幼儿手工教案大班（模板21篇）
编写教案可以帮助教师在备课过程中及时发现教学中存在的问题并加以改进。教案的编写应注意教学过程的阶段性和递进性。通过学习和研究教案，教师们可以提高自己的教学水平和专业素养。
幼儿手工教案大班篇一
在圣诞树上用胶棒粘贴爱心彩纸片
第四步
最后用双面胶将亮片和纽扣粘贴在硬纸板的上面
小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝福的话语。
幼儿手工教案大班篇二
活动目标：
1、能较熟练使用剪刀，并能尝试使用各种材料。
2、能用多种材料、多种形象组合成整体作品，表现简单的情节，创造性地表现自己的意愿。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：剪刀，胶棒，纸盘，彩纸，丝带，
活动过程：
第一步：将所需材料全部准备好。
第二步：首先将纸盘中间剪开，挖空，让其变成一个圆环。然后把两种颜色的绿色彩纸剪裁成一样长度的纸条。
第三步：将两种颜色的纸条交替环在纸盘边上，粘贴的紧密一点，完成一圈后，将每一个纸环的尾巴剪开一个漂亮的小口子，如图。
第四步：将一张a4大小的白纸裁剪成长条。
第五步：把两张长条呈90度叠在一起，然后相互折叠，呈弹簧装，固定好。
第六步：如果想要做其它颜色也是可以的哦!
第七步：剪出一个稍大的火焰形状和一个稍小的火焰形状，叠在一起，贴在弹簧上方，然后固定在花环内侧靠下的位置，在上面挂上绳子，然后利用手边的材料适当给花环进行些装饰即可~最后在下方系上漂亮的丝带，就可以挂起来啦!
教学反思。
手工制作艺术是一种充分调动人的`手、眼、大脑协调合作，而手工制作课作为幼儿园的教学内容之一，它的直观性、形象性、灵活性都比较强，更符合幼儿好动的天性。本次圣诞花环的制作，我们在课前备好课，准备好了操作材料，利用新颖的导入方式，激发幼儿的情趣，并认真做好每一步的示范讲解。“示范讲解”为幼儿园手工课的重要环节，更是手工制作课教学的关键，因为教师的示范讲解是学生模仿操作顺序进行的前提。这一环节的教学，演示的可见程度要大，面向全体学生，讲解的措词要得当，浅显易懂，“看、听”结合。示范讲解要突出重点，突破难点。
幼儿的模仿操作反复实践，形成技能，是幼儿园“手工制作”课堂教学的目的。所以这一环节也就是“手工”课教学的中心环节，在教师示范讲解的基础上，指导幼儿模仿操作。
但是在实践过程中幼儿的操作要求要领，掌握的不够到位。其次是幼儿好动、注意力不集中、兼顾性不高这一特点，所以以后的手工教学最好分步实践。最后一点是幼儿的想象创造比较欠缺，所以培养幼儿的想象力和创造力，迫在眉睫。
总之，只要充分做好课前准备，努力做好示范讲解，正确指导幼儿模仿操作就能使幼儿的能力有所提高。
幼儿手工教案大班篇三
1．学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进行树叶立体造型。
2．大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型。
3．体验树叶造型活动的乐趣。
1．收集干净、完整的各种形状的树叶，并采摘一些野花、野果。
2．剪刀、透明(双面)胶带、记号笔、纸等。
教师根据树叶的自然形状，演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。
1．制作狐狸的头：把梧桐树叶中间尖尖的部分往下折，用胶带固定，用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。
2．制作狐狸的身体：取一片大的椭圆形树叶，卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松，身体就散了，怎么办呢?引导幼儿讨论并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞，将叶柄插入洞中固定，也可以用胶带固定。
3．制作狐狸的腿和尾巴：挑选形状、大小合适的树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。
4．组合成立体造型：把狐狸头插入身体中固定好。
树叶还能做成许多有趣的玩具，请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。
1．鼓励幼儿大胆尝试，根据树叶的自然形状及特点，运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进行制作。
2．鼓励幼儿大胆想象、组合，设计出与众不同的树叶造型。
3．适当帮助幼儿使用胶带固定。
重点围绕形象生动、制作方法多样、组合巧妙等进行评价。
幼儿手工教案大班篇四
1.学习看图剪纸，能沿线剪出火车，并为火车进行装饰。
2.能大胆想象剪出不同外形的火车。
3.知道安全使用剪刀的方法。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5.培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】
