通过总结，我们可以更好地发现问题和改进方法，提升自身能力。总结的目的是为了更好地认清问题所在，并采取相应的措施来解决。以下是一些经过精心收集的总结范文，供大家阅读和借鉴。

同学的变化英语篇一

新学期开始了，我们班的同学，各有各自的样了。

我们班的男孩长的英俊，尤其是吴志良，他从一年级到五年级都是全身脏脏的，像外面那些捡垃圾的一样，似乎全学校的老师都认识他。可是现在六年级了，他不像以前那样了，书包也像样了，而且他放学也不像以前那样了。

我们班还有一个叫陈溢润的，他上四五年级的时候很顽皮。他上课迟到，经常打架斗殴，又经常去偷人家的东西。记得五年级的时候，他偷了我和凌代新的钱。那天我们都放学回家了，可他还在教室里，宇宁叫他回去，他假装在写作业，说：“叫宇宁拿钥匙给他，他写完作业再关门”。宇宁就把钥匙给他了。他把们关住，把里面的书包、桌子、书全部弄得乱七八糟的，我们正好忘了拿钱，想回教室拿钱，我们回到教室他也正好出来，我们看陈溢润慌慌张张的，我们一看教室里乱七八糟的，我就问他。他说：“我偷了你们的东西”。我赶紧回教室找遍了我的书本，里面一分钱都没有了，我们就搜了他的裤兜，结果找到了我们的钱，他也敢作敢当，也算是一个良好的人。现在他上六年级了，整个人都变了，我感觉他爱学习了。

现在我们班坏同学都变好了，我相信我们班一定会成为守信用的班的。

同学的变化英语篇二

现在我们班的同学变化太大了，虽然我们现在六年级了，但是有时还不听话，会惹老师生气，不好好学习，而且不保持班级为生。

我们都要期中考试了，可是一次流动红旗也没得过，老师非常生气，但怎么管也不行。现在就连我们班的朱志龙学习都一落千丈，原来他每次都考第一名，可是现在数学只能考六七十，老师差点让他叫了家长。

朱志龙家很穷，而且还有一个弟弟，所以他才加倍学习的，如果他母亲看到他现在的成绩，一定会伤心坏的。我真希望朱志龙赶快把学习赶上来，要不考不上好初中就麻烦了。有些人虽然退步很大，但有些人进步也很大。那就是我们班的陈浩，我跟他关系非常好，他现在进步非常大，尤其是数学，原来我问他一道题，他的都说不会现在一问他，他先把题读一遍，然后小小的思考一下就会了，而且给我讲题也很认真讲得头头是道，让人无不佩服，而且让我佩服的五体投地。一直为我讲会了为止。

这就是我们班两位同学的变化。其实我们每个人都有很大的变化，这些变化说都说不完。

同学的变化英语篇三

于洋，是班级里最安静的男孩子，比女生还要安静。他学习很好，画画技术一流，打字飞快，思维活跃，聪明绝顶，是班级里优点最多的男生。当然，他也有缺点，这个缺点让他有点不像男孩子，这个缺点就是——太文静了。“文静”这个词原本是形容女孩子的，但是，这个词用在于洋身上是再合适不过了。

可是最近，我发现，于洋变了。他虽然还保持着骨子里的文静，但是，他不知什么时候变得“调皮”起来——以前，他做事羞答答的.，即使扎在人群里，他也绝不会去招惹任何人，安安静静地做自己想做的事。最近，他突然改变了自己已经维持了四年的“原则”，有点不像从前那个他了。

周五下午，班级里15名同学去大会议室观看六年级英语比赛去了，我们排成一列，安静地看着比赛。于洋排在我前面。我在不经意间看到这样一幕——只见于洋在杨晨的后背上轻轻拍了一下，然后立即转头看向别处。我看见于洋的脸上又浮现出一丝诡异的笑容，那笑容让我猜不透他的心思。

