读后感是读完一本书之后，对书中内容、主题、情节等进行思考和总结的一种表达方式。它可以帮助我们更好地理解书中的意义和内涵，同时也是对读书体验的一种回顾和评价。读后感是读书过程中不可或缺的一环，可以帮助我们更好地消化和吸收书中的知识，并从中得到思考和启发。写读后感时，可以尝试运用比喻、对比等修辞手法，使文章更加生动有趣。以下是一些引人深思的读后感范文，希望能够激发大家对阅读的热情和思考的勇气。

小河淌水读后感篇一

核心提示：说教材：本课选用云南的优秀民歌《小河淌水》作为学前教育一年级下学期的声乐学习歌曲，其用意在于通过具有代表性的中国南方民歌的学习，让学生体会我国南方民歌的特点，地域性的风格特征。在歌唱练习中感受《小河淌...

说教材：本课选用云南的优秀民歌《小河淌水》作为学前教育一年级下学期的声乐学习歌曲，其用意在于通过具有代表性的中国南方民歌的学习，让学生体会我国南方民歌的特点，地域性的风格特征。在歌唱练习中感受《小河淌水》细腻、含蓄、深情、婉转的特征，表达出朴素真实的情感，体会云南民歌的艺术魅力。

说学情：学前教育一年级下学期的同学经过一学期的声乐学习积累，在歌唱的方法、表达能力等方面有一定的技能技巧，具备了演唱这首歌曲的能力。通过这首歌曲的学习能进一步提高学生学习的热情和兴趣，将有助于学生对中国优秀传统民歌的认识。

说教学目标：

1、认知目标：通过《小河淌水》了解云南民歌的音乐风格特点，感受民歌的地域文化特征。

2、能力目标：学习并演唱《小河淌水》，灵活渗透歌唱的姿势与歌唱的气息知识，努力培养学生良好的歌唱状态和歌唱习惯，加强学生对发声、吐字重要性的认识。

3、情感态度：通过本课的学习让学生明确歌唱学习贵在持之以恒、要树立歌唱学习的浓厚兴趣，通过勤奋刻苦的训练才能获得美妙的歌声。

教学重点：

准确地演唱云南民歌《小河淌水》。

教学难点：

1、引导学生充分理解歌曲内涵，恰如其分的表达歌曲的情感意境。

2、歌曲的“软起声”，字头的“软”表达。

教学方法：讲解、分析、示范、启发。

教学准备：钢琴、多媒体教学课件。

教学过程：

一、发声训练。

将歌曲演唱中出现的母音在发声练习中加以体现，通过发声练习提前解决歌词中的重要母音。

1、气息练习。

目的与要求：身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。呼气时均匀稳定，体会腹肌与横膈膜共同控制下的气息状态，能让歌唱的气息犹如“流水”一样灵活涌动。

4/4x---‖x0x0x0x0︱x---‖。

ssssss。

2、u母音及a母音练习。

目的与要求：练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下一致，声区统一，较好地带动a母音的练习，嘴唇微闭成“撮口”，上唇要拢住，唇尖用力，喉咙打开，上下畅通好似一根管子。

(1)2/454︱32︱1-‖。

lu。

（2）2/41234︱5432︱1-‖。

mimami。

二、歌曲学习与演唱——《小河淌水》。

1、导入课题：同学们，我们在课前听到的歌曲大家是否很耳熟呢？它的旋律我们在视唱课堂上有唱过，视唱练习曲是根据这首歌曲的主旋律所编写的，今天这节课我们一起来学习这首非常优美，富有诗情画意，具有浓郁的云南民歌风格的歌曲《小河淌水》。

2、听赏歌曲感受《小河淌水》。

感受歌曲的节奏、拍子、旋律特点，情感特征。在听赏时边听边划拍，体会歌曲较自由的节奏特点。

问题：这是一首表现什么题材的`民歌？歌曲的旋律、节奏特点怎样？

3、视唱歌谱，学唱歌曲，解决重难点乐句的准确演唱。

划拍唱谱、注意装饰音的准确演唱，注意大跳音程的音准。

4、教师对难以把握的重点乐句进行纠正，示范演唱。

5、深入学唱歌词，注意吸气换气、强弱控制、音色把握等技术问题，并从中找出在发声上存在困难的母音，通过有目的的强化训练加以解决。

6、深入分析歌曲的音乐结构、音乐表现内容、歌曲的民族地域特色做到准确地表达歌曲的意境、内容。

7、请个别同学进行单独演唱。有针对性地引导学生的正确发声演唱。

8、全体齐唱歌曲有情感地表达歌曲的意境。

三、总结新课：

教师进行本课小结，对学生的演唱作出评价，指出优缺点，树立学生的自信心，使学生更好的完成作品。

四、拓展与作业：

1、课后用正确的歌唱姿势、准确的呼吸方法，认真体会歌曲的含意，用柔和、圆润、甜美的声音，准确诠释表达作品。

2、从网上收集《小河淌水》的不同音乐表现形式（声乐、器乐），不同表现风格（民族、通俗）的作品进行听赏、辨析，进一步体验这首具有代表性的民歌作品的艺术魅力。......

小河淌水读后感篇二

可爱的小河，你来吧，来寨里串串门，顺便让我好好看看你，赏赏你的美，亲亲你的脸，听听你的音，这是我美美的心愿，期望你准许，我在寨口。

小河啊，你要去哪？大清早的，起得那么早。绿叶为你笑盈盈，闪闪透亮小眼珠含情脉脉，好像对你依依难离舍；明亮繁星一夜没睡，忽闪忽闪眨着眼，一心一意为你驱赶夜的孤寂；洁白的雾担心你夜里被冻着，化作纱巾给你挡风御寒，它的温暖还在腾升热气；你一定整夜没合眼了吧，容颜梳妆似仙女，俏丽这般美丽，太美了，充盈着活力。

小河啊，你要去哪？装束这么时髦，清纯秀丽、高雅风韵向四方漫溢。是要去约会的吧！小鸟都起了早，调用清脆歌喉为你倾情，歌声漫山遍野嘹亮；那花儿朵朵艳开，整齐列队在你必经的`路旁，为你备足沁人心扉的芬芳，美朵期望你能带上它，盼着为你的爱恋出力呢；你这般青春靓丽、温柔贤惠，追求者一定排着队，等你的回应。希望你尽早找到心仪的情郎，奔向幸福的殿堂。

小河啊，你要去哪？这般欢天喜地。你的笑声在山谷间回荡，已然成一曲交响乐；你的柔美风韵，在翠绿间穿行，无意间成为秀美山水画的主角；山青青，雾氤氲，情歌甜，你俊美······书写出催人陶醉的诗篇，勾画出令人神往的画卷！啊，小河，你是美的使者，没有你，这山川将有多孤单。

