小学生读古诗有感（精选18篇）
上半年的绩效总结表明，我们需要加强自我学习和提升能力。在总结过程中，可以提出一些自己的思考和建议。下面是一些情感表达的示例，供大家参考和借鉴。
小学生读古诗有感篇一
啊啊啊，好疼啊......‘‘我们赶紧去扶她，她的膝盖擦破了皮，流出了血，我说：“这下好了，啊。
救护人员搬开老师的尸体，发现几个学生还是安然无恙；也许，从1949年到我们的今天发生的一切，有许许多多的影像，许许多多值得感恩的事。哈哈，逃过一劫，等会儿老师就忘记了，我心里暗暗得意。
我生气地对米杰说：“受人欺负，你为什么不抗争呢；那里真是一个美丽的地方啊。
公园里有一个池塘，池塘里有鱼、虾、青蛙。我喜欢我的小小窝，它简直就是我的天堂！我一定会回来的xxx。我很想对你们说，我想对妈妈说，我想对爸爸说，我想对同学们说，我想对老师说。
这就是我的小狗乐乐，一只可爱又聪明的宝贝;迪斯尼游乐园导游图。因为离老师家比较远，妈妈总给我三元钱，让我自己乘公交车去。
那么以前的昆山到底是什么样的呢？选择太阳，当与温暖同在。云山万重，寸心千里，天下事，少年心。
她的改变，她的xxx没问题xxx，还有我嘴边的xxx越发完美的改变，自信+努力=成功xxx，从这一刻起，呼吸过的空气慢慢从指缝间给我感觉：昨天永远是昨天，今天也许会变成明天;小和尚扶着师傅坐下，抬手轻轻地给师傅捶起了背。他和她，一黑一白。这倒是一个好处呢！
小学生读古诗有感篇二
千里莺啼绿映红，水树山郭酒旗风。我有背起了这首杜牧的“江南春”，这首诗，在我小时候朗诵大赛还获过奖呢，所以这首诗我还记忆犹新。
正在背的时候，突然妈妈打断了我。问：你说这首诗好，你知道她好在哪里吗?描写了什么呢?我一下被这个突然来的问题问的哑口无言。我急忙翻阅书籍，哈哈终于明白了，这首诗一开始就展现了江南大自然风光。“千里”是对广阔的江南的概括。这里到处是莺啼，无边的绿叶映衬着鲜艳的红花。这种有声有色、生机勃勃的景色自然是江南特有的。下一句“水村山郭酒旗风”写了江南独特的地形风貌，临水有村庄，依山有城郭，在春天的和风中，酒旗在轻轻地招展。这是多么明丽的江南啊!一二句写的是晴景，三四句写的是雨景。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”
在春天的微雨中，则另有一番风光。在山明水秀之处，还有南朝遗留下来的数以百计的佛寺。这些金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，似有似无，给江南的春天更增添了朦胧迷离的色彩。
小学生读古诗有感篇三
芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔、倚阑看。
浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色、一枝梅。
夏日题老将林亭。
唐代：张蠙。
百战功成翻爱静，侯门渐欲似仙家。
墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。
井放辘轳闲浸酒，笼开鹦鹉报煎茶。
几人图在凌烟阁，曾不交锋向塞沙？
淮上渔者。
唐代：郑谷。
白头波上白头翁，家逐船移浦浦风。(浦浦风一和：浦江风)。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。
馆娃宫怀古。
唐代：皮日休。
艳骨已成兰麝土，宫墙依旧压层崖。
弩台雨坏逢金镞，香径泥销露玉钗。
砚沼只留溪鸟浴，屟廊空信野花埋。
姑苏麋鹿真闲事，须为当时一怆怀。
阮郎归·呈郑王十二弟。
五代：李煜。
东风吹水日衔山，春来长是闲。落花狼藉酒阑珊，笙歌醉梦间。
佩声悄，晚妆残，凭谁整翠鬟？留连光景惜朱颜，黄昏独倚阑。
襄阳歌。
唐代：李白。
落日欲没岘山西，倒著接蓠花下迷。
襄阳小儿齐拍手，拦街争唱《白铜鞮》。
旁人借问笑何事，笑杀山公醉似泥。
鸬鹚杓，鹦鹉杯。
百年三万六千日，一日须倾三百杯。
遥看汉水鸭头绿，恰似葡萄初酦醅。
此江若变作春酒，垒曲便筑糟丘台。
千金骏马换小妾，醉坐雕鞍歌《落梅》。
车旁侧挂一壶酒，凤笙龙管行相催。
咸阳市中叹黄犬，何如月下倾金罍？
君不见晋朝羊公一片石，龟头剥落生莓苔。
泪亦不能为之堕，心亦不能为之哀。
清风朗月不用一钱买，玉山自倒非人推。
舒州杓，力士铛，李白与尔同死生。
襄王云雨今安在？江水东流猿夜声。
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小学生读古诗有感篇四
飘飘摇摇，纷纷扬扬，像烟一样轻，像玉一样润，像银一样白，从天空中洒下来，亲吻着久别的大地;我还有太多太多的话没来得及跟您说啊，我曾经发誓这些话一定要等到您病好回来之后跟您说，可是没想到的是在这场大病之后您就再也没有回来，从此我就再也看不到您那慈祥的面庞和高大的身影了。
再说，夏天是那么的热，如果不把门关住，小偷会来偷东西的，这种门帘还可以隔绝污染的空气。我失望的回的座位上，拿着两只小老虎看了又看很是喜欢，就想虽然我第三次的交易没有成功，但前两次的交易都成功了，那我也是一个成功的商人!
