一张照片初二范文(22篇)
总结可以帮助我们从繁杂的信息中提取出重要的内容,更好地理解和应用。5、在写总结时,要注意避免使用太多的废话和冗长的描述。下面列举了一些写作总结时常见的错误和应注意的问题。
一张照片初二篇一
今天是愚人节,应老师在第二节课时,把所有的作文本都收起来,拿到办公室去改了。
在第三节课时,应老师对我们说:“在上课前,我把上一次写作好的同学名单报一下。”我们都紧张的听着,因为如果学分加上去了,到学期结束就可以拿奖学金了!“张瀚文没地加,刘一航没地加。”咦?连我们班的.作文尖子生张瀚文也没地加,我真搞不懂应老师葫芦里卖地什么药。也容不得我细想,我就又紧张地听了起来,因为我也怕我写的作文不能加分,“孙姝颖没地加。”咦?我怎么也没地加我不是写地很好吗?怎么也没地加?正当我在仔细地思考时,三个同学又快马加鞭,跑上讲台交上周记本。应老师就对大家说:“你们给他们加分吗?”有的同学说加一分,有的同学说加0.5分,班级里顿时炸开了锅。
这是,应老师对我门说了一声:“对不起。”我还以为应老师要说:“我把两个名单搞错了。”可应老师却说;“你们知道我为什么要说这句话吗?”我们仔细想了想,偶!原来今天是愚人节呀!应老师骗了我们呀!
“咔嚓”一声,这幅场景被应老师拍了下来,留在了照相机里。
一张照片初二篇二
每当看到我卧室床头旁的那张照片,我就会想到那件尴尬的事。
那是我二年级时,在家里闹脾气,爸爸给我拍的一张照片。这张照片上只有我一个人。照片上的我紧皱眉头,一脸不高兴,显然是在生气。
记得那天,我在家里硬让妈妈给我买冰淇淋吃妈妈。听了语重心长地对我说:“冰淇淋是有害健康,不能吃。”我听了之后只好垂头丧气地走出去玩。但我走到门口,门突然开了,只见爸爸走了进来。于是,我便又不死心地去纠缠爸爸。不过,最后我还是失败了。终于,我忍不住了,就和爸爸妈妈吵了起来。我越吵越觉得委屈。就在我快哭时,爸爸掏出了手机,“啪”的一声,我此时此刻的表情便印在了的手机里。当天下午,爸爸就去照相馆洗出了那张照片。照片拿回来了,上面的我满脸通红,眼睛中有一些“露珠”,似乎下一秒就会哭出来,非常丑。爸爸还特意把它贴在了我的床头旁,我每天都会看见这张丑陋的“脸”。现在想想,这也算是一种告诫吧。从那以后,每当我看到这张照片,我就会想起那天的事情。经过了那天的事,我也明白了,以后再也不能跟爸爸耍脾气。虽然这张照片背后的事有点丢人,但它却是我难忘的回忆,希望它能够伴我成长。
这张照片记录了我那天尴尬的事,是我成长中最难忘的照片。至今,它还贴在我的床头旁。
一张照片初二篇三
瞧,这张照片上的小孩是谁呀?他竟然坐在大象的鼻子上,还那么悠闲自在!哦,原来那就是我。
那天我可被那可爱的大象,笑坏了肚子。瞧,大象们又开始表演了。一头身披彩袍、头戴帽子的公象慢慢走上舞台,开始为观众按摩了。我很奇怪,大象没有手,它怎么给人按摩呢?只见大象先用鼻子拍了拍人的身体,然后就拎起粗粗的大腿,按在观众的肚子上,轻轻地揉了起来。那位观众在这位“大师”的按摩下,竟开心地笑了起来。
