尝试新的事物，开拓视野，拥抱新的世界。在写总结时，我们应该注重内容的积极向上，鼓励自己和他人不断成长和进步。下面是一些精选的总结范文，供大家在写作时参考和借鉴。

铃兰花的教学设计篇一

具体步骤：

将一张正方形纸(我的图是红色朝上，黄色朝下)沿对角线对折，再将此对角线对折，成为三角形，形成新的折痕。

展开，将纸两边往中间折痕对折，展开纸张，将靠近的一角两边往中间对折形成折痕。

展开后，将下面的边往对角线折叠，压出折痕，左边同样操作。

沿折痕将左右两边的纸内折，然后左右两边往中间压平，图中黄色部分沿折痕折。

再将顶部水平往下折一部分，将纸逆时针旋转90°后上面部分往后面对折。

翻转面，使直角部分在右边，上下的顶角部分沿水平往外翻折，背面同样操作，形成水平的折痕。

将右边的直角部分往水平的折痕对折，折好后将上面的直角小角向内折入，下面的一层小角往上层的间隔折入。

将下面部分如图折叠后捏起，使重叠的部分向下，上面是三部分。将中间部分的上层红色往上略微卷起，也可翻到背面将手指往内塞入使中间撑起。左右两边同样使纸张成为花瓣形状。

铃兰花的教学设计篇二

一、教学目标。

1、根据自己的喜好，感受荷之香、荷之美及荷之韵。

2、品味文中词句，引导学生发挥想象，体会荷花的生机勃勃与千姿百态。

3、培养学生热爱自然，热爱生活的情感。

二、教学准备。

课件。

三、教学时间。

第2课时。

四、教学过程。

（第一课时，完成生字教学，并带领学生一起理清了文章的脉络。）。

生：闻荷之香（师板书）。

生：赏荷之美（师板书）。

生：品荷之韵（师板书）。

师：同学们，荷花的香气是作者闻到的，荷花的美丽是作者看到的，而荷花的韵味儿是作者用心品味到的。想不想跟随作者一起去看看荷花？（想）好的，让我们坐坐端正，精神饱满些，心情放松些，边看边发出自己的赞叹吧！

（课件播放一组荷花的精美图片，学生可能会发出一些赞叹。）。

师：在欣赏的过程中，你的赞叹是最多的，觉得荷花怎么样啊？

生：非常美，非常好看。

生：真是太美了。

生：我觉得荷花特别地白，荷叶特别地绿。

师，同学们，能用我们学过的词语来形容一下荷花吗？

生：千姿百态的荷花。

生：含苞欲放的荷花。

生：亭亭玉立的荷花。

……。

师，真想不到，同学们能把荷花形容的如此美丽，你们眼里的荷花是这样的。那么作者笔下的荷花又是怎样的呢？请大家打开课本，选择自己最喜欢的段落或是句子反复读读，最好能写出自己喜欢的原因。

（生读课文，并写写喜欢的原因。）。

师：刚才我发现同学们读得很投入，很用心。学习就应该这样，付出的越多，收获得也就越多。谁有勇气第一个站起来，读读自己喜欢的段落，讲讲自己的收获。（以下只是预设，发言的顺序可以随机。）。

生：我喜欢的是“荷花已经开了不少了……似的。”（生读文并谈感受）。

生：我喜欢的是“看看这一朵……了不起。”（生读文并谈感受）。

……。

师：讲得真好。这里的荷叶什么样子的？

出示“荷花已经开了不少了……似的。”

生：就是荷叶长得非常茂盛，非常得多。

师：是不是这样的呢？（是的）噢，“挨挨挤挤”原来就是你靠着我，我依着你，一个紧贴着一个。

师：在你的生活中见到过“挨挨挤挤”的现象吗？

生：在公交车上，人特别多，挨挨挤挤的。

生：春节时，在火车上，也是挨挨挤挤。

生：还有我们在食堂吃饭时，总是挨挨挤挤。

师：同学们讲得“挨挨挤挤”都是形容人多，而课文中的“挨挨挤挤”是形容荷叶多，而且一个个像是碧绿的大圆盘。白荷花就是在这些大圆盘之间冒出来的。同学们这个“冒”字看似简单，可是写的时候我们得注意了。（示范写）。

师：如果这篇文章让你来写，你准备在这里用什么字？

生：我想用“跳”。

师：那你就把“跳”字带到句子中读一读。

生：我是用“探”。

师：也带到句中读一读。

生：我想荷花会像小草一样钻出来，我用“钻”吧！

生：我用“伸”

