心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么你知道心得体会如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

梦想章心得体会篇一

梦想，是每个人内心深处最美好的期望和愿望。而《梦想章》则是一篇引导人追求梦想的励志文章。在阅读《梦想章》的过程中，我深深地感受到了它所带来的力量和启发。以下是我对《梦想章》的心得体会。

首先，在我的理解中，《梦想章》更像是一本激励自我的成长指南。文章将梦想比作一本书，告诉我们一本好的梦想书不仅要有内容，更要有不断填充和完善的过程。在追求梦想的旅程中，我们需要不断学习和积累，才能让自己的梦想更加丰满和鲜活。这让我想起了自己曾经有一个梦想，但因缺乏知识和经验，它一直停留在想象的阶段。而通过《梦想章》的启发，我意识到只有不断努力学习和追求，才能让梦想变得更加真实和有力。

其次，文章中强调了梦想与机会息息相关。每个人都会有机遇来实现自己的梦想，但并非人人都能抓住这些机会。作者告诉我们，机遇对追求梦想者而言是双刃剑，一方面，机遇会给我们提供展示自我的平台，另一方面，却也需要我们主动争取和把握。正是这种勤奋和机智，让一些人能够在机遇面前洒下汗水和拥抱成功。从而，我明白了机遇不会凭空降临，只有敢于迎接和付出努力的人，才有机会让梦想成真。

第三，文章提到了坚持与信念。追逐梦想的道路上，充满了各种困难和阻碍，需要面对挫折和艰辛的人生。但是，只有坚持自己的梦想，并且保持对成功的坚定信念的人，才能越过大山大河，最终到达那个充满阳光和希望的彼岸。这让我回想起自己追寻梦想的过程，无论是学业、工作还是其他方面，都曾经历过失败和挫折。但通过对梦想的坚持和对自我的信任，我战胜了那些困难，进一步靠近了梦想。

第四，《梦想章》中提到了与他人的支持和合作。在实现梦想的过程中，我们不可能完全依靠个人的力量和智慧。只有寻找到志同道合的人，共同努力并相互扶持，才能更好地实现自己的梦想。这让我想起了一个团队的经历，我们大家心怀同一个梦想，共同运营着一个项目。通过每个人的不懈努力和团队的协作，我们最终取得了令人振奋的成果。从而，我深刻理解到团队合作的力量不容忽视。

最后，《梦想章》中提到了梦想的价值。无论梦想最终能否实现，追逐梦想的过程本身就是一种无与伦比的财富。梦想能够给我们带来希望、动力和勇气，让我们迎难而上，超越自己，最终成为更好的自己。正因为有了梦想，我们才会有目标和方向，才能不断进步和成长。读完《梦想章》，我更加坚信追寻梦想的重要性，也更加明白了梦想的价值所在。

综上所述，《梦想章》是一篇富有启发和鼓励的励志文章。通过它，我们可以深刻体会到梦想是多么宝贵和重要，追寻梦想的过程是多么艰辛和珍贵。我相信，只要我们坚持信念，积极争取机遇，与他人合作，不断学习和成长，我们一定能够实现自己的梦想。愿我们都能够拥有一个自己心中最美好的梦想，并为之努力奋斗！

梦想章心得体会篇二

学校，我们在这个地方度过了许许多多的日子。这些日子中，有的甜蜜，像糖果般;有的苦涩，像中药般;有的委屈，泪水充满的眼睛可能时常出现;还有的辛酸，像走了几百公里的路一样。

校园之路，是一场马拉松，等你跑完全程，正值青春年华。幼儿园、小学、初中、高中、大学，这一个个里程碑，都将被我们走完。

初步入幼儿园大门，一群牙牙学语的孩子抓着父母的裤脚，哭哭啼啼的，不管怎样都不放开。幼儿园小班的孩子，看着大班的哥哥姐姐们，背着书包，神气地从他们面前走过，他们真的好羡慕!幼儿园大班的孩子，已经会数数，会算数，会识字，会写字，会读书，会唱歌，他们这一切的知识和本领，他们真的很自豪!

上小学了，经过幼儿园的学习，那些大班的孩子来到了一年级，他们在少先队队旗下宣誓：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量!一声声稚嫩的嗓音，说出如此有抱负理想的话。各种活动、竞赛接踵而来，而那些孩子们，积极参加各种活动、竞赛，为自己的学校争光!他们要让中国为他们自豪!