坐在下面的我也按捺不住了,也想和大象们来个亲密接触。我立刻拿了大象最爱吃的胡萝卜,送到它的面前。大象可开心了,伸出长长的鼻子,和我打了个招呼,好像在说:“谢谢你,小朋友!”然后卷起我手中的胡萝卜塞到了嘴里,津津有地吃了起来。吃了一个,它好像还没吃够,用温柔的眼睛看着我,摆动鼻子像一位小孩在撒娇似的说:“小朋友,我还要吃,我还要吃……”我把胡萝卜都给它吃了。接着我还和大象跳舞呢!我抱着大象的鼻子,它把我轻轻抱起,随着音乐,它摆动鼻子,我真像在做梦,我竟然和大象在一起跳舞了,好酷啊!我也是一头会跳舞的“小象”了。这时,妈妈立刻拿起相机拍下了我与大象共舞的美好时光。
照片留下了我快乐的时光,照片留下了我童年的美好记忆,让我们拿起手中的相机,让美好生活变成一张张图片,永恒的珍藏吧。
一张照片初二篇四
打开我的相册,会看到一张有趣的照片。照片上,两个小朋友笑得合不拢嘴,在她俩中间是一个高大的雪人。雪人的鼻子被“冻”得红红的,好像在咧着嘴笑呢!看着这张照片,我仿佛又回到了去年冬天。
那是一个大雪纷飞的上午,北风呼呼地吼叫,像刀子似的刮人的脸。我和小伙伴冯舒婷不畏严寒,兴高采烈地到楼下堆雪人。我捧了一些雪,小心翼翼地做成了一个小雪球,然后在地上滚来滚去,滚成了一个大雪球,当作雪人的身子。手被冻得通红也浑然不觉。冯舒婷也不甘示弱,我刚做完身子,她就用铲子铲了一堆雪,做好了一个头。我俩齐心协力把头安在身子上。雪人光有头和身子不行,还得有头发、眼睛和嘴巴。这时,正好妈妈买菜回来,其中有胡萝卜和香菜,我灵机一动,想出了一个好办法。我向妈妈要来了胡萝卜和香菜,用胡萝卜做鼻子,香菜分别当头发、眼睛和嘴巴。这样,一个漂亮的雪人就大功告成了。我俩围着雪人欢呼雀跃。妈妈看到这种情景,拿起相机拍下了这张有趣的照片。
这件事虽然已经过去很久了,但我仍记忆犹新。每当看到这张照片,我都会情不自禁地笑起来。
一张照片初二篇五
湖北省荆州市荆州市实验小学四五班李思琪每当我翻开像册时,其中一张照片总会把我逗笑,那次摘草莓的情景就会浮现在我眼前:
那是一个晴朗的星期六,妈妈,大姨等人带着我们三个小朋友到郊区的大棚里摘草莓。来到郊区,感觉就是不一样!我一面欣赏着风景,一面随着妈妈来到了目的地,只见田野里到处可见用架子搭起的一个个白色的'“拱桥”,“这是干吗用的?”我好奇的问到。这就是大棚呀!妈妈回答。随后,妈妈拿起一些小盆和小桶,我们一群人,随着一个中年的妇女来到一个大棚前。那个中年妇女打开“拱桥”的门,我门一个个兴致勃勃地跟了进去。
哇!一股热气迎面扑来,怪不得草莓这么早就上市了,原来里面的温度这么高,我们就好象在一个大蒸笼里。放眼望去,只见大棚里一片片绿从一条条整整齐齐地排列着。在绿丛中不时冒出点点红点点白,在每条绿丛中,还留出了一条条小路。
我仔细一看,原来那些红色的就是隐藏在绿丛中的草莓,那些白色的则是一朵朵不起眼的小花。
妈妈走过来说“你们几个小朋友来比赛摘草莓吧,谁在十分钟内摘的草莓又多又大又红,而且还不能踩坏草莓,就获胜!”我们高兴地爽快地答应了。
“开始!”妈妈一声令下,比赛开始了,我们开始各忙各的了。告诉你,摘草莓可不是你想的那样简单,首先得眼尖,发现那些藏在叶子底下的又红又大的草莓,然后轻轻地用指甲一掐,这样才行,你可千万不要卤莽,你若要性急,用力一扯,那些草莓可就遭了殃。
忽然我发现了一个又大又红的草莓,我又惊又喜,像发现新大陆一样,生怕别人抢在我前面,正准备摘时,只听一声“看这边!”我刚把头扭过去,结果,一不小心,脚下一划,一屁股坐进泥水里,一只手还抓着草莓,而这个滑稽的动作刚好被妈妈的镜头永久地留下来了。
瞧!我采草莓的经历有趣吧!这张照片就是它的见证!
