最新受资助心得体会(优秀12篇)

受资助心得体会篇一

近几年，随着社会主义市场经济的快速发展与中国特色社会主义事业的不断推进，我国经济状况持续向好，民生事业蒸蒸日上。为了更好地保障人民群众的基本生活需求，政府推出了一项重要的民生政策——资助卡。作为一个受益者，我对资助卡深有感触，下面我将就此谈谈我的心得体会。

首先，资助卡的发放对于困难群体的帮助非常大。作为一个农村家庭的孩子，我亲身体验到了资助卡的好处。以前，我家生活条件不太好，常常为了支付学费、生活费而苦恼。然而，自从有了资助卡后，我不仅能够省去学费的负担，还可以享受到一些额外的补助，比如购买学习用具、课外活动费用的报销等。资助卡的到来，为我们这些家庭经济困难的学生带来了希望和鼓励，让我们能够更加专心地学习，追逐自己的梦想。

其次，资助卡的发放有力地促进了社会公平和社会和谐。社会主义核心价值观强调公平正义，而资助卡的发放正是这一理念在行动中的体现。通过资助卡的发放，政府能够有针对性地帮助那些最需要帮助的人群，让他们感受到社会的温暖和关爱。这不仅能够增加困难群体的生活幸福感和安全感，还能够减少社会的不平等现象，建立起一个更加公平和谐的社会秩序。正如我身边的同学所说：“有了资助卡的帮助，我们这些来自贫困家庭的孩子也能够享受到与其他同学一样的权益，这让我们感到非常欣慰。”

再次，资助卡的发放也为家庭经济困难的人提供了脱贫的路径。破除贫困，实现全面小康是我们党的奋斗目标之一，而资助卡正是这一目标的一部分。通过为家庭经济困难的人发放资助卡，政府不仅能够在短期内缓解他们的经济压力，还能够为他们提供一个向上的通道。通过资助卡，他们可以获得更好的教育资源，提升自己的素质和能力，为将来找到一份好工作或创业打下坚实的基础。因此，资助卡的发放不仅是对目前的帮助，更是对未来的投资，对推动家庭经济困难人口脱贫致富具有重要意义。

最后，资助卡带来的好处还体现在民众对政府的信任度上。政府的民生政策与民众的日常生活息息相关，通过民生政策来改善人民的生活状况，不仅能够增加人民的对政府的信任度，还能够稳定社会。资助卡的发放正是政府这种关怀的具体体现，它让人民真切感受到了党和政府对他们幸福生活的追求。因此，资助卡的发放不仅增加了民众对政府的信任，还能够凝聚民心，为政府提供更有力的支持。

总的来说，资助卡的发放是我国一项重要的民生政策，它对困难群体的帮助巨大。资助卡的发放不仅促进了社会的公平和谐，也为家庭经济困难的人提供了脱贫的机会。同时，资助卡的发放还增加了人民对政府的信任度，为社会的稳定与发展做出了重要贡献。相信，在党和政府的正确领导下，资助卡这一民生政策将会不断完善和发展，为更多的人带来福祉。

受资助心得体会篇二

写资助心得体会是每个申请者必须要写的一篇文章。这篇文章是通过简述自身在申请资助过程中所遇到的问题，以及如何克服这些问题，来反映自己在寻求资助过程中的成长和收获。本文将简述我在申请资助的过程中所遇到的问题和我从中得到的经验和教训。

第二段：思考经历

在申请资助时，最棘手的问题之一就是寻找适合自己的项目。当我开始在网上浏览资助项目时，我发现有太多的选择。这些项目都有不同的目的和要求，令我陷入了迷茫之中。但是，我很快就明白了，我需要仔细阅读每个项目的要求，确保它们符合我的需要。这个过程需要大量的时间和努力，但是这真的很值得。因为适合我的项目能够为我提供最好的机会来实现我的目标，同时为我的未来打下坚实的基础。

第三段：学到的经验

在寻找适合自己的项目之后，我开始认真填写我的申请表。但是，我很快发现自己多次犯了同样的错误。一开始，我只是简单地翻译了我的简历和申请信，却没有做任何修改。因此，当我提交我的申请时，我发现我的申请表和其他的申请者非常相似。这时，我在申请材料中注入了更多的个性化信息，以突出我的独特性。我重新审视我的申请信，并对其中的语言和表述进行了修改和改进。这让我的申请变得更加生动、周详和个性化。

