总结是我们对过去一段时间经历和收获的记录和概括。注意总结的逻辑性和连贯性，使其结构清晰易懂。以下是小编为大家整理的生活经验分享，请大家参考借鉴。

互相关爱帮助六年级篇一

在我们身边有许多困难的人，他们需要我们的关爱与帮助。

在学校里我们要学习有困难的同学，帮助和鼓励他们克服困难，提高他们的学习成绩。社会中我们要帮助残疾人，孤寡老人，为他们做力所能及的事。关爱他们，让他们可以快乐的生活。

帮助别人并不需要富有，重要的是有一颗爱心。点点付出，却能托起许多人的梦想和希望。我们一点点的心意，像一朵朵小花，开满受助人的人生道路，像一滴滴清澈的泉水，滋润着受助者渴望的.心。献出我们的爱心，伸出我们的双手，给他们无私的帮助，用爱心为他人点燃希望，这是一种美德，也是一种幸福。

所以，从今天开始，我们要学会帮助别人，帮助每一个需要我们帮助的人。

——相互理解的名言。

互相关爱帮助六年级篇二

我们每个人都需要帮助，生活上也少不了帮助，别人给予我们帮助，那我们更应该去关心帮助他人，这样世界上才会充满——爱！

说到帮助啊，我觉得我简直生活在一个互相帮助的一个大家庭里——班级！同学之间互相关心，互相帮助的事情很多，但是，有一件事我到现在还记忆犹新！

那是发生在四年的事情。那天，我忘记带笔盒回学校，我想回家拿，但是，又怕时间不够，我心想：这回死定了，没有笔怎么做笔记啊！我的同桌知道后，把她的'笔盒递过来，对我说：“用我的笔吧！”当时，我心里感到一阵温暖。其他同学知道我没带笔盒后，纷纷把她们的笔盒递过来给我，她们一个借给我尺子，一个借给我橡皮擦，一个借给我笔。虽然这些都是极小极小的事，但是，这也使我非常感动。心想，同学们，今天你们帮助了我，以后有机会一定会同样帮助你们的！

是啊！这不正如歌中所唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”我们的家园才会更加温馨美好的！

互相关爱帮助六年级篇三

有一天，老鼠妈妈叫小老鼠到商店里去买一袋大米，因为家里的米快吃光了。小老鼠说:“噢。”说完就推着自己心爱的用巧克力饼干做的推推车去买米了。

在买完米的路上，小老鼠的耳朵里隐隐约约传来一阵哭声，小老鼠心里在想:会是谁在哭呢?于是小老鼠飞快地向前跑去。一看原来是小刺猬在嚎陶大哭。小老鼠走上前问：“小刺猬，你为什么哭呀?”小刺猬伤心地回答说：“昨天不知从哪里来了一群刺猬，把我的苹果树给霸占去了，把我赶了出来，还打了我一顿。我哭是因为我很伤心而且已经三天没吃东西了。”“哦，原来是这样。”小老鼠说。它想了想，从手推车上把巧克力轮子拆了下，但它的手推车翻掉了。小老鼠自言自语得说;“我不管这么多了，先让小刺猬吃吧，别让它饿坏身子。”15秒没到小刺猬就把巧克力轮子吃完了。我怎么把米送回家呢?小老鼠说。小刺猬想了想，说:“我们把一个轮子装在车中间做成独轮车不就行了嘛。”于是它们俩就动手干了起来。不一会儿，它们就把车改造成功了。一起快快乐乐地把米送回家。

老鼠妈妈看见它们回家非常高兴，表扬小老鼠是个好孩子。小老鼠谦虚得说;“我们就应该乐于助人，互相帮助呀!”

