如何评价碎片化范文(14篇)
总结可以帮助我们反思并找到改进的方向。写总结之前,我们可以先对所学知识进行分类整理,然后再进行总结和归纳。这里有一些经典的文学作品推荐给大家,欢迎阅读和交流。
如何评价碎片化篇一
本人综合素质佳,能够吃苦耐劳,忠诚稳重坚守诚信正直原则,勇于挑战自我开发自身潜力;做一个主动的人,工作积极热情,为了自己的目标为了完成自己想要的事情拼命投入力量;具备良好的人品,乐于与人沟通,生活在群体之中,能够与人进行客观直接的沟通,具有较强的团队管理能力和与人合作的精神,能够积极互动努力达成团队的目标;善于学习,勤奋务实,刻苦钻研,具备广泛的兴趣和很丰富的知识,适应能力强,能够在很段时间内融入一个新的领域,适应他并且把他做好。
本人是一个开朗活泼、意志力较坚强且不轻易放弃每一分希望的人。本人现在仍是一名在校生,故对知识与社会经验不够,但本人充满青春的活力。本人是一个空杯需要大家的灌注与自本人不断的充实才能看到里面有水的存在。本人希望自己能成为一名出色的推销大师,这是本人的梦想,也是本人的目标!诚实做人,忠实做事是本人的人生准则,自强不息是本人的追求。
本人的理念是:在年轻的季节本人甘愿吃苦受累,只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献:作为初学者,本人具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新,不断追求卓越;作为参与者,本人具备诚实可信的品格、富有团队合作精神;作为领导者,本人具备做事干练、果断的风格,良好的沟通和人际协调能力。受过系统的经济相关专业知识训练,有在多家单位和公司的实习和兼职经历;有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质,对工作认真负责,积极进取,个性乐观执着,敢于面对困难与挑战。
本人是一个很直爽的人,不管是做事还是做人,所以一下本人说的都是事实,没有夸张。本人具有较强的专业能力,专业知识非常的牢固,年年获得大连医科大学优良学分先进个人称号,并在三甲医院实习一年,实习期间获得了老师的一致好评。有很强的英语能力,能进行一般的口语交流。具有较强的组织能力,在校期间多次组织班里的集体活动,都得到了同学的好评。
本人是一个对理想有着执着追求的人,坚信是金子总会发光。大学毕业后的工作,让本人在文案策划方面有了很大的提高,文笔流畅,熟悉传媒工作。为人热情,活泼,大方,英语流利,希望能凭借本人的实力加盟贵公司,成为一个企业公关关系人员。希望企业给本人一点阳光,本人就能给您一片灿烂。
本人性格开朗、大方,掌握良好的礼仪知识和接待工作经验,头脑灵活、反应敏捷,能够灵活处理工作中的突发事件。本人曾经在旅行社工作过,虽然主要从事的不是前台和行政方面的工作,但是也积累了一些工作经验,对于行政和前台方面的工作有一定的理解。本人本人工作踏实,认真,并且极富工作和团队精神,本人性格开朗,乐于与人沟通,因此结交了许多朋友,具有良好的适应性和熟练的沟通技巧,相信能够协助主管人员出色地完成各项工作。本人愿意同贵公司共同发展、进步。
本人毕业于川北医学院临床医学专业,获得医学学士学位。本人善于接受新鲜事物,善于学习新兴技术和新的方法,具有持续发展的潜力。对于医学,我有着深厚的感情。学医五年,我被这一门学科深深地迷住了,细读医理,不禁酣畅雀跃,精研医案,往往拍案叫绝,掩卷沉思,常感豁然开朗之妙,临床印证,时有立竿见影之功。在追求知识的同时,我努力完善自己的人格。在别人眼中,我工作勤恳,为人坦诚,思想活跃,吃苦耐劳,维护集体利益,有敬业精神,与人为善,尊重他人。我深深懂得有高尚的道德观和完美人格的重要性,我也深信自己能做得更好。
如何评价碎片化篇二
本人是一个有较强独立工作潜力的人。做事细心,不急躁,具有强烈的敬业精神和职责感,喜欢在工作中不断学习和探索,对新环境的适应潜力强。
本人对工作认真负责爱岗敬业品行端正勤奋及乐观的精神,具有良好的团队精神,诚服理解上级安排工作任务,不计个人的利益以尽自已最大潜力做好工作职责!希望能成为贵公司的一员,为公司效力!