第四段：收获和教训

在这个过程中，我发现了一些非常重要的知识和经验，这些知识和经验将对我的未来产生深远的影响。首先，我学会了选择适合自己的项目的重要性，这使我不再迷失在千篇一律的资助项目中。其次，我发现每一个申请细节都非常重要。所有的细节都对最终结果产生影响，而这些影响可以让你的申请得以获得成功或失败。因此，我认识到了所谓的“魔鬼在细节之处”的道理。最后，我学会了在资助申请材料中表达自己个性的重要性，这使我的申请在尊重其他申请者的基础上更加生动而成功。

第五段：结论

总之，在申请资助过程中，我不断地学习和成长。我面临的挑战让我克服了自我怀疑和不安。申请者需要花费大量时间和精力来寻找适合自己的资助项目、完善申请材料以及表达自己的个性。只有这样才有可能成功获得资助。最后，我希望我的经验和教训可以帮助其他申请者，使他们能够更好地准备和成功申请到适合自己的资助项目。

受资助心得体会篇三

今年，我中心在局领导的正确领导和上级资助部门的关怀指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“民生至上”的总体目标，以“惠民生”为主攻方向，认真落实学生资助政策，不断加大教育惠民工作力度。现将20_年学生资助工作状况总结如下：

一、加大资助政策宣传力度

我中心紧紧围绕本年度民生工作目标，认真做好资助政策宣传工作。一是根据教育厅《关于开展2014年全区“学生资助政策宣传月”活动的通知》(桂教资助〔2014〕7号)文件精神，为使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，确保各项政策更好地顺利实施，在3-4月份开展了一次全市的“学生资助政策宣传月”活动：义务教育阶段学校透过墙报、黑板报、横幅、广播等途径，大力宣传义务教育阶段学生“两免一补”资助政策，还根据上级部门要求张贴了中职招生宣传画;高中学校发放《防城港市资助政策简介》和《广西(东兴)普通高中、高等学校家庭经济困难学生资助政策简介》，给在校学生，做到人手一份;市职校发放《防城港市资助政策简介》和《广西中等职业学校学生资助手册》给在校学生，做到人手一份，还透过在公交车张贴宣传资料等进行宣传;二是组织学生参加自治区教育厅举办的普通高校、普通高中“助学政策，助我成才”征文比赛;三是为做好生源地信用助学贷款宣传，6月24日在东兴中学举办生源地信用助学贷款学生在线系统培训;四是召开农村义务教育学生营养改善计划知识培训会，共培训教学点以上的农村义务教育中、小学校长及分管领导56人，使参加培训的人员成为宣传政策的主力军;透过各种形式的宣传，基本

上做到资助政策家喻户晓，应知尽知。

受资助心得体会篇四

资助是指提供经济帮助给贫困家庭或有需要的学生，以帮助他们克服困难，实现教育和个人发展目标。在我个人的经历中，我深刻体会到资助对于个人和社会的意义。本文将从亲身经历出发，分析资助的重要性和益处，并阐述我对于资助的心得体会。

首先，资助对于个人来说是一种温情的支持。作为一个来自贫困家庭的学生，我深知家庭经济困难对个人成长的限制。然而，通过资助，我得以顺利完成学业，并获得了更多的机会去参与各种活动和培训。这些机会不仅丰富了我的知识和技能，还让我拥有了更多的自信和勇气去追求梦想。资助不仅仅是提供经济援助，更是给予我温暖和关怀的力量，激励我去努力实现自己的目标。

其次，资助有助于促进社会的公平与稳定。在当今社会，贫富差距不断扩大，教育资源的不平等现象也日益突出。然而，通过资助的机制，可以为贫困学生提供平等的教育机会，打破经济背景对学生成长的限制。这不仅有助于个人的发展，也有助于社会的繁荣和稳定。资助可以帮助那些有才华却无力支付学费的学生，让他们有机会获得更好的教育，提高自己的竞争力，从而为社会作出更大的贡献。

再次，资助教会了我感恩和回馈的美德。作为一个接受过资助的学生，我深知身处逆境并非容易，也深信得到帮助的重要性。因此，我时刻保持感恩的心态，并努力回报社会。我积极参与志愿者工作，尽自己的力量去帮助那些和我处境相同的人。另外，我也在学术上全力以赴，争取将来能有机会回报那些资助我的人和组织。感恩和回馈的美德使我学会珍惜身边的一切，也使我成为一个更有责任心和奉献精神的人。

