2023年初三计划书和目标(大全10篇)
当我们有一个明确的目标时,我们可以更好地了解自己想要达到的结果,并为之制定相应的计划。通过制定计划,我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务,并设定合理的限制。这样,我们就能够提高工作效率。这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。
初三计划书和目标篇一
以下是我的初三学习计划书:
一、初三的.将要学的知识要比以前的难很多,所以我要比以前上课更加认真听讲。如果课上没有认真听讲,做作业时就会花费比别人多几倍倍的精力,那样自然就会觉得没有兴趣去学习。但是如果上课认真听讲了,把老师教的全部都听明白了,那么课后的作业就全都能迎刃而解。
二、课前一定要认真预习。上课之前把老师要讲的知识看一遍,不明白的内容要做好标记,上课的时候就重点听老师讲这些内容。如果没有预习,老师在讲台上讲了一通,还不知道老师说的是什么,那样的学习是没有质量的。如还有不明白的地方,课后就要去请教老师。
三、每次的作业都要认真完成。一般老师都会抽时间讲一讲昨天做的作业,只有我们用心的去做了,老师讲的知识点我们才能记住。倘若是照答案或是拿别的同学的抄的,那老师讲课就像讲天书一样,根本就听不懂,那样听课的兴趣就会大大的减弱。
四、要相信自己。无论遇到了多大的困难都要相信自己能克服。许三多的的“不抛弃,不放弃”,正是我现在应该有的心态。
初三计划书和目标篇二
新的学期开始了,为了使自己的学习生活有计划,有步聚地进行,为此特制订学习计划:
按时到校不迟到,不早退。
我们都知道“一年之计在于春,一日之计在于晨。”所以要抓紧这早晨的大好时光。我每天早上6:30起床,每周一、三、五7:00——7:30读语文,二、四读英语,中午12:30——13:30做家庭作业,下午16:30——18:00做家庭作业,19:00写书法。古人云:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”时间如此宝贵怎能浪费呢?要努力学习,上课认真听讲,牛年发扬“牛劲”精神,钻到学习中去,克服学习中的困难,不轻意放弃每道难题,不懂时问老师,问同学或查找资料,正如叶剑英所说:“功书莫为难,苦战能过关。”这是千真万确的真理。
初三计划书和目标篇三
从初二进入初三,学科增加了一科,学习更紧张,学习压力更大,进入初三,意味着我们要更努力一分,更投入一分。在每次考试中发挥自己的最好水平。
化学95分
期中目标:语文87分
化学95分
座右铭:
1、思想单纯,认准目标,只想到学习
2、贵在坚持,要有毅力
3、勇于钻研,不耻下问
4、不怕寂寞
制定人:xx
家 长:xx
初三计划书和目标篇四
5:30-6:00从宿舍到教室的路上花费的时间
6:00-6:30教室自习读英语文章或者单词
6:30-7:00背语文诗歌或者美文
7:45-8:00休息
8:00-8:45第一节课
8:55-9:40第二节课
12:40-1:40睡午觉,睡好觉一下午有精神
1:40-2:00去教室的路上
2:00-2:45下午第一节课
2:55-3:40下午第二节课
3:40-4:00课间空比较长,可以适当的做些活动,放松一下自己的心情
4:00-4:45下午第三节课
4:45-4:55课间休息期间可以看会书
4:55-5:40下午第四节课(有的地方没有这节课,没有这节课的可以自行选择复习或者休息)
5:40-6:20下午吃饭时间,休息时间
6:20-7:00晚上自习时间,这个时候可以复习语文或者英语,做题为主,背为辅
7:00-7:50理化科目,主要是看书做题,巩固自己的知识点
8:00-8:50数学,看书做习题
初三计划书和目标篇五
对于一个学生来说,学习无疑是最重要的事情。可是我在这一方面还有很多漏洞。
1. 在课堂上,虽然老师讲的内容不可能全盘吸收,可是在回家复习这方面,我做的还不太尽人意。
2. 在考试时,有时不能做到专心致志。
3. 老师讲完的卷子、活页之类,讲完后不能做到及时分类、整理和装订。
4. 在周末完成作业后,有事不能做到自觉复习、预习
关于各科目的一些缺陷:
一.语文科目
1. 在语文学习过程中,无论是作文还是课内阅读,都完成的比较轻松。可是课外阅读的强度还不够。
2. 在课外积累方面,尤其是文言文的积累还不够。
二.数学科目
1. 缺少课外难题的训练。
2. 自我总结能力尚欠提高。
三.英语科目
1. 语法训练欠佳。
2. 需加强课外阅读能力。
四.物理科目