活泼开朗乐观向上兴趣广泛适应力强上手快勤奋好学脚踏实地认真负责坚毅不拔吃苦耐劳勇于迎接新挑战。
本人热心自信上进心强,工作认真负责,具有良好的团队合作精神与较好的个人亲和力;举止优雅,有亲和力,精力充沛,做事有条理,职责感强;具有优秀的思维沟通和学习潜力,热爱团队工作。
学习刻苦认真,成绩优秀,名列前茅。品学兼优,连续三年获得学院奖学金。
如何评价碎片化篇三
小学教育,是基础教育的重要组成部分。在基础教育阶段,教师要关注课堂评价的作用,利用科学合理的课堂评价对学习者的学习行为给予肯定,会促进学生重视学习活动。小学美术课堂教学,主要培养小学生的审美能力,促进小学生美术素养的提高。加强课堂评价的多元化,会促进学生主体地位的明确,更有利于美术课堂气氛的活跃,让当前的小学美术课堂成为创新型课堂。
一、应用多元化评价标准,点燃美术课堂。
其进行评价。多元化的评价标准,会让小学美术课堂评价更加客观有效。
比如,在学习《生活中的暖色》的时候,教师给学生时间,让学生创造自己的暖色系作品。一些对美术学习热情较高的小学生会很认真地创作,并且作品十分美观。而一些平时对美术没有太大热情的学生也可以安静下来进行绘画,但绘画质量不高。面对这样的情况,教师需要根据不同的标准对学生进行评价。对于前者,教师可以这样评价“你笔下的暖色系房间真漂亮,好像真的一样。”对于后者,教师可以这样评价“恭喜你,已经可以坐下来创作自己的作品了,继续努力。”多元化的评价标准,给每一个学生得到表扬的机会,有利于促进课堂学习气氛的浓厚,让学生都参与到美术学习中来。
二、应用多元化评价主体,点燃美术课堂。
己的作品进行反思,对小学生的评价意识进行培养。
比如,在讲解《猜猜我是谁》的时候,教师可以让学生四人一组,先独立创作一个人物,通过绘画来明确人物的面貌特点。之后,小组内进行讨论,看谁的人物绘画最有创意。一些学生画了成龙,突出了鼻子。一些学生没有突出创作,只是在描摹,在小组互评中,学生就会意识到自己忘记了什么。总而言之,让学生成为课堂评价活动的主导者,有利于小学生美术学习主观能动性的发挥,促进小学美术能力的提高。
三、应用多元化评价方法,点燃美术课堂。
过去的小学美术课堂中,教师会针对学生的美术创作结果或者最终的美术考试成绩进行评价。而在新的教学理念的指导下,我们教育工作者应当更加关注学生的学习过程,对学生的学习过程进行评价。小学生对美术学科的情感,往往表面在他们的学习过程中。无论是学生的学习能力、学习态度还是学习情感,都应当成为教师评价的对象。过程评价法的应用,有利于多元评价策略的实施。
1.小学美术教师要乐于去发现学生的美术学习闪光点。
学生对美术学习有热情,就表明学生具有积极的学习态度。学生乐于去创造作品,敢于大胆地表达自己的美术构想,教师要肯定学生的思维。比如,在学习《生活中的冷色》的时候,一些学生通过自己的想象已经把冷色进行了混合,教师要尊重学生的想法,引导学生发挥自己的想象力,发现更多美术学习的乐趣。
2.教师要利用长效评价激励小学生进行美术学习。
在课堂活动中,教师对学生的表扬一般都是即兴的,表扬过了就没有下文了。教师应当从班级实际情况出发,进行评价记录。如果哪位学生在课堂中得到表扬,教师为其发放一个小红花。每个学期对学生的小红花数量进行总结。学生每一节课的表现都关系他们的个人荣誉,有利于促进教学评价效果的强化。
综上所述,美术评价是美术教学者的重要教学任务。多元化评价在小学美术课堂中的利用,会推动小学美术教学创新。多元化评价的实施,教师需要关注学生在课堂评价中的作用,考虑学生的评价感受,关注课堂评价目标的实现。促进小学美术课堂的现代化,需要实施多元化的评价,也只有多元化的评价,能够改革一代小学生的美术学习观。
如何评价碎片化篇四
在学科或国民经济建设上有何价值或理论意义近年来,我国畜牧业发展迅速,畜牧业总产值已经达到了农业总产值的35%,畜牧业在我国农业生产结构中所占的比重越来越大。维生素d是畜禽所必需的营养素,在促进动物钙、磷吸收,蛋壳形成以及骨骼发育等方面具有重要作用。
目前对于养殖业来讲,畜禽维生素d的外源补充,主要是通过向饲粮或饮水中添加微米级的维生素d3,由于维生素d3属于脂溶性维生素,直接添加吸收利用率比较低,生物学效价不高,近年来随着纳米技术的发展,纳米材料逐渐被人们认识和接受。一些研究表明运用纳米技术可以改变脂溶性维生素的水溶性,提高维生素的生物利用率。
