总结是一个重要的反思工具，它可以帮助我们更好地认识自己，提升自我。一个完美的总结应该包含对过去工作或学习的全面回顾。看看别人的总结，可以帮助我们更好地理解总结的写作方法和技巧。

上学下学路上篇一

早晨，我和奶奶走在，我们边走边聊。我说我有三个心愿，第一是我长大要做医学家，发明治疗白血病的药，因为我在电视上看到了许多儿童因为水污染和环境污染得了白血病，可现在还没有治疗白血病的药物，很多孩子小小年纪就失去了生命，非常可惜。所以，我将来要做医学家，发明治疗白血病的药物，帮助人们摆脱病魔。第二是，我希望妈妈以后在我生日的时候，能继续给我买芭比娃娃，因为我太爱芭比了。第三，我希望家里的复习卷上能有学校考试卷上的题目，这样我们都能考得很好，老师父母也会非常高兴。

奶奶听后笑了，她说，第一个心愿很好，你从小就有远大的理想，应该表扬。第二个心愿可以理解，因为你还是小女孩，可以答应你。第三个心愿错了，好成绩要靠平时努力得来，你的想法是偷懒的想法。最后，奶奶说：“其实只要努力学习，三个心愿都能实现的。”

听了奶奶的话，我高高兴兴地去上学了。

上学下学路上篇二

今天早晨，天气特别好！我一骨碌从床上爬起来，穿上干净的校服，背好书包，迈着轻松愉快的步子，高高兴兴地走出家门，准备回学校吃早餐！

走到小区里，碧蓝碧蓝的天空里有一个大大的太阳，仿佛就像是画里的一样！我走在小区细长的道路上，看着路旁的大树撑开枝叶，好像一把一把嫩绿色的遮阳伞，为我挡太阳！那里还有一丛一丛五彩缤纷的花朵对着我微笑，好像在对我说：小朋友，早上好！”小鸟在天上欢快地唱起歌来！我还闻到了道路两旁传来淡淡的花香！我不禁感叹道：原来这就是大自然的'味道！”

走出小区，我看见马路两旁停着一排一排整齐的车辆。红绿灯就像一个指挥官，引导着交通。你看，这边低年级的小弟弟正牵着爷爷的手向学校走去；你看，那边赶着上班的爸爸妈妈们提着手袋，急匆匆地跑上车，开车上班去了！

走到学校门口，热情和蔼的生活老师纷纷帮忙打开车门，把小同学们一个一个地送进学校；帅气的保安叔叔在整理交通秩序，不让汽车拥堵，确保同学们的安全！我和同学们打招呼，向老师们问好。妈妈叮嘱我说：上课要认真听讲，不能和小伙伴聊天哦！”

我希望，每天都可以带着愉快的心情上学校！

我希望，每天都可以牵着妈妈的手走在上学的路上！

我希望。

上学下学路上篇三

我每天上学，都会经过小区里的一条路，那是我十分喜爱的上学之路。

这条路上，铺着平整的大理石地砖，不仅图案美观，走在上面也感到很舒适。道路两旁是高大的香樟树，手牵着手地撑起了一片绿荫。在炎热的夏季里，尽管太阳公公是那么地火热，但只要我一走进这绿树浓荫，身上就能感受到阵阵清凉，暑气顿时就消去了许多。

继续向前走，又是一幅多姿多彩的热带风情画面。花坛里盛开着争奇斗艳的鲜花，沿着花坛是一排排的棕榈树，此情此景，让人仿佛置身于魅力十足的夏威夷，令人心旷神怡。

走过热情似火的夏威夷，转眼间又进入了一片中式园林区域。这里有造型古朴的小拱桥，有白墙黑瓦的皖南民居小院，有充满勃勃生机的竹林。在园林的中央，有一座典雅、素洁的小凉亭，旁边是绿草如茵的小广场，可看到老人在悠闲地散步，看到孩子们在快乐地玩耍。那里还有一个健身场，安装了不少健身器材，供人们锻炼身体，这是多么舒适的宜居小区。

