在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

幼儿心得体会篇一

我们任何家长都希望自己的孩子能够出人头地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子健康成长，却又各有说法，各有道理。通过幼儿园开展"幼儿家庭礼仪教育系列讲座"。我认为，只有适合自己孩子的方法才是很好的方法。孩子习惯的养成是和他生活的环境密不可分，为人父母，作好表率，用自己的言行来引导孩子健康成长。作为家长我有以下心得：

作为家长，我们平时关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了陈园长的讲座，我感觉到，孩子的教育是事无巨细，从点滴开始的，小到排队接水、挂毛巾、跟老师问好，大到学会调节自己的情绪、跟别人交流，学会倾听等，都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效，并内化为孩子们的一种行为习惯。另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是我们不能因此动辄呵斥，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是一群是非观念并不很清楚的孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。但是一见到自己的孩子做错事情，就立刻火冒三丈，大声呵斥，这样不但起不到任何纠正作用，相反，孩子逆反心理加重，对爸爸妈妈的话至若罔闻，甚至产生自卑心理。意识到问题对严重，我试着用老师说的鼓励式教育方法，多去发现孩子的亮点，并及时鼓励和表扬，在给与孩子积极的心理暗示的同时，让他知道了什么是对的，自然也就明确了什么是不对的，结果孩子不但是非观念增强了，而且自信心也足了。

一、拥有一颗宽容心对孩子，要正确引导，他有了坏习惯，首行应该给他讲这种做法是不对的，还要讲明白为什么不对，让孩子自己意识到自己做错了。其次对孩子不能简单粗暴地呼喝斥责他，做到有话好好说。其三要求孩子下次不能再这样做好，如果再遇到这种情况，应该如何做，给他一个标准。孩子的习惯不是一朝一夕就能改正过来的，每个孩子都有自己的缺点，所以我们应用宽容的心来对待孩子。父母只有用宽容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成长的问题与困难，才能针对孩子的特点，进行正确的引导，只有这样，才能给孩子一个健康快乐的空间，才能很大限度地保护孩子的童心。

二、转移话题，不互相攀比其实，虚荣心、攀比心，我认为每个人都有，孩子也不例外。比如，我们小孩在和其他小朋友一起玩的时候，如果我们给他买了个新玩具，他都要在小朋友面前表现一下，其他小朋友也不例外，在这个时候，如果他没有样玩具，他就会说他有什么什么，你没有等之类的话。这时，我们就给孩子说，你们都有自己的玩具，如果喜欢对方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友换着玩啊。其实小孩子都认为别人的玩具是很好玩的，都要玩别人的玩具，我们小区的小朋友都是换着玩具玩。这样，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了别人有什么他就要什么的情形。

三、教育理念要一致，杜绝黑白配家长的教育理念首先要一致，思想要统一，不要一个唱黑脸、一个唱白脸。如果这样，就让孩子无所适从，是非不分。比如，在孩子吃饭时，我们都严格要求他必须把自己的饭吃完，但他爷爷总是说：你吃饱了就行了。饱与不饱，如果仅凭孩子自己说了算，他就不吃完了，达不到教育的效果。我们就严格要求他必须要把自己的饭吃完才行。我家孩子从小体质较弱，经常生病，输液吃药是常事，每当这时，我们就经常鼓励他要勇敢，一点点痛就像蚂蚁咬了一口，又不是很痛。打了针，吃了药，病就好了。从此，孩子打针、吃药都很勇敢，打针主动伸手，积极配合，一点也不乱动，吃很苦的药也能坚持，表现很乖。所以，只要统一教育思想，教之有道，有合适的方法，再加上耐心、细致地观察，孩子的进步是很明显的。

四、故事吸引，增强语言和逻辑能力我们给孩子订阅了几种幼儿画报，上面有故事、有迷宫、有找不同、有游戏等等内容。我们先是指导他怎么玩，给他讲故事，之后就让他自己看、自己讲。孩子看了不会累，而且新书来了他也很高兴很开心。我们坚持在晚上睡觉前给孩子讲故事，孩子小的时候可能都讲一个故事，突然有一天，他也会慢慢把我们给他讲的故事也讲出来。给他讲故事的时候，他真的听得很认真，很投入，逐渐学会自己思考。我们也经常鼓励孩子给我们讲故事，讲他在学校好玩的，讲他自己编造的等等，用故事来讲述一些道理，孩子接受也很快，也增强了孩子的评议和逻辑思维能力。

