2023年书香班级方案(优秀13篇)
为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
书香班级方案篇一
为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
一、活动目标：
通过读书的有关活动，引导学生与好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。
二、活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”
三、活动构想：
1．制订班级古诗词朗诵计划：根据班级朗诵古诗词的要求，一个星期背诵三首古诗。
2.教室内设图书角，张贴一些有关读书的名人名言，在设计一张读书评比表，鼓励学生多读好书，增长知识。
3．建立学生小书库：
（1）读书活动中，召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
（2）要求每个学生书包里每天都存有一本的课外书。
4、建立好书交换站：
同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
5．班级积极开展阅读活动，促进学生多读书、读好书。
6．班级定期开展诗歌朗诵会，并组织小书虫介绍读书的方法。
7.上好阅读课
学生看书要有摘记，每人准备一本，把精彩的片段摘录下来。并且树立读书活动优秀学生典型。推动班级读书活动地深入开展。“读万卷书，行万里路。”相信我们班一定能书香四溢、花开满地！
书香班级方案篇二
一、活动目的：
为庆祝20xx年元旦的到来，丰富广大同学的课余文化生活，充分展示我校学生的风采，学校高一年级组决定开展以班级为单位文艺会演和个人代表单元组。
二、参加对象：
全校学生及指导教师
三、活动内容：
学生才艺展示：相声、小品、独唱、合唱、舞蹈等
学习大比拼：古诗词朗诵、 计算比赛、记忆比赛等
讲故事和演讲比赛：以“”为主题，讲述奋斗历程和辉煌成就。
四、活动形式：
以班级为单位，单元组为活动主体，组织开展单元组文体竞赛活动。
五、活动要求：
1.活动内容由班主任负总责，指导教师做好指导，各单元组具体落实活动内容。
2.活动内容要文明健康，充分体现我校学生良好的精神风貌和素质。
3、各班将各班的学生节目表和指导教师的节目表于12月上交团委。
4、活动结束后各班将活动总结上交校团委。
六、活动时间：20xx年12月xx日
七、注意事项：
1.活动结束后，注意清扫好卫生。
2.活动期间注意安全，不能够买节日彩喷等对身体有危害的物品。
书香班级方案篇三
1．每周一下午的阅读课。精心设计课外阅读指导课，包括整本书的推荐，也包括一篇美文的阅读，使课上在点子上，能抓住学生的心，使学生对推荐的'读物不看不快，对推荐的美文心领神会。
2．每天早到的时间是美文诵读的时间，诵读古诗、美文、同步阅读。
3．每天回家以后自觉看书30分钟。
家庭亲子阅读活动:
1．加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
2．鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。
3．指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
达标目标:
1.能够读《小猪唏哩呼噜》、《不一样的卡梅拉》、《大卫》等系列的书至少一本。
2.能够说出已阅读书目中的主要人物。
3.能够选择一本书谈一谈其中自己喜欢或者讨厌的人物。
4.能够较为流利地读完一段故事。
班级阅读检测方式:
1.利用聊书课，对孩子的发言进行评价。
2.通过课间师生之间的聊天，对其进行评价。
3.考察其平时看书的态度。
4.朗读一个故事。
班级书香活动行事历:
第一周：《植物王国--我的第一本科学书》
第三周：《十五少年飘流记》
第五周：导读《金银岛》
第七周：共读《金银岛》
第九周：导读《勇敢者大冒险》
第十一周：好书推荐会
第十三周：导读《五毛钱的愿望》
第十五周：《屋顶上的小孩》
第十七周：亲子阅读。
书香班级方案篇四
创建“书香班级”综合实践活动方案
章晓东
书香，美的极致
没有书香，桃花枉自笑春风；
没有书香，素莲伫波亦凄凉；
没有书香，白露为霜何足吟？
没有书香，瑞雪飘逸难成章？
．．．．．．
书香弥漫，浸染骨髓逞豪气；
书香弥漫，陶冶灵魂喷芬芳；
书香弥漫，能令俗人显韵味；
书香弥漫，会使武夫现柔肠；
．．．．．．
精品办公范文荟萃 孩子多读书，读好书，成为了全校老师的共识。为此我为打造书香班级作新的思考和探索！
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以家庭、班级、图书馆为主的三级《班级读书角》。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。
三、活动口号：
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“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”
四、活动构想：
1、营造书香浓郁的读书氛围
做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。、让我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。、征集读书名言：在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“我们是花园里的小树，贪婪地吮吸着好书带来的温暖阳光，茁壮成长。”“好书读来让人余香满口，回味长久。”?? 可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。
2、办读书博览会：
精品办公范文荟萃 的读书氛围。
3、建立班级图书角：
读书活动中，召开题为“我是这样建立图书角的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
4、建立好书交换站：
同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
每个学生每学期向班级捐三本书，进一步充实班级图书角，把校图书室看成最大的图书交换站和交流站。
5、制作、评比书签：
学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”老师盖上一只鲜艳的“小蜜蜂”以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。
6、倡导家庭读书乐。
家庭读书有其特殊的意义所在，它除了能够提高我们个
精品办公范文荟萃 人的文化素质外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。学生的读书活动会影响了家庭的娱乐，也会影响了父母的读书。因此我会鼓励有一定知识层面的家长与孩子们一起读书。让更多的家长也能参与到其中。当然这其中为了得到落实，必须有家长的反馈表。
7、开展读书实践活动：
读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。为了展示学生的优秀阅读报告，我们可以举行 “你读的书真多！”、“你画的画真棒！”、“你写得真好！”类似的活动。