在我的上学之路上，不时还能看到穿梭在树丛和花坛之间的野猫。那些活泼可爱的野猫们非常警觉，如果有人走近，就会嗖的躲进草丛，回头瞪大眼睛盯着你，样子非常滑稽。每次看到这些毛茸茸的小猫咪，我都会想，你们不能太贪玩了，也该进猫咪学校学习本领了吧。

哈！你们看，我的上学之路多么美丽、多么有趣、多么丰富多彩，上学路上总是让我惊喜不断，生活在我们的小区多开心啊！

上学下学路上篇四

在我读一二年级的时候，要翻越一座大山到隔壁村里去读书，但并不是你想象中那么艰苦，因为一路上有老师的陪伴。

春天的时候，小草偷偷地从土地里钻出来，鲜花不约而同地开放，在欣赏这沿途美丽风景的同时，老师也会教育我一番：“看到这小草了吗？他平凡朴素，单曲有着我们人类学习的地方，它突破泥土的层层重围，努力地把脑袋探出来，欣赏这大千世界。人生亦是如此，不要畏惧困难，努力学习，将来一定会成功的。”我恍然大悟似地地点了点了头，心里略有所疑。

夏天，一阵暴风雨过后，田野里的玉米被大风吹弯了腰，而有些高大的木本植物却被吹折了，老师又教育我说：“看，人生亦是如此，有些事弯弯腰、低低头就过去了，何必非要逞强的呢？要能伸能屈嘛！”我又恍然大悟似地地点了点了头，心里还是略有所疑。

秋天，我们采摘山路上的野果，看着农民伯伯欢乐的笑容，来世再次教导我说：“人生亦是如此，一份耕耘，一份收获，只有努力了，才会有收获。”我再次恍然大悟似地地点了点了头，心里依然略有所疑。

冬天，漫天飞雪，上学的路更加难走了，摔跟头是常有的事，每当我摔跟头摔疼了，我就赖在那里不想走了，老师就说：“从哪里跌倒，就要从哪里爬起，坚持，胜利就在前方！人生亦是如此啊……”

现在我已经了长大了，再次回想老师的教导，已经领悟了一番。当我再次走这条曲折的山路时，这条路好像洋溢着书香，充满了师生情，当年的情景如电影般在脑海中一一闪过。耳畔隐约地回响着老师的教导。

望着这条小路，我陷入了回忆……。

2下一页。

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上学下学路上篇五

无论是美丽的乡村小路，还是雾蒙蒙的山间小路。路，就在我们的脚下。相信大家都应该有自己喜欢的路，而我，最喜欢的是上学的路。

走在上学的路上，我像一条快乐的小精灵，牵着妈妈的手，蹦蹦跳跳地往学校走去，开开心心地和妈妈把那些有趣的事说个一遍又一遍，妈妈不厌其烦地回应，让我感觉很幸福。

走在上学的路上，我就是一名专门负责提问题的小机灵，叽叽喳喳地向妈妈提出各种问题：“还有多久才能到学校？”“这个人骑单轮车不怕掉下来吗？”“那个小朋友为什么要哭啊？”这些没来由的问题，总会把妈妈弄得晕头转向，我知道，她也不知道怎么回答我。

走在上学的路上，不能忍受沉默的我，总是要求妈妈陪我玩成语接龙的游戏。妈妈念一个成语，我就接一个成语，有时接不到的还会互相提醒，一点也不会觉得不好意思。就这样一个接一个，虽然有输有赢，但我们玩得非常开心。而这些成语，也早己化作我成长的脚步，在这条小路上，刻下了一个个的印迹，见证着我的成长。