孩子不是温室里的苗，但我们要细心的呵护他，让他安全健康地成长。孩子不是烈日下的花，但我们要给他浇浇水，晒晒太阳，让他经历一些小挫折，小困难，让他勇敢与坚强。

幼儿心得体会篇二

作为一名幼儿教育工作者，我有幸亲身经历了和教育了许多低幼儿。他们是那样天真无邪、活泼可爱，每个孩子都是一个小天使，带给我无尽的惊喜和快乐。和他们相处的这段时间，让我深深地体会到了低幼儿期这个特殊阶段的重要性和独特之处。

第二段：低幼儿的独特发展特点

低幼儿期是孩子身心发展最迅速的时期，也是建立基本素养的关键时期。在这一阶段，孩子的认知能力和语言表达能力得到大幅度提升，他们开始探索语言、认知世界。同时，孩子的社交能力也得到发展，学会与他人沟通的同时，也开始注重自我认知和自我意识的建立。他们开始展示自己的个性，学会独立思考和解决问题。这些特点无论是对于家庭还是对于教育工作者都是具有挑战性和机会性的。

第三段：与低幼儿相处的经验和感悟

在与低幼儿相处的过程中，我发现了一些有效的方法和策略，能够更好地引导和帮助他们的成长。首先要注重培养低幼儿的自信心，做到让他们在安全、放松的环境中表达自我，不断鼓励他们尝试新事物，勇敢面对困难。其次，倾听和尊重是培养低幼儿自主性和表达能力的重要因素，教育工作者应该注重与孩子的交流，尊重他们的意愿和需求，给予他们适当的指导和支持。再者，提供丰富多样的体验和学习机会，培养低幼儿的综合能力。以游戏为主要手段，通过亲子游戏、合作游戏等形式，帮助他们探索和发展自己的潜力和能力。

第四段：低幼儿心智发展的重要性

低幼儿期是心智发展的关键时期，孩子在这个阶段内形成的认知模式和思维方式会对他们的成长影响深远。因此，及早培养良好的认知和思维能力非常重要。教育工作者应该在教学过程中注重培养低幼儿的注意力、记忆力和思维能力，通过有针对性的练习和游戏，帮助他们发展自己的思维方式和解决问题的能力。同时，在教育过程中注重情感体验的培养，让孩子们培养良好的情感表达能力和情商。

第五段：对自己的规划和期望

通过与低幼儿的相处，我深切地感受到了幼儿教育的重要性和幸福。我希望能够在今后的工作中，更加认真负责地做好每一个孩子的教育工作，让每一个孩子都能够获得适当的关注和指导，一步一步走出自己的成长之路。我会不断学习，提升自己的专业能力，与家长和同事们保持良好的交流和合作，为每个孩子的幸福成长尽自己的一份力量。

总结：通过与低幼儿相处的这段时间，我深深地体会到了低幼儿阶段的重要性和独特之处。低幼儿是一个快乐、天真的阶段，也是培养孩子综合能力和品质养成的关键时期。我将会用心去培养每一个孩子的综合素质，让他们在尊重和关爱的环境中健康成长。同时，我也将会不断提升自己的素质和能力，为每一个孩子的成长尽自己的一份力量。

幼儿心得体会篇三

儿子已经上了两年半的幼儿园了,从他两周半开始进入幼儿园到现在2两年半的时间里,他经历着学校和“家”这两个大家庭的教育和关怀,看到他不断地健康快乐成长,作为妈妈的我很高兴有机会和大家分享一下我们的家庭教育心得里面很主要的几点.

一.做一个有诚信的孩子.

我们知道家庭教育和学校教育一样重要,6岁之前是孩子性格培养的很佳时期.父母是孩子很好的老师,父母的一言一行直接影响着孩子,所以在孩子面前我们尽量说到做到,答应他的事情一定要做到,比如答应去开家长会,答应去学校接他,答应带他出去玩等等.父母只有自己能做到的事情然后去要求影响孩子做到.

一凡是个非常调皮好动的孩子,特别喜欢看动画片,只有在看动画片的时候才会安静下来,经常晚上一放学回来就要看电视,如果马上强行把电视关了，他就会哭闹不干,于是他爸爸就给他制定了一个作息时间表,让他把每一条都自己念出来然后记住.,跟他拉了勾勾,很后放了闹钟在边上,告诉他“看到短的指针指带8长的指针指到6就要洗澡睡觉了”,他也很开心地说“妈妈,我现在听你们的，你们等下也要听我的哦,你要给我讲2个故事”,他觉的这样才公平,于是我答应了他在他睡觉之前给他讲了两个故事.这样不但让他养成了良好的作息时间还让他学会了如何做一个有诚信的孩子.