互相关爱帮助六年级篇四

生活中的关爱无处不在，提起关爱，我就想到了一件小事。

自从五年级起，我就每天独自上学和放学。那一天早上阳光明媚，万里无云，我和往常一样独自一人去上学。可是快放学时，乌云开始在天空中堆积起来。不一会儿，雷声隆隆，狂风大作，居然下起了倾盆大雨。豆大的雨点被大风卷着，敲打着学校的窗户。我心急如焚，怎样才能回家呢？妈妈告诉过我，她会工作得很晚，肯定没时间来接我。

爸爸就更不要指望了，天天忙得看不见身影，我都好几天没见他了。我试着冲进大雨里，可是没跑出几步，就被雨浇个半湿。正值深秋时节，气温比较低，冰凉的雨点打在我的身上，冷风一吹，瑟瑟发抖。我赶紧抱着头折返回教室，心想：如果就这样硬冒雨回家，到家可不得淋成落汤鸡，冻个半死，更别说一书包的书该怎么办了。就在我愁得坐立不安的时候，我的电话手表响了。我接起电话，里面传来妈妈焦急的声音：“你有没有回家呀？有没有被雨淋到？”

“没有。我还在学校。我该怎么办呢？雨这么大，我怎么回去呢？”“你在教室里做一会儿作业，我这就去接你！你别出来，被雨淋了会生病的。”说完，妈妈就把电话挂了。

过了没多久，妈妈打着一把伞匆匆忙忙地赶来了。怕我久等，她几乎是一路飞奔而来。因为风大，她的衣服前面湿了一大片，脸颊和额头上也有一些水滴，不知是雨水还是汗水，把额前的几缕头发也沾湿了。她怕我被雨淋着，请了个假，专程来接我回家。妈妈气喘吁吁地跑过来，一看到我，疲倦的脸上立刻露出了明媚的笑容。回家路上，我依偎在妈妈的'身边，风吹在身上也仿佛不是那么冷了。

每次回想起那天雨中妈妈的身影和她如春风般的微笑，我的心里就升起一股暖意。关爱就是雨中的一把伞，是生病时的悉心照顾，是学习时的谆谆教诲。关爱就是生活中的点点滴滴。

互相关爱帮助六年级篇五

爸爸妈妈都很关爱咱们，而咱们却经常没有觉得然。

很少有人理解爸爸妈妈对于咱们凶究竟是为了甚么，没有理解那是爸爸以及妈妈让咱们做到更良好，更好。而咱们被打，被骂以后，内心很没有爽，很恨他们。

但是，你们想过吗？你们发明了吗？他们怠倦的身材，眼皮很繁重。粗拙的年夜手是由于做家务洗衣服，才酿成那样的。他们是想让咱们有更好的进修情况。长年夜当前颇有长进。可有一些人，把爸爸妈妈当做保母，随时随地就让他们做他们能做的事。

写到这里，我脑海里忽然跳出一件大事，回忆起来有多少分惭愧。

那一天，老天愤恨极了，让细雨兵士们往惩办人们，把人们当撒气桶。哥哥那天恰好病了。妈妈一团体来接我。

那一天，爸爸把车开走了。咱们只好走归去。这时候，爸爸打来了一个德律风。德律风外头的爸爸，嘘冷问热。我听了，一股热流流进了我的心间，觉得热乎乎的。我瞥见劈面有一家超市。便拉了拉妈妈的衣服，说：“妈妈，咱们往买伞吧。”

“好的。”妈妈说。

我出来看了一下雨伞，绝望极了！由于一切的伞并非很年夜，基本不敷两团体打。算了，我拿起一把雨伞。买了就进来了。我打起雨伞，发明它其实不小。咱们两团体均可以打。我刚想把这个发明通知妈妈。发明她的一半肩膀露正在伞外。看到这儿，我的眼泪没有盲目流了上去。

我感到，巨大的父爱以及巨大的母爱加正在一同，便是世上最巨大的关爱！

互相关爱帮助六年级篇六

我是家里独生子，爸爸、妈妈十分宠爱我，我什么事情都不想做，久而久之，我也不会关心别人。可是自从那件事之后，我学会了关心别人。

记得那是在一个多月前，我和小伙伴一起做完了作业后上街去买东西。我们一路边走边说，不一会儿就来到了商业街，这时，我看见两位头戴草帽，衣襟褴的老人，身上背着一被东西，手里拿着一张纸条在问过路的人，可是没有人搭理他辆。我想，他们一定是要找亲戚，但又不认识路，又不认识字。于是好奇心驱使我走了过去，我一问，果然两位老人是要找在城里工作的儿子。我看纸条上写着地址，是文新路266号、一幢2单元3楼。我知道那个地方。

