写总结可以加深对事情的理解，同时也能够将教训和成功经验分享给他人。总结要突出重点，避免泛泛而谈，具体地描述自己的经验和收获，以及对未来的规划。以下是一些优秀总结范文，供大家参考和借鉴。

气象科普基地工作总结篇一

不同的学生具有不同的学科知识基础，而且都具有不同的专长和优势，如有的学生的动手能力特别强，能根据某一原理制作出特别精美的作品；有的学生观察能力特别敏锐，总是能发现别不易发现的问题等等。我们旨在排除以学科成绩为依据的评价模式，为学生提供平等的提高机会，让每一位学生都有机会参与到学校为他们创设的各种活动当中去，都有机会去实践，让每一位学生都能发展自己，提高自己，有展示自己才华的舞台，即人人都能成才。学校科普教育的进行，科技活动的开展，为全面提高学生的综合素质起到了极大的推动作用。

2、我校教师积极指导学生开展科技活动。

多年来，学校就学科教学必须和生产劳动相结合的理念，要求各学科成立了课外兴趣活动小组，学科教师利用课外活动时间和休息日组织学生开展和学科知识有关的实践活动。

为更好地组织学生开展以小发明、小制作、小论文为主要内容的“三小”活动，成立了青少年科技活动领导小组，指派一位对指导青少年科技活动有热情有经验的教师担任学校科技活动总辅导员，并选派一些年富力强的教师担任各年级的科技辅导员，使原来零散的课外兴趣小组活动规范化。“普及科学知识，培养创新精神”是我们开展科普教育的目标，面向全体学生，以创新教育为指导，广泛开展学生科普教育，培养学生的继续学习的能力、实践创造能力、生存发展的能力、共同合作的能力。

3、社会的支持使我校开展科普教育的内容更加广泛。

学校向社会广泛宣传科普教育的意义和学生参加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社会和家长的理解和支持，社会各界和学生家长为学校开展科普教育给予了极大的关怀，支持学校组织学生进行野外考察，支持学校教师利用课外活动时间对教材知识进行拓宽，支持学生做课外实验，并为学校开展科技活动和社会实践活动提供设施设备、实践场地、交通工具，学生每到一处参观、学习、调查，都受到相关单位的欢迎，而且还派出相关人员给学生讲解，解答学生在调查中遇到的问题，使学生对所调查的内容更深入。

由于教师的教育工作受到长期的应试教育的影响，制约了教师对学生创造能力的培养，教师的教育偏重对学生进行知识和技能的传授。要对学生进行创新教育，教师的教育观是关键。学校在如何激励教师的创造性、激励教师思考、研究并实施依托科普教育对学生进行创新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激励机制。

（1）教师教育观念的转变是开展科普教育的前提。

建立有效的内在激励机制是搞好科普教育工作的根本动力。科普教育的普及与学生科学素养的提高，很大程度上依赖于教师。只有建立一支具有良好的理论修养、丰富的情报信息、广博的科技知识的教师队伍，才能有效的开展科普教育活动。时代要求教师提高科技意识，增强科普教育的重要性和迫切性的认识，重视对科普教育理论的学习及知识的不断更新。只有拥有新观点、新见解、新信息，才能联系各自的学科实际，了解本学科的科普教育发展状况，在课堂内外的活动中对学生进行高素质的科普教育，使学生增长知识，启发思维，激发学习创造的欲望。学校为此做了大量的工作，组织教师学习现代教育理论，外出参观学习、听专家作报告等学校一系列教师培训活动的开展，提高了教师对科普教育的认识，对科普教育的研究不断深入。

由于学校对教师的评估导向，加强了对教师教育观念转变的培训工作，提高了教师对科普教育的认识，教师们充分认识到素质教育的核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，科普教育是实现这一目标的有效途径。组织学生开展科技活动和升学并不矛盾，相反还能促进学生的思维能力、应用能力的增强。教师是学校教育思想的主要实施者，对学校以科普教育为依托开展创新教育的思想给予了极大的理解、支持和配合，学校教师积极主动的组织学生进行科技活动，成立了各类科技活动小组，如生物科技活动、物理科技与实验、电子百拼、劳技与发明创造等小组，利用双休日组织学生外出考察，使学校科普教育活动得以深入开展，科普教育思想得以有效实施。

（2）激励学生积极参与到科普活动中。

学校历来重视实践活动，学生也有参加课外兴趣小组、课外活动、科普活动的传统。为了大面积的提高学生科技活动的积极性，让学生积极投入到学校组织的各种科普教育活动中，学校在评选“三好”学生、优秀共青团员等工作中也把学生参与科普活动，参加社会实践的积极性和所取得的成绩作为评选的.依据之一。如对在科普活动中取得优异成绩的学生将优先录取入我校学习等。

2、学校领导高度重视，管理措施落实有力。

学校十分重视科普教育工作，成立了青少年科普教育领导小组，校长任组长，分管教学的副校长和教务主任为副组长，学科教研组长、科技辅导员、团队负责人等为成员。成立了科技活动中心，选派了一位有热情有经验的教师担任总辅导员，每一个活动项目有专门的科技辅导员。在领导小组的指导下科技活动中心制定每年的科普教育工作计划。各年级组根据本年级学生年龄特点和知识基础，配合教学内容，拟定开展科技活动的项目，由学校教导处统一安排，落实各项活动的场地和指导教师，每次活动开展情况都有专人检查考核。

1、科普教育与课堂教学相结合，培养学生的探究意识。

课堂是学生在校学习的主活动场所，课堂教学过程是学生获取知识的主要过程，教师充分利用课堂教学进行科普教育，是我们对教师提出的要求。教师在教学过程中改变课堂生活的模式，使每天的课堂生活不仅能帮助师生传递与掌握基本态度、知识和技能，而且还能帮助他们创造性的阐释、理解和运用这些东西，并在此基础上不断提高，掌握提出问题、分析问题并进而解决问题的本领，具有科学精神和科学态度。

如结合《数学》教学知识点，从人口、能源资源、环境生态等方面编写各种类型的科普教育题目，让学生练习，通过计算，绘制统计图，编制统计表，探讨解决有关“祖国疆域”、“海岸线”、“森林覆盖率”、“水土流失”、“城市美化绿化”、“垃圾清运”等问题，进行人口、资源教育和生态环境教育；结合《科学》教学知识点，进行环保课题的研究。如在玻璃箱内产生不等量的二氧化硫气体熏不同植物，了解二氧化硫对植物的危害；在密闭的容器中注入不同浓度的二氧化碳，然后在阳光的照射下测试温度的变化，验证“温室效应”；不同水质饲养金鱼试验，了解nh3—n（氮）污染水质的危害，或含氮量不同水质绿藻试验，理解水的富营养化污染；不同水质加洗涤剂（含磷和不含磷）静置试验，了解水和土壤自净能力等。

教师设计教学过程必须立足于有利于学生今后的发展，教师本着教会学生学习方法，教会学生思考的原则设计教学过程，培养学生创造性的学习思想，培养学生敢于探索的精神、创造性的学习行为。鼓励学生思考，在思考的过程中突破教师要求，能自觉地阅读课外书，参加课外实践活动，进行社会调查，参加科技探索活动，允许学生在探索和讨论中形成的答案不唯一的现象存在，而使讨论持久下去。

2、科普教育与生产生活实际相结合，培养学生发现问题、解决问题的能力。

气象科普基地工作总结篇二

广东省深圳清华实验学校513班施马成今天,学校组织去贝尔科普实验地参观，一早，天气晴朗，我们乘着一辆大巴，导游一路给我们介绍着今天的活动内容，我们议论纷纷，带着种种疑问，很快来到了目的地。

