高学生的参与性和积极性。）
四、对照比较、强化认识
1、（多媒体出示）洋葱鳞片叶内表皮细胞的图片。
2、让学生把自己显微镜中看到的细胞和图片进行比较，认识细胞壁、细胞质、细胞核，教师引导学生画出细胞简图。
3、表扬制作快速、成功的小组，分享成功。
（设计理由：通过对照、比较，以及教师的肯定，让学生体验成功的喜悦，提高学生进行实验探究的信心和学习生物学的兴趣。）
五、课堂巩固、反馈提高
（一）选择题
1、医生在载玻片上将病人的血液涂成标本，这种标本叫
a切片
b装片
c压片
d涂片
2、盖片时必须让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再轻轻盖下，其目的是（）
a避免出现气泡
b防止水溢出
c增加透明度
d防止材料移动
3、黑藻细胞的基本结构中，在光学显微镜下不易看到的是（）
a细胞壁
b细胞膜
c细胞质
d细胞核
4、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下面操作正确的是（）
a、用餐巾纸擦拭载玻片
b、将洋葱块直接放置在显微镜下观察
c、用镊子将取下的洋葱表皮在水滴中展平
d、染色时掀开盖玻片，滴入染液
5、遗传信息存在于细胞的哪个结构中（）
a细胞壁
b细胞膜
c细胞质
d细胞核
a叶绿体
b细胞膜
c液泡
d细胞核
（二）非选择题
7、下图为植物细胞结构图，请据图回答下列问题（填写标号及文字）：
（1）植物细胞的结构主要包括_________、_________、_________、_________、__________、________、等。（填名称）
（2）这些植物细胞是在显微镜的目镜12.5×,物镜是10×的情况下所
观察到的，这些细胞被放大了______倍。
（2）已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是________。（填序号）
（3）若这个细胞是洋葱鳞片内表皮细胞，那么细胞中没有的结构是?_____________________。（填序号）
（4）若他所观察的这个洋葱表皮细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动玻片标本的方向是_________。
（5）王小明从洋葱鳞片叶的内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫_________，常用的玻片标本还有_______和_________。
（设计理由：练习是检验学生学习情况的有效手段，通过练习反馈便于教师查缺补漏。）
六、课堂小结、感悟拓展
让学生小结课堂学习内容及收获。
教师总结：正是因为植物细胞中含有叶绿体，能够制造有机物，人类和其他生物才有了食物来源，所以我们要爱护植被。
七、教学反思
关于请学生站着操作,一方面,初一的学生个子本身比较矮,站着操作比较方便,另一方面,根据站着的人数,教师可以及时了解全班已经成功完成观察的学生人数,更好地掌握上课的进度。当然,这个阶段不能时间太长。
虽然已经学习过使用显微镜的有关内容,也亲自操作过显微镜,但由于遗忘和不熟练,学生在观察时常常遇到各种困难,因此,实验报告的作用在这里尤其突出。它的使用便于学生条文清晰地发现自己实验中的问题所在,也便于教师、其他成功学生的指导和帮助,而教师、成功学生的鼓励、帮助、学生之间的合作对全体学生都顺利完成实验也是非常重要的。而且课后把该实验报告上交，可以很好地让老师了解所有学生的掌握情况。