“有什么奖品吗。绿色奥运苏晨露。具体而言，话题有如下内涵：；
”小妖怪边说边用魔杖在破木头上点了一下。这班主任还会是教育了我三年的王海红老师吗。
头发好长，半遮着眼睛，在风中显得有点凌乱！”经历了这件事，我暗暗发誓：以后一定要做一个诚实的人，一个有担当的人。
如果被他们知道工藤新一还活着，我不仅会引来杀身之祸，甚至还会牵连身边的人受害。现在夜深人静的时候我可以哭了吧我可以发泄了吧为什么不能在你面前哭？但是，我又否定了自己――世界之大，无奇不有。
它是一种风气吗。天啊，我做梦没想到要求如此之严;好大一条鱼啊。
小学生读古诗有感篇五
1、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(诗经·周南·关雎)。
2、昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。(诗经·小雅·采薇)。
3、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。(诗经·王风·黍离)。
4、如切如磋，如琢如磨。(诗经·卫风·淇奥)。
5、一日不见，如三秋兮。(诗经·王风·采葛)。
6、青青子衿，悠悠我心。(诗经·郑风·子衿)。
7、所谓伊人，在水一方。(诗经·秦风·蒹葭)。
8、巧笑倩兮，美目盼兮。(诗经·卫风·硕人)。
9、手如柔荑，肤如凝脂。(诗经·卫风·硕人)。
10、人而无仪，不死何为。(诗经·鄘风·相鼠)。
11、言者无罪，闻者足戒。(诗经·大序)。
12、高山仰止，景行行止。(诗经·小雅·车辖)。
13、他人有心，予忖度之。(诗经·小雅)。
14、高岸为谷，深谷为陵。(诗经·小雅)。
15、他山之石，可以攻玉。(诗经·小雅·鹤鸣)。
16、靡不有初，鲜克有终。(诗经·大雅·荡)。
17、投我以桃，报之以李。(诗经·大雅·抑)。
18、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。(尚书)。
19、满招损，谦受益。(尚书·大禹谟)。
20、防民之口，甚于防川。(国语·周语)。
21、从善如登，从恶如崩。(国语)。
22、多行不义必自毙。(左传)。
23、辅车相依，唇亡齿寒。(左传)。
24、皮之不存，毛将焉附。(左传)。
25、欲加之罪，何患辞。(左传)。
26、言之无文，行而不远。(左传)。
27、不去庆父，鲁难未已。(左传)。
28、外举不弃仇，内举不失亲。(左传)。
29、居安思危，思则有备，有备无患。(左传)。
30、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。(左传)。
31、曲则全，枉则直。(老子)。
32、知人者智，自知者明。(老子)。
33、知足不辱，知止不殆。(老子)。
34、信言不美，美言不信。(老子)。
35、将欲取之，必先之。(老子)。
36、天网恢恢，疏而不漏。(老子)。
37、民不畏死，奈何以死惧之。(老子)。
38、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。(老子)。
39、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。(老子)。
40、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)。
41、言必信，行必果。(论语·子路)。
42、既来之，则安之。(论语·季氏)。
43、朝闻道，夕死可矣。(论语·里仁)。
44、是可忍，孰不可忍。(论语·八佾)。
45、不愤不启，不悱不发。(论语·述而)。
46、敏而好学，不耻下问。(论语·公冶长)。
47、己所不欲，勿施于人。(论语·颜渊)。
48、仰之弥高，钻之弥坚。(论语·子罕)。
49、学而不厌，诲人不倦。(论语·述而)。
50、人无远虑，必有近忧。(论语·卫灵公)。
51、学而时习之，不亦乐乎。(论语·学而)。
52、工欲善其事，必先利其器。(论语·卫灵公)。
53、往者不可谏，来着犹可追。(论语·微子)。
54、君子坦荡荡，小人长戚戚。(论语·述而)。
55、岁寒，然后知松柏之后凋也。(论语·子罕)。
56、学而不思则罔，思而不学则殆。(论语·为政)。
57、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。(论语·子罕)。
58、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(论语·子罕)。
59、人谁无过?过而能改，善莫大焉。(论语)。
60、知之为知之，不知为不知，是知也。(论语·为政)。
61、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(论语·雍也)。
62、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(论语·子路)。
63、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。(论语·述而)。