啊，可爱的小河，山寨里的人们正在翘首以盼，一心想睹你芳容，见你是欢喜，遇你是福气。寨口，竹青青为你浅唱不停，草茵茵为你轻轻呢喃，风韵翠柳为你婀娜舞翩翩，就连雄鸡都欢欣，为你卖力歌鸣，大家都以自己的方式迎接你，希望你开心每一天。你是寨子的小精灵，没有你，小寨很孤寂；你的辛勤，人人都服气。快来吧，小精灵，我们爱着你，等着你。

啊，可爱的小河，我爱你。你的情谊是那么浓郁，小寨没谁不爱你。你把菜园育成油翠绿，你把姑娘乐成欢喜颜，孩童同你游戏，把家都忘记；你呀，实在是有趣，就连老翁都含着烟斗默默欣赏你，欢喜入了迷。你的活泼，让寨子鲜活，你的真情，让寨人温馨，你的柔情，让小伙甜蜜，你的勤勉，让寨容秀丽······啊，可爱的小河，我爱你，感激你。

啊，可爱的小河，我爱你。你是仙女下凡，你的神韵让我心甘情愿迷着你，你的温柔让我心陶醉，我在梦里与你约会缠绵。

啊，可爱的小河，你来吧，来寨里串串门，顺便让我好好看看你，赏赏你的美，亲亲你的脸，听听你的音，这是我美美的心愿，期望你准许，我在寨口等着你。

啊，可爱的小河，用心爱你是必须，强求挽留是不必，我们不能无情义，因为，你有更大的心愿需要亲自去实现。为了心中的情侣，去吧，去吧，去约会，一起酿制爱的甜蜜！

衷心祝福你，祝福你永远都欢愉！

小河淌水读后感篇三

《小河男孩》是一幅杰西的爷爷想要完成的画作，这本书说的就是：为了帮爷爷完成《小河男孩》，杰西一路的经历。

女孩杰西的爷爷患了心脏病，病情随时都可能加重，但他仍然要回家乡一趟，以为他想在故乡的小河边完成自己的画作，《小河男孩》。我觉得爷爷都已经一把年纪了，应该是坐在家里享清福啊，为什么还要冒着那么大的危险，跑到家乡去画一幅画呢？我真想不通，可是，为什么爷爷还是坚持要去完成那幅画呢？难道它真的对爷爷这么重要吗？爷爷的家人也不希望爷爷去，但无论他们怎么劝说爷爷，爷爷仍然坚持。

我看到电视里的主持人，记者，还有那些很出名的演员，歌唱家，我常常想：他们做的，我也会做啊，为什么他们那么红，而我，却。看了这本书，我又想：我和爷爷一样喜欢画画，和男孩一样喜欢游泳，可是，怎么就没有和他们一样出色呢？可是，又想了想，其实，是我没有付出，爷爷就算是危在旦夕的时候，他也要画画，就算是家人的阻挠，病情恶化，他也不曾退缩，我是学过画画，可是，学了几年就停了，学学又停，根本做不到坚持，更何况爷爷那种坚持不懈，尽管重病缠身，还是坚持住了；男孩游泳，游得出色，他肯定也付出了很多，他还敢从何源头游到大海里，即使有危险，他也要试一试。

以后，我一定也要像书里的任人物一样，意志坚定，无论做任何事，都把它做到底！

小河淌水读后感篇四

小河，比不过大海，但也有辽阔的胸怀，远方的远方是它一生走不完的梦。它在用清幽的词章书写心底最柔软的足音。

怀抱梦想，拥有阳光的明媚，不诉离别和悲苦，小于江海地壮阔，咆哮，大于风，飞鸟和草木的使命。摇醒鱼儿，蛙迷路的眼睛。流沙相伴，坦然接受电闪雷鸣的挑战。

安命于华年，淌，就要淌出慈悲，优雅和小家碧玉的韵致，不忘初心，和水草、乱石成为世间最美的诗篇。

小河淌水读后感篇五

想起我的.阿哥在深山。

轻风吹上坡吹上坡。

哥啊!哥啊!哥!

你可听见阿妹叫阿哥。

月亮出来照半坡照半坡。

望见月亮想起我阿哥。

一阵轻风吹上坡,吹上坡。

哥啊!哥啊!哥!

你可听见阿妹叫阿哥。

啊...

月亮出来亮汪汪,亮汪汪。

想起我的阿哥在深山。

一阵轻风吹上坡,吹上坡。

哥啊!哥啊!哥!

你可听见阿妹叫阿哥。

小河淌水读后感篇六

家乡的花花草草，山山水水都让我刻记铭心！但尤其是家乡的小河，它给我带来了许多美好的回忆……春妹妹来了，小河乐开了花，它拼命地呼唤身边的弟子们。

柳树，远远看去，就像一位美丽的妹妹在梳理着她那美丽柔软的头发；杨树在春风吹拂下好像是一个亭亭玉立的少女在翩翩起舞。草也迫不及待地换上了鲜艳的绿装，精神抖擞地守卫着大王——小河！河水情不自禁地加入了这场比赛，它就像一个音乐家那样，随口吟出“丁冬、丁冬”，多美妙的歌声呀！鸟儿也不甘示弱，它们快活地唱着歌儿，让这场比赛更有竞争性。

这时，旁观者我，也忍不住放开喉咙唱一支歌，表达我心中难以抑止的感情……夏天不知不觉地来了，太阳也越来越毒了，让人感到什么世上一切都是热的，惟有小河能让我们满足心意。无论孩子还是成人，他们都通通扑进小河的怀抱。大家脸上都洋溢着无法用语言表达的喜悦，大家你泼我溅，笑哈哈！咦，怎么连鱼儿们都心动了？它们跟着快活地游来游去，我还不时地跟它们嬉戏呢！我和它们一会儿往左，一会儿往右，互相追逐着，像在捉迷藏！呀，它被我捉到了，哈哈！只见调皮的它装着可怜巴巴的眼神望着我，哎，我心软了，这次游戏打平吧！

嘻嘻，它又活跃起来了……秋天来了，小河边的果树都成熟了，它们都对着小河咧着笑脸，好象在说：“好伙伴，谢谢你一直以来陪伴在我身边！我给你果子吃。”然后，扑通一声，顿时，一个美味的果子无辜的掉在了“狼中之口”！没办法啦，因为这有一半是小河的功劳呀！送走了秋妹妹，冬小姐它又姗姗地走来了大地。可能大家都非常怕它，万物凋零，都脱下了美丽的衣裳，光秃秃的。