课堂欣赏，熏陶感受。利用每周开设的一堂阅读课。有美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏??播放朗诵的磁带，有时我们听磁带欣赏，有时听学生朗读欣赏，对朗读的文章进行评析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。
8、读书活动评价办法：
精品办公范文荟萃 书小明星”等。“读万卷书，行万里路。”相信我们的书香班级会一路伴着我们在新的教育之路上书香四溢、花开满地！
班级读书节活动方案
一、活动目的孩子爱读书，我们才有未来。为了积极营造“书香班级”，进一步丰富校园
文化生活，让学生感受浓浓的读书氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，培养
审美情趣，增强人文底蕴，襄阳四中义教部六班决定乘着学校读书节的东
风举办班级读书节。
二、活动宗旨
以读书节活动为契机，引领和推动班读书活动的开展，形成读书氛围。
促进班级文化的建设，为创建“书香班级”而努力。同时，激发学生读书的兴趣。
让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成良好的读书习惯，并在读
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书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔
视野，促进学生个性特长的和谐发展。
三、活动目标
1．使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2．使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3．促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4．引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠
定基础。
四、活动主题
书香润泽校园，阅读丰富心灵
五、活动口号
让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。
六、活动安排：
第一阶段：启动阶段
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1．成立读书节组委会，明确任务。
2．宣传发动，营造氛围，做好环境布置。班级挂条幅，出板报、墙报、手抄
报，让教室的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓郁的书香。
3． 发放“读书卡”。
4．调查学生拥有图书和阅读的情况，进一步完善班级图书角的建设：配备图
书柜，并取好名称，推选好图书管理员。
第二阶段：活动阶段
1．开展“班级读书”活动，全班学生至少每人读一本。
2．开展“征集名言，制作书签”活动，把优美的名言制作成漂亮的书签，激
发学生的读书热情。
3．成立“学生书友会”，定期开展读书活动，会员优先参加学校各类活动。
4．开展“故事大赛”活动，每天利用晨读和读报时间安排学生在小组内轮流
讲故事，从中选出两名最佳者参加班级表演，评选班级
精品办公范文荟萃 “故事大王”。
5．开展读书征文大赛活动，每人写好一篇读后感参评。
6．开展“读书笔记”评比活动。
第三阶段：评比阶段
1．评选班级“读书之星”，通过交流同学们的“读书卡”，评比班级十佳“读
书之星”进行特别的嘉奖，表彰。
2．读书节活动成果展示。
七、活动要求及保障措施
1．班级的一切宣传工具要为本次读书节服务，在班级网站上开辟“读书乐园”
专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2．教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化
地感染学生。
3．班主任做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
每个小组制订相应的创建书香班级的计划，课外活动时
精品办公范文荟萃 除了参加兴趣小
组活动的学生外，一律用来阅读。并鼓励学生自主制定阅读计划。
在课程安排上做文章。每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读。
教给学生基本的阅读方法。
在闲散时间上做文章。如中午，教师安排小助手组织20~30分钟的阅读。
在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读，引导大部分学生参与阅读，吸引少部
分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
4．老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，班委会定期检查，组织评比。要
求学生在班级博客发表自己的摘抄、日记、随笔。
班级：三二
时间:20xx年9月22日
地点：三二班教室
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参加人员：全班学生及班主任
活动情况记录：
活动准备：每个学生提前收集关于读书的格言警句，优秀经典
书目、制作标语和版面的相关材料。
活动过程：1.小组展示、班级展示读书的格言，选出经典句子
制作成标语，张贴在墙壁上，创设良好的阅读氛围。
激发学生的读书热情。
2.班级范围内组织讨论，确定书香班级读书宣言
“我读书 我快乐 我智慧”。
3.每位学生推荐两本优秀经典书目，活动结束后学
生回家准备相关书籍，每人上交两本书，充实“图
书角”。
4.讨论制定班级图书借阅制度，制作阅读记录卡
5.全班一块儿制作标语、版面等相关材料，完成书
香班级环境布置，创设良好的读书氛围。
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班级：三二班
时间:20xx年11月24日
地点：三二班教室
参加人员：全班学生及班主任
活动情况记录：
活动准备：每位学生提前用一周左右时间制作读书手抄报；让
阅读习惯好、知识经验多、写作技能高的学生准备
好经验交流材料。
活动过程：1.手抄报展评，一方面展示学生读书成果，另一方
面评出优秀手抄报作品，最后把优秀作品张贴在读
书报栏内，供同学们交流品评。
2．读书经验交流，学生代表就自己读书的心得体
会做精彩发言，下面学生可自由发问，以解决实际
问题、困惑。
3.班主任总结发言，就读书方法给同学们做以指
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导，并对前段读书活动开展情况进行总结，对下段
工作提出要求。
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书香班级方案篇五
紫蓬山金秋一日游
二,活动背景
秋天是一个美丽的季节,秋天是一个收获的季节,秋天是一个喜悦的季节.这个秋天,我们来自五湖四海,这个秋天我们还不是那么熟悉,那么,就让我们在金秋十月完成一个目标,在秋游中相互了解,相互认识,相互帮助,加深友谊,学会与他人交流.现在,就让我们一起亲近自然,走近生活,向紫蓬山这个充满诗情画意,景色优美的地方进发!亲们，赶快行动起来吧!
