人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

美丽的一幅画一年级篇一

晚霞是夕阳西下之时，天边余晖播撒而成的美妙景象。每当这时分，艳丽的光芒和绝美的景色总能在我们的大眼中留下深深的印记。

二、仰望晚霞

有一次我和妈妈去爬山，当我们到达山顶时，已是黄昏时分。我抬头一看，只见天空中的云彩被染的绚烂多彩，如同一道彩虹，把整片天空装点成一片神秘而美丽的画卷。

三、观察晚霞

通过观察晚霞，我发现它们不同的颜色代表着不同的氛围。湛蓝的天空和红色的晚霞交相辉映，让我的心情变得特别轻松愉快。而那种橙黄色的晚霞则让我想起夏天的冰淇淋。

四、领悟晚霞

美丽的晚霞不仅令人惊叹，也蕴含着人生的哲理。晚霞告诉我们，每个人都像天空中的云彩，不同的颜色，也代表着不同的个性和人生轨迹，只有不同的云才能组成最美丽的晚霞。

五、感悟晚霞

回味晚霞，往事不堪回首，未来可期；珍视晚霞，人生路上，万千纷繁，梦想照亮前行。因此，尽管人生路上艰辛困苦，我们要像晚霞一样在每个时刻都以自己的方式发出光芒，永远保持积极向上的精神状态。

六、结语

人生如晚霞，颜色万千，映照和令人心醉翻滚的波涛。我们应当像晚霞一样，拥抱每个时刻，实现人生的价值，让我们在未来的岁月里照耀出更加绚丽的色彩。

美丽的一幅画一年级篇二

美丽的秋天终于来了，一阵阵秋风是它发给人们的信号。

公园里，秋天给大树和小草穿上了黄衣服。它把菊花叫醒了，菊花在秋风里频频点头。田野里，秋天把一片稻子田变成了金色的海洋。果园里，秋天给橘子、柿子、穿上了漂亮的橙红色衣，都争着要人们去摘呢!小动物们也要有准备啦!小松鼠用松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，多忙碌的场景啊!人们来到广场，有的放风筝，有的在观看秋天的美景。

啊!秋天真美，我喜欢秋天。

美丽的一幅画一年级篇三

家乡，是我生活的地方，也是我成长的地方。在我踏上求学之路的一年级，我开始更加深刻地感受到了家乡的美丽和魅力。家乡以其独特的自然风光和浓郁的人文底蕴，让我心生敬佩和喜爱。下面我将从四个方面来谈我对家乡的一些心得体会。

家乡的自然风光令人脱口而出的赞叹。我家乡位于山水交融之地，拥有得天独厚的自然资源。我记得去年春天，当我们来到位于千峰之区的世外桃源时，这里的美丽深深地震撼了我。高耸入云的秀丽山峰，蓝天下云雾飘渺的神秘感，加上流水潺潺的山泉，构成了一幅幅令人向往的画卷。在这里，我感受到了大自然的神奇和伟大。

家乡的农田里孕育着金黄的希望。作为一个农业大县，我家乡的农田里见证了一年四季的变化。每到丰收的季节，成千上万的农民都雀跃地在田野里忙碌着。他们劳动的汗水和辛勤的努力，使得我家乡丰收的场景愈发显得美丽。金黄的稻谷和绿油油的麦苗，展示着劳动与希望的结晶。

家乡的风土人情温暖人心。在我家乡的日常生活中，我总能感受到家乡人民传承的淳朴与善良。每到春节，亲朋好友都会彼此拜年，送上祝福和红包。大街小巷里，邻里之间的互助和帮助随处可见。我记得有一次，我骑着自行车在回家的路上摔倒了，一个陌生的大叔立即将我扶起并关切地询问我的情况，这让我感到家乡人民的善良和热心。

家乡的文化底蕴丰富多彩。我家乡具有悠久的历史和独特的民俗文化。大约在一百年前，我家乡爆发了著名的黑龙江农民起义，这使得我家乡成为了中国共产党诞生地之一。这段历史为我家乡赋予了丰富的人文内涵和精神力量。此外，我家乡还有多元化的民俗文化，如秧歌、龙船等。这些文化活动丰富了家乡居民的精神生活，也吸引了很多游客前来观光。