指导教师:徐梅。
一张照片初二篇六
在国庆节的武夷山之旅期间我拍了许多照片,有山,有水,有动物,还有人。但令我最难忘的,还是这张有趣的“世贸大厦”。
这张照片,是在乘坐竹排时拍摄的。当时竹排漂到九曲溪的“五曲”,就在拐弯处,我们看到了这座壮观而又破旧的“世贸大厦”。这是一座高大的尖头大山,山壁上凹凸不平,到处长满了碧绿的青苔,山顶上还能隐隐约约看到几颗稀稀拉拉的大树……这些景观都非常美丽,但这座山壁上的大坑却引起了我的注意:大坑位于山壁的中部,看起来是被撞成这样的,这让我联想到了美国“911”事件中的“世贸大厦”。当时本。拉登劫持了飞机把纽约的世贸大厦撞出一个大坑,并倒塌,而且死了不少人。这座山壁上的大坑就活像是被飞机撞出来的。
我急忙叫艄公(船夫)停下来,我分别从正面和侧面拍了几张照片。船夫叔叔看到我很有兴趣,便跟我讲了这些大坑的来历。原来,它们是因为早年的洪水冲刷而形成的。最初只凹进去了一点儿,但因为连续几年都发过洪水,所以坑越来越大,才形成了今天的“世贸大厦”。听后我才明白,其实不是用东西撞出来的。
这张照片让我明白,只要留心观察,发挥想象力,每个景象都能想象出一段精彩动人的故事。
一张照片初二篇七
在国庆节的武夷山之旅期间我拍了许多照片,有山,有水,有动物,还有人,但令我最难忘的,还是这张有趣的“世贸大厦”。
接着我们信步来到大堂里参观瓷砖。哗!这里的瓷砖品种多样,颜色不一,琳琅满目,让我看得眼花缭乱。哇!这块瓷砖可真大呀!宽约有1.78米,长约有2米,价钱近800元,我从来都没见过一块这么大、这么贵的瓷砖。它有一个名字叫“世纪砖王”,这个名副其实的名字有着令人难以言表的感觉。这时,我灵机一动,连忙叫妈妈在这“世纪砖王”旁帮我们照一张相片做纪念。正在照相片时发生了一件有“意义”的事,森仔因闹别扭,所以被他的妈妈打,还痛哭起来。就在这时,妈妈“咔嚓”一声,一个有趣的情景就被拍下来了。
每当我看到这张照片时,眼前总会浮现出那块“世纪砖王”的模样,它好像在提醒我:一定要好好学习,长大后建设祖国,保卫祖国,使我们的祖国更加繁荣昌盛!
指导教师:潘淑冰。
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一张照片初二篇八
在我的小相册里,珍藏着一张令人发笑的照片。上面有一个穿白色裙子的人,她是包小梅,旁边有一个穿粉色长袖衣服的人,那就是我,我旁边是一个穿白色带有白花的人,她是小美,她正走着,还向她身旁一个穿白色带有蓝花裙子的人招手。她,就是楠楠姐姐。这张照片是我10岁时照的。
我清楚地记得那天,我,小美,包小梅,楠楠姐姐和我妈妈一起去的照相的情景。一路上,我们一蹦一跳,活像一群小鸟。
我们来到游乐园里,门边有一个假小丑,很可爱,好像在和我们打招呼。我们左挑右选,选了一个幽静又可爱的地方――旋转木马的旁边。我们一个个摆好姿势。包小梅在最左边,她的手放在栏杆上,脚自然弯曲,我在她旁边直站,脸上露出平常未有的笑,小美和我一样,楠楠姐姐在右边,很“酷”地摆了一个姿势。本来一切准备好了,可小美突然说要换位置,还向我们招手说再见,弄的我们一阵大笑。这时妈妈按下快门,我们那可笑的样子便永远留了下来。
直到今天,我每次翻开我的小相册,看见那张相片,都会很开心。只要我心情不好时看一下这张相片,心情就会一下子开朗起来。
一张照片初二篇九
我照过很多次相,但是我最喜欢的,还是在我家院子里照的这一张:照片上一个满头满脸猫毛的小女孩追着一只浑身湿透了的、毛紧贴在身上的猫,她正要去抓它,小猫边回头边跑,好像怕小女孩抓它似的。