同时,通过将脂溶性维生素d3纳米化后还可以改善维生素和饲料加工之间的相容性。目前为止,对于维生素纳米化方面的研究主要集中在复合纳米维生素方面,由于复合纳米维生素成分复杂,添加效应很难解释清楚。
迄今为止,对于单一脂溶性维生素的`纳米化在家禽生产方面的研究未见报道,基于以上原因设计本实验。本试验旨在以普通维生素d3为参比,对纳米维生素d3的生物学效价做出评定,为其工业化生产和畜牧业实际应用提供理论依据。
2.指出论文的创新点或创新成果。
(1)本研究首次研究了固体纳米vd3在蛋鸡中的应用。
(2)本研究通过在结合蛋鸡生产性能、蛋品质和胫骨发育影响研究的基础上,进一步结合钙、磷代谢,确定为获得最佳健康水平和最大潜力生产性能的日粮纳米vd3添加量,预期结果为科学饲养蛋鸡,有效保证蛋鸡健康生长提供了新思路,具有很高的应用价值。
(3)通过对比发现纳米vd3相对常规维生素vd3在养殖中的优势。
(4)将维生素制备成纳米颗粒供蛋鸡利用,研究是否提高了vd3的利用率。
3.论文的过程。
本人的科研工作能力研究生期间,积极参加学术交流活动,严格遵循科学严谨的求学和研究态度,实事求是,认真钻研,不断提高科研能力。根据导师的指导,研读了大量文献,逐步明确了研究方向,确定了自己的研究课题。
在试验研究阶段,严格按照试验方案进行研究,能够灵活运用已学知识解决试验中遇到的问题,不断提高自己解决问题的能力。通过自身不断的努力,以及与老师同学间的探讨交流,使自己查阅文献、综合分析等基本素质不断提高,书面表达的能力也得到了锤炼,尤其是独立思考判断和研究的能力,有了很大进步,在究生期间发表了相关学术论文并独立完成了毕业论文。
(1)本研究添加纳米维生素d3和普通维生素d3对蛋鸡相关指标的影响,由于试验动物仅在蛋鸡上,对于其它动物是否有相同添加效果,有待进一步研究。
(2)本试验两种维生素d3添加水平分别为1003009002700iu/kg,梯度的选取按照等比法,最后确定蛋鸡适宜的维生素d3添加水平位900—2700iu/kg,实际生产中此水平范围有些大,应进一步设计不同浓度梯度试验,探究维生素d3在日粮中的最适宜添加水平。
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如何评价碎片化篇五
本人好学上进,诚信、敬业、责任心强,有强烈的团体精神,对工作认真积极,严谨负责。本人性格内外结合,适应能力强,为人诚实,有良好的人际交往能力,具备相关的专业知识和认真。细心、耐心的工作态度及良好的职业道德。相信团体精神的我对工作认真负责,总希望能把事情做得更好!
本人善良、自信、自律、上进心强,有较强的组织、管理能力。工作认真负责,勇于承担任务与责任,能够快速接受新知识和快速适应新环境,具有良好的团队合作精神以较好的个人亲和力。
良好的综合素质,具备复合型人才的条件。
具有丰富的团队组建与扩充经验和项目管理与协调经验;擅长人事工作及进度管理;熟悉生产跟单工作流程;熟练操作各种系统,及文件图纸的收发并存档,及各种资料打印与表格制作等。熟悉办理员工请假,新进员工入厂和各类离职人员的手续,考勤的管理工作,部内会议的召集、记录,日常工作中各种文档的处理、归档及管理,生产进度的监控、品质异常的统计及办公用品的领取与发放,日常重要管理项目的资料收集、整理及图表的制作,各种表单及标签的制作和财务工资统计、发放等工作流程。
1、学习能力强,两年获得三等奖学金;。
2、性格开朗,求学期间积极参加校内校外的活动;。
3、优秀的组织和协调能力,责任心、团队协作精神强,参加较多的团队管理实践;。
4、吃苦耐劳,大一时,每天过度的舞蹈训练之后,还能尽责完成团支书一职繁杂的工作;。
5、形象端庄大方,举止文雅,在中国人寿当礼仪受到好评;。
6、自觉自律,在校期间从不缺勤。
个性开朗,积极乐观,渴望成功,脚踏实地,较能吃苦。良好的团队合作精神良好的人际关系技巧与上、下级之间的良好沟通能力熟悉劳动法、安全生产法、消防法、纯水与污水的工艺流程责任心强,工作主动、积极。性格开朗,对数字敏感,对生活充满希望,对工作充满热情!能在短期间内适应新环境,有强烈的品质意识;对工作认真负责,上进心强!懂电脑基本操作,熟练小键盘操作!