美丽家乡，你是我心中最美的地方。在我一年级的学习生活中，我更加深入地了解家乡，也更加热爱家乡。自然风光、农田的希望、风土人情和文化底蕴的多彩，这些方方面面构成了我对家乡深深的感动和热爱。我将永远将家乡的美丽记在心中，为家乡的繁荣而努力奋斗！

美丽的一幅画一年级篇四

我的家乡有许多特产，其中，最有名的就是家乡的蔬菜了。由于条件和环境的限制，种植的蔬菜并不多，常见的也就茭白、茄子、西红柿和黄瓜豆角罢了。

茭白是家乡人民最常有的蔬菜之一。春天种下，温暖的微风和煦的阳光下，茭白慢慢地长大了，抽出的新芽是白绿色的，很嫩，嫩得似乎能掐出水来，就像一个刚出生的小娃娃。

随着桂花飘香，茭白渐渐成熟了，成熟的茭白足有两米多高，她们挺着大肚子，像一个个孕妇。每到这个时候，家家户户的`农民就全副武装———踩着高筒鞋，拿着一把镰刀去收割茭白。而我们这些孩子，自然也是不会闲着的，带上我们玩耍的工具，去茭白地里玩泥巴，剥茭白叶。直到现在大了，我常常怀念这些天真烂漫的时光，怀念茭白地里的欢声笑语。

收割下的茭白自然就是如何让它变得美味了，茭白做法多样，能炖能炒，加点辣椒粉更是别有一番风味。每年第一回吃茭白，总是让人特别期待，全家都围在圆桌前，欢声笑语，期待着茭白大餐。茭白炒肉丝，我最爱的一道菜，肉丝的韧劲和茭白的香甜融合在一起，入嘴爽口，简直是人间美味！

家乡的黄瓜，也是一道美丽的风景，碧绿碧绿的瓜，身上仿佛穿了一件带刺的铠甲，悬挂在弯曲的藤蔓上，随风摇摆着，似乎欢迎着大家来采摘。

从故乡人种菜的道理里，我懂得了什么是乡下人，什么是乡情……

我爱家乡的蔬菜，爱乡间的欢声笑语。

美丽的一幅画一年级篇五

在我见过的所有风光中，我觉得奶奶家所在的小村是最美丽的。那里的空气是那么新鲜，天空是那么湛蓝，景色是那么别致！

清晨，当一切还处于朦朦胧胧的状态中，大公鸡就打开了他的大嗓门，把村名们一一给叫醒了；窗户外面小鸟在叽叽喳喳地叫着，像是在聊天呢！小溪叮叮咚咚，也奏起了动人的乐曲。推开门儿，一只只蝴蝶在花丛翩翩起舞，美丽极啦！

中午，万里万里无云，有一种让人陶醉的感觉。人们迷迷糊糊地想睡觉。但是我们小孩儿依然精神抖擞，一个个挽起裤脚，跳进了那清凉的河水里。那一条条活泼的小鱼在两个小腿儿之间快活地游着，蹭得我们的腿痒痒的，等你弯下腰去捉它时，它却调皮地一扭腰逃跑了，好像在和我们捉迷藏呢！快乐也仿佛融进了空气当中，给闷闷不乐的中午增添了几分乐趣。

夜晚，美丽的月牙儿像一位风姿绰约的美人，给大地洒下一片银辉，如同水一般的平静，也洒落在村民的脸上。仰望天空，星星一闪一闪的，又像一群可爱的小笑脸。

乡村如画，绚丽多彩；乡村如歌，优美动听……奶奶家的小山村，真是让我留恋啊！

美丽的一幅画一年级篇六

快过年了，妈妈为我买了许多的烟花。

大年30晚上，我和爸爸妈妈到我们家楼下放烟花，烟花发出五光十色的光芒，时而像一把美丽的扇子，时而像一只调皮的小猫，一会儿冲上云霄，一会儿在地上旋转，一会儿发出噼里啪啦的声音，还有一个最神奇的，它会喷出一个红色的降落伞。