小河淌水读后感篇七

有一条小河在村的旁边，有一座小桥在河的上边，初二上册语文第三单元作文：桥900字。

女孩的家在桥的这边，男孩的家在桥的`那边，男孩和女孩的相遇是在这座桥上。那时，男孩很顽皮，常和一群小朋友在桥上玩。有一次，女孩在桥上被别人欺负，是男孩帮她解了围。以后，男孩、女孩成了很好的伙伴，常常牵着小手在桥上数着河里的鱼。那时，他和她还是6岁。

一晃眼，男孩和女孩都11岁了。他和她是好同桌、好朋友。他和她总是一起做作业，一起到桥上玩，一起到桥下嬉闹。有一段时间，女孩的脚上生了一个疮，痛得女孩走路都皱眉头。男孩就天天去接女孩上学，然后，背着她过桥，在桥上，女孩趴在男孩身上，问：“我们长大后，你还会背我过桥吗？男孩嘴角露出一丝微笑：“傻丫头，我们是一起长大的，当然得一起过桥，你要我背，我能不背吗？女孩咯咯地笑了。水中的鱼儿也好像特别高兴，不时的跳出清清的水面。

今年，男孩和女孩到了16岁的花季年龄，作文900字《初二上册语文第三单元作文：桥900字》。男孩和女孩还是照样一起过桥，可是烦恼随之飞上他和她的心头。学校里，谣言四起，说男孩和女孩在谈恋爱。老师也找过他们，虽然他们都否认这事，但是老师却认为这种事不会空穴来风。夕阳西下，男孩和女孩并肩走着，上了桥，女孩开口了：“我们以后，还会是好朋友吗？男孩停下脚步，看着女孩：“我们还是和以前一样，是很好很好的朋友。带着阳光男孩特有的活力，他说了这句话。女孩甜甜地笑了。以后，男孩和女孩还是一起过桥。

然而，故事却有了另一个波折。

那一天，男孩没有和女孩一起过桥，女孩问他，他也不说原因。连着一个星期，男孩都没去桥上。女孩发火了，一定要男孩给她一个好点的理由。男孩沉默了。傍晚，男孩给女孩一张纸条：清晨，桥上见。女孩使劲的捏捏纸条，眉心微微一皱。桥上雾朦朦的，只听见河水哗哗作响。女孩靠在栏杆上，一言不发，正等着男孩的发话。男孩轻轻地吐了一口气，说：“我是因为不敢靠近你。女孩抬起眼眸问：“为什么？男孩轻轻地吐出了答案，女孩转过身，“我们可以一起玩，一起学习，一起去考好的学校，但我们毕竟还小，难道，过了这么多年的桥，这一次，你过不了吗？男孩又沉默了。随这，男孩说：“我懂了。这时，男孩和女孩相视一笑，并肩走下桥。雾渐渐散去，太阳也出来了。

小河淌水读后感篇八

大家好，我叫虺湖，是晋江市淡水湖家族中的二哥，来自我的好朋友珊珊的家乡——英林镇。

“岩山下，虺湖边，有我们美丽的校园……”是珊珊又来找我玩啦！珊珊跑过来，蹲在我的身边，看着早已被阳光妈妈抚摸得昏昏欲睡的我，看着在我身旁的绿地上惬意地梳理着羽毛的白鹭，看着我身上那波光闪闪的水纹，好像要把这一切都印在她的脑海里。我看着她越来越疑惑：“珊珊，今天是怎么了！”还没等我发问，珊珊就用忧伤的目光看着我，对我说：“对不起，小虺，我以后不能天天过来找你玩了……”珊珊带着抱歉而不舍的心情走了。

一连好几天，珊珊都不再来了，这已经使我很伤心了。更让我疑惑的是，没过几天，一群人就在我身旁的泥土上，打上木桩，挂上绳子，扯上渔网，筑上湖堤，硬生生把我四分五裂，让我伤痕累累。身旁的泥土弟弟向我诉冤，我无可奈何地摇了摇头。接着，人们又把一群群鱼苗、鸭鹅放进我的身体，那鱼儿和鸭鹅的粪便把我原本那洁净的肌肤搅得那么浑浊、肮脏，再加上人类无休止地投放饲料，工厂的污水排放到我身上，我变得臭气熏天。原本那碧绿的水葫芦不见了，在这儿栖息、饮水的白鹭不见了，倒引来一群群嗡嗡作响的苍蝇，真讨厌！我几乎都要窒息了。

经过一段时间的`景观恢复、水系引流等措施，现在的我又恢复了洁净的肌肤。成片的水葫芦在我身上安眠，白鹭在绿地上悠闲散步，阳光妈妈温柔地抚摸着我，我的脸庞漾起灿烂的笑纹。瑰丽的晚霞将瓦蓝的天空渲染成玫红色，成了一幅绮丽的风景画。霞光下，我还是当年那个肌肤光洁、胸怀宽广的帅小伙——虺湖，我们一起做朋友吧！

小河淌水读后感篇九

我常常要妈妈讲她小时候的故事，每次她总会讲起家乡那条美丽的小河。每每讲到小河，就会把妈妈的思绪带回到童年时光。

在妈妈家附近，有这么一条四季不同的小河，这条小河是伴着妈妈长大的。春天，她好像一条晶亮、透明的碧玉带在两行柳树和桃树之间流过。妈妈喜欢到小河边采野花，听泉水叮叮咚咚，小鸟啾啾唧唧，看那细细的柳条沐浴着陽光，在水里摇曳着，梳洗“头发”。还有那桃花张开了粉红的笑脸，露出了嫩黄的细蕊，吐出芬芳。

夏天，小河的水清澈见底，色如翡翠，历历可见水下五彩斑斓的鹅卵石。小河也是小鱼、小虾和螺蛳的家。妈妈就经常到小河里摸螺蛳，捉小鱼，小虾，小河里的细沙是很柔软的。妈妈有时还会爬到桃树上摘一个如蜜般甜的大桃子，还在这条小河里学会了游泳。

秋天，小河静静地流淌，妈妈就到小河边洗衣服，河边栗子树上的栗子都咧开了嘴，秋风吹过，叶子沙沙作响，翩翩起舞，栗子果也会在这时咕咚、咕咚掉到小河里，为叶子伴奏。每当这时妈妈就会伸手去捡栗子果，这里的栗子果特别甜美。听得我垂涎三尺，张着嘴，恨不得也尝尝这美味。

冬天，小河被寒风冻住了，河两旁的树落满了雪花，水边，是一圈弯弯曲曲锯齿般的冰沿，小河像镶了一圈银色的花边。妈妈和小伙伴们来到河边比赛掷雪球，他们把雪捏成球在冰面抛掷，看谁的雪球溜得远。不同季节的小河，总能构成一幅完美的图画。