我想，于洋的改变不是无缘无故的，而是他自己想改变。我相信，未来，他一定会摆脱现在的“文静生活”！

同学的变化英语篇四

新学期开始了，我们班的同学，各有各自的样了。

我现在在屯昌小学六（3）班学习，我们班的男孩长的英俊，尤其是吴志良，他从一年级到五年级都是全身脏脏的，脸上黑黑的，书包像是捡来的一样，又破又臭，衣服黑色的变白的了。每天放学都走在路边，像外面那些捡垃圾的一样，似乎全学校的老师都认识他。可是现在六年级了，他穿的衣服不像以前那样了，书包也像样了，而且他放学也不像以前那样了，一放学就回家。现在吴志良也做家庭作业了，包括课外作业，现在他懂自己照顾自己了。

我们班还有一个叫陈溢润的，他上四五年级的时候很顽皮。他上课迟到，经常打架斗殴，又经常去偷人家的东西。记得五年级的时候，他偷了我和凌代新的钱。那天我们都放学回家了，可他还在教室里，宇宁叫他回去，他假装在写作业，说：“叫宇宁拿钥匙给他，他写完作业再关门”。宇宁就把钥匙给他了。他把们关住，把里面的书包、桌子、书全部弄得乱七八糟的，我们正好忘了拿钱，想回教室拿钱，我们回到教室他也正好出来，我们看陈溢润慌慌张张的，我们一看教室里乱七八糟的，我就问他。他说：“我偷了你们的东西”。我赶紧回教室找遍了我的书本，里面一分钱都没有了，我们就搜了他的裤兜，结果找到了我们的钱，他也敢作敢当，也算是一个良好的人。现在他上六年级了，整个人都变了，我感觉他爱学习了。

现在我们班坏同学都变好了，我相信我们班一定会成为守信用的班的。

同学的变化英语篇五

她，一个活泼又调皮的小姑娘，一次失败的考试经历，让她发生了好大的变化。

但最为可喜是的，她不但从行动上有了变化，思想上也有了巨大的改变，她明白了学习的'重要性，也明白了“书山有路勤为径，学海无崖苦做舟”的道理。她许下诺言：新学期要有一个新的起色！不再想有一次失败的考试！

我们试目以待一个全新的她，你们说，好吗？

同学的变化英语篇六

我有一个非常好的朋友，我们不是一个班级的，但我们却心有灵犀。她叫小桐。

一年级的时候，她是一个非常可爱的女孩子。每天都穿着各种各样的裙子，有短裙、长裙、半身裙、连衣裙……一个晚上也说不完她有多少裙子。小桐的头上，不是顶着两个“小丸子”，就是戴着两个马尾巴。

二年级的小桐，从五颜六色的裙子，换上了长裤子，从两个“小丸子”到一个高高在上的马尾辫，真是变了不少。她是老师的小助手，更是一张学科上的王牌。平时不会的题我第一个想到的就是她了，小桐可不是以前那个老是说这题我也不会呀！上课时我也没听，放学了我回家查查吧。她虽然没有以前那么可爱了，但我还是喜欢她的，心里真是为她可喜可贺啊！

到了三年级，她每天都会多带一套运动服，放学后总是不见她的踪影。直到第一次体育考试我才知道，她被选上了学校篮球队。“哦！亲爱的.小桐啊！我无论是在早上，还是下午，总能听见你在体育馆里打篮球发出的“啪啪”声，也总能看见你在操场上跑步的身影。我只想问你一句，这位兄弟，能不能别老忘带水杯啊？”

四年级到来了，小桐第一次穿上真正的篮球服，在球队里交了很多很多的好朋友，性格变得大大咧咧的了。在四年级，她只有一点变化，那就是终于不忘带水杯了。

小桐从一年级的可爱，到二年级的学霸，又从二年级的学霸到三年级的开朗，你终于变得越来越好了。

同学的变化英语篇七

三天不见，当刮目相看。只要一个人他(她)肯努力，爱上阅读，那么会改变一切。

王钦冉，之前一听这个名字，大家都会说：“班里的三害之一。”所谓的三害指的是：王钦冉、王晨沛、王凯瑞。特备是王钦冉首居三害之一中的老大。

在我的记忆中，他是一个上课玩耍、做小动作，下课惹事生非，作业拖一星期，曾多次被老师叫家长，发短信批评，甚至都敢跟老师顶嘴，老师说一句，他非说三句。也是一个曾经停学一星期的学生。每次考试，语文考五十多分，数学七十多分，英语只靠个位数。

在我们的心里，他已经是一个不可理喻的人，大家都不愿意跟他玩，因为他总是做恶作剧。

记的那回，办理评选”恐怖分子。最终他当之无愧的当上了班里的恐怖分子之一，当他站在讲台上接受‘光荣’时，张老师感慨道：“什么时候王钦冉站在讲台上被大家评为好学生呢?”