三，活动意义
秋游不仅是游，也是学，它不仅可以加深本专业同学之间的了解，促进同学们之间的友谊让同学们学会团结互助，学会等待与宽容，学会为他人为集体着想，营造一个团结友爱，和谐共赢的集体，形成良好班风，增强班级凝聚力。另外，也可以让同学们在此次活动中丰富自己的校园生活，增加社会阅历，见人，见事，学会享受生活，热爱自然，陶冶良好情操。
四，目的地
合肥紫蓬山旅游景区
五，目的地简介
紫蓬山又名李陵山，被誉为''庐阳第一名山"，位于合肥西南18公里，肥西县农兴镇南，有森林大道相通，他东对道土山，南连千余山，西近萝卜山。景区内山水西相依，动静相宜，众多的湖，河，塘，泉像一颗颗的明珠镶嵌在青山中，风景秀丽，由西庐寺等众多著名景点。
六，乘车方式
根据多方面统筹考虑以及班委商议过后，决定将参加人员分为各小组在国购广场乘3路公交车或快3在大埔头下车，然后坐从合肥-紫蓬山专线车前往，车费预计为12元，由参加人员自己自行付费。
七，准备工作
1，部分班委成员已于10月22日到紫蓬山进行实地考察，且一向班机其他成员进行解说和宣传介绍，旨在让每一个班级成员都参加。
2，组织委员组织班级人员以自愿为原则报名参加，并统计参加人员名单。
3，将参加人员以一个男生寝室于一个女生寝室为单位分为6组，两个寝室长为小组负责人，负责小组人员的人身及财产安全。
4，提前通知各参加人员相关注意事项，如乘车路线，饮食及人身安全问题，活动时间，活动地点，活动安排。
5，半为给各小组负责人开一个小会议，将各小组负责人的责任明确下来，安全第一。
6，活动时间定为10月30日(本周日)上午8：30-下午4：30。
7，班长发给每个寝室长一份班级通讯录。
八，活动流程策划
1，全体参加人员准时于10月30日上午8:30在紫蓬山进门处的大型广场集合拍照留念。
2，拍照过后由文艺委员组织一项集体游戏，旨在增加秋游的趣味性，增进同学们之间的相互了解。
3，游戏过后，以寝室为单位自由活动，个人不得单独活动。
4，下午4：30全体人员在原来集合的地方集合拍照留念，清点人数，按原线路返回学校。
九，温馨提示
1，各小组成员要无条件遵守小组负责人的安排与嘱托，无正当理由不得违反，且不得与小组负责人发生正面冲突。
2，各小组负责人要时刻铭记自己的责任，时刻注意小组人员不要走散，保证该小组各成员的安全以及集合时的准时性。
3，自由活动时不要走太远，以寝室为小组一起游玩，严禁单独行动，搞特殊化，以防迷路发生意外。
4，游玩时要时刻注意时间，不要耽误了回去的时间，以免发生意外。
5，确保手机时刻处于开机状态，且不要设为振动或静音。
6，各寝室长随身携带一份班级通讯录，以方便联系。
7，若有人走散，迷路，小组负责人一定要及时向班长或团支书报告，本人也要及时和负责人或其他同学联系，切忌个人单独行动。
8，每个人自带食物和水，不要带太多，但一定要够自己用的。
9，购买纪念品或其它商品时一定要注意不要被骗，防止被他人欺诈。
10，随身不要带太多现金，以防丢失，时刻注意自己的人身及财产安全。
11，游玩当天尽量穿运动服，休闲服，运动鞋，因为天气比较冷，注意不要感冒，特别是爬山时注意不要受伤。另外最好带上雨伞，以防天气突变。
12，注意集合时间与地点，以免耽误其他同学的时间与地点。
十，防备措施
1，若10月30时号当天下雨，则将秋游时间推迟，不过推迟的决定及时间以班委的通知为准，否则照常进行。
2，若遇到有同学受伤，小组负责人须及时向班长和生活委员报告。
3，生活委员需提前购买一些应急物品，如创可贴，棉签等药品。
书香班级方案篇六
书香班级主题班会活动方案
活动过程：
一 主持人开场白，播放视频(3min)
a：你知道今天我们学校举行的是什么活动吗?
b：我知道，是第五届读书节闭幕式和经典诵读活动啊
a：是的，这次读书节在 学校掀起了 一股读书的热潮，我们成立了 班级图书角，天天静心读书，下面，就请看我们班同学读书的情景吧!
(老师播放视频)
二 获奖诗歌朗诵(5min)
b：同学们看得真认真啊!我也和大家一样，最喜爱的地方是班级的图书角“智慧加油站”，最期待的时刻就是去学校图书馆看书。相信大家也和我一样，有 很大的收获吧!
a：是啊，在 这次的读书节活动 中，我们全体同学参加了 诗歌创作大赛，其 中，___同学和___同学的作品获得了 学校的一等奖，___同学获得了 二等奖，下面，就有 请他们来给我们朗诵获奖作品!大家掌声欢迎!
三 绘本讲述[吃书的狐狸](15min)
b：看来同学们的收获可真不 少!
b：有 一只可爱的小狐狸也和我们一样热爱读书，它还要吃书呢!你想熟悉这只狐狸吗?(学生回答)，下面有 请老师和我们分享这个故事，大家掌声欢迎!(老师绘本分享)
四 分享读书心得：(8分钟)
b：谢谢老师和我们的分享!我喜爱这只爱吃书的小狐狸，你呢?
a：我也喜爱，我知道了 这个故事里的吃书就是用眼睛看，用脑子思量，使我们成为一个精神上很富足的人。
b：是的，读书还要有 所选择，要看有 营养的经典名著，我们才会更加有 智慧。
a：还要”读书破万卷”，才干“下笔如有 神”哦!
b：我们班也有 很多喜爱吃书的人呢，下面请几个同学来分享他们的读书心得。有 请!
五 读书节作品欣赏(2min)
a：谢谢同学们的分享!
b：这些书大多都能在 班级里的图书角能够找到，期望我们多多留意
a：在 本次的读书节活动 中，我们制作了 书签，同学们都很专心地制作，产生了 很多优秀作品，下面，请大家一齐来欣赏!