一下车，同学们争先恐后地奔向游玩地，我先去玩了单揽飞车，又去观看了科学展览，让我懂了很多新的知识：水压火箭是利用水的反冲力，地球的地心引力，还有很多新的知识。

而此时的我，也成了泥人了。

接下来，又玩了桌上足球，钢管飞车，荡秋千等等，而每一项活动都让我们在玩的过程中告诉我们一个科学的道理。

转眼间，一天。

[推荐给朋友][显示打印]。

气象科普基地工作总结篇三

今年以来，xx市气象局在x市气象局党组和xx市委市政府的正确领导下，坚守气象防灾减灾“第一道防线”职责，围绕高标准打造“宜居xx”、高水平推动跨越赶超发展战略，强化气象监测预报预警能力建设，积极融入数智xx改革框架，推进更高水平气象现代化建设重点任务。现将工作完成情况总结如下。

2、推动党史学习教育成果转化为工作实效。开展党史学习教育工作以来，始终把学习^v^^v^系列重要讲话精神作为党史学习教育的重要内容，通过组织党员干部开展专题学习研讨、召开组织生活会、开展党史知识测试、撰写千字文、分享读书感悟等形式，坚持不懈用^v^新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。扎实开展“我为群众办实事”“民呼我为”等实践活动xx余次，其中“防雷服务助企解难题”等三个典型案例被《今日xx》媒体跟踪报道。

3、提升气象监测预报预警服务能力。全力做好决策和公众气象服务，加强新安江流域上、下游联防联动，完善气象服务制度。科学研判开展短临预报预警业务服务，在灾害性天气过程前，主动向市委、市政府及有关部门发送气象服务信息，通过滚动监测、及时预警，做到提前汇报，第一时间发布。加强与应急、水利、农业、规资等部门联合会商x次，开展预报预警信息发布通报xx余次。及时对汛期极端天气决策服务和防灾减灾气象服务监测预报预警技术技巧等进行复盘总结，联合农业农村局、融媒体中心等开展强降水天气灾害影响调查。制作发布《重要天气报告》等决策服务材料xx期，启动并升级气象灾害业务服务应急响应xx次，发布各类气象灾害预警信号xx次。通过“乡村钉-xx云端气象”“双微”、浙政钉工作群等发布渠道主动推送灾害天气提醒、实况通报等各类决策信息xxxx余条xxx万余人次，电话服务xx余次。市领导先后x次对气象工作做出批示，肯定气象服务保障工作到位。

5、挖掘生态气候资源潜力。开展“中国气候宜居城市”复评相关工作并顺利通过复查评审，继续保留“中国气候宜居城市”称号。开展气象监测及预报预警能力提升工程项目建设等。新安江雾预报模式已经初步建立，投入试运行。编印发布《xxxx年xx气候宜居指数白皮书》，用数据呈现xx气候生态优势。

8、强化乡村振兴气象服务保障。建立完善“乡村钉”气象预警信息点对点传播机制，健全与灾害特征相适应的预警信息发布策略。三项气象工作奖励政策纳入共同富裕支持乡村产业高质量发展实施意见。与农业、应急、国土、水利、林业等x个部门开展农情调查、应急演练、灾害风险普查、地质灾害预警、森林防火广泛合作。践行“三服务”调研走访为民服务解难题，x名党组成员连续两年被选派为乡村振兴第一书记，先后xx余次深入“结对帮扶”陈店村，了解气象服务实际需求，宣讲农业气象科普知识、指导村民防灾减灾，为农增收出谋划策。

9、推进气象数字化应用场景建设。充分利用气象数字驾驶舱版成果，加强与数据管理局、农业农村局、应急管理局等部门合作，共同打造“数智防汛”信息系统。数字赋能提升公共气象服务智慧化领域再次拓宽，“xx天气”城市大脑app应用场景作为xx市数字经济“三化融合”xx个创新应用场景之一。融入智慧城市治理，完成全市xx家防雷重点单位“防雷安全风险码”动态信息化管理。开展气象数字驾驶舱应用专题培训，向各级防汛相关管理部门、基层防汛责任人做好推广应用和引导。

10、加强人才队伍建设夯实发展根基。加强党组领导班子自身建设，以项目建设带动人才队伍建设，成立项目推进工作专班小组合力统筹推进项目建设。选派x人到xx市政府信息科交流学习。x篇《微波辐射计资料在强对流天气诊断分析中的应用》论文在《x气象》xxxx年第x期刊发。联合市教育局、市科协推进小学“气象社团”建设工作，目前已有x所小学完成“气象社团”申报，组织辅导老师培训并印发小学“气象社团”辅导材料，指导学校建设“红领巾”校园气象站，常态化开展校园气象科普宣传活动。

1、抓好党建促业务的作用发挥不明显。通过组织开展文体活动、座谈讨论、观看先进典型展览等活动，不断提升党组织的感召力。部署工作缺乏对业务人员的思想建设，思想教育缺乏说服力，党员的先锋模范作用没有得到充分发挥，存在“干与不干一个样”的思想懈怠。

2、业务服务质量提升不理想。业务人员紧张问题持续存在，不同程度地制约着业务服务工作持续走深走细，尽管在防灾减灾、生态文明建设等方面发挥了重要的保障作用，但与日俱增的精细化服务需求旺盛和供给能力薄弱。此外，山地气候预报准确率波动性大，业务服务基础研究不足，也成为气象业务提质升级的短板。

3、激发干部职工干事创业的积极性举措不多。尽管搭建了成长成才平台，但缺乏在项目建设、重点工作、灾害现场等一线历练和磨砺，未充分发挥潜能，难以找到施展才能的最佳位置。

4、人事人才队伍建设力度不大。人才流动晋升渠道不畅通，虽在职称评定、业务带头人等方面进行倾斜，但基层工作难、任务重，个别人员因身体状况无法适应当前工作岗位，个别业务骨干因身份差异存在后顾之忧，严重影响干事创业的积极性。

5、克难攻坚事项解决推进缓慢。工作推进中有时候缺少对现实情况的了解，缺乏对复杂局面的判断，面对重点工作任务，缺乏攻坚克难的合力和志气。

气象科普基地工作总结篇四

城东小学位于武进高新区贺北社区，现有中队18个，队员900人，教师40人。学校占地面积19000多平方米，其中绿化面积5687平方米，整个校园绿草如茵、繁花似锦，如一座大花园。

20xx年，为了让这个宝贵的资源发挥最大的教育功能，学校和市国土资源局、地质博物馆达成共识，把标房建成了具有科普、环境教育功能的科普馆。校科普馆先后被命名为市科普教育基地、常州市青少年地学科普馆、江苏省国土资源厅地球科学教学研协作试点单位、常州市环境教育基地、国土资源科普基地，成为青少年接受地学科普教育和宣传环保知识的窗口。学校利用基岩标和科普馆为切入口，因地制宜地开展科普环保教育。20xx年5月，学校向中国少先队工作学会活动专业委员会成功申报国家级课题《基岩标少年科学院的建设与活动研究》，在全国学会的领导下，开始少年科学院的建设与研究，取得了一些成效，向各位领导、专家汇报如下，不到之处，谨请批评指正。

学校科普工作由校长亲自挂帅，大队辅导员具体负责，精心挑选有一定特长的辅导员和队员组成校级科技辅导员骨干队伍，并且保持这支队伍的稳定性。有计划有选择地派遣科技骨干参加各种培训活动，提高他们的自身素质和能力。逐步组建一支由少先队部门、国土资源部门、科协、地质学会的专家、科研人员（包括学生家长）组成的校外科技辅导员队伍。保障科普活动的经费投入，有一定的专项经费用于科普教育活动和改善科普设施。