如何评价碎片化篇六
在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作,促进每一个幼儿的发展,提高教育质量的必要手段。”由此可见,幼儿园教育评价的重要性。具体体现在以下三方面:
一、要了解教育评价的目的性。
早期的评价理论多偏重于对活动结果的检测,如泰勒模式就是衡量活动结果是否达到了预定的目标。目标与结果的呼应往往是人把注意力集中在评价的结果上。在多数场合下,教育评价最终只能起着各种意义的分类划等的作用,如很常见的某教师要上公开课了,为了达到自己预定的效果,得到好的评价,就把班里表现好的幼儿甚至其它班也借来用。由此形成了为评价而教育的局面。
随着教育评价研究的深入进行,研究者提出了:“评价不是为了证明,而是为了改进”的观点,认为教育评价根本在于促进教育质量的提高。他们认为:评价是与教学过程并行的过程,贯穿于教学的每一个环节,是用来辅助教学的,评价的基本目标是为了教育并促进幼儿表现,而不仅仅是为了检查幼儿的表现,评价要关注个体的差异,激发个体的主体精神,以促进每个个体最大可能地实现自我价值。
如对幼儿美术作品的评价,有部分教师通常就会把画得较好的(物体画的像,颜色涂的均匀等)幼儿作品拿出来表扬,而对那些水平一般的幼儿却忽略不计,长期下去那些水平一般的幼儿就会对绘画渐渐的失去兴趣。造成这一现象的后果,教师应该负主要责任。在评价之前,教师没有很好的明确评价目的。评价的目的不仅仅是对技巧的判断,而是对孩子成长激励。对幼儿作品的评价,只是使教师更透彻地了解孩子的成长并不断予以激励,而不是以幼儿优缺点来困扰他们。一副作品的完成技巧只是帮助幼儿表现的一面,评价必须针对美术教育对幼儿的影响,实际上完成一件作品的过程比作品本身重要的多。就如我班的那个叫“牛牛”的插班生来说吧,他是全班年龄最小且最调皮的一位小男孩。他上课没一会儿坐的住,还要骚扰其他的小朋友,拉拉别人的小辫子,踢踢别人的小腿等。不过我发现他很爱画画,只要一拿到笔和纸就迫不及待地画起来,虽然画得并不好,但他的态度却很认真。我从没发现他这么专心的`做一件事,所以我表扬了他,表扬他认真的态度,同时婉转地说:“如果你能再把颜色选好的话就更棒了。”这时他开心的笑了。从那以后“牛牛”一天比一天懂事,上课的小动作少了、上课的积极性高了。所以在评价时,我认为应看到每个孩子在原有水平上的提高,让每个孩子都能意识到自己的进步。
二、要明确教育评价的标准。
教育评价的标准是一定时期人们对教育价值所认识的反应。传统的教育评价就是以知识掌握程度作为标准,同时“为了能有效地预测和控制教育现象,往往把评价对象置于一个共同的标准或常模之下,用评价者认为的某种价值观要求被评对象。”在这种统一的评价标准下幼儿的个性差异必然被抹煞。
古巴和林肯,做为新的评价理论的倡导者,批评了传统评价中价值标准的一致性,认为人们对某一事物的评价总是以自己的价值观念为标准,参与评价活动的每一个人的价值标准是不同的。他们明确指出:价值是多元的,评价标准也是多元的。评价的关键是对评价中存在不同价值体系之间的差异进行协调。在某一个评价群体中形成“一致”标准,并不能取代另一个评价群体所形成某个价值标准,标准只是一定时期、一定人群相互协商的产物,对“放之四海而皆准”的统一标准的期待是永远无法实现的梦想。总之,我们要尽量做到不以同一标准来要求幼儿,这样不利于幼儿的身心发展,所以,我们要学会承认孩子的世界,鼓励孩子大胆地用自己的方式表达他们眼中的世界。
三、要注意教育评价的方法。
做事要讲究方法,上课讲究教学方法,做题目讲究解题方法,就连吃也要讲究吃的方法等等。幼儿园教育评价也不例外,同样要讲究评价的方法。如能采用适当的评价方法,相信对教学能够起到一定的作用。
在传统的教育评价中,基本上是以教师评价为主,而且也仅仅是一带而过,是为了完成教学过程中的这个环节,教师作简单的评价、小结。现在大部分幼儿园对教育评价这方面的知识有了新的认识。推翻传统的评价方法的模式,提倡评价手段的多元化。要求教师能根据教学实际情况采用不同的评价手段,如集体评价、教师评价、自我评价、相互评价等等。在教学过程中,可以采用其中的一种或两种、又或者可以采用几种方式相结合的方法。
如我在教大班的音乐教学《拉拉勾》这一活动中就采用了多种方式相结合的手段。活动开始时,让幼儿讨论与同伴发生矛盾的心情,并且两两相互表演,这时我采用两人相互评价,幼儿的兴趣很浓厚,表演的也很开心。在学唱歌时,就采用教师自评的方式,表扬唱歌认真的并能准确切分音符和休止符,还能用两种不同的唱法演唱前后两部分的幼儿,来提高幼儿的积极性。在分小组演唱歌曲时,采用了小组直接互相评价的方法。幼儿与邻坐的同伴合作进行表演时,又采用了集体评价,又再次提高了幼儿的积极性。在整个活动中,气氛更活跃,幼儿的积极性相当高,都抢着说。可见在评价过程中评价方法的选用也是相当重要的。
在以后的教育评价的过程中,我们要注意各方面的问题,同时也要注意教师的个人反思,通过个人反思,使教育实践与理论互相印证,能做到合理的评价每一位幼儿,更好的促进幼儿的全面发展,提高幼儿园的教育质量。