(播放视频)
六 古诗小组联唱(10min)
b：大家的作品都很有 创意。期望大家像书签上写的名言一样，多读书，读好书。
a：古诗是我们 中华传统文化的瑰宝，下面，让我们一起来唱读古诗!
(分小组唱村居][所见][小池])
七 大合唱[读唐诗]
八 班主任小结(2min)
莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。同学们，让我们积极投入到读书活动 中去，做一个爱读书的孩子吧!到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿， 学习是多么快乐。最后，让我们一起说出我们的读书口号”天天都是读书日，一生都是读书时”。
主持人：一年(3)班“我爱读书”主题班会到此结束。谢谢!
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书香班级活动方案
一 教育目标
通过本次活动，使学生懂得 学习要靠勤奋，不 能投机取巧，要有 正确的 学习态度，找到适合自己 学习方法，努力 学习，取得优异成绩。
二 主题
爱读书爱 学习
三 内容
在 轻柔的背景音乐 中，师生讲述古今名人爱读书 爱 学习的故事，提出思量问题，明白道理，累积名言，指导实践。
四 形式
师生互动，讲故事，突出爱读书 爱 学习的思想。
五 过程
(一)打算阶段
1 打算活动 中涉及的文章 音乐 图片。
2 创作主题班会演示文稿。
3 收集勤奋 学习的名言 警句。
(二)实施阶段
1 学生讲述古代名人读书的故事
(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
(4)警枕励志。
3 学生讲述现代名人读书的故事
(1)闻一多醉书。
(2)华罗庚猜书。
(3)侯宝林抄书。
(4)张广厚吃书。
(5)高尔基救书。
韦编三绝匡衡
牛角挂书欧阳修
炼字炼句董仲舒
囊萤照读孔丘
凿壁偷光车胤
(学生回答，并讲述故事。)
5 同学们，这些名人刻苦 学习的精神值得我们 学习，此刻 ，交流自己收集的勤奋 学习的名言 警句。请同学们选择最能激励自己 学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。)
(1)书山有 路勤为径，学海无涯苦作舟。――韩愈
(2)将勤补拙。――黄庭坚
(3)无一事而不 学，无一时而不 学，无一处而不 学。――朱熹
(4)凡学之不 勤，必其志之善未笃。――王守仁
5 讨论时。
同学们为什么而 学习?
张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而 学习。”
李贤说：“父母要我学，我不 学他们会难过的。”
刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强盛，走在 世界前列而 学习。”赵凌说：“我也不 清晰为什么学，没仔细想过。”
6 学生根据上述材料进行讨论。
7 学生代表交流汇报。
六 总结
1 同学们在 这节课 中有 什么收获?
2 学生畅所欲言。
3 教师总结：通过这节课的 学习，我们知道了 许多名人刻苦 学习的事例，我们也从他们身上学到了 优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀， 学习前人好学不 倦的精神，努力 学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。
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班级书香校园活动方案
一 教育目标
通过本次活动，使学生懂得 学习要靠勤奋，不 能投机取巧，要有 正确的学习态度，找到适合自己 学习方法，努力 学习，取得优异成绩。
二 主题
爱读书 爱 学习
三 内容
在 轻柔的背景音乐 中，师生讲述古今名人爱读书 爱 学习的故事，提出思量问题，明白道理，累积名言，指导实践。
四 形式
师生互动，讲故事，突出爱读书 爱 学习的思想。
五 过程
(一)打算阶段
1 打算活动 中涉及的文章 音乐 图片。
2 创作主题班会演示文稿。
3 收集勤奋 学习的名言 警句。
(二)实施阶段
1 学生讲述古代名人读书的故事
(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
(4)警枕励志。
3 学生讲述现代名人读书的故事
(1) 闻一多醉书。
(2) 华罗庚猜书。
(3) 侯宝林抄书。
(4) 张广厚吃书。
(5) 高尔基救书。
4 师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不 能完成下面的连线题呢?
三年不 窥园 李密
韦编三绝 匡衡
牛角挂书 欧阳修
炼字炼句 董仲舒
囊萤照读 孔丘
凿壁偷光 车胤
(学生回答，并讲述故事。)
5 同学们，这些名人刻苦 学习的精神值得我们 学习，此刻 ，交流自己收集的勤奋 学习的名言 警句。请同学们选择最能激励自己 学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。)
(1)书山有 路勤为径，学海无涯苦作舟。 ――韩愈
(2)将勤补拙。――黄庭坚
(3)无一事而不 学，无一时而不 学，无一处而不 学。――朱熹
(4)凡学之不 勤，必其志之善未笃。――王守仁
5 讨论时。
同学们为什么而 学习?
张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而 学习。”
李贤说：“父母要我学，我不 学他们会难过的。”
刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强盛，走在 世界前列而 学习。”赵凌说：“我也不 清晰为什么学，没仔细想过。”
6 学生根据上述材料进行讨论。
7 学生代表交流汇报。
六 总结
1 同学们在 这节课 中有 什么收获?
2 学生畅所欲言。
3 教师总结：通过这节课的 学习，我们知道了 许多名人刻苦 学习的事例，我们也从他们身上学到了 优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀， 学习前人好学不 倦的精神，努力 学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。
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书香班级主题活动方案
一 活动目的：
1 以4月23日世界读书日为契机，激发学生读书的爱好，培养浓厚的班级读书氛围。
2 养成好读书 会读书的良好习惯。
3 通过活动，锻炼学生的语言表达能力 组织能力。
二 活动打算：
1 策划活动方案，流程，做好人员分工。
2 发动部分学生查阅资料了 解各种爱书 读书的故事，收集有 关爱护书籍的图片，了 解阅读对生活的重要性。
3 累积一些读书的名言。
4 发动部分同学打算一些朗诵和表演的小节目。
三 活动时间：4月20日――星期一下午第一三节班会课
四 活动过程：
一 主持人公布主题班会开始。
主持人甲：同学们，你们知道今天是什么日子吗?对，是世界读书日。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”
乙：从书 中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!
乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅 茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚 陈景润，大发明家爱迪生......
甲：读书让我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在 书的海洋 中游览，让书香伴随我们的成长!
甲乙：四(4)班“我读书我快乐”主题班会此刻 开始。
二 读书的小诗。
甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋。
乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。
甲：书让我们快乐放松。
乙：书让我们充满智慧。
甲：有 的同学还写了 读书的诗歌呢!请欣赏小诗[书]。
三 名人读书的故事。
乙：请欣赏读书的故事：视频[凿壁偷光]。
四 同学们读书的故事。
甲：名人这么爱读书，我们班的同学喜爱读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。
乙：谁来讲一讲自己的读书故事。
五 怎么养成良好的读书习惯。
乙：我也有 懒惰的习惯，但自从看了 [司马光警枕催读]的故事，我就有 了 坚持课外阅读的毅力和习惯了 ，下面就请大家欣赏这个故事吧!
六 读书的名人名言书签大比拼。
1. 点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。
2. 评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“书签”奖。
七 班主任讲话。
同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书，让我们都成为真正的读书人，养成好读书 读好书的习惯，我读书我快乐!让浓浓的书香飘溢在 我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信 充实地走向美好的未来!
八 公布主题班会结束。
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以读书为主题的班级活动
我们班是一个团结进取 活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有 意义 有 价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康 快乐地成长。
活动目的：
1 通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2 读书要有 选择地读，读有 价值 有 意义的书。
活动打算：排练相关的小品 课本剧 朗诵和讲故事等节目。
活动过程：
一 导入
甲：假如有 人问：“伴随你成长的是什么?”
乙：也许有 人会说是糖果，也许有 人说是玩具，也许还有 人说是奥特曼和数码宝贝 喜羊羊和灰太狼。
甲：假如你到我们班来，我班的学生会自豪地告诉你
甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉――书籍!
甲和乙：四(2)班我读书,我快乐主题班会此刻 开始。
二 明确读书重要性
甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆 中进去，再从书堆 中回出来的。
乙：古今 中外的名人对于读书都有 着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧!
加紧 学习，抓住 中心，宁精勿杂，宁专勿多。
――周恩来[周恩来选集]
读书也象开矿一样，“沙里淘金”。 ――赵树理
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不 知勤学早，白首方悔读书迟。 ――颜真卿
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪慧 最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有 所作为的人无不 是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事[凿壁偷光](听后请学生谈感受)
三 选择有 价值 有 意义的书
甲：这个吗，我可要卖一卖关子了 。还是让我们听听同学们的见解吧!相信你会得到答案的。(指名谈自己的看法)
乙：哦，我明白了 ，我们小学生应该多读一些知识性强，具有 一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来听听他们读书的收获吧!(请同学说说自己读书后的收获或感受)
甲:同学们谈的非常深刻,收获颇多,真令我羡慕啊!
乙:真是“书 中自有 黄金屋”，下面请欣赏小品[书 中自有 黄金屋]
四 班级特色展示
甲：读书开阔了 我们的眼界，愉悦了 我们的身心，陶冶了 我们的性情，丰富了 我们的知识，也提高了 我们各方面的素养。这不 ,我班的几名同学 学习了 [巨人的花园]一课，被其 中的情节所打动，他们想演演，大家想欣赏吗?下面请欣赏我们班同学的课本剧表演。
[巨人的花园]
甲：感谢这几位同学出色表演。作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了 一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不 住想和大家一起分享。
乙：下面要告诉大家一个好消息，我们的班新成立了 班级图书角。
甲：让我们用热烈的掌声欢迎刘欢为我们介绍一下。
乙：读好书是一种乐趣，一种情操，
甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，
乙：一封出席各种社会 体验各种生活 结识各种人物的邀请书
甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券!
乙：请听诗朗诵[书]
书是我们永恒的朋友
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬
书是我们的精神之树
在 我们的生命 中生根 发芽 枝繁叶茂
书 中有 人类无穷的财富
我们可以从 中自由地汲取营养
书是人类发展的录像机
我们可以在 其 中看到前辈的足迹
书是知识和智慧的海洋
我们在 书海的游览 中慢慢长大
书是你的 我的
书是人类永恒的朋友
乙：背诵古诗[读书有 所见作]
读书有 所见作
〔清〕萧抡谓
人心如良苗，得养乃兹长;
苗以泉水灌，心以理义养。
一日不 读书，胸臆无佳想。
一月不 读书，耳目失清爽。
甲：咦，你怎么背起古诗来了 ?
乙：古诗在 我们 中华民族文化发展源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在 我们记忆的仓库 中一定储存了 不 少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!
(有 个别朗诵和齐背)
五 交流阅读心语
甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”
乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”
甲：名人有 那么多的读书心得，我们对于读书也一定有 不 少的感悟和想法。让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。(同学相互赠送阅读心语书签)
六 班主任讲话
班主任：书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华酿成的;书是一杯茶，惟独 细细品尝，才干透过苦涩，品出芬芳。读书是一种幸福，读书是一种享受，读书是一种境界，读书使我们的生活变得更加出色!孩子，坚持天天阅读吧。坚持不 懈的阅读可以改变一个人的一生!