……。

生：迅速地生长。

师：能读出迅速的感觉吗？（能）你读。

生：使劲地生长。

师：你把使劲的感觉读出来（生读）。

师：读得真好，这些荷花从碧绿的大圆盘之间冒出来，是想干什么呢？

生：想到外面来透透气。

生：想向大家展示她的美丽。

生：想和我们交朋友。

师：多么可爱的荷花呀！你看她们（出示“有的……有的……有的……”）。

逐句配图出示，引读。

师：她们有的……。

生：才展开两三片花瓣儿。

师：这是半开的，有的……。

生：花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

师：这是全开的，有的……。

生：还是花骨朵儿，看起来饱胀得偿马上要破裂似的。

师：就像熟透了的西瓜一样，还没切呢，就裂开的。这是既不是半开，也不是全开，而是将开。叫做含苞欲放。

师：荷花的姿态远不止这些。（出示图片）还有的呢？

师：看看这一朵。

生：昂着头，挺着胸，像一个哨兵站在那儿。很美！

师：看看这一朵。

生：躲在荷叶背后，像一个害羞的小姑娘。很美！

师：再看看这两朵。

生：像是在亲切地交谈，也很美！

师：这么多的姿势。真是千姿百态啊！怪不得作者说（出示“如果……真了不起。”）。

生：学生读句子。

师：同学们，你们知道这位画家是谁吗？

生：叶圣陶。

师：再想想，叶圣陶是来欣赏荷花的，这一池的荷花到底是谁的作品呢？

生：大自然。

师：是啊！同学们想得真深刻。正是神奇的大自然造就了这么美丽的画卷。（板书：大自然）这样的画是任何画家都无法描绘的，只有神奇的大自然可以做到。所以叫到“活的画”。

师：所以神奇的大自然值得我们。

生：赞美！

师：好的，让我们再次展开这幅活的画卷。用赞美的语气美美地读读这段文字。（出示课文2、3小节）。

生：愿意！

师：好的，现在你们就是荷花了。注意了。一阵风吹来，你……。

生：我就……。

师：风停了，你……。

生：我停止舞蹈……。

师：可爱的荷花们，能把你听到的告诉大家吗？

生：我听到了蜻蜓对我说他清早飞行的快乐。

生：我听到了小鱼在我脚下游过，对我说他昨天做的好梦。

师：除了听到蜻蜓和小鱼话，你还会听到哪些悄悄话呢？

生：我听到小青蛙跳过来，告诉我他的歌声是多么动听。

生：我听到小蜜蜂飞过来，告诉我他的工作是多么地有趣。

生：我还听大家在赞美我们呢？

师：好的，就让我们一起拿起笔，写出心中对荷花的赞美吧！

生：写话。（一句就行了。）。

（指名多位学生读读自己写的话。）。

师：同学们，这样的美景值得我们品味，我们在赞美荷花，其实也就是在赞美自然啊！只要人人都热爱自然，我们的环境将会变得更加美丽迷人，我们生活将会变得更加绚丽多彩。我们的未来将来变得更加灿烂幸福。

师：下课！

附板书：

闻荷之香。

思荷之韵。

铃兰花的教学设计篇三

这篇文章通过写作者小时候在故乡养蜜的生活，说明了“只能让人去赶花，不能让花来赶人”的道理，它启示我们：在学习、工作上也要有赶花的精神，赶了就会有收获；“等”，今天等明天，明天等后天，将一事无成。

我对这句话感受很深。众所周知，骄傲的同学终究会落后，而持之以恒，勤奋学习的同学，学习成绩必然会领先。骄傲的同学总觉得自己已经学得差不多了，所以就“停”下来了，不向前进。正相反，学习虚心的同学总觉得自己学得太少了，所以就要不停地向前“赶”，成绩也就不断的上升。就像养蜂人那样，一年四季不停地赶花，才能得到更多的.花蜜。

我自己在学习中虽然没有“等”，但是向前“赶”的精神仍然不足。我下决心从明天开始，不！从现在开始，用养蜂人那种“赶”的精神来鞭策自己，使自己的学到更多有用的知识。

铃兰花的教学设计篇四

记得前不久，我读了《赶花》这篇文章。它使我了解到了时间意义以及它是那么的宝贵。

《赶花》一文主要讲的是，蜜蜂为了采花酿蜜，赶在花开时，没命地干活，直到累死；还讲了养蜂工人为了采到更多的蜜，一年四季，马不停蹄地赶花，十分辛劳。读后，我掩卷沉思，从中受到启发。

