读后感是对书中故事情节、人物形象、主题思想等方面的总结和感受。那么如何写一篇有深度、有价值、有观点的读后感呢？首先，我们可以先结合作品的主题和内容，理清自己的思路，明确自己的观点和感受。其次，可以多读一些相关的资料和讨论，扩大自己的视野，并从不同的角度来思考问题。同时，要用自己的语言来表达，展示自己独特的思考和感悟。最后，要注意文笔流畅，语言准确，避免主观臆断和情绪化的评价。通过以上的步骤，我们可以写出一篇较为完美的读后感。读完这些读后感后，我们或许能对这本书有更多的收获和感悟。

感谢那只手的读后感篇一

“老师，这是您的手。”初读《他要感谢那只手》时，我深深地被男孩子格拉斯的这句话给吸引了。我不知道为什么，这样的话竟然会出自一个小小的男孩儿，但这是一个孩子心灵中最深情也是最诚恳的呼唤：他要感谢那只手，那只给了他自尊、自信和无比关爱、无比温暖的手。这是多么感人的一幕呀！

格拉斯是穷人家的孩子，所以身上的衣服总是脏兮兮的，但是，格拉斯的老师却从来都没有嫌弃过他，还经常拉着格拉斯的小手，和格拉斯一起散步。所以，当老师让格拉斯他们画他们要感谢的东西时，格拉斯便画了老师的手。

拥有一颗感恩的心，我们将永远沐浴在阳光下。懂得感恩，善于感恩，我们将会永远拥有整个世界。感谢所有爱你的人，谢谢他们给你的爱；感谢所有你爱的人，谢谢他们让你学会爱别人。

学会感恩，学会面对亲情、友情说一声“谢谢”，用行动回报你最亲爱的爸爸、妈妈、老师、同学对你无私的爱。就像小男孩儿格拉斯一样，感谢别人，学会感恩！

在一个星期天，我在一本课外读物上看到了《感谢那只手》这篇文章，它的作者是佚名。初读这篇文章，男孩小道格拉斯说的一句话"这是您的手，老师"就深深地印在了我的心里。这是一个孩子小小心灵中最深情的呼唤，他要感谢那只手，一只给了他自尊，自信和关爱的手。

这篇文章主要讲了小道格拉斯家境贫寒，他的父母总是那样的忙碌，他的衣服又总是脏兮兮的。同学们不太喜欢和他玩，他感到很孤独。后来老师发现了他有这种孤独的心情，就在放学后，常常拉着他黏糊糊的小手，送他走一段路。因此，当老师要求孩子们画一个想要感谢的东西时，老师猜想这些贫民区的孩子想要感谢的东西，可能是餐桌上的火鸡或冰淇淋等时，小道格拉斯的画却令老师大吃一惊，因为他画了一只大手。老师迷惑不解，小道格拉斯面带微笑，小声地说："这是您的手，老师。"。

其实，我们每个人都应该学会感谢。

我们应该感谢大自然，是大自然给予我们世间万物的生命，是它给予我们生存的环境；我们应该感谢父母，是父母给了我们生命，把我们精心地抚养长大；我们应该感谢老师，是老师传授我们知识，让我们懂得做人的道理……我们需要感谢的有太多太多，只要我们心存感恩，真诚地去对待别人，我们就也能得到别人的回报。

再次读《感谢那只手》这篇文章，我感受到我们拥有一颗感恩的心，我们就拥有全世界。

感谢那只手的读后感篇二

自卑是一个极不招人喜欢的字眼，但我们换一种角度，就好变缺点为我所用，不断完善自己，充实自己。

今天偶尔拿起一本《实用文摘》中学版，一篇《感谢我的自卑》文章把我吸进住了，通过读它，让我明白，优缺点可以相互转化。因为我们有缺点，所以我们要加倍努力来弥补我们的缺点，在这个过程，真是我们成长的过程。正如邓亚萍所说：“我不如别人，我自卑，所以我不停的努力，当年从郑州到国家队的时候，没有一个人肯定我，他们全说一米五的我打球不会达到很高的程度。为了证明给他们看，我快发了疯，每天都比别人刻苦，我知道我的个子不如别人，别人允许有失败的机会，我没有，我只能赢，所以我打球凶狠，那是逼出来的。后来我成功了，别人又说我没有大脑只会打球，于是我发疯的学习，英语从不认识字母到熟练的和外国人对话，我不比别人聪明，我很自卑，但一旦设定了目标，绝不轻易放弃！什么也不用解释，用胜利说明一切！”