此外，资助还教会了我艰苦奋斗的品质。虽然资助给予了我经济上的帮助，但我始终明白，要想实现更大的目标，仍然需要自身的努力和付出。我时刻保持着积极向上的心态，通过努力学习和自我提升，不断提高自己的能力。同时，资助也让我意识到，帮助别人也是一种艰苦的奋斗。我愿意将自己所接受到的帮助传递给更多的人，为他们提供力所能及的帮助，让他们也能拥有富有成果的人生。

综上所述，资助对于个人和社会来说具有重要的意义和益处。资助是一种温情的支持，帮助个人克服困难，并实现教育和个人发展目标。资助的机制也有助于促进社会的公平与稳定。同时，资助教会了我感恩和回馈的美德，以及艰苦奋斗的品质。通过资助的帮助，我学会了珍惜，也愿意将所得到的帮助传递给更多的人，为社会的进步和繁荣做出自己的贡献。

受资助心得体会篇五

上做到资助政策家喻户晓，应知尽知。

(一)做好“一补”经费落实工作

20xx年落实“一补”资助金124.1万元，受助学生20xx人(其中初中1912人，小学92人)，补助标准：初中625元/人/学期，小学500元/人/学期。

(二)资助贫困高中生

1.发放广西普通高中国家助学金

20xx年春季学期，我市高中阶段家庭经济困难普通高中生758人获得资助，共发放资助金59.6万元;(资助标准为分两档发放，一档20xx元/人/年，二档1000元/人/年，平均每人每年1500元)。

2.做好普通高中库区移民子女免学费工作

20xx年春季学期，我市参加营养改善计划共有49所学校，在校学生10192名。下拨营养改善计划经费262.88万元，柴火及其他费用29.04万元。

(一)领导重视，认识到位。

我市成立了由市长任组长，分管教育的副市长任副组长，教育、财政等部门负责人为成员的贫困生资助工作领导小组，安排专人负责贫困生资助工作。构成了主要领导亲自抓，分管领导重点抓，其他领导协助抓，相关部门配合抓的工作格局。

(二)操作规范，程序到位。

贫困生资助工作是社会和广大群众关注的热点。为把好事办好、实事办实，我们重点把握了以下环节。

一是严把个人申请关。我们要求各级学校申报贫困生一律由学生和学生家长提出书面申请，并有村委会(社区)、财政部门和基层学校在受助学生申请表上签署意见。

二是严把资助条件关。为了规范管理，确保资助对象绝对贫困，市教育局、财政局依据《广西壮族自治区财政厅中共广西壮族自治区委员会宣传部广西壮族自治区教育厅关于加强“两免一补”宣传工作的通知》(桂财教〔20xx〕53号)精神，明确规定了申报贫困生的范围、对象、基本条件和贫困生家庭界定标准。

三是严把建档关。我们要求各级学校各级各类学校严格按文件规定的四大类(综合类、表册类、财务类、声像类)整理归档。

四是严把公示公告关。我们要求各级学校，不仅仅把资助政策在学校进行公示，而且要把享受资助的名额、对象及标准在学校进行公示。做到了政策公开，条件公开、名额公开、对象公开，理解社会监督。

五是严把资金管理关。市财政局、教育局和各级学校均设立了贫困生资助资金专户。自治区、防城港市资助资金到达东兴市资助资金专户位后，市财政局、教育局立即将资金拨付到各级学校资助资金专户，并由学校负责将资金发放到受助学生手上，未发现各级各部门截留、挪用资助资金现象。落实市政府资助贫困生资金、寄宿生生活补助费资金和社会救助贫困生资金等，严格履行学生、家长、班主任、校长“四签字”手续，做到了阳光操作，公正透明。

六是严把审核签字关。我们要求各级学校上报受助贫困生一律实行“四签字”，即班主任签字、基层学校校长签字、资助中心负责人签字、财政所负责人签字。做到了层层审核，层层把关。

