2023年新教育培训心得体会(精选12篇)
心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
新教育培训心得体会篇一
随着社会的发展,教育与培训在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。无论是在学校还是在职场,教育培训都能够帮助我们获取知识与技能,拓宽我们的思维和视野。通过参与各种各样的教育培训,我深刻体会到其带给我的正面影响。在此,我愿意分享我的心得体会。
首先,教育培训带给我的一个重要体会是它能够帮助我建立自信心。在学习新知识或掌握新技能的过程中,我常常会面临挑战和困难。然而,通过不断的努力和培训,我慢慢培养起了坚持和克服困难的勇气。当我在教育培训中成功地完成一项任务或达到一个目标时,我能够感受到自己的成长与进步,这种成就感让我更加自信。这种自信心不仅对我的学业和职业发展有着积极的影响,也对我的生活有着重要的意义。
其次,教育培训带给我的体会是它能够加速我个人的发展和成长。在教育培训中,我们能够通过与他人的交流和互动,了解和学习来自不同背景和经历的观点和经验。这种多元化的学习环境使我能够拓展我的思维和视野,开阔我的眼界。同时,教育培训也提供了许多实践机会,让我能够将学到的知识和技能应用于实际情况中。通过这种实践,我能够更好地理解和掌握所学内容,并在实践中逐步提升自己的能力。这种快速的发展和成长,使我在学业和职业上比同龄人更具竞争力。
另外,教育培训不仅在个人层面上带给我积极的变化,也为整个社会带来了积极的影响。通过教育培训,社会能够培养和招收更多的优秀人才,提升整体的素质和能力。这些优秀人才将在各个领域中发挥重要作用,推动社会的进步和发展。此外,教育培训也可以帮助解决社会中存在的一些问题和挑战,如就业问题、技能匮乏等。通过培训,社会能够提供更多的就业机会和职业发展途径,使人们能够更好地适应社会的变化和挑战。
最后,教育培训也使我更加珍惜学习的机会和资源。在过去的教育体制下,我常常觉得学习是一种义务和负担,缺乏学习的动力和热情。然而,通过教育培训,我逐渐明白到学习是一种机会和福报。在教育培训中,我能够和优秀的老师和同学们相处,并融入一个积极向上的学习氛围中。这种学习氛围和资源让我愿意主动地去学习和探索,培养了我对知识和技能的渴望。我开始享受学习的过程,并为未来的学习和成长充满了无限的憧憬。
总而言之,教育培训带给我的心得体会是非常宝贵的。通过教育培训,我建立了自信心,加速了个人的发展和成长,同时也为社会带来了积极的影响。此外,教育培训还让我珍惜学习的机会和资源。希望今后能够继续参与各种教育培训,不断提升自己的能力和素质,为自己和社会做出更大的贡献。
新教育培训心得体会篇二
近年来,随着教育观念的不断更新和家庭教育的重视,越来越多的家庭开始关注母子教育培训的重要性。作为一名有幸参与母子教育培训的家长,我深感受益匪浅。在这个过程中,我重拾了对教育的热情,也逐渐明确了培养孩子的方法和技巧。以下便是我在母子教育培训中的心得体会。
首先,母子教育培训使我深刻地认识到,家庭教育是起到关键作用的,而母亲则是家庭教育的核心。母亲在孩子心目中的形象是伟大的,她可以散发出无私的爱、无尽的关怀和对孩子的喜爱。母子教育培训课程通过解读心理学和教育学的最新研究成果,帮助我们理解了孩子的行为背后的真正需求,比如,欲望和愿望的区别,需要和想要的区别,以及如何根据孩子的需求提供儿童友好的环境和教育方式。
其次,母子教育培训让我意识到,与孩子建立良好的沟通是非常重要的。在培训中,我学到了与孩子建立信任的方法,这使我不仅能够充分理解孩子的内心世界,也能够更好地引导他们。课程中的案例分析和实践活动帮助我更好地掌握了和孩子对话的技巧,比如主动倾听、尊重孩子的意见和情绪,以及通过非语言表达建立情感连接等。
进一步来说,母子教育培训让我认识到了培养孩子积极心态的重要性。激励孩子积极进取,鼓励他们改进和成长是家庭教育的重要任务之一。母子教育培训中,我们学习了很多积极心态的教育方法,比如肯定孩子的努力和进步,关注孩子的特长和潜能,以及教导孩子如何面对挫折和困难。这些方法不仅帮助孩子建立了积极向上的心态,也让他们更有动力去追求自己的梦想。
再者,母子教育培训使我认识到了一对一陪伴的重要性。在现代社会,家庭的生活节奏日益加快,家长们常常忙于工作和其他事务,与孩子相处的时间变得有限。然而,母子教育培训教会了我如何合理安排时间,与孩子进行一对一的陪伴。这种陪伴不仅能够加深亲子关系,也有助于孩子的全面发展和个人成长。无论是一起做游戏、绘画还是听孩子诉说自己的心事,这些温暖而有意义的时刻都能够让孩子感到关爱和安全。
总结起来,母子教育培训不仅让我学到了许多教育的理论知识和实践技巧,也让我重新审视了自己在家庭教育中的角色和责任。通过与孩子的交流和沟通,我更加坚信,良好的家庭教育是孩子成功的基石,而这一切都离不开父母的努力和陪伴。在今后的日子里,我将继续努力学习和提升自己的教育水平,为孩子提供更好的教育环境和支持。这个过程不仅是对孩子的关爱,更是对父母责任和爱心的呼唤。
