在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。那么心得体会怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

心得体会的万能和篇一

段落1：引言（150字）

做心得体会是我们在生活和学习过程中的必要经历。通过总结和归纳自己的经验和感受，我们能够更好地理解和应对各种情况，不断提升自己的能力和智慧。在这篇文章中，我将分享我个人的心得体会，并探索如何有效地进行心得体会的重要性。

段落2：挑战与成长（250字）

在我个人的经历中，我发现进行心得体会是一种挑战，但也是一次宝贵的成长机会。在遇到困难、犯错误或者遇到挫折时，我们往往会感到失望和沮丧。然而，当我们停下来反思并思考这些经历时，我们能够发现其中的价值和教训。这种反思可以帮助我们了解自己的弱点，从而寻找改进和提高的方法。通过这种自省，我们能够更客观地看待自己，更加全面地认识到自己的优势和劣势，为自己的未来制定更明确的目标。

段落3：关注结果和过程（250字）

进行心得体会时，我们应该关注结果和过程的平衡。结果是我们完成任务或达到目标的衡量标准，而过程是我们在完成任务或实现目标过程中所经历的过程。过程中的每个细节都有其重要性，值得我们进行深入思考。我曾经专注于结果，在完成任务后感到高兴和满足，但却忽视了在过程中的尝试、探索和学习。通过心得体会，我意识到过程同样重要，它带给我们丰富的经验和知识。因此，我们应该更全面地看待我们的经历，不仅关注结果，还要关注我们在过程中学到的东西。

段落4：分享与交流（250字）

进行心得体会不仅要关注自身的经验和感受，也要学会分享和交流。通过与他人交流心得体会，我们可以获得更多的观点和反馈，从而扩展我们的思维和视野。与他人分享自己的心得体会也可以帮助他人从我们的经验中学习和进步。分享是一种互利的行为，它不仅能够促进我们个人的成长，也能为他人带来启发和鼓舞。因此，我鼓励每个人都要勇于分享自己的心得体会，为他人和自己创造更多的价值。

段落5：持续反思和改进（300字）

心得体会不应该只停留在过去的经验和感悟上，我们还应该持续反思和改进。通过对过去经历的反思，我们能够了解自己曾经的选择是否明智，以及如何做得更好。此外，我们也可以通过反思来了解自己的成长轨迹，看到自己的进步和发展。反思是一种持续的过程，可以帮助我们更好地规划未来的方向和目标。通过持续的反思和改进，我们能够不断提升自己的能力和智慧，实现更好的自我。

结论（100字）

做心得体会是一个重要的过程，它可以帮助我们从经验中汲取智慧，实现个人的成长和进步。通过挑战与成长、关注结果和过程、分享与交流以及持续反思和改进，我们可以不断提高自己的技能和素质，实现我们更高的目标。无论在学习、工作或日常生活中，心得体会都是我们取得成功的关键。因此，我鼓励每个人都要重视并运用心得体会的方法，为自己的未来铺路。

心得体会的万能和篇二

近几年来，作文在中考中的作用越来越突出，而作文教学的难度也越来越大，教师一提作文兴叹，学生一提作文愁眉不展。教学已成了师生亟待解决的共同难题。

回顾我近三年的语文教学工作，特别是作文教学，惭愧的说毫无章法，摸着石头、磕磕绊绊也没过了河，对学生的作文还是一筹莫展，最近听了赵主任的有关作文的讲座有了一点点的心得体会。

曾经的我只是把作文课上成了只讲作文方法技巧的道理课，而脱离了学生的实际情况，对他们不会写作文或是没有信心写作文的状况没有对症下药，只是简单的求其会一些方法，再积累一些名篇，然后仿写，有些程度好的同学写作能力有所提高，而大多数学生则是一写作文就胡编乱造，想什么写什么，或根本不想乱写。听了赵主任的对话式作文讲座以后，我恍然大悟，作文课原来可以这样上啊，可以虚拟一个对方，以谈话的方式来写一篇作文，让学生在正常对话的模式下开展作文学习，例如，“春天真好”这一题目，就可以设置以下几个小问题，引导学生写作：

1、 你觉得春天好吗?我们学过哪篇文章总体上写了春天的好，你是否可以借鉴

2、 你能跟我说说春天好在哪里吗?说详细一些

4、 你感觉春天怎么样，喜欢吗?

这样一来，学生回答完这些问题，自然地一篇文章的内容也就确定下来了额，但文章所要采取的结构方式和相应的语言，我个人认为还是少不了平时的名篇、名言、好的开头结尾、好的语段的积累。

磨刀不误砍柴功，只要我们做老师的在作文方面功夫下到了，再把我们总结出的精华传授给我们的学生，相信他们即使不能成为写作种子选手，也可以写出一篇比较像样的作文来的。

我正在努力实践中!