要使火药发火就需要压力，外在的压力增加时，就会增加内在的动力。人的才华就如海绵中包含的水分，没有外力的挤压，他绝不会流出来。可一旦水流出来后，海面才能吸收新的源泉。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐！

感谢那只手的读后感篇三

这本书能让你看清人生方向，懂得人情世故，十万多字的肺腑之言。本书与“一颗丸子”的《你不努力，谁都给不了你想要的生活》非常相似，可以说是它的下一部。

光阴似箭，一步步，永不回头。它最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，指容易被忽视又最容易后悔。

我们的大脑好像一个沉睡的巨人，多数人只用了不到1%。在我们的身体和心灵里，有一种永不腐败的东西.，那就是潜在的.巨大能量。

这种能量只要被唤醒，即便在最卑微的生命中，也能想酵素一样，对身心产生发酵、净化的作用，增强人的力量。

其实，每个人都潜力无限，只是那些所谓的痛苦与磨难，那些我们为自己找的理由和借口，一点点地消耗了我们的拼劲儿，导致我们越来越平庸，淹没于茫茫人海，彻底辜负了生命。

光阴总是在我们不知不觉中悄然离开，而我们总是在它离开后才陡然发觉，留给我们的光阴已然所剩无几。

成功之路，漫长崎岖，但只要奔跑，阳光终将为你照亮前路！

感谢那只手的读后感篇四

今天，我读了一篇文章，叫《他要感谢那只手》，读完之后，我感受很多。每个人的生活都充满感恩，感谢老师的教导之恩，感恩父母的哺育，感恩朋友的帮助……世间万物都值得我们去感恩，小道格拉斯是一个贫民区的孩子，他要感谢的东西竟是一只手，他为什么要感谢那只手？顿时，我脑子里充满了问号。

这个故事的主要内容是：感恩节前夕，老师让同学们画自己要感谢的东西，大家都画火鸡﹑冰激凌等，而小道格拉斯画了一只手，他画的是老师的手，因为老师的手让他感到温暖，有自信。

读了这篇文章，我想到了：感恩是处世哲学，感恩是生存必须，老师拉着小道格拉斯的手，小道格拉斯便感谢老师，所以，面对生活，我们要永远心存感恩。

世间万物，都值得我们去感恩，对生活，我们永远心存感恩。

感谢那只手的读后感篇五

感谢那只手的读后感篇六

我们一心为理想寻找一双可以飞登天空的翅膀，却不知道，理想需要的，只是一双踏实的脚板。如果真的去看看身边的这个世界，也许你会发现，你的判断，也许真的太固执太稚气。

后来，我所经过的道路，我和我的同学们所经过的道路，虽然细节不一，却大致差不多。

我们在大学可以激情，可以指点江山，却没有意识到，你能够指点江山挥斥方遒，口头盘点历史人物现世高手，恰恰是因为，那是一群孩子待的地方。

人们对于没有真正长大的孩子，总是宽容的。因此我们自信膨胀，以为自己就是济世之才，就是国家栋梁。顶不济，也能够混个人模人样。

真的，那是一种遗憾。在我们的成长当中，居然没有人告诉我们，你在追求理想之前，多半要经过沉默无闻的那种生活，你要生活得如同《水浒传》里李逵说的：嘴巴里淡出个鸟来。

你要自己坐热板凳，成为不可取代的职员，才能不断进步。

感谢那只手的读后感篇七

初读《感谢那只手》这篇文章，小男孩道格拉斯心灵中的纯洁就深深感动着我。

这篇文章讲得是道格拉斯是一个贫寒的男孩，老师每天放学都要拉着他脏兮兮的小手把他送回家。有一次语文课上，老师让大家画一样自己最想感谢的东西，老师以为大家都会画冰淇淋，但道格拉斯画得却是一只大手，老师迷惑不解，“这是您的手，老师”。道格拉斯小声说道。

我惭愧。我知道：如果没有爸妈，我不会来到这个可爱的世界，没有老师，我一点道理都不懂……可我从不知道珍惜，从不知道感谢，我觉得父母养我是应该的，天经地义的，小道格拉斯都知道感谢。每个人都需要感谢的人或物。