新教育培训心得体会篇三
在当今竞争激烈的世界中,教育培训已经成为提升个人能力和竞争力的重要手段。而教廷教育则是全球范围内备受关注的教育之一。我曾经在教廷教育下参加过多次培训,收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段:教育培训强调的重要性
教育培训对于我们提高自我素质、破解难题、赢得成功起着关键的作用。在教育培训中,我们可以认识到自己的不足之处,并有机会获取先进的知识和观念,增强自己的专业技能。而教育培训也可以提升个人自信心和沟通能力,让我们更好地适应社会环境和实现自己的目标。此外,教育培训还可以拓展我们的人脉关系,为我们将来的发展带来更多的机会和资源。
第三段:教廷教育培训的特点
教廷教育培训是针对教会内部的讲座、研讨、工作坊和培训活动。它具有深度、广度兼备、专业化高、实用性强等特点。在教廷教育培训中,我们可以接触到最前沿的教育技术、管理理念和业界前沿,以及跨文化交流和全球化视野。同时,培训的内容也非常丰富和全面,涵盖了教育、社会、文化、科技、宗教、管理等各个领域,让我们对未来的趋势和变化有更深入的了解。
第四段:教育培训的实践应用
教育培训不仅仅是传授知识和技能,更重要的是将其应用到实际工作中。在教廷教育中,我们将学到的理念和技能应用到场景中,从而更好地解决现实问题和提升工作效率。通过实践应用,不断调整和完善自己的工作体系,不断提高自己的执行力和创新能力,让自己成为更有竞争力的人才。
第五段:培训的思考和总结
在教育培训过程中,我们需要不断积累经验和知识,勇于创新,敢于尝试。同时,我们也需要在培训之后认真总结和回顾,进一步提升自己的能力和素质,为未来的发展奠定更加坚实的基础。在教廷教育培训中,不仅仅学到了知识和技能,更重要的是学到了做人和处事的哲学和智慧,这将对我们一生的成长都产生影响。
新教育培训心得体会篇四
我校组织全校新一轮高一教师参加了国培计划远程教育培训。虽然天气炎热,而且网络和网站不稳定但挡不住大家的学习积极性。学员们每天都是按时到场,学习期间总是认真的收看视频,记录笔记。
这次培训不但全面,而且细致,有专家对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的经验之谈。很荣幸能参加这次为期十三天的国培计划的高中英语教师培训。
本次培训,让我们来自偏远山区的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座,倾听他们对英语教学的理解,感悟他们的英语教育方法等。十三天的培训虽然很短暂,但却带给了我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰!
专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的文化大餐。
如陈林老师作的专题讲座《新课程理念的课堂实施》,让我走出以往口语交际教学的误区,让我也明白:口语交际教学不仅要ji发学生交际的兴趣、选择合适的交际话题、营造交际的氛围,还要让学生能交际(也就是要创设交际情景和形成交际共体),创设交际情景需要做到模拟真实情景、提供典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。
鲁子问老师的《门道与热闹》,指出我们新课改课堂教学的误区,要求我们明确重点,突出意识,处理关系,落实环节教给我们行之有效的方法,避免我们以后走岐路我深深感悟到:英语的课堂应是充满色彩、充满诗意、充满生命力的课堂;同时又是有实效的课堂。
本次培训,每位培训教师都有丰富的教学经验,教学的外部条件也非常相似。因此,我们不仅聆听专家的讲座,以及对我们作业的点评,而且学员之间的互动交流也成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。
在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各学校的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的相长,这对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
我觉得这次培训是非常有效的,是一次对自己教育潜意识结构的深层改造,它让我们的业务水平不断地提高,虽然培训结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
新教育培训心得体会篇五
当我们经过反思,有了新的启发时,就十分有必须要写一篇心得体会 ,这样就可以通过不断总结 。以下小编在这给大家整理了一些教育培训心得体会,希望对大家有帮助!