二.良好的生活习惯.

好的生活习惯是孩子健康成长的关键,从小让孩子学会自己的事情自己做是培养孩子学会独立和自立的关键..

孩子在睡觉的时候正是他大脑发育的很佳时间,一凡还没上幼儿园之前就养成了每天午睡的习惯,如果我在身边陪他睡的话,他通常会睡上两三个小时.后来上幼儿园了学校也有午睡,经常听老师说他是一个入睡的孩子.随着渐渐长大他开始学会早晚刷牙,每天早晨起床自己倒尿盆,学会自己穿衣服,很近竟然开始学叠被子了.

一凡又是一个非常好胜又心急的孩子.如果一件事情或一样东西他没研究明白的话他就会一直想弄明白为止,昨天早晨起床的时候跟我学叠被子,一直叠不好,于是我答应今天早晨再教他.今天早上我先起床准备去买菜,他说他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今天很奇怪,等他穿好衣服他突然想了想说”妈妈.如果我跟你去买菜的话,等下被子就被爸爸叠光了”于是他留了下来只为能跟爸爸学叠被子.

在这里很关键的一点是，在孩子好奇的事物面前父母必须表现出耐心和热情,不要过多斥责浇灭孩子的求知欲,而是多加表扬和引导.

三.适当奖罚

每天早上儿子总是饭吃的很慢,一碗饭放着半天也没动,于是他爸爸就跟他说“我们现在来比赛好不好,谁很后一个吃完的要洗碗”说到做到,于是他为了赢我们两个,通常都会很快把饭吃完,孩子就是喜欢玩,喜欢赢.适当的奖罚有助于改善一些不好的生活习惯。

在这里提醒大家的是在教育孩子的时候爸爸和妈妈必须站在同一条线上,不能一人唱红脸一人唱白脸.这样有助于让孩子分辨对和错。

其实说了很多相信每个家长都深有体会也会有相同的感受,在孩子的成长过程中,父母的教育真的很重要,除了要给他创造良好的生活环境还要树立他健康的性格,在他以后的人生路上我们需要不断地摸索和引导孩子,相信所有的父母很大的心愿都只有一个那就是孩子健康快乐成长就足够,这个心愿说起来容易,做起来也不难,让我们一起为孩子的明天加油吧!

幼儿心得体会篇四

时光荏苒，转眼间孩子又度过了一个开心、快乐的学期，新的幼儿园、新的老师、新的小伙伴，并没有让孩子觉得陌生，反而觉得很自豪：

我有两个幼儿园，有很多老师，还有很多好朋友!4岁是最令家长头痛的年龄，但也是最吸引人的年龄，精力旺盛的年龄。期盼与各位老师和家长们共同探讨这个年龄阶段孩子的成长心得，让我们的孩子在快乐与挫折衷渐渐成长。

成长之一：

妈妈给澎澎讲故事 澎澎给妈妈讲故事

澎澎很小时就养成了一个习惯，天天晚上睡觉前必须要听故事。某日在车上，澎澎自顾自的讲起来：

点点爱上幼儿园，橡皮膏小熊、小河马拔牙、小兔子乖乖。晚上妈妈继续讲故事，讲好后妈妈说可以睡觉了，澎澎不愿睡觉：

妈妈，我讲给你听吧!这以后，每次都是澎澎拿着书先给妈妈讲故事，讲完后还要妈妈评价，俨然一个小老师。后来妈妈发现，澎澎已可以不用看书就直接讲故事了，最喜欢讲得就是《水浒传》，虽不是很完全，但也能讲出个大概。

通过给妈妈讲故事，孩子的记忆力、想象力、思惟能力、语言表达力都得到了相应的锻炼，让孩子有自由的展现空间。

成长之二： 被动上学 主动上学

往年，澎澎3岁就上了幼儿园，不知是由于环境陌生，还是年龄小的原因，上学经常哭闹，不愿上学。今年上幼儿园前，妈妈对澎澎事前做好了沟通工作，果不其然，简直判若两人。上学 到兵器就想买，家里面到处是兵器。一次，一件兵器摔坏了，澎澎硬缠着买新的，妈妈说：

澎澎，这些兵器是否是好汉们辛辛劳苦才能得到的? 是的!那要不要爱惜? 要!一名好汉是否是只有一件兵器? 是的!你想一想，做的对不对? 在妈妈的帮助下，澎澎修睦了那件兵器，将其他兵器也都收到玩具箱内。这以后，澎澎就很爱惜自己的玩具，玩后也及时整理。