文中写道：“只能人赶花，不能让花等人”。这句话是说花开是有季节性的，只有及时赶花，不误花时，才能采到蜜”花不等人，等到花落了，再去采，就什么也得不到。从这里我领会到了这个赶字的真正含义，使我懂得了在学习，工作中，也要有养蜂工这种赶的精神。赶了就有收获。等，今天等明天，明天等后天，时光流逝，将一时无成。因次，我们每个人都应该赶在时间的前面，做时间的主人。

古往今来，许多有志之士，都把时间视为金钱。鲁迅先生虽然只活了56岁，但是他恪守“时间就是生命”的格言，拿着笔同敌人战斗了30年。在他后中，他除了校对古书、泽书、为几部长篇著作搜集素材之外，还抱病写了500篇战斗杂文。时间在鲁迅先生的手中，放出了无限光辉！

我们小学生，也应该珍惜时间，赶在时间的前面，为建设四化而认真学习。然而，在上学期，我却远远地落在了时间的后面，整天只知道玩，把学习抛到九霄云外。结果期末考时，成绩严重下降，名次落到了班级十名外。于是，我便决心在假期补起来。可是，假期一到，我就觉得时间还长着呢，不用着急。一转眼间开学了，我才追悔莫及。现在，我才真正领会到高尔基所说的“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最轻易被人忽视而又最令人后悔的，就是时间”这句名言的真谛。

而今迈步从头越。读了《赶花》这篇文章后，我要珍惜时间，赶在时间前面，争分夺秒，跃马前进。

铃兰花的教学设计篇五

《赶花》这篇文主要讲了蜜蜂为了酿花蜜，在花开时节，没命地干活，直到累死，还讲了养蜂工为了收获更多的蜜，一年四季不停地赶花，十分辛苦。

读完这篇文章，我懂了在学习、工作中，也要有养蜂工的精神。赶在时间的前面做好自己应该做的事，就有收获，今天等明天，明天等后天，时光流逝，将一事无成。

我们小学生，也应该珍惜时间，赶在时间的前面，为将来建设四化而认真学习。一到了假期，我就觉得时间还长着，明日还多着呢！转眼间开学了，可已经来不及复习了，只好一边学新课，一边复习旧知识，每天都非常紧张。现在我才领会到高尔基所说的“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而有最令人后悔的就是时间。”

时间是宝贵的，我们一定要珍惜一分一秒，刻苦学习，掌握本领，将来为祖国的建设做出卓越的贡献。

铃兰花的教学设计篇六

1、认识4个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。

4、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。

引导学生体会含义深刻的词句的意思，感受作者语言的优美。

理清作者感情变化的线索，理解变化的原因。

一、 导语

1、（板书：花）一看到花，你脑子里马上会蹦出哪些描绘花的词语？（颜色、形态）

2、过渡：花带给人的感觉总是美好的。这节课，我们就跟着作家、画家冯骥才一起走进素有“音乐之都”美誉的维也纳去感受那——《花的勇气》。

3、补完课题：花的勇气。（齐读）

二、 介绍作者。

冯骥才1942年出生于天津，著名作家、文学家、艺术家、著名民间文艺家，其作品以写知识分子生活和天津近代历史故事见长，注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的回味。 代表作品其中《啊！》、《雕花烟斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《珍珠鸟》等均获全国文学奖思小说”，并对文坛产生了深远影响。

