小学生英语补习范文（18篇）
宗教是人类对于信仰和灵性追求的表达，它给人们带来安慰和指引。在总结时，我们要充分发挥自己的思维和创造力，做到独具一格。接下来将为大家分享一些总结的写作思路和方法，希望能激发大家的创造力。
小学生英语补习篇一
补习班的教学工作持续了一个月，终于结束了。在这一个月的时间里，我感触颇深，见识多了，也学到了很多东西现将补习班的工作总结如下：
一、根据学生的学习情况进行补习，重在教给他们解题的方法。
每个学校的学生的整体基础不同，我所教的这个班的学生有些是高考失利过来的，基础相对比较好，而有的是高职生，几乎不怎么学语文的，基础相对比较差，而他们的基础对比普通高中的学生的基础又差了一大截。这个月的补习工作主要是测试和讲评模拟试卷。要对这班学生进行补习，必须要别于普通高考学生，不能讲得太深奥，理论知识也不能讲得太多，因为他们难以理解、接受，重在要教给他们解题的方法。比如，如何在考试时更简便地判断对错，试图从试卷中找到答案，对于选择体，如何运用排除法选择正确答案，在做阅读题时，要联系上下文，从文中找答案，而对于作文题，要教给他们审题、审材料和如何定标题，如何结构文章，如何选择作文材料的方法和技巧。
二、若要人敬己，先要己敬人。
每个人都有自尊，老师有，学生也有。我们常提倡，学生要尊敬老师。其实，老师也要懂得尊重学生。一个老师能否管理好学生，能否顺利进行教学工作，不是看这个老师有多威严，而是看这个老师的言行举止能否让学生信服。而要让学生信服，最基本的就是要懂得尊重学生。尊重学生的其中一点是不能对学生大骂。
三、活跃课堂气氛。
课堂气氛可以影响一个老师的讲课情绪，也会影响学生的听课情绪。活跃的课堂气氛可以提高老师的讲课激情，提高学生的听课激情。
四、课后了解学生对学习的认识情况。
了解学生对学习的认识情况，可以调节老师的讲课方式，根据学生的接受程度和掌握情况来讲课，这样就不会导致课堂气氛太沉闷或学生过多的无法听懂。
五、不能一昧地传授，要考虑学生的接受程度。
六、既做严师，又做朋友。
小学生英语补习篇二
学知识，又能玩的，多棒啊！
穿着令人骄傲的衣服来到学校，进入班级。第一个见到的就是吕婧溪，她正写作文。见我来了，她说，“今天都想不出穿什么衣服了。”我没说什么，因为上课了。
老师来了，她穿着黑色的衣服，这可不妙，今天我的幸运色可是蓝色。“同学们，今天我们要默写b，c，d，e，a的句子，单词和词组。一百分奖励“星球杯”一个，又是默写，我在心里想：不过也不是什么坏事，我经常得到的，说不定这次也一样，默写以后，我又激动又高兴的等待着老师批默写纸。
“吕婧溪错一个，张铱凌一百分”
“耶！太棒了！这已经是我第十次得到星球杯了”
“王琳，张依依，张铱凌”我高高兴兴地上去领好吃的，美味的"星球杯"了，然后，我们又上了两节课就下课了。
英语补习班真好！"星球杯"真好吃，真希望永远都这样。
小学生英语补习篇三
在我上三年级的时候，妈妈给我报了一个英语补习班。
开课第一天，我兴高采烈地去了那里，见到了教我的英语老师。她见了我，向我打了个招呼，并介绍说她姓戴，叫戴玲敏。我打量着这个英语老师，她中等身材，留着妹妹头，小珢睛的前方架着一副眼镜，我发现她长得有点儿像我们班的语文老师。开始我不太熟悉这个班，后来，我慢慢熟悉了这里，也渐渐地喜欢上了英语。戴老师给我们制定了一个规则：只要表现好，就可以得到一个贴画，每得到十个贴画，就可以换一个小企鹅，就可以换一个玩具或一个学习用品。于是，我认真听讲，积极回答问题，认真完成老师布置的作业，希望能得到奖励。戴老师还会和我们玩游戏。让我记得最清楚的是“老狼老狼几点钟”这个游戏。
在妈妈给我报的英语补习班里，我感受到了快乐，也喜欢上了英语。
这个有趣的英语补习班让我对英语充满了无穷的乐趣，我喜欢这个英语补习班，更喜欢我们的戴老师。
小学生英语补习篇四
英语补习班教学工作总结。一学期即将结束，现将补习班教学工作总结如下：
课程时间安排上：最初我的上课时间安排在每周日的下午3：50-6：00。由于当日是休息日，所以个别学生会由于种种原因缺席补课。外加一楼的自习室条件有限，学生反映强烈。鉴于以上原因，五月份之后，补课时间就调整到了每周二或周三，无特殊情况，上课地点是在一楼的阶梯教室。在这之后，大大减少了学生由于种种原因缺席补课的情况了，而且上课条件也得到了改善。