我迟疑了一会，是帮还是不帮？文新路266号离这里有一公里多呢。可是如果不帮，这两位老人背着这么重的东西到处找，那多可怜。再说，爸爸妈妈也常拿我长不大，不会关心别人来说我。对，这回，我要做给他们看看，一定让他们刮目相看！于是，我拿过纸条，就约着小伙伴们一起带着两位老人去找。

我们绕过一条条街道，穿过一个个胡同，再进一道道大门，终于帮两位老人找到了他们要找的地方。正在这时，从楼上跑下来一位青年男子，一见到这两位老人就喊爹、妈。老人也把事情的经过告诉了他们的儿子，那位青年男子听了非常高兴，要留我们和他家吃饭。我连忙说不用了，说完我们就和他们告别回家了。在回家的路上，小伙伴埋怨我说，我多管闲事，现在天也黑了，害得大家东西也买不成了。可我的心里却像喝了蜜一样甜，因为我今天勇敢的学会了关心和帮助别人了！

我回到家后，我把这件事讲给了爸爸妈妈听。爸爸夸我做得对，说我长大了，可妈妈心里好象怀疑我什么似的，在一旁默默不语。

后来有一次，妈妈生病了，我很自觉地帮妈妈拿药端水，削水果，还陪她上医院，问寒问暖的。结果妈妈终于也说我长大了，学会关心别人了。

现在，我成了爸爸妈妈的好帮手，我在得到亲人和别人关心的同时，我也学会了关心亲人和别人。

互相关爱帮助六年级篇七

“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。”这是一首大家熟悉的歌。起初我并不知道它的意思，但在一次难忘的经历中，让我真正懂得了这首歌的真正内涵。

有一天，我放学回家，正好看见叔叔也下班回家，他的轮椅没在车旁边，因为腿有残疾，所以他不能下车去拿，只能坐在车上等着家人帮他把轮椅推过来。我见此情景，连忙主动上前问道：“叔叔，是需要轮椅吧?”叔叔说：“对，我是需要……”没等叔叔说完，我就一个箭步跑到轮椅前，把它推过来。叔叔看见轮椅推过来，感激地说：“小姑娘，真是太谢谢你了!”我说：“没关系，这是我应该做的。”然后，我把轮椅扶住，让叔叔从车上挪下来，坐到轮椅上。我又灵机一动，赶快把楼道门打开了，这样叔叔就可以顺利回家了。临进门前我跟叔叔说：“叔叔，以后帮你推车的事，就包在我身上了。”后来，我又慢慢地发现不仅仅我在关心叔叔，还有张奶奶、李姐姐等许许多多楼上楼下的热心人都在默默地帮助他。李姐姐经常帮叔叔家的孩子辅导功课，张奶奶平时做了好吃的，就会给叔叔端来。我们楼上楼下的邻居就像一家人一样。

人们常说：予人玫瑰，手有余香，帮助别人是快乐的。在社会及邻里这样的大家庭中，无论谁遇到困难，只要我们都能献出一点爱，那么这个大家庭就会成为美好的人间!从那刻起，我深深领悟到人间出处处要真情，世间才能多美好!

关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱!

关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的!父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己!

记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗?!我想他们心里一定暖洋洋的.!

还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!

在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!

关爱，关爱，爱在身边，无处不在!!!