x月下旬我参加了省电教馆举办的现代教育技术培训班,通过为期一周的学习,使得我平时教学积累的经验碎片,得到系统化、理论的升华,现就联系平时在现代教育技术与学科教学的整合过程中的一些实践所得,谈以下几点粗浅的体会,仅与同仁共勉:
人类进入21世纪,以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力逐渐作为现代人最基本的能力和素质的标志,随着素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习、不断的提高,以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于中小学教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育教学发展的必然趋势,自然现代教育技术与学科教学的整合也成为教育工作者探索的重大课题。
一、整合与传统的课堂教学之间的关系。
很多一线教师认为运用整合资源上课与传统的课堂教学格格不入。无可非议,传统的课堂教学因其固有的弱点而经常遭致批评。但是,课堂教学无论在现在还是在将来都仍然会是学校教学活动的主要方式。利用现代教育技术来改进课堂教学是当前学校教学改革的一条重要思路。现代教育技术与课程整合,不是把现代教育技术仅仅作为辅导教或辅导学的工具,而是强调要利用信息技术建构一种新型的教学环境,以实现能支持自主探索、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等方面要求的学习方式,从而把学生的主动性、积极情充分调动起来,使课堂的教学结构发生根本改变,学生的创新精神与实践能力培养也就真正落到了实处。从这个意义上讲,整合并不是对传统课堂教学的全盘否定,而是要改变传统课堂教学中“教师主宰课堂,学生被动接受知识”的状态,是对传统课堂教学的改进和优化。
二、明确整合的目的。
众所周知,每一节课都有一定的教学目标。围绕教学目标,授课教师在进行学科整合的教学设计中,应密切注意教师、学生、教材、教学媒体的地位与作用,片面强调以“学生乐学”为中心,盲目运用丰富的媒体资源来博得学生一笑,而忽视既定的教学目标,这样的整合是没有意义的。我校每学期都要开展听、评课活动,所听的课全都是现代教育技术与学科的整合课。其基本模式大都是:课前授课教师搜集整理了大量文字、图片和音像资料,制成多媒体演示文稿,并拷贝到多媒体电脑里(称作“资料库”),也做了课件保存在教师机中,可谓是运用了不少现代教育技术手段来准备这节课。然而45分钟时间大部分仍然是老师在控制,其教学过程依然是传统的教学模式。虽然这些课有精心设计的课件,有丰富的媒体资源,也有轰轰烈烈的小组讨论,更有先进的网络教学环境……课堂气氛十分活跃。但是,这些课自始至终都被老师那只无形的指挥棒操纵着,计算机、网络等现代教育技术手段只在其中偶尔充当演示或做练习的工具,并没有让学生充分利用网络来自主探究或协作交流。学生的地位没有得到实质性改变,仍然是消极、被动的接受。这样的课并没有进行真正意义上的整合,至多只能算是浅层次上的信息组合。因此,现代教育技术与学科的整合课必须明确教学目标,并紧密围绕目标组织课堂教学。
三、整合要遵循一定的教学模式。
传统的教学系统是由教师、学生和教材这三个要素构成的,在现代教育技术环境下还要再增加一个教学媒体要素。既然是一个教学系统,几个要素就不是简单地、孤立地拼凑在一起,而是彼此相互联系、相互作用而形成的有机整体。但这并不意味着信息技术与学科教学整合就必须要遵循一定的教学模式。因为整合涉及的问题很多,如:学科间的差别、资源的性质、设备的性能、教师的素质、学生的水平等等,你不可能也没有必要按照某一固定模式来进行整合。如果根据某一学科的性质和教学内容特点提出现代教育技术与该学科整合的一个基本教学模式。那么随之而来的将是所有有关该学科的研究课、观摩课、评优课等都千篇一律地按照这一模式来进行教学设计,无情境想办法捏造情境,没有协作内容搞个游戏活动也说成是协作学习……。这样的教学模式即没有科学性,也没有实用性,更缺乏针对性。生搬硬套,只会束缚教师的手脚,对教学的改革和创新也极为不利。因此,整合没有固定模式可循,只能是仁者见仁,智者见智。
我们参加了市专业技术人员继续教育公需课培训,通过看专家学者的上课课件,通过与其他教师同行学习、讨论,使我拓宽了学习的视野,更新了教育的观念,收获良多。下面谈谈我对本次培训学习的心得体会:
一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的.过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起:
1、热爱祖国,爱岗敬业
热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。相反,如果教师不热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好。
2、热爱学生,诲人不倦
热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到的回报。
3、以身作则,为人师表
在日常教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。无数经验证明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向,没有远大的理想,其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精。教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教育学生。
二、用学习引领自身专业成长
随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。
教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举,德育为首”的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我作为一名教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。
随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,书写出灿烂美好的未来。
通过《教育技术能力教程》的培训学习,我认识到现代教育技术在教育教学中的运用是时代发展的要求,是信息教育技术前进与变革的需要,它有利于提高课堂教学效率,激发学生学生学习兴趣,对提高教育教学质量具有不可估...
