感悟是一种通过思考与体验得出的深刻认识和领悟。如何从平凡中发现感悟，让生活更有意义。这些感悟范文或许能够给你新的思路，帮助你更好地理解和把握自己的感悟。

红领巾感悟历史篇一

这一天终于来到了。一年级下学期的时候，苏老师带领我们站在国旗下，高年级的哥哥姐姐给我们系上了红领巾，我成了一名光荣的少先队员。从那天起，红领巾就成了我的小伙伴，白天陪我上学，晚上陪我写作业。不戴的时候，我会把它叠放整齐，因为苏老师告诉我们，红领巾是少先队员的标志，是五星红旗的一角，是无数革命烈士鲜血染成的，我从内心喜欢它、爱护它。

有一天放学回家，我看见地上有一条红领巾，上面踩满了脚印。我觉得它太脏了，就没有管它。走了十几米远，我忽然好像听见那条红领巾在喊我：“小朋友，快来帮帮我吧！”我羞愧极了，赶紧跑回去，把它带回家洗干净。看到晾在绳子上的红领巾在阳光下像蝴蝶一样飞舞，我的心里像喝了蜜一样甜。

现在我把两条红领巾放在一起，它俩成了好朋友了呢！

红领巾感悟历史篇二

阳光穿过树缝，国旗的影子就在那树梢下隐隐约约地显露出来。胸前飘扬的红领巾，蕴藏着小孩心中无限的向往。

那一日，树上的蝉鸣格外刺耳，耀眼的阳光让人汗流浃背，我靠在车边与母亲一同等候刚上小学的弟弟放学。“哇——”稚嫩的童音盖过蝉鸣，一群叽叽喳喳的“小鸟儿”飞出来，大多数孩子的脖子上都系着一条崭新的红领巾，“妈妈你看，我有红领巾!”旁边一个小男孩自豪地挺着胸脯说，鲜红的红领巾在阳光下飘扬。

“怎么了宝贝?”母亲的声音扯回了我的思绪。我抬头一看——弟弟显而易见的情绪低落，他带着哭腔郁郁寡欢地说：“今天学校发红领巾了，可是老师没有选我。”他的胸前空荡荡的，令我也不悦起来。“红领巾的颜色和国旗一样，老师说是用战士们的鲜血染成的，系在脖子上多骄傲啊!”我疑惑地问：“下次再系不就好了吗?”他立马反驳我：“那可不一样!同学们都在台上敬礼唱国歌，我也要成为他们的一员!”我愣住了，他的眼睛里闪着光、跳动着执拗。此刻，我不由得想起小学一年级时的自己，我是第一批获得红领巾的学生，依稀只记得老师给我系上时心里的那一阵激动，“我是一名少先队员了啊。”但时光荏苒，长大后的我便不太重视它了，甚至于忘记了心中那一晃而过的波澜。

“还有啊，今天老师让我们回家想一想自己想做什么，我要当警察!”弟弟举起胖乎乎的小手在太阳穴旁敬了个七歪八扭的礼。我和母亲含着笑意望着他：“因为你想变酷?”对于这个年纪的孩子也只能是这个原因了吧。“才不，我要保卫国家!”我惊讶地问他：“你还知道保卫国家是什么啊?”我捏了捏他的小脸。“那当然!”他骄傲地拍了拍胸脯。

连年纪尚小的弟弟都知道要保卫祖国，作为姐姐的我实在是羞愧万分，蝉好像也在嘲笑着我，叫得愈发大声。

回到家里，我翻出尘封已久的红领巾，思绪万千。电视里正播放着动画片《我的世界地球保卫战》的音乐，手机屏幕显示着参与疫情驰援队伍的医护人员身影，眼前的红领巾似乎又一次飘扬起来，一股暖流流过全身，令我激昂起来——现在的美好生活，都是先烈们用顽强的精神和钢铁般的意志创造的;现在的中国，有大国风范，引领着人民，推动着世界。我想，即使现在的我无法为祖国贡献什么，但满腔热血，“少年强，则国强”，当需要我时，必定奋不顾身。