心得体会的万能和篇三

第一段：引言

现代科技的飞速发展让我们的生活变得更加便捷，而手机应用程序（APP）正是科技进步的产物之一。在快节奏的生活中，我们常常会忽略自己内心的声音，无法及时总结和反思经历。然而，出现了一种心得体会的APP，它提供了一个方便的平台，帮助我们记录、整理和分享自己的心得体会，这才能让我们更好地成长与进步。

第二段：功能介绍

心得体会的APP作为一款实用工具，提供了多项丰富的功能。首先，它可以让用户将自己的心得体会进行记录和整理。用户可随时随地记录下自己的思考和感悟，APP会自动保存并分类整理，方便用户日后查阅。其次，APP还提供了一个开放的平台，让用户和其他用户分享自己的心得体会。用户可以浏览他人的心得，并通过点赞、评论等操作与其他用户交流互动。最后，APP还提供了一个综合分析功能，它能够根据用户的记录和交流情况，生成数据报告和分析图表，帮助用户更好地了解自己的心得体会并进行深入思考。

第三段：使用体会

作为一个使用过该APP的用户，我深刻体会到它对于个人成长的帮助。首先，通过记录和整理心得体会，我可以更加清晰地了解自己的成长轨迹。以前，我常常会忽略自己的经历，并不重视其中的教训和反思。而通过这款APP，我可以将自己的思考和感悟一一记录下来，不仅可以梳理思路，更重要的是能够时时回顾自己的记录，反思成长过程中的得失与进步。其次，通过与其他用户分享心得体会，我能够获取更多的灵感和启发。其他用户的经验和观点能够拓宽我的思维，激发我对问题的不同看法，帮助我更好地理解自己的心得。最后，通过数据报告和分析图表，我可以更加直观地了解自己的成长状况。这种数据化的反馈让我能够更加客观地看待自己的进步与不足，从而有针对性地制定自己的成长计划。

第四段：心得体会的价值

心得体会的APP不仅仅是一个记录工具，更是一种价值观念的体现。在如今快节奏的社会中，我们常常追求物质和表面的成功，却忽视了内心的成长和思考。这款APP提醒我们，人生不仅仅是结果，更重要的是经历和思考。只有通过总结和反思，我们才能不断进步，实现内外兼修的全面成长。而这种价值观念不仅对于个人的发展有着深远的影响，也能够推动整个社会朝着更加和谐、进步的方向发展。

第五段：总结

心得体会的APP让我们掌握了一种重要的智慧，它不仅方便了我们对自己思考和感悟的记录和整理，还提供了一个共享和交流的平台，帮助我们从他人的经验中取得灵感和启发。更重要的是，它提醒我们应当更加注重内心的成长，并通过总结和反思不断提升自己。在使用这款APP的过程中，我深刻感受到了心得体会的价值，它更像是一位智者的指引，让我在快节奏的生活中保持内心的平静和成长的动力。

心得体会的万能和篇四

我自幼爱好武术，小学经选拔参加过市体育运动委员会组织的校少年武术队。自己也勤奋锻炼，抱着一种兴趣爱好“玩”的观点，想熟悉各种拳种，有过不成系统的习练：如少林拳械、螳螂拳、太极拳、华佗五禽戏、气功的一些桩功盘坐等功法。组织过社区少年武术队，组织小伙伴一起出操锻炼，丰富了大家的暑期生活，活跃了体育运动，锻炼了身体，规范了学生的自制管理，在社区有一定影响。是武术将孩子们联系组织在了一起。通过锻炼，也使大家身体健康，身体的协调性、柔韧性、爆发力和耐力都大幅度增强，体育学科成绩提高很快，获得校运动会多项成绩，并担任了体育委员。初步体会到武术的魅力、凝聚力和非凡的作用。

初中毕业，父亲把我引见到南拳名师方芦芳处，希望我能进一步训练武术。第一课没有练功，而是讲武德，练武要讲武德，这是最基本的。武术的震憾力不在于以暴制暴，而在于以德服人。说说容易做到难，需要平日刻苦锻炼，持之以恒，以身体的威慑力、自身的意志力和毅力来达到“非战而屈人之兵”，这是要靠实力的，不是靠外表来哄人的。随着数年锻炼，初显成效，身体也强健了，意志和毅力也得到了磨练。并且有了一些副产品：如代表大学系里参加全校演出，让更多的大学生领略武术这一国粹。在丰富课余生活的同时，培养了一种活泼健康充实的生活。对于自身青春期的成长和性格的培养都是很好的经历。