(三)督导检查，及时到位。

市教育局资助管理中心，坚持为民服务，认真履行职责，狠抓工作落实，督办检查，务求实效，指导工作，及时到位。中心成立以来，中心工作人员经常下乡检查督导贫困生工作。

一是由于大学新生路费手续相对繁琐，导致不能及时将资助金发放到学生手上;二是在实施农村义务教育学校营养改善计划过程中问题不少：三是营养人员配备不足。我市教育系统“营养办”设在学生资助管理中心，该中心仅有两名工作人员，由于人员配备不足，要真正做好学生营养改善工作难度很大。四是个别学校工作还不够规范。

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受资助心得体会篇六

第一段：介绍资助的概念和背景（200字）

资助是指通过给予经济、教育、医疗或其他方面的支持，帮助个人或团体改善生活状况，实现自身价值。资助在社会中起到弥补差距、促进公平的作用。在现代社会，由于经济发展不平衡，教育资源分配不均，资助成为帮助弱势群体脱贫、改变命运的重要手段。在我个人过去的经历中，也常常受到资助的帮助，收获颇多，深感其重要性。

第二段：介绍我个人的资助经历（200字）

在我上大学的时候，家庭经济情况并不富裕，但我一直有着对知识的渴望和对未来的憧憬。正是在这个时候，我获得了一家基金会的资助，帮助我支付了大部分的学费和生活费用。感谢这个基金会的慷慨援助，我得以顺利完成学业并顺利进入职场。此外，在我追求博士学位的过程中，我又获得了一家企业的奖学金资助，这大大减轻了我经济上的压力，使我能够专心投入研究工作。资助给我的生活带来了实实在在的改变，让我深切体会到了资助的重要性。

第三段：资助的意义和影响（300字）

资助不仅仅是简单的物质援助，更是一种温暖和鼓励。弱势群体在得到资助的同时，也得到了社会的关注和支持。资助的过程中，企业和基金会不仅仅是给予经济援助，更是给予了我们信任和机会，为我们提供了成长的空间和平等的竞争机会。资助帮助我们树立自信心，激发子女的学习热情和拼搏精神，让我们感受到社会对我们的期待和关切。在资助的帮助下，我明白了付出的重要性，也更加珍惜现在所拥有的。

第四段：反思资助的利弊和限制（300字）

尽管资助的好处不可否认，但也存在一些问题和坏处。首先，一些资助可能过于依赖或过度保护，使受助者失去了发展的动力和能力。其次，资助的分配可能不公平，一些有实力的人或机构因为各种原因无法获得资助。最后，资助的效果和影响也存在一定的局限性。有时候，经济援助不能解决根本问题，需要更多的结构性改革和政策支持。因此，在推进社会资助事业时，需要权衡利弊，做出合理的规划和决策。

第五段：总结个人体会和呼吁（200字）

资助是现代社会实现公平和扶贫的重要手段，对于那些经济困难或处于弱势的群体来说，资助是改变命运的关键之一。通过自身的资助经历，我深切体会到了资助的意义和重要性。因此，我呼吁社会上更多的人和机构加入到资助事业中来，不仅仅是提供物质帮助，更要给予他们信任和机会。同时，政府应该建立更加公平、透明和可持续的资助体系，确保资源的合理分配，让更多人受益。只有共同努力，我们才能让资助的阳光普照每一个需要帮助的角落，实现社会的全面进步和共同发展。

受资助心得体会篇七

在温暖阳光的照耀下，我们按照国家政策，在4月17号组织同学们学习资助政策主题班会。我们从而进一步感受着国家和学校给贫困学生送来的温暖，助学金，贫困学生减负？？一项项优惠，让同学们进一步了解资助大学生惠民政策。