弟弟天真烂漫的样子还浮现在我的脑海中，手中的红领巾与国旗渐渐重合在一起，窗边的蝉鸣似乎悦耳了些，骄阳也显出了温柔。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

红领巾感悟历史篇三

记得我小时候，十分羡慕那些脖子上戴了一条“红丝巾”的大哥哥大姐姐们。后来，妈妈告诉我，那些“红丝巾”叫红领巾，是少先队员的象征。

上了小学一年级后，妈妈经常叮嘱我：“要好好学习，争取戴上红领巾。”我便以为只要戴上红领巾就是最厉害的了。为了成为少先队员，戴上鲜艳的红领巾，我上课认真听讲，写作业字迹端正，从不开小差，考试也都得满分，成绩在班里是数一数二的，大家都夸我很聪明。不知怎么的，我在表扬声中得意忘形了。妈妈便让我不要骄傲，否则就会落后。可我哪里肯听，不管走到哪里，我都会向他们炫耀我的好成绩。在也瞧不起那些成绩差的同学，老是嘲笑他们。

渐渐地，我和“随便”交上了朋友，写字随便，读书随便。考试的满分的次数也越来越少。终于有一天，老师微笑着说：“现在，我来公布少先队员的名单、、、、、、”这一刻，我想：我的学习成绩这么好，不用想也知道肯定有我的份儿。我就竖起耳朵认真地听着。咦?怎么没有我呢?我的同桌成绩那么差，居然也能被评上少先队员，难道是老师报错了?我心中有无数个大问号。回到家后，爸爸一见到我这副愁眉苦脸的样子，就猜到了发生了什么事，他耐心地跟我讲道理：“骄傲会使人落后，你一开始学习成绩很好，而现在呢?所以你因该多去帮助那些学习困难的同学，而不该去嘲笑他们。”听了爸爸的一番教诲后，我羞红了脸。第二天，我一来到学校，就立刻跑去想那些同学道歉。他们不但原谅了我，还成为了我最要好的朋友呢!

不久，我经过自己的努力后，也成了一名优秀的少先队员。我真想对红领巾说：对不起，请原谅我以前犯的错，我会用以后的时间好好弥补。

红领巾感悟历史篇四

每一次看到胸前飘扬的红领巾，我的心里就会激起一阵阵的骄傲，因为这红领巾是红星红旗的一角，是曾经那无数的先烈们用他们的鲜血染红的，当然这也是我们少年先锋队员的标志。

红领巾，它激励着少先队员们要奋发向上，要勇于助人，要承担起作为少年先锋队的责任。少年先锋队员是光荣的，戴上那代表少先队员的红领巾是更加让人光荣的。因此，身为少先队员的我们，应该要每天戴着红领巾，好好地爱护这属于我们少先队员的红巾……。在戴上红领巾的那一刻，就已经是少年先锋队的队员了，那就要去发挥先锋作用。在胸前飘扬的红领巾，时时刻刻的提醒着我要做一个善良的孩子，勤奋的孩子，负责任的孩子，能够帮助别人，为别人着想，为别人带来快乐的孩子。

每一次看到红领巾在胸前飘飞，都在时刻的提醒着我，我是少先队队员，要做好少先队员应尽的责任。清楚的记得有一次，我在操场上边上走着，微风吹起，脚下带过了随风而起的塑料袋，我因为赶时间，想装作的没有看见。加快脚步要走的时候，胸前的红领巾飘起，好象在嘲笑的对我说：“你这是什么少先队员，少先队员就应该做文明事，时刻维护少先队员的形象。”我放慢了脚步，低下头看着红领巾，内心是十分的羞愧，然后顺手捡起了那眼前飞过的垃圾扔进垃圾桶，又是一阵风吹起，再次看到红领巾，红领巾好像是在对我微笑了。

红领巾，激励着我要满怀信心地前进，每次看到胸前鲜红的红领巾，在心内都会泛起骄傲的波澜。它激励我做了许许多多的好事，慢慢长大后，红领巾也更是让我知道了，如果要有更加美好的生活，我们就要做好少年先锋队员应尽的义务与责任，必须要好好的努力学习，天天向上。我以我是一名光荣的少先队员而感到骄傲，我为我能时时的佩戴着红领巾而感到自豪。

