读后感既是对作品的回响和反思，也是对自己内心的发现和触动。在写读后感之前，可以先做一些读书笔记，记录下自己的观点和感受。以下是小编为大家整理的几篇读后感范文示例，希望能够给大家写作读后感时提供一些思路和灵感。

习惯制胜读后感篇一

习惯制胜这本书，很适合老师、学生、家长们看。这本书讲的很实在，很真实。写的都是我们生活缺的那么一点点!这本书的作者是刘朔，原来读书时是一个非常优秀的一个学生!高考时同时被北大、香港大学、香港科技大学竞相录取，现就读于香港科技大学工商管理学院，被授予全额奖学金。这是一个礼貌、谦和的孩子，但又非常有性格，对自己想做的事热情、坚定，充满活力。除了学习成绩非常优秀以外，他参加了许多社会活动。他是学校学生会的副主席，还成功地主持过北京市中学生的一些大型活动。另外，他还是学校乐队的萨克斯手。突然觉得他好牛!!!

现在，他把自己的经历和体会写成了一本书。他写的这些东西都很实在，现实。都适合我们运用希望我们都能在他写的这本书中获取好的东西!

有的人做事做的很好，有的人做事就一直做的不好!这是因为习惯造成的结果，习惯好做事就做的好，习惯不好做事也做不好!一个人的习惯能影响到所有的事情。用刘朔的话说，好习惯，从自己收拾书包开始!可是我现在经常都是我妈妈给我收拾书包，我都6年级了还让妈妈给我收拾书包，真是不应该!看起很简单的.一件事，但却是对一个好习惯的一个开端!在我们学生中能自己收拾好书包的真的不多，一会那个没有带，一会儿那个没有带。只有叫爸爸妈妈来送过来!(这都是经常的事情!)。

我新学期的承诺行动：

1、不能说脏话。

2、上任何课都要认真!

3、一定要尊重老师上课。

4、不能欺负同学。

5、寝室睡觉不能说话。

6、不能急躁。

7、要正确对待事情。

这些都是我的新学期的承诺行动!我一定会按上面的去做!

习惯制胜读后感篇二

习惯，这是一个很常见的词，这个词也很重要，正如美国的凯恩斯所说：“习惯形成性格，性格决定命运。”习惯是一个足以影响终身的一个重要步骤。

自从读了《习惯制胜》后令我感悟颇深，刘朔教给了我许多切实可行的学习方法，不管是哪一科，语数外，都有适应的学习方法，但是，不管有多好的学习方法，最根本的还是要有一个良好的习惯。

习惯分为生活习惯和学习习惯，刘朔在书中也写道：要有计划的学习，每天定时定量地学习是一个非常重要的学习习惯，而我就总是没有这个习惯。

老爸老是要求我给自己每天要做的事列出一个有效的计划，要不然总是没有任何打算，没有计划地去做事情或学习，总是不知道下一步该做什么和我做过什么。

还记得在一次的国庆节放假期间，我疯狂的玩耍，不知不觉地忘掉了还没做完的作业，可是老师给我们布置的是八天的作业，一、两天是完全“赶”不完的。到了最后一天的晚上我才拼命地赶作业，当时我面对的最棘手的就是我最不擅长的数学题，可又不能交个“白卷”，急的我上蹿下跳，心又不能静下来认真思考，最后再去学校的路上才只好打着手电筒在车上“赶完”。这可是一次严厉的教训，既让我要有一个学习计划，又让我懂得了珍惜时间。

以前我老是纳闷，数学对于我来说怎么这么困难，而我对于数学的思想态度则是“懒”的级别，根本不想动脑筋。回过头来，这是为什么呢?学生的任务不就是学习任何知识吗?这个答案我在书中找到了。

据刘朔介绍，不管学什么东西都要先对它产生兴趣，只要对它有了强烈的兴趣，学起来就会轻松多了。老爸为我报了奥数兴趣班，不希望我把奥数的多棒多好，只为我能打开思路地学数学，对数学产生兴趣。这样，无论在现在还是将来都对思维扩展很有益。

当然，想要进步就要抓紧每一分，每一秒，也要利用好身边的一分一秒，决不能让它白白浪费。然而我觉得，合理安排是最恰当不过的好方法了!

妈妈告诉我：“想要把作文写好，写得生动有趣，就必须要用心去观察身边的万事万物，写作文时一件很有趣的事情，就如同你在给别人讲故事，要想别人被你的故事吸引，就得选择有趣的素材，而素材就要从你观察到的一点一滴中汲取……”观察室形成好作文的第一步。

作者也很善于观察，观察修车人的手让我知道了修车人经历的风霜艰辛。而我认为观察是个极其简单的事情，坐在车上看窗外也能发现大街上的各种趣事。所以我们要从眼睛观察到心里。

在这学期里，我会严格遵守班规，遵守每节课的规矩，上好每一节课。一下是我的承诺行动：

1、上课积极举手发言，不在课堂上和同学说话。

2、注意力高度集中。

3、读一些文学、国学(旁注)，

4、珍惜每一分每一秒。

好习惯成就了好学生;好习惯成就了好品质;好习惯成就了好未来!从现在开始养成多式化的好习惯，做个优秀的学生!