国家助学金意义深远，它为贫困学生带来了新的憧憬与向往，为发展提供了新一轮的机会，减轻了他们的负担。“吃水不忘挖井人”是祖国给了我们宽广的发展前途，是社会的发展助学生们前进，感谢这和谐的政策，也许在前面要遇到的困难还有很多，但我们的心却无比的坚定，是伟大祖国的助学政策。我们真的很感激，并深切地体会到国家的政策落到自己身上的那种感觉，国家也在无时无刻的关注着我们这些贫困生。从此，我不在悲观，换一种眼光看世界，就会发现这世界就变得不一样了，一切仿佛都变美好了，我们在学习的热情也高涨了起来，对这个世界充满感激，而不是消极，让贫困生开始变得乐观起来，生活也似乎变得美好起来了，国家的资助就像一缕阳光，穿透了阴霾的天空，照亮了我们的心，让我们发自内心的感动。国家的政策，帮助我们能更好的顺利完成大学四年，让我们能减轻金钱带来的压力！党和政府对我们当代大学生的帮助不仅仅是物质上的帮助，也是精神上的鼓励和心灵的慰藉，让我们感受到温暖，让我们受资助的同学安心学习，享受这来之不易的学习机会，挑战生活，挑战自己，感谢国家和学校的助学政策，使我们感受到生活的`温暖，减轻了我家的经济负担，让我们更好的成长。感动国家和学校对学生的关怀如此无微不至。它像一阵及时雨，滋润了我的心田，减轻我们在家的经济负担，使我们贫困生可以有更多的时间投入学习生活中去。如此细微的关怀不仅让我们感受到了爱的温暖，让我们努力学习，回报社会给予的关爱。怀着一颗感恩的心，看这个世界，就会发现这个世界的更多美好，心情也跟着舒畅起来，安东尼罗宾曾经说过：“成功的第一步，就是先存一颗感恩的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。”所以，在这里，我们感激党和国家完善的奖助学体系。感谢老师的支持和同学们的包容，感谢这一路帮助过我的人，让我顺利的成长，走到今天，在大学余下的时间里，用心学习，各方面不断充实自己，为以后的工作打好坚实得基础。助学政策，助我成长。我们也尽力的去灌溉我的梦想，虽然不知道未来是什么样子的，但我们也愿意相信这就是最好的未来。让该盛开的色彩每种色彩在我的生命里盛开。

祖国在我们最困难的时候帮助了我，作为一名大学生的我，愿为祖国贡献光和热，这是我们的承诺，也是历史赋予我们的责任，不容我们退缩。我们的未来不是梦，我们有勇气和自信走好未来的路，我会用青春的激情和毅力创造更加炫丽的明天，让我们为明天的美好更加努力。在这样温暖的大家庭与关爱中，我们要时常带着一颗感恩的心，自立自强，用智慧和知识来回报国家，回报社会，回报帮助我们的人！我们为生活在这样拥有爱的国度而自豪！对于国家给予的各种物质资助，我们要努力学习要对得起这助学金，绝不负党和国家，不负学校及老师对我们期望，不负青春的誓言，本着自强、自立、自信的人生信条，有一个好的精神面貌，充满信心的心态！

受资助心得体会篇八

多年来，x大学xx学院资助育人工作一直在有条不紊的步伐中进行，并且始终将其作为学院学工工作的重要部分来抓，坚持将资助育人工作与大学生思想政治教育相结合，与诚信感恩教育相结合，与维护校园稳定相结合，同时，我们在帮困资助之余在精神上育人，教育所有受助学生要学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力，精神上的育人对于完善学生的自身素质和增强他们回报社会的责任感有着重要的作用，从而全方位健全完善学院的资助育人工作。

1、科学认定家庭经济困难学生，公平、公正评审助学金

困难学生的准确认定是资助育人工作有效开展的基础，也是最难把握的工作环节。每年六月份开始，我们即在学院范围内启动困难学生申请的初步宣传工作，向老生广泛告知申请流程和须知，新学期伊始则对新生进行资助政策的宣讲，确保不让一位学生因家庭经济困难而影响学习。对家庭经济困难学生进行审定中实行动态管理，成立以系别专业为区分的认定评议小组。通过实际情况来看，我院进行困难认定申请国家助学金成功的学生为616人，申请国家助学贷款成功的学生为175人，贫困率达%。

2、充分发挥勤工助学岗的育人功效

目前，学院设院内勤工助学固定岗40多个，机动岗30多个。主要岗位有学院办公室助学岗、学工办助学岗、教务办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤服务中心助学岗、餐厅食堂助学岗、机房助学岗等。按小时计算家庭经济困难学生的勤工助学补助，在允许范围内尽可能解决学生的生活困难。勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素质能力，缓解了自身经济困难的压力，同时，帮助学院很多部门减轻了相对的工作压力。

3、关注学生动态，多样化资助形式开展

日程开展的工作中，针对学生的家庭突发情况或者较大经济损失现象开辟特殊补助通道，在掌握了解情况后进行临时性补助的发放，给予学生最及时的关怀和帮助;同时充分利用学院的特殊优势联系企业并成立了永达奖学金，对品学兼优且家庭经济状况不理想的学生进行奖学补助以鼓励他们自强不息，奋发图强。在学院范围内开展年度的“爱心义卖”活动，将师生的爱心聚集起来发挥其的价值，义卖所得将全部作为学院特困学生临时补助。