互相关爱帮助六年级篇八

男孩过百日，一家人聚在一起讨论给男孩起个名字。

孩子他爸发话了：“我家世代人丁不兴，我儿子的名字一定得好好想一想。根据乡里的风俗，名字起得越贱越好，不知大家有没有好的名字？”

大姨妈说：“我看就叫若草，这名字念起来有文气，又合你的要求——贱，鲁迅先生不是说过，‘我宁愿做野草，等着地下的火烧’吗？”大姨妈是家族里唯一的一个高中生，她的话自然有点分量，她说完还禁不住自我欣赏地点了点头。

“这可不行，人家鲁迅是大文学家，用他文章里的字来起名，这能贱么？”舅舅马上站起来反驳。他摸了摸头，慢条斯理地说：“不如叫狗儿吧！我们骂人，不是常说‘狗一样的东西’‘狗崽子’‘狗腿子’么？我看，这名字才叫真正的贱！”

这时有人附和，说这主意不错，也有人反对，说这名字太俗。大家你说过来，我说过去，争得不可开交。忽然，“砰”的一声，从隔壁小房间传来一声清脆的响声，大家一时愣住了。屋外的风呼呼地乱叫着，屋里一时静得可怕。大家都像中了魔法似的一动不动。

还是舅舅反应快，马上从男孩妈妈的手中抱过小孩，走进了小屋。屋里黑得出奇，舅舅一不小心，撞到了门口的凳子上，差点摔倒在地上。小孩的妈妈连忙打开电灯。

昏暗的灯光下，一个上上下下脏兮兮的老人出现在大家的面前。现在虽然都已穿上了衬衣，老人依然盖着棉被，瘦瘦的，躺在床上，几乎感觉不到他的存在。床前一只杯子摔得四分五裂，床前溅了一地的水。很显然，刚才的声音，是从这里发出的。看来，老人是想喝水，可能身子太虚，才不小心摔坏了杯子。

老人看到客人们进来，挣扎着坐了起来，口里不清楚地吐出了几个字：

“我看，就叫……叫‘爷爷’好了，那野草、狗儿，都没有‘爷爷’这两个字贱！”

面对老人，大家一时变得不知所措起来，只有男孩在猛烈地哭着……。

互相关爱帮助六年级篇九

命运之绳早已将我们紧紧地绑在了一起，因为我们有缘。三班的支离破碎，造就了如今的一班。起初前三班成员一进教室后，便安安份份地坐了下来，难道他们害怕吗？我疑惑。就在这时，“某某，你把以前三班同学的数学试卷收起来！”张老师对我说。于是，我站了起来，“哎，你们听一下，三班的同学请把你们的数学试卷交来！”话音刚落，结果……“什么三班，难道我们还是三班的人吗？既然这样，那我们还是离开这个不被认定的班级吧！”a同学气愤地说。“我们这没有三班，这儿只有一班，你知道吗？”b按捺不住，接上了a的话。看吧，这还得了，这叫我怎么说嘛！没想到说句话，会引来这么大的骚动与反对，哎！得，还是我自己一个一个地收吧！谁叫我们是一个班集体呢，我边想边离开了座位。后来大概过了几个星期吧，“我的科学教科书呢？在谁哪里？拿来！”听这语气，咱不用是谁了吧，除了我们学校的政教主任邱老师还有谁？“拿去，在我这。”我班一位同学正在对科学答案，见邱老师要用，就给了邱老师。“你在抄答案啊！”邱老师接过书，不屑一顾地说了一句。这一说，又引起了班里一阵骚动。待邱老师走后，a同学站了起来：“什么呀？你凭什么说我们班同学在抄答案啊？她明明在对答案，你明明有看见，还这么乱说，你什么意思呀？”“什么意思，这还不明白吗？有些话不要说得太明白哦！”b同学说着。话音刚落，班里便七嘴八舌地讨论了起来。不用说讨论什么吧，定是为此打抱不平了。谁叫我们是一个班集体呢？家人被无端地冤枉了，谁会按捺得住不说呢？现在如今的一班，你再也不会听到什么三班的话了，因为大家都已融入了这个大家庭，我们会为一次无端地冤枉而气愤，我们会为一位同学的伤心嘘寒问暖，我们会为一次成功而举班欢庆，我们同样会为一次失败而共同落泪。因为，我们是一个班集体。不管是开始，还是经过，还是结果，这一切都因为我们是一个班集体，因为我们有缘！