-- end --

习惯制胜读后感篇三

生活中，习惯无处不在，每个人都有不同的习惯。这些习惯有好有坏，有老也有新。好习惯可以使你功成名就，坏习惯能够让你身败名裂；老习惯也许使你执迷不悟，新习惯可能让你茅塞顿开。所以，我们要保留好习惯，要摒弃坏习惯；要警惕老习惯，培养新习惯......

“习惯”二字，对我们大家来说是再熟悉不过了。“好习惯、坏习惯”是我们常常挂在嘴边的，然而在读了这本书之后，使我深感震撼。一个人的习惯，不仅影响一个人的工作、生活、事业，甚至影响他的一生乃至生命。“习惯”二字，对我们大家来说是再熟悉不过了。“好习惯、坏习惯”是我们常常挂在嘴边的，然而在读了这本书之后，使我深感震撼。一个人的习惯，不仅影响一个人的工作、生活、事业，甚至影响他的一生乃至生命。

成功的人有一个共性，那就是基于良好的习惯构成的日常行为规律，他们并不比别人更聪明，而是好习惯让他们变得更有教养、更有知识、更有能力。他们并不比普通人更有天赋，但好习惯却让他们训练有素、技巧纯熟、准备充分。成功人士不一定比普通人更有决心或更加努力，但是，好习惯却放大了他们的决心和努力，让他们更有效率、更有条理。

学生时代，是人生的黄金时代，是一个人成长阶段的重要转折点，在这个关键时期，好的行为习惯的养成，为今后的人生道路形成铺垫。爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。好习惯养成得越多，个人的'能力就越强。养成好的习惯，就如同为梦想插上翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。

心理学家威廉·詹姆斯的一句话：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”，书中刘朔说到，这句话被人大附中提炼成“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运”。知道意思了，但体会到这句话的精髓也许少之又少。我们培养习惯所花的心思远远不够，有时是两天打鱼，三天晒网，或者是坚持了一段时间，效果不明显，而又知难而退了。我越来越觉得这是我最大的弱点。

习惯制胜读后感篇四

这个寒假，雷老师让我们和家长一起阅读《习惯制胜》这本书。这阅读前，妈妈让我先了解什么是习惯。我翻阅了词典，习惯解释为：因反复接触而熟悉。我迫不及待的翻开了这本书。

这本书写的是作者毕业与人大附中的学生刘朔的亲历故事，这个优秀的大哥哥高考成绩是北京前30名，全额奖学金就读香港科技大学工商管理学院。最重要的是他是萨克斯手，和我的课余爱好一样，如果我有很多的习惯和成绩和他一样，就好了。这本书里讲述了他对习惯的认识和培养、受益过程。但是哥哥所说在学生时期要做好三件事使我刻骨铭心的记住了：第一，培养好习惯;第二，防止养成坏习惯;第三，克服已有的坏习惯。

看是简单确有实效的'三个方案。马上就要上初中了，细数下自己学习和生活上的坏习惯，让自己都开始汗颜了。对学习的拖沓、上课的走神、字迹的潦草、甚至数学不爱打草稿用心算的坏习惯都是影响我学习提高的绊脚石。那就启用第三个方案，克服已有的坏习惯。

在告别小学生涯的最后时光里，我会拿出上期对数学攻克的案例，先分析自己现在数学学习的现状，如上课走神错过老师关键的讲解;不爱用草稿演算而造成答题错误;面对难题产生逃避心态，总以老师没有教过、自己不会就不去攻克。针对这些情况妈妈陪我制定有效地计划，上课认真听讲、最简单的题都要用习惯用草稿演算、作业不开天窗、不会的就问大人和姐姐等等方案，经过严格的执行和改正，我离自己的目标渐行渐近，终于在数学的期末考上取得了较好的成绩。我也会用这样的方法来克服其他的坏习惯的，并坚持下来改良成为好习惯的。

妈妈和我亲子阅读的时候和我分享过哲学家、心理学家詹姆斯的一句话:“播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”书中刘朔说到，这句话被人大附中提炼成为：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运”。习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要他人的监控，在什么情况下，就按什么规定去做，一旦养成这样的惯性，就会成为支配人生的力量，也会有了掌控自己命运的力量，多么的神奇和重要。