1.大小、颜色不同的稍厚正方形纸、蜡笔、剪刀和厚纸剪的小圆形、火车轮廓卡2张、胶水、双面胶。
2.火车剪纸范例及制作火车的步骤图(每组1份)。
【活动建议】
1.联系已有经验，引导幼儿交流认识的火车。
请幼儿说说火车的外形特征及用途。如火车的车身像长方形，车头有圆弧形，方形等。
2.引导幼儿探索，学习看图剪纸。
(1)教师将幼儿分成四组，为每组幼儿提供范例和制作火车的步骤图，请幼儿观察学习。
(2)指导幼儿学习看图剪火车车身。在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去双角，制成火车车身。
(3)指导幼儿学习看图剪火车车头。在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去一角，再在三分之一处剪一刀，然后将后面的三分之一部分向里折叠，制成火车车头。
(4)指导幼儿正确地使用剪刀，并提醒幼儿将纸屑放到指定的地方。
3.启发幼儿为火车进行装饰。用蜡笔加画车门、车窗，贴上车轮。用喜欢的颜色为车身涂色，涂色要均匀。
4.激发能力强的幼儿剪贴其他种类的火车。
(1)请幼儿交流还见过什么不同火车?
(2)鼓励幼儿大胆想象，剪贴火车的其他造型的。
5.将幼儿的剪纸作品布置成火车展。
(1)请幼儿欣赏自己和他人的作品，说说这些作品好在哪里。
(2)鼓励创造性强的幼儿，将制作的不同造型火车的方法介绍给其他幼儿。
【活动延伸】
1.请幼儿在美工区里继续设计剪贴不同造型的火车。
2.将作品放到用积木区搭好的“铁路”上玩“火车开来了”的游戏。
幼儿手工教案大班篇五
活动意图：
1.鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。
2.泥工可以锻炼幼儿手指的灵活性、还可丰富幼儿的想象力和创造力。
活动目标：
1.在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。
2.巩固团、搓、压、捏等技能。
活动准备：
1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、牙签。
3.教师制作的范画一副。
活动过程：
（一）开始部分：以儿歌《三条鱼》的律动导入，引起幼儿活动的兴趣。
（二）基本部分：
1.出示图片，引起兴趣。今天我们班来了一位小客人，是谁呀？（小鱼）让幼儿进一步感受鱼的特征，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。观察后让幼儿描述鱼的外形特征。小结：鱼的外形特征主要是身体较大，比较扁，有尾巴，身上有鱼鳍和鱼鳞。
4.教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软，做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三做鱼的尾鳍，背鳍和腹鳍。用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的纹理就可以了。最后用你喜欢的颜色做出泡泡，用绿颜色做水草。
（三）幼儿制作：
1.今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。
2.教师巡回指导。
（四）展示、评价作品，结束活动。
将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。
幼儿手工教案大班篇六
1.初步探索并运用对折剪、重叠剪得方法进行剪纸黏贴，表现老虎的主要特征。
2.通过对重点剪纸部分的练习，探索并学习对折剪、重叠剪的方法。
3.对剪纸活动有兴趣，体验剪纸的乐趣。
1.画纸、记号笔、铅笔、彩色手工纸、废旧的'纸、剪刀、胶水等。
2.已用对折剪剪好的“王”字，老虎的图片。
1.激发兴趣。
今年的生的小宝宝属什么？请你说说老虎的长的样子。
2.出示老虎的图片，引导幼儿观察、欣赏。
提问：“你知道老虎最明显的特征是什么吗？”
“老虎身上的花纹一般是由哪两种颜色构成的？花纹像什么？”
3.出示已经剪好的“王”字，引导幼儿探索剪得方法。
4.观察老虎其他的部位，想想可以用什么方法来剪。学习重叠剪的方法。
5.幼儿创作，教师及时进行指导。
（1）提出要求：要用我们刚才学习得方法来剪。
（2）幼儿操作，教师指导。
6.评价与欣赏。
（1）教师请幼儿介绍自己的作品。说一说老虎的哪些部位是重叠剪，哪些部位是对折剪？
（2）“你觉得用对折剪的方法还可以剪出哪些东西？”
幼儿手工教案大班篇七
1、在了解蜘蛛织网的基础上，动手学织网。
2、能大胆发挥想象，体验自己设计的乐趣。
1、知识经验准备：幼儿在日常生活中观察蜘蛛织网。
2、操作材料：毛线团，泡沫板、塑料图钉若干。
3、教具：蛛蛛图片。
（一）激发幼儿织网的兴趣。
1、引出课题，激发操作兴趣。
2、幼儿交流蜘蛛织网的图案。
（二）自我尝试。
1、幼儿操作，尝试蜘蛛织网。
（三）作品展示，交流，分享。
1、教师引导幼儿寻找蜘蛛织网的规律。