如何评价碎片化篇七
也可显现出优劣之分,要知道,即便只是一句看似并不经意的文字叙述添加,也有可能使个人简历呈现出不同的影响力。
语言平实质朴,最好可以不落俗套,自我评价最好可以简练一些,言简意赅 ,在有限的字句中,将需要表达的话说清楚,个人简历的制作,这些方面是必须要注意的内容,大学生毕业之后,填写个人简历,在工作经历的.这一栏可能会比较的匮乏,因为没有工作经验和社会阅历,可能会被淘汰,如果能够在大学期间,有一些社会实践活动的经验,其实也是可以为你的求职和找工作加分的。这些都同样是不能够被忽视掉的问题。
求职前我们都需要为自己制作一份个人简历。企业通过个人简历认识你,考虑你是不是真的适合这样的一份工作,同时,我们也能够基本看出,其中存在的一些问题。比如,个人简历在求职中发挥的作用很大,但是大多数的人在进行个人简历制作的时候都是草草了事,因为很多人不看重,所以也和很多不错的工作机会失之交臂了,好的机会应该要自己努力的去把握,靠思考自然是不够的,需要做的是实质性的举动,如果让你的个人简历变得更加的出色。
如何评价碎片化篇八
我,一个现代化的女孩,热爱生活、追求时尚。虽然我皮肤黑黑的,还有一些不好听的“雅号”,长得又不漂亮,但我不自卑。
我讨厌被束缚的感觉,像小鸟关在“牢笼”里,没有了自由。但我渴望自由、向往自由,我愿意像老鹰一样在蓝天白云下展翅高飞,飞遍大江南北,飞遍全世界。我要向全世界呼吁:“我爱自由”
所有的人都认为我是开心果,每天都过得很快乐,其实我并不快乐。我觉得自己和身边的亲人都隔着一层玻璃。他们根本就不了解我、理解我。一个人如果没有一个伴,陪我聊天、谈心,那生活所多么的枯燥乏味呀!我把自己封闭起来,不让任何人了解我,知道我,我用一层厚厚的纸把自己裹起来,而且把自己的心也用纸裹起来,谁也不知道我内心的想法。
我非常怀念以前自由,没人束缚开心快乐的我……。
如何评价碎片化篇九
每年一到三四月份便会有全民跳槽的热潮,要想找到一份工作建立是必不可少的。大家都知道简历中必须包含我是谁、我要干什么工作、我能干什么工作这三个部分。我是谁自然是指简历中所包含的求职者的基本信息,如姓名、性别、出生年月、籍贯、学历、政治面貌、联系方式等。我要干什么工作是求职者的求职意向。而我能干什么工作则包含学习经历、培训经历、荣誉成就、工作经历等,其中必不可少的一项便是个人的自我评价。自我评价往往是求职者最头痛而又占据很大分量的一块,据调查显示,许多人事在阅读翻看求职者简历的时候往往最先看他们的个人评价。换句话说,个人评价写的好就容易在众多简历中出彩,而个人评价写的不好将会对个人求职产生不利影响。因此如何写好简历的个人评价便成了至关重要一个问题。
自我评价应当简明扼要的说出来自己的最大优势是什么,当然,这个前提一定要简明扼要,不可洋洋洒洒的'一写就是上千字,那样人家是懒得看的。同时,要避免使用过多空洞无意义又老套的话。比如,若你在一个岗位上工作数年,业绩突出,你可以写“有x年的xx工作经验,业绩超过xx”,这样落到实处会更加具备说服力,让人一下子就能记住你。最重要的,自我评价不可掺杂虚假信息,你在某行业干过几年就是几年,不可造假,因为谎话终会被揭穿,到时候自己会不好看。
大凡写过简历的自我评价的人都会有这样的问题,那就是个人评价过于大众化,既没有重点,又不出彩。过于大众化一点原因在于简历中太多空洞的话,你也这样说,他也这样说就变成了类似的了,而另一点原因则是大部分求职者经历平平,亦写不出来什么特别的话。在此,小编提示你,尽量想一想在你的往日工作中还有设么是比较特别的。例如,若你是一个经理助理,你可以这样说“我虽然只是一个助理,但我对十分的了解公司的业务情况,能更充分地理解同事于上司之间的问题所在,使之得到解决,甚至未雨绸缪,防备可以阻止的麻烦事;在业务繁忙时,我更能尽我所能的分担同事的工作,积极主动地贡献我的力量”等等,这些都是可以出现在个人评价里的。
个人评价若只包含专业特长跟能力是不算完整的。简历中若没有单独列出来性格、特长等生活方面的内容,那么应该在个人评价部分的最后言简意赅的描述一下自己的性格跟特长。比如,性格是开朗还是含蓄、式幽默还是沉稳等等,特长可以写两类,一类是有工作不相关的有助于融洽人与人之间的关系的,如唱歌、跳舞的娱乐似的,另一类是与所求职业的专业技能相关的,如可写有极高的悟性、很强的适应环境的能力、接受新事物的能力强等等能力性的。这些都会给你的个人评价加分。
如何评价碎片化篇十
各位专家、同志们:
**市人才评价推荐中心的成立,得到了省内外许多高校领导、专家的关心和支持。在此,我代表**市委、市政府对各位专家表示衷心感谢。为了使我市的人才评价工作更具有科学性、公正性和权威性,经研究决定,建立**市人才评价推荐中心人才评价专家委员会,并聘任首批专家。
刚才,各位专家结合我市实际,对实施人才强市战略、服务“两个率先”进行了座谈。大家畅所欲言,从理论和实践相结合的角度,交流了一些新的观点和新的思路,尤其对“中心”如何服务“两个率先”、发挥在人才强市中的作用,提出了富有建设性的意见和建议。这些意见和建议具有很强的针对性、前瞻性和开创性,体现了各位专家对我市实施人才强市战略的高度关注和挚切期望。会后,我们将认真研究并积极吸收运用到全市实施人才强市战略的实践中去,不断提高全市人才工作水平,增强我市人力资源的新优势。人才资源作为“第一资源”,在推动经济跨越式发展和社会全面进步等方面发挥着越来越重要的作用。近几年来,常州市委、市政府从全面贯彻“三个代表”重要思想和力争“两个率先”、实现富民强市的高度,充分认识加强人才队伍建设的极端重要性,不断加大人才资源开发力度,为我市经济和社会发展提供了有力的人才和智力支撑。市委九届八次全会对我市实现“两个率先”作出了全面的部署,提出到,全市人均gdp达到5000美元左右,城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入分别达到美元和1000美元,在全省率先全面建成小康社会。在此基础上,再用5年时间,到,在全省率先基本实现现代化。加快实现“两个率先”是今后一个时期常州发展的总定位,是各项工作的总目标。要力争“两个率先”、实现富民强市,必须大力实施人才强市战略,建立坚强的人才保证。前不久,我市召开了全市人才工作会议,并制定出台了《关于进一步加强人才队伍建设的意见》、《常州市一人才队伍建设规划纲要》等文件,明确了人才工作的指导思想、目标任务、政策措施等,对我市人才工作进行了总体部署。我们要正确认识新时期人才工作的新形势、新任务,进一步增强做好人才工作的责任感和使命感,牢固树立与时俱进的人才观念,扎实有力地推进人才工作。
下面,我就发挥“中心”作用,服务“两个率先”,推进人才强市战略,谈三点意见。
一是要依托“中心”平台,集聚八方英才。这次我市成立常州市人才评价推荐中心,是实施人才战略的一个很好的载体。听了刚才“中心”情况介绍和软件演示,感到“中心”的建立体现了“高、宽、全、新”的特点:一是“中心”的定位较高,着眼长远,立足做大做强做精品,聘请了国内有较高知名度、学术水平和评判能力的领导、学者、知名人士担任评委,选调高素质的同志到“中心”工作;二是“中心”的服务面较宽,考虑到常州实际,将“中心”的服务层面限定到中高级层面(其它城市大多限定在高级经理人才的层面上),服务对象为“三支队伍”,服务面覆盖党政机关、企事业单位等各个需求领域,这样“中心”的运作对象就有一定的量来支撑、有了长期的服务需求和运行的发展空间,能确保形成一定的规模和市场;三是“中心”的'功能齐全,不仅具有搜寻、评价、推荐、指导、培训等基本职能,而且开发了人事代理、人才薪资调查等特殊功能,人才进入“中心”后,从评价、推荐到用人单位接收、关系的接转,均在“中心”内完成,实行全方位、一条龙服务;四是“中心”的机制较新,建立大容量、高效率的“中心”人才信息系统,采取竞争上岗等有效的激励措施,同时还将建立与国际接轨的薪酬评价公开机制和精英人才重点倾斜机制,使“中心”的运作充满生机和活力。因此,评价推荐中心的成立,为我们正确识别人才和合理使用人才提供了前提和基础,为广大优秀人才实现自身价值创造了条件。评价推荐中心成立后,要本着“以人为本,科学公正,竞争择优,热情服务,优质高效”的精神,做到“知人善任,选贤任能”;要分门别类建立人才需求信息库,满足单位和个人的不同需求;要不断建立和完善合理的评价指标要素和测评手段,努力建成操作性强的科学的人才测评体系,提高测评的可信度和实效性;要建立中高级人才职业资格认证制度,高起点、高标准、高水平地办好中心”、办出特色、办出精品;要建立选人用人的新机制,把组织考核推荐和公开向社会招聘结合起来,把党管人才的原则和市场配置的要求结合起来,为“中心”的健康发展提供有力的保障体系。
二是要发挥专家队伍作用,完善人才评价推荐机制。构建高标准、高水平的科学评价体系,是人才工作的一项重要内容,是我市实施人才战略的重要举措。建立科学的评价体系,既需要先进的人才素质评价手段和人力资源管理的系统模式、方法和工具,又需要依靠专家的专业知识和丰富的经验,进行人才工作的规划谋略和对人才的甄别评价。专家委员会的建立,标志着我市人才工作在科学、公正地评价、使用人才方面又迈出了重要一步,使我市党政机关和企事业单位寻找千里良驹,有了自己的“伯乐”,也使广大人才志士评价自身价值有了值得信赖的“裁判”。建立专家委员会,有三个方面的意义:一是依托各位专家在人力资源开发、管理学、经济学、社会学、心理学等方面的专业特长和丰富经验,可以更好地挑选到各类优秀人才,特别是发展急需的各类有用人才,拓宽优秀人才的来源渠道。二是通过与各位专家的合作交流,可以更多地了解国内外人才工作方面政策、信息,并结合常州人力资源开发状况、经济社会变化和未来发展走向,加强前瞻仰性研究,为科学决策提供借鉴,从而进一步完善我市人才工作的决策机制。三是通过参与我市的人才资源开发,可以为专家的研究提供生动鲜活的素材,从而起到深化专业研究和促进常州发展双赢的目的。总之,建立专家队伍,必将提升我市人才工作的品位,增强聚集人才的吸引力,拓宽人才开发的空间,有力地促进我市人才强市战略的深入实施。市委组织部和市人事局要切实履行工作职责,把专家队伍建设作为“中心”完善功能、打造品牌的重要措施,通过“中心"规范和高效的运作,进一步加强与专家的信息沟通和联系,充分发挥专家群体不可替代的重要作用。同时,对各位专家来常工作中遇到的困难和问题,要尽心提供方便,做好协调、衔接工作,使更多的专家愿意到常州来献计献策,为常州建设人才高地贡献智慧和力量。