64、一张一弛，文武之道。(礼记·杂记)。
65、大道之行，天下为公。(礼记·礼运)。
66、凡事预则立，不预则废。(礼记·中庸)。
67、学然后知不足，教然后知困。(礼记·学记)。
68、独学而无友，则孤陋而寡闻。(礼记·杂记)。
69、玉不琢，不成器;人不学，不知道。(礼记·学记)。
70、使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。(礼记·礼运)。
71、同声相应，同气相求。(易经·乾)。
72、仁者见仁，智者见智。(易经·系辞上)。
73、物以类聚，人以群分。(易经·系辞上)。
74、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原·离骚)。
小学生读古诗有感篇六
在中华几千年的灿烂文明中，古代诗词在文学领域可谓独树一帜，享誉全球。
在我看来，古代诗词意境深远，至情至性，让我由衷喜爱。
古代的诗词作品言简意赅，用词很讲究，有时一个字，一个词就能生动形象地把意思表达地淋漓尽致，作者的万千情怀也跃然纸上，很多名句也因此流传千古。
宋祁在木兰花中写道：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。一个闹字就将枝头红杏争春和作者在赏春时的喜悦心情表露无遗。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。晏殊用独和望这两个字就表达了自己离别的愁绪及相思的苦闷。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。一个轻字道出了李白重登仕途的喜悦心情。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。冷落的清秋节里，临别时是如此的伤感。近乡情更怯，不敢问来人。中的怯字写出了作者回乡时又惊又喜又激动的复杂心情。
在古诗词中，也不乏很多修辞手法，这令作品锦上添花，读起来也是脍炙人口。
一、对偶。
对偶又叫对仗，就是古人所说的对对子，这种修辞手法沿用至今。古诗词中很多，比如：
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。无言花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三十功名尘与土，八千里路云和月。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。两水夹明镜，双桥落彩虹。四十年来家国，三千里地山河。，对偶的修辞手法最经典的要算绝句了，大家都很熟悉的要算这首绝句了：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
二、拟人。
偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。偷和借字用得生动传神，赋予了白海棠灵魂。随风潜入夜，润物细无声。一个潜字写出了春雨的灵性，知时节而来，滋润万物。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。东坡先生看来也是惜花之人，一个睡字以花喻人一语双关，真可谓是情景交融。
三、比喻。
潭面无光镜未磨。这里将平静的水面比作未磨的镜子。白银盘里一青螺。平静的湖面像银盘，湖中的小岛似青螺。
还有一种倒喻，顾名思义就是倒过来比喻，比如写杨贵妃的衣服像艳丽的云彩，面容像花一样娇媚而作云想衣裳花想容，江流不尽是侬愁。我的愁绪似滔滔不尽的江水。
在古诗词中，很多时候都会在句末押韵，读起来是朗朗上口。像五言七言律诗会在偶数句的最后一个字押韵（第一句可押也可不押），像王维的相思和鸟鸣涧，张九龄的望月怀远，李白的关山月，很多很多，这里不再一一赘述。
很多的古诗词是将修辞手法和押韵这些都用上，即便于读记，也能更好地表达感情，实在是经典之作。
古诗词也像现代文学作品一样爱借景抒情，寓情于景，无论风花雪月，花鸟虫鱼，亭台楼榭，信手拈来，即可入诗入画，遂成佳句。对潇潇，暮雨洒江天，渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼，是处红衰翠减，苒苒物华休，唯有长江水无语东流。暮雨、霜风、残阳、楼台、花、树、江水，一景一物无不表达出柳大词人（柳永）客居异乡的凄凉心情。何物最关情，黄鹂一两声。黄鹂的一两声鸣叫也能牵动作者的情思。山月不知心底事，水风空花落眼前花，摇曳碧云斜山月、水风、碧云无一不关情。
古诗词很多很有意境，读着读着都有身临其境的感觉，落花人独立，微雨燕双飞伊人独立花下，落英缤纷，一双春燕在细雨中飞翔。晏几道把相思都描绘得如此浪漫，真是佩服。梳洗罢，独倚望江楼，过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白萍洲。佳人梳洗一新在窗前美目流盼，遥望归舟，好一幅唯美的花卷，妙哉。
这些古诗词的名句，令我心驰神往，感性的我思想也常常流连在它们的字里行间，有时觉得自己恍如已穿越时空，和作者一起在这些文字里徜徉，与他们一起欢喜微笑，一起忧伤落泪......一起痛并快乐着。