2、幼儿与同伴交流蜘蛛织网。
3、师生共同清理活动场地。
（四）活动延伸：
1、进一步了解蜘蛛织网的方法。
2、根据蜘蛛织网的`特点，学画一些对称的图形。
幼儿手工教案大班篇八
过故事引导幼儿发现西瓜皮的用途。能发挥想象并乐于动手利用西瓜皮、牙签进行不同图型的创作，表现简单的情节。在活动中体验创作的快乐，培养幼儿之间的合作精神。
设计意图：
《指南》中指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”幼教亦是亲近幼儿的生活世界，谈起夏天，孩子们都纷纷表示喜欢吃甜甜的西瓜，偶尔发现孩子们舍不得把吃完的西瓜皮扔掉，而是相互说着，我把西瓜啃成了圆形像个大皮球，我还会把它变成房子呢，从中可以看出孩子们对西瓜皮还有它的造型产生了极大的热情和非凡的想象力。由此我设计了本次活动，让孩子们利用西瓜皮进行不同造型的创作，使孩子们的这种热情和想象力得以实现，从而培养孩子们对美工活动的兴趣。
活动目标：
1.通过故事引导幼儿发现西瓜皮的用途。
2.能发挥想象并乐于动手利用西瓜皮、牙签进行不同图型的创作，表现简单的情节。
3.在活动中体验创作的快乐，培养幼儿之间的合作精神。
重点难点：
重点：能利用西瓜皮进行大胆的想象，乐于参加活动，体验创作的乐趣。
难点：能用西瓜皮和牙签进行不同造型的创作。
活动准备：
1.西瓜皮房子造型四个、西瓜皮若干、牙签若干、小夜灯、剪刀、蛋糕刀、托盘。
2.故事《大西瓜》ppt一份、轻音乐。
活动过程：
一、开始部分。
1.谈话导入。
师：孩子们你们觉得今天热吗?可是万老师刚才在来的路上遇到了一只小老鼠，它热的满头大汗，不知道发生了什么事情，让我们一起去看看吧。(播放ppt，欣赏故事大西瓜)。
2.欣赏故事。
师：哦，原来小老鼠急着去看生病的奶奶，一路上小老鼠第一次用西瓜皮当帽子，第二次用西瓜皮当小船，第三次用西瓜皮打坏弧狸，最后终于捧着半个没有吃完的西瓜到了奶奶家。看来我们吃剩的西瓜皮还有很多用途呢，那你们觉得西瓜皮还有什么用途呢?(教师引导幼儿进行大胆的预创)。
二、基本部分。
1.教师示范。
师：万老师已经帮它做了几样家具，看看我都做了什么?哦，对了，老师用牙签和小西瓜皮做了桌子，椅子，还有小汽车，你们想帮它做什么呢?(教师个别提问)。
2.幼儿创作。
师：好吧，那我们快点奇思妙想去制作吧，每组六个小朋友合作布置漂亮的房子和凉亭，但是要注意用牙签时一定得注意安全。播放音乐，幼儿自由创作。(教师巡回指导观察，并鼓励相对弱的孩子)。
三、结束部分。
1.将做好的西瓜房于点灯，让幼儿欣赏夜晚的西瓜房子。
教师：天快黑了，让我们给西瓜房子点上灯吧。
(制造夜晚的景象，相互参观并介绍作品，去别人家参观后说说自己的感受。)。
2.请幼儿说说自己是如何布置新家的。
3.结束活动(小老鼠可高兴了，它非常喜欢小朋友们布置的新家，还为我们准备了好吃的美食，我们请更多的老师和我们一起去老鼠奶奶的新家做客好吗?)。
活动总结：
一、《幼儿指导纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的学习的兴趣来进行，在活动中教师应成为幼儿活动的支持者，合作督、引导者，根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了情景教学法，过程指导法，作品欣赏法。
1.采用情景教学法。
根据故事内容，为幼儿创设情果，情楚活动的内容。
2.过程指导法。
幼儿做手工时，教师既不能无言的巡视，也不能过多的'干扰，打乱幼儿的原有思路。老师要做到四人两导，四需而导。
3.作品欣赏法。
引导幼儿多欣赏同伴之间优秀的作品。欣赏过程中，教师要善于引导幼儿产生感受，理解和发现作品的表现手法和含义，散发他们大胆地表现与创新。
二、《纲要》中指出要尽量创造条件让幼儿积极参加活动，整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点，以幼儿为主体。变过去的“要我学”为观在的“我要学”，围绕目标，突出重点，克服难点，创造条件让幼儿自已参与活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更让幼儿体会到了成功的喜悦，因此，此次活动中，幼儿的具体学法有：
1.欣赏法。
幼儿通过欣赏故事理解故事内容，从而感受故事的语言。
2.活动体验交流法。
在活动结束后，教师组织幼儿进行探计、交流，不仅发展了幼儿的语言表达能力，也体现了师幼互动，幼儿与幼儿的互动。
整个活动，我以幼儿美术活动为主导，以绘本故事《大西瓜》为载体。活动过程循序渐进，以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地参与活动，教学中对幼儿始终保持接纳、理解的态度，并不断鼓励幼儿，支持幼儿的不同想法，让幼儿感受到教师对他的关注、尊重，从而让幼儿乐于接受教师的引导和帮助。幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡都很自然。我们知道幼儿教育涉及的范围很广，只有根据不同阶段幼儿的发展需要，找寻到适宜的切入点，才能真正促进幼儿身心健康发展。在本次活动中我也发现了一些不足和值得改进的地方，如对完整活动中的突发问题处理的不够机智，这还需要在今后的教学活动中反思，并通过实践不断积累教学经验。
