成长是一个持续的过程，我们需要看清自己的成长轨迹。总结的目的是为了让我们更好地认识自己的优势和不足。如果你常常感到时间不够用，不妨试试下面这些时间管理技巧。

我们的教师节篇一

桃李芬芳的季节。

心事绽放的时刻。

老师，为了您。

我们拧干渴求。

拧开久久的期待。

我们已成为千树万树。

含苞待放的姿态。

老师，九月金秋是您的季节。

老师，您看——。

到处是鲜花簇放的清晨。

在梦的出口前面。

是属于您，属于我，属于我们的缤纷。

深夜，人们都已进入梦乡。

而您却在暗黄的灯光下书写。

您在默默的.诉说。

每个词语都带着您思想的体温。

在文字和灯光的炙烤下。

纸页焦糊——。

您的每一个词语，每一个句子。

都有着犁铧翻耕土壤的辛烈。

清晨，您在我们饥渴的目光中。

移动鼠标，输入密码。

如今我们有理由。

有一千个、一万个理由。

向全世界微笑着问好。

我们从窗口接过杜鹃的呼叫。

我们从窗口见识世界的奇妙。

从中认真的解读。

岁月的河流奔腾不息。

老师，是您照亮我这朵小小的浪花。

在您温暖爱心的天空下。

您那脱口而出的话语。

多像空中不倦的飞鸟。

老师，是您用语重心长的声声呼喊。

让沉睡的心灵苏醒歌唱。

让稚嫩的脚步加速奔跑。

今天我们用所有的尊严和智慧。

编织成您日夜期待的亮丽彩虹。

您流逝岁月里燃烧的激情。

在我青春花园的上空久久飘荡。

老师，我曾是泥潭中无人知晓的小草。

是您把我移植到美丽的花丛中。

让我吮吸知识的源泉。

老师，我曾是只受伤无助的小鸟。

是您把我从痛苦的迷途中救回。

让我找到生活的希望。

您不是演员。

却吸引着我们饥渴的目光。

您不是歌唱家。

却让知识的清泉叮咚作响。

有人说师恩如山。

因为高山巍巍，使人崇敬。

我要说师恩似海。

因为大海浩瀚，无法估量。

我们的教师节篇二

一、活动目标：

通过活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。

二、活动时间：6月1日上午8：30——10：30。

三、材料准备：

筷子、木株、鼓、保铃球、钓鱼材料、可乐瓶、圈、奖券、奖品等游戏用品、音乐带。

四、活动地点：幼儿园大操场及各班活动室。

五、活动过程：

1、与孩子共同讨论：今天是什么节日?为什么又请来了家长?

2、全体幼儿操场集中。

1)园长讲话。

2)家委会、幼儿代表发言。

3)体操表演。

4)共同演唱歌曲：歌声与微笑。

3、游戏(游戏亲子活动)。

2人3足。

目标：培养合作能力，动作的灵敏性和协调性。

准备：绑带若干、转弯处放一个椅子。

玩法：家长和孩子手各绑住一只脚，成2人3足。老师发出口令后，从起点线开始向前跑，饶过椅子跑到事先指定的地方。

目标：培养手眼协调能力。

准备：筷子、木株若干。

玩法：家长与孩子在规定时间内，把木株从一个盘子夹到另外一个盘子里。多者为胜。

规则：分4组进行游戏，每组请1位家长和幼儿参加，多者为胜。贴鼻子。

目标：培养幼儿的判断能力。

准备：头像、磁铁。

玩法：幼儿在三米处走到头像前，根据判断在头像的适当位置贴上鼻子规则：每次组请1幼儿参加，贴对者为胜。

保铃球。

目标：培养幼儿目测力和判断能力。

准备：保铃球若干。

玩法：幼儿在三米处对准投球，看倒下多的为胜。

规则：每次组请1位幼儿参加。

蚂蚁搬豆目标：提高家长和幼儿合作的能力。

准备：蚂蚁头饰6个。背景音乐《蚂蚁搬豆》。

玩法：爸爸妈妈或一个家长做蚂蚁，孩子做豆，蚂蚁想办法把豆搬回家，可以抬着走，也可以抱、背，只要豆离地面。

规则：分6组进行游戏，每组请1—2位家长和幼儿参加，运豆时豆一定要离开地面，哪组先到为胜。

套圈。

目标：培养幼儿目测力和判断能力。幼儿园迎六一儿童节的活动策划方案。

准备：收集空饮料瓶圈若干。

玩法：每人发5个圈，幼儿在三米处对准套圈，套中的多的胜出。

规则：每次组请1位幼儿参加，站在线上，不超线。

6.六一活动方案-小学幼儿园六一儿童节活动方案。

我们的教师节篇三

尊敬的老师们、同学们，今天我国旗下讲话的题目是——感恩教师。

还有一天，我们就将迎来中华人民共和国第36个教师节，首先请同学们把最热烈的掌声送给我们敬爱的老师！

教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养；社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书；传递文明，教师是桥；科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。