三是要加强组织领导,推进我市人才工作健康有序发展。人才工作是党委和政府工作的重要组成部分,各地区、各部门要以“三个代表”重要思想为指导,坚持党管人才原则,切实加强和改善党对人才工作的领导。市委人才工作领导小组各成员单位要认真落实好市人才工作会议的各项任务,建立健全人才工作领导责任制,一级抓一级,层层抓落实;市各有关方面要认真执行市委、市政府关于人才工作的各项政策、制度和措施,做到各司其职,密切配合,积极推进全市人才工作的健康有序发展;全社会要努力形成“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的良好氛围,特别是各级领导干部要牢固确立“人才资源是第一资源”的观念,自觉成为关心人才、爱护人才、培养人才的模范,并在思想上、工作上、生活上关心帮助他们,为他们排忧解难、创造有利于各类人才脱颖而出的环境,使他们始终走在常州实现“两个率先”的前列,为把常州建设成为“长三角”地区重要的现代制造业基地和区域中心城市作出应有的贡献。
各位专家、同志们,在奋力加快“两个率先”的进程中,人才作用日益显现,人才工作责任重大,人才事业大有可为。让我们以“三个代表”重要思想为指导,携手奋进,不断开创人才工作新局面,把各类优秀人才聚集到改革开放和现代化建设事业中来,为我市力争“两个率先”、实现富民强市作新的贡献。
如何评价碎片化篇十一
之所以说被动,也就是在生活当中不受我们自己意识控制,被迫和生活分开的时间。如:上下班、吃饭、等车等,这些时间平时我们想不到要去利用,如果现在充分利用起来会有很好的效果。上下班在公交、地铁上的时间可以用来看看轻3,背一背重难点内容;午休吃饭时可以先告别电视剧,打开辅导课程边吃边听。
1.确定一个想要达成的效果
在这个阶段还有哪些科目处于薄弱状态,相信大家心里应该有数,那就可以把这些科目放在碎片化时间学习,一般来讲记忆型的科目效果会比较好。这里需要注意的是不要三心二意,毕竟碎片化时间很少,我们最好专心对待一科才能看到效果。
2.碎片时间太短的话,就先放过自己
有些考生在注册会计师考试备考时恨不得所有时间都在学习,认为每一分钟不充分利用都是浪费,要知道我们每个人进入学习状态是需要时间的,就算是碎片时间,太短的话也不值得消耗精力。所以如果只有五分钟时间,倒不如让大脑休息一下,养精蓄锐。
3.思考也是利用时间学习的一种表现
如果在某个不可预见的.时间,你刚好有空但手边没有可以学习的资料,那么思考一下自己前段时间遇到的重难点知识,是否已经完全理解,当初做题出错的原因是否找到等,都是一种学习方式。
这类时间是大家能够控制的,有意无意从生活中分离开来,一般来讲拥有这类时间的人都喜欢一心二用,比如原本这段时间完全可以用来学习,却经常转移注意力,玩手机或溜号,把这段时间的学习效率大大拉低,造成时间碎片。
针对这种情况,最好的办法并非是如何利用时间,而是如何提高专注力。大家可以尝试下列几种方式:
1.远离网络:我们现在几乎都是手机不离身的,只要有人的地方就有网络,难免会因为一时溜号而去玩手机,所以自制力差的同学,可以考虑断开网络,把课件下载下来,学习时尽量把手机放远一点。
2.明确目标:很多时候我们浪费时间并非是由于诱惑太多,而是今天明明有时间学习,却不知道从何入手。这时候就要制定学习计划,具体到每天完成多少内容,做多少题,听多少课等。
3.保证运动量:学习是一个非常消耗体力的事,所以一定要有一个健康的体魄,大家可以每天拿出20-30分钟的时间做做运动,瑜伽或跑步都可以,把身体舒展开,缓解疲劳的同时也能让心情变好。
碎片化时间除了可以用来记忆知识点,也可以用来做一些高质量cpa练习题,不仅可以巩固知识点,也能训练自己的应试能力。
如何评价碎片化篇十二
首先,请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝愿!非常感谢您在百忙之中审阅我的求职自荐材料。我是扬州高等职业技术学院071188班电子工程系专业班的毕业生。现在离开母校,即将踏入社会大学,心情是那样地兴奋有彷徨,我渴望一个新生活舞台,找到一个适合自己并值得奉献一切的工作单位。
我们是夹缝里求生存的中专生,可在这夹缝中却培养了我诸多能力。自入学来,我就时时告戒自己要不断努力,为此在学习上我不敢放松。在一年级时,通过我的努力拿到了全国计算机信息高技术证书;江苏省英语水平等级考试相关证书。三年来,我完成了学校规定的全部课程,具有计算机的基础知识和基本应用能力,对计算机常用软件有熟练运用,如visualfoxpro6.0、办公自动化软件、windows平台,掌握了office98/20xx办公自动化软件,photoship图形设计软件的应用等之。熟练掌握了winxp操作系统和计算机应用与维护。