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幼儿手工教案大班篇九
1．初步探索并运用对折剪、重叠剪得方法进行剪纸黏贴，表现老虎的主要特征。
2．通过对重点剪纸部分的练习，探索并学习对折剪、重叠剪的方法。
3．对剪纸活动有兴趣，体验剪纸的乐趣。
1．画纸、记号笔、铅笔、彩色手工纸、废旧的纸、剪刀、胶水等。
2．已用对折剪剪好的“王”字，老虎的图片。
1．激发兴趣。
今年的生的小宝宝属什么？请你说说老虎的长的样子。
2. 出示老虎的图片，引导幼儿观察、欣赏。
提问：“你知道老虎最明显的特征是什么吗？”
“老虎身上的花纹一般是由哪两种颜色构成的？花纹像什么？”
3. 出示已经剪好的“王”字，引导幼儿探索剪得方法。
4．观察老虎其他的部位，想想可以用什么方法来剪。学习重叠剪的方法。
5．幼儿创作，教师及时进行指导。
（1）提出要求：要用我们刚才学习得方法来剪。
（2）幼儿操作，教师指导。
6．评价与欣赏。
（1）教师请幼儿介绍自己的作品。说一说老虎的哪些部位是重叠剪，哪些部位是对折剪？
（2）“你觉得用对折剪的方法还可以剪出哪些东西？”
幼儿手工教案大班篇十
1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰，制作出纸杯花。
2、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行创作活动。
3、初步培养幼儿的环保意识。
1、一次性纸杯若干，双面胶，剪刀等。
2、油画棒、彩纸等装饰材料。
3、自制范例：纸杯花
4、课件：纸杯花
一、交流信息，引入课题
1、出示纸杯：
2、师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）
3、创设情境，揭示课题
（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花）
二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
1、纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？
2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？播放动画课件。
请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、欣赏更多的纸杯花
三、幼儿尝试不同的分割方式，并运用各种材料或涂色制作纸杯花。
1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最后用笔画上花茎和花叶。
2、幼儿动手操作（师巡回指导）
四、展示评价
1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。
师：谁想下来展示？
颁发最佳设计与最佳制作奖。（金剪子奖，金画笔奖）
幼儿手工教案大班篇十一
1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。
2、初步掌握看图剪双喜的技能.
3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。
各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。
教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？
教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？
这么多的喜字你最喜欢哪一个？为什么？
这些喜字是什么颜色的`？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？
为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢？（幼儿讨论）。
教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。
教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？
故事《王安石写双喜》。
传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在高兴的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达美好的祝愿。
教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。
教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。