但是一个无可救药的人却验正了张老师的`话。

不知从何时开始，王钦冉爱看书啦，

他看书是，很是认真，不时还伤春悲秋，仿佛世上只有他自己和书，他完全和书融为了一体，他在自己的世界里细细的品味着书中的悲欢离合。

之前往往一下课他活泼的像只猴，但他现在一下课就看书变得很安静。

更为惊叹的是：他不但爱看书啦，还学习也提高了。

上课不做小动作了，爱举手啦，作业也不拖了，字也写的进步了，作业都提前写了，被老师封为“拼音本班长”语文考九十分了，下课也不惹是生非了。

有一回，老师让评选进步最大的同学，大部分同学选择了王钦冉。他站在讲台上，光荣的接受这个光荣的职位。

为什么他变化怎么大、因为他爱看书了。真是三天不见，当刮目相看。我觉得爱看书的人一定学习好。真是：悬崖勒马，回头是岸。浪子回头金不换。

同学的变化英语篇八

寒假里没事，好久不见的小学同学也都回家了，就约了几个老同学，组织了一次聚餐。大家又见到了那个奇葩同学，而且更加奇葩了。

人齐以后，我们就去饭店了。去饭店的途中，我就关注到他：有点壮，有点胖，还特矫情，有颗少女心，难怪人送绰号“娘娘腔”。他边走遍喊累，抱怨别人给他抢车子。海萌的哥哥骑着摩托，后面载着他同学，不知为什么，他那同学就下来了，边走边看手机。他一看摩托后座上没人，就很兴奋地跑了过去，嘴里还哼着歌，脚一蹬，一屁股坐在了后边，而且还是并着腿，公主坐，像是出嫁的小媳妇。坐下之后，满意地说：“哎，这回有人载着我了，就不累了。”海萌哥哥有些尴尬，不知道说些什么，他同学一副“你抢了我的座位”的表情。我忍不住问：“你认识人家吗?”他说：“不是王敬伟吗?咱小学同学，能不认识吗?”海萌说：“你来看看，看看是吗?近点。”他从后坐倚着人家，使劲瞄人家的脸，看了几秒，愣了几秒，发出叫声：“不是啊!认错了。”捂着脸跑到一边了。

到饭店之后，点完菜我们坐着聊天。我和他坐得不远，他一个劲地用眼神瞟我。我看见他放在桌下的手，指着对面的方向，正指着王敬伟和海萌哥哥。他低声冲我说：“他们两个像吗?”我看了看是挺像的，个子差不多高，海萌哥哥多少显得大一点，脸型也很像，都圆圆的，头型也都是差不多的。我说：“像。”他说我：“他们不会是失散多年的孪生兄弟吧。”我哈哈大笑说：“说不定有可能呢。”说完我们两个一起笑。

菜上桌了，都介绍了一下，开始吃饭。想必都饿了吧，我看了一圈都在吃饭，就唯独他没有吃。我疑惑地看着他，他正在叠围脖。我说：“你干嘛呢?不吃饭。”他说：“我叠完围脖就吃。”我也不理他继续吃，人家都吃到一半的时候他才动筷子。我看了一眼放在旁边位置上的围脖，惊到了，叠的好整齐，一点折也没有。我又不禁想到小学的时候他的字写得比女生还漂亮，衣服永远是一尘不染。我们继续吃饭，每个人都吃饱后，打算离开。大家都出去了，就少了他一个人。我和几个朋友又进去，只见他拿着刚刚被他叠的很整齐的围脖，正在往脖子上围，围了几次都不满意。我催促着说：“行了吗?”他不情愿地走了出来，还遗憾地说：“唉，将就点吧。”我真被他的完美主义打败了。

作者：季心怡。

公众号：本色作文。

同学的变化英语篇九

今天下午有一节音乐课。虽然我喜欢上音乐课，但是我却不太喜欢音乐课代表。因为每节课，她都不会给我加分，而总是给陈泽锋、朱苇珊等人加分。可是今天却发生一件让我感到“奇迹般”的事情!大家想知道是什么吗?请听我说下去吧!