我们根据少年科学院组织机构与少年科学院建设与发展的要求，大力加强少科院组织建设。在少科院中下设“科普宣传队”、“基岩探秘队”、“植物研究所”、“污水研究所”四个研究分院。每个研究队、所，活动内容的侧重点各不相同。基岩探秘队侧重于节水的重要性，通过活动让每一个公民意识到节水迫在眉睫；污水研究所侧重于水资源的重要性，水污染的严重后果；科普宣传队侧重于科普宣传的重要性，充分利用周边的一切资源，走出校园，走向社区，走向社会宣传科普知识；植物研究所侧重于利用校园资源开展植物种养活动，提高队员科技种植素质，增强队员绿色环保意识。为了使“基岩标少年科学院”更好地开展活动，我们要求各队、所都必须落实一个中队，一户家庭，对口一个单位。这样，每个研究院都拓展出多种多层多元的不同活动，活动时间充分，活动范围宽广，活动形式纷呈，最大程度地实现了活动的丰富性和多样化，每个小研究员沉浸在快乐的活动中，体验到了开展研究的无限乐趣，提升了科研素养。

学校结合综合实践活动以及校本活动校本课程开发理论，进行了以少科院实践活动为基础、开发少先队校本特色活动的相关实验研究，设计了“挖掘资源，开发潜能，创建特色，发展内涵”的少先队校本活动课程开发方案，把培养队员科学素养、人文精神以及实践创新能力作为少先队校本特色课程开发的总目标。20xx年，学校曾与江苏省国土资源厅、常州市国土资源局联合编制了《我爱地球》的校本课程，分为低、中、高三册。低年级主要是认识美丽的地球、海洋、高山、河流、地下宝藏、野生动植物等；中年级主要是认识地球的内部构造、运动、生命的奥秘等；高年级主要是认识地球上的资源，并养成保护资源、保护环境的行为习惯。在《我爱地球》校本课程开发的基础上，课题组进行了一系列的探究活动。每学期学校计划中，少先队校本教研活动做到有计划、有时间，有要求，坚持集体备课研讨活动。在课时安排上，教导处把少先队校本活动课程纳入正式课表，统一安排固定课时，各中队每周一节。学校还进一步探讨研发研究活动课程模式、评价体系，并在实践中不断去完善。

学科教学也是普及、渗透科普教育的重要阵地。我们积极引导全体教师用现代化教育的理念指导学科教学，用可持续发展的精神把握课堂教学，结合新课程的实施，营造和谐、自然的课堂教育氛围，“润物细无声”地开展科普教育。课题组要求教师以“基岩标少年科学院的建设与活动研究”为基点，以学校的校本课程《我爱地球》为切入口，努力做到把握教材，挖掘教材，使教材更好地为我们教育所用、及时反映我校的课题研究成果。坚持在学科教学中有机渗透有关节约用水、节能环保等知识的教育，增强队员的环保意识，促进学队员情感、意志行为习惯等方面的全面提高。学校建立了多媒体校园网络，设立了专题网站，开辟了课题概况、科普论坛、成果展示等栏目，在教师、中队、家长、队员中架起了网络交流平台，共同探讨，相互交流环保习惯养成教育的好经验，把孩子的良好行为习惯培养作为学校、家庭教育的共同目标，统筹规划，科学探究，有效实施，注重实效。

学校结合科普教育实际，挖掘科普教育资源，在基岩标少年科学院中提出了“晨晓少年”评价目标，并逐步完善其评价体系，构建多元开放的评价机制。“晨晓少年”是我校“基岩标少年科学院”中特有的争章活动，并伴随着少科院的发展、壮大而越来越受到队员们的钟爱青睐。

“晨晓少年”评价内容分为三个色系，即“红色达标卡”、“蓝色升级卡”、“绿色魅力卡”，明确提出评比标准要求。“红色达标卡”：用培养、发展的眼光看待每位队员，在品行、学习、活动等方面较之原有基础取得一定的进步，受到同学、老师、家长肯定，并表现出积极向上的状态。“蓝色升级卡”：热爱科学、积极参加校内外开展的低碳环保与科技创新实践活动；大胆质疑，拥有较强独立思考能力和创新创造意识；“绿色魅力卡”：善于动手，每学期有小发明、小制作等“五小”作品或“金点子创意设计方案”在活动组以上展示或科技竞赛获奖。

积分：每个研究队可按“夺卡”目标要求，采用星级积分的方法（设计积分卡），并以《小学生日常行为规范》和“基岩标少年科学院”目标内容为队员获取标准，凡符合要求的均可获得“晨晓少年”星级积分，优秀的获得加分。所有队员、辅导教师、家长与邻里均可根据该生不同的表现情况，授予不同的星级积分。

夺卡：每到月底活动结束时，辅导老师根据星级积分情况进行评选，每星积分满10分（一般每星满分为10分，其中7分为达标分，3分为加分）可获一个“红色达标卡”，辅导老师当场宣布并颁发“红色达标卡”张贴在活动室里的“晨晓少年”积分、夺卡、争章展板上，进行表彰，引导队员自律自信，鼓励队员争先创优。获得三张红色达标卡可以换一张蓝色升级卡，获得三张蓝色升级卡可以换一张绿色魅力卡，获得三张绿色魅力卡可以评选为“晨晓少年”，颁发“晨晓少年”奖章，并作为学校典型榜样进行宣传表扬，扩大影响力和效应度。

学校通过基岩标少年科学院的建设与活动研究，队员的道德情操，在评价活动中得到了熔铸；队员的求知欲望，在评价活动中得到了增值；队员的实践能力在评价活动中得到了锤炼；队员的审美境界，在评价活动中得到了升华；队员的创新智慧，在评价活动中得到了开启、生成与发展。他们讲文明、勤学习、善思考，能创造，个性特长得到较好发展，创新创造能力得到进一步培养，每年参加全国、省、市级各类科技、艺术、体育等竞赛获奖喜讯不断。少年科学院的活动进一步激发了全校少先队员的学科学，爱科学，用科学的热情，实现着每一个孩子心中的报国梦，科技梦。

气象科普基地工作总结篇五

本学期，以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准提出的基本理念、课程目标和课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。

一在科学教学中开展指导学生主动探究学习，指导学生获得一些浅显的科学基础知识，同时培养他们的科学志趣，及学科学、用科学的能力。使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想品德教育，促进他们身心健康发展。

二教学中能通过观察选择或提出一个具有可行性的关于事物之间相互作用和平衡的研究课题，并能从研究结果中发现新的有待研究的问题；能用逻辑推理的方法对生物与生活环境相适应的现象进行假设，并能独立地设计实验，通过控制变量的对比实验等验证假设；能有一定根据地预测和分析实验结果；能通过体验和实验探究热传递的各种方式及应用；能用模拟实验的方法探究地表现各种变化现象，包括地震、火山喷发等。

三在教学中始终保持对探究生物与环境、生物与生物、物质与物质之间相互作用、联系、达到平衡关系的兴趣；逐渐树立珍爱生命、保护环境、人类与环境和谐相处的价值观；能坚持长期对不同环境中生物的生长情况做观察、记录；愿意与其他同学共同探讨问题、完成实验研究、交流实验结果、归纳结论；能积极大胆地发表自己的想法，敢于提出相反意见；能大胆想像，独立完成设计与制作捕捉害虫的装置、太阳能热水器、保温箱等。

四在教学中能根据实验结果，说出种子萌发所需要的外界条件及生物生长的需要；能举例说明动植物的形态结构与其生活环境或生活方式是如何相适应的；能举例说出如何辨别植物的根和茎及其在植物生长过程中的作用；能用自己的话描述热的良导体和不良导体；能描述热传递的不同方式；举例说明保温和散热的应用；能描述地震的现象及其引起的危害等。