教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。
教师提出注意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。
教师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。
幼儿手工教案大班篇十二
1、 让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。
2、初步掌握看图剪双喜的技能，
3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。
各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。
一、欣赏双喜（一）
教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？
教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？
这么多的喜字你最喜欢哪一个？为什么？
这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？
为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢？（幼儿讨论）
教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。
教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？
故事《王安石写双喜》
传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间回答了一个问题，那户人家见他非常聪明，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字，表达他现在高兴的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，表达美好的祝愿。
二、剪双喜
教师出示剪“喜”字的图示，了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。
教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。
教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。
三、幼儿操作，剪双喜
教师提出注意事项：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。
四、送“喜”字
教师：咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。
幼儿手工教案大班篇十三
粽子是端午节必备的食品，对于粽子的形状及特征是幼儿非常熟悉的。幼儿在欣赏端午节儿歌视频中看到拟人化的粽子，对其产生了浓厚的兴趣，于是就产生了粽宝宝的一家创意泥工活动。本次活动幼儿已初步掌握揉、搓、捏、连接、浮雕等基本手法为前提，结合幼儿爱动手、爱探索的特点，引导幼儿用彩泥做出不同造型的人物面部形象，锻炼手部的精细动作，充分体验创作的乐趣。
活动目标。
1.学习用团圆、搓、尺子按压、浮雕等技能制作粽子。
2.能大胆想象，借用辅助工具(尺子、塑料刻刀、小棒等)塑造粽子娃娃的不同形象。
3.乐于在泥工活动中探索使用辅助工具和材料，体验创作的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备。
1.太空泥、泥工板、尺子、展示台、刻刀、小圆棒等工具。
2.教学课件。
活动建议。
小结：端午节的粽子有三角粽、四角粽，都是用粽叶包着糯米或大枣、花生、肉等辅助材料做成的。
2.欣赏不同形象的粽子娃娃，引导幼儿发现粽子娃娃细节的制作技能。
(1)依次出示不同造型的粽子娃娃图片，引导幼儿观察讨论糯米团的制作方法。
小结：三角形的糯米团可以用团圆、搓的技能制作，有棱角的糯米，可以用尺子按压成平面的'技能制作。
(2)观察粽叶的制作方法，引导幼儿运用尺子按压、刻刀雕刻的方法制作粽叶。
小结：将绿色的太空泥团一团搓成长条，放在泥工板上，用尺子将长条压扁，并一端捏尖做成粽叶的尖端，然后用刻刀画出叶脉。
(3)观粽叶和糯米团的组合方法，引导幼儿制作不同形象的粽子娃娃。
3.请幼儿大胆想象，制作自己喜欢的粽子娃娃。
(1)鼓励幼儿大胆想象，设计不同形象、不同姿态的粽子娃娃。
(2)鼓励幼儿用各种技能表征粽子娃娃的表情、动作、姿态等细节。
(3)引导幼儿制作不同形象的粽子娃娃。
4.请幼儿将自己制作的粽子娃娃放在展台，引导幼儿互相欣赏、交流。
(1)自评：请个别幼儿介绍自己制作的粽子娃娃，引导幼儿讲清楚自己的制作过程和形象特点。
(2)他评：引导幼儿说出自己喜欢哪个作品?为什么?