有时兴之所致，我也会偶尔写写诗，填填词，虽然写得不好，有些稚嫩，甚至拙劣，可我仍然会沉迷其中，乐此不疲。也算是一个小小的爱好吧。
小学生读古诗有感篇七
我爱读古诗，因为它诗句优美高雅，富有哲理;我爱读古诗，因为它意境深邃，无处不闪耀着中华文化的博大精深;我爱读古诗，因为它是中国灿烂文化中的一束娇艳的花，是中华民族珍贵的文化遗产。
”床前明月光，疑是地上霜“多么美丽的诗句呀!每当我读到这句感人肺腑的诗句时，就会想起小时候读幼儿园时，老师教我们读，背古诗的情景，读后感《读古诗有感300字作文》。
随着年龄的增长，我背诵了越来越多的古诗，我开始学会去领悟古诗的意境。”锄禾日当午，汗滴禾下土“让我联想到农民伯伯在强烈的阳光下辛勤耕耘，挥汗如雨;”少壮不努力，老大徒伤悲“又激励着我们要懂得珍惜时间;”飞流直下三千尺，疑是银河落九天“是我联想到瀑布从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河落自九天。
从此，我和古诗成了不分不离的好朋友，因为我爱古诗，更爱读古诗。同学们，让我们一起去感受古诗的魅力吧!
小学生读古诗有感篇八
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
小学生读古诗有感篇九
胜日寻方泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
2、《题临安邸》。
南宋·林升。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
3、《游园不值》。
南宋·叶绍翁。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一支红杏出墙来。
4、《乡村四月》。
南宋·翁卷。
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
5、《墨梅》。
元·王冕。
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
6、《石灰吟》。
明·于谦。
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
7、《竹石》。
清·郑燮。
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
8、《所见》。
清·袁枚。
牧童骑黄牛，歌声振林越。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
9、《村居》。
清·高鼎。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
10、《秋浦歌》。
唐·李白。
白发三千丈，缘愁似个长？
不知明镜里，何处得秋霜！
小学生读古诗有感篇十
5、月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。《塞下曲》卢纶。
8、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易。
9、小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。《池上》白居易。
15、牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《所见》袁枚。
17、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《悯农》李绅。
18、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。《寻隐者不遇》贾岛。
22、向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。《乐游原》李商隐。
23、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。《蜂》罗隐。
24、江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。《江上渔者》范仲淹。
29、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。《风》李峤。
32、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》王之涣。
33、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《春晓》孟浩然。
43、空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。《鹿柴》王维。
46、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《静夜思》李白。
小学生读古诗有感篇十一