那是一个夏天,由于我看到小猫的身上满是跳蚤,就准备给它洗一洗澡。我把盆子里倒满水,逮住小猫一下子就把它按进了水里,小猫急的“喵喵”直叫,好像在向我求情。爪子乱扑腾,溅得到处是水。我的头上、身上都成了湿的了,我可不理它,继续给它洗,乱作一团的时候,从外面来了一个人,抬头一看,噢!原来是姨夫。我赶紧站起来和姨夫打招呼,没想到小猫趁机跳出了水盆逃走了,还溅了我一身水。气得我去追它,刚要伸手去抓,只听“咔嚓”一声,姨夫给我照了下来,,他还哈哈大笑,笑得我丈二和尚摸不着头脑,看我发愣的样子,他说:“你自己照照镜子就知道了。”进屋一照镜子,我自己也忍不住哈哈大笑了起来,因为我满身都是小猫的毛,连脸上都是,我也成一只小猫了。
虽然这件事过去很久了,但是每当看到这张照片我还是会想起这件事,并开心的大笑。
教师点评:我们的身边总有一些值得写的小事,不要小看这些小事,如果写出来一定比我们苦思冥想编出来的故事要生动得多,因为这是实际发生的事情,是活生生的。这篇作文虽然写得有些简单,但我还是要称赞这位同学,因为她写出了生活中活生生的故事,如果能写得再具体一些就更好了,这有利于加强故事性,读起来也令人趣味盎然。
一张照片初二篇十
在我的影集中,有许许多多的照片,有的像五颜六色的贝壳闪耀在我的美好记忆中,有的像洁白的浪花奔腾在我的记忆之河,我最喜欢的是那一张照片――哇哇大哭的我。
那时,我正在伤心流泪,我咧开大嘴,露出两排洁白的牙齿,粉嘟嘟的舌头一翘一翘的,一串串的眼泪滚下来,一只手擦着泪,一只手握着拳,好像要与人“拳击”。原来,当时我正在理发店,一直很羡慕同学的齐刘海,这一次坚决要“臭美”一次,妈妈不允许理发师帮我剪刘海,她说:“你的额头短,剪刘海不方便,影响学习。”可任性的我怎么也听不进去,一味地大哭大闹。妈妈万般无奈之下,帮我拍了这张照片,最终向我妥协,并说:“好吧,就帮你剪刘海,你会后悔的。”妈妈让理发师帮我剪了刘海。
一个星期后,刘海长长了,不时地蹭到鼻梁上、眼睛上,痒痒的。我忍不住就用手去捋,一堂课下来,就顾着处理刘海了,老师不时地瞪我,我觉得很不好意思。于是,我主动向妈妈诉说,这真是“不听老人言,吃亏在眼前”!一个月之后,刘海更长了,又可以编到小辫子上去了,我又露出了光洁的额头,上课再也不用为刘海而烦恼了,我还劝朋友们不要剪刘海。
这张有趣的照片,是我不听劝告的纪念,也是我成长的纪念。
一张照片初二篇十一
1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站,一个外国记者拍下了被炸后的真实情景。
天空上,几架战机在空中盘旋,时不时地往火车站那里投下导弹,天空被黑恶的硝烟所笼罩,地面的月台上横七竖八的躺着许多尸体,天桥被摧毁,偶尔还往下掉落碎片,扭曲的铁路被废墟所掩盖,地上满是碎砖片,恐慌的人们在不知所措地逃窜,有的人把旅行包顶在头上,有的人死死抱住自己的孩子,有的人把沉重的行李丢在地上,想让自己跑的快点,然而摔倒的人,只有被其他人的脚践踏的命运了。顷刻间,一枚导弹像恶狼似的扑向手无寸铁的人们。不一会儿,呻吟声、叫喊声充斥了火车站,整个火车站成了“人间地狱”。战机发出“呼呼”的声音,就像恶魔在奸笑,日本人很享受地看着这一切。天空顿时变得黑沉沉的,看不到一丝光明。
“妈妈,妈妈。”突然一股撕心裂肺的哭声,打破了火车站死一般的沉寂,原来,一个小孩子坐在月台,他的`衣服已经变得破烂不堪了,手上还留碎片刮过的痕迹,他依旧还是号啕大哭。在他面前有一堆碎片,碎片下有两具血肉模糊的尸体,但是他们的脸上很安详。突然,一个外国记者他拿着摄像机忍着巨大悲痛迅速拍了一张照片,抱起孩子向求助中心奔去。后来那个孩子饱受着痛苦,刻苦练习瞄准、自卫……终于,成为一名非常优秀的抗战队员。
每当看到这张照片,我感到非常痛心,日本人居然杀了我们中国那么多代子子孙孙。我想对日本人说:“你们这样杀害中国人民,你们迟早会自食恶果的!”我代表全中国人民呼吁:“要和平,不要战争!”