作为一所以专科生为主体的二级学院，xx学院开展了具有本院特色的资助育人工作，虽然每年学院的贫困生比率皆高于平均比率，但是我们的工作始终是在有序的进行。近年来随着招生范围的扩大，外省市生源的逐年增加，天灾人祸不断发生的情况下，困难认定工作也随之加重，在学院人数多、离本部距离较远的情况下，我们成立由学院xx院长担任组长开展的困难认定工作，以专业区分民主评议为依据，以帮困育人为目标，坚持帮助真正有困难的`学生不让他在学习上有后顾之忧。总之，我院的帮困助学工作压力将逐年增大，但随着国家、上海市和学校各级投入的加大，并通过学生自强不息的努力，相信这项工作一定会做得越来越好。

色的资助育人工作，虽然每年学院的贫困生比率皆高于平均比率，但是我们的工作始终是在有序的进行。近年来随着招生范围的扩大，外省市生源的逐年增加，天灾人祸不断发生的情况下，困难认定工作也随之加重，在学院人数多、离本部距离较远的情况下，我们成立由学院xx院长担任组长开展的困难认定工作，以专业区分民主评议为依据，以帮困育人为目标，坚持帮助真正有困难的学生不让他在学习上有后顾之忧。总之，我院的帮困助学工作压力将逐年增大，但随着国家、上海市和学校各级投入的加大，并通过学生自强不息的努力，相信这项工作一定会做得越来越好。

党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，充分体现了党中央对教育事业的高度重视，按照十八大对高等教育提出的新要求和新任务，我们要紧密结合学院资助育人工作实际，将帮困、资助、育人落到实处，将“资助”与“育人”有效结合，认真做好家庭经济苦难学生的心理健康工作和励志教育工作;积极开展家庭经济困难学生回访活动;有效保证家庭经济困难学生认定的准确性、科学性和资助的公平公正。通过各种形式的教育和引导，开展自强不息精神教育、发展支持教育、开展诚信感恩教育，持续爱心义卖行动的热量，培养经济困难学生的自立、自强、自信意识，提高经济困难学生的综合素质，培养他们健全的人格，帮助真正需要帮助的学生。

受资助心得体会篇九

是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现;是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;是在教育工作中实践“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的重要资料;是为维护学校乃至社会稳定，增强中学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的职责，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地理解教育的权利。我校在学生资助工作方面总结如下：

我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮忙品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。

1、成立了学生资助工作领导小组。由学校政教处牵头，各班班主任带给困难学生名单，最终由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助经费的使用状况。

2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和推荐，及时解决出现的问题。

3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心带给家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。

4、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广大师生及社会的监督;同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。

1、对所有学生进行家庭状况调查，要求每名学生都填写学生家庭状况调查表，并由学生当地的`民政部门出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取必须比例的家庭经济困难学生，透过信件、电话、实地走访等方式进行核实。并且根据学生家庭状况调查表制作了学生家庭状况汇总表，以供随时能够方便、快捷、准备的了解到学生家庭状况，对家庭经济困难学生进行评议、认定，有资助款项时能够及时、公平的进行评选。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，根据学生资助中心的要求，由家庭经济困难学生认定工作组、家庭经济困难学生认定评议小组组织学生申请、民主评议，提出家庭经济困难学生推荐名单及档次，公示结束后上报学生资助中心。平时坚持做到准确掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时提出调整其家庭经济困难档次的推荐。

1、按照学生资助中心的安排，第一时间落实好各种奖、助学金的评定、发放，使有困难的学生得到帮忙，并且及时领取到奖助学金。

2、家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重经济困难学生挫折调节潜力的培养;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育，感恩教育。个人潜力有大有小，但都能够尽力而为，培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任要注意教育学生提高勤俭节约意识，争取做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生谈一次心。

回顾本年度的学生资助工作，虽然取得必须成绩，但是也还存在不足，比如说帮忙的范围还不够广，还是有些需要帮忙的学生没有得到帮忙。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮忙的学生都能够得到实实在在的帮忙。能够说贫困学生的资助与教育工作是所有学生工作者务必沉下心来好好思考，不断总结的一项工作，也是衡量学生工作质量的一个尺度，需要所有的人共同努力，让我们的学生“一个都不能少”!

