在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

妈妈做的菜的小学生篇一

妈妈是伟大的，她做的饭菜香甜可口，每次吃饭都让人食指大动。可是，母亲节，我想要给妈妈一个惊喜，让她体验一下被人待遇尊贵的感觉。于是，在妈妈出门的时候，我决定给她做一顿饭。一不小心，我成为了妈妈的小助手，给妈妈帮了好多忙。

二、选择食材

首先，我去菜市场买菜。虽然妈妈总是把不同的蔬菜和水果分门别类地排在长凳上，可是我并不知道怎么才能买到好的食材。于是，我暗自发誓：一定要选好食材。一开始，我望着眼花缭乱的蔬菜和水果，有点看不懂。不过，我想到我在课堂上学到的知识：菜叶要翠绿欲滴，果实要饱满实在，这样才是新鲜的。于是，我开始挑选蔬菜和水果，看上去新鲜又健康。

三、全部亲手做

回到家后，我洗净蔬菜和水果，切好所有的食材，准备烹饪。一开始还有点担心，可经过十多分钟的努力，我完成了菜品的所有准备工作，心里感到异常兴奋。此刻，我眼中闪烁着自信和成就感：不管这顿饭将会有多好吃，我都一定始终记得全部是由我来做的。

四、切忌浪费

在烹饪的过程中，我还注意了一点，即不要浪费任何一份食材。毕竟，每一份食材都需要我们的力量和时间来种植、采摘、运输、存储等等，保证它们健康、干净和新鲜的同时，我们也要珍惜它们提供的营养和味道。而浪费则同样会影响地球的环境和人与自然的和谐。

五、分享感想

最后，我将我的烹饪成果给了妈妈。虽然味道不是特别好，但是我的努力得到了妈妈的很多赞扬。我也从中学到了很多，比如要选择好的食材、珍惜食物、不浪费任何一份食材等。同时，我也明白了自己不仅是一个孩子，更应该是一个懂事、负责、有爱心的小公民，尽自己所能的去为地球、为环境、为人类的未来做出贡献。

六、结尾

经过这次给妈妈做菜的过程，让我从小学生变成了小厨师，更让我从中体会到了许多人生的感受，感谢妈妈给我这次机会，也感谢这次难得的经历让我得以更好地了解到爱护地球和爱护自身，从而拥有一个更加美好的未来。

妈妈做的菜的小学生篇二

昨天晚上，妈妈说浑身没劲儿，我们想，睡一觉也许就舒服多了。可是，早上起来，妈妈却发烧了，烧到了38度左右。我在公园练完功，顾不上玩儿，赶紧回家看妈妈。

妈妈躺在床上说没劲儿，我们吃过饭，爸爸就去店里了，妈妈吃过药又躺在床上了。我要照顾妈妈，我坐在妈妈旁边，给妈妈讲故事，讲了一个又一个，一回儿，妈妈觉得我该学习了，就说：艺超，别讲了，学习去吧。我还是不放心妈妈，我摸了摸妈妈的脑门，还很烫，我赶快给妈妈拿毛巾冰脑门降温，毛巾热了，我就放在凉水里凉一下，然后，再放到冰箱里，等毛巾凉了，再搭到妈妈脑门上降温，就这样，又过了一会儿，妈妈量了量体温，太好了，温度降下来了。啊！这我就放心了，我可以安心学习了。

到了晚上，爸爸回来了，妈妈对爸爸说：今天我非常感动，艺超真是长大了，今天你不在家，艺超就像个大人一样照顾我，也不出去玩。我说：妈妈，这是我应该做的，等我长大了，会更孝顺您和爸爸的'。爸爸和妈妈脸上露出了幸福的微笑，我也笑了。

妈妈做的菜的小学生篇三

身边有一位聋哑妈妈，她带着两个活泼可爱的小孩，全家人使用手语沟通。近年来，我经常见到她和她的小孩一起上下学，虽然他们之间没有说话，但是他们的面部表情、手势和眼神交流都让人感觉到他们之间的爱和亲密无间。我从这位聋哑妈妈身上学到了很多，感受到了沟通的重要性，也深深体会到了她们这一特殊群体的生活。

第二段：沟通的重要性

聋哑妈妈和她的孩子之间的交流需要使用手语，这是他们之间唯一的沟通方式。在日常生活中，我们并不需要像他们一样全程使用手语沟通，但是要正确地表达自己的想法，与他人交流合作，也需要良好的沟通能力。在学校里，老师往往采用口语来授课，学生之间也需要互相交流讨论。如果我们能掌握更多的口头和书面表达技巧，就会更容易理解别人的意思，更有把握表达自己的想法，更容易与人建立良好的关系。