三、 初读课文，整体感知。

1、以自己喜欢的方式读课文，把字读准，把句子读通顺。

2、认识本课生字：吕 滥 厘 刷

3、师生轮读，互相评价。

4、读阅读提示，理清问题。

5、交流：作者在维也纳经历了一件什么事？

梳理归纳：刚见草地，（ ），感到失望。

拨开草看，（ ），感到（ ）。

离开之前，（ ），感到（ ）。

雨中去看，（ ），感到（ ）。

1、师：作者经历了这么复杂的心理变化之后，他有什么样的感受？在课文的哪里？

出示：最后一段。

生齐声朗读。（相机理解“怦然一震”）

师：这就是作者最终的感悟与体会，从小小的花儿的开放体会到生命的意味，是——勇气。

四、 品味语言，感受“勇气”。

1、课文中，哪些语句在赞美花的勇气？请划出相关语句。（读后并交流。）

出示：我看到的竟是一片花的原野……整个世界铺满了全新的色彩。

师：从哪些词语看出来？

师：改天换地的世界是什么样的？在你的眼前出现什么情景？

1、改天换地以前是怎样的？

出示：大片大片的草地……没有花的绿地是寂寞的。

师：为什么是寂寞的？

师：还有哪些句子赞美花的勇气？

出示：我用手拨开草一看……这么多，这么密，这么辽阔！

师：你想赞美花的什么？（颜色、数量多，形状各异，淘气可爱）

出示：我惊奇地想……居然有如此的气魄。

师：居然是什么意思？

师：如此的气魄就是什么？

3、出示：我为花的如此的气魄所（ ）。

4、继续找相关语句。

虽然远处大片大片的花与蒙蒙……神气十足。

理解傲然挺立 、明亮夺目、神气十足。

5、出示：在我眼里，这花的勇气就是（ ） 。

6、师：这些小花让冯骥才先生想到了生命。生命是是什么？找出一句话来。

出示：我的心头怦然一震……是—————勇气。

五、 拓展谈话，感悟生命。

出示：勇气是（ ）。

铃兰花的教学设计篇七

铃兰花的花朵就像一个个垂下的小铃铛一样，十分可爱。而它的花语也非常温暖，代表着幸福归来，还有着令人印象深刻的故事。下面是小编为大家收集关于铃兰花的花语与寓意，欢迎借鉴参考。

铃兰的花语是幸福归来，铃兰开花的时候，一朵朵白色的小花垂下，就像好几个铃铛组成了一个风铃一般。等风吹过，仿佛还能够听见叮叮当当的声响，告诉人们，你的幸福即将到来。

天生浪漫的法国人，就很喜欢铃兰花，以致于每年的5月1日，就是他们那儿的铃兰节。这一天，人们会给自己的友人、恋人、亲人等赠送铃兰，希望对方这一年都能够收获幸福。受到铃兰花的人也会把花朵放在家里保存起来，代表着幸福常在。

铃兰还是瑞士和芬兰的国花，那里的人们都非常的喜爱铃兰花，不管是外形还是香气。很多人也会养上许多花朵，在一些值得纪念的日子里，会亲手摘下自己种植的铃兰花，送给对方。

可以说铃兰在很多地方都是非常受欢迎的，英国人对于铃兰还有着“谷中之百合”“淑女之泪”的名字，由此可能它们对于铃兰的喜爱。而在我国，铃兰也被叫做“君影草”，十分文雅，拿着铃兰花，就好似对方的身影常伴自己身侧一般。

于是，在雷欧纳德所陨灭的土地上，慢慢的长出了白色的铃兰花。人们说，这就是雷欧纳德的化身，凝聚了他的魂魄与血液，成为无垠大地上的一片点缀。

铃兰的风水作用和摆放位置1、铃兰预示着幸福。

铃兰总是寓意着幸福，因为铃兰有着像小钟一样的花朵，可以让人联想到唤起人们幸福的铃铛，所以铃兰就经常被看作是幸福的象征。

在法国，人们经常会在婚礼上将铃兰送给新娘，来祝福新人可以幸福。铃兰白色的花朵可以给人一种纯洁的感觉，十分清新，所以铃兰也常被用来表示纯洁。

在家庭养殖铃兰的时候，可以将铃兰摆放在西方，因为西方是属金的，代表创新的能量，也代表家中的女孩，所以一般不会摆放十分的鲜艳的花朵，可以摆放洁白的力量，对家中的女孩会有帮助。

其次，也可以将铃兰摆放在北方的位置，因为北方是属水的，象征着夫妻的和睦和父子的关系，可以将铃兰摆放在这个位置，可以改善父子之间的关系，和改善上下级之间的关系。

将铃兰摆放在家里或者是摆放在办公室，都有着美好的寓意，还能改善家人的健康。因为铃兰本身撒发着挥发性的油性物质，具有明显的杀菌作用，可以对家居和办公的环境起到净化的作用，让家人和自己拥有健康。

铃兰有毒吗其实铃兰全株皆有毒性，尤其是叶茎，就连保存铃兰鲜花的水也会沾染上一定量的毒素。但是铃兰自身所散发的花香对空气中的结核杆菌，葡萄球菌以及肺炎球菌等细菌的生长繁殖皆有明显的抑制。室内或院中栽培的铃兰最好不要去触碰，尤其是小孩子要注意，平常盆栽最好放置于小孩子难以触摸到的地方。铃兰花的花朵呈白色铃铛状，极为美丽，柔儿会长出橘色的果实，但是其果实不可食用。许多人误食果实，或者服用其干品或制剂，造成身体部位的诸多不适，严重者甚至死亡。铃兰解毒轻者需要洗胃，重者服用心脏镇静剂并进行紧急救护。