随着年龄渐长，我产生了一些模糊的想法和担心：过去一起习练传统武术的人们现在早已不练了，一些传统武术套路和绝技已经失传，这是非常遗憾的事情。在经济社会快速发展的今天，很多人忙于搞经济，而忽视了优秀传统的继承和发扬，传统武术在今天这个时代式微了。为了传承我国优秀传统武术，我应当尽一分心力，做一些工作。我的工作尚属轻松，使我有了这方面努力的可能。于是，我利用工作之余，搜集整理一些传统武术的资料、访问拳师（如师从岳家拳名师叶子奎习练岳家拳械），不想让这些祖先流传下来的宝贵财富淹没在历史的长河中。曾经在公园内见一老者打一路棍花，就攀谈起来并准备拜师习练。老者以现在年轻人应当赚钱不该学这些为由拒绝了，说明一些不利武术推广弘扬的思想还是占相当市场的。我练武，决非处于经济利益和功利的目的，而是为了传承继承中华武术这一国粹。通过我们的资料整理和一些工作，成功地使岳家拳成为市级非物质文化遗产。

现在，社会上对武术总存在着一些认识上的误区，如练武是为了打架，总有人问我：“你练武的，现在能打倒几个人了？”还有习武无用论：现在都什么年代了，科技这么发达，高科技武器这么先进，还需要练习武术受这份苦吗？纯粹是老年人锻炼锻炼身体，年轻人很少会涉及。现代影视作品在一定程度上宣传弘扬了武术，吸引了人们对武术的热情和向往，但在另一方面，没有反映真实的武术，腾云驾雾，呼风唤雨，将武术魔幻化了。

经过多年习练武术，且自身对人文课题较为关注，武术作为中华国粹，我注意到武术有很多的人文的成分体现充斥其间。包括武德修养（尊师重道已成为传统道德的规范）、武术礼仪、服装器械、武学药理肌理等都已成为一个完整的系统，构筑了整个中华武术体系。要做强做大武术事业，武术要在国际上扩大影响力，就要树立起品牌意识、精品意识，包括从细节上体现出来，将之规范化、制度化，形成有效的机制体制。此次武术段位制的报批工作，就是很可喜的一步。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”武学之路漫长艰辛曲折，这也是很多人对此望而却步的原因之一。武学师法自然，法无定法，“以无法为有法，以无限为有限”，努力研究追寻武学之最高境界，挑战自我挑战极限，这就是武学之路。然而，武术学习的方式有很多种，仔细观察自在普通生活中。包括日常劳作、自然景观和自然现象（如刮风、流水、日照、动物静物的形态等等），都是很有启发的。“转益多师是我师”，应当谦虚谨慎，虚心求教，向一切能帮助自己提高的人或事物学习、汲取好的东西。心理的调整也很重要，相信武学修为高深的人，其道德品格和人格意志都是相当完善的。武学修养能使人保持一颗平常心，心与自然融合，和谐社会，无欲无求，并且磨练了勇气和毅力，武学锻炼本就是一个经年累月持之以恒苦练的过程。这个过程同时也磨练了自己的意志和品德，且自身视野开阔起来，学识增加，胆量增强，人生境界也不断提升。人生，应当有更高层次的追求。

下面谈谈我对南拳和岳家拳的一点粗浅的认识。南拳素有桩沉步稳，迅疾紧凑的特点，以形为拳，以意为神，以气发劲，质朴明朗，气势激烈。南拳上肢动作较多，短打擒拿，点穴拿穴；脚法偏低，步法稳固。发力时腿、腰、臂、指贯通一气，力求顺达，发尽前聚力蓄尽，肌肉作一定收缩；其劲由腰、腿而肩、臂击出，或因势发出喊声，通过发声以助发力，并以气之运动辅导各种动作的变化，故有"吐声须开声"的说法，亦是"气与力合"的一种体现。我在习练南拳初期就感觉自己气促气急，呼吸吐呐有接续不上之感，往往势大力猛一气呵成的一路下来，就气喘连连。后来有意识的做了桩功和静功的调吸训练、吐呐训练，随着功力加深，这方面的问题不知不觉就解决了。

岳家拳是我国古代流传下来的宝贵拳种之一，为中华武术的瑰宝。它是宋朝民族英雄岳飞开创出来的，至今已八百多年。清末由岳家拳一代宗师张春林传入金华，金华现今为我国岳家拳传承地，有较好的群众基础。经数代传人言传声教，薪火相传，不断努力使这一武学奇葩得以存续发展并不断健全完善。岳家拳博采各种拳术的精华，技击风格独特，分为套路、桩功、散手、点穴、炮锤、劈挂、擒拿等，能使用刀、枪、棍、剑、锏、拐、钩、锤、斧、匕首等器械。其武术自成系统，内容详尽。岳家拳强调四两拨千金的方式，实战价值极大。同时，岳家拳讲究内外兼修，刚柔并济，注重精神、意识、气息的锻炼，来改善人体内在各系统和器官的功能，达到健身的目的。它的特点是以快制胜，出手凶猛，对指的用法很讲究，搏击时强调见缝插针，贴身进步，手法上注重环环相扣。搏击时强调见缝插针，贴身进步，这直接形成了南派武术贴身短打的特点，同时也为寸劲的出现打下了基础。另外讲究指的运用，这个变化也及其重要，不追求在力量上胜过对手，但注重击打瞬间的攻击力度。