受资助心得体会篇十

随着时代的进步和教育的发展，家长对于孩子的教育投入也越来越多。家长的资助对于孩子的成长有着举足轻重的作用。在这个过程中，家长的心得体会也是值得关注和探讨的。

第二段：资助不仅仅是经济上的

在资助孩子成长的过程中，家长不仅仅是提供经济上的支持。家长还需要关注孩子的学习和成长情况，在孩子的生活中提供帮助和支持。比如，家长可以在课外时间和孩子亲密相处，启发孩子的创造思维，帮助孩子养成良好的学习习惯等等。这些支持和帮助都能够促进孩子的成长和发展。

第三段：资助应该根据孩子的需求而定

在资助孩子成长的过程中，家长需要根据孩子的实际需要来进行资助。有些孩子可能需要更多的经济支持，而另一些孩子则需要更多的关注和启发。家长应该从孩子的实际情况出发，量身定制资助计划，以帮助孩子更好的成长。

第四段：资助需要有明确的目标和意义

资助孩子成长，既需要家长有足够的投入，也需要有明确的目标和意义。家长应该有清晰的认识，了解资助的目的和意义，明确计划的前提和困难，以实现资助计划的最佳效果。比如，家长可以参考孩子的学习需求、专业生涯规划和实际需求，如运动能力等等，调整资助计划。

第五段：慈善机构也能够成为家长的良好选择

除了家长的资助，还有很多慈善机构也能够为孩子的教育打造提供帮助。慈善机构可以为孩子创造更好的学习环境和机会，帮助孩子提升各个方面的能力，如技能、领导力和个性发展等。家长也可以从中得到帮助，与慈善机构合作，以创造更好的学习和发展机会。

总之，家长的资助对于孩子的成长和发展至关重要。如何进行资助，需要家长从孩子的实际需求出发，根据实际情况进行资助计划的制定。只有这样，方能充分发挥资助的作用，为孩子的未来打造出更加光明的道路。

受资助心得体会篇十一

学校是孩子成长的场所，除了学习知识，学校还肩负着培养孩子的德育工作。然而，一些经济困难的学生在学习和生活中会遇到一些困难。为了解决这些困难，许多学校开展了资助活动，为学生提供帮助。我在这场资助活动中受益匪浅，下面将与大家分享自己的心得体会。

二段：学校资助带给我的生活帮助

在学校资助的帮助下，我的生活负担得以减轻。学校每年对生活困难的学生提供了一定的奖学金和补助。对于我这个经济状况较为拮据的学生来说，这些资助非常重要。凭借这些资助，我不再为生活费而烦恼，可以更加专注地学习和探索自己的兴趣爱好。

三段：学校资助带给我的成长

学校资助除了带来实际的物质帮助，也让我在思想上得到了成长。在资助的过程中，我深刻地感受到了学校的爱心和关爱。这种关怀不仅仅是物质上的，在我的成长过程中也起到了至关重要的作用。我深刻认识到了自己的经济困境，并下定决心努力学习，用知识改变自己的未来。这些资助不仅仅是金钱上的帮助，更是精神上的支持，激励我不断前进。

四段：我想回馈学校

在学校资助的帮助下，我更加顺利地完成了自己的学业，而我却没有什么能够回报学校的。通过这次资助活动，让我认识到，我可以在有限的能力范围内为学校做一些事情。我可以向其他困难学生提供帮助，或者参加学校的志愿者活动。此次学校资助的帮助，我要在学业和社会责任中做到更好。

五段：结语

学校资助让我们受益终身，让我们受到了学校的关爱和支持，不仅帮助我们解决了实际的问题，也让我们得到成长。在未来，我会更加努力学习，用自己的实际行动回馈学校的帮助。感谢学校一直以来的关爱和帮助，让我们更加深厚地感受到了温暖和人性。

受资助心得体会篇十二

一年来，在省学生资助管理中心的指导下，在市教育局的准确领导下，我们克服学生资助工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，认真落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。现将工作总结如下：