初中，他们抱着新的心态去迎接新的未来，历史、地理、化学等课程，他们门门都在努力，争做第一。中考，一群学子们持准考证，抱着兴奋中有些不安的心情来到考场，在沙沙的笔声中，他们写出一份属于自己的满意答卷!

高中，昔日稚嫩的孩子早已长成一个个大人，他们在为自己的前途而奋斗。高考，这一次，莘莘学子将面临人生的分岔路口，他们十二年寒窗苦读汇聚于此。考场中，从沙沙的笔声中，可以看出他们有多么的认真!

校园之路，放飞梦想，为自己的梦想而奋斗吧!

梦想章心得体会篇三

梦想是我们生命中的一束光芒，是我们追求美好未来的动力源泉。每个人心中都有一个梦想，而这个梦想可能是极大的——比如成为一名奥运冠军，也可能是微小却温馨的——比如开一家自己的小店。但无论梦想的大小，它对人们的生活都有着极大的影响。梦想比心得体会更重要，因为它是人们前进的动力源，更有助于塑造人们的未来。

首先，一个人的梦想可以让他们前进，即使在遇到挫折和困难时也能坚持下去。梦想是一种自我激励的动力，它可以让人们拥有一个远大的目标和一个坚定的信念，从而鼓舞人们在人生道路上奋发向前。当一个人在追求梦想的过程中遇到困难和挫折时，他会努力克服这些困难，探究解决问题的方法，因为实现梦想对他来说是至关重要的。

其次，一个人的梦想可以鞭策他不断进步和发展自己的潜能。通过追求自己的梦想，一个人可以发现自己的优点和不足，进一步提升自己的能力和素养。为了实现他们的梦想，人们会不断地寻找、学习和探索，逐渐锤炼出自己的业务技能和领导才能。而这种积极向上的态度也有助于帮助他们在生活和工作中不断前进，发挥出自己更大的价值。

第三，梦想比心得体会更具有引领作用，指引人们的前进方向。梦想是人生的指南针，它可以帮我们走出迷茫，寻找自己的方向。梦想为我们指明了未来的方向和目标，我们可以围绕着这个目标努力工作、进取，最终达成我们的梦想。而不同的梦想也会引领我们走向不同的道路，人们也会因此有着不同的成长与体验。

第四，梦想比心得体会更有利于实现个人的价值。每个人都是独一无二的，每个人的梦想也都是不同的。而当人们在追求自己的梦想的时候，他们的身心会更具有活力和热情，在工作和生活中也更加积极和乐观。同时，当一个人实现了自己的梦想时，他也会产生更强烈的自豪感和满足感，这种感觉会更加深刻地证明自己的价值，让人们更加自信地面对人生的挑战。

最后，梦想不仅是一个人生命中的动力源泉，更是人类创新和进步的源泉。梦想是人类发展的动力和灵感来源，让我们不断创新和进步。历史上许多伟大的成就都源于人们的梦想和追求，如果没有这些“疯子”的创新和追求，今天的世界就不会那么先进和美好。

尽管心得体会是帮助我们成长和提升自我不可或缺的一环，但当梦想和心得体会相对立时，梦想更能够鼓舞我们前进、指引方向，让我们成为更优秀的人。梦想不仅是人生路上的指路人，更是我们前进的动力源泉。只有保持我们的梦想力量和激情，才能不断向前、创造属于我们的幸福和美好。

梦想章心得体会篇四

今年暑期，有幸参加了中原区的梦想课程培训，感觉收获良多，现总结如下：

以往，我们总是执着于知识内容的教学，认为孩子们对知识和记忆的重视永远不足。在日常教学和课堂训练上，也是强调巩固记忆加强训练的重要性。但是梦想课程却有着新的课堂教学理念：问题比答案更重要；方法比知识更重要；信任比帮助更重要。诚然，会提问的孩子更善于观察善于思考，而对教师来说，提出一个好的问题远比给出一个所谓的“正确答案”更重要。

