每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

个人楷模心得体会篇一

通过师德师风的教育学习，我对开展的师德师风学习心得体会重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

地方教师多次调资而我们八年如一日工资不变的条件下，坚守岗位，勤奋工作，扎实完成教学任务，保证我校教育教学健康有序的发展。应该说我校教师队伍是一支忠诚于党和人民教育事业的队伍，是一支热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，注意引导学生德、智、体、美全面发展的队伍，是一支敬业和乐于奉献的队伍，但与先进教师比较，离教师职业道德规范的要求还有一定的距离。对照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。

教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。

我感觉要成为师德高尚的老师，有以下心得体会：

一、教师要经常自省

我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正确对待学生的意见

师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。

三、必须树立平等对待观

我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发

作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。我时常会注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓励学生积极思考、创新。

个人楷模心得体会篇二

每个人都需要一个楷模来指引自己的人生方向。楷模可以是伟大的历史人物、社会活动家、科学家，也可以是身边的一位亲友或普通的陌生人。个人楷模是一种与我们看到、接触和了解的人物相联系的道德力量，他们的生活、思想和行为都是我们所向往的。在我的成长过程中，我接触到了许多有影响力的个人楷模，他们的种种行为给我留下了深刻的印象。

第二段：祖母是我的第一位个人楷模

对于我来说，我最初的个人楷模是我的祖母。我的祖母是一位非常善良、有爱心、勤劳的人。她总是用自己微薄的力量来帮助那些需要帮助的人们，经常到老人院去看望孤寡老人，为人们捐款、捐物。几乎每个人都爱她，她所做的一切都是出于对别人真诚的关爱而来。一直以来，她都是我的榜样，我也一直希望自己能像她一样，努力做出能够改变他人生命的事情。

第三段：乔布斯对我的影响

在我的职业生涯中，我还有另一位个人楷模--乔布斯。乔布斯是一个充满灵感的天才，他的思想和行为激发了无数人。他在苹果公司创立和领导过程中的坚持、鼓舞和情感都是我的榜样。他致力于让人们的生活变得更简单、更便捷，他的理念，如“惊叹、创新、简单”，一直激励着我。

第四段：大卫·贝克汉姆是我的人生指导

大卫·贝克汉姆也是我的个人楷模之一。虽然他是一个足球运动员，但他的成功不只是体现在运动方面。他常常表现出的自信、职业精神和领导力让我感到佩服，而且他在慈善事业方面也相当支持。我学到最重要的一点是，只有拥有高度的自信、意志和坚定的决心，才能在人生中成为一个真正的领袖和改变者。

第五段：总结

总之，有了个人楷模，我们会更容易地找到方向、克服难关并达到生命的更高程度。我的祖母、乔布斯、大卫·贝克汉姆以及其他我接触过的楷模，都在我成长的不同阶段对我产生了很深的影响，使我想要像他们一样去做更多的事情，这也让我明白了：成为一个楷模不能仅仅是做得好，而是更要对自己和他人有高度的要求。

个人楷模心得体会篇三

第一段：引言（200字）

作为一名年轻模范人物，西铁楷的事迹不仅感动了无数人，更给予了年轻一代深刻的启发。我有幸从西铁楷的事迹中汲取到了宝贵的经验和教训，从而受益匪浅。在下面的文章中，我将分享我对西铁楷的个人心得体会，以及我如何将他的精神应用到我的日常生活中。

第二段：追求梦想的坚持和勇敢（200字）

西铁楷一直梦想成为一名演员，并为此付出了巨大的努力。他毅然辍学，辗转于北京和上海之间，参加了无数的试镜，持之以恒地追求自己的梦想。他的坚持和勇敢令我深感敬佩。从他的经历中，我明白了追求梦想的道路并不容易，但只有勇敢面对挑战，坚持不懈，才能最终实现自己的目标。因此，我也会坚持自己的梦想，并为之努力奋斗。