没想到，刚上课就偏离了我预设的轨道，看着这意料之外的一切，到底该不该用纪律去强制学生停下来，继续听我讲述临时装片的制作以及植物细胞的观察方法呢？我犹豫了一下，忽然想到，让学生先尝试一下不是更好吗，于是我决定把计划中由我讲述的“生物材料需要经过怎样的处理才能看清细胞呢？”这个问题改为由学生自己探究，于是我不动声色，让孩子们继续看下去。
课堂是开放的，是生机盎然的，学生们兴致勃勃的观察、凝神的沉思、叽叽喳喳的讨论、激烈的争辩……其间折射出了孩子们的自信和成功感，也让师生都共享了教育的幸福。
课后我仍为自己面对课堂中出现的“意外”不压制，不漠视，而是能巧妙地与预设融合而感到欣慰。一个巧妙的引导使同学们经历了一次来自他们自身内心所需的探究，在这样的主动探索中他们获得了积极、愉快的情感体验。假如当时我只想到我的预设，只想到自己的进度而把孩子们急于探索的热情扑灭，同学们的好奇心、求知欲、主动学习、自我教育的.情感将受到多大的打击啊！
植物画心得体会篇三
第一段：引言（植物画的重要性）
植物画是绘画艺术中一种重要的表现形式，它不仅能够展现大自然的美丽，还能够记录下植物的形态和特征。通过观察和描绘植物，我们能够更好地了解它们的生长过程和生态习性，同时也能够培养我们的艺术修养和专注力。在这篇文章中，我将分享一下自己在进行植物画创作时的一些心得体会。
第二段：充分观察植物（观察和记录）
在进行植物画创作之前，我们首先要做的就是充分观察植物。无论是在田野中还是在自家的花园里，我们都可以找到各种各样的植物，它们在花朵、叶子和茎干等方面都有独特的形态和特征。我们可以仔细观察植物的细节，比如叶片的纹理、花瓣的颜色和斑纹等等，这些都是植物创作中重要的素材。同时，我们还可以用笔记本或相机记录下这些观察结果，以备后续的创作使用。
第三段：绘画技巧和选材（捕捉植物的美丽）
在进行植物画创作时，正确的绘画技巧和合适的选材都是至关重要的。首先，我们应该选择适合自己的绘画工具，比如铅笔、彩铅、水彩笔等等，这些工具可以帮助我们准确地呈现植物的形态和色彩。其次，我们应该学会运用不同的绘画技巧，比如素描、水彩、蜡笔等等，这些技巧可以帮助我们更好地捕捉植物的美丽。此外，我们还可以运用一些特殊的绘画技巧，比如微距绘画和阴影绘画等等，这些技巧可以使我们的作品更加生动和逼真。
第四段：艺术修养的培养（植物画的心灵享受）
植物画不仅仅是一种技巧的表演，更是一种心灵的享受。通过观察和描绘植物，我们可以陶冶我们的情操，培养我们的艺术修养。在创作过程中，我们可以感受到大自然的美丽和生命的力量，同时也可以让自己的心灵得到放松和宁静。植物画创作需要我们的长时间的专注和耐心，这样可以让我们更加沉浸在艺术的世界中，从而达到一种忘我的境界。所以，通过进行植物画创作可以让我们获得更多的心灵享受和满足。
第五段：总结和展望（创作的体验和未来的努力）
通过进行植物画创作，我不仅提高了我的绘画技巧，还培养了我的艺术修养和专注力。通过充分观察植物，我学会了欣赏大自然的美丽，并且通过描绘和创作，我能够将自己的情感和灵感表达出来。未来，我会继续努力完善我的绘画技巧，不断提高自己的艺术水平。我希望通过植物画创作，能够让更多的人了解和欣赏大自然的美丽，并且能够在创作的过程中获得更多的心灵享受。
植物画心得体会篇四
溶酶体是分解蛋白质、核酸、多糖等生物大分子的细胞器。溶酶体具单层膜，形状多种多样，是0.025～0.8微米的泡状结构，内含许多水解酶，溶酶体在细胞中的`功能，是分解从外界进入到细胞内的物质，也可消化细胞自身的局部细胞质或细胞器，当细胞衰老时，其溶酶体破裂，释放出水解酶，消化整个细胞而使其死亡。
植物画心得体会篇五
大千世界，无奇不有，小小的植物，也倍感奇妙。