今天的音乐课是我最高兴的一节音乐课了。

作者：赵亚琳。

公众号：德星小记者。

同学的变化英语篇十

中午，我们早早的就摆好毯子了，很快我们就乖乖的准备进入梦境里了。正当我们还差一秒就能入睡时，突然一声尖叫迎面而来，吓的我魂飞魄散，我双手撑着毯子，立刻坐了起来，看见姚金梅一脸很暴躁的表情，眼睛通红，那叫声就是她发出来的。她站在自己的毯子上，我不知她究竟在干什么?陈姿桦马上站起来去安慰她。这时姚金梅已经开始哭起来了，陈姿桦一直在安慰，叫她和自己躺下睡觉，可是姚金梅处在愤怒当中根本听不进任何劝告。姿桦安慰了好久才让姚金梅躺了下来。她躺下后我想：“她为什么要哭?她究竟发生了些什么呢?”

午睡结束，我就去问了个究竟，原来是事情是这样的。

中午，易雅兰和姚金梅一起搬午餐，在上来的途中陈同学跟在姚金梅身旁问她为什么没经过她的同意日记里写她。吃午餐时陈同学拉上窗帘在那里发脾气被姚金梅看见了，当我们拿辅导(数学)时陈同学故意拿了姚金梅的辅导，姚金梅看到了可是没有理会她。后来四(1)班的同学拿着姚金梅的辅导走了上来并叫我们班的同学拿给姚金梅，姚金梅这才知道陈同学把她的辅导拿去了四(1)班……就是这回事惹得金梅发火的。

如果陈同学能所为别人着想一下就好了，同学之间多一些关爱和理解的话那就不会那么多事情发生了。

作者：关淳文。

公众号：德星小记者。

同学的变化英语篇十一

作为疫情下学生最直接也是最显著的变化，就是大量的学校采用线上教学来代替传统的课堂授课。但是线上教学也带来了许多不同的挑战。首先，同学们需要面对网络不稳定、设备老化等多种技术方面的问题。其次，线上教学也给学生的学习带来了新的压力和挑战，尤其是需要经常切换不同的课程，学生需要通过自律和计划安排来克服这些问题。然而，学生们也从中学到了更高效的学习方法，例如通过合理地运用多种在线辅助工具和资源来辅助学习。

第二段：同学们的交友方式发生了变化。

随着疫情的扩散，许多地区对公共聚集场所的限制导致了大量的校园活动和社交活动的取消，学生们的交友方式也从传统的面对面交往转向了线上。一方面学生缺少同伴陪伴，导致孤独感增加；另一方面，学生通过线上交友渠道结交了新朋友。这一变化让同学们意识到了更好地把握社交机会的重要性以及如何通过其他途径来进行交流。

第三段：同学们更加注重身体健康。

另一方面，在疫情期间，许多学生也更加重视自身健康。无疑，疫情的爆发让更多人认识到了身体健康对生活的重要性。同学们也更加注重锻炼、进食健康食品、保持良好的生活规律等方面的改变。他们更加意识到，保持身体健康是一个稳定和具有安全感的基本要素。

第四段：同学们的生活方式有了更多的创新和互动。

虽然线上教学和社交活动被限制，但学生们的生活方式也因此更具创新性。一些学生通过线上的方式组织活动、举办聚会、进行知识分享和互帮互助等。这种创新和互动方式不仅丰富了学生的生活，也增加了他们的交际圈和技能。

第五段：学生们心态也发生了变化。

在经历了长期的线上教学和社交活动，学生的心态也有了相应的变化。他们更加理性看待事物发展的前景和可能出现的挑战；他们克服了困难和迈向未来的信心更加坚定；他们对社交和生活方式的看法也更加开放和积极。他们能够更好的适应新的社交环境，并从中受益。

