小学课后托管月工作计划(精选13篇)
制定计划可以帮助我们明确目标,为未来的行动提供指导。为了制定一个完美的计划,我们需要对任务和情况进行充分的了解和分析。接下来小编将为大家介绍一些高效计划的技巧和要点,希望对大家有所帮助。
小学课后托管月工作计划篇一
为认真贯彻落实党的十九大和全国、全市教育大会精神,积极回应广大家长的呼声和诉求,优化学校服务和教育服务,努力办好人民群众满意的教育,根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》(国办发〔20xx〕80号)、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔20xx〕2号)、《省政府办公厅关于规范校外培训机构发展的实施意见》(苏政办发〔20xx〕98号)和《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(苏教基〔20xx〕24号)要求,现就做好我市中小学生课后服务工作提出如下实施意见。
开展中小学生课后服务,是强化校内教育,帮助家长解决按时接孩子放学困难的重要举措,是促进学生学习、培养学生兴趣、促进个性发展、发展素质教育的重要途径,是激发学校办学活力,增强教育服务能力,使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。各地各校、各有关部门要认真学习贯彻全国、全市教育大会精神,提高政治站位,站稳人民立场,增强“办人民满意教育”的思想和行动自觉,高度重视并做细做实中小学生课后服务工作,积极构建课内外相结合的良好育人生态。
1.属地管理为主,部门合力推进。课后服务工作坚持市(县)区属地管理,各地教育行政部门要担负起中小学生课后服务的管理职责,同时加强与各有关部门的沟通协调,发改、财政、人社等部门根据职责共同推进。
2.公开服务事项,主动接受监督。开展课后服务的学校要公开服务时间、服务内容、服务方式、安全措施、收费事项等,主动接受学生、家长和社会监督。
3.坚持自愿选择,解决群众急需。学生是否参加课后服务,由学生家长自愿选择,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加,不得因此增加学生课业负担。
4.发展学生素质,创新服务模式。根据学生身心发展特点,开展丰富多样的课后服务,培养学生兴趣爱好,促进学生综合素质提升。
5.公益性质为主,加强有效监管。开展课后服务可采用政府的财政补助、社会支持、家长合理分担运行成本的做法,坚持公益导向,不得营利。鼓励有条件的地区以财政投入为主,为学生提供力所能及的服务。
1.服务范围。课后服务的范围为小学、初中学生。
2.服务时间。课后服务一般从周一至周五下午放学后开始,结束时间不晚于18:00。具体服务时间由各地教育行政部门根据实际情况规定,不同季节可适当区别。
3.服务对象。课后服务对象是本校在读的正常放学后按时离校有困难的学生(寄宿学生和乘坐校车的学生除外),优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体。
4.组织方式。有课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请,经学校审核后统筹安排,统一组织。具体安排由学校负责,学校要充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势,积极开展课后服务工作,也可与当地(青)少年宫、青少年活动中心、妇女儿童活动中心、科技馆、社区活动中心等机构开展合作,联合提供服务。课后服务原则上以一学期为相对固定期。
5.服务内容。课后服务要因校制宜,量力而行,服务内容可以包括:
(1)集中完成作业。安排学生在指定场所自主完成作业,并可进行学生作业个别答疑,提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。鼓励利用网络“名师课堂”等面向学生开展个性化学习辅导。
(2)学生社团活动。安排学生参加各种社团和兴趣小组活动。学校要立足本校实际和特色建设,开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动,可依托体育、科技、文化艺术等部门,充分挖掘和重点建设体育训练、科学技术、文化艺术、传统工艺等各类社团或兴趣小组,为学生提供“菜单式”服务。
(3)自主阅读交流。安排学生在阅览室等区域自主阅读或开展读书交流活动。
(4)组织专题教育活动。学校统一安排专题教育等其他有益活动。活动安排要体现实践性、体验性、自主性。
(5)其他根据学校特色开展的活动。充分发挥各类课程基地等学习场所的作用,促进课后服务与转变学生学习方式的有机结合。
1.制定实施方案。我市中小学生课后服务工作从20xx年春学期2月25日起正式实施。各地教育行政部门要根据本《意见》精神,经与当地发改、财政、人社等部门沟通后,制定本地区实施方案,并于20xx年2月11日前报市教育局基教处。
2.学校为主实施。各中小学校要结合实际,主动承担课后服务工作,尽可能满足学生的需求。学校要制定具体的实施办法,将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、容纳人数、社团活动菜单、收费事项等信息及时告知学生及家长,方便学生家长自愿选择,提出申请。
3.加强队伍保障。鼓励学校教师发挥爱好特长、跨学科指导学生。支持各地各校组织社会专业人员、学生家长、高校优秀学生、退休教师等为学生提供各种专业化的服务,动员体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人及社会热心人士等志愿服务力量,为学生提供形式多样的服务,提升课后服务能力。各学校及相关机构要对参与人员严格把关。