当我还是幼儿的时候，爷爷就给我读一些最简单、最容易记的古诗句，什么“欲穷千里目，更上一层楼，”什么“举头望明月，低头思故乡”……使我开始对古诗有了些了解，并且慢慢地喜欢上了它。以后上了学，语文课上老师生动的讲解，把我引进了古诗词的殿堂。
尤其是这学期，我们石梅小学开展了古诗文诵读活动，让我大开眼界。我国的古代诗歌浩如烟海，博大精深。古诗是中国文学宝库的瑰宝，是传统文化的精华。我想，我一定要好好诵读，打下坚实的基础。
这学期我一共背诵了16首古诗。当我读到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”时，我仿佛走进了内蒙古大草原；读着李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，我想，友谊竟比潭水还深千尺，我们同学之间、师生之间的情谊真比海还深呢！
读着这些琅琅上口的诗句，使我对古诗的含义有了更多的理解。我能熟练地背出16首古诗，主要原因不是死记硬背，而是在懂得它的意思后水到渠成。只有喜欢上了它，懂得了它的含义后，才能使自己读得流畅，背得熟练。
我诵读古诗还只是刚开始，仅仅唐时就有“三百首”，实际上还远远不止这些，加上历代诗人的作品，就是一辈子也读不完，今后我还要努力呀！
于飞。
小学生读古诗有感篇十二
我爱读古诗，语文月里，我把《小学生必背古诗70首》全都背会了。妈妈夸我更懂事了，我每天放学回家就照顾妹妹，这是因为“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”让我感到爸爸妈妈的关心是无微不致的.，爸爸妈妈的养育之恩真是比山高，比海深，我们做儿女的是无论如何也报答不完的，所以我们从小就要孝敬父母。老师夸我学习更认真了，这是因为“百川东到海，何时利复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”这样的诗句，让我感到时间是多么的宝贵，它一去不复返，所以我们从小就要珍惜时间好好学习。如果小时候浪费时间，到老了什么也没学成，后悔也来不及了。小朋友，你们也快加入到读背古诗的行列中来哦。
指导老师：徐银素。
评语：小朋友看了你的文章，一定也会和你一样喜欢上古诗的！
(投稿：xszw于-8-1913:39:43)。
小学生读古诗有感篇十三
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
村居。
清·高鼎。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见。
清·袁枚。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池。
宋·杨万里。
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
赠刘景文。
宋·苏轼。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
山行。
唐·杜牧。
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
回乡偶书。
唐·贺知章。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
赠汪伦。
唐·李白。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
1、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(诗经·周南·关雎)。
2、昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。(诗经·小雅·采薇)。
3、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。(诗经·王风·黍离)。
4、如切如磋，如琢如磨。(诗经·卫风·淇奥)。
5、一日不见，如三秋兮。(诗经·王风·采葛)。
6、青青子衿，悠悠我心。(诗经·郑风·子衿)。
7、所谓伊人，在水一方。(诗经·秦风·蒹葭)。
8、巧笑倩兮，美目盼兮。(诗经·卫风·硕人)。
9、手如柔荑，肤如凝脂。(诗经·卫风·硕人)。
10、人而无仪，不死何为。(诗经·鄘风·相鼠)。
11、言者无罪，闻者足戒。(诗经·大序)。
12、高山仰止，景行行止。(诗经·小雅·车辖)。
13、他人有心，予忖度之。(诗经·小雅)。
14、高岸为谷，深谷为陵。(诗经·小雅)。
15、他山之石，可以攻玉。(诗经·小雅·鹤鸣)。
16、靡不有初，鲜克有终。(诗经·大雅·荡)。
18、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。(尚书)。
19、满招损，谦受益。(尚书·大禹谟)。
20、防民之口，甚于防川。(国语·周语)。
21、从善如登，从恶如崩。(国语)。
22、多行不义必自毙。(左传)。
23、辅车相依，唇亡齿寒。(左传)。
24、皮之不存，毛将焉附。(左传)。
25、欲加之罪，何患辞。(左传)。