总之，疫情给学生带来了巨大的改变和挑战，但学生们也因此在这个特殊的时期中成长和发展。面对未来，学生们更具有前瞻性和创新性，愿意和积极应对新的机遇和挑战。

同学的变化英语篇十二

设计意图：

了解、回顾四季的变化是大班幼儿的学习内容之一。在设计“我发现的变化”这个活动时，我们考虑得较多的是如何回归幼儿的生活经验，引导幼儿发现自然界的变化和生活中的变化。除了验证一些变化现象外，我们还尝试把科学启蒙活动的大目标――科学态度的养成融入其中。

这个活动的脉络有两条：自然界的变化和生活中的变化。其中。“自然界的变化”包括两个小环节：(1)回忆冬季的变化。(2)回顾四季的变化。

“生活中的变化”也包括两个小环节：(1)交流我发现的变化。(2)欣赏其他的变化。我们力求环节安排小步递进。为达成目标服务。

活动目标：

1初步理解事物都是处于变化之中的。学习以辨证科学的态度看待周围事物。

2大胆表述生活中自己发现的各种变化。

活动准备：

1课件《四季的变化》。

2一些会变化的东西：记号笔、固体胶、铅笔、未充气的气球、袋装速溶咖啡、积木、回形针、米、饮料瓶(内有少许水)、石头、纸张、书本、纸质小盒子、橡皮泥、蜡烛、毛巾、肥皂。

3有关变化的ppt，包括：人类的进化、货币的演变、文字的演变、购物袋的变化、通讯工具的变化、房屋的变化。

活动过程：

师：当冬季来临时，哪些方面会发生变化?

2回忆其他季节的特征，感受四季的变化。

师：大家还能回忆起春暖花开的春季、烈日炎炎的夏季、桂花飘香的秋季是怎样的吗?各个季节有什么特征?是怎么变化的?(教师播放课件《四季的变化》，帮助幼儿完整地回顾四季特征，感受四季的变化。)。

(1)分别点击课件画面上方的文字“春”“夏”“秋”“冬”，引导幼儿欣赏四季的特征，巩固幼儿对四季的认识。

(2)再次点击课件“春夏秋冬”，整体播放四季更迭的过程，引导幼儿感受四季连贯的变化过程。

师(出示一些生活用品)：它们会发生变化吗?请你分类――选择你认为会变化的物品，放在“变”这个汉字前；选择你认为不会变化的物品，放在“不变”的汉字前。

师(逐一出示幼儿放在“变”字前的物品)：它会变吗?会怎么变?

师(逐一出示幼儿放在“不变”两字前的物品)：它到底会不会变?谁有不同意见?

师：有人说它会变。那它会变成什么?怎么变?

(教师根据幼儿的回答作出回应，引导幼儿分析归纳变化需要一些条件，如时间、外力等：一种物品会有多种变化等。)。

[例如，教师举起幼儿放在“不变”两字前的袋装速溶咖啡与幼儿互动。

师：它到底会不会变?谁有不同意见?

幼：用热水冲泡，会变成可以喝的咖啡，香香的……。

师：哦!会从粉末状变成浓浓的可以喝的咖啡，味道好极了!不过需要热水这个条件，变化是需要条件的。

幼：时间长，这袋东西会变质。

师(小结)：我们身边的大自然时时刻刻都在发生变化。生活中，我们周围很多物品也在发生变化，有的颜色变了，有的形状变了，有的味道、重量变了，这真是一个变化的世界。

师：生活中有从来不会变化的东西吗?

(教师根据幼儿的回答作出回应，引导幼儿运用已有经验揭示生活中的物品都会发生变化的规律。)。

例如：

幼：电视机不会变化。

师：大家的意见呢?