4.人员合理取酬。各地人社、财政部门在核定学校绩效工资总量时,对开展课后服务的学校,应当根据课后服务内容、时长等情况,适当增核绩效工资总量;增核的绩效工资总量,主要用于参与课后服务教师的分配。对学校外聘的参与课后服务的社会专业人员,可由双方协议确定有关劳务报酬,所需经费可从收取的费用中列支。民办学校开展课后服务纳入民办教育奖补政策体系。
1.加强组织领导。开展课后服务涉及城乡千万学生,涉及学校、家庭和社会方方面面,涉及发改、财政、人社、公安、应急管理等各个部门的密切合作。市政府已将开展课后服务作为20xx年为民办实事项目,我市还将把课后服务纳入对市(县)区政府履行教育职责考评的内容予以推进。各地要成立由政府牵头的领导小组,统筹协调开展课后服务的各项工作,确保安全稳定、群众满意。
2.落实经费保障。各地可根据课后服务性质,采取财政补贴、收取费用、社会捐助等方式筹措经费。收费标准按有关规定由市县价格主管部门、教育行政部门联合报本级人民政府批准后执行。实行收费服务的地区,应对经认定的家庭经济困难学生减免服务费。
3.争取社会支持。充分依靠和发挥学校理事会、家长委员会的优势,参与课后服务的管理并提供相关支持。结合社团服务,争取社会各方支持,帮助建设各类学生社团,鼓励向学校捐赠社团专业器材、图书资料,提供经费支持和各类志愿者活动。
4.加强监督管理。各地各校要建立课后服务相关制度,加强学校课后服务的管理。财政补贴及收取的课后服务费用等须专款专用,不得用于其他任何支出。学校主要负责人是课后服务的第一责任人,学校不得以任何方式强制或变相强制学生参加,也不得以任何方式拒绝或推诿有困难学生参与;任何学校不得利用课后在校时间集体上课。要加强学生活动安全管理,确保学生人身安全。各地各部门要高度重视、密切配合、加强督查,切实做好课后服务工作,共同为办好人民满意的教育而努力。
小学课后托管月工作计划篇二
三年级1班的学生在上学期进步很大,学生在上课听讲、课后作业等方面都已经比较规范,但级学困生相比*行班能多一些,这些孩子在学习习惯方面还是比较散漫,自我控制能力还较差。上课不专心听讲,这部分学生在本学期还要继续抓紧,多方面调动学习积极性。
1、使学生掌握整十数除整十数、整百整十数,两位数除三位数的口算、笔算方法,并会判断商的位数。能够比较熟练地笔算除数是两位数的除法,掌握乘、除法的验算方法,养成验算的习惯。
2、段、直线、射线的联系与区别。
3、生掌握四则混合运算顺序,能够比较熟练地计算一般的两步式题,会使用小括号,能用综合算式解答两步应用题。
4、使学生掌握加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。
5、生初步认识简单的数据整理的方法,以及简单的统计图表。
6、认识计数单位“十万”“百万”“千万”,初步掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内的数,会用四舍五入法求近似数。
7、进一步培养学生检验的习惯,进行爱国主义教育,爱社会主义教育和唯物辩证观点的教育。
1、切实加强基础知识和基本技能的教学,重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。概念教学要联系实际,加强探索性,让学生在体验过程中加深对知识的理解。
2、加强用字母表示数的教学,使学生形成初步的代数的意识。
用符号表示数和数量关系,是代数的一个基本特征,同时也是学生由算术思维身代数思维转变的开端。在具体教学中,教师要创设问题情境,引导学生在解决现实问题的过程中,促进概念的形成。
3、重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习的兴趣。重视培养学生的应用意识和实践能力。
4、创新的用好教材,做教材再开发的智者。
5、重视小数口算、估算的*日练习。
6、全面合理评价学生的学习情况。
小学课后托管月工作计划篇三
本学期我以园内制定的目的为方向,根据中班制定的计划为目的,已本班少儿年龄特点及需要为基础,特制定了计划如下:
以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园内规章管理办法,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质良好形象和科学的儿童观,教育观,使少儿身心安康得到更好更快的开展。
我将在陈教师的指导下根据班级及每周安排组织好教育活动,认真完成各类表册的填写,在少儿园日常活动中做好观察记录,与陈教学习师一起为少儿园创设良好的班级环境。在工作中及时发现自己的不足并及时反思,不断总结归纳教学经验,团结一致,齐心协力认真的做好班级全面工作。
不断提高本身的'素质修养,认真学习幼教理论教诲实现,实践充实理论把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中,不断充实自己,精心设计教学导案,制作教具,合理运用理论知识及现代化设备,认真上好每一节课。
(1)全面勒戒幼教新动态,紧紧跟上现代化教育步伐,深入了解少儿身心开展,个别差异,做到因材施教。
(2)在教学中尊重少儿,为少儿营造平等,和谐快乐的学习气氛。
(3)在课前做好充足准备,使上课时内容生动,丰富有趣。
(4)对少儿操作能力进行强化培养,让少儿学会在游戏中寻找问习题并解决问习题。
(5)真诚对待每一位家长,并照实的和他们交流对孩子教育方面的看法,让家长感到我不只是孩子的教师,也是家长的朋友,把每一个孩子当成自己的孩子一样去爱,做一个有爱心有能力有责任的优秀幼教教师。