良好的习惯，最好在父母循循善诱下从小培养，擦亮家长这面镜子常常事半功倍。

成长之四： 畏畏缩缩 英勇自信

澎澎原来比较胆小，很缠人，不爱说话，不愿叫人。澎澎喜欢吃香肠，某日妈妈在通达购物时，澎澎又缠着妈妈买香肠，妈妈说：

你看，妈妈手上这么多东西，怎样买呢? 那我自己往买!不一会儿，澎澎还真买回来了。以后，每次购物，澎澎需要的东西，自己选购，自己结帐，不明白地方自己询问;节假日出外旅游，扩大孩子接触面;朋友之间常常聚餐，创造机会让孩子多表现，对孩子的特长多鼓励。一段时间以后，澎澎变得爱说话、懂礼貌、会体谅人。一次，妈妈打扫卫生时不谨慎崴了脚，澎澎赶忙过来扶着：

妈妈，你怎样了? 外出游玩时，八百多级门路的高山，一气呵成直登山顶，还不时为自己鼓劲：

勇、大声地说 我行。因此，培养孩子自我表现的勇气和习惯，成了我们孩子教育的一个重要内容。

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说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的接受者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点，被我们逐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力！从新认识幼儿：

从一个“容器”到有能力的学习者，到有能力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。

幼儿心得体会篇五

低幼儿期是每个人成长的重要阶段，我也在这个阶段度过了美好而难忘的时光。在这段时间里，我经历了很多事情，学到了很多东西。下面我想分享一下我的心得体会，希望能给其他低幼儿提供一些帮助和启发。

首先，低幼儿期是一个快乐的时间。这个阶段的我们没有太多的顾虑和负责，可以尽情地享受生活的乐趣。我记得小时候经常和朋友们一起玩耍，每天都笑声不断。无论是在幼儿园还是家中，我和朋友们一起探索和发现新事物，一起做游戏和手工艺品，每天都充满了欢声笑语。这段时间里，我体会到了友谊的意义和快乐的重要性。

其次，低幼儿期是一个学习的时间。虽然我们还小，但我们发展得非常迅速。在幼儿园，老师会教给我们很多知识和技能，比如基础的语言和数学，以及一些生活技能。我们会学习读写、认字、会算数，还会学习如何用筷子吃饭、如何洗手、如何整理自己的东西。这个阶段的学习更加注重于培养我们的兴趣，让我们学会自主，探索自己的能力和潜力。在学习过程中，我发现了自己的兴趣爱好，并逐渐明确了自己的梦想。

再次，低幼儿期是一个发展的时间。在这个阶段，我们的身体和大脑都在全面发展。我们的肢体协调能力逐渐提高，我们的思维能力也在不断增强。我记得小时候经常参加各种体育活动，比如跑步、跳绳、游泳等，这些锻炼让我的身体更加强壮和健康。同时，在幼儿园里我们还会接触各种艺术活动，比如唱歌、跳舞、绘画等，这些活动让我们的创造力和艺术修养得到了培养。我觉得，低幼儿期正是我们全面发展的时期，我们要好好利用这个时间，不断提升自己的综合素质。

最后，低幼儿期是一个塑造性格的时间。这个阶段是我们性格形成的关键时期，我们的思维和行为方式受到了很大的影响。在幼儿园里，我们学习到了很多社交技巧和道德教育，比如尊重他人、友善待人、分享等，这些价值观将在我们的成长过程中产生深远的影响。同时，幼儿园也是一个培养我们独立性和自信心的地方。在幼儿园里，我们会通过自己的努力和尝试来解决问题，这样的经历让我们变得更加坚强和自信。

总之，低幼儿期是一个快乐学习、全面发展和塑造性格的阶段。在这个阶段，我学到了很多东西，也充满了快乐和自信。我希望能继续保持这种积极的心态，努力成长，成为一个有格局和有品质的人。我相信，只要每个人都认真对待低幼儿期的成长，就一定能够走出属于自己的成功之路。

幼儿心得体会篇六

人与人的相处贵在沟通，在沟通中了解和传达相互间的想法。因此，作为家长因主动和老师交流，了解孩子在园的状况，同时，也向老师及时反映幼儿在家的状况，这点我觉得自己做的还不够好，有时不是很主动，而是等到老师询问了才反映状况，这是我们家长要改正的问题。家园配合教育中不仅仅家长与老师要沟通，家长与幼儿的沟通，老师与幼儿的沟通都是关键的。如再放学回家时，能够问问孩子“这天在幼儿园开心吗?你们都学了什么本领啊?能够告诉妈妈吗?这样即能够了解孩子在园的状况，也能够间接的获得老师所教学的一些资料，使家长能更好地配合老师的教学任务。在与孩子的谈话中，如当孩子主动赞美老师时，要适时的配合孩子，不要以质问的口气反问，这样会让孩子疑惑，怀疑老师的对错，对孩子理解老师的教育产生阻碍。