植物是我们生活中不可或缺的部分，无论你是生活在车水马龙的城市；还是生活在宁静安逸的农村，随处可见各式各样的植物，数不甚数。我们身边有很多名不见经传的植物：含羞草、南洋杉、蔓花生……只要你仔细观察，就能体会到它带来的无穷乐趣。
无论是山野、田边；还是繁华的公路边都随处可见含羞草。顾名思义‘含羞草’是会害羞的草，它长得一点也不引人注目，淡紫色的花儿，像一个绒球，显得格外娇小可爱，枝条似滕状，上面有很多小小的叶子，平常都是迎风舒展，就像小孩的眉头，亦是很敏感的，只要有人触碰到它，立马收拢叶子，好似一个羞羞答答的小姑娘。要等好一会儿，它才小心翼翼地环顾四周，确定没有人了才慢慢的舒展。因为它这独一无二的特点，广受孩子们的青睐。
在我们学校里有好几棵南洋杉。它们高大挺拔，长长的树枝向上弯曲，叶子呈卵形或三角形，一阵风刮过，柔软的枝条随风舞动，远远望去，颇像一条条绿色的毛毛虫。虽然看上去有点让人毛骨悚然，却还是和含羞草一样受到同学们的喜爱，更重要是：漂亮的圣诞树也是用它做的哟！
在公路边、公园旁总会看到蔓花生的身影。它们嫩绿的叶子郁郁葱葱、铺天盖地，花儿像一只只在叶丛中翩翩起舞的黄舞蝶，让人有一种难以言喻的美感。它们和花生很像，但又不一样，它们不结花生，但拥有更发达的根系，顽强的生命力防止水土流失，有利于水土保持。它们在保护环境上功不可没。
还有出污泥而不染的荷花、会发射炮弹的凤仙花、拥有小伞兵的蒲公英……
大自然是多么神奇啊！它孕育了生命，创造了奇迹。让我们走进自然，以花草树木为友，与清风明月为伴，去感受它们的美妙与神奇吧！
植物画心得体会篇六
第一段：引入植物绘画的魅力（200字）
植物是大自然的恩赐，也是艺术的灵感源泉。我热爱大自然，也喜欢绘画。其中，画植物是我最热衷的主题之一。通过植物的绘画，我深切领悟到自然的美丽和内涵。植物不仅有着各种形态的外观特征，还有着生命的力量和智慧。绘画能够让我更好地观察和感受植物，在其中寻找灵感和喜悦。
第二段：探索植物的细腻之处（250字）
绘画植物需要细致入微的观察和捕捉。每一片绿叶的纹理，每一朵花的细腻欢颜，都需要我用心去描绘。细细观察，我发现植物如细雕艺术品般精细。花朵的瓣与瓣之间微妙的过渡，叶子的纹理交错融合，都让我感到大自然的巧妙设计。只有真正深入细看，才能发现植物细腻之处的美丽，才能将之完美地展现在画作中。
第三段：展示植物的生命力和智慧（250字）
绘画植物不仅仅是描摹植物的形态，更是记录植物的生命力和智慧。每一株植物都有其独特的生命特征，生长环境的适应能力也让人震撼。当我观察绘画植物时，常常会感受到生命的力量。植物坚强的根系、精确的传粉机制、灵活的变色机制，都展现出大自然无穷的智慧。在画作中，我努力通过颜色和形态表达出植物独有的生命力和智慧，以感受和纪念大自然奇妙的造化。
第四段：植物绘画的情感表达（250字）
绘画植物除了展示植物的美丽和智慧，更是一种情感的抒发。每一朵花、每一片叶子都有其独特的情感寄托。绘画植物，我将自己的情感融入其中，通过色彩和线条表达内心的感悟和情绪。画作成为了我情感的宣泄，也是我内心世界的一面镜子。当我将情感融入画作中，不仅是表达自我，更是与植物进行一种心灵的对话。
第五段：植物绘画的魅力延伸（250字）
通过绘画植物，我发现植物不仅仅是艺术的题材，更是生活的一部分，是与我们息息相关的。植物的绘画让我与自然更加亲密，让我更加关注大自然的美丽和保护。在绘画植物的过程中，我沉浸其中，感受到了大自然赐予我们的美好。也因此，我更加积极地呵护和保护环境，与大自然共同生活，成为一个环保的艺术家。