第三段：助人为乐和关爱他人的重要性（200字）

西铁楷不仅是一位优秀的演员，更是一位乐于助人的人。无论是在现实生活中还是剧中角色中，他经常积极参与慈善活动，并持续关注社会弱势群体。他的行为引发了我对助人为乐和关爱他人的深思。我意识到无论身处什么位置，每个人都有责任去关注他人的需求，给予帮助和关怀。在日常生活中，我会积极参与志愿服务活动，关心身边的人，体现西铁楷助人为乐的精神。

第四段：自我提升和不断学习的重要性（200字）

西铁楷从来不满足于现状，他深知自我提升和不断学习的重要性。无论是在学习演技上还是在掌握其他技能上，他都不遗余力地去学习和提升。他的精神教会了我要时刻保持学习的状态，不断充实自己，追求卓越。为了实现这一点，我会持续阅读和学习，不断培养自己的技能和知识，提高自己的专业素养。

第五段：奋斗和坚持不懈的力量（200字）

西铁楷用自己的努力和汗水证明了奋斗和坚持不懈的力量。他凭借着不屈不挠的精神，逐渐实现了自己的梦想。在困难和挫折面前，他从不退缩，而是积极面对，勇往直前。他的事迹让我明白了奋斗和坚持不懈的力量是无穷的。无论是在学业、工作或者其他方面，只要坚持不懈努力奋斗，就能够战胜一切困难，最终获得成功。

结尾（200字）

在西铁楷的故事中，我看到了一个充满激情、无畏挑战的勇者。他的事迹深深地感染了我，激励着我追求梦想，助人为乐，不断提升自我，坚持不懈地追逐属于自己的光辉。我相信，只要我们坚持不懈，敢于拼搏，就一定能够实现自己的梦想，成为像西铁楷一样的楷模人物。因此，让我们继承西铁楷的精神，共同努力，为实现自己的梦想而奋斗！

个人楷模心得体会篇四

11月3日，中宣部授予肖文儒同志“时代楷模”称号，38年来，肖文儒参与了700多次生死营救，从垮塌的矿山、隧道、山体中成功救出1000多名被困群众，创造了多个救援奇迹。青年干部要始终以百姓心为心，向“守夜人”看齐，紧盯群众“急难愁盼”问题，用实际行动追寻“守夜人”，践行初心使命。

坚定为“人民守夜”的定力。江山就是人民，人民就是江山。20xx年6月24日，四川茂县突发山体垮塌，接报后，肖文儒携边坡雷达赶赴现场，经过精准研判，带领救援人员进入作业区。看到被困的人一个接一个被救出来，肖文儒说，“能把人从死亡线上拉回来，一切都值了。”青年干部要坚定“狭路相逢勇者胜”的勇气，聚焦严峻复杂的发展形势，敢于主动请缨；聚神改革攻坚大潮，敢于发扬斗争精神；聚力重大事件、重大项目、重大改革，敢于不惧困难，不计得失，将“人民至上”融入精神血脉，最终落实到为民谋利上。

坚定为“成长守夜”的耐力。心中有信仰，脚下有力量。肖文儒说，“年轻的同志要多带去现场历练。”他会抓住每一个“传帮带”的机会，不遗余力地传授实战经验，每次有急难险重的任务，肖文儒会尽量多带年轻同志一起参与，让他们长见识、增本领、强能力。在新征程上，青年干部要走出温室经历风雨，扎根基层一线成长，要主动放下架子、迈开步子，俯下身子、在“逢山开路、遇水搭桥”中抱定信仰，在“滴水穿石、绳锯木断”中坚守精神，在“勇攀高峰，越难越前”中方显本色，努力开辟中华民族伟大复兴之路。

坚定为“理想守夜”的毅力。肖文儒从事矿山救援事业已近40载，很多早年一起入行的人都改行了，但他没舍得这份事业。肖文儒说：“其他行业有很多人干，但矿山救援需要我，需要我这30多年的`实战经验，我的工作有价值，我愿意倾尽全力。”青年干部要厚植“我将无我，不负人民”的奉献精神，甘于当无名英雄，做实实在在为群众办实事的奋斗者，始终坚定走在新时代的前列，始终为人民利益和幸福而“鞠躬尽瘁，死而后已”，为第二个百年奋斗目标甘当“守夜人”，守护人民，增强群众获得感、幸福感、安全感。