学生资助工作是国家的一项惠民政策。这项工作工作量大，任务重，需要专门的机构，专门的人员来落实。经过努力，市委编办于20xx年7月批文同意，南平市职成教研室成立南平市学生资助管理中心，调剂1个编制，专门从事学生资助管理工作。建瓯市经编办批复确定了3个编制的学生资助机构，队伍建设迈出了可喜的一步，但具体工作人员尚未安排到位。其它绝大部分县（市、区）因编制问题尚未建立由编办核准批复的'专门学生资助机构，资助队伍尚不健全。

为了规范全市学生资助工作，我市出台了资助档案建设专项文件，进一步推动了资助档案建设工作。一是建章立制，规范档案管理，对办理完毕的文件集中管理，即时收集、定时清理、年终复查，保证文件材料收集完整、齐全，严防遗失和泄密；二是注重收存，科学合理归档，分类（综合类、表册类、财务业、声像类）整理装订成册；三是存放有序、方便查找利用；四是以查促建，整改提升，结合资助检查对档案材料实行补缺补漏，自我完善；五是树立档案意识，熟悉档案制作程序，培育档案规范建设典型，以点带面地推动资助工作档案建设。20xx年，经研究，确定南平市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、建阳一中等单位为省资助档案建设试点单位。

今年，我市用心响应省“励志校园-感动海西”公益宣传活动，转发文件、制定方案、精心组织、配合采风、广泛宣传，让国家资助政策家喻户晓。南平市活动组委会评审确定了闽北卫校周诗雨、南平八中吴诚俊、武夷山章丽、建阳吴迪茜；松溪刘义鑫薛亚东、浦城周叶诚、邵武陈慧敏；顺昌雷水平、政和黄文华等13位同志为省首届励志海西先锋人物推荐人选。其中武夷山章丽和松溪刘义鑫获得本次活动的提名奖。武夷山蔡誉儇、建阳林思绮戴远情、南平职专卢建的宣传作品被推荐到省上参评。建阳市学生资助管理中心利用电视台、电台、报纸、网络等多种媒体工具，结合家长会、主题班会和致家长一封信等形式大力宣传国家资助政策，定时回访受助学生家长，提升群众知晓度。浦城县仙阳中学“梦圆亦馨”基金会的活动独具特色，获省资助中心推荐到省电视节目实行宣传。因为工作业绩突出，南平市、武夷山市学生资助管理中心和浦城的仙阳中学被授予全省“先进单位”称号，南平刘旭森、顺昌卢琴英、政和谢祖旺等同志荣获“先进工作者”的称号。

今年上半年，全市展开了一次资助工作大检查。检查组兵分3路，对全市64所高中和中职学校的助学金工作实行了一次“拉网式”的检查，采取现场反馈并提出整改意见，要求9月份整改到位。下半年又对整改状况实行了抽查。光泽县学生资助管理中心每月深入所属中职学校2次，对学校国家助学金和免学费政策落实及自查自纠状况实行认真的检查，发现问题即时下达整改通知，并定时复查。透过“普查-反馈-通报-整改-复查-再整改”，绝绝大部分学校整改基本到位，进一步规范了全市的资助工作，提升了资金的监管力度。

为做好生源地信用助学贷款工作，让更多家庭经济困难的大学生能顺利完成学业，邵武市主动增强与信用社的联系和沟通，召开了“关爱信用记录”座谈会，农村信用社、高中学校负责资助工作的老师实行了应对面的交流，并对生源地助学贷款的相关工作做了具体的要求。各校增强了对高三学生的政策宣传和诚信教育，让每个学生都了解生源地助学贷款政策，帮忙家庭经济困难学生安心学习、用心迎考。

据统计，今年全年发放中职助学金1485余万元，免学费资金882余万元，惠及8566名学生；发放高中助学金800余万元，惠及5387名学生；发放少数民族中学学生助学金20.76万元，惠及173名学生；全市幼儿“低保家庭”学生发放80余万，惠及660家幼儿园的儿童；办理生源地助学贷款2374人，“授信金额”达4831万元。此外，今年市教育局和市企业与企业家联合会密切配合，展开了南平市济困助学活动，收到匿名企业捐助200万元爱心善款，资助了闽北139所学校1303名家庭经济困难学生。

当然，在资助政策的实施工作中还存有一些问题，比如资助队伍规模太小、资助人员不稳定，效率不高；资助机制不完善，运行不畅；资助工作难协调，配合不力；宣传形式较单调，影响不广，有待在今后的工作中改善。