总之,本学期我要处处严格要求自己,努力提高自己,尽职尽责地做好工作,为孩子创设一个更为温馨温馨的学习气氛。
小学课后托管月工作计划篇四
“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识,提高学生的计算机操作技能,我针对我校学生的信息技术水*和综合实践能力,制定本学期信息技术教学计划如下:
本届五年级29人,他们正处于思想形成的重要时期,求知欲强,虽然在家没接触过电脑,但学习兴趣很高,都渴望学到很多信息技术知识。为此,这学期,教师要加强电脑知识的教学,大力提高教学质量。
本册教材共12课,其中一单元7课,二单元5课。教材编排上注重了一下特点:
1、渗透了新课程改革的理念。
2、注重创设高度真实的学习情景。
3、注重对相关情感态度与价值观的教育,引导学生养成良好的学习习惯。
教材设置主要包括:阅读与思考:学习目标:学习与探究,实践与创新,我的收获。
教学重点:
1.多媒体演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻灯片背景的设置方法。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
教学难点:
1、通过玩电脑,使学生感受高科技的魅力和乐趣,使学生乐于学习。
2.养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素,并掌握制作方法。
2、通过游戏活动,培养学生主动学习的习惯和能力。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
4、能熟练打字,会一些常用命令。
5、通过玩电脑,使学生感受高科技的魅力和乐趣,使学生乐于学习。
6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
1、利用空闲时间,及时检修电脑,提高课堂效率、
2、组织信息技术课外兴趣小组,培养特长生。
3、认真备课,不断探索新的教学方法。
4、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。
5、公*对待每一个学生,多鼓励,少批评。
6、理论与实践相结合,小组合作交流学习。
小学课后托管月工作计划篇五
为贯彻落实我市人民政府关于加大教育民生项目实施力度的决定,有效解决低龄小学生放学后无人看管的现实问题,解除家长后顾之忧,切实办好人民满意的教育,根据威海市环翠区教育局召开《关于做好小学生放学后在校免费托管服务工作》的会议精神,结合我校实际,学校制定了托管服务工作实施方案,统一思想,建立机构,明确任务,落实职责,保证规范、有序、高效地实施托管服务工作。
依据学校特色,根据学生年龄特点和发展需要,根据上级“一坚持两不”的原则,托管班内容主要有特色社团活动和普通托管两种形式。
1.按需定班,优化服务。
坚持学生和家长自愿原则,通过发放致家长的一封信,全面了解家长存在不同的托管需求,推出“自助餐式托管模式”。时间上,家长可根据孩子的课后时间安排,自由选择周一至周五任意一天、多天或全周参加托管;内容上,可选择参加艺体特长训练,也可选择参加周一至周五的普通托管课程活动。周一至周五托管学生不固定,虽然在管理上增加了难度,但最大限度地满足了家长多样化的需求。
2.课程丰富,培优养正。
学校围绕我区“促进特色、突出个性、激发兴趣、培养特长”等主题,本着“不加大学生课业负担,不集体补课”的原则,以习惯培养为核心,为孩子创造良好的学习环境,丰富孩子的生活和学习。
周一到周四分别安排了丰富多彩的课程,如体育类的乒乓球、足球、踢毽子、跳高跳远、投掷等,学生既能愉悦身心又能锻炼身体,提高抵抗力,同时提高了体育竞技技能。
普通托管我们也在学校层面,结合学生实际情况,在完成作业的基础上,拓展思维导图和经典诵读两大主题内容。思维导图课程,借助导图这把金钥匙打开学生的大脑潜力,提高学习能力、激发潜能、增强成功信心。低年级借助导图,以"图+文"的形式来讲故事、编故事;中高年级则通过数学导图的绘制,让线性的数学知识变成网络化的思维。经典诵读班,低年级诵读《弟子规》《百家姓》《笠翁对韵》等童蒙养正为主的国学经典为主,高年级则以诵读《论语》《大学》《诗经》为主,让学生在国学经典的滋养下,增加阅读量和积累量,传承优秀传统文化。
3.安全第一,落实责任。
学校课后托管班坚持学生自愿、公益服务和安全至上的原则。在学生自愿的前提下,由家长根据家庭所需在《一封信》中签订托管协议,向学校提出书面委托申请。学校课后托管充分遵循公益性、服务性原则,不以营利为目的,坚持服务群众为宗旨,不向学生家长收取任何费用。学校加强安全教育,强化“安保”工作,保安延迟到托管结束后才下班,对托管学生做到“集中有人监管,活动有安全措施,进出有统一组织”,确保安全。学校配有校医,周一至周五托管时间随时可到位。学校与家长签订安全协议书,共同承担责任,做好安全保障工作。
4.严格考勤,交接到位。
严格落实考勤制度,严格履行请假手续。每天安排两名值班领导。放学后,每班的当天托管生排放学路队,在操场上诵读《弟子规》,由值班领导清点人数后,带队进托管室。教师对托管学生进行认真考勤,发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。托管生有事必须履行请假手续。严格交接制度,班主任和托管值班教师做好托管生的交接工作,帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的具体情况,以便使托管服务工作做到有的放矢。每天托管工作结束后,托管服务教师把托管生交给家长,做好与家长的交接工作。不能及时接的学生,我们安排专门两位教师,进行接力托管,只到亲手将所有学生交接到家长手中。