互相关爱帮助六年级篇十

帮助别人是一件快乐的事。我非常认可这句话。就拿我和我同桌李永豪来说吧。

记得那一次，李永豪把课堂听写本弄丢了，老师很生气。对我说：“高瑞萱，你帮李永豪把1——13课的词补上。”我当时心里想：“啊?那要默到什么时候啊!如果今天就完成的话，不但我要累得口干舌燥，李永豪也会烦得抓耳挠腮呀!但是，肖老师交给我的任务是一定要完成的，再说李永豪是我的同桌。”

说做就做，我拿出肖老师发给李永豪的新本子交给他，说：“快准备好笔，我要开始默了。”这时李永豪不紧不慢地站起来说：“我去看看高年级做操。”我生气地说：“不行，你要不想让肖老师批评，就别出去!”他微笑着说：“没事儿，我就出去一会儿，她不会发现的。”他的神情是多么轻松。不料，他刚出去，就被肖老师发现了，肖老师严肃地对我说：“高瑞萱，你要管住他!”这回李永豪听话了，可是没过一会儿，上课了，默不成了，李永豪显得很开心。这时肖老师进来说：“你课间默不完，就中午和下午接着默。”我想李永豪的心情一定降到了极点。

中午放学了，我拿着课本，准备在小饭桌给他默，为了加快进度，我们边吃饭边默写。终于在下午默完了，李永豪很感激我。

几天后，在一次作文课上，我写错了一个字，可是我的修正贴用完了，正在着急。此时李永豪主动把他的给我用。我当时也是很感激他。

之后，每当想起我们互相帮助的往事，我就很高兴。我常想，帮助别人其实是一件很令人高兴的事。

互相关爱帮助六年级篇十一

弹指岁月，六年的似水年华在那个酷热的暑假被难得一丝的凉风吹散了，成为记忆中的一页。如今，酷暑已过，金秋来袭，我又迎来了新的班级。

那天，我寻着分班的名单，走进了新的班级，一张张冷淡的陌生面孔，不禁使我想起昔日的同学，想着，想着，不觉中泪眼模糊，完全沉浸在往事的回忆中。这还不算，同桌之间的课桌上还画着一条条清晰可见的“三八线”，除上课讨论偶尔交流几句以外，根本没搭过话。彼此就像擦肩而过的路人，你走你的阳光道，我走我的独木桥，各不相干。

但一个月后的运动会改变了这一切，一地散沙终于堆积了在一起。这日，骄阳似火，运动员们一个个像离弦的箭，“嗖”的一声向终点冲去。我本以为同学们会各做各的事儿去，但是，我错了，同学们不顾学生会的反对，一起涌到跑道边为运动员打气：“加油！加油！”助威声此起彼伏，像参加“大喇叭”比赛似的。有的同学为了增加运动员的斗志，在跑道内圈的草坪上，顶着火辣辣的太阳，跟运动员一起并肩作战。“赢了！赢了！”在同学们的欢呼中，43颗心拉近了，当同学们回忆起曾经的冷漠时，大家不约而同地笑了。

不论过去如何，过去终究会变成回不去的曾经，我们应好好地把握现在，珍惜相处在初一。

互相关爱帮助六年级篇十二

记得在我小的时候，爸爸和妈妈带着我出去散步。走在大马路上，我看到了很多车正在来回穿梭。我们边走边聊天，不一会就到了河阳广场。

可是我不想去转，一转身我看到了大张超市，硬拉着爸爸和妈妈就往那里走。到了超市人多的你碰我我撞你，不知道怎么了，就把我和爸爸妈妈分开了，本来想让妈妈给我买一本书的，可是现在怎么办呀!在超市里我开始找妈妈，怎么都找不到，心里开始害怕急了，吓得我哇哇大哭起来。心里想是不是以为我太贪玩了，不然怎么会丢。

有一个陌生的阿姨看我在哭，就问：“小朋友你为什哭呀!;我和妈妈走散了，找不到妈妈。阿姨说孩子不要哭，阿姨帮你好不好。我们开始找，从南到北从左到右都找遍了，还是找不到，阿姨突然想到一个办法，拉着我就往外面走，走到了总台给总台阿姨说明来意，她就连忙用广播说一下，就能听到里边在找我的信息。我看了一下阿姨，她长着一双明亮的大眼睛，穿着一件外套，看起来非常漂亮。