幼儿手工教案大班篇十四
活动目标：
1.通过活动让幼儿知道油纸伞与一般用伞的不同之处。
2.知道油纸伞是一种民间传统工艺。
3.大胆进行图案设计绘画。
4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备：各种油纸伞图片、实物油纸伞、水彩笔、纸。
活动过程：
1.情境导入。
(1)出示各种各样的油纸伞，让幼儿观赏。
(2)师：知道这是什么伞吗?
小结：油纸伞是中国传统工艺品，是一种纸制伞。
2.请幼儿继续欣赏不同的油纸伞图片，说说自己喜欢的油纸伞以及伞面上图案的特点。
4.你知道美丽的油纸伞是怎么做成的吗?教师讲解油纸伞的制作过程。
(1)做骨架：将选好的竹子在水中浸泡1个月，削成伞骨、伞头、伞柄，然后钻孔、拼接、绕线，变成可以活动的伞架。
(2)上伞面：把裁好的纸黏上骨架，修边、定型、曝晒。
(3)绘画：在伞面绘上漂亮图案，晒干。
(4)上油：最后在伞面刷上防水桐油，再上一层亮光漆，美丽的油纸伞就做成了。
5.请幼儿画一把美丽的油纸伞，引导幼儿利用不同的图案、花纹进行伞面装饰。
活动延伸。
在班级里展示幼儿绘画的油纸伞。
活动反思：
活动内容源于生活中幼儿感兴趣的话题，能较自然的`调动起幼儿学习的内在动力，激发主动学习的愿望，综合运用已有经验，创造性地表现生活中的美。活动中我能注意到对不同水平幼儿的不同要求，如：个别指导时帮助能力弱的幼儿正确掌握用鲜艳的色彩对称、均匀地由中心向边缘装饰伞面，而对能力强的幼儿能鼓励其在掌握这方法的基础上创造出新的方法，体现了教育面向全体、因材施教的原则。
幼儿手工教案大班篇十五
1、使用废旧光盘及辅助材料制作绣球，发展创造性思维能力。
2．体验合作成功的乐趣。
1、废旧光盘若干张。
2．彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透明胶、剪刀等美工活动所需材料。
3．录像资料、影碟机。
4．邀请家长来园参与活动。
引起幼儿活动兴趣播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、讲述在文物苑中所看到的壮乡绣球。
1．引导幼儿观察绣球的结构、色彩、图案。
2．出示废旧光盘，观察桌上辅助材料，讨论如何利用废旧光盘来做绣球。
3．鼓励幼儿说出各种制作的想法。
1．请幼儿自由选择美工活动材料，结合日常生活观察，充分发挥想象，制作绣球。
2．邀请家长参与活动，与孩子合作制作美丽绣球。
3．教师参与制作活动，巡回指导，注意个别指导，鼓励幼儿大胆选用辅助材料进行制作。
四、展示作品
1、用制作好的绣球布置墙面，完成主题作品《抛绣球》。
2．将绣球挂起，装饰教室。
3．欣赏伙伴们的作品。
搜集更多的制作材料进行创作。
幼儿手工教案大班篇十六
1、巩固各种动物花纹图案的不同特点。
2、初步学会制作“魔法书”的方法。
3、体验绘本创作的乐趣。
4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
彩色卡纸本、素描纸、水彩笔、剪刀、透明胶带、纸盘、勾线笔。
（一）观看视频，欣赏绘本游戏玩法，引发兴趣。
咦!小动物们身上的'花纹不见了，它们藏到了一本魔法书里，我们一起制作这本神奇的魔法书吧!