就在浙江大地上掀起“五水共治”的浪潮时，这条历尽沧桑的小河也被列入整治行列。妈妈听到这个消息后兴奋地几个晚上没睡好觉。

一天，妈妈说要带我去一个地方，我问妈妈：“去哪儿？”“到你梦中的'小河去，”妈妈说。我还没弄懂怎么一回事，妈妈就带我坐车去了她小时候生她养她的家乡。一下车，妈妈就带我奔向小河。妈妈惊叹道：“变了，变了，小河变得更宽了，更美了，河两旁的树也更加苍翠挺拔了，树的倒影也显得格外清楚。”天是那么的蓝，空气是那么的清新，柔软的草地上还建了许多运动器械。

啊！妈妈心中的小河，我梦中的小河，她那碧绿的水波一直在我们心中流淌，流淌。

小河淌水读后感篇十

夜深人静的时候，我站在异国他乡的小河旁边，看着天空中那轮皓月，周围一片宁静，只有小河不时发出潺潺的流水声，让我产生无尽的遐想，如是就想起豫南大别山那生我养我的地方。

我的故乡是座落在小河边幽静的山村，清澈的小河，叮咚的泉水，绿色的草地，青青的竹林，故乡的一山一水一草一木，此时此刻都会让我心潮翻滚，是那样的亲切那般的温暖，故乡小河那哗啦啦的流水啊，弯弯曲曲地向远方流去，延伸着我缠缠绵绵的情感。小河淌水流心间。

在烟波浩渺中，在浮华喧嚣里，有时我多想给自己一处净土，给自己方寸空间，因为太多的世事苍桑，风雨坎坷，人情冷暖与功利，粉饰了我们的生活。白驹过隙般的日子，在平淡中，已让自己忘却了如何用心灵的双手，轻捧起岁月的浪花，踏寻一地的醉情，听时光缓流中，那快乐行走的脚步。

在步履匆匆中，在岁月悄然滑落时，在空寂无奈与苍凉无助时，追寻心灵的一处静谧，追寻沧海的一处栖居，追寻远去的一份记忆，追寻未知的一点祈及，再或者只有那么一刻，我们什么都无需追寻，只融入那些美妙天籁音乐所带来的震撼里，冥想与感悟，把自己放逐在充满灵性的音乐中，或许，那些令人无限神往的纯美自然，已越来越清晰了，或许，只有在如此空旷纯净的音符里，你才能体悟到那种心灵归属后的踏实与感动。

故乡，就是我纯净心灵的憩息之地，弯弯曲曲的小河流水，就是我的生命之泉，好像我的人生，一直是伴着故乡小河淌水不停的向目标奔去。我想，在这静谧的夜晚，就让自己的心绽开翅膀，在风雨人生的旋律中，重新体味着宁静宽容的生活，在音律的抑扬顿挫中感受那和风细雨般的滋润。

其实我的人生从童年开始到现在的中年，就这样日复一日、年复一年地伴着小河里的淌水向前不停地流淌着，记忆里故乡的小河，它载着我的梦，流淌着向东而去，越来越远了。

小河淌水读后感篇十一

我是一条清澈的河流，我是一个旅行家，今天，我又要开始旅行了！

此时，太阳还未升起，我静静流淌着，等待着早晨的第一缕阳光洒在我身上。不一会，远处，山坡姐姐的脊背上，半个火球正缓慢地向上爬着，与此同时，我的身体也成了浅黄色。太阳，腾云驾雾地冉冉升起了！尽管这已经不是我第一次去感受，但仍是让我心潮澎湃。

当太阳的万丈金芒照耀到整片土地时，万物生灵都像睡醒的孩童一般，股股生机充溢在它们心中。它们张开双臂，大地母亲亲吻着它们，万丈阳光将它们洗礼，一切生物都苏醒了过来。我奔腾着同它们打招呼：你好，青翠的大山！你展示着你挺拔的身姿，是让我也强壮起来，和你共同建设大自然吗？嗨！你好，勤劳的小蜜蜂！你扑扇着翅膀，不辞辛苦地为植物朋友们授粉，是想让它们早日结出果实吗？嗬，小花小草们，你们摇曳着曼妙的身姿，是邀请我停止奔腾，同你们玩耍吧！

告别路途中的老朋友，我继续在骄阳下旅行。喜鹊吟诵着我最爱的诗歌；大树排成整齐的队形，弓起腰，为万物送上阴凉；蝴蝶姑娘们匆忙披上花衣，去百灵仙子那里学跳舞；小鱼小虾在我肚子里畅游，以至于我的肚皮痒痒极了。

流到一片桃林时，已是正午时分。中午的桃林十分好看，笔直的树干上长满树枝，而树枝上，挂着娇艳欲滴的花朵。它们随着轻风，微微摇摆，被吹下的花瓣静静地躺在地上，粉里透白，甚是美丽可人。我知道，它们会融入大地，献出它们生命中的.最后力量——成为养料供养别花。我凝视着我体表上的一片片恬静的桃花瓣，在这一瓣瓣的小花瓣里，有着多少老花瓣奉献出的精华啊！我用手轻轻拍起小浪花，抚摸着这精华的结晶。