这时爸爸妈妈从超市里边很着急的往外走，看到我时，眼泪都流出来了，就说孩子你可把妈妈急死了，这下好了终于找到了。我就告诉妈妈是这位阿姨帮我找到你的，可是当我转身时候，她已经走了，连说声谢谢都没有。我真的很想谢谢阿姨，如果再让我见到她，我会毫不犹豫地对她说声：”谢谢“。

虽然这件事过去很长时间，可在我的脑海还是难以忘怀。

互相关爱帮助六年级篇十三

互相帮助，团结友爱的精神，才构成我们六五班这个大集体!

我和同学们在一起生活了6年了，彼此之间都有感情了，所以我们同学都养成了互相帮助团结友爱的好习惯了。

有一回，数学小测验，我竟然没有带笔，这可急死我了，眼看这时间一分一秒的过去了，我还是一个字也没写。这时我的同桌看到我的样子，便问我咋回事?我说：我没有带铅笔。我的同桌听了立刻从铅笔盒里拿出一支铅笔，我以为他要把铅笔拿给我，但是他没有把铅笔给我，而是把他手上的自动铅笔给了我，我说：我用铅笔就行了。可同桌就是不把铅笔给我，他说：同学之间就是应该互相帮助嘛。这种精神值得我们学习。

还有一次，我们班做小报，我们组获得三等奖，后来发奖品，我站最后，结果少了一份奖品，因此我没有得到奖品。于是老师说再买一份奖品给我，我听后正准被往回走，这时王俊杰把奖品给了我，我十分感动。

正是我们班的每一位同学都有这种互相帮助，团结友爱的精神，才构成我们六五班这个大集体!

当我们帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我们时，我们的心中也同样会感到欣慰。

我曾经就遇到过一次被别人帮助过的事情。那是一个天气十分炙热的中午，我放学要回家了，那天妈妈有事不能来载我，叫我自己回家。我找到了一个摩的司机让他载我回家。一摸口袋，糟了，竞只有一元钱，不够啊!我愣住了，这可怎么办呢?走路回家，家太远;坐公交车，附近又没有公交车亭。就在我感到十分为难的时候，陌生的摩的司机对我发话了：小朋友，你不用付钱，我直接把你载回家里吧!正好我也顺路。我不好意思地上了摩托车，说出了家里的住址。在车上，我默默地注视着陌生人，他个子不高，长得瘦瘦的，皮肤黝黑，背甚至有些驼，他实在是太平凡了，平凡得让人不会注意他，可他却有一颗不平凡的心。摩的司机踩下油门，像离弦之箭一样把我载回了家。我掏出一元钱递给他，说：叔叔，下次再给你钱。叔叔摆摆手：大家会有遇到困难的时候，互相帮助也是应该的。说完，他就走了。我回到家里，一五一十地对妈妈讲述了事情的经过。妈妈对我说：这是一位好人啊!你要向他学习，以后别人遇到困难，你也要帮助他。我默默地点了点头。

互相帮助是中华民族的传统美德，愿我们每一个人都把这一美德发扬光大，让我们的爱心撒遍世界的每一个角落。

互相关爱帮助六年级篇十四

友谊是最纯洁的感情。所谓真心付出，得来、换来的才是一份欣喜的收获和真诚的回报！在学校里，同学之间也会发生很多事情。这件事情，但却让我难以忘记。

一天的中午，我像往常一样打开书包，准备拿出纸巾来擦鼻涕，因为感冒的原因，()纸巾用的特别多，可是手伸进书包，前后翻了不知多少次，就是没有找到白白的纸巾，想了好久还是不相信自己在早上出门时，把纸巾忘在了桌上，这下可好，鼻涕多的来我一个劲的吸，可就是吸不完，放在鼻子里还不舒服，连气都喘不过来了。这时，我的同桌看见我的样子，就从口袋里拿出一包纸巾，笑眯眯地对我说：“赶快用吧，看你难受的。”说完，他自顾自的做起了作业，而我拿着这包纸巾，连忙对他说：“谢谢你，明天我还给你一包。”他转过脸来说：“不用了，我们是同学，也是好朋友啊。”听完这句话，我心里乐开了花，怪不好意思的。