为了达到讲练结合，我搜集和整理了各类专题练习，譬如单词拼写，单项选择以及阅读理解。单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，我搜集了大量的.单词拼写的习题供学生练习，直接把单词放到具体的语境中去。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。
在以后的教学中，要特别重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的掌握，使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
在最后几次课，我从网络上搜集了《高一英语单项选择易错100题》，供学生练习。这些习题特点就是看似和以前做过的习题一样，如果稍一疏忽，就会出错。在讲解过程中，把和每道习题相关的同类题型拓展出来，使学生遇到此类习题能够有所应对。
教学效果上：通过一学期的补课，多数学生对于一些语法有所了解、重点词汇的意义与用法有所掌握。个别学生成绩提高明显。部分学生由于以前基础十分薄弱，尤其是在记忆词汇方面尤为明显。加之学习语言需要一个过程，“冰冻三尺非一日之寒”，所以，在今后的学习中有待继续指导和学生自身的不断努力与提高。
小学生英语补习篇五
高三补习班英语的教学是直接针对高考和学生将来的英语学习，所以，教学应从知识的梳理和能力的训练两个方面入手。梳理知识不仅为了应付试卷中的知识点选择题，更重要的是从积累和训练中习得运用这些知识的能力，复习中不能只顾记忆而忽略了活用，不能只注意词和句，更要重视语篇。学生的英语水平的高低主要就看他们的理解能力和表达能力。据此，我们的教学应该着重注意从下列各个方面进行：
一、引导学生作好知识的积累。
2、语法的复习没必要搞得过深、过细，面面俱到，更不必死背语法规则。应重点复习高考常考的大项，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等，而且要学会在语境中活用这些语法知识。基础知识运用的单选题不必做得太多，更不必盲目购买所谓“名校”“名师”“专家”们粗制滥造的习题集。做题时应及时发现知识漏洞，并建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。
二、根据高考题型结构，有计划地进行听力、阅读、完形填空及写作和改错的单项训练，实现由语言知识到语言应用能力的转化，全面提高学生的英语语言素质，掌握解题技巧，最终提高学生做题的准确率和熟练程度。
1、阅读训练过程中还应做到：(1)帮助学生克服不良的阅读习惯，如心里翻译、手指点读、复读、句下划线等。(2)培养学生的速度意识，严格限制阅读时间，提高略读和寻读能力。(3)培养学生的猜词能力。阅读过程中不允许查字典，学生要尽可能利用上下文猜生词。(4)通过提问、解析文章结构、评阅读理解题等课堂活动，使学生学会总结文章中心大意，把握行文逻辑，体会深层结构、隐含意义及作者意图，把握解题思路。
2、完形填空不是单纯测试考生某一方面的知识或能力，而是综合考查学生的词汇知识、阅读能力以及运用逻辑推理、常识、情理、上下文等进行灵活推断的能力，也一直被认为是高考英语中难度最大、综合性最强、语言素质要求最高的题型。众所周知，用大量做完形填空题的方法备考效果并不明显。考生要加强词汇知识的学习、提高阅读能力，同时应想办法提高推测能力。
3、书面表达，平时要强化词汇、语法知识的运用，多读、多背、多写，养成良好的写作习惯，最好能坚持写英语日记。集中训练阶段，可先练习用5种基本句型翻译简单句，然后练习翻译复合句，最后练习各种文体的审题、提炼要点、语篇表达。水平一般的同学要避免犯简单的拼写、语法错误，要尽可能少用或不用复合句。但由于近几年高考英语书面表达的评卷要求提高了，为了求稳只写简单句的考生已很难得高分，所以基础较好的同学写作时应该大胆使用复合句、非谓语动词等较复杂的结构，以求得分上档次。另外，不能忽略英文书法练习。学生的习作老师要尽可能面改，及时给学生指出错误或不当的地方并予以纠正。