第三段：聋哑妈妈的挑战

聋哑妈妈在生活中碰到了很多的挑战。因为不能听到声音，她需要特别留心周围的动静，从眼神交流、手势和震动等方面来感知环境。在交通出行、购物、医疗等方面也存在着各种劣势，需要更高的耐心和技巧。在与人交流方面，她们需要战胜语言障碍，努力表达自己的意思，避免交流不畅的局面。尽管身处这么多的挑战之中，聋哑妈妈仍然坚持着，不断努力适应生活，做好自己的角色，为孩子们树立了榜样。

第四段：学习聋哑妈妈的感触

尽管聋哑妈妈的生活有许多困难，但是她们一直没有放弃，用坚韧和勇敢面对挑战。这些品质是我们在学习和生活中也需要拥有的。所有挑战都会有解决办法，只要我们不放弃，努力寻找解决方法，就一定能够克服困难。同时，聋哑妈妈和她的孩子之间的沟通充分显示了爱和亲密无间。我们在生活中也应该能够更加关注家人、朋友，彼此支持和互相理解。

第五段：结论

总的来说，与聋哑妈妈相处，让我领悟了沟通的重要性、面对困难的勇气和家庭的关爱。我相信，在我们日常生活中，只要我们努力学习聋哑妈妈身上的品质，为改善自己的生活和人际关系不断地探索，就会有更加美好的人生。不要给自己设定太多的界限，勇敢地走出舒适圈，才能将生命过得更加充实、精彩！

妈妈做的菜的小学生篇四

在一个晴朗的星期天，妈妈带着小红去公园里玩。公园里开满了五颜六色的鲜花，小红被迷人的花吸引住了，她连忙跑了过去。过了一会儿，等到她想起妈妈时，发现妈妈不见了。她就四处找，大哭起来。

这时，被远处有一位正在画画的小哥哥听到了哭声，跑了过来，问：“小妹妹，你怎么了？”小红哭着说：“我……我找不到妈妈了？”小哥哥又问：“那你叫什么名字呢？”小红一边擦眼泪，一边说“我叫方小红。我跟妈妈走散了，回不了家，怎么办呢？”小哥哥看到手里有一块画板，他灵机一动，想到了一个办法。他在画板上写上“小红找妈妈”。他高高举起牌子，连声喊道：“小红找妈妈——小红找妈妈——”

小红的妈妈听到喊声，匆匆忙忙地跑了过去，她看见了小红，小红也看到妈妈，马上跑了过去，扑到妈妈的怀里哭了起来。妈妈擦了擦小红的眼泪，连声感谢那位画画的小哥哥。

妈妈做的菜的小学生篇五

在我们成长的道路上，伴随我们的是我们的家人。而妈妈是在我们成长中最亲近的人之一。我们可以和妈妈分享我们的生活、学习、成长中遇到的烦恼和困惑。然而，有时我们可能会感到不知道该如何和妈妈聊天，这就需要我们更有意识地学习如何和妈妈沟通。最近，我給自己设定了一个小目标：要和妈妈愉快地聊天。经过一段时间的探索和实践，我对此有了一些心得和体会。

二、尊重妈妈的话语

在和妈妈聊天时，首先要尊重妈妈的话语。我注意到有时候我在和妈妈聊天时会打断她说话或者漫不经心地听她说。这样的聊天显然不能起到很好的效果。尊重妈妈的话语，听她说完一件事情后再表达自己的看法，这样互相都能更好地理解对方。同时，我们还可以提出自己的问题，让妈妈帮助我们一起解决。

三、表达真实的感受

在聊天时，我们还需表达真实的感受。当我们遇到困惑、烦恼或者开心、惊喜时，都可以告诉妈妈。这样不仅可以让妈妈了解我们的内心世界，也能得到她的理解和帮助。同时，要明确表达自己的需求以及对妈妈的期待。这样，妈妈更能明白我们的想法，进而更好地帮助我们。

四、积极倾听妈妈的经验和建议

妈妈拥有丰富的生活经验和知识储备。而我们作为小学生，经验和知识相对较少。和妈妈聊天时，我们应该积极倾听她的经验和建议。通过听取她的话语和故事，我们可以更全面地了解事物，并从中获得启发。同时，我们需要学会批判性思维，只有当我们亲身经历之后，才能更好地借鉴、评价别人的经验和建议。

五、注意谅解和包容

和妈妈聊天也可能出现分歧和争执。在这样的情况下，我们需要注意谅解和包容。应该学会换位思考，理解妈妈的角度和立场，同时努力让妈妈理解自己的想法和立场。同时，遇到冲突之后，我们要冷静地分析问题并找出解决方案。只有这样才能达到最好的沟通效果。

六、结语

和妈妈聊天是我们成长中的重要环节。在聊天中，我们需要尊重妈妈的话语、表达真实的感受、积极倾听妈妈的经验和建议，以及注意谅解和包容。当我们和妈妈愉快地沟通时，我们能够更好地理解彼此，互相帮助和支持，成长为更好的人。