红领巾感悟历史篇五

本学期，我担任初一年级两个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。按照学校的各项要求，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。

四、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

红领巾感悟历史篇六

本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，进取参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，进取应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自我的观念，树立崇高远大的梦想。

作为教初二历史课的教师，明白自我对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的进取性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

经过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习资料较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生理解本事较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

红领巾感悟历史篇七

“明者因时而变，知者随事而制”。人们常说行动要看时机，开船要趁涨潮，身处“两个一百年”的历史交汇点，中华民族的伟大复兴已然来到了关键节点，生而逢时是机遇，顺势而为才是谋略。广大基层干部要在新征程之上借风使力、乘势而上，既能“出新”又能“入心”，让“新意”与“心意”结合，一路劈波斩浪、一路高歌猛进。

永葆“人民至上”的赤子心，服务基层立“新意”用“真心”。“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”。迈向新发展阶段，人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾会越来越突显，改善人民生活品质、提高社会建设水平，已然成为了基层干部肩头的“责任担”。基层干部要善于听民意、体民心、察民情，区分不同年龄段的不同需求、关注不同受众体的不同感受。从涉及群众“衣食住行”的各个方面出发，将眼睛放向小处、把手搭在实处、用力解决难处，勤想新办法解难题、定制新方案解民忧、常出新创意焕活力，让处处换新颜、展笑颜，用真情捧好“人民至上”的赤子心、用真心砥砺“服务人民”的深感情。

牢记“改革创新”的发展观，锤炼本领放“新招”更“走心”。“非学无以广才，非志无以成学”。当今时代，知识更新的节奏不断加快，征途之上的挑战迭出不穷，锤炼本领、增长见识、丰富学问可以说是“一辈子的功夫”。着眼未来，更需要“化危为机”“转危为安”的能力，具备以“变”应“变”、以“新”制“新”的积极思想。广大基层干部要牢记“改革创新”的发展观念，脱离“内卷化”式的自我懈怠，在专业领域要持续深耕争当“行家里手”，放眼大局要密切关注世界形势和发展变化，奋勇搏击争做时代“弄潮儿”。内修理论素养、外练实践真招，锤炼干事真本领、多管齐下有新招，确保学能入心、思而走心、行而用心。

着眼“构建蓝图”的大格局，紧跟潮流焕“新样”还“用心”。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。“十三五”收官在即、全面建设小康社会胜利在望，举国上下正抖擞精神，奋力奔涌在“蓝图成真”“远景成像”的路上。如今正是报效祖国的大好时光，有着实现抱负的壮阔天地，广大基层干部要着眼于“构建蓝图”的大格局，调整状态、转变思想、做足准备。将“合作共赢、共建共创、互促互进”的新发展理念用心贯彻到工作生活的方方面面，推动人民生活、经济发展、环境保护、区域协调、对外开放等各项事业实现高质量发展，让新时代有“新样子”、让新脚步有“新基调”，与亿万奋斗者一道再创“中国奇迹”、再写“大美篇章”。

红领巾感悟历史篇八

在上小学一年级的时候，我天天都受到老师的表扬，成了第一批挂上红领巾的少先队员，我感到无比的骄傲和自豪。红领巾虽然只是一块红色的布，但它是五星红旗的一角，是用无数革命烈士的鲜血染成的，挂上它，就像挂上了一串闪闪发光的珍珠项链，但它比水晶做成的珍珠项链还珍贵一亿倍，这正说明了红领巾的价值。从那时起，红领巾对于我是一种督促。只要一瞥见胸前鲜艳的红领巾，眼前仿佛展现出那面飘扬的旗帜，耳边仿佛想起谆谆的教导，而自己的为它争光的理想也会越来越清晰。