一张照片初二篇十二
童年就像一杯酒,时间越久香味越浓,而童年时留下的一张张照片,却是我们不可磨灭的记忆。
周六的中午,我和表妹约好下午6点的时候去姑姑家探病,我们本该在做手术那天就应该去探望了但是因为学业的问题一直拖到了现在。下午6点,我和表妹骑着车赶到了姑姑家。姑姑看见我,又是开心又是激动。我们坐在沙发上闲聊着,聊着聊着我们就聊到小时候的事。姑姑讲了好多我们童年时的趣事,把我们逗得哈哈大笑!
我看着手机里的旧照片,童年,你好!
一张照片初二篇十三
窗外地雨在下,模糊了玻璃窗。无意中从柜子里翻出,被封锁多年的记忆里见了光明。
那是我童年时的,照片里的小伙伴和我手牵着手,另一只手拉成了一个心形。在温暖的阳光下,我们微笑着,随着“咔嚓”一声,你天真可爱的笑容就永远地保留在了照片里,成为了最后的回忆。我仍清晰地记得那时的我们临近上中学,将要各奔东西,也许是最后一次见面的时候拍的照作为纪念。
令我记忆犹新的是在秋天里追蒲公英的情景,思绪回到了那些阳光和煦的日子,我们跳着叫着,手拉着手,嘻嘻哈哈一起玩游戏。我们在操场上飞奔,追蒲公英。白绒绒的蒲公英漫天飞舞,当我们伸手去抓,感觉近在眼前,它却飘飘悠悠地飞向蓝天,飞向远方。它像是一个美丽的梦,吸引着我们的前行。那时候,天是那么蓝,瓦蓝瓦蓝的,一眼望不到尽头……。获得的战励品小心地收好,还没待到春来临,我们就迫不及待地来到我们的秘密地方——花坛一角里栽下种子,并且许一个愿。我的心愿离开母校后还要能再去看看。
之后,我们告别了童年,相继跌跌撞撞地跨入中学的门槛,一切都是新的开始,我又交了我的知心朋友,就像以前我的小伙伴一样,整天形影不离。但是,我仍忘不了她、多么想念她呀!她陪伴我度过了快乐的小学时光,我想她一定也会想念我吧!那个在花坛旁许下愿望的她有没有实现?但我认为,在花坛里一定有一朵最美的蒲公英亭亭玉立地笑着。
雨还在滴滴答答地下,我心中感慨万分,不由自主地唱道:“长亭外、古道边,芳草碧连天……”人生难得是欢聚,唯有离别多!再见了,朋友。虽然我们天各一方,但就像照片里的你和我一样,心是连在一起的。希望照片里的那个你能够永远快乐,愿我们的友谊长久!
一张照片初二篇十四
这张旧照片是在1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车南站时被记者拍下来的,你看多惨啊!