有一位教师曾经说过这样的话：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个字……”这质朴的语言无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：

下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；

放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；

当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。

不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。

教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的。有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育，他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。他们兴教育人，笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。同学们，师恩难忘，难忘师恩,在教师节来临之际,让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧，也许是简简单单的几句温馨话语，也许是自己亲手制作的教师节卡片，也许是集体为老师们开一个简短晚会。赶快动手吧，用自己的话语送去发自内心的祝愿，让鸿雁带走我们的祝福，飞往我们亲爱的老师的心中。拥有一颗感恩的心，我们会懂得去关心他人；拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。相信同学们多姿多彩的想法，可以为这个特殊的节日增添更绚丽的色彩，让我们用同一旋律，谱写同一个心音：老师，您好！

我的发言结束，谢谢大家！

我们的教师节篇四

——庆祝第20个教师节献词。

（江苏省射阳县实验小学  徐芳馨224300）。

（男）九月的太阳。

（女合）格外火红、明亮。

（女）九月的鲜花。

（男合）格外绚丽、喷香。

（男、女）九月要用最美好的语言。

（合）把千千万万的园丁歌唱。

（女）亲爱的老师。

（男）尊敬的师长。

（女合）也许您还在用明亮的双眸。

（男合）目送老学生奔向四面八方。

（女合）也许您又在用饱满的激情。

（男合）教诲新学生如何成长。

（女）今天，在您的节日里。

（男）请给自己片刻喘息的时光。

（女合）接受我们真情的祝福。

（男合）接受我们送上的瓣瓣馨香。

（男）清晨。

（男）当地平线抹上第一缕霞光。

（女合）您的身影。

（女合）已出现在校园的长廊。

（女）深夜。

（女）当草丛中停息了最后一声虫鸣。

（男合）您的身影。

（男合）还伴随着淡淡的灯光。

（女）一缕白发。

（男合）那是您走过的岁月。

（男）几道皱纹。

（女合）那是您谱下的华章。

（女）满腹经纶。

（男合）那是您学识的渊博。

（男）含英咀华。

（女合）那是您智慧的芬芳。

（女）呕心沥血。

（男合）那是您无私的奉献。

（男）天下桃李。

（女合）那是您不灭的理想。

（女）您的洁净。

（男合）映照着心灵的清澈。

（男）您的富有。

（女合）充盈着知识的宝藏。

（女）您的嘹亮。

（男合）回旋着灿烂的华彩。

（男）您的永恒。

（女合）见证着超越的辉煌。

（女）您的神圣。

（男合）在于写下真理，擦去功利。

（男）从不把世间的纷争放在心上。

（女合）您的平凡。

（女）在于间苗浇水，修枝剪叶。

（男合）为我们细微的瑕疵语重心长。

（男）任凭青春流逝，憔悴红颜。

（女）任凭岁月更迭，世事沧桑。

（男）一根教鞭。

（女合）撑出多少飞舟。

（女）一轮明月。

（男合）佑送多少远航。

（女）因为有您。

（男合）银河倾泻着激情的瀑布。

（男）因为有您。

（女合）大地涌动着良知的汪洋。

（女）因为有您。

（男合）时空萦绕着飞天的神话。

（男）因为有您。

（女合）人世间才有了最完美的雕像。

（男）于是——。

（男、女）我们像您放飞的小鸟。

（男合）张开拥抱风云的翅膀。

（女合）飞进蔚蓝，飞进向往。

（合）去探寻知识的奥秘。

（男、女）我们像您扬起的风帆。

（女合）漂飞在无边的大海。

（男合）满载着追求。

（合）驶向金色的希望。