4、综合运用训练，一般安排在高考冲刺阶段即四五月份，是单项运用的延伸，也可以和单项运用交叉进行，如月考、期中、期末考试、一模、二模等。综合运用训练并不是简单地做几套综合题，应该精选高质量的模拟试题，进行强化模拟，实战演练，认真评讲，不断总结，使学生的综合应试能力产生质的飞跃。训练材料一般选近几年的完整高考题、各地市及名校的模考题。学生可以课外自测，做后立刻核对答案;也可以定期搞课堂测试，还可安排学生课后做、课堂评。评卷时，对共性的错误要重点分析。
三、进度计划。
小学生英语补习篇六
为了提高成人高等教育(含自学考试、网络教育)本科学生参加学士学位英语统考的通过率，应考生要求，广州青年经济文化交流中心(暨南大学教育学院合作单位)举办xxxx年成人高等教育学士学位英语水平统一考试考前辅导班。特别聘请有多年教学辅导经验的英语一线教师全程任教，按考纲的要求，结合考试的题型，针对考试的重点和难点进行辅导，悉心传授各种应试技巧，提高考生应试能力，增强过关的信心。
招生对象。
计划参加省教育厅组织xxxx年《成人高等教育学士学位英语水平统一考试》的本科(专升本、高起本)考生。
班型及上课时间。
班型。
上课时间。
收费。
晚班。
4月5、7、10、12、14、17、19、21晚7:00-9:00。
(逢星期一、三、五晚)。
600/人。
冲刺班。
300/人。
三、上课地点：暨南大学(北门)成教楼104。
四、报名须知。
1、报名地点：暨南大学(北门)教育学院一楼咨询处。
3、报名资料：携带小一寸相片一张(办理听课证用)。
4、咨询电话：xxxxxxxxxxxxxqq：xxxxxxxxxxxx。
预祝广大考生顺利通过xxxx年成人学士学位英语考试!了解更多请电话或qq咨询。
xxxx年3月21日。
小学生英语补习篇七
1、从10月15日第一位学生至今十二位学生，是一个量的提升。
2、从顾梓轩同学英语成绩不及格到考试100分，是一个质的飞跃。
3、从王琳同学第一天不想上补习班到现在很喜欢补习班，是一种形的变化。
4、从陈金莉同学中途放弃补习班后来又带一个同学来，并且天天来，是一种成功。.
5、小试牛刀，证明补习班是有市场的。
6、当然，补习班还有很多不足地方，需要改进。
建议及要求：
一.关心爱护每一位学生，是带好班级的基础。
二.要有高尚的道德品质，以身作则，为人师表，以德服人。
三.要精通专业知识，具有广博的知识和教育教学能力。
四.坚持“三个原则”：全、严、细。
1、加强力度宣传。
2、抓好教学质量。
3、抓好上课纪律。
4、增加补习老师。
附：如何检查孩子的作业。
1、孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正;做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正;这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
2、不要盯着孩子写作业。
3、如何培养孩子专心写作业的习惯。
a.利用“限时鼓励法”来纠正。b.利用“中途安抚法”来纠正。c.利用“直接要求法”来纠正。
4、如何点拨孩子做习题。a.让孩子反复读题。b.用例题作辅导。c.只讲关键点。
小学生英语补习篇八
今天，我怀着迫不及待的心情，和妈妈观看了《银河补习班》这场电影。让我心潮澎湃，里面泪点超多让我这个小男生也感动的哭了好几次。
这部电影主要讲了主人公马飞和他的爸爸。通过时代的变迁，从小到大一路磕磕。最后在爸爸的陪伴和影响下，马飞长大成人当上了宇航员。
影片里给我印象最深的是马飞爸爸对马飞说的话：“不要让脑子睡了觉，遇到困难要动脑子，让脑子活动起来，喜欢做什么事就大胆去做。”让我最感动的是马飞爸爸在即将考试的时候，竟带着马飞去看航展，并且不让马飞报课外班。作辅导资料，而是在生活中教会他思维的想象力和创造力还有生活的方法与技巧，我真为马飞有这样的爸爸而高兴。想想我们现在各种课外班报着，天天学习学。而马飞没有辜负爸爸的教导，航展结束途中走散了又遇到百年不遇的大雨就在洪峰还剩15分钟的时间马飞拼尽全力逃了出来父子团聚。最终马飞实现了自己的梦想成为一名宇航员。