我会牢牢记住这句话的，因为性格决定我的命运，也会跟随和注定我的一生，这是多么的重要。

习惯制胜读后感篇五

成功的真正法宝是：习惯！行为变为习惯，习惯养成性格，性格决定命运。一个动作，一种行为，多次重复，就能进入人的潜意识，变成习惯性动作。如果此习惯性动作是好的，那难能可贵，反之则使大伤脑筋。习惯就是这么一个神奇的东西！

读了《习惯制胜》这本书，初次感觉：在我们成长的过程当中最重要的是习惯。好的学习习惯，好的思维习惯，好的行为习惯，是打开成功之门的钥匙，能否打开这道门，就得看你自己了！

《习惯制胜》当中，我最喜欢且体会最深的章节则是：数学——思维的体操。我对数学本来兴趣就不大，但是我读了这一章节后，我明白了学习不是被动的接受和机械的灌输，而是我们积极思维，主动参与的过程，要想取得良好的学习成绩，我们必须主动学习、积极思考。

我认为当你在数学的考试当中没有取得优异的.成绩时，严重的不是你的成绩，而严重的是你没有自身反省。这一是一种习惯，只要你一直做到了“吾日三省吾身”，使自己不断地克服障碍走向成功，那想成绩不好都难！像一位哲学家说的：“反省的过程就是变换角度、转换思维方式的过程，也是突破思维定势大胆创新的过程，在这个过程中我们不断地超越自我，不断地取得成功，触摸并实现我们的梦想。”这句话也影响我很大，刘溯的爸爸也说，只是机械地学习那是埋头拉车，得搞清楚它到底是什么，要了解它的研究对象，研究起点，研究领域，研究方法，以及这门学科的特点不然就是“不识庐山真面目”我觉得刘溯爸爸说的很对，虽然我要懂不懂得，但是我总理解了他的大概意思。我的观点是：数学题目的价值不在于困难，而是它的灵活变化，粗心的人就倒霉了，它会让你吃尽苦头。

刘朔的《习惯制胜》，让我懂得了我们的成长，凝聚着家长太多的辛勤与心血啊！我们还这么懒散下去吗？说实话，我们的小学生活就要结束了，我就要告别我朝夕相处的老师和熟悉的母校，去开始另一种新的学习生活了，心里有说不出的依恋与不舍，但是无论走到哪里，五彩缤纷的小学生活都永远是我心底最美好的记忆，它们就在为你加油鼓气，在不断激励着你。小升初了，我们该怎么行动？努力！坚持！就这四个字，你做到了吗？我问心有愧呀，我也没有做到，但我已经有了决心：考上一所适合我的好初中！《习惯制胜》给了我非常好的启发，我们该醒了，还要继续沉睡吗？不！我们要坚定，只有最后半年了，这半年可能我们会苦一些，但是之后就好了，你不努力，那是在给自己以后的人生道路填上一抹黑呀！一抹黑不算什么，但日积月累下来，道路都被你摧毁了，你就无路可走了，所以让我们走下去吧！行动是最好通过人生道路的方法，坐等只会错失良机！获胜意味着每次跌倒都要爬起来，成功意味着在艰难的时刻保持坚强。那么，让我们继续跌倒下去，让我们继续保持在艰难中，因为成功的真正法宝是：你自身的行为习惯呀！

习惯制胜读后感篇六

习惯，这是一个很常见的词，这个词也很重要，正如美国的凯恩斯所说：“习惯形成性格，性格决定命运。”习惯是一个足以影响终身的一个重要步骤。

自从读了《习惯制胜》后令我感悟颇深，刘朔教给了我许多切实可行的学习方法，不管是哪一科，语数外，都有适应的学习方法，但是，不管有多好的学习方法，最根本的还是要有一个良好的习惯。

习惯分为生活习惯和学习习惯，刘朔在书中也写道：要有计划的学习，每天定时定量地学习是一个非常重要的学习习惯，而我就总是没有这个习惯。

老爸老是要求我给自己每天要做的事列出一个有效的计划，要不然总是没有任何打算，没有计划地去做事情或学习，总是不知道下一步该做什么和我做过什么。

还记得在一次的国庆节放假期间，我疯狂的玩耍，不知不觉地忘掉了还没做完的作业，可是老师给我们布置的是八天的作业，一、两天是完全“赶”不完的。到了最后一天的晚上我才拼命地赶作业，当时我面对的最棘手的就是我最不擅长的数学题，可又不能交个“白卷”，急的我上蹿下跳，心又不能静下来认真思考，最后再去学校的路上才只好打着手电筒在车上“赶完”。这可是一次严厉的教训，既让我要有一个学习计划，又让我懂得了珍惜时间。

以前我老是纳闷，数学对于我来说怎么这么困难，而我对于数学的思想态度则是“懒”的级别，根本不想动脑筋。回过头来，这是为什么呢?学生的任务不就是学习任何知识吗?这个答案我在书中找到了。

据刘朔介绍，不管学什么东西都要先对它产生兴趣，只要对它有了强烈的兴趣，学起来就会轻松多了。老爸为我报了奥数兴趣班，不希望我把奥数的多棒多好，只为我能打开思路地学数学，对数学产生兴趣。这样，无论在现在还是将来都对思维扩展很有益。

当然，想要进步就要抓紧每一分，每一秒，也要利用好身边的一分一秒，决不能让它白白浪费。然而我觉得，合理安排是最恰当不过的好方法了!