妈妈做的菜的小学生篇六

小学生帮妈妈擦车，这对许多孩子来说可能是新鲜的体验。但实际上，这样做对孩子的成长至关重要。不仅可以让孩子学会如何照顾家庭，还可以提高孩子的责任感和自信心。下面，我将分享自己在帮妈妈擦车中的心得体会。

第二段：准备工作

要帮妈妈擦车，首先得准备好工具。我通常会拿来毛刷、海绵、水桶和洗车液。在使用这些工具前，我会先换上衣服，防止自己弄脏了。妈妈会对我进行简短的操作指导，告诉我需要注意什么，如何使用工具等。在这个过程中，我会认真听取妈妈的建议，并且尽可能地记住，以便下次更好地完成任务。

第三段：实际操作

当准备工作就绪后，我会开始实际操作。我们可以先用水将车身打湿，然后用洗车液搓洗车身，最后用海绵沿着车身的方向轻轻擦拭。这个过程中，我需要时刻注意自己的动作，尽可能地保证每个角落都擦干净。同时，我也需要和妈妈保持良好的沟通，了解她的需求和想法，让整个过程更加顺畅。

第四段：收尾工作

擦完车身后，我们需要用水将泡沫清洗干净，避免留下污渍。接下来，我会再次使用海绵和毛巾将车身擦干，使其更加光亮。完成收尾工作后，我会将所有的工具做好清洁工作，以便下次使用。这个过程中虽然可能需要花费一些时间和精力，但是让自己的劳动成果更加完美，也更加有意义。

第五段：总结体会

帮妈妈擦车虽然可能只是一件小事，但是对于我的成长却有着重要的意义。通过这个过程，我学会了如何做好一个家庭成员应该做的事情，增强了自己的责任感和自信心。同时，也让我和妈妈之间的关系更加亲密和融洽。我相信，通过这样的经历，我会变得更加成熟和有爱心，让自己成为一个更加优秀的孩子。

妈妈做的菜的小学生篇七

我的妈妈今年三十九岁了，她性格温和，身材瘦高，脸白白的，嘴巴小小的，高高的鼻梁上架着一副眼镜，满头黑发像瀑布似的披在肩上。妈妈平时爱穿一件乳白色的毛衣，黑色的外套和灰色的裤子，看上去非常漂亮。妈妈工作很忙，经常很晚才回家，可她非常关心我的学习。有一次，中央电视台的新闻联播都开始了，妈妈才带着满身的疲惫回到家里。一进门，就先问我作业写完了没有，检查没检查。我回答说：“写完了，也检查过了。”妈妈说：“拿来让我看一看。”我不想让妈妈看，就对她说我全都做对了。“不行！必须让我看。”妈妈严肃地说。这次我逃不过了，只好拿出作业让妈妈看。

妈妈检查出了很多错误，并且用笔把错误一一标了出来。妈妈检查完，温和地对我说：“孩子，这次作业怎么写成这个样子了？字写的又难看，错误又多，快告诉妈妈是上课没有听懂呢，还是粗心的毛病又犯了？”我一看瞒不过妈妈，就只好告诉妈妈我因为想看动画片，所以没有认真做作业。我向妈妈承认了错误，又认认真真地把作业重新写了一遍，仔细检查完，又拿给妈妈看。妈妈看完作业，脸上露出了欣慰的笑容。我看着妈妈满意的笑脸，心想：今后我一定要好好学习，决不辜负妈妈对我的期望。

妈妈做的菜的小学生篇八

先拿我的外形说起吧。我长得精精瘦瘦，用别人的'话说，就是电线杆上的电线，用妈妈的话说就是象从非洲难民营里逃出来似的。为这，我妈一改常规，对我异常刻薄起来。首先是截断我的零食，使我的食品柜“弹尽粮绝”，害得我看见别人吃东西就想吃。想向她要点零食吃，就别提有多难了。哎，苦呀！这还不算，她竟成箱把蒙牛鲜奶往家搬，规定我每天早、晚各喝一袋。天哪！要知道这可是对我最严厉的惩罚，我一喝鲜奶就想呕吐，胃翻得慌，可妈说，这是为我好，你们说她对我是不是够“坏”的呀？
妈很爱唠叨，特别是对我。记得有一次，我做完作业，便躺在床上看电视，这时，晾完衣服的妈妈看到闲极无聊的我，便又喋喋不休地唠叨起来，我回头一看她的脸，呀，这张脸已经拉得老长，眉毛也拉得竖了起来。你听，她又叫起来了“我最讨厌你这样看电视了，你的视力本来就不好，还躺着看电视，快做眼保操……”真讨厌，又来了，我只好关上电视。没办法，我只有忍受这唠叨了。算是一种特别的“享受”吧。