虽然这件事情过去了很久，我的书包里也多备着一包纸巾，每当想起这件事情时，心里格外的温暖，真正的友谊是互相帮助、互相关心的。

互相关爱帮助六年级篇十五

我们霍营中心小学六年级是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

良好的班风来自于严格、**的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、戴小黄帽、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

互相关爱帮助六年级篇十六

一天，数学小组活动完，已经5点多钟了。同学们都急急忙忙地往家赶，我和周亚萌也急匆匆地下了楼。还没走出校门，只听背后“嗖”的一声，还没等我反应过来，一个男生已经把我撞倒在地。那个淘气的男孩儿，自知闯了祸，飞快地逃走了。

这时，我身边只有周亚萌一个人。她扶起我，关切地问：“怎么样？摔疼了没有？”我点了点头。她又用手轻轻地帮我拍了拍身上的尘土，接着弯下腰去捡起了不知什么时候，被撞飞到墙角泥水里的书包。我望着书包，上面沾满了泥水。这可是妈妈刚从广州给我带来的新书包啊！妈妈一定会说我的。想到这儿，我的眼泪不禁夺眶而出。

“这样吧！”我身旁周亚萌说，“不如回主楼，把书包刷洗干净再回家！”我赞同地点了点头，让她先回家，她却笑着说：“有难同当，怎么能扔下朋友不管呢？走，一起去刷！”说完，我们一起向主楼跑去。

进了主楼，来到二楼的洗手间，我正要冲刷，周亚萌三步并作两步奔到我身边，抢过我手中的书包，说：“你还是*墙歇一会儿吧，我来帮你洗！”我实在犟不过她，只好看着她帮我洗刷书包。

天很冷，水很凉，但这丝毫没有影响周亚萌冲洗书包。她先用手把水撩在书包上，冲掉表面的泥土，有的泥实在冲不掉，就用手指甲使劲儿抠。就这样，她一点一点认真地“刷”洗，就连书包的缝隙也变得干干净净了。这时，我站在一旁，觉得冷风从一扇只有半块玻璃的窗子中“嗖嗖”地吹进来，感到很冷。我清楚地看到周亚萌的手和鼻头都冻得通红，可她却微微一笑，把洗好的书包递到我的手里。

我们走出了校门。她的妈妈正在门外焦急地等候，直数落她为什么走这么晚。周亚萌没有辩解，一声不吭，只是对我微微一笑，仿佛这次挨说是值得的。

互相关爱帮助六年级篇十七

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是____期间(可写什么大检查、百日活动之类)，我利用这宝贵的学习时间来____，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员/老师对我们整个____这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”(特别活动名，如“百日安全大检查”之类)的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，，违法了队/班规，破坏了队/班纪。

我的这一行为，对不起____，对不起____，……(写领导级别或姓名，按级别从高到低写，最好全部写到，但切忌一定要从高到低写)。

如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在____n内(写班级名)，争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

保证人：______。

六年级保证书450左右范文。

互相关爱帮助六年级篇十八

今天晚上，我。张鑫。唐梦伟在帮李铮学骑大人的车子。

一次偶然的机会，我看到了李铮在化工达到上练习骑车。碰巧，在我身边的。唐梦伟。张鑫也看到了。我们一起向李铮跑去。

哦，原来李铮在练骑自行车。我们三个也做个好心人。帮李铮掌握平衡，说掌握平衡，还不如说我们帮李铮推车，为什么呢?李铮在车上脚根本不动，就是我们在那里推车。

我们帮李铮从灯光球场推到运动器材那，又从那推了回来。(环绕)回来时，那写“溜溜狂”也跟了过来。(开始玩的时候打溜溜的人)。我们合力帮李铮掌握“平衡”。一试，觉得多了许多累赘。后面又改为我和张鑫推。我们推的可好了。过了一会儿，我们一致同意李铮的车太高了。

后来，李铮和妈回家了……。