妈妈告诉我：“想要把作文写好，写得生动有趣，就必须要用心去观察身边的万事万物，写作文时一件很有趣的事情，就如同你在给别人讲故事，要想别人被你的故事吸引，就得选择有趣的素材，而素材就要从你观察到的一点一滴中汲取……”观察室形成好作文的第一步。

作者也很善于观察，观察修车人的手让我知道了修车人经历的风霜艰辛。而我认为观察是个极其简单的事情，坐在车上看窗外也能发现大街上的各种趣事。所以我们要从眼睛观察到心里。

在这学期里，我会严格遵守班规，遵守每节课的规矩，上好每一节课。一下是我的承诺行动：

1、上课积极举手发言，不在课堂上和同学说话。

2、注意力高度集中。

3、读一些文学、国学(旁注)，

4、珍惜每一分每一秒。

好习惯成就了好学生;好习惯成就了好品质;好习惯成就了好未来!从现在开始养成多式化的好习惯，做个优秀的学生!

--end--。

习惯制胜读后感篇七

习惯决定了人们对一个人的看法，好习惯让人走入辉煌大殿，坏习惯让进入一个黑暗世界甚至遗臭万年，人们不断纠正习惯，从好变坏，从坏变好，我们随着习惯而改变。

自从读了《习惯制胜》后，我就努力改了许多坏习惯，平常喜欢玩电脑的我，已经改变成了爱读书的人了，还有许多也该变了不少，但我很清楚，这并不代表我已经十全十美了，有些东西还是没变，虽然我很希望，我能在老实心目中留下深刻的印象，因为我已经厌倦了我的不乖，妈妈说：“人要向前看，而不是向后退。”

我知道妈妈对我很像对外人一样，因为她想让我在困难中成长，在陌生的坏境下学会“生存”。

这是一本教会我很多道理的一本书，他让我学会了很多道理，很多人生道理，我在睡觉时都会梦见我与《习惯制胜》的`作者说话，我们谈了很多很多我也总是向他请教，但一醒来，我都搞忘他说什么了，妈妈现在经常表扬我，连小区以前经常跟我斗嘴的几个男孩现在都对我刮目相看，他们还求我如何让妈妈开心，我说《习惯制胜》于是他们也买了这本书，专心的读起来，有时候还跟我讨论。

我也有很多不足，如以下几点：

1、做作业时不主动，妈妈发火时，才行动。

2、学习态度不好，写作业马虎，想快点写完，不顾书写，不高兴时就乱写，开心时会好一点。

3、总是背着一面，当这一面，在妈妈背后说他是母老虎，在他面前说他很好，这就是表里不一吧!

这就是我的不足，这几点问题很大，一定要改，改正之后就能成为好学生，到时候，说不定我还能......不说这个了，来说说我的学习吧!

我的学习成绩一般，我很羡慕优等生，因为他们用成绩创下战绩，而我却什么改用什么来打下江山，我也经常被同学的好话而被忽悠，我在绝望时，总是有一盏指路明灯，指示我前进，那就是老师，我也有很多成就，所以我要变得不一样，创下一片蓝天的不只是成绩，努力，辛苦......而我要用自己的成就创下一片属于自己的蓝天，我也要等着该怎么去爆发出来，去让世人刮目相看。

这本书让我懂得了许多，教了我很多好习惯，说到不如做到，想要说大话，就要来真的，最后还是要用实力说话，在你否定别人的话时，也要看看你的本事，好习惯就有好成就!

习惯制胜读后感篇八

世界上有两种人，分别是空想家和实干家。但最终空想家什么都没有，还把宝贵的时间扔了，而实干家则往往成了大器。那么，空想家和实干家之间是否相距很远？不远，他们中间只隔了一种东西——习惯。