走在上学的路上，看着越来越近的学校，我感到无比地幸福：我又可以到学校上课，学到很多有趣的知识了；还可以在课间与同学们玩游戏，那是多么快乐的事情啊！

快乐的我，就是喜欢走在这条上学的路上，走在这条通往知识的路上。

上学下学路上篇六

“放学啦，因为今天下大雨，大家安静地在教室里等家长来接。”季老师吩咐道。

过了好久，妈妈终于来了，看着妈妈湿漉漉的裤管，心想：外面的雨可真大呀！我往窗外一看，学校都淹啦！我们走到楼下，乌云密布，妈妈赶紧抱起我，趟过水，向校外走去。

“轰隆隆”“轰隆隆”，雷公公突然敲起了大鼓，吓得小朋友们有的尖叫起来，有的连忙捂起耳朵。一阵狂风突然刮过来，我刚撑开的伞就被吹翻了，带着凉意的雨点落在我和妈妈的身上、脸上，模糊了双眼，打湿了衣裳。妈妈一手抱紧我，一手护着我的头，加快了步伐向车的方向跑去。我紧紧地抱住妈妈，闻着熟悉的味道，心里一点儿也不害怕。

我终于坐到了车上，拿起纸巾，擦着脸上的雨水，望向车外，街边小店的雨棚被大风吹得像是在水里一样，一起一伏的。远处的房屋像披上了一层薄薄的轻纱，街上开满了五彩缤纷的伞花。不远处的几个小女生用双手轻轻旋转伞柄，顿时，伞上一颗颗雨珠飞射出去，伞下还传来她们一阵阵的笑声。

这时，雨越下越大，汽车在交警叔叔有条不紊地指挥下缓慢前行。

一路上，我还担忧着：这回整个通州会不会又被淹了呢？

上学下学路上篇七

1、知识与技能：学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。

2、行为与习惯：在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

3、情感与态度：通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

【学情分析】。

上学是孩子们每天必须做的事情，但有没有孩子留意过上学路上的事情呢？本课设计了两个活动，一是画上学的线路标记图；二是玩交通安全棋，让学生在画中学、玩中学。

【课时安排】 1课时。

【教学过程活动设计】。

第一课时：

1、唱《上学歌》。

3、经过概括，得出三种结论。

二、画一画。

1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）。

2、从你家到学校要经过哪些地方呢？

3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）。

4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。

5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？看谁观察得仔细、画得清楚。

1、在四人小组中交流画的路线图。

2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

四、议一议。

2、课件演示：《我能说“不”》。

3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）。

4、你做过这样的事吗？

5、教师总结在上学路上玩耍后的不良后果。

第二课时。

一、认一认。

1、认识交通标志。

2、教师出示交通安全示意图。你知道他们的作用吗？

（人行横道、红绿灯、警示标志、禁止通行……）。

3、游戏：猜一猜。出示交通标志，猜一猜它的用途。

二、演一演。

1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？

2、全体同学一起模拟交通指挥。

三、辨一辨。

1、（出示各种交通行为），这些小朋友的行为对吗？为什么？

1）走路要走人行道2）红灯停，绿灯行；3）不攀爬栏杆；4）不追跑打闹。

2、学习儿歌《过马路》。

3、总结：交通规则记在心，安全第一要做到。

四、玩一玩。

1、交通安全棋：看图，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？

2、游戏规则：

1）四人为一组，分别拿不同颜色的棋子。

2）每一轮，每人只能掷一次，按游戏规则前进或后退。

3）游戏过程中要保持安静。

4）先到终点的为优胜者，请举手告诉老师。

3、拿出掷子玩下棋。

4、反馈游戏结果。

让我们牢牢记住：上学路上不玩耍，安全第一记心上。（齐读）。

【板书设计】。

安全第一记心上。

【教学反思】。

上学下学路上篇八

我有一个可爱的小兔子闹钟，每天早上6：55它就开始尖着嗓子喊：“懒虫起床！懒虫起床！”我迷迷糊糊的起了床，极不情愿的刷牙、洗脸、吃早饭，7：20准时出门，和妈妈一起开始了一段艰难的上学之路。

我和妈妈一出院门就是丁字路口，路口有个红绿灯，每次过路口的时候，汽车都能遵守交通规则，可是电动车就很危险了，横冲直撞的不遵守交通规则，一点儿也不看红绿灯，妈妈和我就需要眼观六路、耳听八方、左挪右闪的在电动车中穿行，有时还要跑几步才能躲过飞快的电动车。过了这个红绿灯就好走了，这一段路我们可以放心的走在人行道上，只要走路的时候注意一下不要踩到狗狗的便便就行了。