小河淌水读后感篇十二

我的家乡虽然没有什么名胜古迹，也没有城市的繁华，但风景如画.景色迷人，家乡的小河作文800字。我最喜欢的是家乡的小河。那清澈见底的河水，河堤上是苍翠欲滴的柳树，装点着我们的家乡，也融进了我神秘，多彩的童年，四季的小河陪伴着我成长。美丽的春姑娘来了！她一挥手，细雨如丝，烟雨迷蒙。小河周围立刻长出了含苞欲放的花朵，大地换上了绿衣裳，小草渐渐地探出头来，你压我挤，一片欢笑。一阵微风吹过，有的鲜花仿佛在向我招手、点头；有的以婀娜的身姿吸引着我们的目光；有的却在风中摇曳着；有的在河边以清澈的湖面为镜，照着自己美丽的面孔。柳树姑娘在小河边上洗着自己那柔美的头发，金灿灿的阳光照射在河面上，就像金银碎玉，立刻层层涟漪。河里长出了绿油油的水草。小鱼。小虾在水草丛中捉迷藏，一片欢笑！小河旁那片小小的竹林里，笋宝宝悄悄地探出头来，你压我挤。夏天穿着一件美丽的衣裳，踏着轻盈的脚步，悄悄的来到了我们身边，800字作文《家乡的小河作文800字》。河水唱着欢快的歌儿，在太阳的照射下，河面闪闪发光，波光粼粼，鱼儿在河水母亲的怀抱中自由自在的游来游去，农民伯伯在经过一天的辛勤劳动后，满头大汗地来到小河旁，洗着自己的.脸，顿时使人飘飘欲仙，像是进入了天堂。有时会有一些孩子在水旁嬉戏，玩耍，他们充满着生机，充满着活力。习习秋风吹过，天高云淡，一片片树叶轻轻飘落在地面，带来了秋天的足迹。一阵微风吹过，枫树的叶子发出“沙，沙，沙”的声音，好像一双小手在拍着歌，拍着拍着，手拍红了。果树上结出了一个个又大又甜的娃娃，你挤我碰，正等着农民伯伯去摘呢！小河边上的树换上了一件金黄色的衣裳，一片片树叶向一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞，落在了河面上，又变成了小船开走了。我曾幻想着那是不是去接冬姑娘的。·秋去冬来，大地披上了一件白衣裳，雪姑娘提着花篮子来了，她撒了一片片花瓣，花瓣变成了雪花，飘飘悠悠地落下来。在大雪纷飞的冬天里，在小河旁只有梅花傲然挺立在风雪中。它绽放得潇洒自如，落落大方，宛如一个大家闺秀；含苞欲放的，脉脉相连，似一位害羞的少女；欣然怒放得则像一个热情奔放的小女孩。给小河增添了一道别有风趣的装饰。···就是家乡的小河，带着春天的气息，夏天的影子，秋天的芳香，冬天的严寒。我爱家乡的小河。

小河淌水读后感篇十三

小河啊，你要去哪？大清早的，起得那么早。绿叶为你笑盈盈，闪闪透亮小眼珠含情脉脉，好像对你依依难离舍；明亮繁星一夜没睡，忽闪忽闪眨着眼，一心一意为你驱赶夜的孤寂；洁白的雾担心你夜里被冻着，化作纱巾给你挡风御寒，它的温暖还在腾升热气；你一定整夜没合眼了吧，容颜梳妆似仙女，俏丽这般美丽，太美了，充盈着活力。

小河啊，你要去哪？装束这么时髦，清纯秀丽、高雅风韵向四方漫溢。是要去约会的吧！小鸟都起了早，调用清脆歌喉为你倾情，歌声漫山遍野嘹亮；那花儿朵朵艳开，整齐列队在你必经的路旁，为你备足沁人心扉的芬芳，美朵期望你能带上它，盼着为你的爱恋出力呢；你这般青春靓丽、温柔贤惠，追求者一定排着队，等你的回应。希望你尽早找到心仪的情郎，奔向幸福的殿堂。

小河啊，你要去哪？这般欢天喜地。你的笑声在山谷间回荡，已然成一曲交响乐；你的柔美风韵，在翠绿间穿行，无意间成为秀美山水画的主角；山青青，雾氤氲，情歌甜，你俊美······书写出催人陶醉的'诗篇，勾画出令人神往的画卷！啊，小河，你是美的使者，没有你，这山川将有多孤单。

啊，可爱的小河，山寨里的人们正在翘首以盼，一心想睹你芳容，见你是欢喜，遇你是福气。寨口，竹青青为你浅唱不停，草茵茵为你轻轻呢喃，风韵翠柳为你婀娜舞翩翩，就连雄鸡都欢欣，为你卖力歌鸣，大家都以自己的方式迎接你，希望你开心每一天。你是寨子的小精灵，没有你，小寨很孤寂；你的辛勤，人人都服气。快来吧，小精灵，我们爱着你，等着你。

啊，可爱的小河，我爱你。你的情谊是那么浓郁，小寨没谁不爱你。你把菜园育成油翠绿，你把姑娘乐成欢喜颜，孩童同你游戏，把家都忘记；你呀，实在是有趣，就连老翁都含着烟斗默默欣赏你，欢喜入了迷。你的活泼，让寨子鲜活，你的真情，让寨人温馨，你的柔情，让小伙甜蜜，你的勤勉，让寨容秀丽······啊，可爱的小河，我爱你，感激你。

啊，可爱的小河，我爱你。你是仙女下凡，你的神韵让我心甘情愿迷着你，你的温柔让我心陶醉，我在梦里与你约会缠绵。

啊，可爱的小河，你来吧，来寨里串串门，顺便让我好好看看你，赏赏你的美，亲亲你的脸，听听你的音，这是我美美的心愿，期望你准许，我在寨口等着你。

啊，可爱的小河，用心爱你是必须，强求挽留是不必，我们不能无情义，因为，你有更大的心愿需要亲自去实现。为了心中的情侣，去吧，去吧，去约会，一起酿制爱的甜蜜！

衷心祝福你，祝福你永远都欢愉！

小河淌水读后感篇十四

自古以来，河流被视为大自然的命脉，为民众提供了不尽的水源和生命之源。在人们的心中，河流时常与生活的美好相联系，寄托着人们对美好生活的向往和祈愿。最近，我们学校组织了一次以“唱小河淌水”为主题的活动，在唱歌中展现对小河的热爱和关爱，给我留下了深刻的体会和收获。

活动开始后，同学们凝聚在一起，面对台上的同学们，整齐地合唱起《小河淌水》。当歌声响起，我仿佛看见了一条条委婉柔美的水流，在阳光下闪烁着丝丝银光。歌声中蕴含着对大自然的敬仰和热爱之情，让人心旷神怡。我也被这份热情感染，仿佛置身于一片蓝天白云之间，心灵得到了最大的滋养。

在合唱过程中，我感受到了团队的力量和协作的重要性。唱歌是一项需要整体配合的活动，每一个人都扮演着重要的角色。只有大家齐心协力、默契配合，我们才能创造出和谐的音乐。就像小河一样，在其行进的路上，无论遇到多少困难和阻碍，都能始终坚持流淌，因为它有着强大的力量。这种团队合作的精神和奋斗的信念，让我深感到单打独斗是无法取得成功的，只有与他人共同努力，才能创造美丽的未来。

活动中的一次小游戏给我启示良多。在游戏中，我们被要求分成四个小组，每个小组各自负责一部分歌曲的演唱。刚开始时，我们并没有充分的沟通合作，导致歌曲的整体效果不尽如人意，甚至出现了一些失调的音符。但是，我们从失败中吸取教训，重新组织了训练，进行了多次排练和修改。最终，在众人的共同努力下，我们完美地完成了演唱，并赢得了全场的掌声。这次经历让我明白，团队合作的重要性。只有通过不断的交流、沟通和互相配合，我们才能达到最好的效果，并取得出色的成绩。