烟花真美丽啊！它把黑夜点亮了，把黑夜变成了五彩缤纷的大花园。

美丽的一幅画一年级篇七

夜色渐渐散去，绚丽的朝霞映红了天空。太阳公公从林立的高楼间探出了笑脸，三小教学楼被朝阳披上了一层亮丽的色彩，操场上鲜艳的五星红旗迎风飘扬，随着学校的自动门徐徐开启，同学们像潮水一样涌入校园，宁静的校园也欢腾起来了。

迈着轻快的步伐走进校园，你会发现我们三小的环境很优美。特别是校园的东边，那里长着一排清秀挺拔的`树木，有桂花树、枫树、雪松围在操场的两侧，看起来很整齐、很威武。春天，万物复苏，这些树木吐出了嫩绿的新芽，净化了校园的空气，点缀着美丽的校园。秋天，桂树开花了，它那黄色的花朵挂满枝头，阵阵清风吹来，淡雅的桂花香飘满了整个校园，令人心旷神怡。

进入教学楼，你会被我们三小浓浓的书香的气氛所吸引。各班教室门口的墙壁上，贴着同学们精心制作、丰富多彩的手抄报。每当上课，教室里传出朗朗的读书声，整齐又响亮。在教学楼的每层走廊里，都悬挂着很醒目的标语：以阳光心态读书，做充满阳光的事业；营造书香校园，分享成长快乐；勤奋学习，快乐生活，全面发展等，提醒我们养成好习惯。走廊里还悬挂着：“中国古代四大发明”、诚信小故事和一些交通标志，告诉我们要善于思考、讲究诚信、注意安全。

走到教学楼的最高层，视野又开阔了很多，树儿已经在我们的脚下了。每到课间，放眼望去，同学们在操场上开心地玩耍，快乐地游戏，操场上处处洋溢着同学们欢快的笑声。

我们的校园充满书香与快乐，我们的校园真美丽。

美丽的一幅画一年级篇八

本课第一课时通过不同物品的印纹游戏，使学生体会印纹的形式美感，并通过添加创作成画；第二课时通过简易的自制图章，培养学生创造性的思维能力。

１、通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。

２、体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。

引导学生体验用手、树叶等印出的印纹的肌理效果，并有意识的进行画面组织。

教学准备：教具：范作数幅、白纸、水粉颜料、水彩笔，瓶盖等能盖印的东西。

学具：白纸、水粉颜料、水彩笔、瓶盖等。

一、引导阶段：回忆冬天玻璃窗上布满水汽时用手在上面印手印的快乐情景。教师用大拇指蘸颜料在白纸上印出一个指印，再用水彩笔添画几笔，使其成为一个正在打球的小孩，导入课题：美丽的印纹（板书具有纹理的字）。

二、发展阶段：

１、在黑板上挂一张大纸，让全班学生蘸上自己喜欢的颜色上台用手按印。让学生体验印的乐趣。并让学生简单的表述自己手上纹理的特征及手蘸色彩、按印的感受。

２、找找身边还有什么东西可以印出漂亮的印纹？试着在自己的纸上印一下。通过尝试敲印找到出现纹理效果的原因——物体上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。