很快就走到下一个路口了，一过路口，马路就立刻被不遵守交通规则的汽车、电动车堵死了，汽车排起了长龙。人行道上也是人挤人，我们先要从坐在路边吃早餐的人们中间穿过，然后要绕过在人行道上卖东西的小地摊。有时走着走着，前面的人群就走不动了，这个时候我们就只能上到边上小花坛狭窄的边沿上了。有的时候人行道走不动了，还要在马路上的车缝里钻，绕过停在路边的电动车、自行车和汽车，然后再拐上人行道。路上还有一个建筑工地，路过那儿时要小心不能把泥水弄到身上，有时还要小心来来往往的水泥罐车。过了工地又该绕小地摊了。就这样我们总算一点一点的挪到了学校。

我每天都要这样走过，多么希望我能像小鸟一样长一对有力的翅膀，从家里轻松的飞到学校！

上学下学路上篇九

1课时。

1、训练学生根据命题进行回忆想象的形象思维能力。

2、运用学过的人物画、色彩知识等组织画面，培养学生爱学校、爱学习的思想感情。

通过对歌曲的演唱展开联想，在欢乐的歌声中，回忆上学的情景。

能够运用不同的艺术形象处理画面构图，表现生活。

1、学生带好自己喜欢的作画工具。

2、教师准备有关上学的歌曲，提供一些风格不同的人物、景物形象范图，让学生作画时选择。

一、师生问好，互相关心，调动学生情绪。

今天天气非常寒冷，同学们有没有因为天气寒冷而上学迟到呢？——没有。

大家都是遵守《小学生守则》的好学生，《小学生守则》第三条——按时上学，不迟到，不早退。

二、请学生听歌曲《老师你早》，说一说：

1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？还有什么景物？再请个别同学演唱一些有关上学的歌，如：《上学歌》、《读书郎》、《数鸭子》等歌曲，说说歌中关于上学的内容。

2、教师提供有关的人物、景物形象（上学的孩子、太阳、小花、建筑物等具有不同风格的单独的形象）。

三、学生观察这些形象。想一想，如何将它们组成一幅优美的画面（学习不同风格的构图创作）。

提示构图要点：

1、画面构图要饱满，突出人物、景物，表现主题。

2、同样风格的人物应搭配同一种风格的景物，使之协调。

请学生尝试组合画面，教师可帮助完成。

学生组合后欣赏范图。

《快让我上学》：几只大白鹅挡住了上学的路，一个小女孩张开双臂，想赶跑鹅。

群又怕鹅啄她，而不敢靠近。小女孩脸上焦急的神情和老高的太阳，生动地表现了小女孩上学受阻的心情。它采用了中国画双勾填色的形式，画面安排较合理，情节生动、风趣。

四、展开讨论，说一说上学路上的遭遇，并表现出来。

五、学生作画，教师巡回辅导。

六、作业 ：回家将这张画完成，把生动的情景画出来。

上学下学路上篇十

青青的小草、娇艳的红花，绿草和红花下面是一条幽静小径，玲珑的鹅卵石，晶莹剔透的雨花石，铺成的，是一条色彩纷呈的林间小道；而灰色的混凝土、棕色的泥土，是我上学的路。

这条路上没有卷卷书香，只有垃圾充满着的臭味；没有欢声笑语，只有抱怨作业多的污言秽语；更没有并排走着讨论学习的学生们，只有天天以暴力为主的打架、以叛逆为主的抽烟。

我上学的路是从一所中学经过的，每天有两千多人都走着这一条路，无论是坐车、步行，都留下了痕迹。

无论是令人厌恶的不文明用语，还是充满着臭味无人打扫的垃圾，都在这条路上。但是这条路，我却对它充满了感情。

天气酷热时，是我在路上的树下乘凉，冬天，当我与这条路接触时，心里就无比温暖。

五年了，我每次上学都要走这条路，有时候一恍惚，摔了一跤，都不会哭。想想以前在这条路上右手粉碎性骨折的情景，就会想起童年那段美好的回忆。

在这条路，，流经岁月，饱经沧桑。有一天走这条路发现路上的混凝土松了、裂开了。我知道，它是老了。看看自己，从以前那个躺着鼻涕的短发小姑娘慢慢地变成了长头发的小大人。