有位教育家以前说过“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。”没有一个父母不关爱自己的.孩子，没有一个父母不期望自己的孩子成人成才，我作为普普通通的一个孩子的家长，谈不上对这句话有多深刻的理解，我只想说我们做家长的就应努力配合我们的老师把孩子教育好培养好。我们要努力做好以下几点：

1、我们每周都会收到老师的信息，告诉我们本周学习的资料，并提醒我们要做的事，我认为这样很好。因此，我们自己也要多主动和老师沟通，同时要多关心幼儿园和孩子班群众的发展，及时了解老师对孩子做出的阶段性评价。

2、要鼓励孩子参与幼儿园住址的各类群众活动，并尽可能的为孩子带给各种便利的条件，如当老师要求带一些瓶瓶罐罐或纸盒之类的小东西，大家不要嫌麻烦，恰恰是这些不起眼的东西可恩呢该对孩子智力的开发和动手潜力的培养会起到不小的作用。

3、我们还应积极参加学校开展个各类活动，如像这天这样的场合等，我认为都是我们不断学习补充知识的好机会。

幼儿心得体会篇七

随着信息技术的不断发展和普及，幼儿教育也从传统的教室教学模式逐渐向数字化转变。其中，幼儿PPT作为一种新的教学工具，正在得到越来越多幼儿教育工作者和家长的关注和使用。通过使用幼儿PPT，幼儿能够在视觉上得到更好的刺激，激发他们的学习兴趣和积极性。在我与幼儿PPT的亲密接触中，我体会到了它的独特魅力，下面我将和大家分享一下我的心得体会。

首先，幼儿PPT能够帮助幼儿提高学习的效率。在传统的教学模式中，教师通过黑板和讲解来教授知识，幼儿需要不断地看和听，以便理解和吸收。然而，对于年龄较小的幼儿来说，专注力和注意力是有限的，很难保持较长时间的专注。而通过使用幼儿PPT，教师可以将知识形象地呈现出来，通过图像和音频的结合，使得学习内容更加生动和吸引人。幼儿可以通过观看幻灯片，充分利用自身的视觉和听觉感受，更好地理解和记忆知识，提高学习效果。

其次，幼儿PPT能够培养幼儿的创造力和想象力。幼儿时期是孩子们最活跃和充满好奇心的时期，他们对于世界的理解和感知方式与成人截然不同。而幼儿PPT通过图像和声音的组合，给予了幼儿更多的想象和创造的空间。幼儿可以根据PPT中的图像和声音，来自行脑补并且联想，形成自己独特的思维模式和大脑神经网络。例如，在教授幼儿动物知识时，通过播放动物的图片和声音，幼儿可以想象这只动物在自然环境中的样子和行为，进一步培养幼儿的想象和创造力。

再次，幼儿PPT能够提高幼儿的表达和沟通能力。幼儿学习的过程不仅仅是接受知识的过程，还是一种表达和沟通的过程。在传统的教学模式中，幼儿通过口头表达或者书面作答的方式，与教师进行交流。然而，对于年龄较小的幼儿来说，语言表达和书写能力还不够成熟，很难准确地表达自己的想法和观点。而幼儿PPT通过图像和声音的呈现，可以让幼儿通过“观看”和“倾听”的方式，来理解和学习知识，并且可以通过表情、举手、指向PPT等方式，对教师提出问题或者进行回答。这样不仅能够提高幼儿的表达和沟通能力，还能够激发幼儿的学习热情和自信心。

最后，幼儿PPT让幼儿学习变得更加愉快和有趣。孩子们天性喜欢玩耍和探索，对于枯燥乏味的学习很容易产生厌倦和抵触情绪。而幼儿PPT通过色彩丰富、图像生动的特点，将学习场景变得更加生动和有趣。例如，在教授幼儿数字和字母时，通过播放带有音乐和动画效果的PPT，可以让幼儿在欢乐的氛围中学习数字和字母，降低学习的难度和压力。这样一来，孩子们学习不再是一种枯燥的过程，而变得充满乐趣和激动，提高了学习的积极性和主动性。