存在问题:
1.托管的课程不够序列化,还未形成完善的课程体系。
2.受托管报名学生的影响,特长托管学生呈低中高三个层次,在管理和培养上很难做到步调一致,致使特长托管的特长培养效果不够理想。
针对上学期的问题和不足,思考以下方面改进:
1.加强托管课程内容的梳理,托管的内容进行序列化,托管内容与学科教学同步。
2.为更有利于学生的培养,对于特长托管,在师资允许的情况下,同一特长班分低年级、和高年级两个班。
3.加强托管管理,提高老师积极性。高效利用托管时间,做到培优补差,并将托管效果与教师考核挂钩。
小学课后托管月工作计划篇六
认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神,为配合国家扶贫攻坚战略,切实解决广大人民群众的困难,结合安顺教育的实际情况,做到利用学校资源取之于民,用之于民的宗旨,办人民满意的教育。
组长:
副组长:
成员:中层及各科室负责人、各年级班主任。
学校课后服务工作由邓增西仁副校长具体负责安排各项课后服务工作,集中学校师资力量,调配各方资源,课后服务下设工作办公室设在教务处,教务主任兼任办公室主任。
学生是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。开展课后服务工作,要事先充分征求家长意见,主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。
学生课后服务主要包括以下几种形式:每天下午放学后安排学生做作业、各学科作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。
根据我校学生的生源结构,大部分学生来至周边县区,区外学生居多,尤其留守儿童、进城务工人员随迁子女占据一定的比例,为了更好地满足学生家庭和学生的发展需要,课后服务时间安排:
2、每周从5:30-6:00进行课后服务自习作业辅导,低年级采用年级班主任轮流值班管理方式进行纪律管理,所有辅导老师必须认真给学生布置作业并进行检查验收;高年级晚5:30—6:30可安排适当的辅导,但不得讲授新课内容。
3、每周专门根据学生需要开设数学、语文、藏文、综合等辅导课,同时开设创体育、艺术、信息技术等兴趣班以及社会实践活动,供学生自愿选择参加。
5、把六年级和一年级培优工作纳入课后服务的范畴,根据学生自愿报名,安排每天晚上5:30-6:00作为辅导时间。
课后服务是教育部统一部署的民生工程,学校要结合实际,积极作为,充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势,主动承担起学生课后服务责任。根据上级部门的要求,凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”,切实做到真正为广大群众排忧解难,真正做到办人民满意的教育,所有参加老师要按学校的安排认真履行职责,积极参加这项工作。
根据学校统一部署,所有课后服务一律不向学生收取任何费用,参与课后服务的学生必须是完全自愿参加,需由学生本人提出申请,家长签字后即可参加以上学校举行的课后服务活动。
学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围,并对参与课后服务的老师计算一定的工作量,每月将对课后服务的出勤情况和作业批改等常规管理的情况给予公示,对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰,对不认真参与的老师将给予纪律处分。
小学课后托管月工作计划篇七
本学期我将教三、五、六年级,我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的进取态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础,使他们构成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础。
1、使学生获得一些英语的感性知识,激发学习英语的兴趣,培养他们英语学习的进取态度。掌握基本的英语交际用语,培养学生初步运用英语进行交际的本事。
2、培养学生必须的语感,打下良好的语音、语调和书写基础。
3、培养学生学习英语的自觉性,养成良好的学习习惯。
4、掌握基本英语交际用语,使他们构成初步用英语进行简单日常交流的本事。
5、遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,促进学生良好品德的.构成。适时介绍中外文化差异,尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践本事,努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础,并为进一步学习打下基础。
6、在学习课本知识的同时,加强英语知识的拓展、延伸、加深。
1、能按四会与三会要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。
4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下,听懂清晰的话语与录音。
5、培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
难点:
低年级:养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感。