26、言之无文，行而不远。(左传)。
27、不去庆父，鲁难未已。(左传)。
小学生读古诗有感篇十四
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”读书，给我们带来物质上的财富，让我们的灵魂得到升华！细品《古诗三百首》一书，给我带来美妙感受。透过诗行，我们的眼光将望透千年尘埃，看尽悲欢离合；穿越诗意，我们的心灵将浸透诗情画意，融汇爱恨情愁；走进诗境，我们徜徉在千万年的诗路上，我们的心灵有着少有的宁静和惬意！
华灯初上，雨过天晴，窗前三色堇花开正好。呷一口清茶，指尖滑过泛黄的书页，古诗的悠远诗境在心中流淌，恍若释迦拈花一笑，笑尽天地沧桑。一代名家苏轼云：“腹有诗书气自华。”他本人“立志读尽人间书”终成大家，写出了“大江东去”的千古绝唱！走在中国古诗的路上，可谓是揽尽人间胜景，阅遍人世沧桑；诗中的故事与情感，让我等更是回味无穷！
阳光明媚，风中的蔷薇花扬起快乐的笑脸。品一口醇香的咖啡，目光穿过厚厚的书本，诗人们带来的漫漫红尘在心底拂过，恍若穿过浩瀚大洋，穿越飘渺时空。读曹公的《短歌行》，不禁为“对酒当歌，人生几何”的豪迈击节叫好；细品陶渊明的《归田园居》，更为诗中描述的“种豆南山下，草盛豆苗稀”之田园风光所陶醉；品读王安石的《泊船瓜洲》，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的思乡情结油然而生，每个游子都会为远在千里万里的故乡祈福安康：诗经中的《关雎》一诗，那“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”的诗句，把人间的爱情述说得更加明净而美好。当一首首诗歌读完，诗中的世界让我们更加向往，诗人们用手中的笔为我们撑起了一片精神的澄明天空！
很难想象，假如世界上没有了诗歌，人类将会怎样？我们将没有激情飞扬的乐观，我们将没有慷慨激昂的豁达，我们将没有缠绵悱恻的柔情……中国古诗，在中国文学史上是一座不朽的丰碑，对世界文学史也是巨大的贡献。当我们如数家珍的把一首首诗歌吟唱，那美妙的韵律、那深厚的底蕴、那丰富的情感、那柔美的诗行为我们展示了一张最美的画卷。这幅画卷它直通蒙昧的历史长河，更感染如今瞬息万变的浮躁今天。
如果没有诗歌的滋养，我们的眼光放到何处?心灵停留何处？漫长岁月的智慧积淀被一笔抹杀，我们将没有灵魂的归宿，世上无诗歌，奈何多寂寞！
假如世界上没有了古诗，我们精神的天空将被阴云覆盖，眼中无天地，心中亦无天地。
徜徉诗路上，一路是芬芳！
小学生读古诗有感篇十五
开始拿到这本书时，满心的喜悦。随手翻阅，四下里都透着智慧与灵气。充斥着佛家的思考、觉悟。作者林清玄也是我最喜欢的作家之一。在我经历“挫折”的时候，捧起他的书时，顿时有了一种思考。接着是清心。对着面前的书，我只想用陈之藩先生的一句话来说：“我每读此书时，并不落泪，而是想为自己洗个澡，我感觉自己污浊，因为我从来没有过这样澄明的见解和这样广阔的胸襟。”这同样是何等的开阔，大仁大义之人。这本书对我或者我们来说很实用，我们现在是在桥上看风景的少年，会经历挫折、风雨、失败。走向另一段骄傲，是在楼上看风景，视野更加开阔，到老来，还会站在山上、云上、天上，接着欣赏风景。这风景是不同的，那是因为我们愈来愈高，看的愈来愈远，愈来愈辽阔。
在当我们还年轻，还是在桥上看风景时，有挫折，而我们所看见的风景告诉我们，生命需要更多的包容和智慧。我们的心要往更高的地方走。这些成败不过尔尔。有人会追求境界。但境界却是无边无际的。我们要回归自己的内心，我们内心在呼唤着什么，我在想什么，这样在追求的过程中，就能更欢喜自在些。这世界可以是美丽的、善良的，但它也可以是阴晦多变、暴躁的。没有超人全盘掌控着所有。我们要静下心来，静观其变。仍坚定的走自己的路。风雨来临，请记住，告诉自己，这算得了什么！
我们还要往更高更远的地方去呢。纵然，从容百倍。这本书可能没有小说情节的跌宕起伏，可能没有诗歌的浪漫舒适。但睿智深沉，为读者敞开胸怀，点燃心灯就是它独有的美丽。我将它推荐给所有的人。无论你在哪，桥上，楼上，山上，云上。
小学生读古诗有感篇十六
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流.
22.早发白帝城李白。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还.
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山.
23.望天门山李白。
天门中断楚江开,碧水东流至此回.
两岸青山相对出,孤帆一片日边来.
24.别董大高时。
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷.
莫愁前路无知己,天下谁人不识君.
25.绝句杜甫。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.
26.春夜喜雨杜甫。
好雨知时节，当春乃发生.
随风潜入夜，润物细无声.
野径云俱黑，江船火独明.
晓看红湿处，花重锦官城.
27.绝句杜甫。
迟日江山丽，春风花草香.