总之，幼儿PPT作为一种新型的教学工具，在幼儿教育中发挥了重要的作用。通过提高学习效率、培养创造力和想象力、提高表达和沟通能力，以及让学习变得愉快和有趣等方面的作用，幼儿PPT正逐渐成为幼儿教育中不可或缺的一部分。随着技术的不断进步，相信幼儿PPT会在未来的幼儿教育中发挥更大的作用，为幼儿们带来更多的学习乐趣和成长机会。

幼儿心得体会篇八

作为一名新教师，我一直困惑于如何进行课程审议。工作了也有将近一个月了，也已经参加了几次课程审议。每一次我好像都只是一个聆听者，而不是真正参与到审议的参与者。每次轮到我讲的时候，我也只是把礁读一遍，很难提出自己的看法。所以我也一直在思考我的问题究竟出在哪里。

今天我参加了中心组织的“雁鸣杯”培训活动，本次的活动内容就是审议《彩色兔》和《四季妈妈的四个宝宝》这两个活动。活动前的准备谢老师要求我们不要去看已有的'礁，从故事本身入手。这让我很意外，我以前都是先看的礁，再看故事的，怎么这次会和我平时用的方法完全相呢？带着这样的疑问，我迫不及待想看看用这样的方法要怎么审议。

开始审议了，谢老师带着我们从课题开始入手，再看故事。通过故事找到活动的主线，再从这根主线搭起课程的框架，再从这个主框架引申出一个个细小的问题。不仅审议了活动过程、内容，还对幼儿可能有的应作出假设并设想好解决办法。过程中思路清晰，设计的问题也很细致。就这样两个活动我们只通过看这两个故事就将过程审议出来了。这才明白死抱着原来别人的礁是永远也不会审课的，只有从原始教材出发，层层深入，才能有自己的看法，才能更好地进行课程审议。

幼儿心得体会篇九

幼儿家庭教育心得中是这么认为的，孩子是祖国的明天，是父母的希望。对孩子的教育不仅是学校的责任，更是家长的责任。孩子的教育问题是家长很关心的问题，那么幼儿家庭教育心得到底是什么呢?我在这给大家说说我的幼儿家庭教育心得：

幼儿家庭教育心得：多给孩子讲故事。

喜欢听故事是孩子的天性，作为家长，应当顺应孩子的这种天性，多给孩子讲故事，利用讲故事这种方式来训练孩子的语言表达能力。讲故事时应尽量用普通话、用书面语，让孩子在听故事的过程中，不断地适应规范化的语言。一则故事要重复讲，加强孩子的记忆，孩子会越听越有趣，再让孩子复述讲过的故事，这就训练了她的语言能力。

幼儿家庭教育心得中的第二点：要在适当的时候多和孩子交谈。

可以用提问问题的方式来教育孩子，我认为这样孩子可以增强孩子的想象力和语言表达能力。比如有时在公园里或路上遇到有乱扔垃圾的现象，我会问她这样做是不是对，得到肯定地回答后，我会告状她怎样爱护我们的环境。这样不仅能锻炼孩子的判断能力，同时也让她学会遵守社会公德。

幼儿家庭教育心得中的第三点：要坚持自己带孩子，我认为没有特殊情况不要让老人帮忙带孩子。

我们白天上班，与孩子在一起的时间本来就少。如果晚上再不带她，会很难了解她。要和她交朋友，要尊重她，适当的时候把自己也变成小孩，顺应她的喜怒哀乐。让她和父母没有距离，这样我们才能了解她的心声。

幼儿家庭教育心得中的第四点：要让孩子学会团结伙伴、帮助别人，让她学会自己处理问题。

记得有一次我们单位组织学习中国台湾营销专家余世维老师讲课中说道：“孩子从幼儿园回家后，不要问她吃了什么，喝了什么，，幼儿园老师不会单独不给我们的孩子吃喝。要问她今天在幼儿园帮助同学、老师做了哪些事情。有没有团结同学，出现了状况她自己又是怎么处理的。”这段话对我的启发很深刻。

幼儿家庭教育心得中的第五点：培养孩子要坚强。

不要让孩子学到的知识成为口号，只说不做。在孩子遇到困难的时候，不妨把那些英雄事迹拿出来让孩子学习他们的精神。

幼儿心得体会篇十

这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。

康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的`一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。

白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教'，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。 有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过："我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。"这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

为基层创办幼儿园提一点建议：

1、 幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。

2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、适当的给幼儿提供一些课外读本。

4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。

希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。

古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”转眼间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”，于是虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，长进不少，成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!