信息时代对教育提出了挑战,也对教师提出了新的要求。教师要适应这种要求,肩负起推动教育改革、为国家和社会培养跨世纪人才的历史重任,就必须清醒地认识到除了掌握本学科的专业知识外,还必须学习和掌握现代教育技术的基本理论和使用方法。新课程改革强调教师要改变教学方式,现代教育技术在课堂上的运用能帮助教师实现教学方式的变革,可充分发挥学生的想象力,增加教学的直观性,从而提高课堂教育教学质量与效率。
通过__天的《教育技术能力培训教程》的培训学习,我认识到了现代教育技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学过程中,教师是知识的传播者,而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人,又是朋友、伙伴。在现代和未来的教育中,教育不再是指学校教育,它包含家庭教育和社会教育,教师的眼光不仅限于课堂,更要放眼社会。同时由于科学技术的快速发展,知识不断更新,学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要,因此教师必须树立终身教育思想,认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识,更要教会学生学习,掌握不断获取知识、加工信息的能力,保持强烈的求知欲望和学习动机,使学生终身受益。
现代教育技术的发展和在教育领域的引入,在要求教师掌握这些新技术。现代教育技术媒体具有无比的优越性,增加了教学法直观性。现代教育技术媒体运用于课堂教学,以其直观可视,激发了学生的学习兴趣,使抽象变得更加形象,显示了与传统教学手段炯然各异的优势。
现代教育技术手段的使用,对于教师来说,是教学方法方式的改革。教师只须根据课程内容,有针对性地选择适合于课堂教学的课件,课前在网上多使用“拿来主义”,将已有的东西用于自己的教学,只要便于学生理解与掌握,就应该说是所需的;如此一来,教师减少了因学校要求必须使用多媒体或课件教学,而免去自制课件所需大量时间,从而间接地减轻了工作量,把更多精力放在教学研究之中,有利于提高教育教学质量。如此的优势,对于教育教学和教师来说,无疑是有益的。现代教育技术媒体的使用,有利于学生的学习,激发创造力,提高学习效果。
现代教育技术的使用,能帮助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数“平均分”的概念时,使用已有课件可将一个圆分成所需的平均份数,简单明了、直观形象,很容易便于理解和掌握。同时,学生对计算机上的图形能根据其运动而展开丰富联想,有利于激发学生创造力的培养,学生喜欢运用现代教育技术媒体上的课,容易接受新知识,便于学习的提高。
通过《教育技术能力教程》的培训学习,我认识到现代教育技术在教育教学中的运用是时代发展的要求,是信息教育技术前进与变革的需要。它有利于提高课堂教学效率,激发学生学生学习兴趣,对提高教育教学质量具有不可估量的作用,在以后的教学中我会积极使用现代教育技术,整合教育资源。为造就新一代人才而努力。
随着信息技术的不断发展,多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。因而,对于我们教师而言,计算机的操作是我们必须掌握一门技术。在与同行的相互学习、交流中,我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用,要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和微机网络,开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系,信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下,未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术,致力于信息技术在课堂上的有效应用,提高课堂教学效果,冲击着传统教学模式。
通过这次短期培训,我深深体会到:
一、信息技术对教师的重要作用。
在高科技飞速发展的今天,教师不能只停在原有知识的认识上,要不断学习,不断完善自己,不断充实自己。现在的学生更是聪明,他们不仅能在学校里学习知识,还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而,教师必须有一种超前意识。
二、当今社会对于教师的要求提升
一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
三、掌握计算机操作技能,也是教育系统本身的需要。
在教育系统中,教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识,可以与同行交流经验,可以与学生进行沟通。因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。我会在今后的工作中,充分利用学到的知识进行教育教学,还要不断学习新的信息技术.