高年级:掌握基本英语交际用语,培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造本事。培养学生预习的习惯,能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。
1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂资料当堂掌握。
2、创新运用各种不一样英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法,并开展一些趣味的活动、游戏让学生在简便的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境,使学生们在必须的英语语言环境里习得第二语言。做到生活中有英语,英语中有生活。
4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的提高(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不一样层次的学生的需求。帮忙英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为学生供给使用英语进行交流的机会。
7、鼓励后进生。我们英语教师最头痛的是后进生队伍越来越壮大,所以我们要鼓励后进生,善待后进生,纠正后进生的错误观念,让他们明白自我能行,鼓励他们去追求。在课堂上,要多用鼓励性的语言,要掌握评价的艺术,保护后进生的自尊心,发现他们的优点与长处,让他们尽情发挥。教师要耐心帮忙他们,以自身的人格魅力去影响和感化他们,从而提高教学质量。
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小学课后托管月工作计划篇八
校本研修是实行新课程改革以及课堂教学改革以来一向所倡导的一个十分利于教师成长的方式,它的制定和实施理念更加贴合教师自身发展的需要,对教师提高教育教学本事起到了切实有效的作用。为了提高自己的教育教学工作本事和业务水平,更好地为教育教学工作服务,根据上级教育部门的有关要求和学校的工作实际,自身的发展要求,特制定此次校本研修个人计划。
经过校本研修,促进义务教育课程改革发展,积极推进素质教育,逐步实现自身教师的专业化,努力提高自身的教育教学水平。
1、以自主学习为主要方式,不断学习课程标准,提高个人专业素养。经过学习,提高自身的业务水平。
2、坚持以促进学生全面发展为原则,把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。建立扎实、有效的课堂教学模式,积极推进课堂教学改革。
3、着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。积极开展新教材的`研究工作,充分发挥自己的作用,逐步提高自身的业务素质和教学研究水平。
1、认真研读教育教学专著,写好个人读后感。
2、学习与教育相关的法律法规,做到依法执教;学习《中小学教师职业道德规范》,加强自身的师德修养。
3、课前精心备课,认真上好课,课后及时进行小结、反思。
4、认真研究教材、研究学生、研究教材教法,认真写好教学设计。
5、认真开展听课、评课活动。
6、认真参加“教研组学习研讨”活动,将在培训学习中所得的,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路。
7、经常反思自己的教学行为,不断地总结经验,找准不足之处,写好教学反思和案例,促进自己的不断提高。
8、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略,课堂教学技巧等,努力提高自己的执教本事。
1、坚持政治业务学习不放松,勤学多记。
2、坚持备好课、上好课。
3、积极参与学校教育教学研究,努力做“学习型”教师。
4、积极参加网络教研,高标准严要求完善自己。
5、积极参加各级各类的培训学习活动,不断提升自己的教育教学本事。
6、在工作中对自己严格要求,决不松懈。
经过此次校本研修,对自己的专业水平有一个重新认识,我要不断学习,不断更新,丰富自己的文化底蕴,充盈自己的底气,增强自己的理论知识,提高教育教学本事,结合本校的教学实际,把个人的校本研修工作做好。
小学课后托管月工作计划篇九
为确保学生放学后在校免费托管期间的安全,特制定本预案。
以科学发展观为指导,增强政治意识、大局意识、忧患意识,把学生放学后在校免费托管的安全作为硬任务,坚持“安全第一、预防为主”的方针,及时、科学、妥善处理好托管期间发生的突发事件,做好应急处置和疏散救援的组织工作,最大限度地保护托管师生的人身安全,确保免费托管工作顺利进行。
1.“统一指挥,快速反应”的原则。成立学校免费托管安全工作领导小组,统一指挥和全面负责突发事件应急处理工作,形成处置突发事件的快速反应机制。
2.“以人为本、安全优先”的原则。在处置突发事件过程中,坚持以人为本,把人的生命安全放在第一位,迅速组织救治。切实履行学校对上级行政主管部门的安全稳定工作承诺,把保障师生健康和生命财产安全作为首要任务,最大限度地减少突发事件及其造成的人员伤亡和危害。
(一)学校成立免费托管安全工作领导小组。
组长:
副组长:
成员:
(二)主要职责:
1.组长负责召集领导小组会议,部署处置工作,安排、检查落实免费托管期间的安全重大事宜。
2.副组长负责免费托管期间安全预案的落实情况,处理突发安全事故,完成校领导交办的各项任务。