五在科学探究活动中的评价，重点不能只在探究的操作方法和操作技能上。而应当着眼于学生“基本科学素养”的提高。具体说来，教师指导下的科学探究应该把重点放在以下四个方面：

（1）通过探究满足学生求知欲及培养学生对科学的情感；

（2）通过探究获得关于身边世界的理解；

（4）逐步获得对科学探究本身及科学本质的理解。

总之，把握科学课程基本理念，以探究为核心，以学生为主体，注重学生的科学探究过程，展开丰富多彩而富有成效的实践活动，让学生逐步领会科学的本质，乐于探究，以此培养学生良好的科学素养。

气象科普基地工作总结篇六

今年3月23日是第xx个世界气象日，按照xx市气象局的部署，开展好科普宣传的各项活动，我局领导高度重视，精心组织，认真贯彻落实好该项工作，现将活动情况汇报如下：

为了该项活动顺利开展，我局成立了活动领导小组和后勤保障小组，局主要领导任组长，副局长任副组长，其他相关科室的`同志积极参与。由于组织到位，机构健全，既有新的工作思路，又有新点亮点，整个活动比较成功。结合今年的气象科普主题“气候知识服务气候行动”，进一步向社会普及气象科学知识的要求，我局今年多举措的举办系列科普宣传活动。

一是3月xx日上午，工作人员xx人到xx镇深入开展“气象科普进农村”活动，向当地农民朋友们仔细介绍了暴雨洪涝、雷电大风、高温干旱、大雾等气象灾害的发生特点、预警知识和防御措施，并针对当地农民需求，制作了农业气象科普宣传材料，布置了气象科普宣传展板，累计发放气象科普宣传材料xxxx余份，现场接受群众咨询xx余人次，受到了当地群众的热烈欢迎，进一步提高了基层群众的气象防灾减灾意识和能力，对促进“两个体系”建设有积极的意义。

二是3月xx日上午，在县城文化广场开展“气象科普进社区”活动，下午在老年活动中心广场开展气象日主题宣传活动，活动现场悬挂气象灾害防御常识挂图，给广大群众发放气象灾害防御手册，答询群众有关防灾常识咨询，有针对性地向社区居民普及气象防灾减灾知识，提升社区居民气象科学素质和气象灾害防灾自救与应对气候变化的意识，促进经济社会和谐、健康和可持续发展。

三是3月xx日上午到xxx股份有限公司xxx厂开展“气象科普进企业”活动，通过发放气象科普宣传资料的方式，向该企业广大职工介绍如何正确防御雷电、突发性气象灾害等气象科普知识，向广大职工发放科普宣传资料xxxx余份，普及企业职工科学防灾减灾知识，增强了企业气象防灾减灾意识和能力。

四是开放气象现代化设备展示活动，来自实验小学的xxx多名学生在老师在带领下，饶有兴趣地参观了现代化气象设备，学生们踊跃提问，局工作人员热情地解答学生们的提问，讲解气象知识，向学生们播放科普知识教材，并向师生们赠送《中小学气象灾害防御指南》xxx余册，给学生们传授气象灾害防御措施，夯实校园防灾减灾能力，得到了校方的高度肯定。

五是及时准确发布预报预警信息对气象信息员进行培训，同时促进信息员各项工作的开展。

六是通过电视天气预报栏目、手机短信、电子显示屏、标语、宣传栏等多种形式宣传气象日主题和气象科普知识。

通过此次活动的开展对进一步提高基层群众的气象防灾减灾意识和能力，对加快推进社会主义新农村建设，对促进“两个体系”建设有积极的意义。

气象科普基地工作总结篇七

11月23日和10月19日，我校六、七年级，共417名学生，分别参观了《公安博物馆》和《上海昆虫馆》。

我校非常重视这次“利用科普基地拓展中小学课程资源”的工作，由副校长牵头，教导处、政教处分工协作，共同配合，圆满完成了这项工作。

针对我校要参观的两所基地：昆虫馆和公安博物馆，首先，由教导处分别要求综合理科教研组和综合文科教研组教师集体备课，根据我校学生的具体情况和两所基地的特点，分别确定参观主题，参观昆虫馆的主题为“庞大的蜂家族”，参观公安博物馆的主题为“寻查隐患学会灭火”，制定出两个年级的学习任务单。

参观主题确定后，由大队部、年级组、班主任负责把班级学生分成小组，要求在参观基地、完成学习任务单的过程中，小组成员要互帮互助、团结协作，充分发挥学生的学习主体作用。在去基地之前，分别由综合理科教研组长和综合文科教研组长对学生进行培训，讲明参观的任务要求。参观结束后，除要求学生完成学习任务单外，每位学生还写出了这次活动的感想、小结。学习任务单由各班中队委员批改后交大队学习委员，评选出本次活动的优秀学生，报两教研组长，再报教导处。

通过这次活动，不仅使学生学到了许多课外知识，拓宽了学生的思路和眼界。我们也把这次活动作为培养学生集体主义观念，培养学生自主学习能力、自我管理能力的机会，活动后学生既感到轻松愉快、又学到了知识，增强了能力。

气象科普基地工作总结篇八

彭村一直有重视自然科学普及、社会科学普及的传统，经过多年来的努力，尊重知识、尊重人才、尊重科学已经成为大家的共识。为了进一步加强社科普及工作的力度，提高社科普及的效果，不断推进社科普及的广度和深度。2014年彭村专门成立了由村领导干部负责的科普宣教工作领导小组，还聘请了当地有名的文化人担任科普宣传顾问，年度有计划，年终有总结。并经常召开领导小组工作会议，布置落实社科普及工作，研讨社科普及的新方式、新方法，大大提高了社科普及工作的实效。

2014年7月和9月，我们分别在南、北广场加装了10米和20多米的文化宣传栏，现在科普文化长廊宣传栏90多米，内容包括传统文化、法制、倡廉反腐、卫生、计生、村规民约、民风民情等，尤其是结合“城乡清洁工程”工作，对工程任务、保洁制度、垃圾的分类和处理等内容进行宣传，使社科普及工作更接近农村，更贴近村民的生活。宣传栏既为村庄增添了一道靓丽风景，也充分发挥了其隐性教育功能，彰显了构建和谐社会新农村文化的特色。同时，充分开放利用村中的农家书屋、图书阅览室、社会科学普及基地书柜等，从文化、养生、农技、法制等方面满足不同人员的需求，使村民日日可以学到科学知识，并运用在日常生活中，加大了村民对科学知识的学习兴趣。

为做好社科普及工作，我们在原有的志愿者队伍中组建了社科普及志愿者组织，配备专职干部负责社科普及工作。社科普及与人们日常生活工作密不可分，社会科学内容丰富复杂，涉猎范围广，往往与自然科学内容的重叠、交织在一起，而我们的科普干部和科普志愿者不可能样样精通，抓好这支队伍的建设，落实培训工作，直接关系到我村社科普及质量。因此2014年，我村邀请有关专家、学者作系列科普知识讲座，对科普干部和科普志愿者开展培训，讲座的内容既有自然科学，也有社会科学，这些讲座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知识水平和科普辅导能力。科普干部和科普志愿者在村内的广泛宣传和实践活动，对培养村民人文科学素养和创新精神，提高实践能力方面起了很大的推动作用。