通过为期两个月的现代信息技术培训,受益非浅。在现代教育技术培训中,我们学习了创建与管理博客、教育技术、网络教堂资源的检索与管理、数字音频编辑技术、用flash制作动画、多媒体教学演示文稿的制作、利用frontpage创建教师个人网站、学生信息管理技术、教学中的信息交流技术、多媒体教室环境下的课堂教学设计、多媒体网络教室环境下的教学设计各专题的学习,这一教学活动实现了教师教学资源在网上的共享,加强了老师们的教学交流,提高的教学效率,更有利于老师业务水平的提高。同时,也为学员们提供了一个丰富的教学资源库。
通过本次的培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础,但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托,无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用,是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术,将其有机的结合在一起,应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中,要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣,为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。
通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃,一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想,我们积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效,可以说终于尝到了信息化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是,信息化教学发展到目前为止已经有好几年了,在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习,不断积累,不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学,提高我们的教学质量。
新教育培训心得体会篇六
教育培训一直以来都是非常重要的,不仅可以让人们更好的学习,同时也可以让人们更好的成长。然而,在教育培训中,欣赏教育培训是非常重要的一部分。在欣赏教育培训的过程中,我们可以更好的理解和领悟教育培训中涉及到的知识和技能,也可以更加深入地发掘和挖掘教育培训的潜力。因此,本文将探讨“欣赏教育培训”这个主题。
第二段:认识欣赏教育培训的重要性
欣赏教育培训的重要性在于,它可以让人们对教育和培训更加真切地体会和理解。在学习中,欣赏教育培训可以帮助我们找到学习的乐趣和动力,可以让我们更加积极主动地参与到学习中来。同时,在教育培训的过程中,欣赏教育培训也可以提高教师和学生的品位和素养,增强学生的创造力和想象力,从而达到更好的教育效果。
第三段:如何进行欣赏教育培训
欣赏教育培训并不是一件容易的事情,需要我们具备一定的学习能力和技巧。首先,我们需要时刻保持学习的状态,常常观察和思考所学知识的应用场景,从而发现学习的重点和应用方法;其次,我们需要多读书、多看视频、多听演讲,在学习的过程中,通过学习别人的优点和成功经验,不断完善自己的学习方法和技能;再次,我们需要多交流、多互动,在课堂上积极发言、与同学互动,不仅可以让自己更好的发扬个性,还可以了解到不同的思想和观点,从而促进自己的学习和成长。
第四段:欣赏教育培训的意义
欣赏教育培训的意义在于,它可以帮助我们更好地学习和探究知识,也可以培养我们的审美能力和气质。在教育培训中,欣赏教育培训不仅可以培养我们的观察能力,还可以让我们在学习和生活中更加深入地思考和领悟,从而更好地实现个人价值和人生目标。
第五段:总结
欣赏教育培训是一项非常重要的学习方法,它能够让我们更加深入地理解和探究知识,也能够培养我们的审美能力和气质。在实践中,我们应该多加学习和思考,积极探索和尝试,不断完善自己的学习方法和技能,从而实现个人价值和人生目标。
新教育培训心得体会篇七
以前说到师德,脑子里总是浮现出这样的例子:深夜,羸弱多病的身影伏灯光下备课、批改;抛家弃子在自己孩子病危、痛失亲人的情况下,依然坚持教育教学一线。不知道为什么,每当听到此,在我心里涌上深深敬意的瞬间,更有阵阵悲凉。我困惑、我迷茫,我的身边有这样的人和事吗?通过聆听过几位师德标兵的感人肺腑的报告后,我才真正看到和感觉到了,原来就在我的身边,有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行。和他们比起来我是那么的渺小,同时我又似乎找到了一些什么。
当前,由于受市场大潮的冲击,有悖师德的现象屡禁不止,一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如:教师急于求成,往往口不择言,伤害了学生的自尊;因做错题而罚抄卷子,迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公平地看待学生,把学生清晰地分为三六九等,做不到一视同仁。对优生“笑脸相迎”,对后进生“横眉立目”,给学生造成极大的心理伤害;追逐短期效益,盲目地乱办班,乱收费的现象也屡见不鲜。导致师德失范现象的因素很多,我觉得主要有以下几个方面:
一是教师教育理念陈旧,其理念还停留在应试教育的框框里,只注重学生的智育发展,忽视了学生人格培养,没有注意心灵的沟通。
二是教师缺乏良好的心理品质,而教育学生需要良好的心理品质,心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤,重者对学生体罚。
三是在利益的驱使下急功近利,缺少爱心,不会关爱学生。
面对新的情况,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师德形象,已成为广大教师面临的重要课题,我想讲以下几点:
学生是学习的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严,以牺牲学生的学习兴趣为代价,过分苛求学生的成绩,换取暂时的高分。众所周知,爱迪生七岁上学,因成绩差退学,爱因斯坦两岁说话,上学智力迟钝,德国诗人海涅是尽人皆知的后进生,普京上小学时学习成绩一塌糊涂,而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明,学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早晚,先后之分,越是有个性的人,创造力越突出,个性是创造的前提,把个性多样性作为一种有价值的东西,一种财富来加以接受,我们就不会按成绩把学生分为三六九等,我们眼中就会没有差生,只有差异。实施有差异的教育,实现有差异的发展。
搞教育不能搞形式主义,这是一种不理智的急功近利的短期行为,因为,学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。一个好老师受同学欢迎,其实并没有什么法宝,也许就是总能发现学生的闪光点,给予及时的表扬,真诚地赏识他们。我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,变单纯的“责任”为丰富的“情感”,去面对学生之间出现的各种情况。
新教育培训心得体会篇八
潭州教育是一家致力于教育培训的机构,提供丰富多样的培训课程。我作为一名学员,有幸参加了潭州教育的一些课程,深受益于其中的教学内容和学习氛围。在这段时间里,我学到了很多知识和技能,也体验到了潭州教育独特的教学理念和培训方法。在此分享我的心得体会,希望对其他学员和教育从业者有所启发和帮助。
首先,在潭州教育的培训课程中,我深刻感受到了教师的专业素养和教学方法的独特内涵。潭州教育拥有一支教学经验丰富、敬业爱岗的教师团队,他们教学风格独特,备课认真细致,注重知识点的梳理和讲解。他们注重培养学生的学习兴趣和实际运用能力,常常通过举例分析和实践操作来深化学生的理解。他们的教学方式引导学生主动参与,培养学生的思维能力和解决问题的能力。这样的教学方法使我在学习过程中不再死记硬背,而是能灵活运用所学知识解决实际问题。
其次,潭州教育注重培养学生的综合能力,提供多元化的学习机会。在潭州教育的课程中,不仅仅注重学科知识的传授,还注重学生的创新能力和团队合作精神的培养。他们组织各种形式的实践活动,让学生们能够亲身体验到知识的实际运用,并提供机会让学生展示自己的才能。比如,潭州教育会定期组织学生参加编程比赛,在比赛中学生们要解决实际问题,锻炼自己的编程能力和团队协作能力。这样的学习方式使我能够全面发展,不仅在学科上有很大的提升,还培养了我的领导力和团队协作能力。
另外,潭州教育注重实践能力的培养,通过实际项目的开展,让学生们能够把所学的理论知识运用到实际中去。在潭州教育的课程中,我们不仅仅学习理论知识,还会通过实验、设计和项目的方式来培养我们的实践能力。比如,我们在学习编程的过程中,会进行一些小项目的开发和实践,这样的实践让我们更加深入地理解所学的知识,并且提高了我们的解决实际问题的能力。潭州教育的实践教学方法使我在学习过程中有了更加深入的体验,也使我更加自信地应对实际工作中的挑战。
最后,潭州教育注重学员的个性化发展,关注每个学生的特点和需求。在学习过程中,潭州教育不仅仅注重我们的学习成绩,还注重我们的成长和发展。他们会根据每个学员的特点和需求制定个性化的学习计划,并通过定期的回访和辅导,了解学员的学习情况和需要帮助的地方。同时,潭州教育也提供了很多额外的辅导和学习资源,帮助学员更好地提高自己。这样的个性化关注给了我很大的动力和信心,在学习过程中我感到被关心和支持,进一步激发了我的学习热情。
总之,潭州教育的培训课程给我带来了很多的收获和启发。他们的教学理念和培训方法独具特色,注重发展学生的思维能力、实践能力和创新能力。而且,在整个学习过程中,我们感受到了潭州教育对学员个性化需求的关注和支持。通过潭州教育的学习,我不仅仅在学科上有了很大的提高,还培养了自己的实践能力和团队合作精神。我相信,这次宝贵的学习经验将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
新教育培训心得体会篇九
正如陶行知先生所说“教师的最大幸福就在于培养能超过自己的学生”,这就要求教师不仅要熟悉本体性知识,也就是所学学科的知识,还要掌握条件性知识。
教师被公认为幸福的职业,劳动条件优越,桃李满天下,收获真挚的感情,而在这个美丽而神圣的光环背后也承受着太大的压力。我要提高自身的专业素质,做一名幸福的教师。