一个幼小孩子正孤独无助的在轨道上放声大哭,这个孩子本来想跟父母一起逃避这战火纷飞的地方,去一个安宁的土地生存下去,可刚出站,轰的一声,一栋栋楼房和桥梁都成了废墟,罪恶的子弹让他们阴阳两隔,他的父母留下了这个无助的孩子,在这战火纷飞,民不聊生的年代,他随时遭受和父母同样的命运。
这个孩子亲身体验过战争带给他的重重困难,也亲身见过战争的场面,所以他一定会当一名和平使者,让处处撒满爱的种子。
亲爱的同胞们,今天中国和平了,但是还有些地方依旧战火纷飞,让我们为父母者不再失去儿子,让妻子不再失去丈夫,为了儿子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来维护和平、制止战争,让和平时时刻刻出现在我们的脑海中,让我们永远生活在和平的环境中。
一张照片初二篇十五
每一个人都有美丽的回忆。在我的书桌前,摆着;里面的主角是笑得很腼腆的我,和一只嘴巴尖尖,眼睛小小的动物。它正亲吻着我的脸。每回看着这张照片,一幕幕的往事就会浮现在我的眼前……。
记得一年级的暑假时,妈妈带我搭早上八点多的火车前往海洋公园。初次搭火车的我,兴奋的左顾右盼,与妈妈聊天聊个不停。窗外的景色由一幢幢的高楼大厦、车水马龙的街道,慢慢变成金黄色的稻田、一望无际的田野。有稻草人、成群结队的白鹭鸶、以及辛勤工作的农民们。过了一段时间,窗外的景色又慢慢变成连绵不绝的山峦,和海天一线的景色,使得住在都市丛林的我欣喜若狂,彷沸郎妥乓环幅美丽的山水画一般。
接近十点左右,火车上传来广播声。终于到了!出了火车站,我们搭计程车直达目的地。
入园之后,先参观海底隧道,哇u各式各样的鱼儿在水里自在的游着,有鱼、鲨鱼、章鱼、海鳗……等。接下来欣赏精采的海豚表演,它们传球、抛球、跳圈圈等神乎其技的演出让观众惊呼连连、笑声不断。
吃完午餐之后,妈妈神秘的宣布说:“今天要送你一份特别的礼物!”我兴奋的问:“是什么呀u”妈妈说:“与海豚共游。”我说:“怎么可能t别开玩笑了u”直到工作人员拿着浮潜的衣服要我换上时,我才惊觉这是真的。
我渐渐卸下心防,和它一起玩游戏,互相泼水,它带着我跳舞,听着我的口令做动作。我握着它的背鳍和它一起绕水池,有如在大海里乘风破浪一般的得意。玩得正开心时,二十分钟一下就过去了。我流着泪依依不舍的跟飞宝道别,结束了这场约会。
虽然事隔两年多,但是每当我看见这张照片,总会使我想起飞宝。真希望能再一次与它遨游大海。
一张照片初二篇十六
在我是书桌上,有,我把它视为“掌上明珠”。那是我幼儿园的毕业合影,被我放在书桌最显眼的地方。
看着这张照片,会使我回忆起幼儿园欢乐、有趣的生活,我的心像打翻的五味瓶酸、甜、苦、辣、咸,五味俱全!记得第一天上幼儿园时,哇哇大哭的我们谁也不认识谁,但分开时却那样依依不舍。
瞧!照片中的我们穿着整整齐齐的园服,上身是雪白的t恤,下身是红色是裤子,个个精神抖擞。看!第一排的同学们挺直了背,双手放在腿上,端端正正地坐着,第二排的同学们笔直地站立着,如一棵棵松树那样挺拔,而第三排的同学们似乎在与第二排的同学比谁站得直,神气极了!
同学们神态各异,有的哈哈大笑,有的抿着嘴微笑,有的眼睛眯成一条缝,还有的板着脸,故装严肃······最有意思的是:一个同学把小手悄悄地放在肚子上,一脸的难为情,尴尬地笑着,而他四周的同学却哈哈大笑,应该是他当时肚子发出“咕咕”的声音,逗得大家开怀大笑。
同学们,我十分喜爱这张照片,我会珍惜它的!