作为一名中华武术的习练者和爱好者，我有继承和发扬武术的责任和使命。我将更加努力做好相关的工作。

心得体会的万能和篇五

阅读是一种心灵的修行，它可以让人收获智慧，感悟人生。而心得体会的书则是一种将自身阅读经历与心灵感悟相结合的表达方式。通过对于书中内容的思考和领悟，我们可以将自己的理解以文字的形式呈现出来，与他人分享。在我从事阅读并写作的过程中，也有许多心得体会的书给了我很大的帮助和启发。

首先，心得体会的书让我深入思考。当我看完一本书后，如果不做任何记录，那么很快我就会忘记其中的细节和感悟。而通过写下自己的心得体会，我可以更加深入地思考书中的内容。在这个过程中，我需要把书中的观点和自己的理解结合起来，思维逻辑得到了锻炼和提升。我会思考作者为什么要写这本书，他的观点是如何被阐述和支持的，我自己在其中得到了什么启示和启发。通过书写，我对于书中的内容有了更加深入的理解，也可以更好地将自己的思考整理出来。

其次，心得体会的书让我更好地应用所学。在书中收获的知识和观点如果不加以应用，只停留在纸面上，那么它们对我来说就没有太大的意义。而通过写下心得体会，我可以将书中的观点与自己的生活经验相结合，找到实践的切入点。例如，读了一本关于时间管理的书后，我意识到我经常会浪费时间在无用的事情上。通过写下心得体会，我可以明确地看到自己浪费时间的原因，并制定出应对方案。通过将所学理论运用到实践中，我可以更好地提升自己的个人能力。

再次，心得体会的书让我更好地与他人交流。阅读是一种独自享受的活动，但与他人分享自己的阅读心得可以让阅读变得更加有趣。通过书写心得体会，我可以将自己的感悟和思考与他人交流，听取他人的意见和观点。我可以在心得体会中提出自己的思考问题，以激发他人的思考。阅读可以是一个跨越时间和空间的旅程，通过与他人的交流，我可以与他人分享我走过的路，也可以从他人那里获得更多的启发和观点。

最后，心得体会的书让我收获成长。写下自己的心得体会是一种反思的过程，通过回顾自己的阅读经历，我可以看到自己的成长和进步。当我再次读到自己之前写下的心得体会时，我会发现其中的不足和局限性，进而思考如何更好地改进自己的阅读和写作。通过不断地写作心得体会，我可以发现自己的观点和思考方式中的漏洞和不足，进一步提升自己的思维能力和表达能力。阅读和写作是一个相辅相成的过程，通过心得体会的书，我可以在不断地成长中获取更多的知识和智慧。

总之，心得体会的书是我阅读生活中的秘密武器。通过心得体会的书，我可以更加深入地思考书中的内容，更好地应用所学知识，与他人交流，获得成长。这是一种充实和有趣的过程，也是我闭上书后与书中人物和作者最亲密的连接。阅读不仅仅是为了获取知识，更是为了让自己的生活变得更加丰富多彩。

心得体会的万能和篇六

“中心明确”、“语句优美”、“语句通顺”、“结构严谨”……这一类的作文评语是我们所常用的，久之，味同鸡肋，不写评语，称不上批改作文，写了，又枯燥乏味，对作文水平的提高也没多大促进作用。怎样才能“点”到学生脑子中去，怎样才能让学生对自己的写作有所感悟，进而有所提高？“聊天式作文评语”妙用无穷。

聊天式作文评语，顾名思义就是指教师用聊天的话语给学生的作文写评语，对学生的作文进行评价、激励、指导学生写好作文。它的优点是克服了评语概念化、程式化倾向，而且把学生和老师放到同等的位置上，更像是益友，所以建议容易被接受，教学效果比较理想。

理解是沟通的前提，沟通得越好，教育效果则越好。学生写作可能或者可以说肯定会出现败笔，作为老师，我们应予以充分的理解和谅解。不能单纯地一棍子打死。理解才能产生信任，有了信任才有信服，一个在写作上让学生信服的老师的教学效果肯定是好的。