铃兰的生活习性铃兰性喜凉爽湿润和半阴的环境，在温度较低的条件下，阳光直射也可繁育开花。极耐寒，忌炎热干燥，气温30℃以上时植株叶片会过早枯黄，在南方需栽植在较高海拔、无酷暑的地方。喜富含腐殖质、湿润而排水良好的砂质壤土，忌干旱。喜微酸性土壤，在中性和微碱性土壤中也能正常生长。夏季休眠。

铃兰可以摆放在桌子或者茶几上。铃兰一般以白色居多，棵型较小，株高在20厘米左右，适合放在桌子、茶几、角柜上，作为家具的点缀。它的花期一般是两个月，五月到六月，白色的钟状花朵垂在花茎一边，显得优雅又含蓄，可以让茶几等家居看起来温和融洽。

铃兰虽然花朵小小的，整个植物显得很精致，不过它的香味却是非常浓郁的。如果在房间的一角摆上一盆铃兰，走到哪里都可以闻到微微的香气。所以可以选择一盆有几株结合的铃兰，放在门口或者窗户附近等的上风口，有利于香味的扩散。当微风吹来，白色的铃兰轻轻的摆动，带着阵阵香气，让人们心旷神怡。

如果是古典传统型的家居，例如木制的各种古典家具，可以摆放一盆铃兰或者是铃兰的插花，配合康乃馨或者玫瑰等让色彩和谐的统一在视觉中。而在现代简约型的家居中，可以选择用磨砂花瓶、装饰性的陶罐或者金属容器装一瓶美丽的铃兰，让家居显得整洁，也增加这个房间的生动性。假如是田园风格的话，更可以用白色的铃兰来突显自然清新的感觉，窗台摆放也可以，桌上摆放也可以，用藤编的花篮放上铃兰，让家里的每个角落都有铃兰的洁白身影。

铃兰花的教学设计篇八

经受过轻霜以后，铃兰会带有根状茎的肥大、呈圆锥状的花芽，然后进行低温处理。处理时长取决于温度，比如一般在0℃时，需要30～40天。

栽培方式。

以盆栽为好，选用肥沃、疏松的培养土作为栽培基质。种植深度以芽露土1～2厘米为好。上覆盖苔藓以保湿。

温度光照。

种植完毕后浇水，并将铃兰放置于温度20℃左右的黑暗环境中培养8～12天，待到芽萌动后，再将温度提高到27℃左右。当发现芽伸长约5厘米后，可以除去覆盖的苔藓，将其移到阳光充足处，同时注意肥水管理;当许多花蕾生长饱满，即将开花前，应降低温度至13℃左右，同时注意通风，适当减少浇水。

不同时间栽培。

根据上述指导，一般每隔10天栽培一批，就能使铃兰在冬季持续开花。其开花所需时间与栽培时间有关。如11月进行栽培的经过约4周就能开花，12月-1月栽培的，只需2周就可开花。需要特别注意的是，在栽培之前，不要忘了对铃兰给予低温处理和暗处理，不然不利于铃兰芽的萌发和叶片的生长。

铃兰花的教学设计篇九

适合布置在南、东、西朝向阳台上。

春季温度稳定在爱5℃以上时，可将盆栽移到阳台外养护，保证阳光充足。气温上升之后，花毛茛的会逐渐加快生长，进入旺盛期，此时需要注意水肥管理。花毛茛现蕾之后，追液肥及磷酸二氢钾各1次，有利于花大而茂盛，开花时将花毛茛放置于阴凉处，使土壤稍干，有利于延长花期。开花之后，追肥1~2次，促进地下的根茎生长。

铃兰花的教学设计篇十

繁殖方式：

以分割根状茎及根茎末端的小鳞茎繁殖，春秋季均可，以11月最好。其根茎上有大小不等的幼芽，秋季地上部枯萎后掘起根状茎，将每个顶芽带一段根茎剪切下来栽植，就能成一新株。肥大的芽分株后翌年春可开花，小的需隔1年后开花。秋季从红熟的浆果中洗出种子，可直接播在露地的苗床上，第二年春天发芽。