1. 接触题型不够多。
2. 课堂笔记的条理性需要加强。
【二】制定措施
针对上页提出的不足,需要提出几点改正的措施。
(一)整体措施
1. 课后回家做到条理化的复习。
2. 考试时要做到专心。
3. 对于老师讲完的卷子、报纸等要做到及时装订和整理。
4. 周末不能度过的浑浑噩噩,要在完成作业的前提下争取多学一点课外知识。
语文
1. 加强课外阅读。
2. 闲时多翻翻字典,积累一些生僻字、词语。
3. 找一个本子,专门积累课外的古诗词及文言片段。
4. 拥有自己的现代文摘抄本。
5. 在完成老师要求的作文基础下,每周多练一篇习作。
数学
1. 在完成书上练习题的基础下,寻找课外习题来增加掌握的题型量。
2. 尽量寻找一些难度系数相对较大的题型。
3. 从整理笔记入手,加强自己分析问题以及总结题型的能力。
英语
1. 在将书上内容吃透的基础上,争取多做课外阅读。
2. 阅读一些总结性的初中语法书籍。
3. 增大词汇量。
物理
1. 寻找课外题型。
2. 增强笔记的条理性。
化学
1. 熟记化学元素周期表。
2. 熟记化学概念。
3. 多接触课外化学题型。
【三】奋斗目标
面对即将来临的中考,大家都感觉到了前所未有的压力。在这种情况下,我更不能放松自己,而是更不能放松对自己的要求,为自己指定一个明确的目标,才能够更好地前进。
【主要目标】
1. 年级排名要求:前20名。
2. 直升兰化三中。
【次要目标】
1. 尽量提高课外积累量。
2. 提高写作水平。
初三计划书和目标篇六
除此之外:
第二阶段:3月中旬至一模(5月初)--重点突破,全面推进
这个阶段是至关重要的一个半月。在这段时间里,我们建议:
第三阶段:一模至中考--多看少做,全线排查
一模到中考大约还有一个月时间,在这个阶段:
所有考生都应该少做题,多看题。另外,基础较弱的学生可以多看看之前的字词错题,着重看看重点和难点的古诗文背诵和理解的篇幅,阅读要多看看历年真题,适当的时候可以回归教材,复习教材的一些重点文章。方面,我们建议多温习之前自己修改过的文章。
初三计划书和目标篇七
新的学期又到了,在这关键的时期里,我要认真,仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。曾经有一位老师对我说,态度决定一切,要以良好的态度去面对学习。挑战自己,相信自己,我个人认为,人一生的时间的有限的,时间不等人,因为这是我初中生涯的最后一段时间,我不会放过从我身边中的每一份时间,挣取把握好身边的每分每秒。
环顾学习生涯,我觉得最薄弱的科目是语文,化学。强项是数学和物理。每次月考都有化学,语文拉分,我认为在这些方面我应该加强。我觉得首先应该做到的是应该认真听课,将老师课上所讲内容完全消化,让思维与老师同步。
一般先以课本为先,书上的内容是基础。在掌握的基础上,做专项训练,按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集,将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来,逐一解决,形成巩固。在复习中应该提倡务实精神,也应该重视规范化和格式化,要养成科学,严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。
1、因为我最薄弱的一项科目是语文,成绩处于中等水平,作文干巴巴的,不生动。空闲时间多看课外书,每天记1~2条好词佳句,按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。
2、提前老师的讲解做考纲和全品的题目,前天晚上认真预习。多做深,精的题目,拓展思维。
3、每天坚持朗读外语作品,养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词,严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录,要求重点掌握语法,句型。注意活学活用。
4、循环复习和背诵常用原子质量表,元素化合价,酸、碱、盐溶解表,严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式,要求活学活用,知道反应条件,反应结果。
5、认真识记物理公式,物质常量,电学和光学是物理里我最薄弱的环节,我要跟随老师的总复习,认真,仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识,按时完成作业,做笔记。