正如作者在书中写道：“习惯决定性格，性格决定命运。”这句话也间接地话明了习惯的重要性。而习惯也分两种：好习惯和坏习惯。好习惯能使人心想事成，但坏习惯只能让你一事无成。那么我们如何培养好习惯呢？首先要定下死目标，而且要思考哪些同学、家长和老师能帮助你，并把你的计划告诉他们，而且还要写一些纸条贴在家里，用来随时提醒自己。但是一定要去用行动改正。就拿一个小例子来说，树上有5只鸟，飞走2只，还有几只鸟？答案是3只；树上5只鸟，有2只鸟想要飞走，还有几只鸟？答案是5只！这也就说明光想或光说但不去做是不行的。还有一个重要的问题，那就是要坚持。就像一个故事所说的`：一个球队教练对队员训话：“迈克尔.乔丹放弃过吗？”队员们回答“没有！”教练又说“怀特兄弟呢？”队员们又回答“没有！”教练再次说“爱迪生呢？”“没有！”他又问“艾尔.洛卡拉斯呢？”队员们沉默了一会儿问“艾尔.洛卡拉斯是谁呀？”教练说：“你们当然没听说过他，因为他放弃了！”由此可见坚持的重要性。

再来看看改掉坏习惯方面，正如同“改掉”里的“改”字，坏习惯应该被替换成好习惯，而不是直接抹去。因为抹去是不可能的，习惯就像性格，抹不了。如果把坏习惯比作一辆正在运行的火车，那不管你在路上放多少门塞都不能将其停下，而当你成功地把它停好时再放上一个门塞，它就怎么都开不起来了。所以说最重要的还是立刻去做，并且做就要坚持。

习惯制胜读后感篇九

感恩，你学会了吗？有人会说：“感恩还用学吗？当别人向我做出友善之举时，我就会感谢他呀？”可是，如果别人一再向你伸出友善之手，你还会再像刚开始一样无比感激吗？是的，我想肯定有人不会再如开始时那般感激了，甚至有人会把这当成是理所当然的事情，有时还会因此抱怨、生气。

今天，我们学习了课文《习惯》。讲的是卡罗尔为了向邻居史密斯夫妇表示友好，做了一个馅饼给他，史密斯夫人无比感激，第二次收到史密斯夫妇也是很感谢，第三次史密斯夫妇只简短地说了一句“谢谢”，第四次时甚至有些抱怨时间有些晚，接着，卡罗尔因为忙，没有做馅饼，史密斯夫人异常生气。

还记得世界上最伟大的科学家，被称为“宇宙之王”的霍金，只有仅仅3根能微弱活动的手指和一双不会说话的眼睛，面对记者的提问，霍金用电脑艰难地打出了一下几句话：“我的手指还能活动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；我有爱我和我爱着的亲人与朋友。”最后这位科学巨人又艰难地打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心！”

要心怀感恩的'心，在生命的旅程中我首先要感恩父母的养育之恩，我还要感恩给我们赖以生存的大自然，更要感恩我身边的人！

习惯制胜读后感篇十

苏教版小学语文把培养良好的学习习惯总是放在课本的开篇部位，其用心良苦也！虽然只是一两句口号性的语句和几幅示例插图，但其中的奥妙真的需要老师用心去体会。我一直都很喜欢教材开头的“习惯篇”。大幅图片为学生养成良好学习习惯提供了效仿的榜样，与图相配的简短而又凝练的句子能帮助学生把这些良好的学习习惯熟记于心，使之真正成为“习惯”。在我看来，这一部分的内容，是在为孩子的生命做奠基。所以，我的语文教学常围绕“习惯篇”来展开。

“习惯篇3”共有5页彩色插图，其中第1至3页的主题是“勤于朗读背诵”。第1页和第2、3页上面的图侧重于让学生进一步学习朗读、背诵的`正确姿势，第2、3页下面的图则侧重于让学生明白朗读、背诵有哪些方法。看，刚下课，几位好朋友就在高大的梧桐树下背起了课文；放学回到家，小红就赶快把新教的课文背给妈妈听一听；课堂上，同桌之间比一比谁先把课文背出来。他们是多么勤奋呀！这些生动的画面，充满了丰富的想象，让学生有榜样可依，从而促使他们养成勤于朗读背诵的良好习惯。

“习惯篇3”第4、5页向我们展示了学生课外阅读的情景。学生们有的在图书馆选书，有的在教室里读报，有的互相交流读书的体会，最令人难忘的是第一幅图那个笑得乐呵呵的男孩，让我们也感染着他读书的快乐。我想，无须解释，学生便明白什么是“乐”了。

五页生动的插图，让我们看到到处都有孩子们读书的身影，让我们深切感受到书是孩子们最喜欢的东西。“勤于朗读背诵，乐于课外阅读”是使孩子们受益一生的良好习惯。然而，“冰冻三尺非一日之寒”，良好读书习惯也并非一朝一夕就可养成。那么让我们和孩子一起努力，做一名自觉的读书人，让读书为我们的生命做奠基！

习惯制胜读后感篇十一

曾经看过这样一句话：对于个人而言，习惯若不是最好的仆人，便是最差的主人。如果我们能有“积极主动”的态度；“以终为始”的愿景；“要事第一”的把握；“双赢思维”的互赖；“知彼解己”的沟通；“综合综效”的合作；“不断更新”的创造，我们一定会走向成功的彼岸。

