总结是对过去的总结和总结的总结，是一种对自己的回顾和归纳。在总结的过程中，要注意突出重点，展现自己的亮点和成果。下面是一些优秀总结的案例，希望能给大家带来启示和灵感。

二年级单元春游篇一

几天前和妈妈一起散步，妈妈说：“下个星期我们到文明广场去放风筝吧!”

星期天一到，妈妈就带着我和我的好伙伴来到了文明广场。我仰头向高高的天空看去，许多风筝正迎风飞舞。在路上我就和好伙伴商量着如何让风筝飞上天。当妈妈一拿出风筝，我们三个就合作起来，可是扯了半天我们都没有成功地将风筝放上天空。我们在妈妈的帮助下调整到最好的位置，终于让风筝飞起来一点了，可没过一会儿风筝又摇摇晃晃地落了下来，看来，要想让风筝飞得高飞得远，真不是件容易的事情啊!

二年级单元春游篇二

元旦那天，我回到奶奶家。看到猪槽里有十三头小猪崽，我想：我一定要好好观察它们。这时，我看到那头最小的小猪站在猪槽里一动不动，我便目不转睛地盯着它。噢，原来它在大便。这时，奶奶来给它们喂食了。还没等奶奶把猪食倒完，它们便争先恐后地吃起来。一头小猪吃饱后，连忙钻进稻草堆里，只露出白白胖胖的小屁股，可爱极了。

如果你看到它的那副样子，一定会情不自禁地笑起来的。我问奶奶：“它钻进稻草里干什么呀?”奶奶回答说：“它冷了，一会儿还要把它们赶出去晒太阳呢。”奶奶拿起鞭子把小猪赶出来，可有的还在猪槽里，有的跑去找母猪喝奶，不管奶奶怎么赶也不能把那几头调皮的小猪赶出来。她只好一头一头地把小猪抱出来。没想到小猪看到我妈妈在外面，吓得又跑进猪槽里，再也不敢出来了。噢，原来观察小猪是这么的有趣。

二年级单元春游篇三

一天，小兔听说一片草地上有许多蘑菇，心里乐坏了!马上提着篮子去采蘑菇了。

小兔把一路看到的蘑菇才了下来，来到草地上，小兔禁不住叫道：“哇!好多的蘑菇呀!”小兔不一会儿就采了满满一篮子，小兔崽回家的路上，饿了就咬了一口蘑菇，一回到家，肚子就马上疼起来，朋友们马上请来了医生，医生问小兔：“你吃了什么?”小兔说：“吃了蘑菇。”医生看到了篮子里的蘑菇，说：“彩色的蘑菇是有毒的。”

小兔吃了医生开的药，肚子终于不疼了，以后它不再吃彩色的蘑菇了。

二年级单元春游篇四

一、相反的方向：

东——西。

南——北。

东北——西南。

东南——西北。

二、确定中心，找方位——解决这类题目的关键是找准以谁为中心。

1、早上起来，面对太阳，前面是(东)，后面是(西)，左面是(北)，右面是(南)。

2、面对傍晚的太阳，你的前面是(西)，后面是(东)，左面是(南)，右面是(北)。

3、面对北面，你的前面是(北)，后面是(南)，左面是(西)，右面是(东)。

4，面对南面，你的前面是(南)，后面是(北)，左面是(东)，右面是(西)。

探究新知。

除了这些表示方向的词，你还知道哪些方位词?(东、南、西、北)。

以我们学校为中心，说说它的东、南、西、北方分别是什么地方?(随机板书：东、南、西、北)。

1、认识东南、东北、西南、西北。

学校的位置没变，怎么一会在西北面，一会儿在东南面?

2、辨认方向。

先在组内交流然后独立填写最后再集体交流，鼓励多种方法。

学生回答。

学生先在小组内交流，再全班交流。

再次组织学生讨论得出结论：由于选择的参照物不同，所以就产生不同的方向。

先在组内交流然后独立填写最后再集体交流。

二年级单元春游篇五

有一天，有一只可爱的小白兔，来到一片原始森林里采磨茹。当它高高兴兴地想要回家时，却分不清南北东西，迷路了。

这片森林好大好深啊!我怎么能够找到回家的路呢?小白免可着急了。这时候，小白兔想起了兔妈妈说过，用树的年轮辨别南北的方法。于是，它找到了一棵被吹断了的树，仔细地观察横断面上的年轮。兔妈妈说过，树桩上的年轮，疏的一面朝南，密的一面朝北。小白兔的家在森林的南面。顺着年轮所提示的方向。小白兔终于找到了自己的家。