社科普及工作重在实践，贵在坚持，一年来通过多方联动的方式开展了许多丰富多彩，为广大村民喜闻乐见的社科普及工作。

气象科普基地工作总结篇九

经济是国家的根本，道德是民族的灵魂。作为祖国未来的希望，中学生的道德教育不容忽视。本学年，我校德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作。努力营造有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛围，通过德育基地活动培养爱祖国、爱人民、爱劳动、守纪律的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。德育基地活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育，基本完成了学期初拟定的活动计划。通过到敬老院慰问老人，使学生明确要为人民服务，要继承和发扬中华传统美德。不仅如此，学生还能在活动中学习、继承传统美德。结合了学生的实际生活，从学生熟悉的生活为出发点，培养他们正确的道德观念和基本能力，真正做到了理论联系实际，使学生印象深刻，更易形成正确的人生观、道德观。

清明节组织全体师生到山海关烈士陵园进行祭扫活动。通过聆听烈士事迹和瞻仰烈士墓，达到了对学生进行爱国主义和革命传统教育的目的，激发了他们民族的自豪感和使命感，促动了他们为建设社会主义祖国而努力学习的良好意愿。同学们一致认为要抓紧每一风中努力学习，提高自身素质，准备为祖国贡献一切。

通过请派出所指导员到我校对学生进行法制教育，增强了学生的法制观念，在校做个好学生在家做个好公民。学校打架骂人现象明显减少好人好事层出不穷。进行爱路护路鉴名活动，提高学生的安全意识，维护铁路交通安全。

总之，本学年的德育基地活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

气象科普基地工作总结篇十

哲学社会科学普及工作，是繁荣发展哲学社会科学的重要组成部分。新时期做好哲学社会科学的普及工作，必须充分认识哲学社会科学普及工作的战略意义，针对哲学社会科学普及工作面临的形势，坚定不移地坚持正确的指导思想，与时俱进，开拓创新，多渠道、多角度探索哲学社会科学普及工作的新思路、新举措，从而全面提高全民族哲学社会科学素质。

(一)加强哲学社会科学普及工作，是发展先进生产力、贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的客观要求。哲学社会科学作为揭示社会发展规律和人类自身发展规律的学问，是人类认识世界和改造世界的强大思想武器，是推动社会进步和人的全面发展的重要力量。科学包括自然科学和社会科学，两者犹如车之两轮，鸟之两翼，缺一不可。xxx指出：“在认识世界和改造世界的过程中，哲学社会科学与自然科学同样重要”，“哲学社会科学的研究成果也是综合国力的重要组成部分”。科学技术是第一生产力，哲学社会科学也是生产力的重要组成部分。哲学社会科学的普及是自然科学转化为现实生产力的必经环节。繁荣发达的哲学社会科学是自然科学进步的基础，只有依赖于哲学社会科学的正确价值导向，自然科学才能转化为现实的生产力，造福于人类。

(二)加强哲学社会科学普及工作，是发展先进文化、弘扬和培育民族精神的有效手段。哲学社会科学事业的繁荣与发展，既可以为现实的经济建设和社会发展提供精神动力和智力支持，重要的是它将为整个社会的持续发展和全面进步营造良好的思想和精神氛围。在当代中国，以马克思主义为指导的哲学社会科学，是先进文化的最重要组成部分。繁荣发展哲学社会科学对发展先进文化、弘扬和培育民族精神极为重要。中华民族优秀的文化遗产和伟大的民族精神要始终继承与发扬光大，就要依靠哲学社会科学的繁荣发展，特别是大力加强哲学社会科学的普及与传播。

(三)加强哲学社会科学普及工作，是提高全民族科学文化素质、实现人的全面发展、构建社会主义和谐社会的重要途径。人的全面发展是历史发展和社会进步的客观趋势。由于我国人口众多，文盲率较高，且基础教育还不能适应社会迅速发展的需要，公民素质偏低。公众的科学素养偏低，已成为制约经济和社会发展、国际竞争力提高的关键因素。繁荣发展哲学社会科学，大力推进社科普及，有利于培养公众的人文精神和科学精神，形成尊重科学，求真务实的风尚；有利于公众掌握科学的思维方法，认识社会运行和发展的客观规律，提高认识世界、改造世界的能力；有利于增强全民族的民主法制意识，激发广大人民群众当家作主的自觉性，提高民主参与、民主监督和维护自身合法权利的能力；有利于公众正确认识和处理社会主义市场经济条件下的人际关系，在全社会确立符合社会主义伦理要求和中华民族传统美德的道德规范；也有利于公众形成健康、文明的生活方式，提高精神文化生活的品位和质量，树立正确的人生观、价值观、世界观。全民族科学文化素质的提高。必将在更高层面促进人的全面发展，有力推进社会主义和谐社会的建设。

(一)伴随经济全球化而来的文化的全面交流与渗透使社科普及工作任务异常艰巨。当今世界正处于经济全球化时代，经济全球化的推进，不仅促进了各国经济的发展，而且也深刻影响着世界各国的政治、文化的发展。经济全球化把各民族文化带入了全面的交往中，使文化的经济功能和政治渗透功能紧密结合。面对经济全球化这个不可逆转的世界大潮，不管是发达国家，还是发展中国家，不管是否愿意，都要自觉不自觉地融入其中，否则，就会失去生存的空间。

经济全球化对中国特色社会主义先进文化的影响是双重的，既有积极方面的影响，也有消极方面的影响。首先，经济全球化促进了人类的普遍交往，使得不同文化之间，尤其是东西方文化之间大大增加了相互了解的机会；同时，利用先进的技术手段和管理经验以及其他方面的文明成果在国际上的广泛传播，为不同民族的人们打开新的文化视野，用一种新的眼光来环顾世界，审视自己的文化；通过对世界文化的了解。可以进一步加深对本民族文化的认识，以便采取相应的政策推进文化的发展。其次，经济全球化为中国特色社会主义先进文化的发展提供了有利的条件、丰富的文化资源。

当然，经济全球化也给中国特色社会主义先进文化带来了消极的影响。首先，某些西方大国仍然坚持冷战思维，推行“西化”、“分化”战略，从而加强了东西方两种文化之间的冲突。其次，经济全球化虽促进了人类的普遍交往，但同时也宣扬了西方文化霸权主义思想、文化帝国主义思想，传播了西方的意识形态、价值观念，对建设有中国特色的社会主义道路进行种种歪曲和攻击，支持海外的资产阶级自由化分子甚至是xxx分子进行颠覆活动。为此，我们必须正视经济全球化给我们带来的影响，结合中国实际，加大民族优秀文化的教育和传播，大力宏扬民族优良传统，在马克思主义创新理论的指导下，积极建构中国特色社会主义先进文化。

气象科普基地工作总结篇十一

第一条为了深入贯彻xxx中央和xxx云南省委关于繁荣发展哲学社会科学的文件精神，全面落实《xxx科学技术普及法》和《云南省科学技术普及条例》，推进社科普及工作的社会化、群众化、经常化。云南省社会科学界联合会（以下简称“省社科联”）决定设立“云南省社会科学普及示范基地”（以下简称“社科普及示范基地），特制订本办法。

第二条本办法所称社科普及示范基地是指在本省行政区域内依托文化事业场馆、街道社区、企事业单位建立并自主运作的以社会科学普及为主要任务，在社会科学普及教育的内容、载体、方式创新上绩效显著，对社科普及工作具有较强示范、带动、辐射作用的实体机构。

第三条。

社科普及示范基地建设要以xxx理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以普及社科知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神为宗旨，坚持“三贴近”原则，创新载体，培育品牌，长效运作，服务公众，努力满足人民群众日益增强的精神文化需要，提高人们的思想道德素质和人文社科素质，促进人的全面发展和社会的全面进步。