（男、女）我们像您播撒的种子。

（男合）承受着雨露，沐浴着阳光。

（女合）去不断地捧出。

（合）花的秀丽，果的芳香。

（男）当顽生的冰点悄悄融化。

（女）当小荷的尖角刚刚成长。

（男）当希望的风帆片片扬起。

（女）当莘莘学子奔向远方。

（男）我们一定不会忘记。

（女合）您把无知蒙昧塑成民族精英。

（女）我们一定不会忘记。

（男合）您把无数幼苗育成社会栋梁。

（男）我们一定不会忘记。

（女合）您饱含深情期待的双眼。

（女）我们一定不会忘记。

（男合）您激动的泪水打湿了衣裳。

（男）九月的长空天高气爽。

（女）九月的大地光彩万丈。

（男、女）九月要用最美妙的声音。

（男合）为千千万万的园丁。

（合）把颂歌唱响——。

（女）敬爱的老师：

（男）在这属于您的节日里。

（男、女）请接受我们最诚挚的祝福：

（女合）祝您平安。

（男合）祝您快乐。

（合）祝您永远幸福健康。

我们的教师节篇五

思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您——曾经给我阳光、雨露、春风的老师。

祝福一束小礼一份以最诚恳的心意呈献给您……——我最爱的老师。

悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制。只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我智慧之泉的老师!

在这洋溢欢笑、喜悦的日子里我衷心地祝福您——照着我幼稚心灵的老师。

让我为您祝福让我为您欢笑因为您闪烁的烛光。

在特殊的日子，献给我的爱人：送个短信祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!

虽然您爱其他的学生胜过爱我，可我爱您远胜过其他人，并且在您的节日里说上一句：“永远爱你，老爸!”

一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师!

当麦子金黄的时候，又想起了您，老师，因为那是收获的季节.

我们的教师节篇六

今天的一切，都是那么清新。太阳是新的，蓝天是新的，校园是新的，老师、同学——一切都是新的！我们更有一颗崭新的心，在憧憬未来！

尤其一年级的新同学，我要向你们表示特别的祝贺！因为从今天开始，你就告别了幼年，进入了少年时代！从今天开始，你就可以自豪地向爸爸、妈妈宣告，(演讲稿)向世界宣告：不要再拿我当娃娃了，我长大了！

我们的教师节篇七

我们的教师节篇八

孩提时，教师节，老师们照常上班，辛苦工作，作为学生的我们会私下商量怎么给老师过这个节日，于是有的鲜花堆满了老师的办公桌，有的小礼品也成了小小心意送给了我们的老师，还有的以优异的成绩来报答老师，这些都让老师倍感欣慰，让老师激动不已，看到老师开心，我们作为学生当然也是十分高兴。老师和学生之间总是那么亲近，那么和谐！

教师的自身价值在很大程度上体现在我们的孩子身上，做教师的幸福很大程度来源于孩子，没有孩子参与的教师节，可以说是残缺的教师节。

在当今的社会下，家长们都关注孩子的教育，当然也会关注教育孩子的老师，到了教师节，也替着孩子给老师祝福节日，其实让孩子自己向老师祝贺教师节，这种来自孩子的尊敬更是老师教育生活最大的快乐。孩子一句问候，一句感谢的话语就会让我们当老师的'温暖好长时间。在幼儿园里，孩子们在家长的配合下能用他们稚嫩的小手制作小卡片，或者制作小礼物，我们收到会很开心；教师节当天，家长也可以和孩子们商量好送一句什么祝福，秀一段什么本领，让孩子感恩老师。还有像幼儿园大班的孩子还可以一起商讨制作什么手工，绘画什么作品，表演什么节目等等祝福老师。当然这些都无需强求孩子去做，而是鼓励孩子去做。只有发自于真心，才会有真情涌动。愿意向老师表达敬爱之情的孩子，会让教师特别感动。让教师节成为师生情感交流的纽带，也许更能体现出教育的魅力。

其实在教师节这一天，孩子除了可以沿用以上的方式参与到教师节中来，还可以老师和孩子们一起联欢，一起放松心情，像朋友一样，像家人一样坐下来，聊一聊生活琐事，说说心里的话，氛围是很轻松的；也可以老师和孩子们确定一个教师节主题，孩子和老师一起就这一主题说说自己的看法，大胆发表自己的意见，例如“这个教师节，我们该如何过？”就可以作为一个小主题和孩子们商量，老师和孩子之间是平等的交流；作为老师，平常对孩子们的要求较多，总是不能达到真正意义上的平等，这一天可以静下心来反思一下自己，面对孩子们能进行自我批评，也可以让孩子指出老师的不尽人意的地方，老师和孩子互相学习，互相帮助，共同进步。