总结：通过绘画植物，我发现了自然的美丽和智慧，感受到了植物的生命力与情感的交融。这种画植物的体验不仅仅是艺术的创作过程，更是一次与大自然对话的契机。在画植物的过程中，我感受到了大自然的恩赐与保护的重要性，让我更加关注环境的可持续发展。画植物，让我不仅是一名艺术家，更是一个与大自然共生的人。
植物画心得体会篇七
第一段：介绍植物画的意义和特点（200字）
植物画是一门将植物形态、色彩和纹理以艺术的方式描绘的艺术形式。植物作为自然界的美丽之一，它们的形态和色彩变化丰富多样。通过植物画，我们可以更好地了解和欣赏自然界的奇妙之处。植物画的特点在于注重细节和真实性，强调对植物的研究和观察。通过植物画，我们可以从中感受到生命的力量和美的魅力。
第二段：植物画的技法和学习经历（300字）
学习植物画需要具备一定的绘画基础和对植物的研究。我从小对植物感兴趣，喜欢观察和收集各种植物。在绘画方面，我从小就有一定的绘画基础，但对于植物画的技法还是很陌生。为了提高自己的技巧，我报名了植物画的培训班。在培训班中，老师教会我们如何观察植物的细节和特点，如何运用不同的绘画材料和工具。通过勤奋的练习和努力探索，我逐渐掌握了植物画的技法和表现手法，并得到认可和鼓励。
第三段：植物画给我的启发和感受（300字）
学习植物画给我带来了很多的启发和感受。首先，我发现植物是如此的细致和复杂，每一片叶子、每一朵花都有着微妙的纹理和色彩。通过观察和描绘植物，我不仅更加仔细地感受到了植物的美，也增强了我的耐心和细致观察的能力。其次，植物画要求我们细致入微地观察植物的形态和特点，然后通过精确的仪器和技法将其呈现在纸上。这要求我们对植物有更深入的了解和研究，这对培养我们的科学观察能力是非常有益的。最重要的是，植物画给我带来了很大的满足感和快乐，让我感受到艺术创造的乐趣和力量。
第四段：植物画的艺术价值和社会意义（200字）
植物画不仅具有艺术价值，还具有很大的社会意义。植物作为自然界不可或缺的一部分，通过植物画将其展现出来，可以让人们更加深入地了解植物的美和生命力。植物画也是对物种多样性和生物平衡的呈现，也是对大自然的一种保护和呵护。植物画的创作也可以激发人们对自然环境的关注和保护意识，从而推动人类与自然和谐共生的发展。
第五段：结论和展望（200字）
通过学习植物画，我既提高了自己的艺术修养，也增强了对自然的感悟和热爱。通过观察和绘画植物，我不仅更加了解了自然界的奥妙，也培养了自己的耐心和细致观察的能力。在未来，我希望继续深入学习和研究植物画的技法和表现手法，不断提高自己的绘画水平。同时，我也希望通过自己的作品和交流，将植物画的美和意义传达给更多的人，让更多的人关注和保护自然，共同构建一个美丽和谐的世界。
植物画心得体会篇八
自高中迷上生物学，虽然懊恼自己因偏科不能近二本学校的生命科学院，不能身着白褂研究前沿科学。但是进入我校生物教育专业后我亦觉得老天待我还不错，我的心愿也不算落空，所以一直虔诚的学习着。
学校的设备有限，也空有我一腔激情，最后实验大多被局限了，也没有些许成果可言。于是就更注重其他不需要精密仪器的专业知识。不能自己搞科研，就时刻关心科研动态，也不枉自己的专业修为，不是个科学家，也修个皮囊装装样子。
高考假期在家无事，我一直关注cctv7的《农广天地》和《科技苑》，每天早早把菜摘好，才能在饭点前不受打扰的守着电视。也不求甚解每有创意新型农业典型就记下。我想总有一日能用上，我那“生态农场”借鉴这些可不是很好。就用这一点一滴的农业技术典型堆砌真我的“生态农场”。
《食用菌栽培技术》只是大三的选修课，且这期不知何如竟没有开设相应的实验课，学校附近也没可供实习的基地，所以一开始我也想其他同学一般，并不重视，上课或看公招书或看自己的散文小诗歌甚至补补晚上失眠的空缺，在我看来这课就是食之无味弃之可惜的鸡肋，总之，没怎么放在心上。