第二章组织机构。

第四条省社科联是社科普及示范基地的统一管理部门，负责组织实施本办法。省社科联科普部具体负责社科普及示范基地的申报、评审、表彰以及监督管理工作。

第三章申报和条件。

在我省行政区域内依托文化事业场馆、街道社区、企事业单位建。

——1立并自主运作的以社会科学普及为主要任务，在社会科学普及教育的内容、载体、方式创新上绩效显著，对社科普及工作具有较强示范、带动、辐射作用的实体机构，是开展公益性、群众性社会科学普及活动的重要场所。主要包括：

2、历史、文化景区；

3、其他有条件向公众开展社会科学普及宣传、教育的企事业单位和机构。

2.有成文的管理制度，有社科普及的重大项目、实施载体和切实可行的年度工作计划；

4.有10名以上社科普及的专家队伍，组织和聘任有相应的社科普及专业人员；

5.能组织社科普及活动或咨询5次以上，开展社科普及工作有成效；

6.开展社科普及工作经费纳入本地区、本单位财政预算，经费落实到位并逐年增加；

7.接受云南省社科联的工作指导和交办的工作任务，接受命名单位组织的对社科普及示范基地科普工作的参观考察。

8．各类别基地除具备上述基本条件外，还应分别在社科普及研究、活动和咨询等方面具有突出的优势和潜能。

（一）《云南省社会科学普及示范基地申报表》，并加盖单位公章；

（二）申报单位的独立法人资格证明复印件；

——2。

（三）拟用作基地的场地设施、设备等相关证明；

（四）从业人员资质和学历证明；

（五）近两年开展社科普及工作的情况材料等。以上材料一式七份并附电子文档。

第八条示范基地实行分级申报的原则，即各单位根据申报条件详细填写《云南省社会科学普及示范基地申报表》，向州（市）社科联、高校社科联申报，州市社科联、高校社科联负责对申报的相关材料的真实性、合法性进行审查，并由主要负责人签字，提出具体意见后，统一上报省社科联。已成立社科联的县、市（区）辖区内的申报项目由县市（区）社科联提出意见后上报州（市）社科联。

第九条社科普及基地申报工作每年一次；凡申报社科普及基地的社科单位，从申报通知之日起开始受理；受理期限以当年申报通知发布时规定的期限为准。

第四章评审和认定。

第十条申报工作结束后，省社科联科组织有关专家组成社科普及基地评审委员会，开展评审工作；评审方式为现场考察和综合评议；评审结果采取适当方式向社会公示。

第十一条通过评审并被认定的社科普及示范基地，由省社科联授予“云南省社会科学普及示范基地”的牌匾，并颁发证书。

第五章建设和管理。

第十二条。

省社科联每年择优对每个社科普及示范基地项目予以不少于5万元的经费资助。该项经费应专款专用，由基地所在地社科联，根据工作进度和实际需要核拨。基地所属政府（单位）同期投入的专项资金数额不少于1:1。

第十三条社科普及示范基地管理的具体要求：

——3重点活动方案。工作总结应有完整的文字、照片和录像等档案资料以及接待公众对象、时间、人数等有关统计数据。州(市)、高校社科联汇总后统一上报省社科联。

2．社科普及基地每年进行一次中期检查；实行“竞争入选、定期评估、奖优劣汰、达标递补”的动态管理模式；合格者予以继续支持，不合格者限期整改，一年内整改达不到要求的，则予以撤销（更换为其他基地）；对在社科普及示范基地建设工作中做出突出成绩的单位和个人给予表彰和奖励。

3.社科普及基地实行主任负责制，由基地主任主持该基地的日常工作。

4．取得资格的单位发生调整、分立、合并、重组等变更情况时，须在变更后三个月内，向省社科联通报有关情况。因机构变故、人员变动等原因而无法继续开展科普活动的可申请注销“云南省社会科学知识普及示范基地”称号。

第十四条社科普及基地有下列情况之一的，取消“云南省社会科学普及示范基地”的命名，并收回证书和牌匾；情节特别严重的，在全省进行通报批评。

7．其他不符合社科普及基地管理规范的。

第六章附则。

第十五条本办法自发布之日起施行，由云南省社科联负责解释。

——4。

气象科普基地工作总结篇十二

额尔敦社区在上级科协的正确指导下，以贯彻落实《科普法》、实施《全民科学素质行动计划纲要》为主线，以提高社区居民思想道德素质和科学文化素质为根本出发点，以“科普进社区”活动为载体，突出重点，创新形式，讲究实效，点面结合，大力整合优化社区科普资源，广泛开展内容丰富，形式多样、生动活泼的科普活动，培育科普品牌，扎实推动社区科普工作深化发展，不断提升社区居民的科学文明素质。现将社区科普工作汇报如下：

一、加强组织领导。

社区始终把科普宣传工作摆上社区工作的重要议程，成立了社区科普工作领导小组和科普工作站。科普工作由社区主要领导亲自抓，并带头开展各类科普活动。同时选拔素质高、工作能力强、热心科普工作的人员为科普工作站工作人员，明确科普建设思路以贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》为重点，科普画廊为载体，围绕户外科普活动，不断推动辖区科普教育工作的健康发展，将全民科学素质工作专项目标任务分解落实到位。

二、强化科普队伍建设。

做好科普工作，提高公众科学文化素质，不但需要建设一支。

气象科普基地工作总结篇十三

6月3日，西安市首次专为大学生设立的创业基地在新城区“咿呀box”时尚购物中心正式启动，100间专为大学生量身定做的旺铺，将为有自主创业意愿的大学生提供一个创业平台。

结合大学生对潮流时尚的高敏感度，大学生创业基地的.主营项目涵盖了流行服饰、小型酒吧、特色小餐饮等创意性商品。

2007年毕业于西安思源学院的大学生王健正在购物中心内装修自己刚刚创办的一家意大利风味冰淇淋店。他说，之所以选择到这里来投资创业，是看好这里创业点低、资金少的特点，自己进驻这里只缴纳了3000元的保证金和2个月7．3折的租金约8000元，又享受到了3个月免租和赠送无线上网等优惠政策。

为扶持大学生自主创业，西安市新城区政府相关部门还为大学生创业者提供创业政策免费咨询、创业项目登记、市场风险评估、创业小额贷款等一系列政策性优惠。

气象科普基地工作总结篇十四

教学特区打破现有老师的专业，选择进入五大产学研团队。目标建设成oto模式下的海职高电商生态圈，以海职高为中心，打通海职高各专业、使各实训场所社会化和网络化，并辐射企业、社区和企业开发式生态圈。皮革服装专业、灯彩、经编都引进大量人力物力进入特区，电商平台除男装、女装店铺面，引进二个企业的代运营店铺，喷码机耗材及养分品销售，全部由老师指导高二同学操作，合计销售额30多万金额。在校外开设陶艺体验馆，并着手力推念泥吧体验的网络营销。

二．同学创业培育。

制定同学创业的各项规章制度，高二同学分别开设了创业、平面设计、网络营销等课程，在学习中操作，在操作中学习。全部的店铺所产生的利润，包括特区店铺所产生的利润全部由支配给同学，老师和特区不参预利润支配。

三．场地设施建设。

选购设备，完善呈现厅的功能布置，以o2o为模式的呈现厅，选购电子触摸屏，把我们的学校的和同学的店铺及我们的呈现的皮衣皮草箱包及代运营的企业产品及我们校企合作的店铺在呈现厅呈现，做到联通同学店铺、特区店铺、企业店铺与呈现厅联动。并预备新拍关于特区的一个vcr。组织货源，保证呈现厅的皮衣，皮草，箱包货源的价值在100万以上。