老师，教会了我们许多知识，苦口婆心地给我们讲课，有什么不会的问题就问她（他）。

同学，真诚的知己，陪你玩，陪你一起分享快乐的心情。他微不足道，却帮你排忧解难，知心交心，患难与共。

学会感恩，学会面对亲情时说一声“谢谢”，学会用自己的实际行动回报你最亲爱的家人、老师、同学对你的付出和爱意。

感谢那只手的读后感篇八

我读这篇《他要感谢那只手》。心在无比感慨，给予我的人有很多很多，却没有我母亲多。我觉得以前母亲责骂我的话，那怒气冲冲的眼神，那粗鲁、愤怒的动作，都是在给予我人生的道理。我要感谢，感谢她那对我伟大的爱，感谢她告诉我那么多人生道理，感谢她给予了我这个美好的家庭……我们每个人都要感谢给予自己的人，每个人都要给予别人，感谢别人。不管给予自己最多的那个人是谁，在社会上，我们不管遇到谁，发生什么事，都要学会给予，学会感谢！

感谢那只手的读后感篇九

掌心的温暖，足以暖热一颗风雨中的心。伸出一只手，并不损失丝毫财富；挽住的，却是一颗感恩的心。从此不怕风雨，因为心中有彩虹。

今天，我怀着激动的心情读完了《感谢那只温暖的手》。这篇文章主要讲了在幼儿园里发生的一个小故事。一天，老师在课上让孩子们画出自己最感谢的东西。大多数孩子画的都是肯德基和冰激凌等等，只有一个孩子画了一双温暖又粗糙的.大手。老师不解的问这个孩子：“这是谁的手？”“这是你的手呀。”孩子小声说。原来，这个孩子家境不好，老师每次放学都要拉着他的手送他一段路。当然，他也常拉别的孩子的手，可老师的这只手对他却有非凡的意义，因此他要感谢这只手。

我们无意的帮助，却能在别人心中留下如此深的印记，我们还有什么理由拒绝善良，拒绝给别人关爱呢？对我们来说，这一点都不困难，只是举手之劳。可对别人，这却是一种莫大的帮助，甚至是一生的财富。

还记得，2008年5月，一场突如其来的强烈大地震，使许多家庭骨肉分离，一些嗷嗷待哺的婴儿失去了慈爱的母亲。蒋小娟，一位普通的公安民警，地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到乡下婆婆家照顾，自己却坚持每天在灾区执勤。当她来到灾民区，听说四名婴儿已三天没有吃奶，只吃一些水和稀饭的时候，她毫不犹豫地抱起婴儿……啊！多么平凡而伟大的母爱啊！

给予别人，快乐自己，赠人玫瑰，手有余香。感谢那只温暖的手吧，感谢那些帮助过你的人吧；在感谢的同时，不要忘记多给自己身边的人一份关爱，让爱无止境的传递下去，让世界变成充满和谐与爱的大家庭。到那时，你会发现，生活中，爱，无处不在。

感谢那只手的读后感篇十

感谢那只手的读后感篇十一

《将来的你，一定会感谢现在拼命的自己》是一个偏心理学的书，其实这么多年来，我喜欢读的书都是偏心理学的或是侦探类的，这本书就是我最喜欢读的书中的之一。

心理学的书看起来更扣人心弦，更符合内心所向，这其中还有很多的真实案例去让你了解书中所阐述的观点。

这本书很鼓舞人心，让我有了备战中考的力量，我印象最深的是其中的一章叫做《你必须承受住成功之前的寂寞》，人就是这样，总是会被外面的花花世界所干扰，最后在朝三暮四的动摇与徘徊中，浪费了我们这一生中最青春最热血的年华，但是如果你能熬过这寂寞而又空虚的时间，那么你一定会有惊人的成就，“不要在该奋斗的年纪里选择安逸”“少壮不努力，老大徒伤悲”，古人亦知，留下千古名句来警醒后人，不要重蹈他们的覆辙，可能你会问：“成功是什么？”，成功就是你选择了不人云亦云得道路，并内心坚定的走下去，成功的道路上总是一个人寂寞的航帆，总是一个人去面对前方的困难。

在人生的道路上，你只有守得住寂寞，耐得住繁华，不忘初心，才可能会成功，想要成功，就必须先经历一段黑暗而又无助的岁月，承受住别人承受不了了磨难，才能成就更完美的你！

感谢那只手的读后感篇十二

那天，看到这样一则新闻：5月10日18时左右在冼村路一辆小车冒烟，路过的人打了火警电话，但是因为当时正值晚班高峰，路面上非常拥挤，消防员担心无法及时赶往现场处理警情。然而，当消防车驶到体育东路与天河南路交界处，让人暧心的一幕发生了——所有在消防车前的车辆都打了转向灯，主动让道，使得消防车及时到达，最终没有酿成悲剧。