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯.
28.江畔独步寻花杜甫。
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风.
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红.
29.枫桥夜泊张继。
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.
30.滁州西涧韦应物。
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣.
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横.
31.游子吟孟郊。
慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,。
意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.
32.早春呈水部张十八员外韩愈。
天街小雨润如酥,草色遥看近却无.
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都.
33.渔歌子张志和。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥.
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.
34.塞下曲卢纶。
塞下曲(其一)卢纶。
月黑雁飞高，单于夜遁逃.
欲将轻骑逐，大雪满弓刀.
塞下曲(其二)卢纶。
林暗草惊风，将军夜引弓.
平明寻白羽，没在石棱中.
35.望洞庭刘禹锡。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺.
36.浪淘沙刘禹锡。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯.
如今直上银河去，同到牵牛织女家.
37.赋得古草原送别白居易。
离离原上草，一岁一枯荣.
野火烧不尽，春风吹又生.
远芳侵古道，晴翠接荒城.
又送王孙去，萋萋满别情.
小学生读古诗有感篇十七
1、《绝句》。
南宋·志南。
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
2、《敕勒歌》。
北朝民歌。
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
3、《鹅》。
唐·骆宾王。
鹅·鹅·鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
4、《风》。
唐·李峤。
解落三叶秋，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
5、《咏柳》。
唐·贺知章。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6、《长歌行》。
汉乐府民歌。
百川东到海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲。
7、《古朗月行》。
唐·李白。
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
8、《春晓》。
唐·孟浩然。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
9、《登鹳鹊楼》。
唐·王之涣。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10、《静夜思》。
唐·李白。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
11、《锄禾》。
唐·李绅。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
12、《悯农》。
唐·李绅。
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
13、《江上渔者》。
北宋·范仲淹。
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没**里!
14、《池上》。
唐·白居易。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
15、《寻隐者不遇》。
唐·贾岛。
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
16、《所见》。
清·袁枚。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
17、《七步诗》。
三国·曹植。
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
18、《游子吟》。
唐·孟郊。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖?
19、《忆江南》。
唐·白居易。
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
20、《梅花》。
北宋·王安石。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
21、《马诗》。
唐·李贺。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
22、《相思》。
唐·王维。
红豆生南国，春来发几枝?
愿君多采撷，此物最相思。
23、《鹿柴》。
唐·王维。
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
24、《独坐敬亭山》。
唐·李白。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
25、《陶者》。
北宋·梅尧臣。
陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
26、《竹里馆》。
唐·王维。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
27、《舟夜书所见》。
清·查慎行。
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
28、《秋浦歌》。
唐·李白。
白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
29、《登幽州台歌》。
唐·陈子昂。
前不见古人，后不见来者;。
念天地之悠悠，独怆然而涕下!
30、《赋得古原草送别》。
唐·白居易。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
31、《宿建德江》。
唐·孟浩然。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
32、《渡汉江》。
唐·宋之问。
岭外音书绝，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
33、《杂诗》。
唐·王维。
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未。
34、《九月九日忆山东兄弟》。
唐·王维。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
35、《泊船瓜洲》。
北宋·王安石。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?