四．校企合作。

提到校企合作，不得不提张一的入驻在海职高的公司，应当说，在特区的同学的培育上和关怀特区解决技术性问题上和视觉营销上供应了特殊大的关怀，应当说是特殊紧密的结合在一起的校企合作。

五．课程改革。

一，给每个同学建议了成长档案，在这二年中同学可以看到自已的成长与进展的轨迹。

二，建立电商的教学资源库。

三，与企业与协会并轨和联动，正在协商数据接口的问题。

目标是四通。实施导师制和工作室制，现有三个工作室，特区只有四个人，目标是8个工作室，预备与电商专业整体整合，推动前进电商专业的进展。海职高夏汐汽车美容中心，成立于20xx年10月份，是由校团委组织领导，主动组织开展各种与汽车装潢相关的课外活动。

该模拟企业是依托校内汽车美容社团，借用社团内的同学作为该企业的员工，主要负责训练园区内车辆的装潢美容以及保养等活动项目，其目的是为丰富同学的校内生活，充实在校期间的课余活动，是培育同学社会服务意识、丰富专业学问、体验创业创新平台的有效形式。

完成了千所建设中，皮革专业的创业式人才培育的大量工作，三段式创业的大量的工作；完成了组织社会电商培训4次，聘请了淘宝讲师专业讲授，同学全程参预；完成了海宁电商创业大赛决赛的组织和承办工作；完成了校企合作会议5次，校企恰谈许多次；完成了电商专业相互沟通三次，分别是诸暨、缙云、和绍兴柯桥学校；组织同学参预证书考试，并建立了学分互换制，保证同学能够正常毕业；担当了电商竞赛的培育工作，在电商竞赛中，特区融入了很大的精力，确保在技能上在省内领先的地位。教学特区扶持高二、三同学的创业，周浩栋的皮衣店铺，产值100万，并获得海宁市电商创业大赛三等奖，资金收入3000元。妈妈装店铺，产值50万。窗帘店铺，产值60万，小的店铺不提了。

自20xx年成立以来，夏汐美容社的服务意识得到了全体老师的全都好评，在20xx年开头，夏汐汽车美容中心员工的招收范围增大，由原来的汽修专业班扩大至全校招收员工，报名人数达到50人之多，有男生也有女生的参预加入，企业开展的时间基本每周2次，每次开展时间为12：00—13：30（下雨天除外），整个学期的活动开展次数达到20次左右。自企业成立以来，设置了美容中心总经理、副总经理、技术指导以及财务管理等职位，以更好的、高效的运作，保证所开展的活动顺当进行。除此之外，还建立了企业会员卡管理的制度、活动记录单、宣布传达稿、每学期的活动开展方案以及每次开展的宣布传达报道等书面文档。

顺应学校的社团文化去丰富同学的校内生活、培育同学的创业意识、促进学业、就业与创业，并从中实现自己校内的其次课堂。

带动更多人创业、服务他人的意识。

丰富同学的校内生活，充实在校期间的课余活动，是培育同学社会服务意识、丰富专业学问、体验创业创新平台的有效形式。在促进同学全面进展的同时充分挖掘同学的潜能，呈现同学自强不息、主动向上的精神风貌和学校的专业特色。

气象科普基地工作总结篇十五

我们社区居委科普工作根据区科协和街道党工委办事处把社区科普工作作为社区可持续发展的重要内容来抓的要求，加强科普宣传工作，提高居民的科学文化素质，创建学习型社区，推动整个社区精神文明建设。特制订以下计划：

一、进一步加强科普宣传工作。

1、科普画廊宣传栏每两月出版一期，全年共出版六期。

2、科普出版内容（四块版面）即：现代科技、生活常识、环境保护、卫生保健。

3、出版资料收集由专人负责，出版后交由居委安排宣传。

1、科技知识讲座年内安排2～3次。

2、保健知识讲座年内安排2～3次。

（具体内容根据需要由居委安排）。

三、科普活动。

1、年内组织科普录像，电视或电影观看1～2次。

2、在全国和市科协举办科普活动周期间组织科普志愿者和部分居民群众参观学习。

3、积极参加区、街道组织的各项科普活动。

气象科普基地工作总结篇十六

“利用地理位置优势，加大非物质文化挖掘力度，做好陵川旅游延伸产业项目建设。”“创业孵化基地还应该发挥地域优势资源和地理优势，开设一些小商品及特产交流平台，为当城特色产品走出陵川，外地优质产品走进陵川起到重要中枢作用”、“要以开阔的眼界和胸怀，把孵化基地真正做到为学员服务、为创业服务的具有战略性的服务平台”等等，这些具有开创性、实用性的语言是来自我县就业创业协会会员代表之口。近日，我人社局组织就业创业协会会员代表20余人，举办的创业学员座谈会而展开了热烈的讨论。

这次座谈会是围绕“陵川县创业孵化基地二期工程”项目规划建设、发展定位等方面开展讨论的。座谈会现场气氛轻松热烈，各位学员代表结合自身多年创业经历和当前创业就业形势，对创业孵化基地的项目规划建设、发展定位等问题进行了积极的发言，并提出了非常中肯的建议：结合我县发展实际情况，孵化基地建设在发挥“孵化”功能的基础上可以作为旅游的延伸产业；建设本地特色产品展览、完善仓储物流配送功能；逐步完善孵化基地各项管理制度，为入驻企业提供配套服务。此外，学员代表们还根据自身创业的需求，畅所欲言，积极建言献策。对孵化基地孵化体系、发展规划、基础设施等展开了热烈的讨论。对新型产业发展、孵化管理、资金解困、后勤保障等具体办法和措施也提供了很好的建言。

各位会员代表都充分肯定和赞扬了本次座谈会的举办，为学员创业发展提供了新思路，注入了新动力。也为创业孵化基地二期工程项目明确了方向，找准了问题，开阔了思路，增强了信心，形成思想大解放、项目大深化、开放大推动、创新大弘扬、创业大发展的生动局面。

气象科普基地工作总结篇十七

根据省、市委宣传部和省、市社科联“关于开展社会科学普及周活动的通知”要求，我市开展了以“普及社科知识、建设文明xx”和“弘扬科学精神、构建和谐社会”为主题的社会科学普及周活动，整个活动从x月xx日起至x月xx日结束，取得了显著效果。

根据上级文件精神要求，结合自身实际，为把社会科学普及周活动搞得有声有色，我市将该活动列入重要议事日程，成立了由市委副书记任组长，宣传部、科技局、教育局、共青团、工会、妇联、科协等7个单位主要负责同志为成员的活动领导小组，负责对全市整个活动的组织领导。领导小组下设督查组，负责对全市xx个乡镇街办科普活动开展情况进行督查。同时，于x月xx日召开了由有关单位负责同志参加的专题会议，进行了认真部署，保证了面上科普活动的开展。

今年我市的“社会科学普及周”活动，从一开始就确立了“普及社科知识、建设文明xx”和“弘扬科学精神、构建和谐社会”的主题，把宣传贯彻党的十六届六中全会精神和全市争创全国文明城市活动紧紧结合起来，做到了深入人心、深入基层，同时，把树立和落实科学发展观和为“三农”服务紧紧结合起来，做到了有的放矢。“社会科学普及周”活动的成功举办，通过科技xxx、科技下乡、科普志愿者、科普大篷车等多种形式，把科学发展观、科学技术是第一生产力的思想、科学在全面建设小康社会中的作用、科技发展的最新成就等送到了农村，送到了基层，送到了企业，充分反映了公众对科学的实际需求，集中体现了科普工作的实效。持续、协调、健康发展，城乡协调发展、全面发展，绿色、健康、文明的生活方式得到了认可，形成了学科学、用科学、依靠科学的良好社会风气。全市上下都能自觉地用科学的技术、方法、工具和手段，积极投身到经济发展大潮中。