首先,我们要树立职业幸福感。而这个标准是你是否感到幸福快乐。教师的言行对学生有很大影响,特别是对低年级学生更是如此,在他们的心目中,教师是智者——什么都懂;是能者——什么都会;是圣者——不会犯错;是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止,言谈风度,以及待人接物等,都会使学生受到深刻的影响。我们天天面对着朝气蓬勃的孩子,通过每天的言传身教,潜移默化的启发学生智慧,促进学生健康成长。孟子云“得天下英才而教育之”,这是教师的职业幸福感,在以后的教学中,要幸福自在,全身心地投入到教书育人中。
其次,我们要调节自己的情绪,多增加积极情绪。三年级对于孩子是一个小的转折点,知识的深入,心理等小问题接踵而至。人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快。因此在平时班级管理中,要多看学生的长处,多给与学生鼓励,让学生快乐的学习,作为他的教师,我们的幸福指数也提高了。同时,我们要适当的释放压力。压力是把双刃剑。我们常说“压力就是动力”,它不仅能激发我们的斗志,有时还能起到消极作用。我们要合理分摊压力,转忧为喜,从不幸转为幸福。适时候,我们也可以换角度看问题,使自己从烦恼、困惑中解脱出来,有时候还要自我悦纳,寻找幸福。工作中的点点滴滴都会让我们有许多的惊喜,幸福无处不在,只要能带着一颗爱心去观察,幸福其实就是我们身边。正所谓“一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福,一回头,却发现自己正被别人仰望和羡慕着。其实,每个人都是幸福的。只是,你的幸福,常常在别人眼里。幸福这座山,原本就没有顶、没有头。你要学会走走停停,看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风,心灵在放松中得到生活的满足。”
二、做一名睿智的班主任
心理健康教育是素质教育的重要内容,也是当前学校教育面临的新任务和新要求。聆听张玲玲教授的报告,使我对班主任工作有了新的思考。
首先,班主任要尊重信任学生。教育无小事,事事关乎着每一位学生的情感,当我们足够的信任学生时,就会有意想不到的收获。教师一个微笑的眼神,一句温馨的话语,对于学生都是莫大的信任。小学生的情感比较脆弱,自我控制力较差,往往遇到困难易退缩。作为教师我们更不可在孩子做错事时横加指责。当学生考试考得不理想时,我们应该在他身边帮着分析原因,鼓励孩子,给予孩子充分的信任。
其次,我们应该敏锐的洞察学生。听了报告,犹如当头一棒,眼里自己的教育还存在遇到盲目。我并没有真正的了解我的学生们。在班级管理上,我时刻关注学生的状况,对于个别调皮的学生,我一直以为是学生的个别差异。现在再想想,也许从心理方面对学生进行教育,孩子的行为会有时好转。
另外,我们要积极的对待学生。心理学家做了大量的心理实验,积极地暗示往往给予学生们无限的力量。进行班级管理时,我们总是要求学生不能做这个,不能做那个,可事实总是事与愿违。我们要经常想到学生是一位“受教育的人”他应该享受到老师给他带来的,慈母般的爱,必要时给某个学生要有身体的接触,比如说学生的头发散了,在教室里帮他重新扎好,她会感到很幸福,在其他学生面前感到很骄傲。别看我学习不好,看老师多喜欢我。对于成绩不好的学生,我们要用正常的眼光,去对待他,去挖掘该学生身上其它方面的长处,比如劳动,体育,画画等,要用赞扬的语气跟他说话,鼓励他把学习成绩搞上去。
在了解学生心理发展特征的基础上,我们多和学生说积极性的话语,并及时的给予积极的评价,做教育路上的有心人,勤于积累,做一位智慧全面的班主任。
新教育培训心得体会篇十
每一次培训过后,我都会体会到不断的学习是多么的重要,特别是对语言教师来说。因为语言是文化的载体,随着社会的进步和社会交流的日益频繁,以及社会文化的不断融合,使得我们的语言也不断的丰富和发展。当我们把它与时代紧密地联系在一起的时候,它才有生命、实际的使用价值和意义。在感受这种语言魅力的同时,我也不断地提升自己对教师职业的感悟。
开学的第一堂课程是烟台师范学院苏教授给我们讲授的现代教学论。给我印象最深刻的是苏教授那一脸灿烂的微笑。而更令我们敬佩的是他对学生的热爱和对教育事业执著的追求。他的名言就是:“爱是教师最美丽的语言。”一个不懂得爱学生的老师不会真正的教好学生。更不会培育出懂得爱以及付出爱的学生。
为了让我们老师切身的体会一下爱和感恩,在课堂上我们做了这样的一个活动,每一位老师讲一个让自己深受感动的故事。也许我们被社会磨练的够久的缘故,很多老师一时竟想不起来我们曾经的感动。这一个小小的课堂活动给我的感触是非常大的,它使我真切的体会到,没有一颗感动的心灵怎么能去感动另外一颗心灵?在现代英语课堂教学中,非常注重英语的情感教学,在教学过程当中把情感教学放在一个非常重要的位置上,强调以情怡情,以教师的感动去感动学生的心灵。试想,我们自身都缺乏对生活的感动,又怎么能去感动学生呢?赞可夫说:“当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”只有心中有爱,给予学生爱,让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。
所以,爱不仅是教师最美丽的语言,也是有效教育的源泉。教师必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们全面健康地发展。通过培训,我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解尊重,信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向所有学生。