同时，授人以鱼不如授人以渔，这个道理老师们都懂，但固化为自己的理念还有些困难，这次培训使我对这个观念的认识更加深入，掌握也更为透彻。另外，因如今孩子都比较娇贵，无论家长教师，对孩子的宠溺还是多于教育。这使我们常常忽略孩子自身发展的需求，一味给予帮助而不懂得放手。

说真的，以往总是认为孩子们学习就是为了考大学，为了找一份好工作，特别是孩子们大多家庭条件不好，更是希望他们能通过读书给自己和家人挣得一份好前程。如今想来，这种观念实在迂腐老套，也使得我对孩子们压抑有余关爱不足。通过梦想课程的培训，我才明确到，教育的终极目标是”全人教育“，应该面向每一个孩子，使他们挣得的不是所谓的.好前程，而是一个自信、从容、有尊严的未来。

工作已是第三个年头，对很多事务的新鲜感在悄然淡去，就在此时，我们遇到了梦想课程，结识了梦想团队。这是一个充满热情充满干劲的集体，他们有能力重新激起我们对教育的热情。此次培训，我们充当学生的角色，上了几节梦想课，在课上，我们换位思考，从学生的角度处理问题，从而也更能理解体谅学生的心情，对自己以往的行为有了审视。

自省之后，就仿佛获得了新生，仿佛重新认识了自己的工作，身在暑期中，心却对新学期神向往之。这不，新学期一开始，我们就迫不及待展开各方面工作，绘制起新学期的蓝图，希望孩子们也有机会早早参与到梦想课堂中来。

总之，有了新理想、有了新热情，结识了新朋友，这次培训，收获良多。

梦想章心得体会篇五

有人说过不知足是神圣的，我却以为不知足是人性的，知足者常乐的俗语在人类身上却得不到验证。因为人类有梦想，这就造成了永远不会满足的悲哀，快乐是短暂的，烦恼是永远的，似乎很适合人类。

在动物中，猴子是第一号阴沉动物，这不仅仅是为了说明他和人类有着很深的亲缘关系，更是为了说明它有一个忧郁的面孔。这种忧郁的面孔往往让人觉得它像个哲学家，因为唯有哲学家才会有忧郁和沉思的表情。牛似乎不会思想，因为它们看起来是那么知足;象也许会怀着盛怒，可是它们那不断摆动象鼻的动作似乎代替了思想，而把胸怀中的一切不满都排除。唯有猴子能显示出彻底讨厌生命的表情。

也许哲学是由讨厌的感觉开始的，所以猴子才更像个哲学家，不管怎样，人类的特征便是怀着一种追求理想的期望，一种忧郁的，模糊的，沉思的期望。人类和猴子的差异也许就在于猴子仅仅觉得无聊而讨厌，而人类除了觉得无聊而讨厌，还有想像力。正是由于这种想像力，让我们都有一种脱离旧辙的欲望，让我们都希望变成另一种人。大家都有梦想。兵卒梦想做伍长，伍长梦想做上尉，上尉梦想做少校或上校。而一个气魄宽宏的上校是不会把上校当做一回事的，他仅仅认为这是一个机会而已。这正如罗斯福、毛泽东之流一样，我们称他们为伟人，而他们自己却觉得很平常。拥有了便不再是好的，得不到的便永远是最好的。人们总在期盼和追求中生活。“老婆别人的好，文章自己的好”，在这种意义上来说，世界没有一个人会感到绝对的满足，大家都想做另一个人，只要这个人不是他现在的自己。

这种特性无疑地说明了我们富于伟大的想像力和梦想才能。一个人的想像力越大，就越得不到满足，就越觉得痛苦。所以一个富于想像力的小孩，往往比较难于教育，他们常常像猴子那样忧郁，而不是像牛那样感到快乐和知足。一个理想中的职业一定有种不可抗拒的力量，这种力量若在缺乏想像和理想的人们中便永远不会感觉。总的来说，人类有时也被这种理想的力量引入歧途，有时则辅导上进，可是人类终究是靠这种想像而进步的。一个懒惰的人由于富于想像力而发明了某种不懒的理由。人类正是有了这种想像力，这种惰性，才有了梦想，才发明了这么多奇怪而又不怪的东西。

年轻的梦想是可贵的，或许他并不一定都能实现，但它常常和我们终身相伴和并存，直到我们年老死去或许也不会消失。因此我认为人类的梦想是最美妙最快乐的音乐了。梦想是是真实的，爱迪生、牛顿这两个人幼年时都梦想过，这种奇妙的梦想，结出了最美最瑰丽的果。当然平庸的孩子也曾有过梦想，他们的梦想或许有所不同，但是他们感觉到的都是快乐!