（二）制作过程：
1、选择底本：选择一本彩色卡纸本，撕掉封面。
2、制作卡袋：用一张彩色卡纸，先折叠一小部分，再根据底本大小进行裁剪，最后用胶带进行粘贴。
3、绘图：用纸盘在素描纸上勾出圆形轮廓;在圆形图案中画出小动物及花纹造型。
4、涂色：
5、做出角色：用剪刀剪下圆形图案;将小动物身体中间镂空。
6、胶带塑封：
7、版面位置：将花纹粘贴在“魔法书”页面中间位置。
用同样的方法制作其他动物及其花纹。这样，神奇的魔法书就做好了。
幼儿手工教案大班篇十七
1、了解父亲节的由来，能用绘画等方式表达对爸爸的情感。
2、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。（重点）
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、感受节日的欢快气氛。
ppt、绘画纸、彩笔、爸爸的照片
1、展示爸爸的照片，说说爸爸的爱好、年龄、工作、样子。
2、说说父亲节你为爸爸做了什么？
小结：爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心，感觉很幸福是吗？
1、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）说的响亮一点，是的说的很自豪，为爸爸自豪。
2、这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是中国人）
3、告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼—布朗的爸爸，大画家安东尼—布朗把爸爸画在了故事书里，多有趣呀！他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看。
2、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看。（ppt）提问：谁来了？（大灰狼）大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？（勇敢）我们继续看看他爸爸还有哪些本领！（ppt）
3、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？（ppt）
4、再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来。（ppt）
5、往下看，谁来说说我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤。（ppt）
6、在看看安东尼的爸爸还会干什么？（跑步）跑的咋样？对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样？回顾故事（爸爸敢走~~~~）所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很厉害！你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸那里表现出很勇敢？原来你们也可以自豪的像安东尼一样说一句：我爸爸怎么样？我们一起完整说：我爸爸真的很棒。
分发画纸，幼儿自由创作。
幼儿手工教案大班篇十八
1、学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进行树叶立体造型。
2、大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型。
3、体验树叶造型活动的乐趣。
1、收集干净、完整的各种形状的树叶，并采摘一些野花、野果。
2、剪刀、透明(双面)胶带、记号笔、纸等。
（一）教师示范，激发幼儿创作欲望。
教师根据树叶的自然形状，演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。
1、制作狐狸的头：把梧桐树叶中间尖尖的部分往下折，用胶带固定，用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。
2、制作狐狸的.身体：取一片大的椭圆形树叶，卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松，身体就散了，怎么办呢?引导幼儿讨论并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞，将叶柄插入洞中固定，也可以用胶带固定。
3、制作狐狸的腿和尾巴：挑选形状、大小合适的树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。
4、组合成立体造型：把狐狸头插入身体中固定好。
（二）引导幼儿根据树叶的自然形状及特点展开联想，探索制作方法。
（三）交待要求，幼儿创作，教师巡回指导。
树叶还能做成许多有趣的玩具，请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。
指导要点：
1、鼓励幼儿大胆尝试，根据树叶的自然形状及特点，运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进行制作。
2、鼓励幼儿大胆想象、组合，设计出与众不同的树叶造型。
3、适当帮助幼儿使用胶带固定。
（四）展示作品，欣赏评价。
重点围绕形象生动、制作方法多样、组合巧妙等进行评价。
幼儿手工教案大班篇十九
1、在观察、讨论、思考的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。