国庆回家见习，每天跑上跑下，非常充实，我终于又找到了从前忙碌的快乐，每天追着老师听课，请教他们的教学经验，努力备课，只为把第一次讲课做的精细再精细一点。见习的那几天，天气很闷热，透着灰蒙蒙呢的光，但是那几天我的心里是亮堂的，抬头时笑容似乎都能对应的云团驱散。我惊喜每个老师夸奖，惊喜教过的孩子们的问好，我想要就是这种充满挑战的忙碌的日子，这种每天肾上腺素会忽然急速上升的感觉，才让我觉自己是也活生生的人。
回学校，首先必须经过晕车的洗礼，那可不比一场感冒对我的伤害小，然而我不能让自己的生活和身体一起跌进冰窖，我不能以身体的虚弱为借口不认真学习，我也厌倦了日无所获得日子，我还想把见习时的亢奋状态延续下去。
于是，我开始思考我要怎样来对待我的课业，还是每天只带个躯体去课堂上跑龙套吗？那我回学校干嘛，还不如在中学教生物，心情好愿意去做好每一件事，那收获可不比在学校少，至少我的教法会有很大的提升。但是已在学校的事实是不能改变的，那就改变自己的心境吧，好好歹歹每天都会过去，何不好好听课，学点东西，那样自己才算充分利用为时不多的在校时间，也免得日后遗憾。
我每天除了了带公招书和散文诗类，也还是好好的带上教科书，一本杂记本，方便在有新知识点时及时记下，好记性不如烂笔头的道理我还是懂的。
而在众多的选修课中，除了因爱好植物喜欢《园林花卉学》，《食用菌栽培技术》就是最喜欢的了，且不谈学到了什么技术，就食用菌一些基本情况介绍就已经很吸引我，因为我本来就很喜欢吃蘑菇或者说食用菌。我认为那是更能让我“清心寡欲”的食物，没有血腥和杀戮，也不似有些青菜一般味同嚼蜡，却又能满足人体所学的各种蛋白质和维生素的需要，而且或脆爽或绵柔。总之，我对其爱不释手，东坡《于潜僧绿筠轩》中有云，“宁可食无肉，不可居无竹”，我说“食可无肉，尚需有菌”。
我确乎是一个感性的人，是个唯心主义者，对于《食用菌栽培技术》的学习方法我也什么成系统的学习方法，但我知道积极汲取有利于自己的“营养”。
在《食用菌栽培技术》的课堂里，我了解到平时不知的食用菌常见病虫害，以及防治方式。不仅用“未来菌农”的身份要求自己注重防治方法技术，也加强了作为消费者对食用菌的安全问题的重视。学会了辨识食用菌的优劣好坏，当然也学会了不少挑选低毒少药的食用菌的方法。
因为没有实际操作，所以我的一切知识仅限于理论基础，即便如此，我也觉得收获颇多，还遐想万千。我知道不常见的鲜色的野生蘑菇都得谨慎对待，也知道它们的致病原理，所以这对喜欢野外探寻的我，无疑是好事，至少我不会误食这些毒蘑菇，在一定程度上是对自身的一种保护。而这些大多生活在了无人烟的地方的毒蘑菇们，它们无疑也是生物界的瑰宝，更是引起我的发现欲求知欲。
佛说“一念成佛，一念成魔”，这些毒蘑菇之所以魔的形象示人，是因为人类还没有找到正确的方式，事物总是相生相克，人类不能使其为自己服务，所以这些精灵只得高举自己的武器予以自我防护。
比如粪锈菌，现在是怀疑有毒，有人吃了内化为自身物资，有人吃暴毙而亡，这是为什么呢？是什么样的人密码决定着它是天使还是魔鬼？答案现在还不为人知，但一定就存在与人们的机体里，现在的我没有条件做研究，但我想我这些思考会是有得以验证的一天，不久的将来会有有足够知识有良好条件的科学家来解决这些问题。
面多众多的食用菌栽培基质，我也有自己的选择。目前最重要的就是实现可持续发展。我是不赞成传统的香菇生产方式的用大量的原木生产香菇。现代食用菌栽培技术原料取材广泛，常用的有作物秸秆、果壳、蔗渣、木枝、木屑和畜禽粪便等。从理论上说，凡是纤维素或木质素含量较高，并且不含有毒副产物或抑制真菌生长物质的植物材料，都可以作为食用菌栽培的原料。