恶梦常想破坏好梦，因此，二者之间不断地搏斗苦战，人们为梦想而斗争，正和为财产而斗争一样。梦想无论怎样模糊总潜伏在人们的心底，使人们的心境永远得不到安静，到这些梦想成为事实时，梦想便是真实的。

总之，梦想是快乐的又是浑浊的，梦想是进取的又是危险的。梦想是一种欲望，一种可怕的欲望。人类正是有了梦想，才有了猴子和人类的两种说法，才让人觉得自己比大象、牛，猴子高级。

梦想似乎是造物主给人类的一种特权，似乎是造物主对人的偏待。这或许是因为人比猴子和其它动物可爱的缘故吧!不过，无论怎样，人类是幸运的，梦想至于人类是特别的。

放飞梦想心得体会范文5

我有一个梦——我们的学校能焕然一新，宛如仙境一般……

当您来到我们学校时，首先映入眼帘的便是那宏伟高大的智能校门。它的作用可大呢，本校师生进出时，它会响起悦耳的音乐，同时自动为你开门如果你不是本校的人，它会用红外线把你全身扫描，认清你是好人还是坏人。

您走进了大门，会看见一座座高楼大厦直插云霄，就像一个个巨人屹立在校园内，那就是我们的教学楼。高大的教学楼是用一种新型的材料制成的，冬暖夏凉，而且非常坚固，即使发生十级地震也不会倒塌。我们学校一年四季景色宜人――绿树成荫，鲜花盛开。

每天我们骑着超级太阳能全自动越野式折叠自行车上学，走进学校，把自行车装进手提包里，登上“瞬间移动电梯”，一眨眼就来到我们的教室。走进教室，你首先看到的是那变化多端的墙壁，它可以随着环境而改变：下课了，墙壁会变成绿色，使同学们可以休息一下疲劳的大脑上课时，墙壁又变成蓝色，使同学们时时拥有良好的心态要是教室光线不好，它又会变成白色。在前面墙壁正中，有一个黑板大小的显示屏和电脑相接，有什么通知，老师在办公室往电脑中输入程序，黑板上便会显示出来。

那一排排整齐的课桌，功能神奇。它们会按照你个子的高矮调节，会使你坐得更舒服。上课时，只要打开课桌的顶盖，便有电脑键盘，同学们可以用电脑和老师对话，十分方便。电脑在师生间架起了一座心灵之桥。这种课桌还装有“自动监视器”，考试时，如果有人作弊，这种课桌便会亮起红灯警告如果有学生不认真听讲，那个同学的课桌便会竖起一块黄色的警告牌。

上课时，我们戴上耳机，老师通过电脑给我们上课，看着自己的电脑屏幕，碰到疑难问题，可以在电脑里向老师询问，也可以与同学交流。我们学校没有作业，考试时用一种考试机测出考试结果，一切都是现代化的。

如果你再细心一点，就会发现怎么没有操场啊?原来，为了节省占地面积，连操场都设在地下了。下课了，自动升降机会把我们带入地下操场――“地下游乐场”，那里四周设有发光板，在里面犹如白昼一样。

这就是我的梦，让我们为这一天的早日到来，刻苦钻研，勇于探索吧!

放飞梦想心得体会

梦想章心得体会篇六

梦想是每个人内心深处的火花，它引领我们向前追求更好的自己。梦想课作为一门可以激发青年梦想的课程，它对于我来说是我人生中的一次重要经历。通过学习这门课，我收获了很多，接下来我将就我对梦想课的体会和思考做一些分享。

第一段：梦想的魅力

在学习梦想课之前，我对于梦想的理解仅限于“有一个梦想”这样的表面层次。但是通过梦想课这样的课程，我深入了解了梦想的内在涵义。通过课程中的故事、影视作品以及老师的讲解，我懂得了梦想是人类前行的原动力，是我们持续奋斗的力量源泉，同时也让我意识到了人生的意义与价值。