通过这个故事，我懂得了“碰到困难找方法，方法总比困难多”的道理。

二年级单元春游篇六

1.每一堂课开始之前，必须要有简短的导入部分。有导入部分才是一堂完整的好课。注意：一般导入部分有好几个，设疑导入，激发兴趣;直观导入，直接进入主题;情景导入，引人联想。几分钟的导入不是很长，但是能够让学生能赶快进入这堂课的主题，一下子从内心吵闹进入认真听课。

2.当学生有不懂的地方，老师应该及时留意。下课后应该积极备课，开展一节复习课进行教学。或者在平时的时候穿插一个角色游戏便于学生加强对所学概念的理解。

3.低年级的学生教学应注意详细的讲解和准确的示范，以丰富的图片为主。注意：老师的教学应该进行直观性教学，老师尽量把一些复杂的概念讲的通俗易懂，多用一些图片和视频(教具)来充分吸引学生的兴趣和注意力。

二年级单元春游篇七

今天，天气晴朗，阳光明媚，学校今天让我们出去春游，我们都带上零食，排着队伍像清明河走去，一路上，我们唱着歌，有说有笑。本文是本站小编为大家整理的二年级下册单元。

作文。

春游范文，欢迎阅读。

今天是清明节，我和妈妈一起到郊外去踏青。

郊外的景色真美啊!桃花开了，桃树伸出许多小手，拉住春姑娘的衣袖，春姑娘一不小心，把粉红的花儿，撒了桃树一头。迎春花举起金黄色的小喇叭，向人们报告着春天的消息。柳姑娘垂下她那美丽的秀发，在春风的吹抚下摆动。菜园里的油菜花也开了，远远望去，大片的油菜花在阳光的照耀下，像金色的绸缎闪闪发光.我们来到菜园里，发现一朵一朵的油菜花像天上的金星在眨眼睛。紫荆花开得非常茂盛，紫红色的小花你挨着我，我挨着你，一朵朵、一丛丛，一片片，密密麻麻的开满了树枝，把整棵树染成了红色。玉兰树上也开满了花朵，有白的，有淡黄色的，还有紫色的，它们像一只只小酒杯，挂在了枝头。

小鸟在枝头欢乐的唱着歌，小蜜蜂在花丛中忙着采蜜，蝴蝶在空中翩翩起舞.

春天的景色真迷人!

今天是星期天，为什么我还早早的起床了，你猜猜看：“哈哈，猜不着了吧!其实今天老师要带我们去龙潭公园春游”。

我们带着激动的心情来到龙潭公园，我们就觉得今日的龙潭公园和往日的龙潭公园大有不同，是因为有了美丽的春姑娘和小朋友们快乐的笑声、美丽的笑脸。

龙潭公园中央有一个大湖，湖水很碧绿，湖水中有许多小鱼和小虾。龙潭公园的周围有许多花草树木及秋千和许多健身器材。夜晚，龙潭公园有许多劳累了一天的人们在闲谈，还有许多小孩在那里尽情的玩耍。

突然，咕咕咕，是什么东西在叫?原来是同学们的肚子在叫。于是同学们迫不及待地从书包里拿出食物来狼吞虎咽的吃。过了一会儿，我们班表演了许多精彩的节目。今天是我最开心的一天!

今天，我们班同学一起去春游。走着走着，我们看到天上那一只只蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，它们已经陶醉在春天的美景中了。小燕子从南方飞回来了，它们在空中唧唧喳喳的叫个不停，好像在说：“好美的景色啊!”

地下，青的草、绿的叶，各种色彩鲜艳的花都像赶集似的聚拢来了，形成了春天光彩夺目的景色。

看见这美丽的春天景色，让我想起了唐代诗人白居易写的“草”：

“离离原上草，

一岁一枯荣。

野火烧不尽，

春风吹又生。”

我们大家就要像小草那样，遇到困难和挫折都要勇敢的去面对，坚强不息!美丽的人生春天景色就一定会来到!