今年，我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。

2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。

4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

幼儿心得体会篇十一

幼儿操是幼儿园教育中一项重要的活动，通过操场上的各种动作和音乐，可以培养幼儿的协调性、节奏感和团队合作意识。我曾经参加了幼儿操活动，并从中获得了一些体会和收获。

第二段：参与幼儿操的体会

参与幼儿操的过程中，我发现通过动作配合音乐，幼儿能够更好地集中注意力，增强肢体协调性。比如，在跳跃操中，我们需要根据音乐的节奏进行跳跃，这样可以培养幼儿的节奏感和大肌肉动作，增强幼儿的协调性和动作灵活性。在古筝操中，要求幼儿根据指挥老师的动作，按时按节奏地弹奏古筝，这可以培养幼儿的音乐感和创造力。在小动物操中，幼儿需要根据老师的指令模仿不同动物的动作，这锻炼了幼儿的身体控制能力和团队合作意识。

第三段：幼儿操对幼儿的益处

参与幼儿操活动不仅能够培养幼儿的协调性和节奏感，还有许多其他的益处。首先，幼儿操活动培养了幼儿的团队合作意识。在操场上，幼儿需要与其他同学配合完成各种动作，这要求他们互相帮助和合作，增强了幼儿的团队合作意识。其次，幼儿操活动还可以提高幼儿的自信心。当幼儿能够完成一个个动作时，他们会感到自豪和满足，增强了自信心和自尊心。此外，幼儿操活动还可以培养幼儿的意志力和耐心，因为操场上的动作要求需要坚持和集中注意力。

第四段：对比幼儿操和其他活动

与其他活动相比，幼儿操活动有其独特的特点和优势。首先，幼儿操活动可以整合各个领域的教育内容。在幼儿操中，可以融入数学、音乐、道德和社会等不同的教育内容，让幼儿在活动中综合发展。其次，幼儿操活动可以培养幼儿的协调性和节奏感，这与其他活动比较起来更加突出。再次，幼儿操活动是一项集体活动，可以培养幼儿的团队合作意识和社交能力。而其他活动可能更侧重于个人发展和竞争。因此，幼儿操活动在幼儿园教育中具有独特的地位和作用。

第五段：结论

在幼儿操活动中，我通过动作配合音乐，锻炼了协调性、节奏感和团队合作意识，同时也提高了自信心和耐心。幼儿操活动有助于促进幼儿的全面发展，培养他们的社交能力和创造力。因此，我相信幼儿操活动在幼儿园教育中的重要性，也希望更多的幼儿能够参与其中，享受活动的快乐并获得全面的发展。

幼儿心得体会篇十二

幼儿教育是一项重要的任务，要在幼儿的成长中激发他们的潜能，培养他们的兴趣和能力。然而，这项任务并非易事，需要我们教育者不断探索和努力。在我的幼儿教学中，我积累了一些心得体会，希望与大家分享。

首先，我认为关注幼儿的兴趣点是十分重要的。每个幼儿都有自己独特的兴趣和喜好，作为教育者，我们需要倾听他们的声音，发现并关注他们的兴趣点。例如，有一次我发现一个幼儿对艺术表现出浓厚的兴趣，于是我通过组织绘画班和手工制作活动来满足他的需求，并在学习内容中融入他感兴趣的元素。经过一段时间的培养，这位幼儿在艺术方面取得了显著的进步，更重要的是，他的自信心也得到了提高。

其次，我发现，与幼儿进行情感交流是培养他们能力的关键。情感交流不仅仅是传递知识，更是建立起师生之间的亲密关系，让幼儿感受到我们对他们的关心和关注。通过情感交流，幼儿能够更好地理解和接受我们的教育，同时也能够更好地表达自己的感受和需求。在我的教学中，我尽量给予每个幼儿足够的关注和爱，用耐心和温暖的语言和他们交流，帮助他们树立正确的价值观和积极的情绪状态。在这个过程中，我发现，幼儿的情绪稳定了，学习的积极性也提高了。

第三，我发现在幼儿教育中，创造积极的学习环境是至关重要的。一个积极的学习环境可以激发幼儿学习的兴趣和动力。在我的教学中，我注重创造一个温馨、互动和充满乐趣的学习氛围。我灵活运用游戏和小组合作等方式，让幼儿在玩乐中学习，通过自我发现和合作学习，培养他们的思维和动手能力。同时，我鼓励幼儿勇敢尝试，及时给予肯定和鼓励，让他们在积极的环境中充分展示自己的潜能。通过这样的学习环境，幼儿的学习兴趣和主动性得到了极大的提高。