3.领导小组成员具体负责免费托管期间学校各年级、各部门突发安全事故的处理、监控、报告等事宜,并保证领导小组指令的畅通。做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等,把安全事故减少到最低限度。
1.加强安全宣传及安全教育工作,强化师生的安全意识及自我保护意识,增强面对突发事件的应变能力。
2.完善门卫登记管理制度,严禁外来人员和不法分子进入学校。
3.加强行政和教师值班制度,细化值班人员职责,以便学校及时发现了解免费托管期间发生的异常情况,并迅速作出反应。
4.落实考勤制度,严格履行请假手续。每天托管服务教师都要对托管学生进行认真考勤,发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。托管生有事必须履行请假手续。
5.严格交接制度,班主任要和托管服务教师做好托管生的交接工作,帮助托管服务教师尽快了解每位托管生的具体情况,以便使托管服务工作做到有的放矢;每天托管工作结束后,托管服务教师要把托管生交给家长,做好与家长的交接工作。
6.沉着应对突发事件,托管期间若遇到突发事件(如:发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等),应立即启动相应的应急预案,妥善处理突发事件,最大限度降低突发事件造成的伤害,确保托管期间师生的安全。
7.严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。实行“谁主管、谁负责,谁在岗、谁负责”的安全管理原则,每位托管服务人员都要明确安全责任,增强安全意识,加大安全工作的落实力度。对由于工作失职、渎职、不作为,造成学生伤害事故、学校财产损失的,将追究其安全责任。
小学课后托管月工作计划篇十
20××年是全面实施“十二五规划”的启动年,在浦东教育走向*稳、发展的一年里,文建中学的退管会工作,在上级工会、学校党支部的领导下,认真贯彻党的老龄工作方针、进一步加强退管会的自身建设,架起学校与退休教工之间互相沟通的桥梁,不断提高工作质量,使退管会更好地服务于学校工作,服务于全体退休教工。
在支部的带领下抓好退管会六项工程:办一份《夕阳红》教师节特刊;落实“两送”活动,即送温暖、送清凉;组织三次聚会,即教师节回娘家、春游踏青、敬老节活动;做好四项常规工作,即联络员例会、朝阳夕阳结对工作、健康体检、医疗保险;时刻倾注五个关心,即关心孤老、困难、生病住院、离休干部及病故的退休教工家属;坚持作好“六必访”工作,真正做到情系夕阳业,温暖老人心。
1、每月召开退休联络员会议,及时通报学校发展的重要事项和情况。
2、每学期学校行政和退管会及时召开相关会议,共同商讨退管会的工作。
1、3月,组织退休联络员例会,商量和交流本学年工作计划。
严格按照上级有关部门的要求,及时发放共享费等费用。
2、4月,精心组织退休教工“辰山植物园”春游活动。
3、5月,学校出资办理退休职工住院补充医疗互助保障。
4、6月,认真组织退休教职工的体检。
5、7月,组织“送清凉”活动,体现学校党政领导对退休教工的关怀。
6、9月,组织“教师节回娘家”活动,办一期教师节增刊《退休之友》,反映退休教师的健康生活状况,让退休教工有机会了解学校各方面的近况,鼓励大家继续关心和支持学校的发展。
7、10月,组织“敬老节”小组联欢活动,增进互相间的交流。
8、11月,及时探望退休教职工、病重的退休教工。
9、12月,为困难退休教工申请困难补助,帮助退休教工解决困难。
10、1-2月,积极做好“冬送温暖”“的工作和“朝阳正蓬勃夕阳霞似火”的青年教师元旦走访老教师活动。
1、继续支持、关心退休教师参加老年大学和社会艺术团体活动。
2、组织各联络小组开展“敬老节”活动。
3、积极参加新区组织的各项文体活动,丰富退休教工业余生活。
1、学校对退管工作年初有计划,年终有总结,并把该项列入工会和行政工作的日程中。
2、及时传达与退管工作相关的文件和会议精神,并向上级汇报各项工作情况。
3、积极争创模范退休教工之家。
小学课后托管月工作计划篇十一
20xx年城市管理工作在区委、区*的正确领导下,紧紧围绕“加快发展、科学发展、又好又快发展”的总体取向和城乡统筹、“四位一体”科学发展总体战略,以创建全国文明城市为契机,以“迎奥运、讲文明、树新风,清洁城市大行动”为抓手,增添措施,精细管理,文明执法,惠民为民,为提升我区城市品质和魅力做出了积极贡献。现将全年工作总结如下:
20xx年目标工作情况:
一是进一步推进规范化服务型*建设及投资软环境治理工作。积极探索规范化服务型*建设,优化行政管理工作流程,开展建章立制、事务公开、优化服务流程、推广服务承诺等工作。落实“限时办结制”、“首问责任制”、“一次性告知制度”、“服务承诺制”等工作制度,增加工作透明度,最大限度地方便服务对象,提高办事效率,不断提高市民对城管工作的满意率。
二是加强和改进党的建设,充分发挥党组织的战斗堡垒作用。进一步完善了党内组织生活和工作制度,新发展党员4名,按期转正7名。在环卫作业与城管执法两条线建立党员示范岗。加强和改进了党对工会、妇联、共青团、关工委及老协的领导,调整了群团组织成员,落实了专门工作经费。通过以上举措,有力地推动了全局工作的整体进程。
三是加强党风廉政建设,廉洁奉公,勤俭节约。组织收看、学习党风廉政建设专题片3次,利用各种会议经常个别谈话,告诫全体干部职工珍惜政治生命,珍惜自由生活,严于律己,奉公守法。坚持局和下属单位财务公开,接受职工监督;制定了差旅、会务、公务接待及办公经费包干使用规定,做到民主理财;始终坚持*采购和“收支两条线”,做到遵规守纪。
四是加强干部职工队伍建设,树立城管新形象。坚持间周职工政治业务学习制度,制定纪律作风“六条禁令”(即严禁违规调动执法队员、严禁越权执法、严格强制措施、严格执法主体、严格办案程序、严格纪律作风),重申执法人员《六要六不准》和环卫作业人员《六要六不要》,规范从业行为,建立快速反应处置机制,坚持惠民为民;充实女子督查中队,着力提升队伍素质。