春天天气暖洋洋，老师带着同学们到郊外游玩。蓝蓝的天空一望无边，一群小鸟飞过来，叽叽喳喳好像在对我们歌唱。我们坐在嫩绿的小草上，舒服极了，风姐姐抚摸着我们，我们的脸上笑开了花。

柳树姑娘长长的头发冒出了新绿，在风中轻轻的摇摆，好像在告诉我们说：“春天来了，春天来了……”花儿也不甘示弱，争先恐后的绽放自己的笑容，五颜六色十分好看。淡淡的花香随风飘进我们的鼻子里，一切都是那么的赏心悦目，这真是令人心旷神怡的一天!

“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.”这是与李商隐齐名的唐代诗人杜牧的诗句。虽然现在还没的清明，但是我就踏青了。

早上，我懒懒的深了一个懒腰，缓缓地睁开眼进。阳光透过窗户照到屋里，暖暖的。我本来还想再睡一会，可是妈妈把我拉起来要我出去走走、活动活动。我吃完早餐，就到离我家最近的笔架山“踏青”去了。

我对笔架山的两个峰发起了挑战。从山脚到主峰有178米。我对它先发起了进攻。我不经常爬山，爬到半山腰，就不行了，休息了一两分钟。又开始了我的征程了。功夫不负有心人，我终于登上了这个峰。接着我对次峰的长征开始了。吸取了前面的经验，我登这个峰似乎简单多了。一下就登了上去。其实次峰也比主峰的要矮挺多的。我站在峰顶眺望着远方，一种成就感即时涌上我的心头。

这次的“踏青长征”在我愉快的心情中告一段落了。

二年级单元春游篇八

混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。

二、解决两步计算的实际问题。

1、想好先解决什么问题，再解决什么问题。

2、可以画图帮助分析。

3、可以分布计算，也可以列综合算式。

长度。

长度单位：长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。

其国际单位是“米”(m)，常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。

米：国际单位制中长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。

分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。

厘米：长度单位，简写符号为：cm。

毫米：英文缩写为mm。

(1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米)。

1、让学生“心静”：刚上课的一两分钟内，学生的心还处于课间玩耍的兴奋状态，要让学生在这一时间内调整自己，平静下来，然后再上课，才能做到聚精会神。各科老师可以配合好训练学生养成一下课先准备下节课要用的学习用品，然后再去活动的习惯，上课伊始，在学生异常兴奋的状态下，教师说和喊作用都不大，可以有节奏地拍两下手，学生跟着齐拍三下，然后坐好。

2、让学生“耳聪”：要做到“耳聪”，必须听得进，记得住。因此，每节课的重点内容可以让学生复述老师的讲话或学生的发言，还可以经常做一些听算练习，培养学生的听觉注意力。

3、让学生“会神”：要想回神，就得听懂，学生光是听，不动脑筋思考，等于没听，课堂上应注意引导学生听完别人的发言后说说自己的见解与想法，别人的发言好在哪儿，错在哪儿，或者哪儿需要补充。

4、在保证课堂纪律的前提下营造活泼、宽松的倾听氛围：新课程不提倡以往那种非常呆板的教学形式，学生只要能将注意力集中到学习上来，教师不必苛求他的坐姿是否端正，课堂上可以采取一些同桌交流、小组合作的形式动手操作或合作讨论，师生互动、生生互动。当然，在合作中教师要注意角色分配，给每位组员定个岗位，各司其责，人人有事做，合作之前教师还要讲清楚合作要求，定能激发起学生的责任心和参与感，从而避免小组合作流于形式。这样，学生的思维被激发，在教师的引导下就会更乐于倾听。

二年级单元春游篇九

“走走走走走，我们小手拉小手“在这欢快的歌声里，我们迎来了一年一度的春游活动。

今天，可是一个阳光明媚的天气，在太阳公公的“欢送”下，我们全班同学走上了校车，去我们春游的目的地——长风沙。一路上，外面风景真是美极了！看，那嫩绿的小草在温暖的春风中跳着舞，好像在说：“你好啊，你们是要去春游吗？”再看，那高高的大树在温暖的春风中挺拔着，它葱翠的树叶在微风的吹拂下，好像在拍手欢迎着，那淡淡的花香阵阵扑鼻而来，闻在鼻梢，香在我的心田，我不由得闭上了眼睛，深深地呼吸着这春天的气息。