三、创作阶段：分小组合作，用手、树叶、瓶盖等进行印纹练习，注意色彩的协调及疏密的安排，还可以用水彩笔将印纹略作添加，或加上彩纸剪贴的物体，成为一幅幅有趣的画。

教师指导评价要点：

１、是否发现物体上的纹理与敲出的印纹之间的关系。

２、能否简单的运用敲印的方法组织画面。

３、能否团结合作、注意卫生。

四、展示每组作业，引导观摩，让学生谈谈观摩感受并表达出来。

五、收拾与整理：督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生与整洁。

1、在上一节课的基础上，学习自制简易的印章，并进行拓印，感受造型的乐趣。

2、学习操作方法，培养动手能力。

教学重、难点;指导学生自制印章的技巧及拓印的方法，让他们大胆、自由的表现自己的感受。

教学准备：教具：小五星、小红花等学生熟悉的印章。瓶盖、卡纸、剪刀、双面胶、印泥。

学具：瓶盖、卡纸、剪刀、双面胶、水粉颜料。

一、引导阶段：

2、学生传阅小红花的印章，仔细观察、探究，找出其产生纹理的原因。

二、发展阶段：

1、教师带领学生用厚纸片制作简易的印章。

先制作一个只有一层的印章，如月亮、红旗。制作方法是在硬纸上剪出外形，再粘到瓶盖上。

将自己制作的印章蘸上印泥盖到黑板上的大纸上。组成一幅漂亮的画。

2、教师在大纸上盖一个有重叠效果的印纹，启发学生想一想这样的印章怎样制作。可以几个人商量一下，先试验着做一个。

3、通过讨论、总结找出最简单的做法——利用纸片的重叠制作：

先剪出物体的大轮廓，再剪出图形中所需要的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化，最后注意图案在图章中构图要饱满，从而产生丰富的图案形象。

三、创作阶段：

小组合作，制作一枚利用纸片的重叠制作的图章，然后各组将自己的图章盖出的印纹剪下来，在黑板上的纸上拼贴出一幅大画。再用画或剪贴的方法进行美化装饰。

教师指导评价要点：

图案在图章中的构图是否饱满；印纹是否清晰；是否做到团结合作；卫生保持的情况。

四、举一反三：

出示用磨印的方法制作的彩纸，简介磨印的方法，鼓励学生回家找找生活中凹凸不平的物品，通过磨印的方法制作有美丽印纹的纸，用到以后的艺术创作中。

五、整理、打扫卫生。

札记：在自制小印章时，一、一的一位同学将数学学具盒里的一枚花形的圆塑料片粘在瓶盖上，蘸上颜色盖出了小红花。我趁机表扬她善于发现美，并鼓励同学们比一比谁更善于发现生活中的美。结果学生找到了许多有凹凸花纹的东西贴到瓶盖上作印章。我又鼓励他们用硬纸剪小部件贴上使其成为有层次的印章，这样一些本来不明白怎样使印章“有层次”的学生一下子便搞清楚了制作原理。

美丽的一幅画一年级篇九

提起延庆第一小学，我可太熟悉了，因为我已经在那里生活了四年，学校的一草一木早已深深印在我的脑海里。今天我就给大家介绍一下我美丽的校园。

我的校园位于延庆县城的西北方，从外面看它的前门显得古朴典雅，因为它的门是仿照古老的牌楼建造而成的。在古香古色的大门的正上方写着四个醒目的大字“冠山书院”。这可是延庆县城唯一一个有着百年历史的古老学堂。踏进学校的大门环顾四周围墙上五彩缤纷的画，为本来严肃的学校增添了许多活泼的气氛。正前方就是一座不太高的教学楼。别看楼不高，容纳的人可不少，我们一共有1500多位师生在这里工作和学习。走进楼里每个教室都窗明几净，桌椅整齐。清晨，金色的阳光破窗而入的时候，教室里早已是书声朗朗。

穿过教学楼就是操场。那可是孩子们的乐园。操场的西边有一排挺拔的小树，那些小树就像是在草原站岗的哨兵一样精神。在小树上面挂着“请爱护花草树木”的提示牌，所以一小的每个同学都很爱护这些花草树木，正是它们把我们的校园点缀的更加美丽。

其实在我们校园最引人注目的就是操场上那棵百年老榆树了。校园里的雪刚融化，榆树枝上嫩绿的小芽就为我们最先带来了春的消息。过了些天，榆树上长出了一串串绿色的榆钱，别提多惹人喜爱了；炎热夏天老榆树枝繁叶茂，树干也更粗壮了。我们在这巨大的绿伞下愉快的做游戏；秋天老榆树的叶子都枯黄了，风一吹，叶子在空中打了几个旋就飘然而落，大地都变成了金黄色，同学们忙着采集叶子做标本；冬天老榆树的叶子都掉光了，雪后，银装素裹的榆树成为校园一道亮丽的风景。

这就是我的校园。我爱这美丽的校园。

美丽的一幅画一年级篇十