一是积极参与创建文明城市工作,开展了“迎奥运、讲文明、树新风”清洁城乡大行动竞赛活动,并做出了积极贡献。二是开展了“文明伴我行”系列群众性活动。组建了一支城管志愿者队伍,该队伍以城管执法队员、城管监督员和向社会公开招募的志愿者组成。正式启动我市首个“蓝绿丝带飘起来——全市城管系统文明提升行动”。三是大力开展城管文化建设“五个一”活动,举办了第二届环卫艺术节,达到了凝聚人心,鼓舞士气,陶冶情操的效果。四是开展了“创先争优”、“每月一星”评选、流动红旗评选活动。五是抓好“一刊一册一书一栏目”,即办好环卫工人专刊、宣传画册、调研文章集和在龙泉电视台开设“城市在线”栏目,各项工作正顺利进行。
一是认真落实组团帮扶工作,积极开展了1+1结对帮扶活动。全年全局机关干部下乡走访38户贫困亲戚共计150余人(次),落实帮扶资金13万元,向贫困户捐款1万余元。积极参加全区的抗旱减灾活动,有效缓解山区学校及驻区部队的饮水问题。
二是加强城乡环境卫生管理。我们严格按iso9001-xx国际管理标准,引入bot模式,巩固提升环卫作业市场化运作机制,城市垃圾收运及清扫保洁覆盖率100%,无害化处理率达90%以上,推动城市管理职能向农村延伸覆盖,实施农村生活垃圾集中收运处置全覆盖,收运处置率达80%以上。
小学课后托管月工作计划篇十二
深入贯彻落实党的十九大精神,以促进小学生身心健康发展为落脚点,以服务学生、家庭和社会为宗旨,着力破解学生放学后,家长下班前孩子难以接回、无人看护的问题。按照教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔20xx〕2号)和《省教育厅等四部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动通知》(吉教联〔20xx〕14号)文件精神,着力破解“三点半难题”,解除群众后顾之忧,使人民群众教育获得感明显增强。
(二)基本原则。
1、坚持自愿参加。以服务学生、家长为宗旨,着力破解“三点半难题”。本着家长自愿参加的原则,充分尊重家长需要和意愿,由有需要的家长自愿报名,接受课后托管服务。
2、坚持以学校为主体。课后托管服务由学校组织实施,在教育局的指导下和监督下进行,确保托管科学、规范、安全、有序。
3、坚持规范操作。各校在本方案指导下制定本校的实施方案,完善制度,落实责任,规范操作。以学生自习、为个别学习有困难的学生提供辅导,以帮助学生培养兴趣、发展特长为主。坚决不允许利用课后托管时间进行集体授课、补课。
4、坚持以安全为主。加强课后服务安全管理,发挥学生校园保险作用,切实保证课后服务期间学生安全问题。
(一)实施范围。
从20xx年秋季开学开始,在城区各小学全面实施课后托管。
(二)托管时间。
托管时间:星期一至星期四(法定节假日、寒暑假除外)下午3:30放学后至5:00(夏季可延长至5:30)。每周五下午3:30放学,3:30—5:00为教师集备或者政治、业务学习时间。
(三)实施步骤。
1、调查动员阶段:
各个学校要成立课后托管工作领导小组,召开教师大会,做好教师动员工作,向家长做好宣传工作。
2、工作准备阶段:
学校制定课后托管工作实施方案及安全预案等各项制度,进一步明确托管工作职责分工,上报教育局审核。结合学校实际确定特色活动科目、教师、场所等,为实施课后托管服务做好准备。
3、实施阶段:
课后托管开始实施,学校课后托管工作领导小组对托管服务全程监督管理,进一步明确职责,确保托管服务安全运行。教育局也将加强对课后托管的过程性监管和指导,对学校课程设置和活动安排进行规范。
(一)师资力量。学校管理和服务工作要由校内教师自愿承担,要筛选身心健康、业务能力精专的教师负责具体工作,学校和教师要签订责任状。
(二)课程内容。采取作业辅导加特色活动课的形式,其中特色活动以体育、艺术、社团活动为主,将琵琶社团活动纳入其中。不得利用课后托管时间进行集体授课、补课,不得将课后托管作为学校教学的延伸。
(三)管理形式。以“静态辅导+动态活动”为基本托管运行模式,主要以学校为主,以班级为单位组织实施。
(一)托管经费来源。
根据《^v^办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》要求,“各地可根据课后服务性质,采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。设定服务性收费或代收费的,应当坚持成本补偿和非营利性原则。按有关规定由省级教育部门和价格主管部门联合报省级人民政府审定后执行。”基于我区实际,拟采用收取服务性费用的方式筹措课后服务经费。考虑我区的学校实际、教师工作量、家长承受能力等,同时借鉴其他县市的收费标准,我区收费标准拟暂定为每生每月80元,按月收取。将来省相关部门确定统一收费标准后,如有偏差再依据规定重新核算。
(二)托管经费的使用。
课后服务经费专项用于保障学校开展课后服务所产生的开支,如参与课后服务的一线教师、带班领导、后勤保障人员的补助费和因开展课后服务而产生的水电费、开展活动所用设备和耗材的购置、管理运行经费及集体培训等。各学校要定期公示托管经费的使用情况,经费不得截留、挤占和挪用。
(三)托管经费的管理。
区教育局财务科、监察室对资金管理和使用情况进行指导和监督,要确保托管经费专款专用。
是否参与课后托管服务,由学生和家长自愿选择。参加托管服务的学生,由家长向学校提出书面申请,经学校同意并公示确定后,学校与家长签订托管协议,按照本校工作方案实施。学校要成立课后服务领导小组,实行领导带班制度,每天由副校级领导和中层干部督促检查课后服务情况,同时设定专人以年组或者楼层为单位进行监管,做到全程有效监管,确保课后服务安全。