个人楷模心得体会篇五

篇一：西铁楷模的榜样力量（引言部分）

西铁楷模，一个崇尚公平、正义与勇敢的英雄形象，他的事迹和精神一直以来都在激励着无数人不断追求卓越。作为一名年轻人，我也深受西铁楷模的感召，拥有了更高的志向和追求。通过学习西铁楷模的事迹，我深刻地体会到了他的伟大和他所传递的精神内涵，并进一步认识到自身的不足和需要提升的能力，从而更加自觉地走在了追求真善美的道路上。

篇二：西铁楷模的十八般武艺（发展部分）

西铁楷模生活中涉猎广泛，精通各种武艺，不仅是狙击、格斗和驾驶等方面的高手，而且在潜伏侦查、拦截追捕等特种训练方面也有着卓越的技术，他不仅在技术上精益求精，还注重精神修炼。正是这种全面的素质让他在各种复杂的任务中保持了绝对的优势。在我个人来说，我深知一味追求单一技能的局限性，因此，我始终保持着对各个领域的兴趣和学习动力，致力于全面提升自己的能力。

篇三：西铁楷模的无畏精神（核心部分）

作为一个西铁楷模，他在执行任务时面对的是危险和困难，但他却从没有退缩过。无论是突击抓捕还是日夜奔波，无论是在冰天雪地还是烈日炎炎，他总能以顽强的意志和坚定的信念去完成任务。这份无畏的精神深深打动了我，让我明白了只有勇往直前，才能在这个世界上实现自己的梦想，并为社会做出更大的贡献。

篇四：西铁楷模的成长历程（例证部分）

西铁楷模并非天生就有这样的英雄气质，他的成长历程充满了努力和坚持。从年少时期略显稚气的少年，到在潜伏任务中屡破奇功的精英之一，西铁楷模不断在训练和实践中积累经验、磨砺心志。这个过程中，失败和打击并不少，但他始终能够以笑面对挫折，用自己的努力和坚持一次又一次地证明自己的能力和价值。正因为知道西铁楷模也是一步步努力成长起来的，我更加相信只要付出努力，没有什么是不可能的。

篇五：西铁楷模的影响力（结尾部分）

西铁楷模不仅仅是一个个人的形象，他更是一种精神力量的象征。他的事迹和精神正不断地在我们的生活中激励着无数人不断追求卓越。作为每个人都应该学习和借鉴的楷模，西铁楷模的个人魅力就在于他全面的素质、无畏的精神和不断成长的历程。通过学习他的事迹，我们不仅能够从中吸取前行的动力，更能够将他的精神内涵融入到自己的成长过程中，不断完善自我、提升能力，为实现个人价值和社会进步而努力奋斗。

个人楷模心得体会篇六

20xx年初春，某煤矿透水事故发生的第二天，肖文儒就星夜驰援，抵达现场。

春寒料峭，救援队住的是帐篷，吃的是盒饭，每天工作到凌晨。59岁的肖文儒直到35天后才撤离，刷新了他自己最长的现场工作记录。

可是，他的心脏已经放了3个支架了，还患有腰椎间盘突出、高血压、关节炎……对于这个每年最多出差200多天，经常持续工作几十个小时的人来说，这些好像都不值得一提。

有一次，做完心脏手术不久，肖文儒又冲到一线。在电视上看到他憔悴疲惫的面孔，姐姐第一时间拨通了他的电话，近乎咆哮地问：“你不要命啦？！”

他却很平静地回答：“不管多苦多累，只要人能救出来，一切都值了。”

在工作中他雷厉风行，在生活中却平淡如水。

他不允许家人因为私事麻烦组织，也不让家人经营与他工作有交集的业务。一次，一位同学托肖文儒帮儿子找工作，他一口回绝：“对不起，我没有那个能力。”

当年的很多救援队友已改行换业，有的发了大财，劝他也“下海”，但老肖始终坚持：“其他行业有很多人干，但矿山救援需要我这30多年的实战经验，我这工作有价值。”