当我走进校园，看到脚边的垃圾，就不会视而不见，尽管自己已经耽误了一点儿时间。当我在溜达公园时，看见一旁摔倒的小弟弟正在哭泣，一瞥见胸前的红领巾就挺身而出，去把那正坐在水泥地上哇哇大哭地小弟弟扶起，又为他擦干了晶莹的泪珠。记得有一天，在一个风和日丽的星期天，我和妈妈乘着公交车去新华书店看书。在车上，我看见了一个两鬓苍苍的老人，她一手拿着水果篮，一手拉着吊环，在车上摇摇摆摆地站着，真像一个不倒翁。我想：这个老奶奶的年纪那么大了，还得在车上站着，这样不就有一种疲劳的感觉吗?我要像雷锋叔叔学习，把好事做到底!所以，尽管自己想坐下歇会儿，但我还是把座位让给了老奶奶，让了座后，那位老奶奶果然说我活像个小雷锋，听了这翻话，我觉得心里甜蜜蜜的流畅在全身，在呼唤我，我的全身细胞都充满着活力，都在激动的跳跃，原来助人为乐的感觉这么好!

记得还有一次，我背着沉甸甸的书包往家走去，忽然，我往身上一看，感到有点不对劲，再仔细一瞧，原来是我的红领巾丢了。一见小学五年级作文情况这样，我感到十分地难过，十分地悲伤。我想了想，忽然，灵机一动，想出了一个妙主意，就去询问马路上其他的人。我先找到了一位阿姨，就问：阿姨，你有没有看见一条鲜艳的红领巾?阿姨摇摇头说:”对不起，小朋友，我没看见那条红领巾，请你去问问别人吧。我往前面慢慢地走去，看见一位大哥哥胸前挂着一条红领巾，手里又拿着一条红领巾，真不知道怎么办才好。我连忙跑过去，向哥哥说明了原因，又拿回了宝贵的红领巾。

现在红领巾已陪伴我了整整5年的时间，我想：在以后的日子里一定要好好珍惜它。

红领巾感悟历史篇九

我的这个愿望终于在一年级的儿童节实现了!那天阳光明媚，鸟儿欢唱，花儿点头，似乎都在祝贺我。高年级的大姐姐给我系好了红领巾，微笑地向我鼓掌，我的心里也非常地自豪。

自从有了这条红领巾，当上了一名光荣的少先队员后，我便严格要求自己，不论做哪件事，都得精益求精，锦上添花。而且这条红领巾，我也非常爱护它，把它当成“掌上明珠”，真是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕飞了”!每一星期的周末，我都亲自为它做一次清洁，洗得干干净净。红领巾还是我的良师益友，和我形影不离。

有一次，我考试得了100分，拿到试卷，我眉开眼笑，高兴地一蹦三尺高。上课时，老师讲着试卷上的考题，我心不在焉地听着。突然，我发现自己有一题做错了，老师竟然没看到。我一边暗暗庆幸老师没发现，一边左右为难：怎么办呢?要不要告诉老师?要是告诉了老师，100分可就没了呀!全班可就我一个100分呀!要是不告诉老师，那就是不诚实吗?我可不想做不诚实的孩子……就在我犹豫不决，拿不定主意的时候，一阵风吹起了胸前那鲜艳的领巾，它仿佛在亲切地对我说：“100分是要靠自己真正的实力去争取的!如果你想做个诚实的孩子，就去告诉老师吧!我相信你!”

谢谢你，红领巾，我的良师益友，有你真好!

红领巾感悟历史篇十

暑假来了，老师给我们的第一个任务是观看《红领巾爱学习》主题学党史系列活动，我每天认真地观看，成为一名少先队员是我一直以来的梦想。

观看到《__会议永放光芒》时，讲解员介绍这个具有重大革命意义的会议是在福建__开的，作为一个福建人，我心里感到特别自豪，对__会议会址也充满兴趣与好奇。于是，妈妈决定带我走进__会议会址，去了解这段历史。

来到__，一幅幅熟悉的画面浮在眼前，满院的荷花池，一排排鲜艳的五星红旗，“__会议永放光芒”8个红色大字，检阅台，石头房子，古井__________来到著名的__会议，我深深地震憾了，小小的一个地方，多么简陋的桌椅，这么伟大的会议就是在这里举行的?望着地面石板上残留着炭火炙烤的痕迹，我仿佛见到了毛主席跟党员们当年在寒冷的冬天，讨论会议的热烈情形。我情不自禁地摸了摸地面，似乎还有余温，妈妈见了，忙给我拍照，见证了这段历史。

参观完，一路上我都在思考，现在有这么好的学习环境，我却调皮捣蛋，不好好学习，真是太对不起这些革命先辈们了，太对不起老师了。以后我一定认真学习，争取早日成为一名优秀的少先队员!