在唱完《小河淌水》后，我心中涌现出了许多感慨。小河的淌水从源头到终点，虽然在大小不同的岩石上起起伏伏，但却总能寻找到自己的通路。这让我想到人生道路上的坎坷和挫折。在人生的旅途中，难免会遇到各种困难和挑战，而只有勇往直前、坚持不懈，我们才能找到突破的方向，迎接成功的曙光。正如小河没有停下脚步一样，我们也应该时刻保持向前的动力和勇气。

通过“唱小河淌水”这次活动，我对小河有了更深的理解，对于团队合作和坚持不懈的意义也有了更深刻的认识。我明白了河流的力量，它不仅提供生命之源，还有独特的魅力。我也明白了团队合作的重要性，只有齐心协力、互相帮助，才能取得更好的结果。同时，我意识到只有克服困难，坚持不懈，才能达到人生的目标。

唱小河淌水，是一次美妙而意义非凡的活动。在歌声中，我们不仅展现了自己的才华，更凝聚了团队的力量。唱小河淌水心得体会，让我深刻领悟到团队合作的力量、坚持不懈的意义，以及勇往直前的动力。愿我们每一个人都能像唱小河淌水一样，乐观向上、勇往直前，迎接人生的挑战和机遇。

小河淌水读后感篇十五

教学目的和要求：

1.通过发声练习训练学生发音发声技巧,运用正确的发声位置演唱歌曲，理解歌曲，抒发情感。

2.掌握该曲的重点部分，投入情感去演唱。

3.要求:气息通畅，声音松弛，明亮。

教学内容：

一、发声练习。

1、1=d—g4/4。

53423127│1---‖。

mamemimomu.

要求：

用缓吸缓呼的方法，是气息自然，平缓，一口气唱完全曲。用软起声，连音练唱，声音匀称，连贯，统一，有渐强到渐弱的力度变化。字头m用双唇音，字腹韵母a,e,o用合口呼，i用齐齿呼，要强调保持好口型。

先用慢板练唱，要用行板、中板的速度。

2、1=c—g4/4。

13565653│13565653│1---‖。

miya。

mamo。

要求：

用缓吸缓呼的方法，气息输送均匀，出声自然，声音要唱得连贯，圆润。字头声母发音快而短，m音用双唇，i用齐齿，韵母则要保持足够的时间，须认真注意保持正确的口型。

二、歌曲教唱：

这是一首来自于大理白族自治州弥渡县的云南民歌,属于南方音乐。

歌词质朴自然，富于想象。全曲是羽调式，五个乐句，速度稍慢，以从容舒展、比较自由的节奏和回环起伏、清新优美而具有云南地方特色的旋律，描绘了一个充满诗情画意的深远意境：

银色的月光下，周围一片宁静，只有山下小河不时发出潺潺的流水声。聪慧美丽的阿妹，见景生情，望月抒怀，把对阿哥的一片深情，倾注在优美的旋律中。柔婉的歌声，深厚的情谊，随着小河的流水，飘向阿哥所在的地方。

演唱提示：

歌曲歌词很富有口语化，非常具有云南地区的民歌特点，演唱时感情要真挚、内在，歌声要向小河流水那样流畅，音色圆润甜美。全曲的音量由弱渐强，再由强渐弱，创造一种歌声由远及近，逐渐流向远方的意境。

“哎”一声遥远的呼唤般的声音，仿佛从天边飘来，把人带到了美妙的意境中去。“哥啊哥啊!”的呼唤是全曲高潮的地方，回肠荡气的呼唤，柔情万千的呼唤，情真意切的呼唤，情绪一定要饱满、真挚。

由于这首歌音区较高，音域较宽，所以全曲自始至终应以气息支持着声音的高低走向和轻重缓急。在强调头腔共鸣的同时，还应加强整体共鸣的运用。为了表现少女的纯情，声音要甜美柔和，明亮圆润，吐字要亲切清晰。要以内在的丰富感情，刻画出悠然缥缈、情谊无尽的意境。

小河淌水读后感篇十六

教学内容：聆听《小河淌水》，学唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。

教学目标：

1、聆听三个《小河淌水》的不同版本片段，对比它们的异同点。

2、学会演唱《赶圩归来啊哩哩》。

教学过程：

一、导入新课。

全班齐唱《妈妈格桑拉》。

二、新课教学。

1、聆听三个《小河淌水》的不同版本片段，对比它们的异同点。

2、简介云南民歌《小河淌水》，感受歌曲所表现的意境。

(1)教师简单介绍歌曲。

(2)学生跟着音乐哼唱歌曲的第一乐句。由于单调高，注意保护嗓子，通过哼唱，加深对旋律的熟悉与记忆。

3、完整聆听乐曲，引导学生从音色与器乐的表现形式上谈谈对乐曲的感受。

(1)你听到乐曲有哪些乐器演奏?

4、教师简单介绍管弦乐及作者。

5、再次完整聆听乐曲。

6、演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》。

(1)简介歌曲的创作背景。

(2)学唱歌曲，体验歌曲情绪。

(3)为歌曲伴奏，表现歌曲情绪。

(4)用多种表现形式表演歌曲，渲染歌曲气氛。

三、全课小结。

1、师生共谈谈这节课的收获。

2、小组、师生、生生互评。

小河淌水读后感篇十七

流淌吧，在历史的长河中，默默地流淌！

歌唱吧，在时间的流逝中，静静地歌唱！

年复一年，以你的清澈静静地淌过那些摇曳的水草。看岸边嫩叶由翠绿而泛青，再由青而渐黄。满树的碧绿或者金黄在不同的季节装点你的风景。

在岁月的斑斓里，你用你水的柔情积蓄着力量。

你用水的柔情积蓄的力量装点了尹宜公的梦境。

静静淌水的小河，是巧合还是暗示？于是，我想象的空间里，出现一个月光下坐在静静的河边轻轻哼着小曲的身影。

让人们放开喉咙去歌唱你的悠长婉转吧，让人们在歌唱中流露出对你的赞叹吧，你仍然默默地流淌。

流淌就是你的歌唱。

谁也无法阻止你千百年静静地歌唱。

纵然是炫耀着光芒万丈的.晴空。

纵然是淌下冷冷清辉的月夜。

唱了多少年了，我不知道。我听见你水的声音，很轻很轻。

此刻，我愿成为一个小小的跳墩，安卧在你的中央，这样，我就能够日日夜夜、岁岁年年听你柔美的吟唱。就能够听见在“月亮出来亮汪汪”时，阿妹对阿哥深情的呼唤。

面对你两岸或碧绿或金黄的风景，我只想告诉你：

无论陪伴你的是千百年空寂的吟唱，还是六十年来“东方小夜曲”的名声，抑或是那些来了走、走了来的熙熙攘攘的游人。你在我的眼中，永远都是那支舒缓、优美、感伤的名曲！

淌水的小河啊，你静静的歌声，浮在水面是音乐，飘向岸边是花朵。

小河淌水读后感篇十八

小河淌水，是一首老少咸宜的民歌，曾经在很多人的童年里流传。近日，我有幸参加了一次有关“唱小河淌水”的活动，深刻体会到了这首歌曲所传达的情感和人生哲理。

小河淌水是一首充满了温情的歌曲，它描述了一个小河缓缓流淌的场景。每次唱这首歌时，我都不禁感叹大自然的神奇之处。曾经，我望着小河的波澜不惊心生感慨，感受到了岁月静好的美好。