(一)加强组织领导。
实施学生课后托管服务,事关百姓福祉、事关社会和谐,事关青少年健康成长。区教育局成立工作小组,全面负责学生课后托管服务工作的谋划、指导和监督。局相关科室、直属部门、各小学校要统一思想,切实把学生课后服务作为民生工程抓实、抓好,积极稳妥推进。
(二)强化学校主体责任。
学校要制定完善的服务方案和管理制度,负责学生课后托管服务工作的具体实施,要成立组织机构,每学期要制定详细的课后服务方案和应急预案,做到分工明确,责任到人,要建立学生安全保障机制、家校联系制度、准入和退出机制、公示制度、课后看护日志等各项管理制度和机制,做到集中有人监管,活动有安全措施、进出有统一组织,保障工作安全有序开展,要建立信息平台,用信息化手段提升托管的科学化水平。课程设置要科学合理,学校要审核任课教师的教学内容,并给予恰当的指导,确保课后托管服务让学生满意。要加强对参与课后托管服务教师的在岗培训,树立全心全意为学生服务的观念。
(三)加强安全管理。
要加强课程设置、活动场所、设施设备的风险预评估,同时积极协调保险公司,将该时段纳入校方责任险和学生校园意外伤害险的承保范围。各学校要树立“安全第一”的思想,建立托管服务安全管理办法,做好活动安全预案,保障师生的安全,确保托管服务顺利实施。
(四)坚持利民惠民。
课后托管服务坚持成本补偿和非营利原则,严禁以课后服务名义乱收费。贫困家庭学生参与课后服务的给予适当的费用减免政策(以建档立卡为主的贫困学生,每月按收费标准减免一半费用),让贫困家庭的孩子也能享受到托管服务,确保惠民实事落到实处。
(五)坚持家校协作。
加大宣传力度,增进家长和社会的理解和认识,形成良好的舆论环境,学校要在每学期开学,通过发放告知书、信息提示、召开家长会、签订托管协议和责任书等形式,明确学校、社会、托管人员和学生的权利义务,切实界定清楚责任、保障各方知情权。定期征求家长意见,及时完善改进课后服务工作质量。要建立以区政府教育督导室为主,社会评价机构参与的督导评估体系,切实加强课后托管的过程性监管和指导,对在检查和督导中发现的违规行为、依法依规严肃处理。
小学课后托管月工作计划篇十三
为进一步深化托管联动工作,扩大优质教育资源覆盖面,实现优质教育资源共享,切实提升我校办学水*和质量,推进义务教育均衡高效发展,根据相关规定,我校与中卫四中、中卫六小为托管联动发展学校,现结合我校实际,特制定如下工作计划。
以《中卫市沙坡头区初级中学帮扶农村学校工作方案》和《中卫市教育局关于进一步加强委托管理工作的意见》文件精神为指导,根据中卫四中和中卫六小制定的托管联动发展工作实施方案,依托中卫四中和中卫六小教育资源的优势,建立与我校相互对应、资源共享、互助共进的长效机制,加速我校教师专业成长,全面提高我学校教育教学质量。
在托管联动期内,按照中卫四中和中卫六小制定的帮扶工作实施方案,充分发挥中卫四中和中卫六小的优质教育资源的示范辐射作用,在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设、师生互动等方面构建帮扶机制,扬长避短,从而达到强弱互补、资源共享、交互引领、和谐共进的目的,缩小并逐步消除学校人力资源差距,加速我校教师专业成长,全面提高我学校教育教学质量。
(一)学校管理方面。
1、学习中卫四中和中卫六小先进的办学思想和理念,完善和规范各项管理制度,规范办学行为和日常工作管理,提高管理水*;加强校风学风、校园文化建设和班级管理,开展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。
2、我校教学管理人员不定期到中卫四中和中卫六小学习管理经验。
(二)教学教研方面。
1、我校教师在中卫四中和中卫六小教师的指导帮助下不断规范和落实教学常规,加强基础教育课程改革和教育教学研究,更新教育观念,改革教学方法,不断提高教育教学质量和办学水*。
2、我校在中卫四中和中卫六小的指导下加强实验室、功能室、图书室建设,认真开展实验教学,开好信息技术课,充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段,切实提高教学效率和水*。
3、双方开展的公开课、示范课和教研活动等相互开放,与中卫四中、中卫六小合作开展同课异构、课例研讨等教研活动,优秀教学课件、辅导资料和习题等相互交流,艺术节、运动会和团队活动等互派教师参与和学习。
4、积极参加中卫四中的中考备考研讨会,学习中卫四中先进的备考理念,提高我校中考备考质量。
5、学习中卫四中和中卫六小关于小专题研究方面的方式方法,邀请优秀教师到我校指导小专题研究,使我校的小专题研究有所突破。
6、组织教师积极参与送教到校活动,相互交流,相互学习。
(三)队伍建设方面。
1、我校在中卫四中和中卫六小的帮助指导下制定教师培训计划,开。
展师德师风建设,提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水*。
2、我校组织教师通过参与中卫四中和中卫六小的集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座、“结对子”等活动,全面提高我校教师素质。
1、成立领导小组,负责托管联动发展工作计划的制定与实施。
组长:李建玉。
副组长:欧阳龙张宁。
成员:
2、主动与中卫四中、中卫六小联系,积极参加他们的各类教学教研活动。学校领导要积极主动地与其保持联系,有序推进联动发展工作。
3、重视考核管理。本学期我校将教师参与托管联动发展的情况记入教师业务考核,提高教师参与托管联动发展的积极性。