搞笑摔跤。

我是越来越高了，路却越来越老了。还记得以前要到学校必须从一个大土坡上下来。有一次下雨了，路很滑。有两个小男孩也怕得很，但是又懒得绕另一条远路，两人便手拉起手的往下冲，一个要往左边拽，一个又往右边拉，恰好到一个很滑的地方，两人相撞，一人从左边摔了下去，一人从右边抓紧一块石头准备滑下去，不料是一只毛毛虫，使劲的咬了一口他的手。那个人便从右边摔下去了。

左边那个人正好摔下一个又深又脏的稀泥潭，便在水里大声叫唤。右边那个人摔到一块锋利的石头上，屁股被扎的疼，也在那里叫了起来。

我们走到旁边的人都笑了起来，一个人正在笑，他的笑声比谁的都大，脚下一滑，滑到左边那个人摔倒的泥潭里去了。

我们更笑得大声了，这时来了一位老师，他很严肃。我们便停止了笑声，但还是捂住嘴偷偷地笑。

真假书包。

还有一次，我们背着重重的书包从路上劳累的走来，把书包放在石头上去上厕所，上完厕所一位同学的书包居然不见了。只剩下一个和她的书包款式相似的书包，一定是拿错了。

所以我们就在那里等，等到了七点多钟，一个女孩拿着同学的书包向我们缓缓走来。我们看见她那粗心的样子禁不住笑了起来。

她说她是拿错了，看看自己的书包，着急着一把抱了上去，就怕我们把它书包拿着不放了似的。

之后拿起电话哭嚷着就走了。

暴力男孩。

最好玩的一次就数一个小男孩了，他只有三、四岁。经常叫着同伴们拿着小树枝抽打过路的行人，这些被打的人反应各不相同。

有一次我走着过去，他使劲的给了我一棒，当时我想：对待小孩子嘛，应该宽容一点。我后面的一位女同学，先是二话不说，在沉默了三秒钟之后，便叉起腰破口大骂起来。

那个小男孩居然拿起了石头想砸那位女同学。看来在强烈的眼神对决的之后还是没有分出个胜负来。

接着那个女同学扔下书包，就狠狠给了那个小男孩一巴掌。小男孩捂着脸蛋哭着跑回家了，从此小男孩就再也没有了踪迹。

成绩下滑。

令我最有感触的事情就是有一次，我成绩下滑了，被老师批评的一无是处。最好的朋友也和我吵架了，我很伤心，边走边哭，在残存夕阳的傍晚下任凭多大的风吹着，看看身边，连一个可以倾诉的人也没有。

我好似忘记了我身边并没有人，转过头来看看，却被一块石头绊着滑倒了，当时我的头上摔出了一滩血。我没有哭，想着这应该是我自暴自弃、不求上进的结果。

上面的泥土与石头早已褪色，我看看脚下的那块小石头，已经碎了，但是还勇敢的铺在路上。尽管被无数人践踏，它仍然坚强的留在那里，从不抱怨、从不放弃。

我思索着，明白了什么……。

上学下学路上篇十一

1.情感、态度、价值观目标。

能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。

2.能力目标。

能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。

3.知识目标。

了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。

二、教学准备。

1.课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)。

2.简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。

三、教学过程。

1.唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

3.经过概括，得出三种结论：

小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

(二)画一画。

1.小朋友，你们家住在哪儿?离学校远吗?2.从你家到学校要经过哪些地方呢?

3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)。

4.谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。

5.师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗?(你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。

1.在四人小组中交流画的路线图。

2.组内交流，推选画得的同学上台汇报展示。

(四)议一议。

2.课件演示：《我能说“不”》。

3.如果你就在边上，你会怎么做呢?你是怎么想的?