读书的根本目的是为了学习前人和他人的经验，是为了养成适合自己的习惯，找到属于自己的方法为自己所用。阅读的本质不是我们“看过了”，而是努力的把从书中学来的东西进行尝试，并且找到适合自己的方法和工具。工作本身并不能给人带来经济上的安全感，而具备良好的思考，学习，创造与适应能力，才能使自己立于不败之地。通过培养这七个习惯，循序渐进地获得不断的进步，逐渐使自己成长为一位真正高效能的职场精英。

原则：其强调以原则为中心，以品德为基础，原则是普遍、永恒、不证自明的，亲历了人类历史的每一个持久繁荣的社会，是自然法则。

由内而外：内指内在、内心，原则的运用离不开心的修炼、心的觉察、品德的修炼，挖掘内在的力量；和内的在力量相比，身外之物显得微不足道。

思维定式：思维定式人们指对事的看法，即人们的观念。但我们的观念常常是习惯的观念，有时我们花点时间去想想我们一件事是基于一个什么样的观念去处理时，会发现我们自己都觉得自己的观念是错误的。我们需要根据环境“更新”自己的观念，甚至是“挑剔”自己的观念——自省。

拿积极主动的运用过程来说：积极主动是为自己负责，看到这句话你脑袋里可能还有不少疑云：“啥叫积极主动？如何积极主动？”有人这么解释，我挺认可：“积极主动就是根据自己的主观想法去选择如何做事情，同时对自己的选择负责。”这就需要我们对自己的主观意愿很敏锐和确定。比如：“有人就说了，我哪有这个本事，做自己喜欢的事，领导不给我这个机会……”，好似都是别人的原因让你不能做自己喜欢的事，而忽略了从自己身上去找原因或者自己想办法努力去争取自己想要的。从自己出发，主动创造。

即使你认可这句话了，到你能做到也还需要有一个过程，需要允许自己有一个过程，随着自己的感觉走，不求一步到位，这个过程比做到本身更重要和更有意义，是一个必经的过程。

其它习惯也都是这样，离不开内心的修炼、觉察，品德的修炼，人生信念的建立，原离不开过程，过程比做到本身更重要和更有意义，是一个必经的过程。

a、第二个习惯的以终为始—————自我领导的原则：

a、想写一份我自己的使命宣言，以及生活中我的角色和目标；

b、我想与家人共同建立一份使命宣言。

b、第四个习惯的双赢思维———人际领导的原则：

人人都有足够的立足空间，他人之得不必就视为自己之失。

读书使人进步，这本书让我学到很多东西。仅有事业成功只能算成功了一半，唯有兼顾事业、家庭、人际关系、个人成长等人生其它层面的和谐发展才是真正的成功。在以后的工作中，我们一定要有一个积极主动的工作态度，做任何事情之前，做好充分的准备，把要事时刻作为第一位，避免被偏见、情绪所左右。

另外要有双赢的思想，做到诚信，成熟和自信。在工作中要注意与人的交流合作，如遇到两人意见不同时，要多与人沟通，在分歧中寻求收获。因此，我们在学习高效能人士的七个习惯时，重要的是一天一点实践，一天一点努力，才能提升自己成功的高度。最怕看书时一阵激情，结果转眼就又恢复了原来的自己。在不断实践“七个习惯”的过程中，完善自我。

自我提升和完善是一种原则，也是一个过程，一个在成长和转变之间螺旋式上升的过程，一个人不断完善自我的过程。

习惯制胜读后感篇十二

一个人要取得成功，必须具备各方面的条件，其中最为重要的是个人素质。《成功是一种习惯》列举了提高个人素质的十二个方面，我认为最重要的就是人与人之间的相互理解和协作。

社会关系错综复杂，商品经济用各种方式把人们联系在一起，我们要办成一件事，会涉及到很多人，也需要很多人的协作。同时，个人的能力和精力无论如何出色，总不可能面面俱到，任何人不可能凭一己之力取得成功。因此，协作是社会活动正常进行的基础。

在企业的管理工作中，协作的意义同样重要。一项制度的实施、一项计划的执行、一项业务的开展，都要涉及多个管理部门和多个员工的协同工作。这些部门和员工由于个人的思维方式、能力差别和所处的地位，可能对一项工作存有理解上的差异，这种差异如果不通过有效的方式去消除，肯定会对工作的效率甚至正常开展形成负面影响。这就需要理解和沟通。协作是企业管理工作正常进行的保证，而理解和沟通是保证良好协作关系的基础。

理解是相互的，理解别人和被别人理解是相辅相成的。我们常常要求别人对自己的工作予以充分的理解，而不考虑自己在多大程度上理解别人的工作。把理解认为是单方面的行为。实际上，一个充分理解了别人的人，也会充分地被别人理解。