甲：我们是祖国的期望
乙：我们是祖国的未来
甲和乙：我们惟独 多读书，读好书才干担当起建设祖国的大任。
七 结束语
甲：读书不 光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在 对话 中产生生命的共鸣，共同塑造人生。
乙：读书永恒不 恨其晚，晚比永恒不 读强
甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉
甲和乙：让我们荡起阅读的双桨，在 知识的海洋 中尽情游览吧!
齐唱[让我们荡起的双桨]
甲和乙：四(2)班[我读书，我快乐]主题班会到此结束!
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书香班级方案篇七
为美化班级，创设适宜学生学习、生活的优美环境，开展丰富的读书活动，营造形成良好的读书氛围，推动班级、校园书香文化的建设，特制定本方案。
为了深入贯彻新课程教育理念，落实学校“创建书香校园”特色办学目标，也为了更好地开展课外阅读，切实引导学生多读书，在读书中拓展学生的知识面，培养学生的优良品德，提高学生的读写能力，丰富学生的精神生活。
综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与书香活动竞赛的情况进行评比。
具体条例：
（一）、班级书香文化建设（40分）：
1.建立班级图书角，发动班级学生捐书具有人均一至三册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览（查看现场及图书目录15分。其中人均三册15分、两册10分、一册5分、一册以下3分，不含从学校借阅的图书）
2.进行具有本班特色的书香布置，班级读书阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。（查看现场15分。有每日一诗专栏3分，阅读展示栏4分，书橱装饰2分，其余看布置的整理舒适度评分。）
3.建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，学生有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，借阅图书无丢失，并落实专人管理。（查看班级图书借阅制度、借阅记录等有关资料10分。其中制度2分，借阅有专人管理2分，过程记录真实、有条理6分。）
（二）、班级阅读氛围形成（60分）
1.全体学生都能有积极的`热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目3以上。（抽查学生读书情况5分。人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此类推按比例计算.）。
2.晨诵、午读能按照学校要求开展读书活动，纪律好，读书氛围浓。（查看学校检查记录，按值日、值周教师评分折算，10分）。
3.班级组织一次以上课外导读课（童书或名著）。有导读课教案和现场照片。（10分。导读课教案3分，现场照片不同角度三张并能体现所上主题3分，学生读书的成果4分，为内容匹配的读书笔记或读后感等。）
4.开展富有班级特色的读书活动，每学期开展一次班级读书交流会、报展、书评、专题征文、演讲、讲座等相关读书的活动。（10分，查看班级活动材料及参与度，参与度90%及以上7分，70%及以上5分，50%及以上3分，30%及以上2分，30%以下1分，现场照片不同角度三张并能体现主题3分）
5.全体学生能坚持写随笔、做读书笔记，并要求有质量、有评改，各10分（一二年级单做读写绘作品创作，双倍算分）。（共20分，查看学生随笔和读书笔记，90%以上学生做12篇及以上得10分，平均每少一篇扣1分，上交数量不足90%的再按比例折算，没有评比或质量较差的另行扣分，扣完为止。）
（三）、参与书香竞赛活动（附加）
1.经学校组织推荐，在各种读书、征文活动中获奖，县级及县级以上的，团体一、二、三等奖分别记8、6、4分，个人一、二、三等奖每人分别记2、1、0.5分；在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记1分。学校或教研组组织的有关书香校园建设系列的竞赛，团体一、二、三等奖，分别记6、4、2分，个人一、二、三等奖每人分别记1、0.5、0.3分。
2.班级承担学校读书活动现场观摩等活动的，给予每次2分的加分。
20xx年9月5日——12月5日（15周周二）
“班级书香文化建设”分按创建开始、实施过程和最后评比分别打分，取三次平均分。“班级阅读氛围形成”和“参与书香竞赛活动”最后查看材料，或抽查。各项上交材料要求真实，一旦查出属于临时应付、不合实际的材料，将不予加分。最后原则上按总分，以1：2：3的比例评定五星级、四星级和三星级书香班级，如果一些班级分数比较接近，星级评定会考虑靠前。
1.获得“书香班级”称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。
2.学校设书香校园专项基金，对获此荣誉五星、四星、三星的班级分别给予价值300元、200元、100元的图书奖励，班级文化建设分别得40分、35分、30分；没有参与创建活动不得分；参与创建，但未评上星级的班级，得20分。
3.同等条件下，五星级书香班级优先推选为各级文明班级，五星级书香班级班主任和语文教师优先推选为各级各类先进。
书香班级方案篇八
通过本次活动，使学生懂得 学习要靠勤奋，不 能投机取巧，要有 正确的 学习态度，找到适合自己 学习方法，努力 学习，取得优异成绩。
二 主题
爱读书爱 学习
三 内容
在 轻柔的背景音乐 中，师生讲述古今名人爱读书 爱 学习的故事，提出思量问题，明白道理，累积名言，指导实践。
四 形式
师生互动，讲故事，突出爱读书 爱 学习的思想。
五 过程
(一)打算阶段
1 打算活动 中涉及的文章 音乐 图片。
2 创作主题班会演示文稿。
3 收集勤奋 学习的名言 警句。
(二)实施阶段
1 学生讲述古代名人读书的故事
(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
(4)警枕励志。
3 学生讲述现代名人读书的故事
(1)闻一多醉书。
(2)华罗庚猜书。
(3)侯宝林抄书。
(4)张广厚吃书。
(5)高尔基救书。
韦编三绝匡衡
牛角挂书欧阳修
炼字炼句董仲舒
囊萤照读孔丘
凿壁偷光车胤
(学生回答，并讲述故事。)
5 同学们，这些名人刻苦 学习的精神值得我们 学习，此刻 ，交流自己收集的勤奋 学习的名言 警句。请同学们选择最能激励自己 学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。)
(1)书山有 路勤为径，学海无涯苦作舟。――韩愈
(2)将勤补拙。――黄庭坚
(3)无一事而不 学，无一时而不 学，无一处而不 学。――朱熹
(4)凡学之不 勤，必其志之善未笃。――王守仁
5 讨论时。
同学们为什么而 学习?