这样的事时常在我们身边发生，碰到最多的就是救护车伴随着警示灯的闪烁和警报器的呼啸声，赶往一个个紧急呼叫的事故现场。此时所有的交通和行人都要为它放行，分秒必争，因为这可能意味着生死之差。

中国人多，素质也参差不齐，有主动让道的，也有故意占用应急车道的。最典型的莫过于去年发生在深圳的一女司机贪图方便23次占用应急车道，被罚6.9万元，记138分的新闻了。我们对此在摇头叹息之余也请深思：应急车道是生命的通道，为了方便自己而置他人生命于不顾的行为无异于故意杀人。

请每一个开车的人都谨记：生命无价，请主动为生命让道！只需你轻轻打一下方向盘，也许就可以让一个人重生，挽救别人的同时也救赎了自己的道德。

感谢那只手的读后感篇十三

曾看到这样一则小故事：感恩节前夕，美国芝加哥的一家报社向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上画起来，女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西很少，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只手。

这是谁的手？这个抽象的发现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测，这个说：“这准是上帝的手。”那个说：“是农夫的手，因为农夫喂养了火鸡。”

女教师走近小道格拉斯——这个皮肤棕黑、又瘦又小、头发卷曲的孩子面前，低声问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

她这才想起，在放学后，她常常拉着孩子们黏乎乎的小手，送他们走一段路。小道格拉斯的家很穷，他破旧的衣服总是脏兮兮的。老师这只手对小道格拉斯有着非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人一生中都有要感谢的东西，其中不仅有物质上的给予，也包括精神上的支持，比如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

感谢那只手的读后感篇十四

这几天，我读了一本好书，让我感触万分，这本书名叫《感谢有你》。《感谢有你》丛书，抓住了“感恩”这两个字，描绘了一个个爱的瞬间，讲述不一样的感恩故事。其中，让我印象最深的是：一个世界上最棒的爸爸，在生活中的每一细节中都表达着他对自己儿子的爱意。而儿子做得也很好，不在爸爸身边时不间断地写信，打电话，让他们紧密地联系在了一起。

“世界上最棒的爸爸”的称号足以让爸爸10、欣慰。最后，在爸爸离开之前，病榻上的一句“我爱你”更是发自真心，饱含真情。在里，汶川大地震是一场突发的灾难，让我们看到了爱的伟大，因而让我们学会了感恩。我们看到，灾难袭来的时候，母亲勇敢地顶住落下来的砖瓦和石块，让年幼的孩子受到了保护；有老师冒着生命危险，一次次冲进随时可能倒塌的房屋，将学生一个个抢出；还有冒死抢救同学的学生、不顾危险坚持做完手术的医生，以及迎着困难勇敢冲上去的人民子弟兵，等等。

这些人，都让我们感到，我们生活在一个充满爱的世界中，我们唯有以感恩的心面对这个世界。是的，爱是需要我们传递的，让我们怀着感恩的心去表达感激吧！

感谢那只手的读后感篇十五

现在，这只手还在忙碌着，我看到了这手上的标志，它在慢慢变老。对于我的学习，这只手为我指导，有什么不会的题，她总是很耐心；有了压力，这只手会为我分担。那一次，我有一道题不会，那只手就给予我知识，它告诉我这个题的道理，并为我解开疑难，从题中，它会告诉我生活的哲理，使我从小就做一个诚实守信的孩子。它告诉我，世界上最重要的东西是诚信，如果一个人没有了诚信，那么他将无法再这个世界上生存，当我为了钱的事而和同学争吵时，它又告诉我：金钱不是唯一的，它是买不到宝贵的友谊的。我爱那只手。

无论平常的我多么倔强，它都能说服我。平时，我爱看电视，不听它的话，从早看到晚，为了不让那只手发现，我总是把声音调到最小，怕它听见。结果，我架上了眼睛。我要向这只手说声对不起，这时，它又会告诉我，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。啊，那是妈妈的手，那是妈妈在为我操劳啊！妈妈，我要感谢您，更感谢您那只为我操劳了十几年的手！今后，我会用我那已经成熟的我的手，扶着您的手，一起走向未来，走向幸福。

您放心，请把您的手教给我，我不会辜负您的期望。我爱您的手，永远感谢您的手。虽然谁演寸草心，报得三春晖。

感谢那只手的读后感篇十六

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的.火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊：他画的是一只大手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂养了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯――这个皮肤棕黑、又瘦又小、头发蜷曲的孩子面前，低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他的粘乎乎的小手，送孩子们走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且也包括精神上的支持，比如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。