在课堂教学技能的理论与实践一课中,我们体会到了教师自我教育发展的重要性。新时代对人才要求的转换也促使英语教师要及时的进行角色的改变。要求我们教师要树立新的课程理念,由应对考试者变为学生发展的促进者;树立正确的教材观,由教教材者变为驾驭教材者;树立正确的师生观和课堂观,由传授者变为组织者和合作者。具体可总结为五个字即“三教”和“五知识”。英语教师要有专业技能——能教;要有灵活的教学技术——会教;要有高尚的职业道德——愿教。此外,英语教师还要具备相应的学科专业知识(五知识)
(1)较为扎实的英语专业知识(subject knowledge);
(5)个人实践知识(personal practical knowledge)。通过本次课程的培训,我将部分理论知识应用到了教学实践当中,例如:根据商务英语的教学大纲,我首先将教学目的定位在实用性上。从以前关注课堂的进度和学生的知识掌握程度转移到注重学生实际能够使用英语的密度和程度上来。对实用性较强的内容进行特殊的加工,大量补充相关的知识,而对于实用性不大的学习内容则采取删减或仅作为了解性的内容来学习一下。此外,为了加强语言训练的效度,我将教材进行了大胆的整合,将不同单元的相似的学习内容融合到一起来学习和练习,既提高了课堂利用率,又提高了学习的效率。
总之,参加研究生班的英语教学培训,不仅让我领略了英语教育大师的教学风采,接触到了专家学者们的教育新理念,也更新了我的课程教学理念,提高了我驾驭英语课堂的能力,为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中,我都会铭记这段培训的日子,再接再厉,不断学习,争取在在今后的英语教学生活中取得更大的进步。
新教育培训心得体会篇十一
在当今信息化高速发展的时代,信息安全问题日益凸显,涉密教育培训越来越重要。我最近参与了一次涉密教育培训课程,收获良多。在这篇文章中,我将分享我的心得体会。
第二段:认识到涉密教育培训的重要性
在课程的第一节,我们被介绍到了涉密教育培训的重要性。我们了解到,涉密教育培训不仅仅是关于保护机密信息,更是意识到信息安全意识的重要性。教育培训的过程中,我们学习到了如何确认敏感信息,并学会了如何避免信息泄露的风险。这些知识使我们更加意识到了保护机密信息的责任和重要性。
第三段:学习涉密教育培训的实用技巧
涉密教育培训课程还教会了我一些实用技巧,使我在处理敏感信息时更加得心应手。我学会了如何正确地使用密码保护文件、如何使用加密软件保护电子邮件,以及如何使用虚拟专用网络(VPN)来保护数据传输过程中的安全性。这些技巧不仅使我们能够更好地保护自己的个人信息,还能在工作中更好地保护机密信息,提高工作的效率和安全性。
第四段:加深了对涉密教育培训的理解
通过参加涉密教育培训课程,我加深了对涉密教育培训的理解。我明白了教育培训的目标不仅仅是掌握一些技能和知识,更是建立一种持续的安全意识和自律意识。涉密教育培训还通过案例分析和模拟演练等方式增强了我们的应对危机的能力。我认识到涉密教育培训不仅是一种教育手段,更是一种培养综合素质和培养安全意识的途径。
第五段:总结
通过参加涉密教育培训课程,我学到了很多有关信息安全的知识和技巧,提高了个人和机构的安全意识。我意识到保护机密信息不仅仅是政府和企业的责任,更是作为每个人应尽的社会责任。在未来的工作和生活中,我将继续注重信息安全,积极应用所学的知识和技能来保护自己、保护机构和保护社会信息安全的责任。
在这篇文章中,我分享了我参加涉密教育培训课程的心得体会。通过这次培训,我认识到信息安全的重要性,学到了一些实用技巧,加深了对涉密教育培训的理解。我相信,在未来的工作和生活中,我将能够更好地保护个人和机构的信息安全。
新教育培训心得体会篇十二
登山作为一项户外活动,深受很多人的喜爱。但要想想享受登山所带来的美景,必须具备足够的安全意识和技能。在这方面的考虑,许多人选择参加登山教育培训。本文将介绍我的登山教育培训经历以及在过程中所获取的收获。
第二段:准备过程
在参加登山教育培训之前,需要具备与登山相关的知识以及足够的体能。因此,我在参加培训前积极地进行准备。我阅读并学习相关的登山知识,在健康的饮食和锻炼身体方面得到增强。 我们的培训不仅包括室内和室外的培训,还有长时间的登山实践。需要具备承受山上极寒环境和高海拔的能力。
第三段:培训内容
在培训的实践中,学员们掌握了不同类型的攀岩和登山技术,以及如何自救和紧急求助。我们在导师的带领下进行了戈壁滩、丛林、岩石等不同地形的登山,提高了对环境的适应能力。我们学习了如何使用登山工具以及行军术。同时,我们还学会了背包的装配和盘算饮食,这将在山上的决策和选择中发挥关键作用。
第四段:个人感受
通过这次登山教育培训,我不仅学到了很多有用的技能知识,更重要的是增强了自己的勇气和信心。在登山过程中,脚下的路比抬着头看到的美景更重要。所以,我们必须时刻注意安全,时刻准备进行自我救援。在这里很多时候是靠团队合作才能完成一些高难度的任务,团队协作也是我们获得成功的最好保障。
第五段:总结
通过此次登山教育培训,我们不仅获得了登山技能,还更重要的是意识到了户外旅行的安全问题。在未来的旅行中,必须时刻注意这些要点。最后,希望大家都可以参加这样的教育培训,为爱好者提供全方位的保障,让大家更安全而快乐地探索自然。