目标性聊天评语应“由易到难”，将写作目标层次渐进推向高一层次。初一学生作文水平相对较低，不可要求过高，所以，上学期的作文教学可以基础抓起，开始时要求书写工事，正确使用标点，不出现错别字，病句，写好一两个小片断；然后再来要求学生锤炼语言，使主题突出，条理清晰，有文采。让学生先拿到“基础等级分”，再向“发展等级分”而努力，这就是“目标式聊天评语”的总原则。

“妙笔生花”、“此语句优美动人，连老师也陶醉了”……激励是人们进取的财富，是一个取之不尽，用之不竭的“核反应堆”。教师要妙用激励性评语，鼓舞学生的写作热情。多在学生的精彩语句、段落下画圆圈、写评语，让学生有成就感。

由于班级里学生的作文水平层次不一，统一辅导有一定的弊端，教师应该有的放矢，因材施教，利用辅导性作文评语进行个别写作辅导。在评语中可回答学生在写作中出现的疑难问题，以书面形式为其进行写作指津，使学生感受到教师的重视。

除此之外，“探讨性”聊天评语、“赏析性”聊天评语，也不失为作文评语中的“妙着”，在老师似乎谈心般的作文点评中，学生既受到了表扬，获得了肯定与激励，尝到了成功的喜悦，也意识到了自身的不足，提高了写作水平。

善用、多用“聊天式作文评语”。

心得体会的万能和篇七

“心得体会的人”是指那些能从生活、工作和学习中发现经验和教训，从而不断吸取并总结出自己的感悟和思考的人。他们思考的深入、表达的清晰，并且能引导他人进一步思考和改进。他们也常常能成为身边人的良师益友。在我看来，“心得体会的人”是值得我们学习和借鉴的。

第二段：正文1-总结经验

对于“心得体会的人”来说，他们不只是过着表面的日子，而是真正懂得了生活的艺术，尤其是懂得总结经验。总结经验是一种将看似琐碎的经历转化为有益的智慧的过程。“心得体会的人”能够认真地总结所见所闻，从中获取启示，并融入到自己的成长和生活当中。

第三段：正文2-利用心得给自己定位

“心得体会的人”常常利用他们的心得和感悟来给自己定位。人生的每一个阶段，都需考虑自己的定位。有了清晰的定位和目标，才能让我们明确自身的优势与不足，规划自己的前程，顺利地进入下一个阶段。同时，“心得体会的人”利用所获得的心得，帮助他人快速地认清自己的方向，高效地进步。

第四段：正文3-分享经验帮助他人成长

与其说有“自己的心得”，更可以说是有“自己的思考”。当思考成对自己的能力起到提升作用时，同时也需要付之于行动。其中一种行动就是分享。“心得体会的人”不吝分享自己的经验和感悟，通过分享我们获取更多的理解和认知，从而更好地改变自己。同时也调动了身边人分享他们的思考和体会，在不断地交流中，努力学习、进步、成长。

第五段：结论

对我来说，“心得体会的人”不仅仅是一种素质或者人品，而更是一种快乐和幸福。他们常常带来正面的情感与能量，通过他们的深入思考和点拨，我们对于生活和人生的认知更深刻。有了这样的人和这样的思想，我们的生活才会变得更加多彩、因为我们在生活中得以更进一步认识自己，开发我们的智慧和高度。无论在人生哪一个关键节点，唯有“心得体会的人”的思考与分享才能让我们拥有更清晰的方向和把握机会的能力。

心得体会的万能和篇八

翟老师的.简快作文像一缕清新的春风吹拂在井陉大地上，这真是井陉教育的一大幸事。我从教三十多载，印象中第一次有专家来亲临作文指导，还建立了实验学校，实实在在地培训教师，并深入课堂现场授课指导。要让简快作文这颗充满活力的种子，在井陉大地上生根发芽，最终茁壮成长。

谈起作文。绝大部分老师和学生几乎是谈虎色变。大家都不愿意提及这个硬骨头，这个大难题。公开教学也很少有作文课出现。大家唯恐躲之不及。现在在翟老师的引领下，我们广大语文教师不得不直视这个难题，开始研究怎么啃这个硬骨头。只要开始，只要行走，总不算晚，总会有美好的事情发生。

通过这次学习，聆听了翟老师的讲座，观摩了翟老师的作文课，对简快作文有了更深刻的理解。再加上自己平时在班里进行的实验，渐渐地喜欢上了这种既简单又快捷的作文教学方法。