6、根据考纲认真复习历史知识点,在未来的2个多月里循环复习,加强记忆,认真记忆老师归纳的口诀,表格,利用它们能很好的记忆知识点,关注今年发生的时事,联系时事与中学历史的联系。
7、根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习,背诵。由于今年中考政治变得很活,所以不能死记硬背,要活学活用,认真参考其他地市的中考题目。
初三计划书和目标篇八
这是学生学习的总结冲刺阶段。这个阶段的学生出于对升学、就业的考虑,在心理上有很多压力,有时会显得很浮躁,有时又很沉默,他们总想用一种最有效的方式来对待中考,对待今后的生活。因此这时期的语文教学更应该将学科特点:人文性与工具性的统一发挥到极致,并且应该进一步运用语文学科的巨大陶冶功能来让学生在学习过程中接受道德情操的熏陶,树立远大的理想,并且要有百折不挠,不怕困难,奋勇前进的精神。
现在我所带的这两个班还有87名学生,有一部分学生由于各种原因流失了,这是作为一名老师最不愿意看到的事情,因此,我暗下决心,这个学期一定要发挥自己最大的潜力,让学生找到学习的乐趣,感受到老师、学校、同学的温暖,将初三的种种压力最大程度的化为动力。我和这两个班学生的感情很好,在很大程度上能达到“亲其师,信其道”的效果,学生对我也很信任、这两个班的学生基础掌握扎实,习惯养成较好,只是在书写方面尤其是男生的书写亟待加强,所以这个学期的书写训练仍不能放松,要作为重点来抓。
一个寒假通过在网上和学生的交流我发现有相当一部分学生对未来没有信心,有一部分学生陷入“情网”不能自拔,如何让学生在最后的四个月里重拾信心,利用最短的时间能有最好的突破,能正确的面对感情问题,解决好学习与青春期男女同学交往的问题,将是这个学期首先需要解决的问题。
初三下学期,除了要把新课学完外,重点就在综合复习了。鉴于我们的课程进度,我决定应从以下几点安排本学期的教学工作。
四个月就要中考了,语文还有大半本书的新课要学,因此,必须快马加鞭,但又不能跑的太快,让一些马跟不上节奏,反而容易造成离群之马,那样就事与愿违了。鉴于所剩内容的特点,我决定进行一下整合。对于第一单元的现在诗歌,重点训练学生的诵读,让学生在掌握诗歌意象的基础上,感悟诗歌的精神内涵,通过一两首诗歌的讲读领学生入门,然后通过开展类似诗歌的诵读比赛来起到学以致用和陶冶性情,缓解学生压力以及增加语文氛围的目的。这样,课下的功夫就要做得足一些,组长的带动作用也应该加强。对于第二单元的小说单元,应该结合学练结合的原则,让学生在把握小说三要素的基础上,对文章内容感知的情形下进行分析,再结合自己的创作来进一步检验自己的学习成果也进一步加强运用能力。第三单元的散文我认为应该重在品读、赏析,然后仿写。
到初三最后一学期了,不能因为时间紧就放松了语文综合性活动的开展,反而应该更多更好的开展,这对学生全面运用语文知识,以及调节学生的心理情绪都有很关键的作用。生活处处皆语文,学语文,切忌死学,应该给学生提供一个宽松、愉悦的学习环境,这样对学生的各科的学习都有好处。
万丈高楼平地起,作为基础学科,基础知识的夯实不仅对语文学科就是对其他学科也都有举足轻重的作用。因此,一轮复习时,应该不急不躁,用文火慢慢烘烤,把基础知识吸收好,这样学生的脑海中积累了足够多的知识后才能灵活运用。这个阶段多采用提问法,展示法,检测法,效果应该比较好。
这时候还要紧扣一些重点、热点,因为语文的工具性势必要求语文为这些服务,如果不知这些,很可能就无从下笔。这时候还要对知识进行融会贯通,吸取各家精华,比如百家讲坛,文化讲坛等都可推荐学生涉猎,并可根据它们让学生发表自己的不同见解,以此开阔学生的视野,淬炼学生的语言和思想。
作为语文的半壁江山,作文时每个学生制胜的必要法宝,因此作文的训练必须要加强。作为集积累与灵感于一体的作文,这就需要平时训练既要有计划性、序列化,又要随机应变,有感而发,让作文严密而不失新鲜活泼。
初三计划书和目标篇九
一般而言,早上6:00–7:00头脑清醒,记忆效果比较好,上午、下午都有课程安排学习比较紧张,中午休息30–50分钟可以缓解疲劳,以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠,记忆效果也会降低。 尊重自己生物钟 由于生理条件和生活环境、习惯的不同,人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。
有的人的学习最佳时间在上午,有的人在下午,还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后,按照它来安排自己的学习和休息。