红领巾感悟历史篇十一

我爱红领巾，爱它那鲜艳的红色。但有一件事让我改变了对它的爱法，也让我知到了红领巾象征的并不是鲜艳的血色，而是光荣。

那是一个下着蒙蒙细雨的下午，我和其他值周生在公园查看早到情况。可是老天并不开心，蒙蒙细雨立刻变成了倾盆大雨，犹如在天地间挂起了一道珍珠帘。我们急急忙忙躲到凉亭下。由于我穿着皮鞋，在加上奔波时踩了不少水坑，水溅到了裤腿上，风吹来，冷冷的。不一会儿，雨小了点，我们急忙赶回学校，冲进教室，变迫不及待的开始“大清理”。有的在脱鞋子;有的在擦鞋子和脚上的水;有的在脱袜子。

清理完毕后，我又接着去站岗了，路边的小花小草喝了雨露后更加精神了，红领巾经过雨水的冲刷后变得更加美丽，更加鲜艳，更加火红。

那天下午，我十分快乐，如果你问我为什么，我会回答说：“因为我是一个值周生。”

我爱红领巾!爱值周生这个称呼!

红领巾感悟历史篇十二

上个星期二的早上，阳光普照。我的心情就像那天的天气一样明朗，因为要去给一年级的小朋友们系红领巾。我感觉非常的自豪，因为我们少先队又增加了一批新的队员。

第一节下课后，我们做完早操。大队部的潘老师，也是我们的副班主任，她拿着话筒，对我们说：“请五年级段的六个班给一年级的戴红领巾，并认识他们，还要教他们怎么敬礼。”

我们在老师的带领下，来到了一(6)班队伍旁。我们班每一个人相对着他们班的人。我相对的是一个小女孩。那个小女孩的眼睛亮晶晶的，樱桃小嘴，瓜子脸，还有一张红彤彤的脸蛋。我慢慢地蹲下来，亲切地问她：“你叫什么呀?”她似乎有点害羞，犹豫了一会儿，才张开那小嘴巴，亲亲地对我说：“我叫王彤丹。”我的心里有一股疑惑：咦?王彤什么呀?前两个字都跟我们班的王彤垚一样呀，难道她也叫王彤垚。我本来想再问一次，但是看她那么害羞，我也没有问下去了。我就按照这个思路去想，王彤垚?世界上怎么会有这么巧的事情啊。算了，我还是中午吃完饭后再问问吧。

就这样，时间飞逝，很快就到了中午。我和王铖来到了一(6)班的后门口。刚开始有点害怕，不敢进去。忽然，我看见有几个同学也进去了。他们都进去了，我有什么好害怕的呀!我鼓起勇气和王铖来到了一(6)班。我往后看看，呀!他们也有这块板子啊，哈哈哈哈!天助我也，我正好还不认识那个小朋友，看快看看，只要是前两个名字是王彤的，那就是她了。

我找啊找啊，终于找到了，原来她的名字叫王彤丹啊。我在教室的里环视了一遍，找不到啊。我就叫他们班的一个同学找一下。没有多久就找到了。

我教彤丹系红领巾，我示范了三遍，她就学会了，真是个聪明的小朋友，我还教她怎么敬礼，我示范了一遍他居然就会了。

之后的几天我们的关系相处的都非常好，看来我又多了个新朋友啦!