这时，前面的同学说：“到了，到了！”我寻声望去，果然，在我面前呈现的是一片土黄色的沙滩。沙滩面积不大，跟我们学校的操场差不多大，不过，要比操场宽的多，沙滩前面，是我们的母亲河——长江，长江远远望去，非常明净，时时吹来一阵风，波涛徐徐升起，真美啊！这时，有同学跑过来说：“方璇，我们去堆沙堡吧！”我答应了。来到了沙滩面前，我看见了好多人都在堆沙子，有的堆城堡，有的在做小鱼小虾，有的在做房子，真是各种各样，五花八门。我们先用铲子挖土，把沙土堆成小山一样的形状，当堆到一半时，我发现有人比我们堆得还高，于是，我们更卖力的堆起来，他们也干得更卖力了，好像在想：想超过我，没门儿！当我们玩得正高兴的时候，老师说：“同学们，回班了！”于是同学们依依不舍的离开了。我想：也许有同学还没玩够吧，下次要是能多玩一会儿那就好了。

今天的春游，让我看了，听了，玩了，也认识了长风沙，更重要的是，我与大自然有了一次最亲密的接触！

二年级单元春游篇十

今天我非常开心，学习组织我们去梅花山游玩。

我太兴奋了，一早就醒了，啊！今天的天气真好，天空瓦蓝瓦蓝的，太阳早早的就露出笑脸。

我来到学校跟老师去梅花山踏青，一路上我们欢歌笑语，不知不觉我们来到了梅花山，一下车我们就闻到了一股梅花山淡淡的清香，只看见漫山遍野的'梅花随着微风轻轻摇摆好像再说：“欢迎你，小朋友。”

我边走边看，梅花的品种真多呀！有白色的杏梅和紫红色的美人梅……他们竟向开放，争奇斗艳，把自己的美带给人问使人们赏心悦目，心旷神怡看到了梅花我就想起了一首诗：墙角数数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

时间过得真快，我们依依不舍的离开了梅花山，我今天玩的真开心啊！

二年级单元春游篇十一

昨天，我高兴得一夜都没合上眼，因为我们今天就要去——园博园春游了!

早晨，我早早地起了床。那天，天气阴森森的，蓝蓝的天空被不留情的乌云给遮的严严实实，不一会儿便下起了绵绵小雨，因为：清明时节雨纷纷嘛!风斜雨细，春雨飘洒，好似美丽的绣花女抛下一把把银针，闪闪发亮。再听屋檐滴水声，雨打芭蕉的铮铮脆声，和风细雨的籁籁声，仿佛是在欣赏一支美丽的交响乐曲。小雨，细如针尖，轻如牛毛，如烟如雾，无声息的下着，不住的滴在我的脸上和身上。

我们乘车到了园博园，那时，雨已经停了，在呼吸一下新鲜空气，啊，舒服极了!

导游姐姐带着我们去了著名名人塑胶，看不到边际的长廊......但最吸引我的是：曾子杀猪和音乐喷泉。曾子杀猪讲的这样一个故事：有一天，曾子的妻子要出去买菜，可她的儿子哭闹着非要跟她一起出去买菜，曾子的妻子对儿子说：“如果你不跟我一起出去买菜的话，回来一起吃猪肉!”于是，她的儿子便不哭泣了!曾子的妻子回来的时候，曾子那着刀正准备杀猪。妻子见了急忙说：“|你怎么当真了?”|曾子便说：“答应了就一定要做到!”于是，便把猪给杀了!这个故事告诉我们：做人一定要诚实。音乐喷泉时而像高如百米的'隧道，时而像冲锋陷阵的勇士，时而像缤纷美丽的烟花，时而像......

我们告别了时光老人，回家了。

二年级单元春游篇十二

今天，阳光明媚，天上的白云像江面上的波涛一样，一涌一涌的。我蹦蹦跳跳的跑到学校去参加学校的春游活动。

我们八点钟乘车出发，马路上的汽车川流不息，路上的行人来来往往。一路上同学们叽叽喳喳像小鸟一样欢快的说啊、笑啊、唱啊。我们开心极了。

到了植物园我们走进去，一个导游带我们到里面玩游乐设施，有挑战鲨鱼岛、水上乐园、太空体能乐园……我们一个个的排着队去玩。

中午，我们三个一群，五个一伙。在草地上吃自己带来的午饭。午饭过候，有几个男生很自觉的把果皮和纸扔到垃圾箱里，同时也把其他的同学扔下的垃圾捡起来扔到垃圾箱，给地球妈妈一个美。