4.你做过这样的事吗?

5.教师总结：

(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。

(2)吃零食摊上的食物，会影响健康。

(3)玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。

三.对本课时教学的简短提示与建议。

1.让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。

2.应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。

3.针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。

上学下学路上篇十二

有一天，在我上学的路上，远远的看到前面路上有好多的人，一会儿停、一会儿走，不知道在干什么。爸爸说：“坏了，前面出什么事了吧，怎么这么多的人，把路堵得车都开不去了”，妈妈也很着急，但是他安慰爸爸说：“别急，开过去看看能过吗，如果绕路可能更慢”。

等到车开近了才明白，原来路上多出了个早市。我把车窗打开，看到早市上的商品真多啊，有水果、蔬菜和肉等各种东西，每个卖东西的没有超市里齐全，有的只卖菜，有的只卖肉，有的只卖水果。可是如果把每家的东西都合起来的话，那样就变成一个比丹尼斯大卖场还大的超市了。因为有很多家卖的东西是一样的，他们就想让人们买自己的，所以站在那里大声的.吆喝，有的喊：“我们家的菜最新鲜了，都是早晨我刚摘的”。有的喊：“便宜了、便宜了，我们家的西红柿便宜了，一块九、一块九喽”。早市里还有人吵架，有的是因为抢一个卖菜的好位置，有的是因为买东西时说话不好听。

早市虽然方便了很多人，但是太吵闹，会把正在休息的人从梦中吵醒；而且许多人就把不要的菜叶子等仍在地上，这样就会让环卫工人更辛苦。早市也很影响交通，路都快被堵住了，行人、电动车、汽车在一起走在路中间，非常危险。幸运的是，后来早市移到了另外一个地方，爸爸、妈妈和我就不再担心迟到的问题了。这就是我的印象最深的事——早市。

上学下学路上篇十三

今天我看见一个老奶奶被人撞倒了，我看了以后赶紧把奶奶扶起来，正是因为这个我上学迟到了，不过我非常高兴，因为老奶奶伤得不严重，如果我袖手旁观的话，那肯定老奶奶的伤势肯定就会加重，而且助人为乐是件好事情，所以我欢喜不尽。

我赶快问奶奶：“奶奶您没事吧？”奶奶说：“没事。”奶奶又问：“小女孩你叫什么名字？”我问：“奶奶，您有什么事？”奶奶说：“也没什么，你要是不想说也没关系的，我只是想知道你的名字而已。”

“老奶奶您是去买菜还是买完菜了呢？”我问奶奶。奶奶说：“我已经卖完菜了。”我说：“可您买的菜呢？”奶奶说：“你不是看见我的时候我都已经在地上坐着的吗？”我说：“是呀！”“是被撞倒我的那个人拿走了。”“那奶奶你还有钱吗？”奶奶说：“有哇，谢谢你小姑娘，我想你该上学了吧？”我说：“对呀，不过您放心好了，我没事，只要您身体没事就行了。”然后我开开心心、高高兴兴的去上学了，奶奶也去买菜回家了。

其实这样的事情经常会发生在我们的小区、城市，只不过袖手旁观的人太多，这就是我们的社会。如果我长大成为管理这个社区的人，我一定会管理好我们大家共同的社区，让每一个人都平平安安的过好每一天的每一时、每一刻。还会让社区里的卫生变得更好，更干净，要教会社区里的每一个人学会防范意识，要让小朋友们学会着火了怎么办？地震了怎么办？让它变得越来越好。