第四，幼儿教育需要注重个性化发展。每个幼儿都有自己独特的个性和成长节奏，我们需要尊重和关注他们的差异。在我的教学中，我注重了解每个幼儿的个性特点，并根据他们的特点和需求进行个性化的教学。例如，我尝试用多样化的教学方法和资源，满足不同幼儿的学习风格和兴趣爱好。我也鼓励幼儿在学习中发展和展示自己的个性，鼓励他们充分发挥自己的优势。通过个性化的教育，每个幼儿都能够得到充分的发展和成长。

最后，我认为，作为幼儿教育者，我们要时刻保持学习的姿态。教育是一个不断探索和学习的过程，我们需要不断提升自己的专业素养和教育能力。在我的教学中，我不断学习新的教学理念和方法，积极参加相关培训和教育研讨。我也与其他教育者交流和分享经验，不断反思和改进我的教学方法。通过不断学习和成长，我能够更好地应对各种教学挑战，更好地为幼儿的成长和发展提供支持。

总之，幼儿教育是一项艰巨而有意义的工作。通过关注幼儿的兴趣点、进行情感交流、创造积极的学习环境、注重个性化发展以及不断学习和成长，我们能够为幼儿提供更好的教育支持，帮助他们全面而健康地成长。

幼儿心得体会篇十三

随着科技的发展，幼儿教育也在不断创新。幼儿PPT作为一项新的教学工具，为幼儿教育注入了新鲜的元素，使得教学更加生动有趣。本文将从五个方面，即视觉效果、互动性、知识传递、语言表达以及师生互动，来分享我对于幼儿PPT的心得体会。

首先，幼儿PPT的视觉效果非常吸引幼儿的注意力。作为幼儿教育的一种辅助手段，PPT配备了丰富的图片、动画等视觉元素，使得课堂更加生动有趣。在我观察的过程中，幼儿们对于PPT上的图片十分感兴趣，他们会用手指着其中的物体，发出“这是什么”的疑问。这样的互动使得学习过程变得更加积极向上，让孩子们更加主动地进入到学习状态中。

其次，幼儿PPT的互动性给予了幼儿更多的参与感和自主性。PPT中常常设置了一些小游戏和互动环节，让幼儿可以积极参与到教学中来。在一次幼儿PPT教学中，我看到孩子们利用PPT上的画笔工具画出自己的名字，然后发送到大屏幕上展示。这样的活动不仅能够提高幼儿们的学习积极性，还能够培养他们的合作意识和沟通能力。

第三，幼儿PPT的知识传递具有针对性和系统性。教师可以根据课程的内容和需要，将重点知识点通过PPT进行归纳和总结，并且以图文并茂的方式进行展示。在我进行幼儿PPT教学时，我发现幼儿通过PPT的展示，能够更加清楚地理解和记忆知识点。例如，在教授幼儿识字的时候，我通过PPT展示了一个植物的生长过程，幼儿们对于植物的不同阶段有了更加直观的认识。

第四，幼儿PPT能够促进幼儿的语言表达和沟通能力的提升。在PPT教学的过程中，教师可以设置一些提问环节，引导幼儿发表自己的看法和思考。幼儿们可以通过观察PPT上的图片和动画，进行描述和解释，从而提高他们的语言表达能力。在我进行的一个幼儿PPT教学中，我设立了一个小问题：“动物在冬季是如何生活的？”幼儿们积极思考，踊跃发言，通过图片和动画解释了动物们的保护色和冬眠等适应策略。

最后，幼儿PPT能够促进师生互动，使得教学过程更加和谐。在幼儿PPT教学中，教师既是知识的传递者，又是孩子们的引导者和指导者。通过制作PPT，教师可以将一些教学资源和游戏活动加入到幼儿教学中，使得幼儿们更加愿意和教师进行互动和沟通。在我进行的一个教学活动中，我设置了一个分享环节，幼儿可以将自己喜欢的绘本故事通过PPT进行分享。这样的分享不仅提高了孩子们的表达能力，还能够促进师生之间的情感交流。

总之，幼儿PPT作为一种新的教学工具，给予了幼儿教育带来了新的发展机遇。通过丰富的视觉效果、互动性、知识传递、语言表达以及师生互动，幼儿PPT能够有效地提高幼儿的学习积极性和参与度。在以后的教学中，我会更加积极地运用幼儿PPT，创造出更多的教学方式和活动，为幼儿教育带来更多创新和乐趣。