2、根据所收集的日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进行制作。
幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作
幼儿能大胆发挥想象，做出有创意的收纳袋
制作好的爱心收纳袋两个。
长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张
蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干
一、出示制作好的爱心收纳袋，引起幼儿制作的兴趣
1、（出示范例）小朋友，看，这是什么（这是一个爱心收纳袋）瞧，那里能够放一些东西。
2、瞧，那里还有一些小朋友自我做好的爱心收纳袋，你们看看他们做的又是怎样的呢（出示一些图片）
他们做的袋子真可爱。你们也想来做一个吗。
二、学习制作方法
1、小朋友，看看教师做的这个“收纳袋”是用什么材料怎样做的吧。
2、请幼儿观察，并说一说。
3、讲解制作方法：
（1）先想好你要把这个袋子做成什么样的。
（2）能够先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或剪贴的方式进行装饰你想要的图案。
（3）然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的形状。比如能够是小动物的头，也能够是花朵等等。再利用绘画或剪贴等方式进行装饰。
（4）最终将剪下来并装饰好的形状粘或装订在长方形的硬纸板上，
（5）利用打孔机在长方形硬纸板的最上头打两个孔，用毛线穿一下就把收纳袋做好了。
三、提出制作要求
1、小朋友在做手工的时候必须要认真，先设想好你要做一个怎样的收纳袋，看看谁做的最有创意。
2、用剪刀的时候要注意安全，不能剪到手了。
3、桌面上的材料要用什么就拿什么。还有用卡纸的时候要记住从边上开始剪起才不会浪费。
4、做好了要记得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。
四、幼儿制作，教师巡回指导。
五、展示、评价环节
1、把幼儿做好的收纳袋张贴在展示墙上，请幼儿先互相欣赏。
2、教师与幼儿进行欣赏评价作品。
幼儿手工教案大班篇二十
1、引导幼儿在学会团、搓、压泥的基础上，初步学习压泥、搓边的技能表现餐具的基本形状和特征。
2、发展幼儿手指肌肉的动作。
1、橡皮泥、泥工板人手一份
2、布娃娃一个。
3、 “碗，盘子，调羹，筷子。等图片
一、让幼儿先根据自己的生活经验说说到过的餐馆里面有什么?
教师：小朋友们，你们到过餐馆吗?你们知道的有些什么啊?餐馆里面有些什么呢?我们现在来说说。
二、欣赏图片、教师示范作品。
三、进行操作规则。
让幼儿还没有操作前就应该让幼儿明白这些手工制作是用橡皮泥做成的，所以在这个基础上，让小朋友们不要随便的去把橡皮泥乱弄到桌子上，而且也不可以放到嘴巴里。
教师：一定要让幼儿记住，因为很多的幼儿会喜欢在桌子上去弄这个橡皮泥，同时也应该让他们知道这个是拿来做手工的，不是用来其他。
四、幼儿进行操作，教师在旁指导。
教师：让幼儿在已经有的基础上，进行大胆的尝试，让幼儿开动自己的小脑筋，争取比老师的更有特色，而且呢，也可以创新。
五、给幼儿一个想象的空间。
教师：随让教师是在旁指导，但是一个更多的去尊重幼儿，让幼儿有自己的想法，如果是真的不太理解这个餐馆到底是怎么做，教师只需在旁指点，引发出幼儿的想象力。
幼儿手工教案大班篇二十一
1、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。
2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。
根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。
尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。
特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。
1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?
2、逐一出示包装盒，引导幼儿观察，说说它是装什么特产的。
3、教师：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，如果是很香的东西，要画得很漂亮，让人感觉到它的香味。
1、幼儿观看书上的盒子， 说说书上的盒子是怎么设计的。
2、教师：书上有很多漂亮的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。
1、幼儿讨论制作的内容。
教师：我们的家乡有很多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。)2、出示材料，介绍材料。
教师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。
3、幼儿制作盒子。
4、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。
把做好的盒子放在教室周围，幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。
1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子，现在我们一看哪个小朋友设计的特产盒子最好。
2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。
3、带领幼儿收拾材料。