许多幼儿大胆表达自己的观点：电视机的画面会变化：时间长了电视机会变旧……]。

师(小结)：通过辩论，我们明白了很多看似不变的东西其实都会有变化。关键是我们必须仔细观察和思考。才能发现它们的变化。

2了解、欣赏其他的变化。

师：大家发现了生活中有那么多的变化，现在我也要和大家分享我发现的变化。

(1)播放反映人类进化、货币演变、汉字演变过程的ppt。

师：看了这一组变化的图片，你有什么感觉?(有些东西的`变化过程缓慢而漫长。)。

(2)播放反映购物袋变化过程的ppt。

师：看了这个变化。你有什么想法?(人们保护环境的想法和做法进步了。)。

(3)播放反映通讯工具变化过程的ppt。

师：看了这个变化，你有什么想法?(科学技术的发展使我们的生活变得越来越方便。)。

(4)播放反映房屋变化过程的ppt。

师：看了这个变化，你有什么想法?(这种变化表明城市让生活更美好。)。

师()：自然界和我们生活中的万事万物都是会变化的，季节会轮换，人会长大……有一些变化是我们马上就能看到或感觉到的，还有一些变化是我们需要非常长的时间才能发现的，如人类的进化、文字的演变，等等。前不久，全世界的人们迎来了一个变化，那就是日历从变成了，大家都长大一岁了。祝愿大家有更多令人高兴的变化!新年快乐!

活动反思：

在设计和组织该活动时，我主要有以下两点体会。

一、一个重点，培养辨证科学的态度。

在科学活动中，以下几个要素彼此作用、互为关联：(1)幼儿探索的态度。(2)幼儿探索的对象。(3)幼儿探索所需要的技能(观察、分类、测量、描述、比较等)。(4)幼儿探索的结果(所得到的经验、事实或者所形成的概念)。其中探索态度的养成是幼儿进行科学活动的前提和基础。于是，我把这个活动的重点目标定为：学习以辨证科学的态度看待周围事物。虽说态度非短时间内可以养成，也很难测定，但在该活动中，活动一开始，当我拿起幼儿放在“不变”一栏里的生活物品时，只有一半幼儿认为“这些物品会变化”，到活动最后，每当我拿起一样物品，几乎每个幼儿都说“会变化”，并且积极地调动自己的生活经验去表达自己的观点。这表明幼儿会以辩证科学的态度去观察一样物品了。而且，从讨论自然界的变化到生活中物品的变化，由大到小，由远及近，幼儿对“变”这个概念有了更广阔的思考空间，也有了一定的认识深度。

在这个活动中，幼儿和材料、教师之间积极互动，呈现出不同的变化，这种变化令人回味。

(1)幼儿与材料之间的互动。

在这个活动中，自然界是幼儿探索的对象。我们通过帮助幼儿梳理四季的特征和变化过程，培养孩子们敏于发现自然的心。

有的幼儿注意到时间长了，瓶子里的水会变质；有的幼儿说时间长了，瓶盖会变松，等等。

(2)教师和幼儿之间的互动。

在该活动中，教师和幼儿之间始终互相启发、互为依托。幼儿在教师所创设的情境中真实地展现自己，而教师始终扮演着引导者、支持者、合作者的角色。如，当幼儿把许多物品放在“不变”这一栏时，我便提出疑问：“瓶子真的不会变化吗?”从而引发了孩子们对物品性状的思考。有个幼儿在活动进行到一半时脱口而出：“其实，世界上的所有东西都会变化。”虽然他已经达到了我预想的目标，但我还是立即针对他在活动中不喜欢倾听别人的想法。总觉得别人不对的表现，说：“对于你来说，今天的最大变化就是学会了倾听。”当有幼儿大胆地说世界上有不会变化的东西，比如电视机、洗衣机等时，我马上询问大家：“谁有不同意见吗?”以引导大家运用已有经验说服该幼儿，使之理解事物的变化。

在整个活动过程中，我被幼儿积极主动的学习态度所感染，为他们的思维发生变化而欣喜。为他们的妙语连珠、童言无忌而赞叹；孩子们也在我隐性或显性的推动下向前发展。每个幼儿都是那么的不同。我觉得可以用线来形容。有的幼儿像一根直线，就如那位认为世界上所有东西都会变化的男孩；有的幼儿是一条曲线，或许经过谷底与波峰的反复挣扎。会找到正确的方向，就如那些原先把一些物品放在“不变”一栏中，最后都主动放在“变”一栏里的孩子；有的幼儿就像一条省略号般的虚线，通过一点一点的理解，串成自己的想法……无论如何，孩子们的变化是最可贵、最令人回味的。