36、《清明》。
唐·杜牧。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
37、《回乡偶书》。
唐·贺知章。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
38、《塞下曲》。
唐·卢纶。
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
39、《塞下曲》。
唐·卢纶。
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
40、《春夜喜雨》。
唐·杜甫。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
41、《绝句》。
唐·杜甫。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
42、《游园不值》。
南宋·叶绍翁。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
43、《江畔独步寻花》。
唐·杜甫。
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
44、《宿新市徐公店》。
南宋·杨万里。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
45、《早春呈水部张十八员外》。
唐·韩愈。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
46、《春日》。
南宋·朱熹。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
47、《滁州西涧》。
唐·韦应物。
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
48、《江南春》。
唐·杜牧。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
49、《渔歌子》。
唐·张志和。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
50、《惠崇春江晓景》。
宋·苏轼。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
小学生读古诗有感篇十八
兄弟离散，各在一处。
寄上浮梁大兄、
於潜七兄、乌江十五兄，
兼示符离及下邽弟妹。
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
1、河南：唐时河南道，辖今河南省大部和山东、江苏、安徽三省的部分地区。
2、关内：关内道，辖今陕西大部及甘肃、宁夏、内蒙的部分地区。阻饥：遭受饥荒等困难。
3、浮梁大兄：白居易的长兄幼文，贞元十四、五年间任饶州浮梁（今江西）主簿。
4、於潜七兄：白居易叔父季康的长子，时为於潜（今浙江临安县）县尉。
5、乌江十五兄：白居易的从兄逸，时任乌江（今安徽和县）主簿。
6、符离：在今安徽省宿州市。白居易的父亲在彭城（今徐州）作官多年，就把家安置在符离。
7、下邽：县名，治所在今陕西省渭南县。白氏祖居曾在此。
8、世业：世代传下的产业。
9、羁旅：犹漂泊。
10、寥落：冷落。
11、干戈：本是两种武器，这里指战争。
12、根：喻兄弟。
13、吊影：对影自怜，身边没有亲人，独对着自己的身影感伤。
14、千里雁：指离群之雁，孤独的雁。
15、九秋蓬：秋天蓬草脱离本根随风飞转，古人用来比喻游子在异乡漂泊。
16、九秋：秋天。
自从河南地区经历战乱，
关内一带漕运受阻致使饥荒四起，
我们兄弟也因此流离失散，
各自在一处。
便随性写成一首来记录感想，
寄给在浮梁的大哥、在於潜的七哥，
在乌江的十五哥和在符离、
下邽的弟弟妹妹们看。
时势艰难兵荒马乱，家业空空；
兄弟漂泊旅居异地，各自西东。
战乱以后处处寥落，田园荒芜；
骨肉分离漂泊流浪，失散途中。
离群孤雁相隔千里，形影相吊；
同根兄弟随风飞散，恰似秋蓬。
天涯海角共看明月，无不垂泪；
今夜思乡你我同心，五地相同。
这是一首感情浓郁的抒情诗，约作于公元799年（唐德宗贞元十五年）秋天。其时诗人到符离（安徽省宿州市），曾有《乱后过流沟寺》诗，流沟寺即在符离。题中所言“弟妹”，可能和诗人自己均在符离，因此合起来就有五处。公元799年（贞元十五年）春，宣武节度使董晋死后部下叛乱，接着中、光、蔡等州节度使吴少诚又叛乱。唐朝廷分遣十六道兵马去攻打，战事发生在河南境内。当时南方漕运主要经过河南输送关内。由于“河南经乱”使得“关内阻饥”。全诗意在写经乱之后，怀念诸位兄弟姊妹。
此诗读来如听诗人倾诉自己身受的离乱之苦。在这战乱饥馑灾难深重的年代里，祖传的家业荡然一空，兄弟姊妹抛家失业，羁旅行役，天各一方。回首兵燹后的故乡田园，一片寥落凄清。破敝的园舍虽在，可是流离失散的同胞骨肉，却各自奔波在异乡的道路之中。诗的前两联就是从“时难年荒”这一时代的灾难起笔，以亲身经历概括出战乱频年、家园荒残、手足离散这一具有典型意义的苦难的.现实生活。接着诗人再以“雁”、“蓬”作比：手足离散各在一方，犹如那分飞千里的孤雁，只能吊影自怜；辞别故乡流离四方，又多么像深秋中断根的蓬草，随着萧瑟的西风，飞空而去，飘转无定。“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”两句，一向为人们所传诵。诗人不仅以千里孤雁、九秋断蓬作了形象贴切的比拟，而且以吊影分飞与辞根离散这样传神的描述，赋予它们孤苦凄惶的情态，深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。孤单的诗人凄惶中夜深难寐，举首遥望孤悬夜空的明月，情不自禁联想到飘散在各地的兄长弟妹们。他想：如果此时大家都在举目遥望这轮勾引无限乡思的明月，也会和自己一样潸潸泪垂吧！恐怕这一夜之中，流散五处深切思念家园的心，也都会是相同的。诗人在这里以绵邈真挚的诗思，构出一幅五地望月共生乡愁的图景，从而收结全诗，创造出浑朴真淳、引人共鸣的艺术境界。
全诗以白描的手法，采用平易的家常话语，抒写人们所共有而又不是人人俱能道出的真实情感。清刘熙载在《艺概》中说：“常语易，奇语难，此诗之初关也。奇语易，常语难，此诗之重关也。香山用常得奇，此境良非易到。”白居易的这首诗不用典故，不事藻绘，语言浅白平实而又意蕴精深，情韵动人，堪称“用常得奇”的佳作。