今年7月，河南发生特大暴雨灾害，肖文儒带领14支专业救援队赶赴新乡开展抢险救援。12天没日没夜，他们吃苦受累，立下汗马功劳。但救援结束后，肖文儒第一时间带着队伍悄悄撤离。

把职务看“淡”、把事情做“精”、把人写“大”——这是肖文儒的老同事、国家安全生产应急救援中心资产财务部二级巡视员孙国建对他的评价。

经历生死、见多离合，肖文儒的确把很多东西看得很淡，但对师生情谊却格外珍惜。

38年间，肖文儒把40多本厚厚的救援笔记中的`心得经验，倾囊传给了一批“好苗子”。

国家安全生产应急救援中心指挥协调部三级主任科员乔天楷记得，20xx年自己从部队转业来的时候，还是煤矿救援的“门外汉”，肖老师带头领着他们下井，逼着他们学习。徒弟们救援有功，他比谁都兴奋。

还有一份情，他埋在了心底。那是对家人的愧疚之情。

肖文儒的儿子上小学时，曾把对爸爸的思念凝于笔端——“我很少能看到我的爸爸，因为每天早晨我还没起床，爸爸已经离开了家；我晚上都睡着了，爸爸都还没回来。”

肖文儒的母亲生前也曾对他抱怨：“我遇到困难、想找人帮忙的时候，都想不起来你。”

说到这些，这个泰山崩于前而色不变的铁汉红了眼眶。

家人闲坐、灯火可亲，谁人不想？但作为一名应急救援工作者，只要呼救声起，就应生死以赴。

20xx年10月1日，肖文儒作为应急管理系统的群众代表参加国庆70周年庆祝活动，登上了“众志成城”方阵彩车。

“对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”——应急救援人的训词，肖文儒用毕生践行。

他说：“在‘全灾种、大应急’要求面前，我们要从‘救’向‘防’转变，还有很长的路要走、很多的坎要迈。”

肖文儒仍然时刻准备着，奔赴下一个战场……

个人楷模心得体会篇七

通过学习汪老师的事迹，我深受感动，再回首自己走过的教育路程，自己有以下几方面的深刻体会：

一、舍己为人，无私奉献。

作为华中师范大学的优秀毕业生，汪老师毅然放弃较为优越的工作和生活条件，主动回到大别山深处，一干就是22年。他在有限的物质条件下，奉献自己，尽自己最大的能力去帮助他人，并且数十年如一日，从无怨言。

汪老师的这种舍己为人、不求索取、不图回报、面对各种诱惑不为所动的高尚境界是我们学习的楷模。我们作为年轻教师，在刚开始投入工作时，不应一味地追求良好的工作环境和优越的物质条件，而应抓住一切机会提高自己的思想境界，锤炼自己的道德意志。因此，我们应该去深入学习汪老师的那种无私奉献，淡泊名利的高尚境界。

二、热爱学生，有强烈的责任心。

作为一名教师，对于学生首先就是要有一颗爱心，要有高度的责任感，只有这样才能够实现教书育人的教育目地。从汪老师的感人事迹中，我们可以看到他使出自己所有的力量去帮助每一位需要关怀和帮助的学生，他对教育事业的无私奉献正是出于对学生的爱与对教育事业的高度责任感。因此，我们应该学习汪老师的这种精神：对自己的工作始终激情饱满，始终将学生的需要与发展放在工作的第一位。

三、勤奋学习，不断提高自身的专业修养。

读到汪老师在自己的生活都成问题的艰苦条件和环境下，依然不断地追求知识，坚定信念时，我再一次深深地受到了感动。尤其是作为年轻一代的教师，我们还缺乏社会经验和工作经验，因此，在今后的道路中，我们更应该时刻保持学习的意识，不断加强专业修养，以提高工作能力。

总之，通过学习汪金权老师的先进事迹，使我深深的知道，我们应该具有默默无闻，无私奉献的精神，应该热爱学生，热爱自己的事业，树立高度的责任心，同时，我们也要培养学习的自觉性，不断提升自身修养。今后的道路还很漫长，并且充满了挫折与困难，因此，今后我会时刻用汪老师高尚的道德情操和精神境界去鞭策和激励自己，使自己尽快找到人生目标，体现人生价值!