[2]铃兰喜半荫、湿润、凉爽环境，耐寒冷，忌炎热。只要有适当的阴凉条件，就会以散布根茎的方式迅速繁殖。遮荫以及潮湿肥沃的土壤是栽好的重要条件，以含腐殖质及砂质土壤为理想，这类土壤既肥沃又疏水。近代工厂温室商品生产，都采用无污染栽培，以提高花卉质量和产量，避免偏施氮肥过多，并少用铵态氮肥，值得注意和重视。

常在春、秋两季切分根状茎或萌芽切成段另行栽培，即分株繁殖。种植地以深耕肥沃为好。3～4年后换地再栽，或与其他花卉轮作。栽植株行距25～30厘米，每丛2～3个芽，覆土深5～6厘米。生长期应经常保持土壤疏松湿润，早春和秋末各施一次充分发酵的追肥。经10～15天后逐渐向光处，室温升至20℃，底温22℃，并增加浇水和追肥，经3周便可开花。促成栽培如不给低温和黑暗，常不萌发或虽萌发而花葶与叶生长不整齐，有碍观赏。

栽植覆土5厘米以上，栽后浇透水。春季萌发后，每15天追肥1次，天旱时注意浇水，花茎抽出后停止施肥;花凋谢后及时剪去花梗，再追肥1～2次。晚秋地上部枯萎后，覆盖腐叶、牛粪，保护根茎及其休眠芽露地越冬。地栽需每隔3～4年分栽一次，盆栽多选择肥装而硕大的根茎芽，每盆栽4～5个芽，需每年换盆一次。促成栽培：将低温处理过的根茎栽植，整个栽培期间温度维持在18～20℃左右，注意肥水管理，保持土壤湿润，约一个月可以开花。有褐斑病危害，用75%百菌清可湿性粉剂700倍液喷洒。

2至3年进行一次分株繁殖;晚秋，俟植株地上部分枯萎后，掘起根状茎端的幼芽进行分株种植。大型幼芽分株后，翌春开花，小型者隔年后开花。铃兰地下根茎的顶端有花芽和叶芽，第一分株最好留4~6只芽，其中既有花芽也有叶，每段各带4至6只芽，伤口涂抹一些草木灰或硫磺粉，穴内盖土约5厘米。如育种或从远地引种时，可用种子繁殖，秋天下种，翌春发芽。

管理铃兰要施足基肥。春季萌芽后，每隔7~10天浇稀释的腐熟饼肥一次，当出现花梗、花谢及秋季后各施液肥一次。开花后宜及早剪掉茎枝，仰使养分集中供给根茎。露地在越冬时，可在地面盖草或细土以防寒冻。

如果盆栽可在11月掘出有芽的根茎放在3℃~5℃下贮藏14~21天，然后取出栽在盆钵内，但不使它见光，温度保持在12~14℃，待幼芽出土后才使它见光，此时温度控制在20~22℃之间。然后适当浇水和追肥。培育恰当的话，以后便可开花。如不事先给予低温和黑暗处理，常使叶片生长参差不齐、花草不得萌发。

铃兰生性强健，管理粗放，若春季萌芽后经常施用腐熟的饼肥，则开花茂盛，花葶抽出后停止施肥，花谢后恢复施肥1~2次能促其根状茎萌发新蘖。一般用分割根状茎进行繁殖。于秋季将母株带芽的根状茎切段栽种，精心养护即成活。亦可将根基部生出的萌蘖割下来进行分栽，但繁殖率较低。

水肥管理：

繁殖采集：

1、生长在山坡阴面，林下，林缘的草地上。

2.选择阴面山坡，腐殖质比较厚的林间，草地。等高线或横山打带，带宽1.5m，带间距2m，行穴距50x20cm。刨穴，碎土，镇压，呈馒头形。

3.用种子或根茎繁殖秋季把种子条播在穴内，复土，镇压，盖树叶。或春天把根状茎切成段，栽在穴内，镇压，盖上树叶。

4、第二年春天出苗后，间苗，每穴2-3株。撤树叶，通风，透光，拔除病株，弱株。

5.采集果实成熟后，采收全草，除去泥土，晒干。

虫害防治。

繁殖一般都用分株法，宜在秋天连根茎用利刀切割便可。原生地野生种往往是成群生长，很少有病虫害侵袭。温室种植易滋生病虫侵害，经常见的是茎腐、炭疽、叶斑等真菌病害。平时要定期用铜素杀菌剂防治，并严禁从病株上采种繁殖，一旦发现病株，要立即销毁清除，以防传播蔓延。