一张照片初二篇十七
照片是历史的眼睛,可以见证一段历史。当我看到语文书上这张照片时,我的心被震撼了,血仿佛也凝固了,它让我了解了那一段悲惨的历史。
这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,记者拍下的真实情景。照片中被炸毁的人行天桥狰狞恐怖,月台、铁轨被炸的横七竖八,空中烟雾弥漫、尘土飞扬,一个孤零零的小男孩,衣衫褴褛,全身血迹斑斑,坐在铁轨上惊恐大哭,仿佛在呼喊着妈妈。
面对画面,我似乎看到了硝烟中惊惶、哭喊、奔跑的人们,地上满是焦黑残缺的尸体,上面还压着铅皮和木板,受伤者被压在废墟下,伤口还汩汩流淌着鲜血,到处是崩塌的断壁残垣,惨不忍睹。
面对画面,我似乎听到呼啸着俯冲的轰炸机的轰炸声,此起彼伏的凄厉的爆炸声,天桥、月台的倒塌声,受伤者的痛苦呻吟声,小男孩孤独无助、撕心裂肺的哀号:“妈妈,妈妈……你在哪里……”
战争让无数人失去性命,让母亲失去了儿子,让妻子失去了丈夫,让孩子失去了父亲,我们希望,我们祈盼,不要战争,保卫和平,让和平之花开遍每个角落。
一张照片初二篇十八
在我的相集里藏着一张令我难忘的照片,这就是我去年7月份去北京旅游,站在万寿山上拍的那张照片。
相片上,我的左边岩石缝里长出一棵柏树,柏树大约有2米多高,树枝旁逸斜出,把附近的石头都笼罩起来。在我身后的是一座塔,塔的中间有三个高3米的大门,塔身上每隔几厘米就有一个洞,每个洞里都有一个菩萨,形象栩栩如生,非常美丽。这座塔有两层,每层有4米多高。
每当我看见这张照片,我就会想起当年在北京旅游的事。那天,我,妈妈,外公,外婆,姐姐,表姐和舅舅在颐和园游玩。忽然,我看见一个人向万寿山爬去,就拉着妈妈去爬,妈妈说:“大家已经游过多处,走得很累,就不去了吧。”但我硬是拉着她去爬,妈妈无可奈何,只好答应了。但爬到半山腰,我感到腰酸背痛,腿发软,我后悔了,喊到:“累了,不爬了,下山吧。”这时舅舅说话了:“一心要做的事不能半途而废,咬着牙再坚持一会儿,你就会成功的。”我的脸刷的一下红了,推开妈妈伸来的手一步一步地向上爬,终于,我爬上了山顶。向四周望去,京城中心地带的美景尽收在眼底。一股成功般的喜悦涌上心头。“咔嚓”一声,舅舅将这时的我摄下了。
这张照片在我的相集里永远留下,它是我最难忘的。
一张照片初二篇十九
这是。
这是一张1931年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时被记者拍下来的照片。
照片中的背景有一座千疮百孔的桥,桥下一大堆瓦片堆在一起,而铁轨也被炸出了一个大洞,只有远处的几栋建筑还没有倒下。瓦片旁,有一个小男孩盘腿坐在地上,正在号啕大哭,满面灰尘掩盖了他的模样,脸都看不清了,身上的衣服破破烂烂,溅满了鲜血,眼睛里透露出无助。他正在撕心裂肺地喊叫:“爸爸妈妈我要回家!”
我能够想象得到,在此之前,男孩的父母还和他一起玩游戏,那是一幅多么美好的景象呀!可是在场的所有人并没有发现,几架日本飞机扔下了几枚炸弹。“快跑啊!”人们都四处逃散。就这样,从天而降的炸弹把繁华的火车站变成了废墟。就这样,繁华的火车站成了人们的死亡之地。
和我们现在的生活比起来就是天壤之别了。虽然我们现在没有战争,每一天都过得很平静,并且很快乐,但是世界并不和平,有些地区战争还在进行,这样悲惨的场面还有,人们的哭声还有。和平之花并没有永远开放。
为了我们能快乐地生活,为了让明天更加美好,为了让世界永远和平。人们,醒悟吧!让战争停止,让和平之花永远开放!
一张照片初二篇二十
蓝天衬着白云,绿草托着鲜花,小桥流水在郁郁葱葱的树叶掩映下显得格外和谐。一群天真烂漫的小朋友正在绿茵茵的草地上野餐。
你瞧!照片上的我穿着鹅黄色的连衣裙,头上扎着两朵金黄色的头花,带着雪白的太阳帽,笑得眼睛都眯成了一条线。红润的脸蛋,像一个红红的苹果,又好像一朵盛开的鲜花。柳叶眉下,乌黑的眼珠圆溜溜的,像两颗黑葡萄,显得那么活泼,惹人喜爱。
我边上那位穿着翠绿色的衬衫,格子短裙,扎着马尾辫的就是周如容。她一脸傲气,头上戴着红色的小帽子,脚上的那双新皮鞋在阳光下一闪一闪的!多像一位漂亮的小公主!左边的陈霖,她穿着牛仔背带裙,充满了稚气和活力!