此外,我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动,抓住每一个机会,使我在竞争中获益;向实际困难挑战,让我在挫折中成长,借以去磨练自己,培养自己战胜各种困难的信心。在校期间我一直积极组织和参加各种活动。在工作中,我不怕吃苦,积极奋进,出色地完成了各项任务,我具备了较强的动手能力和实际能力,是老师称赞的好学生,是同学的好知己。真诚、热情是我的为人态度;塌实、严谨是我的工作态度;进取、奉承是我的人生信条。通过各种活动培养了我的做人做事的能力,要做事先得学会做人。
在激烈的人才竞争中,虽然我只是一名中专生,没有大学生的知识渊博,但我有颗真挚的心和拼搏进取的精神,愿为贵公司贡献一份自己的力量。
虽然我刚从中专毕业,没有实际工作经验,但我相信像贵公司那样重能力重水平重开拓,有远见的单位,一定能把能力,水平与经验等同视之,给新人一个显现身手的机会,希望贵公司能给我一个机会,讷讷感考验我,我迫切希望早日成为贵单位的一员。
我热爱贵单位所从事的事业,殷切地期望能够在您的领导下,为贵公司添砖加瓦;同时也在您的领导下发挥出我的实力与才能,在实践中不断学习、进步,在能力和素质方面进一步完善自我,为贵公司做出更大的贡献。
历史不曾为谁停留,而历史又记录了千千万万个走过者的故事,请给我一个机会,不管工作多么艰辛,只要组织需要,我定会和同仁一道开拓进取。您得到的不只是一份简单的承诺,而是用智慧和青春写成的打卷!我想一切向往美好、积极进取的追求者终将被历史所肯定。纵观当今,社会布满了竞争,无论您是否选择我,我都祝愿贵公司的事业蒸蒸日上!静候你的回音,再一次向您致以最诚挚的谢意!
下页附个人求职简历表,盼面谈!最后,再次感谢您阅读这份自荐信!
祝贵公司事业欣欣向荣,业绩蒸蒸日上,也祝您身体健康,万事如意!
如何评价碎片化篇十三
首先,对于您百忙之中翻阅我的自荐书,我深表感激!在此恭祝贵院宏图事业蒸蒸日上,前程似锦!
我是河北政法职业学院20xx届毕业生,司法助理专业。借此择业之际,现怀着对助理事业的执着追求向您毛遂自荐。诚挚希望能加入贵单位,为贵院的明天添砖加瓦,更愿为贵院贡献自己的青春和智慧。
敬业是我的态度,诚信是我的人格基点,真诚是我的做人原则,爱心是我拥有的最大财富,严谨求实是我的性格。父母的期望、社会的竞争是我学习的动力。我十分珍惜大学的学习,在校的二年里,我觉得自己并没有虚度。我不但学到了专业知识,提高了综合素质,更重要的是教会了我怎么做人,培养了我严谨务实、求索创新的个人素养。
实习期间,我理论联系实践,实践巩固理论,使自己在司法助理方面有了丰硕的收获,使自己变得更加成熟稳健,专业功底更加扎实。学习中,始终以“爱心、细心、耐心”为基本,努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”,想当事人之所想,急当事人之所急,能正确回答带教老师的提问,规范熟练的进行各项基础司法操作及专科助理操作理论知识和技能。在生活中,我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人,工作热心主动,脚踏实地,勤奋诚实,能独立工作是我对工作的本分。独立思维、身体健康、精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来,勤奋才是真实的内涵。在这里,让我收获颇多,让我从生命里爱上“律师”神圣的使命!我很喜欢法律,看着当事人在我们的精心呵护下,心里莫名的开心!他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福。
对于实际工作,我相信我能够很快适应工作环境,并且在实际工作中不断学习,不断完善自己。锐意进取、永不自满是我的座右铭。总之,充实的头脑,健康的体魄和充沛的精力是我永远的财富;殷切的期望在您的领导下为这一光荣的事业奉献我的一片真情,并在实践中不断学习进步。
古有毛遂自荐,今有伯乐点将,愿借您的伯乐慧眼,开始我的千里之行。现在我即将毕业,面对新的人生选择和挑战,我充满信心。希望在新的起点、新的层次,以新的姿态,展现新的面貌,书写新的记录,创造新的成绩。尽管在众多的应聘者中,我不一定是最优秀的,但我仍然自信。“怀赤诚以待明主,持经论以待明君”,我希望用自己的行动来谋求信任。如果把您的信任和希望给我,让我能施展潜能,我一定会尽心尽责,尽我所能,让贵单位满足。我热爱我所学的专业,怀着自信的心上台,如果能与你携手同行,我将深感荣幸,纵使无缘合作,也请您让我认识到自己的不足,我不甚感激,定会再接再厉!
如何评价碎片化篇十四
以铜为镜可以整衣冠,以人为镜可以知得失。
多注意观察你身边的人,他人所谓的优缺看看你有吗?如果有,大家对他们是如何评价的,从而能比较全面的认识自己的缺点和优点。
缺点和优点是怎样一个概念,很难一概而论,重要的是我们周围社会对自己的看法以及自己的世界观。
若在只有一人的孤岛上,是不存在道德而言,更不用说缺点和优点了。
总之,要想正确而又客观的认识自己的缺点和优点,最好就是以人为镜可以知得失。