某些地区发展桑蚕业，就可利用桑秆和蚕沙等副产品（废弃物），作为食用菌栽培的良好材料。此外，板栗、油茶及核桃等桂西北地区特色农产品生产和加工的副产物，也可以作为食用菌生产的替代原料，变废为宝，化害为利，实现资源最大化利用。
再说说我对灵芝盆栽的思考，当我第一次听说这个项目我不禁眼前一亮。一直以来我只想过用植物作盆景。比如一些景天科多肉植物，稍加修饰，配以不同的花盆、碎石块、小玩偶营造不同的意境就可得到赏心悦目的效果。灵芝本为食用佳品，生活中不常见，虽见过也因从前不了解栽培方法，所以从未思考过。
老师的提点是，直接把灵芝菌体脱水，再配以花盆固定，附上一些基质或者塑料的“土壤”不仅可以以假乱真，还可以长期保存，更具有观赏价值和收藏价值，就可以促进消费者的购买欲。
而生活不能没有绿色，想我一样的小清新小文艺大有人在，既然有人在为高端消费制造“灵芝盆景”我何不为普通大众打造一款“灵芝意境”，正好满足文艺青年们的精神需求。
生态农场是我的梦想，但现在因为《食用菌栽培技术》的启发，再一次添砖加瓦，那一天这可无意间落到心上的柳条儿，定会依依舞动与繁花相映成趣！
植物画心得体会篇九
植物画是一种通过绘制植物形象来表达创作者对大自然的热爱和对生命力的探索的艺术形式。我最近参加了一次植物画的课程，这让我有机会深入了解这一艺术形式，并从中获得了一些心得体会。
在这次植物画课程中，我们首先学习了一些基本的绘画技巧和知识。对于一个新手来说，这些基础技巧非常重要，它们可以帮助我们更好地理解和驾驭绘画媒介。我发现，对于植物画来说，掌握绘画的基本技巧特别重要，因为植物形象往往具有较为复杂的结构和细节，能够准确地捕捉和表达这些细节是画出令人满意的作品的关键。
在学习了绘画技巧之后，我们开始进行实践。我们前往附近的植物园，在那里选择我们喜欢的植物进行素描和观察。这个过程对我来说是一次独特的体验。坐在花园中，我尽情地观察一朵盛开的花朵，仔细地触摸每一片叶子，试图理解植物的生命力和结构。然后，我开始将观察到的现实转化为纸上的艺术作品。这个过程让我感受到了与植物之间的一种联系，让我更加珍视大自然赋予我们的美丽。
在植物画的创作中，用色是至关重要的一环。植物的颜色是吸引人们眼球的关键之一。因此，在绘画中准确地表达出植物的颜色是非常重要的。在课程中，我们进行了一些色彩理论的学习，学会了如何将所学的理论应用到植物画的实践中。通过与颜料的交互，我逐渐掌握了色彩的技巧，学会了如何使用颜料来表达植物的生机与美感。
在植物画的过程中，我不仅仅是画家，更是一名观察者和思考者。通过观察植物，我可以更深入地理解大自然的奥妙和无穷的生命力。每一朵花，每一片叶子都有其独特的形状、色彩和纹理，它们组成了繁复而美丽的植物世界。通过植物画的创作，我学会了更加仔细地观察和思考，学会了从细微的观察中汲取灵感和创作的力量。
通过参加这次植物画的课程，我收获了许多宝贵的经验和体会。首先，我学到了绘画的基本技巧和知识，并将其成功应用到植物画的实践中。其次，我通过观察与绘画中的互动，加深了对植物世界的理解和感悟。最重要的是，通过这次课程，我发现植物画是一种表达内心的独特方式，能够让人们更加细致地感受和欣赏大自然的美丽。
总之，植物画是一门优美而有趣的艺术形式。通过学习和实践，我体会到了其中的乐趣和收获。这次课程让我更加深入地了解了植物画的过程和技巧，并通过创作以及观察与思考的过程，更加珍视和向往大自然的美妙。我相信，通过不断的学习和实践，我能够在植物画的领域中不断提高，创作出更加出色的作品。