病虫害：如有褐斑病，用75%百菌清可湿粉剂700倍液喷洒。

铃兰花的教学设计篇十一

每隔2~3年重新分栽一次，以促进新根的生长，提高根系吸收能力。分栽时间以9月下旬至10月上旬为最好。多露地栽培，也可盆栽。

火炬花植株强健，小花下垂，整个花序好似点燃的火炬。因其适应性强，不择土壤，可在园林中广泛应用，既可在路旁、街心公园丛植或条植，也可在坡地片植。用于插瓶与花篮装饰，观赏效果极佳。

铃兰花的教学设计篇十二

适合布置在南、东、西朝向阳台上。

许多花毛茛的园艺品种都不耐寒，所以在气温下降到5℃时，需要注意保暖，尽量搬到封闭性的阳台上培养。冬季浇水也不能过多，保持土壤湿润和充足的光照，不需要施肥，中午气温较高，可以适当的喷点水，通一下风。

花毛茛的作用。

观赏作用。

花毛茛是一种多年生的植物花卉，样子看上去普通，但植株姿态玲珑秀美，花型花态优雅动人，经得起人们的细心品味，慢慢的你会醉心于它们的美丽。所以花毛茛虽然不属于典型的观叶花卉，但是也有一部分的受众比较喜爱花毛茛这种植物，成为它的忠实粉丝。

是赠送朋友的佳品。

花毛茛的生命力比较顽强，在法国等地区，花毛茛是一种有基督要义的花卉，对人们来说，特别是笃信基督教的教徒眼里，花毛茛是具有受欢迎的花语的一种花卉。而且一般可以用来祝福别人，有个性随和、健谈的意思，是比较适合赠送朋友的一种花卉。

可以食用。

铃兰花的教学设计篇十三

将下面一角的两边向中线对折。

上面的也向中线对折。

将上边折下的部分折开，如下图。

将另一边也折成对称的。

将上面超过折痕的部分，沿着折痕向里折。

将上面4角都折成这样。

用圆珠笔将折好的4片花瓣卷弯，让它更有花朵的感觉。

整理内部，让铃兰花内部鼓起来，一个铃兰花朵就做好了。

用胶水和铁丝将铃兰与叶片组合起来，就是漂亮的铃兰花束。

铃兰花的教学设计篇十四

铃兰植株矮小，幽雅清丽，芳香宜人，是一种优良的地被和盆栽植物。花期一般都在初夏4至5月，果期于6月。

除了常见的白花外，变种有大花铃兰及红花铃兰。特别是大花铃兰，在四月间会从一对深绿色长椭圆形叶子上伸出弯曲优雅的花梗，绽开清香纯白的花朵。除单瓣，更有重瓣铃兰品种。有的园艺杂种呈现斑叶，称为斑叶铃兰。花香怡人，清丽优雅，入秋时红果娇艳，十分诱人。常作为落叶林下、林缘和林间空地及建筑物背面最好的喜半阴的地被植物。也可与其它花卉配置于花坛和花境，亦可用于切花。由于所有花朵都向下绽开，当切花使用时，应以细铁丝和透明胶带特别处理，让花朵看起来比较明显。此外，铃兰是一种名贵的香料植物，它的花可以提取高级芳香精油。

落叶林下、林缘和林间空地及建筑物背面最好的喜半阴的地被植物。也可与其它花卉配置于花坛和花境。铃兰植株矮小，幽雅清丽，芳香宜人，是一种优良的地被和盆栽植物。铃兰是十分理想的盆栽及花坛、花境、草坪用花，也可用于切花栽培及地被植物。

铃兰花的教学设计篇十五

露地栽培铃兰，种植地以深耕肥沃为好。栽植铃兰需覆土5厘米以上，栽后浇透水，地栽铃兰需每隔3-4年分栽一次。铃兰生长期应经常保持土壤疏松湿润，早春和秋末各施一次充分发酵的追肥。

铃兰春季萌发后，每15天追肥1次，天旱时注意浇水，花茎抽出后停止施肥。铃兰花凋谢后需及时剪去花梗，再追肥1-2次。晚秋地上部枯萎后，覆盖腐叶、牛粪，保护根茎及其休眠芽露地越冬。