小河淌水虽然只是一首简单的民歌，但它所传递的生活哲理却深深打动了我。唱出了“一水双水，滚滚向前流”的歌词，让我明白了人生应该充满勇气、激情与拼搏精神。无论在人生的哪个阶段，都需要坚持自己的梦想，勇往直前，不断追求进步。

段四：通过唱歌表达内心感受。

参与唱小河淌水的活动，让我发现原来唱歌是向外界表达自己内心感受的一种方式。在唱这首歌的过程中，我真切感受到自己内心的平静与宽慰，更加深入体验到歌词所传达的情感。唱歌不仅可以舒发情感，也可以在某种程度上感染他人，让他们更容易理解并共鸣。

参与唱小河淌水的活动，让我思考了许多。我开始思考自己的生活态度和人生观，明白了仅仅停留在感慨和思考中是不够的，更需要具体的行动。在未来的日子里，我希望能够保持一颗勇敢向前的心，像小河一样，不断流淌，无论是面对困境还是迎接新挑战。

结语：

参与唱小河淌水的活动，让我从音乐中汲取到了力量与启发。小河淌水这首歌曲中蕴含的情感和人生哲理将伴随我一生，成为我不断前行的动力。让我们手拉着手，唱着小河淌水，一起走向更加美好的未来。

小河淌水读后感篇十九

小河淌水这一流传已久的经典钢琴曲以其流畅优美的指法和动听的旋律赢得了人们的喜爱和赞扬。曲中仿佛描述了一条小河从源头开始，渐渐流淌，汇集，最终奔腾入海的场景，让人心中充满了对自然的感悟和赞叹。我在学习这首曲子的过程中也领悟到了很多人生的道理，下面从几个方面谈一谈我的些许心得体会。

一、节奏感与音乐感的培养。

小河淌水旋律华丽流畅，但难度不高，对于钢琴初学者来说是相对容易掌握的。但其中独特的节奏感和音乐感对于一名钢琴初学者来说，却是一道很大的难关。虽然曲中的每一行都如影随形，但仍需要通过反复演练，消化吸收，才能真正理解和灵活掌握。通过学习《小河淌水》曲子，我认识到，只有在坚实的技术基础之上，才可以演绎出更为完美的乐曲，音乐感也需长时间积淀，培养和沉淀。

二、意识到生命的流动和坚韧。

《小河淌水》曲子寓意着小河的顽强不屈的生命力和硬朗与坚韧。小河泉头不大，派出水花，喧闹嘈杂，象征着我在兴奋的新事物的开始。水花被风吹散后，小河逐渐的流淌下来，代表着我的慢慢的适应和吸收新事物的过程。曲子中的旋律一直飘逸，如同洪水激流，让人感受到了小河无穷无尽的生命活力。即便在面对不可避免的困难和阻碍的时候，小河也从不放弃，坚定地前行，最终奔腾而出。这让我想到人生的道路难免有坎坷，但坚韧、不屈、不放弃的态度是克服难关的必备因素。

三、感悟到情感的流露和表达。

走进《小河淌水》的音乐世界，一发不可收拾。钢琴声在笨拙的指尖间飞舞，那一曲曲婉转悠扬、情感真挚的旋律，仿佛与心灵深处的情感产生了共鸣。演奏这首曲子的时候，我发现可以把自己的感觉融入进去，通过音乐表达出自己的情感。音乐不仅是表达自我的作品，同时具备着别人想听而我也愿意演奏的功能。只有在深入把握曲子的内涵，在心灵和情感的交流上，我才能把这首曲子演绎得更为深刻。

四、体会到美好的自我提升。

通过学习《小河淌水》的过程，我的自我认知也得到了提升。学习固然需要时间和精力，但能够演绎一首优美的曲子，能够看到自己发挥得越来越好，能够赢得别人的认可和喝彩，这些都是无以伦比的成就感和自我肯定。曲子不仅展示了自己的演奏和表演，同时也开拓了视野，促进了自己的人生阅历和才能提升。

五、体验到艺术的美好。

艺术在生活中扮演着重要的角色。它不仅让我们感到愉悦，更能够引发我们的思考，激发我们的灵感，让我们能够更为深刻的理解生命的意义。钢琴曲《小河淌水》就是一个很好的例子。它不仅让人感受到自然的美妙，同时也给了我们启示，让我们认识到生命坚韧和流动的本质。在学习和欣赏这首曲子的同时，也让我们领略到了艺术的美好和它对生命的影响。

总的而言，《小河淌水》是一首很有意义的钢琴曲，其中蕴含着很多人生的哲理。虽然学会它并不需要很高的技巧，但是练习这首曲子的过程中也能够从中体会到许多生活中的智慧和哲理。无论是生命的坚韧，还是美好的艺术，都能够通过这首曲子得到表达和体验。对于正在学习钢琴的人来说，小河淌水这首曲子不仅是一次可以检验自己琴艺的机会，更是一次深度的心灵洗礼，带给我们无穷的思索和启示。

小河淌水读后感篇二十

我是一条很普通的小河，我比不上大海的汹涌澎拜、波涛汹涌，也比不上西湖的水平如镜、清澈见底，更比不上漓江的风景宜人、水如碧玉。但是，我有着一段属于我自己的不平凡、坎坷的经历。

在我的记忆中，最初的我，身体是那样干净、清澈见底，当我在太阳底下晒太阳时，我的身上还会金光闪闪、波光粼粼，岸边那美丽、翠绿的杨柳，在风的轻轻吹拂下，扭动着那纤细的腰肢，梳理着她那一头细长的'、美丽的长发，有几根头发落到水里，画出一圈圈的波纹，小鱼、小虾和小螃蟹在我身旁游来游去，和我一起玩笑嬉戏，是我很好的玩伴。人们看到了这幅美丽、和谐的画面，不禁走上乌篷船，一边奋力划船，一边欣赏着这幅仿佛画一般的美好画面，让人情不自禁地想起，并吟出“舟行碧波上，人在画中游”这句语。