红领巾感悟历史篇十三

红领巾是我们少先队员的标志，我们在做任何事情的时候，我们都要想一想，我们会不会对得起胸前的红领巾。

有一次，我坐公共汽车回家。今天的运气特别好，我一上车就看到了一个座位。我连忙跨过来坐了下来，我心想：今天我总算不用挤了。过了一会儿，公共汽车到了一个站，这时颤动地走上来一个老奶奶。老奶奶头发发白，弯着腰，尽管手上拿着根拐杖，但走路还是一步一晃的，很慢很慢。

我和红领巾已经相处了五年，在小学的最后一年里，我一定要珍惜这个荣誉，站好最后一班岗。红领巾给我的启发，我永远忘不了。

忆起我刚刚当上少先队员，日月如梭，我五年级了，我经常为自己是一名少先队员而倍感骄傲。

一年级，我戴上了鲜艳的红领巾，伴着雄壮的国歌，我们敬礼!一个不懂事的小女孩，在学校里一点点开始成长，成了一个知书达礼的大姑娘，4年来，红领巾一直陪伴着我，那火红的颜色，好似我们爱国的那颗火热的心。每当我在学校犯了错误的时候，那抹红色映入了我的眼帘，啊，我可是少先队员啊，怎么能……我的脸微微的红了。学习时，望着轻轻飘动的红领巾，我立志一定要好好学习，将来为祖国作贡献!校园里，传来朗朗的读书声：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”偶尔望望窗外，操场静悄悄的，五星红旗在旗杆上高高飘扬。

我有一件印象深刻的事:。

一年级时，我和同学们做游戏，可是要用一块布把眼睛遮住，我们除了书和笔外，哪有什么布啊。“啊，有了，用红领巾不就可以啦!”一个男生“灵机一动”想出了办法，我们高兴的玩了起来。一会儿，石老师走进了教室，看见我们在玩，皱起了眉头，她拍手叫我们停下，生气地说：“你们怎么可以这样，红领巾是玩的吗，简直是不尊重红领巾!”我们委屈极了，正想狡辩，可看到石老师那样认真，我们把话咽了下去，那时我还不明白老师为什么生气呢!

“我们是共产主义的接班人”，唱到这，我已热泪盈眶，啊，祖国，啊，红领巾，我为你骄傲，为你自豪!!

今天是一个阳光明媚的日子，我日夜盼望戴红领巾的日子终于来到了!我们排着整齐的队伍上了巴士。

到了星期八小镇，我们先举行了入队仪式。我们唱了《儿童团团歌》和《中国少年先锋队队歌》，然后辅导员给我们发红领巾。在戴红领巾的那一刻，我想：从今以后，我一定要好好学习，好好锻炼，好好劳动，对自已严格要求，为红领巾添光彩!

仪式结束后，我们就在星期八小镇游玩。我玩了涂画馆、3m科学馆……其中我最喜欢的是科学馆。里面有一位老师，他来问问题，我们来回答，还可以看动画、做实验，学到科学知识，真是一举两得!

今天我真开心呀!

红领巾感悟历史篇十四

红领巾是少先队员的标志，它火红火红的，我听说，它可是国旗的一角呢!它教育少年儿童听党的话,爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。告诉你，我也是一名光荣的少先队员，我非常爱惜自己的红领巾，每天我都会带着它上学，每次我都会把它系得端端正正的，并且争做一名合格的少先队员。

自从戴上红领巾，我时刻牢记要做一名合格少先队员，经常用红领巾来提醒自己要乐于助人。记得有一次，我有急事正朝家飞快的跑去，突然，一阵响亮的哭声吸引住了我，我停住了脚步，回头一看，啊!原来是一位小妹妹在玩耍时不小心摔在了地上。本来我想不管她，办自己的事要紧，但是当我摸到胸前的红领巾，想到我是一名少先队员，帮助别人是少先队员应有的品德。顾不得再多想，我急忙跑过去，拉住她的双手把她扶了起来。我一边柔着她摔伤的腿一边安慰她说:“痛不痛啊?不要哭了，你要勇敢，还有，以后走路要看牢哦，不要再摔跤了!”那位小妹妹止住了哭声，继续和伙伴们玩耍。望着小妹妹蹦跳的背景，我心里美滋滋的，我仿佛听到我的红领巾在对我说：“管宇轲，你真棒!”我不觉用手摸了摸胸前的红领巾，开心地往家里跑去。

那次多亏红领巾，是它让我尝到了助人为乐的甜头，让我懂得了许多道理。我爱红领巾!