上学下学路上篇十四

这是一个初夏的午后，天空中没有一丝云彩，太阳一动不动地悬挂在空中，道路两边的梧桐树笔直的挺立着，阳光透过翠绿的树叶，斑斑点点地洒落下来。

正当我思绪万千时，隐约听见路边传来一阵轻轻的喃喃声“这可咋办呢？”我抬头一看，路边树下站着一位满头白发的老奶奶，正不停地搓着双手，嘴里不时地自言自语着，一副孤独无助的神情。想着下午的考试，我本打算像一位普通的路人一样，选择默默地离开。但当我再次看见老奶奶那浑浊的眼睛里流露出的惊恐与无助时，不禁停下了脚步。我快步上前问道：“老奶奶，您怎么了？”“我……我回不了家了。”老奶奶一边颤微微地回答，一边不停地搓着双手。这时，我注意到老奶奶的手腕上戴着一个醒目的黄色手环，看到这个似曾相识的黄色手环，我不禁突然想起前段时间好像看到过一篇名为《请关爱您身边佩戴黄色手环的老人》的报道，上面说凡是佩戴黄色手环的老人，他们都是阿尔兹海默症的患者，即老年痴呆症。当他们需要帮助时，请及时拨打黄手环上的电话，帮他们找到回家的路。

想到这儿，我边安慰老奶奶，边拉起她的手，查看其佩戴的黄手环，果然在背面找到了一个联系电话，可当我准备为自己的发现而欢呼雀跃时，却突然意识到做为一名学生，自己没有手机，怎么帮老奶奶联系其家人呢？正当我一愁莫展时，突然想起前面街口不远处，有一个警务室，我可以请求警察叔叔的帮助。于是，我扶着老奶奶来到了警务室，向里面的警察叔叔说明了情况，警察叔叔一边微笑着夸我是个有爱心的好孩子，一边立刻拨打了老奶奶黄手环上的联系电话。十几分钟后，老奶奶的家人风风火火地赶来了，而我却趁大家不注意的时候，悄悄地溜走了。

出了警务室的大门，我一路飞奔着向学校跑去，虽然可能耽误了下午的数学测试，但此时此刻我的心里却无比的轻松与自豪。因为我真真切切地体会到，任何一个小小的善举，对于需要帮助的人而言，都将是永久的感动和一盏明亮的灯火，正所谓赠人玫瑰，手有余香。

上学下学路上篇十五

我要写一篇关于我发生的真实的事。

在我上学、放学的路上，要经过一个红绿灯，都会看到一些老人闯红灯，他们里面有一些不闯，可是，其他的老人总是在绿灯还不亮的时候就马路，结果跟在他们身旁的小孩也学着穿红灯。

也有一些大人闯红灯，但是比闯红灯的老人少，有一次，一个骑电动车的阿姨差一点就撞到我了呢。

还有一些小孩也闯红灯，有大部分（包括我）不闯，闯红灯的哪一些，每次遇见红灯就等不及没车的时候直接跑过去。

我觉得发生这样的事是因为老人不懂交通规则，大人忘了交通规则，小孩子也跟着学坏，才导致了这样的结果。

我建议在这里有一个警察叔叔值班，如果警察叔叔发现有人不遵守交通规则，就让他当一天的“代理警察”来指挥交通，这样以后他们就不会乱闯红灯，无视交通法规了。

我希望每个人都能自觉遵守交通规则，安全过马路，不闯红灯，让我们生活的环境更安全、更美好。

上学下学路上篇十六

星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。

这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。

老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。

就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。

上学下学路上篇十七

今天是星期一，我怀着快乐的心情走在，想着马上就要和敬爱的老师、亲爱的同学们见面了，我的心里甭提有多高兴了！

可是，天公不作美，走到半路的时候，老天爷不知怎么的心情不好——下雨了！哎！这可怎么办？我赶紧躲到了路旁商店的屋檐下。我高兴的心情一下子被这阴沉沉的天气弄得跌到了谷底！我左看看右瞧瞧，急得像热锅上的蚂蚁：这要是迟到了可怎么办啊？！

在这把注满爱心的伞的庇护下，我顺利见到了尊敬的老师和亲爱的同学们，阴郁的心情一扫而光。看着放在教室门口的这把伞，我的心里有一个声音越来越响：一定要把这份爱心传递下去！