可是好景不长，原来美丽的我开始变得肮脏了。一天，我在安静的睡觉，突然，从空中飞来一个袋子把我扔醒了，我还以为那是送给我的礼物，打开一看，里面装满了各种各样的垃圾，有西瓜皮、饮料罐、苹果核……应有尽有，把我身上弄得臭气熏天，害我被垃圾熏倒了。等我醒来，觉得有一种很难受的感觉，我仔细一看，发现我的身上堆了垃圾，我不少的伙伴浮在水上，已经去世了，活成的伙伴也纷纷搬离了小河，离开了赖以生存的家，只得流浪他乡。而我也浑身不自在，不一会儿就生病了，慢慢地昏睡了过去。

当我再次醒来的时候，我发现自己的病已经好了，我身上那一层厚厚的垃圾也消失得干干净净、无影无踪了，我的小伙伴都回到了自己的家，感受着家的温暖。还有好多人在河岸，用一种钳子，小心翼翼地把我残留在体内的垃圾夹出，扔进垃圾桶里，并把净化了的水和肮脏的水分开，再把新的伙伴放入了净水中，让我们一起玩耍、嬉戏，最后，人们在岸上插了一块告示牌，上面写着“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”，让别人不要再把垃圾扔进河里，要保护淡水水源。

现在，我代表全世界的淡水水源，请全世界的人民行动起来，把废水好好利用，不让自己的口水变成世界上最后一滴水，不让淡水资源变成空气。

小河淌水读后感篇二十一

小河淌水，是我国广为流传的一首古诗，诗歌表现出了大自然中小河不断流淌的景象，道出了人与自然和谐相处的道理。经过我多次阅读和体会，我领悟到了一些深刻的哲理和思考，也让我深刻认识到，我们与自然的关系是如此密不可分。在我的心中，小河淌水顿时变得越发真切而有意义。本文将从不同的角度，对小河淌水所蕴含的道理做一些探讨和思考。

第一段：寄情于大自然，从小河中感受到大自然嘉肴流淌的魅力。

诗歌中，小河从悠长的山谷之中，一路流向平原，最终汇入大海。无论是山谷，还是平原，亦或是大海，都是大自然的体现。在我们周围，大自然无处不在，从山林间的鸟语花香，到江河湖海的壮丽景色，都是我们的视觉飨宴和心灵享受。在这样广袤的自然世界中，我们只有用心感受，才能真正领悟到自然的美。

第二段：师傅领进门，修行靠个人，只有自己不断努力，才能让自己更好地领悟到自然的奥秘。

小河淌水虽然只有短短的几十个字，但是却蕴含了丰富的哲理，这是我们无法忽视的。诗中的河水，可以说是一位贤者的化身，它不断地向我们“输送”着生命力量。而我们本身，就是这些生命力量的受者。所以，人们说师傅领进门，修行靠个人，去领悟自然的奥秘，同样也需要自己不断的努力。

第三段：意识到在人类与自然的相互作用中，我们应该尊重自然，保护自然，维护与自然的和谐关系。

小河淌水，描绘出了人类世界和自然世界的交集，而在这样一个交错之处，人们就需要充分意识到保护自然环境的必要性，才能消弭或减轻许多人为因素带来的问题和灾难。人们也常说，“物极必返”，任何事物都有其局限性，如果人类不能充分疏导自己对自然的破坏，那么最终必然会面临不利的后果。

第四段：人生有梦想，追求自由，追求真理，正确的选择和坚定的信念才能帮助我们找到真正意义的归宿。

在我们每个人的心中，都有自己的梦想和追求。只有选择了正确的方向和坚定的信念，才能助力我们不断地前行。如同诗中所述：“道阻且长，行则将至，或左或右，或前或后，只要静下心来，自然会找到眼前事物的位置和真正意义的归宿。”

第五段：人与自然和谐相处，这是我们希望实现的最大愿望。

最后，我想说的是，人与自然和谐相处，这是我们希望实现的最大愿望。诗中的小河淌水，是自然界的一个缩影，让我们对于自然有了更深刻的认识和理解。而在我们现实生活中，也同样需要保持这样的认识和理解，才能在人类走向未来的路途中，不断发掘新的想法和实现更多的梦想。我们应该像小河一样，一路向前，努力前行，才能找到真正属于自己的归宿。

小河淌水是一首家喻户晓的古诗，蕴含着丰富的思想和道理，而人类与自然的和谐相处，也是我们生活中的一个重要主题。从小河淌水中体验自然力量的美妙，同时借助它所蕴涵的哲理，让我们更加深刻地认识到，人类与自然之间的和谐关系的重要性和必要性。愿我们始终和自然共生共荣，共同促进人类社会的发展和进步。

小河淌水读后感篇二十二

当我们沉浸在快节奏的生活中，往往会忽略身边美好的风景。有时候，适当的放慢脚步，欣赏自然的美景，不仅可以让我们放松身心，还能够带来难忘的心灵体验。今天，我想与大家分享我在小河淌水旁的心得体会。

第二段：初次感受。

刚开始走到小河边，我被眼前的一幕惊艳到了。碧绿清澈的河水不断地流淌着，发出悦耳的流水声；河两旁绿草如茵，各种野花在风中摇曳着，仿佛在跟我打招呼；远处的群山环抱着这个小河，山脚下还有一些渔民在对着水面垂钓。整个画面十分和谐美丽，让我感受到大自然的魅力。

第三段：深入感受。

慢慢地，我用心感受小河淌水的美妙之处，发现其中有许多值得深入思考的东西。我发现，小河淌水一直流淌不断，就像生命的继续，不会因为我们的离去而停止。同时，我也发现了河水的颜色在日出日落时会发生许多有趣的变化，仿佛在根据自然的规则去变幻着。这或许也是教会我们不要过于强求事情，顺其自然。

第四段：心灵启迪。

除了让我感受到大自然的美丽和生命的奇妙，小河淌水也给了我许多心灵上的启迪。站在小河旁，我想到了“任性千岁，始知前程似锦”的成语，它让我想到，我们无法完全掌控命运，但可以让自己活得更格外精彩。我也想到了诗人李清照的诗：“浣溪沙，淘不净，缺瓶盖，磁瓶破。”诗中告诉我们，人的一生都是不断学习和探索，而不是一个完美无瑕的过程，需要不断地对自己进行修补和改进。

第五段：总结。

在小河淌水旁，我看到了大自然的美妙，也感受到了生命的奇迹。它带给了我许多启迪，也让我意识到了人生路上的无限可能。因此，我认为我们应该经常走到大自然中，欣赏其中的美景，让自己沉浸其中。这样可以让我们重拾内心平衡和积极向上的心态，为自己的生活注入更多美好的元素。