1、自从了解简快作文之后，我发现语文课本中的课文几乎都运用了简快作文的规律。于是我有意识地在阅读教学中，渗透简快规律，进行读写迁移。

2、简快作文规律虽然有固定的几个步骤，但是听了翟老师的授课后我才知道并不是一成不变，而是可以灵活变通，甚至可以加进自己研究实践的东西。

比如可以把简快规律的复习融合在例文赏析中，而不是和盘托出。在例文赏析中，也不是整篇文章一下子呈现，而是让孩子们尝试命题，尝试开头点题，尝试结尾照应。翟老师是简快作文的创始人，但是他却不搞一言堂，不是唯我独尊，相反，他鼓励广大教师一起研究逐步完善简快作文。他的这种宽容严谨、实事求是的作风非常令人敬佩。

3、见贤思齐。我们去河东学校听课了解到，那里的老师负担较重，一个班的课程几乎是一个人担任。一天的课基本上都是一个人上。可是他们的简快作文实践研究开展得如火如荼。我们真的该向他们学习，向他们看齐。

4、学会忽悠学生。法国著名的教育家第斯多惠说：教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。我国古代教育家孔子也说过，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。一个语文教师，如果把学生写作的积极性调动起来，那才是最大的本事，其实就是最简单的本事，也是我们最欠缺的本事。

5、简快作文的意义非同一般。第一，把我们教师从繁重的负担中解放出来，不要再去做那些费力不讨好的事情——什么精批细改，写旁注评语（谁看！）。第二，相信孩子，培养了孩子们的能力。孩子们的能力真的不能小瞧。比如，互评阶段，只要我们把方法交给学生，孩子们的表现真的令我们叹为观止。第三，简快作文的规律可以举一反三，普遍运用。不光是作文教学就连平时的听写、练习册、单元检测卷子，甚至别的科目的学习，只要授之以渔，几十个孩子的力量比教师一个人的力量强大的多。孩子们批改起来，比老师还要认真几倍，他们乐此不疲，知识更牢固，能力更强。

6、当然，观察日记和课外阅读也不能停止。简快作文适合运用于课堂作文，考场作文。当然也不能一口吃个大胖子，必须一点点训练，一步步提高，必须记住一课一得。

结束语：我有幸加入简快作文实验，已经尝到了简快作文的甜头。我将一如既往地认真实践，尽快让简快作文的规律惠及全班、全年级直至全校的师生。

心得体会的万能和篇九

第八九周，在老师的带领下，我们土木专业进行了为期两周的测绘工程实习。痛苦并快乐的两周，让我感慨颇多，也收获颇多！星期一下午，我们聚集在一个大教室，老师给我们整个专业的同学开动员大会。主要强调一些注意事项，实习的具体安排，还给我们进行了分组，发了一些实习资料。散会之后，老师带领我们各个组长绕学校走了一圈，给我们指定了水准测量的控制点。前期工作已毕，实习帷幕正式拉开。

周二早上，还没到八点，我们早早就来到我们组的起测点，两个人立尺，一个人测量读数，另外两个人记数，同时计算该组数据的误差，判断能用与否。这样有条不紊的测了整个上午，十二点多的时候，我们组就把bc两段测完了。虽然有点累，天气也很闷热，但所有组员都还是干劲十足，把午休给免了，重新分工，继续努力。仍记得那一天，我们测到了晚上七点多，周二晚上本来有个班团例会的，正好临时推迟了。踏着疲惫的步伐，凯旋而归，把一圈给测完了。

第一天的干劲是很值得鼓励的，取得的进度也很可喜，但是做事情，尤其是我们学工科的，做工程的.人，光有干劲是不行的，最重要的严谨的做事习惯。晚上处理数据的时候，发现有bc段有一个测站数据出错，弄不懂是当时算错了，还是记错了。更为令人沮丧的是，竟然测出了基数站！返工吧！同志们！

回想第一天，得到一些教训，古人说“吃一堑，长一智”，教训转化为经验：

1. 对于每一个测站，必须保证仪器大致定在前后尺的中垂线上，且两尺之间的距离最好不要相隔太远，要求在一百二十米以内。2.测量过程中，一定要确保后尺不能动（尺垫千万不要移动）。

始，忍饥挨饿，没有午睡，呵呵，实习！

心得体会的万能和篇十

我知道，每一名高一的新生，都必须去参加军训。所以，这个暑假父母让我提前去军训，提前去体验生活。

到了军训那天，教官立刻给了我们一个恐怖的开始——站军姿，站军姿需要抬头、挺胸、收腹、背挺直。接着我们在太阳的炙烤下站了大概半个小时的军姿和蹲了10分钟;把手放在火一样的水泥地上撑着。在炽热的阳光下，满头的汗水与全身的酸痛时，我终于知道了军训的“恐怖”之处。此时我才真正的明白军训并没有我想象中的那么轻松，反而是那么的残酷。当白嫩的肤色变成了黝黑的颜色，我才知道了现实的残酷。