没有礼炮，没有鲜花，但能听到老师和孩子的欢声笑语。教师是平凡的，只有扎扎实实上课，平平静静过节，真心实意为孩子的成长，这样的节日也许才说得上是充实而又有意义。

我们的教师节篇九

9.10——教师节。在这个特殊的节日里，同学们捧着一束束鲜花早早的来到教室，准备开始布置教室。有的同学在为老师吹气球；有有的同学在为老师出板报；而有的同学则再为老师粘彩带……忽然，肖秋霞大喊道：“我们为什么不把贺卡都用磁铁“贴”在黑板上呢？”同学们纷纷赞成，动手写起了贺卡——写上了对老师的祝福。过了十几分钟，黑板上陆陆续续地出现了各式各样的贺卡。

过了十来分钟，一切装饰品做好了，男同学们开始爬上爬下地贴装饰品。别班的同学从我们班的门口经过，都投来好奇的目光。我在心里暗暗得意：老师看到我们为她做的一切，一定会心花怒放的。有的.同学说：“这个教师节庆祝会真像一个生日会啊！”

卢美珊走进了教室说：“大家做好准备，老师来了。”同学们手捧着鲜花大步流星跃到走廊排成三排。老师上来了，老师走到我们面前，同学们都拥了上去，纷纷向老师祝贺。老师说：“大家进教室吧！”老师走进教室时大吃一惊，当老师站在讲台前已经热泪盈眶了。我还没向老师祝福呢！我站了起来，说：“老师，节日快乐，谢谢您为我们日夜操劳，您永远是我们的好老师。”

接着，我们还和老师玩了很多精彩的游戏，有抢椅子、套圈圈、夹乒乓球等游戏。

怎么样，这是不是一场像生日会一样的教师节庆祝会呢？这场教师节庆祝会写满了我们对老师的爱。

我们的教师节篇十

看着那无数条逝去的生命，听着那无数声痛苦的呻吟，那一刻，我们哭了，为那些逝去的生命，亦为那曾为人间天堂现却被鲜血覆盖的大地。一串串泪珠洒落，望点点泪光，可照亮通往天堂的道路。

那一刻，我们哭了，为这伟大的母爱，亦为这幼小逝母的孩子。

学校一处，一位老师张开双臂。四个孩子还活着！周围的人呆立着，伟大的人民教师，用他的血肉之躯护住了四个幼小的生命。点点，人们为他送行。学生的泪水，已撒遍了这干涸的大地。

那一刻，我们哭了，为这震撼天地的师生之情，亦为那逝世的人名教师。

一幅幅画面，一颗颗真心，苦痛泪，感动泪，点点泪光似乎照亮了他们前行的道路。

那一刻，我们哭了，下一刻，我们会更加坚强。

在那窗外，细雨绵绵，让我们祈福，随着微风，飘向灾区。愿逝者安息，愿生者坚强……。

我们的教师节篇十一

回忆过去，像放电影一样，人物自然是其中的角色，演绎着我们生活的点点滴滴。其中，有一位主角给我留下了难以磨灭的印象，那就是我们尊敬的黄老师。

黄老师是教我们小学毕业班的语文老师，她是一位即将面临退休的老教师，教学经验丰富，是一位很能干的老师，可是岁月不饶人，她已经两鬓斑白，戴一副老花眼镜。黄老师虽然年纪大了，但她是一位对学生负责任的老师，她看上去一副很严格的样子，其实和蔼可亲。

说到黄老师，同学们既怕她又喜欢她。怕，是因为每当我们做错事时，她都会批评教育我们，及时纠正我们错误的行为;喜欢，是因为大家慢慢感受到黄老师慈母般的爱关心着我们，培养着我们。同学们都非常尊敬她，称她为“大王”老师。

记得您刚带我们班的时候，我们胆子都非常小，上课不积极发言，生怕说错了，您批评我们。每当这个时候，您总是亲切而又和蔼的说：“别害怕，也别紧张，就是回答错了，我也不会责备你们，只要勇于回答问题就是好的。”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光。啊!这目光只有慈母才有呀!从此，语文课堂变得活跃起来。

您还经常督导我们：“你们是六年级的大同学了，是小同学学习的榜样，所以，你们要树立好的榜样，给小同学带个好头。在这关键时刻，你们要一心一意学习，有了好的基础，以后学习的道路才能通畅。希望你们能珍惜今天美好的生活和学习环境，同时不要辜负了家长为你们付出的一片心血呀!”您感人肺腑的话语深深地打动着我们。

您对我们慈母般的关怀和抚爱，在日常生活中也闪闪发光。每当有学生病了，您都会很细心，嘘寒问暖，带学生看病，亲自送学生回家。您知道我身体不好，经常安慰我，鼓励我，让我有了信心和勇气。黄老师，我谢谢您慈母般的关怀和照顾。