第二段：生活中的梦想

在接下来的课程中，老师让我们尝试找到自己的梦想，聆听了一些成功人士的梦想故事，让我们看到了成功的背后都是拼搏和努力的付出。在此次寻找梦想的过程中，我深刻认识到，一个人的梦想不一定要在事业上，也可以在个人生活中，比如想要去旅行、读一本书等等，这些具体的时间节点和事件都能成为一个人梦想的实现。

第三段：梦想的实现

梦想的实现不是一蹴而就的，需要付出大量的努力和时间。这就需要我们要用内心深远的勇气去坚守自己的梦想，在困难面前不放弃，不轻言放弃。通过梦想课的学习，我更加强烈的意识到，梦想的实现并不是一条平坦的大道，需要有一个稳固的信念、创新的思维和坚定的行动。

第四段：梦想的价值

梦想课上的一句话“坚持你的梦想，成为你想成为的人”深深地震撼了我，这句话让我意识到梦想与自我价值的关系。在实现梦想的过程中，我们会付出努力，也需要有内心的准备承受一些风险和压力。然而，在努力的过程中，我们能够不断提升自己的素质和能力，也让自己的生活变得更加有意义。

第五段：我感受到的成长

通过梦想课的学习，我成长了很多，我学会了不断追求自己的梦想，并对未来充满了信心。我逐渐明白了人生不是一直过往，而是要在每一个阶段都时刻关注自己的情感与成长。我还学会了如何向他人通知自己的梦想，鼓励自己去勇敢的追求自己的梦想。最后，在梦想课这一课程中，我深深知道，一个人能否实现自己的梦想并不取决于他有多高效，而在于他有多少内敛的勇气，有多强的韧性，以及坚定的信念。

总之，梦想课让我对生活和未来有了更加深刻的认识，明白了梦想对于人生的重要性，这门课程激发了我的内心火花，带领我去追求未来更美好的自己。无论是对于自己个人还是在事业上面，我都相信努力追寻自己的梦想，必能实现自己的理想。

梦想章心得体会篇七

以前听到梦想课这几个字，总是觉得很玄乎，总觉得无法触摸，可上了一个学期的梦想课之后，原来梦想课就在我们身边。现就我本学期的教学心得与大家分享。

兴趣是学习的内在动力，是开发智力的钥匙，是通向理想的桥梁。如果一个老师有能力把学生的学习兴趣调动起来那他就成功了一半。于是我采取多种方式激发学生兴趣，培养学生创新能力。上课前我就强调：本学期“远方的城市”课程将以小组形式展开，所有参与行动的同学都将被计入小组得分。

游戏是儿童的天堂，游戏是由愉快促动的，它是满足的源泉。在课堂教学中，我根据学生心理特点和教材内容，设计各种游戏、创设教学情境，以满足学生爱动好玩的心理，产生一种愉快的学习氛围。这种氛围不但能增长学生的知识，还能发展学生的语言表达能力，提高他们的观察、记忆、注意和独立思考能力，不断挖掘学生的学习潜力。

梦想课程有许多有趣的游戏，课前我把所有的游戏认真做了一遍，在上课时，根据大家的情况采用适当的游戏调节身心，给课堂注入新鲜血液。游戏后还让大家总结游戏心得。

教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。在课堂教学中，如何激励、唤醒、鼓舞学生，使学生乐于学习呢？情境教学是激发学生学习兴趣的最好手段。教学实践证明，精心创设各种教学情境，将学生置于乐观的情感中，能够激发学生的学习动机和好奇心，调动学生求知欲望，发展创造思维，培养发现精神。因此在教学过程中充分运用多媒体教学手段的辅助作用，会让一节课达到意想不到的效果。

心理学家研究表明，儿童有很强的好奇心，他们在遇到矛盾，对问题产生悬念时，大脑便会出现特有的兴奋，于是他们就会积极的思考，千方百计去探索其中的奥秘，以获得心理上的满足。为了激发起学生求知的强烈愿望，我大胆放手,让学生在已有的知识基础上，去探索，给学生更多的想象机会，从而培养学生的合作、探究能力。