盆栽铃兰可将低温处理过的根茎栽植，整个栽培期间温度维持在18-20℃左右，注意肥水管理，保持土壤湿润，约一个月左右，铃兰就可以开花。铃兰开花后宜及早剪掉茎枝，仰使养分集中供给根茎。盆栽铃兰多选择肥装而硕大的根茎芽，每盆栽4-5个芽，需每年换盆一次。

铃兰生性强健，管理粗放，若春季铃兰萌芽后经常施用腐熟的饼肥，铃兰则会花繁叶茂。，铃兰花葶抽出后需停止施肥，花谢后恢复施肥1-2次，这样能够促进铃兰根状茎萌发新蘖。

铃兰一般用以分株繁殖为主，也可用播种繁殖。铃兰的根茎上有许多大小不一的幼芽，秋季待地上部枯萎后挖起根茎，将每个顶芽带茎段剪切下来分植，即能长成新株，一般第二年均能开花。

铃兰的播种繁殖是从秋季红熟的果实中取出种子后，将铃兰种子直接播于露地苗床，第二年春季即会发芽。铃兰苗床宜保持湿润并适当遮阳，及时拔除杂草。铃兰幼苗生长缓慢，一般3-4年才能开花。

铃兰株形小巧，花香怡人，花为小型钟状花。在法国，铃兰是纯洁，幸福的象征。每年5月1日，是法国的铃兰节，在这一天，浪漫的法国人会互赠铃兰花，祝福对方一年幸福。获赠人通常会将这白色的小花挂在房间里保存全年，象征幸福永驻。

铃兰在法国的婚礼上常常可以看到。送这种花给新娘，是祝贺新人幸福来临。大概是因为这种形状像小钟似的小花，令人联想到唤起幸福的小铃铛吧。

另外，也因为铃兰的生长地域不大，又被称为“山谷百合”，给人一股“纯洁清新”的感觉。在友情交往中，铃兰历来表示“幸福、纯洁、处女”的骄傲，“幸福赐予纯情的少女”等美好的祝愿。

如铃兰诞生的忧伤传说一样，铃兰的幸福会来得格外艰难，并且伴随着隐约的宿命的忧伤。铃兰的守候是风中星星若有若无的叹息，茫然而幽静，只有有心才能感应;铃兰的气质如同风中女子坚贞温婉的爱的信仰一般纯粹剔透，只有凝神才能浅尝。

铃兰花只伴着五月的春风开放，她的花语是幸福归来(returnofhappiness)。

铃兰花的教学设计篇十六

铃兰总是寓意着幸福，因为铃兰有着像小钟一样的花朵，可以让人联想到唤起人们幸福的铃铛，所以铃兰就经常被看作是幸福的象征。

在法国，人们经常会在婚礼上将铃兰送给新娘，来祝福新人可以幸福。铃兰白色的花朵可以给人一种纯洁的感觉，十分清新，所以铃兰也常被用来表示纯洁。

如果可以将如此美丽又纯洁的铃兰摆放在家中，可以给家人带来幸福。

摆放的位置。

在家庭养殖铃兰的时候，可以将铃兰摆放在西方，因为西方是属金的，代表创新的能量，也代表家中的女孩，所以一般不会摆放十分的鲜艳的花朵，可以摆放洁白的力量，对家中的女孩会有帮助。

其次，也可以将铃兰摆放在北方的位置，因为北方是属水的，象征着夫妻的和睦和父子的关系，可以将铃兰摆放在这个位置，可以改善父子之间的关系，和改善上下级之间的关系。

将铃兰摆放在家里或者是摆放在办公室，都有着美好的寓意，还能改善家人的健康。因为铃兰本身撒发着挥发性的油性物质，具有明显的杀菌作用，可以对家居和办公的环境起到净化的作用，让家人和自己拥有健康。

但是在摆放铃兰的时候需要注意，铃兰最好不要和水仙、丁香等摆放在一起。

铃兰花的教学设计篇十七

适合布置在南、东、西朝向阳台上。

花毛茛经过夏季休眠之后9~10月可以重新上盆栽种。盆土选择疏松、肥沃排水较好的砂质土壤，栽种也宜早不宜迟，早栽种，可以使植株在冬季来临之前，有足够的时间长大，对第二年开花有利。但也不用栽种过早，不能早于9月，否则，温度过高，块根极易腐烂。

休眠的块茎上盆时盖土宜浅，以刚刚覆盖住块茎为宜。栽种初期部分遮阴。由于叶片很少，长势不旺，水分不宜过多，以保持土壤湿润为宜。