我们乘车回学校，我坐在车里心里想他们做得真对，在保护环境也在保护地球妈妈，我要向他们学习保护我们的地球妈妈，让我们生活的环境更美。

二年级单元春游篇十三

陈超强一回到座位上，同桌夏颖，前面林佳俊，右上方许若徳，便把陈超强围起来。同桌何琳说：“怎么回事？又迟到了。”“是呀，是呀。”前面的林佳俊、许若德转过身，凑过来，异口同声的说。“别烦，心情烦透了。”何琳、林佳俊、许若德正要问些什么，广播里传来声音，说：“各班请注意，各班请注意，请各班班主任带领全班学生到塑胶操场上集中，速去。”

二年级单元春游篇十四

一、相反的方向：

东——西。

南——北。

东北——西南。

东南——西北。

二、确定中心，找方位——解决这类题目的关键是找准以谁为中心。

1、早上起来，面对太阳，前面是(东)，后面是(西)，左面是(北)，右面是(南)。

2、面对傍晚的太阳，你的前面是(西)，后面是(东)，左面是(南)，右面是(北)。

3、面对北面，你的前面是(北)，后面是(南)，左面是(西)，右面是(东)。

4，面对南面，你的前面是(南)，后面是(北)，左面是(东)，右面是(西)。

探究新知。

除了这些表示方向的词，你还知道哪些方位词?(东、南、西、北)。

以我们学校为中心，说说它的东、南、西、北方分别是什么地方?(随机板书：东、南、西、北)。

1、认识东南、东北、西南、西北。

学校的位置没变，怎么一会在西北面，一会儿在东南面?

2、辨认方向。

先在组内交流然后独立填写最后再集体交流，鼓励多种方法。

学生回答。

学生先在小组内交流，再全班交流。

再次组织学生讨论得出结论：由于选择的参照物不同，所以就产生不同的方向。

先在组内交流然后独立填写最后再集体交流。

二年级单元春游篇十五

这次春游我建议大家去龙潭公园。

龙潭公园风景美丽，是个不错的地方，那里又有山，又有湖，还有花草树木，组成了烂漫无比的春天。

湖水很清，里面的游鱼水藻都可以看得清清楚楚。

湖的旁边有山，山上非常绿，全都是茂密的大树，从远处看山和水，真是公园里一个奇特的景观。

大草地就更不用说了，绿油油的一片，还一高一低，给人们一种连绵起伏的感觉。在那里，我们可以举行愉快而又别致的春游活动。我们可以把蓝天当作敞亮的屋顶，苍翠的群山看成美丽的屏风，嫩绿的草地作为柔软的地毯，盛开的鲜花奉为可爱的小客人!

龙潭公园还有很多景点，就不多说了，赶紧去看一看吧!

二年级单元春游篇十六

昨天，老师说要带我们去周山公园春游，我高兴得一晚上都没睡好。今天早晨早早的，我就拿上准备好的东西赶到学校。虽然天气阴阴的，但是由于我们第一次去春游，所以每人都兴高采烈。

8点多钟，我们坐上了去周山公园的公共汽车。车里充满了我们的欢声笑语。一路上，由于公园的位置比较高，汽车好像爬山似的一直向上走。

到了周山公园，我们跳下车，就看到了公园的大门，再往里走，一块大大的石头立在眼前。上面写着“周山公园”四个大字。老师让我们在这个地方照了个合影。大家都摆了自己认为最好看的姿势，想留下一个美好的纪念。我一抬头，就看到远处有一座“小山”。然后，我跟身边的同学说：“我们比赛跑步吧，看谁先到山顶？”大家撒开脚步，像一匹匹欢快的小马向山顶冲去。但没跑多久，我们就累得气喘吁吁了。

这时，大家都放慢脚步，慢慢向山顶走去。我边走边想：看着这座小山这么低，怎么爬起来也不简单呀！一路上，看到很多我不认识的花草树木，就问身边的同学和老师，他们都耐心地给我讲解，我长了很多见识。这时，我才知道周山公园原来是古代皇帝的陵墓。我心想：说不定，我们爬的这座“小山”就是“皇帝的陵墓”呀！

老师让我们自由活动。这下子可好了，我们就像一头头小鹿一样在绿色的草丛里跑来跑去，尽情地玩起了游戏：“猫和老鼠”，“老鹰捉小鸡”……玩得开心极了！玩累了，大家就从书包里拿出带的好吃的东西，分享起来。我们玩得筋疲力尽时，老师叫我们集合了。

我们排着整齐的队伍，唱着欢快的歌曲，回家了。

今天春游可真开心呀！