理解别人和被别人理解都不是一件容易的事，要实现这一点，首先要对别人保持宽容，我们常常对自己的利益比较关注，对自己的工作相对重视，也常常希望别人能为自己创造更好的工作环境、至少对自己能够宽容，实际上，这对别人是一种苛求，因为他们也处在和你一样的环境。他们也和你有相同的要求。所以，在协作中，能够先为别人着想，是达成相互理解的先决条件，平时常说的“换位思考”，也就是这个意思。应该说，现实中要取得别人的宽容有相当难度，正因如此，我们更应该宽容别人，为别人着想，也提高了别人帮助自己的可能性，这不仅仅限于“回报”，而是当你真正为别人着想时，对别人的各方面情况有比较深入的了解，也可以比较确切掌握别人可能给予自己提供的帮助，这样提出的协作要求处于对方的可予提供的范围之内，协作成功的可能性就非常大。

相互理解中第二个方面就是要善于妥协。妥协的含义是双方在目标一致的情况下对各自本身利益的忍让。协作的目标最好是双赢，但实际情况中更多的是双方在达到主要目的基础上牺牲部分局部利益。在企业的管理工作中也是如此，一项工作的实施对不同的管理部门和员工而言都有一定程度的利益变化，包括工作地位、工作量、管理权限各个方面，会破坏原有的平衡。但是这种平衡的被破坏是企业发展中必须的，因为企业发展是不以保全企业中部门和个人的利益为前提的，而是要部门和个人为实现企业的目标不断对自身的利益观和行为进行调整。这种企业整体利益和各体利益的矛盾除了严肃企业内部管理权限加以克服外，通过相互理解、在保证企业整体目标实现的情况下达成妥协是很有必要的。

而要实现相互理解，从而达到协作目的，沟通是一种很好的方式。

人与人之间的信息交流就是沟通。沟通是现代管理的一件有效工具。厂务公开就是管理者和员工之间沟通的平台之一。实施管理的过程，就是信息的传递与反馈的过程。作为企业的主体，人是一种极为特殊和重要的资源，是决定企业核心竞争力最根本的要素。如果没有沟通，企业的共同愿景就难以为所有成员了解，也不能使愿望变成行动，有可能花费了大量的时间，而得到的只是一些模糊甚至是错误的信息。

协作是商品经济的特征，也是企业管理工作的特征，保证协作的效率是一个成功的企业和管理者必须具备的技能，而理解和沟通正是实现高效率协作的重要的、有效的方式之一，我们应该在日常的工作中牢记这一点，使我们的工作更顺利地进行。

习惯制胜读后感篇十三

老师刚发给我们这本书时，我第一眼就看到了这四个醒目的大字——习惯制胜，下方写着：如何成为优等生。这时，我心里就有了一个疑问：单单一本书怎么会让我们成为优等生呢？但自从我看了则本书后，我明白了，这本书不仅会让你成为优等生，还会让你明白许多做人处事的道理呢。

这本书的作者是刘朔，也许大家对这个名字还很陌生，但他的名字但他的名字早已名扬海外了呢。为什么呢？因为他曾经同时被北大、香x大学、香x科大竞相录取，现就读于香x科技大学工商管理学院，，他写的.书也必定非常值得一看！好了，现在回到主题，来听听我的读后感吧！

这书会叫你许多做人处事的道理，但每个道理的名字都取得很有道理，比如说：好习惯——一生的本钱等。最让我刻骨铭心的是培养习惯的好招儿中的跟自己“过不去”，就像书中说的，有时我做作业的时候听见了妹妹玩电脑的声音，明明心里想着要把这篇作业写完的，但又想到：就去玩一盘吧！但是一盘玩完后又想再玩一盘，就这样，一小时就过去了，作业很久都没做完。最后我按照书中所说的那样，想办法约束自己，拿张纸给自己规定今天要做的事情，这样很快就做完了，就可以节省时间来做自己想做的事情了。这样就有了一个学习心得：一定要管住自己，想办法把该干的纳入该干的范围，把该干的兴趣盎然地干好，这样学习效率就变高了，玩的时间就多了。

好了，我的读后感就结束了，如果你还不够过瘾，那就去看看《习惯制胜》吧！

习惯制胜读后感篇十四

今天，我读了一篇文章，名字叫《习惯》。主要讲述了卡罗尔经常给他的邻居送馅饼，一开始，卡罗尔的邻居对卡罗尔的善举心存感激，过了几次后就觉得这些是理所当然的事。最后，他因为卡罗尔工作忙，没给他送馅饼而大喊大叫。