总之，我市在哲学社会科学的发展和普及方面取得了一定成就，但离建设小康社会对社会科学普及程度的要求还有一定差距，繁荣发展哲学社会科学的任务还十分繁重。下一步，我们将以党的xxx精神为指导，采取有力措施，加强哲学社会科学工作，把我市的哲学社会科学工作推向一个新台阶，为全市经济社会发展，为全面建设小康社会做出更大贡献。一是要充分发挥党校的作用。党校是党员干部党性锻炼的大熔炉和主阵地，党校在今后的干部教育和培养中，要为社会科学的普及和传播提供知识基础、思维方式、方法论和价值观念。要围绕全市的中心工作，力争拿出一批高水平、高档次的科研成果，为全市的小康社会建设提供理论支持和智力服务。二是要保持科普宣传一条街的持久性。在科普一条街宣传中，要在每年x月份上街、下乡宣传、咨询的基础上，建设一批永久性牌匾，科普内容要定期更换，做到常看常新，保持科普宣传强大的吸引力和旺盛的生命力，把科普宣传一条街真正变成社会科学宣传、普及和传播的阵地。

气象科普基地工作总结篇十八

根据县全民科学素质工作领导小组办公室【20xx】2号文件通知，为了深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，实施创新驱动发展战略，提高广大干群科学素质，促进经济社会快速协调可持续发展，动员社会和全民共同参与创新。为此，我办在全体干群共同努力下，主要做了以下几方面工作。

一、注重人文效应，狠抓了宣传工作。

为了使科普日活动引向深入，我们采取了灵活多样的宣传方式。一是及时制定办事处20xx年全国科普日活动实施方案，进行了上传下达。二是号召各村（社区）采取办黑板报、办科普宣传栏、更新科普橱窗，张贴科普系列挂图等，突出“万众创新拥抱智慧生活”主题。共出各种科普专栏11面，有人体穴位针灸图、食品安全与药物抗生素安全使用常识挂图等，内容丰富多彩。三是结合基层党建教育，在8个村开展了科普文化电影下乡活动，宣传科技知识。四是针对今年三秋工作的特点，我办又召开了相关会议，宣传和教育群众，用科学理念认真处理好各种困难和矛盾，彰显科普日主题。五是面对秋种秋栽，特别是为了把油菜花海基础工作抓好，我们编写《科普简讯》及时向村组农户印发1500份。六是我办悬挂宣传横额一幅，为科普日活动营造了浓厚宣传氛围。

二、注重工作环节，狠抓了科普培训。

县上科普日活动启动后，我办于9月15日即时召开了街道办和村（社区）两级干部会，参会人员168人；面对秋收期提前和秋雨连绵问题，办事处主要领导和分管负责人，进行了认真安排和动员，同时就“科普日”活动日程也进行了周密安排。并于9月17日，邀请县农技中心高级农艺师李晓军，中心站主任方君来办对部分村（社区）组干部、科普宣传员就“节本增效”、油菜机械化种植收获技术进行培训，到会人员120余人，人们的科技情趣明显高涨。办科协与计生办配合，于9月20日在城东社区举行了全体妇女干部参加的法规和妇女健康知识培训，特别就育龄妇女健康免费体检进行了全面部署。结合农村党的基层组织建设和政策宣传，城南社区于9月25日对村、组干部，全体党员和党小组长，共计92人进行了广播电视教育；并请办事处王兴录副书记和包村联村干部，就如何发挥基层党员作用，村级民主生活会制度的建立和认真学习“三严三实”精神，进行了深入浅出的演讲。经统计自9月15日至月底，有条件的十七个村（社区），均开展了基层党员干部为人民服务科学人生观和价值观再教育，90%以上的党员都参加了学习培训。

三、注重工作实际，狠抓了科技服务。

为了及时解决生产中的矛盾，办事处抽调农业科技、食药所、司法和农经站等相关干部12人，组建了科技下乡服务工作组，在三秋期间深入到村组和田间地头为村民排扰解难。面对今年秋雨较多，部分地方油菜化苗严重，9月中旬，我们到赵家湾、、汉坪、齐力等六村，指导了31户、7.7亩苗床进行重新育苗。农村土地确权登记工作，丘陵个别村，由于卫星监测和实地勘查丈量出现面积不符等问题，影响了全县工作进度，为此，工作组深入一线为各村化解矛盾。

农技站在广泛开展油菜、小麦良种、良法配套技术服务同时，引进优质高产新品种宁杂11号，推广7个村育苗420多亩。为了解决往年因油菜花叶病、根肿病，农技站在刘家营、元角等五村，共采集土壤样品98个，及时送xx县土壤监测站，为村民节约检测费用2000余元。我办还购置省（科普惠农）活动光碟50张，免费向各村及种养大户发放，团山村的李艳霞户通过观看后，养黄羊的积极性更高了。

通过广泛科技咨询和下乡服务，群众对科技在生产实际中处理问题的认知力增强了。

四、注重工作方式，狠抓典型引路。

我办虽外县域，但“三农”仍是各项工作的重头戏。通过“一号文件”的学习和解读，中央相继提出了大力发展生态友好型农业，加快转变农业发展方式，实现农村美、农业强、农民富的`发展战略。结合本办的实际，我们也提出了20xx年乃至今后社会经济和农业现代化发展的总体思路：按照精品化、景观化、创意化、游乐化、生态化、情趣化的创园模式，用3-5年时间达到和赶上先进乡镇，最迟用6-10年，力争超过经济比较发达的乡镇和地区。

为此在生产上采用了主抓典型，带动全局的工作方法。首先在粮油生产上，抓了丘陵和平川即李家山和高庄两个村100亩丰产示范园建设；抓了潘营、草堰两村200亩的省、县级测土配方施肥高产高效示范点一个。钢架大棚设施蔬菜示范点上，突出了科技示范户的指导和培训；五丰村的秦大兴户，在技术人员的现场辅导下，今秋把种植面积从1.8亩扩展到了2.5亩以上，辐射并带动了周边农户的发展。食用菌发展种植上，我办确定了香菇产业带头人，齐力、白马寺等五个重点村，在今秋农闲时节，邀请县蔬菜站技术人员李文辉等人到现场解决袋料配比不科学，菌筒不出菇的问题，为大面积扩展奠定了基础。科学养殖方面，主抓了养殖大户和病害防控点建设，使牲畜口蹄疫、生猪蓝耳病等疫病防治达到全覆盖，养殖户的信心更高了；如五丰村的王顺成户，去年养殖黄牛12头，今年养殖达20头以上。

特色产业发展上，蓝莓基地由往年的300亩，今秋又扩展150亩以上。配合大开发项目，我们在县上的正确领导下，同市县相关技术人员，针对北坡七村进行了重点调研，确立了以休闲观光农业为经济发展纽带的现代战略思维。特别是对李家山、小、赵家湾等村的交通、种植项目、塘库、渠道进行了统一规划和科学论证。截止9月底，规划蓝图全面完成，已及时送xx县产业办。

五、注重职能作用，狠抓了组织建设。

为把科普日活动落到实处，我办领导高度重视，进行了认真地研究部署。首先，成立了科普日工作领导小组，由六人组成。书记督查，主任挂帅，分管领导主抓，办公室设在农技站，具体抓好该项工作的组织和实施。其次是及时召开了各村（社区）主任专题会，确定村（社区）主任为第一责任人，明确了职责。再次是决定对“科普日”工作进行打分评奖，同时列入年终综合考核。为此，我办还投入经费1万元，为各项工作的顺利开展发挥了保障作用。