同学的变化英语篇十三

今天放学了，突然天空中下起了大雨，心里正着急，这时罗彬杨向我走来，对我说“你是不是没有带伞？”我说“是的。”罗彬杨说“我们一起打伞吧！”我高兴的说“好呀！”说着他撑着伞我们一起出发了。他先把我送回家，自己才回家。

通过这件事我们成了最好的朋友。我也要向他学习这种助人为乐的事情。

同学的变化英语篇十四

李怡林喜欢帮助人，她有一双大大的眼睛，天使般的微笑。

有一次考试我没有考好，大家都在笑话我，说我考的最差。就在这时，我的好朋友李怡林走过来对我说：“没关系，下次努力吧，只要你用最大的努力就能成功了，每个人天生都一样，只要你努力就一定能成功！”这句话一直留在我心里，我会深深地记住这句话。

这就是我的好朋友李怡林。

同学的变化英语篇十五

疫情自2020年初以来席卷全球，给全世界带来了巨大的冲击。在中国，由于政府的积极应对，疫情得到了较好的控制，但仍然给人们的日常生活带来了很大的影响。疫情下，同学们的生活和学习也发生了很多变化，本着分享心得体会的原则，下面将从几个方面谈谈自己的感受。

疫情下，学校停课，课堂教学一度无法进行。为了保证学生的学习，学校引入了远程教学模式。同学们不再是坐在教室里听老师讲课，而是在电脑或手机屏幕上收听老师的讲解。这种学习方式与传统的课堂教学有很大的区别，需要我们自己掌控学习节奏，调整学习心态，更好地适应这种新学习模式。在这个过程中，我们也体验到了更多的自由度和灵活性，自主选择自己感兴趣的学科和内容，更加注重学习的效率和效果。

第二段：生活方式的变化。

由于疫情的爆发，我们一度被要求居家隔离，除非出门需要采取防护措施，否则不得外出。这使我们的生活方式发生了巨大的变化。即便是我们回到了学校，也需要按规定保持一定的社交距离。这种生活方式的变化增加了我们的生活难度，但也让我们尝试体验一种更加从容和有序的生活方式，更加注重打造自己的个人空间，尊重他人的私人意愿。同时，我们开始更加注重自身的防护和卫生习惯，更加懂得如何保护自己和他人。

第三段：精神状态的变化。

疫情终究改变不了我们渴望与他人交流的本性，即使在居家隔离的情况下，我们也依然可以通过社交媒体和网络联系彼此。尽管这种联系方式不能代替面对面的交流，但也能缓解我们的孤独和焦虑，让我们更加珍惜身边的人和事物。与此同时，由于疫情的影响，很多人重新审视了自己的人生价值和目标，更加注重人际关系和情感交流。疫情在一定意义上让人们更加懂得了珍惜当下，享受生命中的每一个瞬间。

第四段：对未来的思考。

疫情给我们带来了很多的挑战和压力，但也让我们更加深刻地认识到了未来的重要性。我们意识到自己的每一个选择都会影响到未来的发展，每一个决策都需要考虑到社会、经济、科技等多种因素。疫情的击打显示出现在更多的世界，潜在疫情风险随时可能对我们的生活造成破坏。因此，我们更加认识到了未来需要更加注重科技、环境、社会和经济等方面的协调发展，重视随时应对疫情风险的准备，以便我们迎接未来的挑战。

第五段：回顾与总结。

疫情下的生活和学习让我们面临着各种未曾经历过的挑战和困境，也让我们更加清晰地认识到自己的价值和未来的发展方向。我们的学习方式、生活方式、精神状态和对未来的思考都发生了巨大的变化。我们要结合自身的实际情况，在充分学习知识的同时，积极参与社会，为各种挑战做好准备，共同创造更加美好的未来。

同学的变化英语篇十六

本站：在学习过程中，每一位同学课堂上的表现都一眼看得出来。下面大家一起来欣赏一下《同学的变化》这篇文章!

今天下午有一节音乐课。虽然我喜欢上音乐课，但是我却不太喜欢音乐课代表。因为每节课，她都不会给我加分，而总是给陈泽锋、朱苇珊等人加分。可是今天却发生一件让我感到“奇迹般”的事情!大家想知道是什么吗?请听我说下去吧!

今天的音乐课是我最高兴的一节音乐课了。

作者：赵亚琳。