个人楷模心得体会篇八

得知顾诵芬先生获此荣誉后，许多新一代的航空人对顾诵芬讲出深情祝愿。“顾总是沈阳所的第二任总设计师，为新中国飞机设计事业做出了彪炳史册的开创性贡献。”沈阳所总设计师孙智孝说。“顾院士是飞机气动力设计的奠基人，在他的带领下，沈阳所一代代航空人不负众望，注重创新，信念无比坚定，力量无比强劲。”沈阳所副所长左林玄说。“从老一辈的设计师身上，我看到了勤奋、钻研、严谨、忍辱负重、勇于担当的品质，由于行业的特殊性，他舍小家，为大家，远离名利，为了国家和民族做出个人最大的牺牲。”沈阳所首席专家王永庆说。

顾诵芬的办公室在二楼东侧。一套木桌椅、两个旧沙发是这件屋子仅有的活动空间，剩下全被各式书籍和资料填满。在这片“书的海洋”里，顾诵芬仍然能记得每一本书的位置，记起每一本书的内容，其中不乏有他主编的丛书。

顾诵芬年近80岁时，上海交通大学出版社酝酿名为“大飞机工程”的科技类丛书，顾诵芬欣然受邀担任了该丛书的总主编。丛书涵盖我国国产大飞机的总体气动、航空发动机、结构强度、航电、制造等专业方向和关键技术。其内容既包括领域内专家们最先进的理论方法和技术成果，也包括来自飞机设计第一线的理论和实践成果。截至20__年1月，顾诵芬作为《大飞机出版工程》主编，先后出版6个系列、100多种图书，撰写数十份涉及通用航空、轰炸机、轻型多用途战斗机等多机种的研究报告、咨询报告和建议书。

如今，年届九旬的顾诵芬，仍在为了航空事业思考谋划，业内外院士、专家也经常过来请教技术问题。对每位专家提出的难题，顾诵芬都会神情专注地听来者讲述，并简洁明快地作出回答。有时，他会站起来，步履稍显蹒跚，但却准确无误地走向书架，几乎不假思索地抽取一本书或刊物，翻到某一处，指点给来者说：“你所说的这里有论述。”

由于年龄和身体状况等原因，顾诵芬曾谦虚地说，“我自己的余生就是搞这些工作了”，但实际上，他做的绝不仅仅限于组织写书、译书、出版和推介。他对我国发展大型运输机、加快国家应急救援体系建设、航空高素质人才队伍培养等提出决策建议，受到中央主要领导的高度重视，对中央的正确决策起到了重要的支撑作用。

自20__年起，航空工业发起“书香·航空”活动，每年一期。在第二届活动中，时年已87岁高龄、刚动过手术的顾诵芬，亲临现场，与年轻人互动。他号召广大青年人多读书，首先是必须树立正确的革命人生观，建议熟读并牢记的《纪念白求恩》《为人民服务》和《愚公移山》，努力钻研《实践论》和《矛盾论》，这也是钱学森推荐给科研人员的。同时，要向榜样学习，研读徐舜寿先生、管德院士以及美国凯利·约翰逊、俄罗斯费多索夫院士等航空界著名人物的传记，认真学习他们钻研技术，不断创新的精神。

“这次参加两院院士大会，聆听书记的讲话后我整夜没能合眼，感觉压力很大，一直在思考我们的航空工业到底要如何突破‘卡脖子’的关键专业和技术问题。”20__年，年近90高龄仍心系航空科技创新，分享了自己参加两院院士大会的所思和所想，字里行间流露出他对航空事业始终如一地坚守、热爱与关切。

个人楷模心得体会篇九

有一名四年级

学生

射击十分有利于注意力训练。经过一个学期的射击课程，这名学生注意力不集中的问题得到了极大改善。

在卢湾一中心小学，像这样被“云课堂”改变的学生还有很多。

吴蓉瑾爱学生，关心他们的健康成长，也重视培养他们的家国情怀。

2005年，带领学生们去中共一大会址参观学习时，吴蓉瑾发现，“学生的眼色是散的”。她感觉，如果一个中国孩子不能了解中国的历史，甚至于对中国共产党都不熟识，是一件可悲的事。