在梦想课程教学时我采用以学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为主攻的问题探究式课堂教学模式，这样为学生学习提供了广阔的空间。当然老师相机点拨，适时出现答案也是非常重要的。大家纷纷举手表示自己愿意回答，平时上课哪有这么高的兴趣呀。这时我感到梦想课程真的太有吸引力了，我也很激动，如果能长期运用梦想课程理念上课，孩子们的各方面能力就会大大提高。

情感作为人的内在动力因素，始终参与着人的思维活动，产生催人奋发的力量，影响着人的学习效率和人生观、道德观的形成。梦想课程承载了对学生情感态度价值观培养的更高要求，在梦想课程教学中，培养学生正确的情感价值体验，不仅对学生学好知识、形成能力有很大的内在推动力，而且对学生形成良好的心理品质和人生观有非常重要的作用。

梦想课程实施下来后，我认为和其他课程最大的不同是：梦想课程教学的内容大部分都是学生实际生活中的知识，培养学生自主学习能力，适应社会能力，培养学生对自我以及所处环境的认知，开拓了学生的视野与想象，认识到生命与世界的多元化，也培养了学生的技能，这与科学文化知识是不同的。当然科学文化知识学好了，才可能更好地学习其他知识，所以我认为，在我们学校一个班级一个学期最少开展十多节梦想课程，同时在其他教学中也渗透梦想课程的理念，我想，长期这样教学，孩子会更爱学校，更爱学习。

梦想章心得体会篇八

参加梦想课，是我深深地感受到了学生在校园中应有的责任和使命感。在这个开拓知识的时代，思想火花四起，空气里弥漫着对未来的憧憬和奋斗的气息。我深知，只有拼搏奋斗，才能在一个较为公平的平台上实现自己的梦想。在梦想课上，不仅如此，还体会到了多姿多彩的人生，发现了自己的独特之处。我相信，在未来的日子里，梦想会成为我们学生的绵延不断的力量。

第一段，关于课程设置。梦想课与人文素质课以及学科课程相比较而言，它是一门注重引导学生探索自我梦想、拥有独特思考和表达能力的课程。在课堂上，老师先是介绍了一些成功人士的故事，随后结合这些故事给我们进行了一个有针对性的活动。我受益匪浅，学到了规划自己的未来的方法和策略，这或许会影响我今后的人生抉择。

第二段，关于小组合作。在梦想课上，我认为小组合作的方式非常值得借鉴。作为一名学生，在学习的过程中，不能仅仅只考虑自己，应该要与同学互相协作、互相传递、享受学习时的乐趣。我们以前并不知道自己的身边还有这么多优秀的伙伴，梦想课只是让我们展现出我们真正的能力。

第三段，关于思考方式。在梦想课上，老师教授我们讲故事的方式，这种方式为我们提供了探究思考和动手实践的途径。向身边的伙伴分享自己的故事，与他们一起讨论自己的想法也让我们的思想更深入，故事的逻辑和思考方式独具风格，这种思考方式对我影响深远。

第四段，关于启示。梦想是每个人崇高的追求，也是人生的驱动力。在课程中，我会让梦想成为我的思考中心，把自己的梦想转化成学习和实践的动力。我深知道，要让梦想成为现实，需要付出辛勤的努力，这并不是轻松愉快的。但是，我相信黑夜总会过去，黎明总会到来，站在履行既定目标的人前面，是一种挑战，同时也是一种升华，我会奋斗不止。

第五段，关于心得感悟。在梦想课上，我们学到了很多课外知识，提高了自己的思考能力，增强了自己探究世界的勇气和信心。更重要的是，我发现，每个人背后都有一个自己的故事，需要不断的去挖掘和总结。即使在我不成功的过程中，能够想象一下自己真正的灵魂，这就是让我们做的更好地梦想。最重要的是，我们要在未来的日子里继续保持对未来的向往和追寻，坚持不懈地努力拼搏，不断实践和探索，为之后的人生奠定基础。

在梦想的基础上，我们可以迈开更宽广的步伐，跨过更大的山峦，去开拓更加美好的人生。无论将来的风景如何，让梦想作为心中的灯塔，照亮我们前行的道路。在梦想课上的体验让我体会到：有梦为力，梦想让我成为一个更好的自己，朝着梦想前进，才是人生漫漫路程的最终归宿。