张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而 学习。”
李贤说：“父母要我学，我不 学他们会难过的。”
刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强盛，走在 世界前列而 学习。”赵凌说：“我也不 清晰为什么学，没仔细想过。”
6 学生根据上述材料进行讨论。
7 学生代表交流汇报。
六 总结
1 同学们在 这节课 中有 什么收获?
2 学生畅所欲言。
3 教师总结：通过这节课的 学习，我们知道了 许多名人刻苦 学习的事例，我们也从他们身上学到了 优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀， 学习前人好学不 倦的精神，努力 学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。
书香班级方案篇九
a：一颗感恩的心，感谢父母，他们给了我们生命，让我们沐浴生活的幸福阳光，他们无微不至地关怀，让我们无忧无虑地健康成长。
b：一颗感恩的心，感谢老师，他们给了我们知识，让我们抛开无知懂得思考，他们孜孜不倦地教导，让我们充满自信地放飞理想。
a：一颗感恩的心，感谢朋友，我们在这个尘世间不再孤单。
b：一颗感恩的心，感谢同学，我们在五年级二班有家的温暖。
2：请给你最感恩的人说一句话。
a：感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
b:感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮别人。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。
a：常怀一颗感恩的心看待周围的一切，你将会发现生活依然充满了阳光，随处弥漫着快乐的空气。下面我们请几位同学告诉我们他们对感恩的理解。 (当你在成长到时候)
b:听了同学们对感恩的理解，明白了什么是感恩，接下来请同学们给自己设计一个行动，用行动真切地表达你的感恩之心。把你的这个行动告诉大家，也让大家相互学习，让大家在生活中做到真正的感恩。
三：人间感恩情
a:感恩是人间的真感情，在我们的生活中，我们要常含一颗感恩的心。
b：我们要感谢的人好多好多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”。
a：感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。
b：感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。
a感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，他是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中。
b一颗感恩的心，就像一粒和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!
a感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
b：一个有爱心的人，都应该是一个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心，孝心和感恩而精 彩起来，生动起来。
合唱《感恩的心》，感谢有你，五年级二班，感恩节活动主题班会到此结束!
书香班级方案篇十
围绕学校打造书香校园的要求，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，经学校校务成员讨论，提出实施书香班级的评比制度，并拟订《三合中心小学书香班级评定办法》以作试用。
一、评定范围
以全校参与书香活动的所有班级为对象，评选其中的5个班级为学校书香班级。
二、评定条件
综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。具体条例：计算办法：基本分实得分+附加分=考核总分。
具体条件
（一）、班级书香文化建设（20）
1、建立班级图书角，筹集具有人均二册以上的图书以供阅览；建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动；并落实专人管理，有专门的读书口号。
2、进行具有本班特色的班级布置，校园文化廊和班级阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。
3、建立书香建设目标，有明确的班级阅读之星评比标准。
4、推广普通话，要求学生在校必须使用普通话，校外乐于用普通话交流。
（二）、班级阅读氛围形成（30）
1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，每天有专门的阅读时间（早上7：20—7:40），养成良好的阅读习惯。
2、全体学生能在一个学期里完成阅读书目三本以上。
3、有珍惜图书，爱护图书的习惯。
4、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅读指导课中教师能积极参与指导。
5、经常性地开展优秀图书推荐活动，例如建立好书推荐的专栏，进行新书推荐报道等等。
6、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。（例如出班刊、开展小小书市活动等）
（三）、参与书香竞赛活动（附加）
1、凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。
2、在学校评比的阅读小明星评比活动中，评比选中的，可给班级以每人2分记分入班级考核。
3、学生参与书香校园有关的县级以上竞赛的，按一、二、三等奖分别给予5、3、2分；在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记2分。
4、班级承担学校读书活动的现场观摩和导读活动的，给予每次2分的加分。
三、评定办法
1、每学期期未进行评比。
2、按照各班年度活动的情况进行考核记分，择取前面40％的班级候选进入二轮评比，进行班级情况的小结介绍及展示，由学校教师及学生代表共同评比产生最后的书香班级。
四、表彰奖励
1、获得书香班级称号的班级，授予“书香班级”标志牌，介绍班级。
2、对获“书香班级”荣誉的班级给予适当奖励。
五、办法实施。
本办法自20xx年11月起实施，评定方法试行期一年，予后征求意见再作修改和调整。
书香班级方案篇十一
一、指导思想：
“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是五(一)班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，我会努力营造快乐轻松的读书氛围，把五(一)班打造成一个“书香班级”，引导学生们博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生们在阅读中快乐成长。同时让学生们心灵沐浴书香，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。
二、活动目标：
1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、激发学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。
3、面向全体学生，营造“书香班级”氛围，并注意特长与学生个性的培养。
4、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