吴蓉瑾因此决定创办一个讲的内容学生能听得懂的红色小讲解员社团。她还特地请专业讲解员到校教第一批的15名小讲解员筛查信息、写讲解稿。同年暑假，小讲解员们迎来了自己在中共一大会址的第一次单人讲解。

吴蓉瑾至今还记得，那天天气炎热，中共一大会址没有空调，小讲解员的额头冒着汗，后背也湿了。现场有位老先生一边拍照，一边赞叹，“这很好，这样的故事可以一代代传下去，祖国江山未来有人”。

16年来，孩子们的讲解已从普通话版扩展到了沪语、英语、快板书、连环画等方式。这个以孩子之口、从孩子视角讲故事的社团，至今已在近千场的讲解中服务数万人次，红色种子已然在孩子们的内心生根发芽。

谈及自己为什么当老师时，吴蓉瑾回忆，6岁上小学时，父母由于单位比较远常常不能按时接她放学，无数个傍晚是老师给了她母亲般的关怀，她也因此学会了呵护和爱。16岁进师范，是老师教会了她宽容和鼓励。26岁在工作中，校长教会了她细致和尊重。她就像花蕾一般汲取着养料，生长并绽放。

“从当年到今天乃至将来，我想我每天能如此不知疲倦、永葆激情地投入工作，那是因为我知道，身为人师，哪些事情是我必须做的。这是我的一份责任，而这份责任已经融入到我的血液里，并且化作一腔的炽热情感。”吴蓉瑾深情说道。

心得

从早上6点多到晚上10点多、从“爱的学校”到“爱的走廊”，多年来吴蓉瑾在校期间每天的这两次朋友圈“打卡”，几乎都间隔15小时以上。她在干什么?其实，白天的大部分时间，她把精力都留给了孩子们，但到了晚上，她思考更多的，是如何让学校更好发展，尤其是当她有了“云朵校长”这个称呼之后。

2009年，吴蓉瑾敏锐地捕捉到教育信息化的育人价值，首创“云课堂”，作为学校发展新的增长点。所谓“云课堂”即为学生提供随时、随地、随需的学习空间。

这个“云课堂”了不得，十多年间，“云课堂”经过几代发展，有了可以根据学生身高调节高度的“云课桌”，有了为学生提供一对一指导帮助的“云朗读”，有了能呈现学校历史的“彩云墙”，有了能及时了解学生身体机能的“云手表”，也有了开展劳动教育的“云厨房”和展示学生手工作品的“云展馆”等。

也因此，吴蓉瑾成了这座神奇“云学校”的“云朵校长”。

“对于技术，其实我原本并不太懂，所以放学后，我常常会把技术人员和程序员都叫来开会，一点一点地让‘云学校’日臻完善。”吴蓉瑾说。

为了将学校的优质教育资源辐射到薄弱地区、薄弱学校，作为教育部信息化资源库专家，吴蓉瑾还担任了校长工作坊主持与培训任务，这些年多次到青海、贵州、陕西、四川、重庆、云南等省的教育薄弱地区，为万长提供在线学习，并积极为当地教师开展培训。

目前，已有青海、陕西、贵州等地的250多所学校学习和借鉴了卢湾一中心小学的教育教学模式。

心得体会

在吴蓉瑾的推动下，“中共一大纪念馆讲解”已经成为了黄浦区卢湾一中心小学的一门必修课程，覆盖全年级，全校1330名学生均可以用普通话和英语讲解。

许多已经上了大学的小讲解员回忆这段经历都很感激：“这么多年，一大纪念馆的讲解词始终铭记在我的脑海中，在我的心中种下了一粒红色的种子，让我牢记红色历史、永远爱党爱国。”

吴蓉瑾还在学校连续多年举办“红色一课”“中国人过中国节”“学雷锋学劳模”等专题课程和主题活动，让学生从小树立爱国主义和集体主义观念。吴蓉瑾认为，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培，以红色为主题，导向鲜明、寓教于乐的实践活动，正是学生们理想信念养成的新鲜养料。

吴蓉瑾常年推动情感

教育