我们在草坪上铺了一张漂亮的塑料纸,上面放着牛肉干、牛奶、面包、苹果、梨、饮料……还有一个大大的奶油蛋糕。陈霖左手拿着面包,右手拿着牛奶,脸上笑眯眯的,仿佛在说:“味道好极了!”周如容正在津津有味地吃着红彤彤的苹果,像只小馋猫。最逗人发笑的是我,我正在大口大口地吃着奶油蛋糕,瞧,奶油粘了我一嘴,好像长出了白胡子一样。
我们的背后,金黄的迎春花绽开花瓣,好像告诉我们春天来了。小草钻出了地面,新奇地张望着,杨柳摆动着腰肢,随风舞蹈。
一张照片初二篇二十一
【教学目标】。
1、引导学生在仔细观看相片,回忆美好生活的基础上,把同相片有关的故事按一定的顺序写下来,做到内容具体,感情真实。
2、使学生能根据习作修改自己的作文。
3、通过指导,培养学生的观察、思考、表现、想象、评价能力,鼓励学生乐于表达,乐于与他人分享快乐。
4、让学生在习作训练中体验亲情、友情,激发他们对生活的热爱。【教学重点、难点】。
怎样将习作写具体。【教学过程】。
一、导入新课:
课前,我们按照习作要求进行了初步的写作。(读习作要求)。
二、启发点拨:
1、整体概述:
我已经把同学们精美的照片汇集到电脑里面。请你用因为……所以……或者你所熟识的关联词语,叙述你选择这张照片的理由。(说完整话,这张照片……)。
2、拓宽思路:
同时总结板书:景、物、事、人、想象。
小结:一张照片包罗万象,相信通过同学们的观察和想象一定可以写出带有自己精彩的习作。
3、明确问题:
北京市延庆县旧县小学北京版第12册教材。
小结反馈:那么文章怎么写才会具体呢?老师把自己的故事拿来同你们分享好吗?
三、范例引路,指导评析方法:
1、教师出示范文《天真可爱的儿子》明确写作方法。
2、全班交流,共同评议。
板书:起因、经过、结果、心情、动作……。
师:同学们评议的很好。我们评价时先看习作的结构是不是合理,然后在看内容是不是符合当时人物的心情,事态发展,是需要什么加什么,而不是缺什么硬加什么!
3、谁还愿意把自己的作文拿来,让大家帮助修改。
4、对差文进行修改,按照习作修改的原则、方法、步骤。
师:别急!在写之前老师要提两个小小的要求:一是,老师读你们的初稿的时候发现好多同学的作文的名字都是《一张照片》,这个名字当然可以,但是就如同地球没有完全相同的两个人一样,你难道愿意自己同其他的人一样吗?所以老师希望你可以给你的习作起个好听的名字;二是要把习作写具体。
四、感悟内化、互动评析:
1、学生组成合作小组,以小组为单位进行评改。
2、学生组内朗读自己的文章,读后说说自己的写作体会。
3、同组同学进行评析,找出精彩的句段,指出需要改进的地方。
4、小组合作后,进行修改。
北京市延庆县旧县小学北京版第12册教材。
五、互相赏析,多边交流。教师:出示评改标准将习作写具体。
六、课堂总结:
写景起因。
状物经过心情、动作……记事结果写人想象……。
北京市延庆县旧县小学。
一张照片初二篇二十二
在我们的语文课本里有,记载着一个悲惨的故事。
1937年8月28日,一个两三岁左右的孩子跟着他的爸爸妈妈一起去上海火车南站,打算从那儿坐火车到乡下农村去避难。
他突然停住了,发现了这个孩子坐在地上,腿流着血,无法走动,但嘴巴却一直在呼喊着爸爸妈妈。他的爸爸妈妈虽然就倒在离他仅一米远的废墟之下,可是他没有看见……而此刻,这位幸存者从自己的腰间掏出照相机,快速按下快门,记下了这一历史瞬间。
这就是我们课本上的照片。望着照片上那惨不忍睹的画面,我不禁要问,日本侵略者啊,你们也是有血有肉的人,怎能忍心让孩子失去父母?让别人失去家园?……战争,带给人类无尽的创伤!我们应该一起行动起来,维护和平,制止战争,让这个世界充满理解和关爱!