三、活动对象：
全班学生
四、活动口号：
沐浴书香，快乐成长。
五、活动内容：
根据学校具体安排和五年级学生自己的特点和兴趣爱好，本学期的班读书活动以阅读集中推荐课标书目和自选书目相结合的形式，让学生读经典，读整本的书。同时高年级学生即将结束小学阶段的.学习，复习巩固小学生必背古诗词70首，分类积累名言警句等也将成为读书活动内容之一。再次读书与培养能力相结合让学生抄经典，品经典，写读书体会等，并开展与之相结合的活动，使读书活动更丰富，更立体。
六、活动具体要求：
(一)、营造“书香班级”氛围，自主创建“班级图书库”。
1、让学生人人参与，每位学生至少选一至两本家庭藏书到班上，创建“班级图书库”。
2、每周三下午的第七节课作为阅读课。教师会有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文、各种小说等书籍，领略中外名著，吟咏古今诗文，增加科学知识，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
3、每天中午2：45——3：00定为自由阅读时间。
4、学生自主创建、自主管理的“班级图书库”实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
5、民主选举班级图书管理员、小组图书管理员，共同商讨图书管理制度，形成一套借书登记、还书记载、护书公约等规范的管理程序。
(二)、建立班级读书小队，开展“书香”评比活动。
1、在班级成立四个读书小队，负责组织管理班级开展的各项读书活动，并制定相应的奖惩分制度，定期评出班级“书香儿童”。
2、被评选出的“书香儿童”把他的个人简介、读书感言挂在本班的“书香荣誉墙”，激发学生读书的积极性。并进行表扬奖励。
(三)、推荐适宜学生读物，丰富读书生活。
《钢铁是怎样炼成的》(尼·奥斯特洛夫斯基)
《格列佛游记》(斯威夫特)
《漂亮老师和坏小子》(杨红樱)
《朝花夕拾》(鲁迅)
《假如给我三天光明》(海伦·凯勒)
《童年》(高尔基)……
(四)、积极推进亲子阅读，共同分享读书快乐。
1、通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“读野书”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。
3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
(五)、开展读书活动，提高阅读效果。
1、做好读书笔记簿
(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿。
(2)每位学生结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
(3)班级将组织“读书交流会”活动展示同学们的读书笔记簿并做出相应评价。
2、举办读书交流会：
3、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
(六)、作品交流展示，享受成功喜悦
1、建立读书成长册：
(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
(2)班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
2、“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评比
每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，评为“读书小硕士”。若达十本以上，评为“读书小博士”。
3、发给证书，给予奖励。
书是人类进步的阶梯!我相信，随着读书节活动的不断深入，我们五(一)班学生的精神面貌会发生悄悄地变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而他们也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!
书香班级方案篇十二
为进一步推动书香校园建设，形成班级浓厚的书香氛围，切实落实学校“创建书香校园”的目标，决定在全校开展以“沐浴书香、灵慧成长、厚学修身”为主题的“书香班级”评比活动，现将评比的有关事项作如下说明：
以全校参与读书活动的所有班级为对象（36年级）。
1、图书馆开放通知、图书馆发放的借阅制度（张贴上墙）。
2、本班有专门的图书管理员，并能准时到图书馆上岗。（缺岗文化建设（30）一次扣1分/人，扣完为止）
3、进行具有本班特色的班级布置，利用黑板报设立相关读书成果展示园地，营造书香文化气息。班级1、全体学生都能积极热情地进行课外阅读，每学期班级借阅率阅读排名为第1，2，3名，分别记10，6，4分。氛围2、每班每学期各班出一张有质量的读书小报。形成（70）
3、学生文章被校学校图书馆网站录用每篇计2分，最高得20分。（网站用户名注册采用实名制、用户名为姓名加班级）
5、各班每学期上交5本优秀的摘抄本，完成即加分。
6、学期结束，图书归还率为100%，只要有书未归还或丢失后也不及时赔偿，不得分。
20xx年3月20xx年6月。
1、各年级评选一个在读书活动中表现出色的班级为“书香班级”。
2、凡获得“书香班级”称号的班级按《奖励性绩效工资实施方案》执行。
改变，从阅读开始
记我校“书香班级”、“读书能手”、“优秀图书管理员”评选活动
我校文化底蕴深厚，倡导“学校有书香之气，教师有书卷之气，学生有书生之气”的校园文化。作为向广大师生提供精神食粮的图书馆，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。20xx年，我校图书馆被评为“肥城市示范图书馆”，本学期，尽管学校资金有限，还是抽出一部分来购买各类新书百余册，为学生的阅读创造了有利条件。
为了进一步激发大家阅读的兴趣，学校依托图书馆的力量，以阅读教育为起点，着眼于学生的终身发展，开展了“书香班级”和“读书能手”评选活动。活动以一学期的“班级借阅率”和“读者借阅排行榜”为依据进行的，“班级借阅率”前四名为“书香班级”，“读者借阅排行榜”前十二名为“读书能手”。学生的参与度很高，一时间全校形成了良好的读书氛围，达到了本次评选活动“让每个学生亲近书本，喜爱读书，学会读书”的目的。
我校图书馆还非常重视学生图书管理员的选拔、培养和管理。图书馆对管理员实行“星级”考核制度，学期结束时根据星级评定优秀图书管理员。
“最是书香能致远”，我校“书香班级”、“读书能手”、“优秀图书管理员”评选活动虽然落下了帷幕，但，改变，就从阅读开始，书香将溢满校园，伴随学生快乐、健康地成长。
书香班级方案篇十三
为配合我校第二届读书节活动的'进行，进一步推动书香校园建设，形成班级浓厚的书香氛围，推进学习型校园建设，提升校园文化品位。学校团委决定举办“书香班级”班级评比。
在老师的动员下，每位同学为班级捐赠1-2本图书，设置班级图书角，并建立图书管理制度，设计出具有班级特色的板报，10月22日，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进行“书香班级”检查评比。
全校所有班级。
综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成进行评比（实得分100分）。
板块具体要求得分
班级书香文化建设
1、设置班级图书角；15
2、建立图书管理制度；15
3、设计出具有班级特色的板报；30
4、班级整体文化氛围；40
20xx年11月。
全校从所有班级中评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖3名。