军训本来就是用来磨练娇生惯养的我们，磨练我们的意志，让我们养成不畏困难，勇往直前的性格。在军训中我可是吃尽了苦头，我感觉教官就是变着法子的来折磨我们，有时候我总想趁着教官一不注意，趁机擦一下汗。但是一想到教官严厉的眼神，竟然把我控制住了。虽然军训是苦了一些，但是我们不是暂时都熬过来了吗?在以后遇到困难的时候，我们或许能可以这样来激励自己永往直前。

艰苦而又短暂的三天过去了，在这三天的军训生活中，我不仅学会了好多东西，还体会到了军人的坚苦和劳累。同时这次军训生活也锻炼了我的意志，使我在以后的学习生活中能更好的面对挫折与失败，不断地挑战自我，所有的成功后面都是汗水和不懈地努力。在这一次军训中我明白了一个道理：命运其实就在我们自己的脚下，这一路是不可能一帆风顺，但是我们既然能把那么多的困难都克服了，也就不会再怕这些坎坷了!

辛苦的军训：军训的第一天

仪式结束了，训练终于就开始了，第一次训练，教官就给我们来了个下马威，让我们右脚踮着，屁股坐在右腿上，刚开始，我们不但不觉得累，反而觉得十分舒服，可大约过了5分钟，浑身就感到酸痛，又过了大约5分钟，脚似乎已经断了，现在队列里已经没有几个人在坚持了，我的汗水一滴一滴往下掉，泪水一颗一颗往下流，可我一直坚持着……终于，教官看着我，欣慰地笑了，让我站了起来，并且竖着大拇指夸到：“不错啊!小子!”我自豪的笑了。

啊，第一天的训练就这么累，后面一定更辛苦，哎，希望后面的四天好过点。相信一句话：坚持就是胜利。

心得体会的万能和篇十一

学校组织老师在二中学校听了xx教授关于教育教学方面的讲座感到受益颇深，我有感于朱教授谈到的关于主题班会如何更好的开展，结合朱教授的指导谈谈几点想法。

班会课是学校教育的一个重要阵地，是班级每周工作开展情况的一次反馈会，也是一个班级学生交流的时机，更是一个班级师生互动交流感情的机会。其主要功能有：教育、情感感染、凝聚、导向和激励。就以前做过2年的班主任感到班会课中存在着诸多的问题。

许多主题班会尽管形式上热热闹闹，但活动实效却总是平平，其重要的原因就在于班会的选题大、空、旧，针对性不强,眉毛胡子一把抓。主题的确立要“小一点”， “小一点”指主题要小，不是要大家去抓琐碎而无典型意义的事，而是小中见大，以一当十，从大处着眼，小处着手。如关于《中国梦》这个大问题，可以把主题变小，变成《我的梦》，或者做一个月内能实现的梦，或者开一个以节约为主题的班会。这样通过一个一个小梦的实现让学生懂得了大道理。

主题班会的设计要“近一点”、“实一点”贴近学生，富有针对性。一是针对不同年龄学生的生理、心理特点，活动要贴近他们的年龄;二是活动要着眼于解决学生中的实际问题。设计要务本求实，针对实际问题，注重行为指导。惟有实实在在的内容才能对学生的心灵受到触动，才能真正解决学生中存在的问题。比如，—个以“青春期男女同学交往”为内容的主题班会，可以拟如下的子题：什么是青春期 ? 青春期会表现什么样的心理、生理特征 ? 家长们怎么看待进入青春期的我们 ? 同学们准备的过程，就是一个受教育的过程。经过这样的过程，每个同学.都会形成自己的观点和看法，即使是错误的，也是自己思考的结果。这样;就不会出现班会上内容太空，学生感觉无味的状态。

有些主题班会特别是班会比赛中，我们可以发现有的老师为了让主题班会更加成功，在彩排方面花费了很多时间，你会发现主题班会过程中无论是学生的表演，还是学生发言也好、或者是在这个过程当中表达自己感觉也好，一点错误都没有，可以说是天衣无缝。本来是一种很严肃的、让人感到很有感触的一个话题，一遍一遍的表演，大家就会对它产生另外一种情感体验，甚至会抵触这样一个过程。班会变成了表演，这样的班会，不管形式上有多少花样，也不可能出现思想上的碰撞、激荡和交锋，只有空洞、苍白、枯燥的说教。

主题班会是学生自我教育的一条途径。但有时，有意无意中，在召开主题班会时我们班主任越俎代庖，一手包办，既充当“导演”又充当“主角”。

而实际上，主题班会的特点之一是主体性，无论什么内容，无论哪种形式的主题班会。班主任都不能搞一言堂，一定要树立民主意识，正确把握指导性与主动性的关系，把学生推上第一线，发动班集体全体成员出谋划策，共同参与。因此班主任要当好“导演”，而不是“演员”。放手让学生自己去组织、自己去准备，让他们在活动中充分施展自己的才华，锻炼自己的才干。