上学下学路上篇十八

从我家到学校大约要走十五分钟，一路上车水马龙，人来人往，同学们从四面八方赶来，一片欢声笑语。

我走在路上，旁边有几棵高大的栾树，枝头挂着一串串“小红灯笼”，不经意间掉落到车上。刹那间，白的车，黑的车，都变得绚丽多彩。

转弯后，就到了竞舟路，那里很多车子像乌龟一样慢慢爬行，与两旁停着的车子在一起，交织成一个蚂蚁窝。车子们像在开一场隆重的派对，把道路堵得水泄不通，交通一片混乱。

不知不觉就到了学校的接送点，门口有一棵两层楼高的香樟树，像一个卫兵守卫在那里，不管风吹雨打，它都站在那里。

的景色是美好的，我的心情也是美好的，如果交通不堵了，蓝天就会更美好。

上学下学路上篇十九

《》“哗啦啦，哗啦啦……”窗外的雨还是无休止的下着，这让人感到无限的烦闷。哎，又是一个双休日过去了，一眼，我又要离开家，去学校了，我心里虽然十分不舍，但却也无奈啊！我轻轻地推开窗户，将双手伸向雨中。与猪狗落在我的手中，冰冰凉凉的，“要是雨下得再大些，再大一些就好了，这样我也许能够在家多呆一会儿。”我喃喃自语着。我抬头望望天空，一会儿却又无奈地摇摇头，我真傻，老天爷怎么可能听我的话呢？妈妈在楼下不停地唤着我，于是我便迅速地合上窗户，备好书包，下楼了。我坐上妈妈的车，躲在妈妈的雨篷里，搂着妈妈的腰，一切准备妥当后，我们便出发了。路上，雨珠不停地打在雨衣上，发出“噼噼啪啪”的响声，一阵风袭来，把雨衣掀了起来，雨珠儿便无情地砸在了我和妈妈的身上，妈妈单手支驾着车，一只手便为我重新盖上雨衣，“吗，路上危险，雨衣我自己处理就行了，你要专心开车呀！”我向妈妈说。“不用了，反正现在改也改了，也没什么是了。”妈妈对我说着。到了学校前的那段“颠簸地段”了，妈妈让我把脚提高一点，免得到时候溅上黄泥，车子摇摇晃晃的，我的屁股坐的很不安稳，我想把屁股佐证了，可是又怕我这一动会影响妈妈开车，只好忍着。这是，一辆出租车经过，溅起了大量的黄泥，幸好妈妈让我提前做好准备，否则这会儿就要“遭殃”了，不过，妈妈就没这么幸运了，她浑身上下都沾上了黄泥，狼狈极了。车子在校门口停了下来，我被安全地送到了学校，但当我看见妈妈浑身上下狼狈不堪的样子，我便忍不住想笑。可是，妈妈弄成这个样子，却都是因为我呀！既然妈妈能为我付出那么多，那我是不是应该好好学习来报答妈妈呢？我想答案是肯定的，妈妈我誓必为您而奋斗到底！

上学下学路上篇二十

星期二早晨，我今天和妈妈在街道上走着。

我看见街上人来来往往，车辆川流不息，正好看见一位同学是我认识的，我想和她打招呼，然后就说：“嗨，小丽，你也要去学校吗?"她回答到：”没错，我就是准备去学校。“她正好要向街道这边跑过来，就有一辆车挡住了她的去路，可当那辆车走后，却不见小丽的踪影，我以为小丽跑了，我又和妈妈往前走。突然，小丽拍了一下我的后背，把我吓了一大跳，我就和妈妈、还有小丽一起走在去学校的路上。妈妈对我说：”你和朋友之间要和睦相处。”

走了一会儿，我们看见了一大块田地，地里有绿油油的麦苗，有黄澄澄的油菜花，看到这些让我想起农民伯伯大丰收的情景。妈妈说：“你们别只顾看风景，要小心地走，马路上有很多车，要小心。”妈妈刚说完，就有一辆车从我们身边飞快的开过，把我们吓了一大跳。

我们边走边说，非常高兴、非常快乐，不知不觉的到了学校，今天在真开心。