将最重要的事情放在最佳感觉时间去做,就会取得事半功倍的效果。 学习要有时间限制 为了提高效率,在制定计划时,要适当给自己“压力”,对每一科目的预习和复习要做到三限制:即限定时间、限定速度、限定准确率。
这种目标明确,有压力的学习,可以使注意力高度集中,提高复习效率。同时,每学习完一部分时,都有一种轻松感、愉悦感,会更充满信心地复习下去。
对照计划反省 计划一旦制定,就要雷打不动地完成,如有完不成的,也应立即在次日加倍补上。如:反省自己,当天的计划完成了没有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做,既有约束力又有可操作性,每天都会感到在进步。一段时间后,还应该根据自己的学习情况,对计划做出进一步完善,使其更好地促进学习。
公开学习计划 少数高中生缺乏自我约束能力,这样的同学在制定学习计划后,最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用,也会起到一个强迫约束效果,当自己不能坚持时,马上就会想到:“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”,因此就能坚持到底,“无论如何,一定要坚持实行自己的计划”。经过初三一整年紧张的学习,现在毕业了应该放松一下心情,好好和家人聚聚。 但是也要做好迎接高中生活的准备。学习是永无止境的,短暂的放松后应该要回到学习中。
1、早上起床时间控制在6点至6点半左右,然后马上去做一下运动,大概持续到7点钟(适当的运动有助于大脑血液循环)。然后你吃一下早餐等等的。
3、下面说说下午的任务(忘记说了,午饭之前你也可以去运动一下)。下午,人的一般注意力不太容易集中,那么你可以做一些暑假作业,注重理解。因为下午背的东西,一般都不太容易记住。
5、总的来说,你一天要有9—10小时的睡眠时间,劳逸结合,才可以有较好的状态去迎接高中。
初三计划书和目标篇十
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的.学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成物理基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批物理尖子,挖掘他们的潜能,从培养物理能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和能力,以便在测试中取得好的成绩,并能协助老师进行补差活动,提高整个班级的物理素养和物理成绩。
二、学生情况分析
本届九年级学生从纪律来看还可以,学习的气氛也比较正常,具体到每个班来说,还是不够均匀,两极分化现象已经显现出来,尤其是思想差生的存在,增添了我们的负担,接过来以后感觉自己肩上的担子非常重,压力比较大,要培养学生的学习习惯,改变和提高学生的思想品质,直接关系到这级学生的总体发展,从学生的学习成绩来看,各班级存在较大差别,各班内学生的学习水平参差不齐,学困生的数量还较大,这部分学生的成绩均在平均成绩的半数以下,既拖了整个班级的后腿,也直接影响到自己将来的发展和该班级的位次,他们学习成绩的落后所带来的影响是巨大的,但这是实实在在的,差生在给别人造成影响的同时也直接影响了自己的发展,自己的压力也是重的,作为教师要认识到这一点。
三、差生差的原因
究其原因,差生各有差的原因,有的是基础太差,知识欠缺多,有的是智力方面的因素,有的是受社会大环境的影响,认为读书无用,并沾染了一些不良的社会习气,在学生中的影响很坏,有的是学习没有动力,更谈不上积极性欠主动性,对学习毫无兴趣,甚至有厌学的情绪,表现在学习上就是懒惰成性,教师布置的课堂作业都不想做,略微好点的是抄袭、照搬照抄,消极对付在校时间纯属应付公事,当一天和尚撞一天钟,这部分学生不仅学习上不用功,反而还影响班内其他同学,想学习的同学也受到他们极大的制约,所以导致师生对他们较为反感,但是越是这样,他们越是严重,形成恶性循环,差得越来越差,两极分化的现象颇为严重。
四、转化目标
1、加强对培优补差的常规管理.
2、认真组织相关的学生参与活动中去,使50%的学生参与到培优补差活动中去。
3、通过培优补差,使90%的学生能认识到学习的重要性。
4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作,培优和补差工作每周不少于一次。