教师走进班会课。就象我们“家校共导”请家长到学校为孩子们讲述自己创业史一样，为孩子的教育形成合力。

“真正的教育是看不到教育痕迹的教育，一切都在不经意中发生、发展，这才是好的教育。”有的老师为了让主题班会更加成功，师生都花费了很多时间，但效果并不是很显著，原因在于缺乏生成、延伸、落实和巩固。

班会结束时班主任要善于总结和提炼，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，举一反三，以教育多数学生。同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。班会结束后，班主任要组织同学们制定出具体的落实方案，并督促同学们落实。在精心策划的班会中，气氛会很热烈，同学互相启发，彼此点燃思想的火花，感动的话语，会激起同学们强烈的感情。班主任应抓住这一时机，发动同学们在班会之后，将他们的体验和感受记录下来，通过回味、反思和总结，使他们的思想和认识得到升华。

总之，班主任在班级管理中应当利用好主题班会这一载体，让主题班会真正成为吸引学生、充满魅力的课型之一，充分发挥班会课对学生的教育功能。

心得体会的万能和篇十二

人生的旅途就像是一本厚重的笔记本，每段体会都是一句句铭记于心的句子。这些句子来自于我们的人生阅历，是我们走过的路程中的感悟和体验。它们或让人顿悟，或引人深思，成为我们成长的催化剂。在我的人生中，也有一些印象深刻的句子，它们给了我指引，给了我勇气，下面我将分享其中的五个心得体会的句子。

第一句是“追求梦想，永不言败。”

每个人都有自己的梦想，有些人因为生活的压力而放弃了自己的梦想，而有些人却选择坚持，努力追逐自己的目标。在我追寻梦想的过程中，我也曾遇到了挫折和困难。然而，每当我觉得力不从心时，这句话就会在我脑海中响起，激励我不轻言放弃，继续前行。这句话教会了我要有坚持的勇气和决心，不怕失败，去追逐自己的理想。

第二句是“宽容是一种美德。”

人与人之间难免产生矛盾和分歧，而宽容则是化解矛盾的良方。宽容并不是软弱，相反，它需要内心的宽广和胸怀。曾经有一次，我与朋友发生了争执，当时情绪激动时我也想着他们向我道歉。然而，在经历了一段时间的内心矛盾后，我意识到宽容是一种修养，它不仅能让我们保持内心的平和，还能维护人际关系的和谐。从那以后，我开始学会宽容周围的人，更加理解别人的立场和情绪，和谐地处理每一个人与我的关系。

第三句是“每一次失败都是为成功付出的代价。”

谁都不希望自己失败，但失败是成功的前奏，是路上不可或缺的经验。失败时，我们可以看到自己的不足，吸取教训，并重新开始。曾经，在我追求自己的事业时，我面临了许多挫折和挑战。每次失败，我都会沮丧，感到自己一事无成。但是，我在失败中学到的东西却比在成功中获得的更多。每一次失败都成为我前进的动力，让我更加坚定地迈向成功。

第四句是“生活，就是一场旅行。”

人生如途，不同的阶段有不同的风景，而每一段经历都是带给我们宝贵的财富。有时候我们会迷失了方向，在漫漫的旅途中感到困顿，但只要我们保持积极的心态，相信自己的能力，我们就能突破困境，迎接新的挑战。有一次我曾经失业，我陷入了迷茫和失望中。但是，我意识到生活就像一场旅行，充满了未知和冒险。我重新审视自己，改变了过去对生活的态度，开始积极面对挑战，逐渐找到了新的方向。

第五句是“感恩是一种心态。”

人生中有无尽无数的美好，然而，我们常常因为忙于追求更多的物质财富而忽视了这一切。感恩是一种积极的心态，让我们更加满足于所拥有的。感恩让我们懂得珍惜，激励我们更加努力前行。在生活中，我学会了感恩。我感恩生活中的每一个人，每一件事，哪怕是微不足道的小细节。这种感恩之心让我拥有了更加美好的生活，让我更加平和和幸福。

总结起来，这五个体会给了我很多正能量。它们教会了我要坚持梦想，待人宽容，从失败中吸取教训，积极面对生活的变化，感恩生活中的一切。在我人生的旅途中，这些心得体会的句子像是明灯，照亮了我前进的方向。我相信它们也可以成为其他人生命中的指南，把我们引向更好的未来。我们应该从自己的经历中总结出这些宝贵的句子，用它们来指引我们的人生，让我们的人生更加丰盛和有意义。