我们的教师节篇十二

众所周知，我们的语文老师是出了名的和蔼可亲，平易近人，而且还特别关心爱护同学们。在我们这所中学提起她来没有一人不翘起大拇指来称赞。

在课堂上气氛活跃，同学们可以无拘无束的自言自语。因此我在课堂上畅所欲言，可是一句不加思考比较放肆的话让我很后悔。

那时老师在讲老舍的《小麻雀》这篇文章，她讲的如此生动，如此感人，而且还那么富有感情，看得出她对小麻雀的遭遇有多么同情，怜悯，从这点说她一定非常热爱关心小动物。

到了同学发言的时候了，她问同学们读完这篇文章后有何感想？

同学们都说文中的“我”也同情小麻雀，而且还热爱小生命，今后一定要向“我”学习。后来老师又问：如果你是作者，你觉得该怎么做呢？这下可好，同学们七嘴八舌各抒己见。

“象文中的我一样，尽力挽救它！”

“治好它，把它放回大自然，物竟生存！”

“养着它，他那么弱小，放了肯定没有活路。”

我们的教师节篇十三

我们哭了5月12日，在同一个世界，同一片蓝天下，四川省汶川县发生了一件意想不到的事情??7.8级的大地震。

在这次抗震救灾中，不仅是华人，连外国人都很关注受灾人民，而且大量捐款，这让我们感到非常欣慰。最辛苦的还属那些可敬的解放军叔叔，他们已经连续几十个小时没有休息，在废墟中抢救受伤的人，他们是那么小心翼翼，如果稍不留神就会伤到废墟中的人员，每当他们从废墟中救出一个人，他们的欢呼就是全国人民的喜悦，都在为我们的大家庭多一条生命而高兴！

这些天来，我更加心疼胡爷爷、温爷爷了，让我对他们的印象更深了，每天他们对那些受灾的叔叔阿姨、爷爷奶奶和小朋友们问寒问暖，看到胡爷爷紧锁的眉头、听到温爷爷沙哑的嗓子，我真想打个电话告诉他们：“胡爷爷、温爷爷，你们别难过，别伤心，我们这个大家庭里所有人都会齐心协力，就连我们小孩子也会作些力所能及的事情，把我们的零花钱、文具盒、小书包捐给和我一样的小学生，让他们也能像我们一样快点露出微笑，快乐起来。胡爷爷、温爷爷，你们为了我们这个大家庭太累了，要多注意身体呀！”

从12日到今天，我和爸爸妈妈几乎每天都坐在电视前看新闻，爸爸哭了，妈妈哭了，我哭了。妈妈说：“太惨了！怎么办呢？”爸爸说：“我们收留一个孤儿吧！”我着急的说：“妈妈，我真想飞到那里去帮忙！”

我每天都在祈祷，希望受伤的人们快点好起来，也希望我们的蓝色星球不再出现那样的自然灾害！我呼吁蓝色星球的人们热爱我们的家园吧！

我们的教师节篇十四

她是我四年级的班主任王莹老师，她的教育使我终身难忘，在我的心目中她是一个温柔而美丽的人，她从来都不打骂我们，每天都用温柔的目光和怡人的微笑望着我们，仅仅有那么一次，她打了我的同桌，但是，我用明亮的眼睛发现，她爱我们，并无想真打的意思。

她长大的非常美丽，那温柔而和谐的脸庞，五官的位置非常准确，明亮的大眼，高挺的鼻子，小巧的嘴巴，尤其是那一头披发，发质很顺，似乎可以披到脚下，还有那细长的腿，再配上那五彩缤纷的.裙子，简直美若天仙。

她教我们背诗的方法很巧妙，尤其是七言绝句，要停顿就在前四个字和三个字中间，她教我们怎么停顿在哪停顿，从而读出美妙的音来，她总是让我们读诗，用感情去刻画那令人陶醉的诗的意境。

在课外，她教我们仰卧体做，用我的手表计时。她还为我们讲故事，给我们听音乐排练课本剧。

她鼓励我写作，写好毛笔字，她总是那么善良、动人，她的鼓励并没有白费，她使我鼓起勇气去投稿，一次不行在投两次三次.....

我用辛劳换来的作文，终于入选关心下一代周报和学校的校报，她让我走向辉煌，带我走向成功的彼岸。

像这样无私奉献的王老师，谁不喜欢呢?