读完这篇文章，我想对史密斯夫人说：“你的邻居并没有义务给你做馅饼，你却把它当做理所当然的事，这太不应该了。你应该礼尚往来，也给卡罗尔送一些礼物。这样，你们的邻里关系才会变得融洽，和睦。”

读完了这篇文章后，看到了史密斯夫人的所作所为，我开始反省自己。我以前也干过这样的事，爸爸妈妈起早贪黑地上班，辛辛苦苦地为我们挣钱，下班还要给我做饭，晚上还要给我辅导作业，周末还要送我上特长班。刚开始，我还心存感激，可是到了后来，我把这当成了理所应当的事情。开始向爸爸妈妈发脾气，有时候妈妈让我做我不想做的事情时，我就大发雷霆，现在想想真是太不应该了。我以后要对爸爸妈妈心存感激，长大以后报答爸爸妈妈。

有感激到抱怨，也许这个过程并不漫长，但是，我们还是意识不到当中的变化。以后我要对别人的善举知恩图报。做一个心存感激，滴水之恩涌泉相报的人。

习惯制胜读后感篇十五

古人说，书中自有黄金屋。是的，在这个假期我也读了不少好书，也真正体会到这句话的含义。

今天我有读了一本《杰出青少年的七个习惯》这本书，我想就里面的内容谈谈自己的感想。书中说到第一个习惯，养成习惯，习惯不是造就你，就是毁掉你。是的，我们每个人都会让成习惯，养成好的习惯，可以造就你的一生，但如果形成不好的习惯，有时候将会毁掉你的一生。所以我们应该时刻提醒自己，不断的改进自己，把坏的习惯改掉，向更好的饿方面发展；书中说到的习惯二：先定目标后有行动；把握自己的命运，不然别人就要来把握。

这句话说的非常好。是的，自己的命运掌握在自己的手中。一个人只有有了自己的目标，才会朝着自己的目标不断的努力。自己把屋不了自己的命运，那就只有等别人来把屋的了，把自己的一生交在别人的手中，你的命运将会是如何，可想而之。看完这本书，书中的这两点让我感受真的很深，以后我还会多看些好书，让自己更加的优秀！！

习惯制胜读后感篇十六

今年我又一次担任中班班主任，感受颇深。对比以前的孩子，从整体来看，孩子生活自理能力、接受能力等都比以往中班孩子强，从孩子的表现，我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。可是孩子中普遍存在着任性，以自我为中心，具体表现为乱发脾气，因此作为老师和家长的我们应该懂得以正确的方法关心和孩子。今天我在教育杂志上看到了一篇名《纠正孩子乱发脾气的坏习惯》一文，文中介绍了几点经验，值得我借鉴。

转移法。当孩子出现乱发脾气行为时，应利用当时的周围环境，设法转移孩子的注意力，让孩子被一些新颖事物所吸引，使孩子放弃无理要求。

疏导法。把握一切机会，对孩子进行教育。要经常对孩子说：人的很多愿望是无法实现的，有的时候，我们必须学会控制自己的欲望。当孩子放弃了自己不合理的要求时，应及时给予表扬和鼓励，让他的心理产生一种愉快感，促使他产生更多的`积极行为。

奖惩矫正。当孩子固执乱发脾气时，应立即指出他的错误，并对他的态度冷淡下来，不理睬他，直到孩子“软”下来，再给他讲道理。而当孩子有所进步，如同样一件事，孩子在以前会乱发脾气，现在不再乱发脾气或乱发脾气减轻了，要及时给予表扬和鼓励，希望孩子能坚持下去。长此以往，孩子正确的行为得到巩固，错误的行为会逐渐消除。

总之，一定要记住的就是：不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让孩子知道乱发脾气的孩子不会让大家喜欢，乱发脾气更不会有所收获。这样，孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会自我控制，从而逐渐克服乱发脾气的坏习惯。

习惯制胜读后感篇十七

著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”父母的职责是教育孩子，而教育孩子的关键就是培养孩子的好习惯。

日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的，父母怎样教育，孩子就养成什么样的习惯。儿童期是形成习惯的关键时期，尤其是3至12岁的孩子，孩子的心灵是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。如果父母在孩子的关键期没有注重良好习惯的培养，等孩子养成坏习惯的时候，父母后悔就来不及了。

本书是一本专门指导父母如何培养孩子做人、做事、学习、交流的`36中好习惯的书，对父母、对孩子都有很大的帮助。在书中，作者把孩子的习惯分成做人的习惯、做事的习惯、学习的习惯和交流的习惯，指导父母抓住教育的关键期，培养孩子好习惯。让孩子学会做人、学会做事，学会学习、学会交流，成为生活的强者。

在本书中，作者精选了影响孩子一生的36种习惯，运用大量的案例，分章详述。更为可贵的是，作者在每章的后半部分向我们提供养成这些好习惯的建议，使本书具有极强的操作性。