通过这部电影我学到了不管遇到什么困难都不要向困难低头，要有不认输、不弃乃的精神努力朝着自己的梦想前进！
小学生英语补习篇九
我非常的讨厌去上各种各样的补习班，因为我觉得上补习班是一件非常愚蠢的事情，因为每一次周六周日又或者是放寒暑假的时候，本来我们可以在家里面休息或者是玩其它的东西。却因为要去上补习班而失去这么多的东西，我觉得这样的行为是一种非常得不偿失的。
因此我非常的排斥补习班，可是我的爸爸妈妈却帮我报了各种各样的补习班，我经常会感觉到非常的厌烦，比如说妈妈就非常想让我去学国画，可是我根本就不喜欢画画，但是他们却总是喜欢让我画画，我确实是对画画一点兴趣都没有，可是爸爸妈妈却始终要让我去做一件不喜欢做的事情，我感觉但非常的不理解，我觉得这样到底有什么意义。
我最喜欢的事是打篮球，可是我的妈妈却要让我去学写作文，这样我周末都没有时间去和小伙伴们一起打球了，我只能去老师家里面学写作文，可是每一次我都是心不在焉的，我觉得作文有什么好学的，学了以后作文的水平不还是和原来一模一样，并没有什么很大的进步。我完全觉得这是在浪费时间。
而且上这些补习班还非常的费钱，这简直就是在浪费钱，我觉得还不如把这些钱拿去旅游又或者是拿去吃一些自己喜欢吃的东西又或者是想要做的事情。
小学生英语补习篇十
今天，我和妈妈看了一部电影，名字叫《银河补习班》。
这部电影主要讲述了二位航天员飞上太空后，在即将返航时，太空舱上的定位装置上的部件被撞坏了，失去了对地球的联系。其中一位航天员马飞讲述了自己的成长历程:在他小时候，父亲是一位有名的建筑师，在最辉煌的时刻，他建造了一座全市最长的桥——“东沛大桥”，却因有人下黑手而导致桥梁坍塌。父亲替人背黑锅而入狱。在众人的谩骂中，他渡过了一个没有父爱又悲惨的童年。七年后父亲出狱了，他正处于青春期，在学校一直垫底，同学们看不起他，教导主任辱骂他，但是他的班主任——小高老师，冒着在实习期不被录用的风险一直劝说校长不要开除他。在父亲和小高老师的不懈努力下，终于在期末考试时排在了第65名，小高老师不相信，在办公室找到了卷子，发现作文竟然是0分，在爸爸的努力辩解下老师们重新判了分数，结果作文的分数为22.8分，成功进入了年级前十。从此马飞一直砥砺前行，最终成为了航天员。
画面一转，马飞在另一位航天员睡觉的时候，偷偷出去开始将定位装置从新接好，在两个人的努力下，终于修好了，在回到地面上时，父亲告诉他找到了当时的`幕后黑手，就是当时自己的徒弟。父亲觉得事业可以翻牌，可马飞为了自己的前程劝爸爸不要再折腾了。
这部电影告诉我们，做事要有目标，正如电影里所说:“人生就如射箭，梦想就像箭靶子，如果你连箭靶子都找不到，那么每天拉弓有什么用。”所以，我们每天做什么事都要有目标，并朝着这一方向不断努力，最后就会到达成功的彼岸！
小学生英语补习篇十一
高三阶段，确实是有很大压力的，除了每天没完没了地上课和复习，还有做不完的试卷和考不完的试。经常都是试卷满天飞，大小测验不断。高三复习确实是既紧张又枯燥，但是为了即将面对的高考，还是不能放弃努力。对于一些数学较为薄弱的同学来说，高三数学一对一补习班的确是个不错的选择，毕竟平日的学习中，老师是一对多，很难将精力放在某一个同学身上，但一对一就是一位老师对一名学生，完全不用害怕没有时间辅导。
投入精力。
当然，不管是什么样的方式，什么样的老师，更重要的还是学生自己的自觉。就算是高三数学一对一补习班，也需要同学们自觉，每天勤练习，多学多问，只有这样才能了解自己的缺陷，查缺补漏，再通过辅导老师的专业和耐心的辅导，一个一个攻克难关，不管是多难的知识点，只要投入精力就一定能有收获。高考，需要的是高分，所以，要尽可能地提升自己的能力，将各个知识点都了解透彻，这样才能在做题过程中游刃有余。
不懂就问。
高考复习阶段，不仅同学们要面对紧张的情绪和压力，老师们同样是绷紧了神经上课，仅仅是因为老师们都期望自己的学生能有一个好的成绩。所以，在一位老师面对整个班级的学生的情况下，想要找到老师及时地去解决问题，是有些不太现实的。但是高三数学一对一补习班就完全不用考虑这个问题，只要有问题，就可以随时去找自己的辅导老师。
高三是个学习任务繁重而又美好的时段，虽然会经历一些压力很大，神经紧绷的时间段，但是在很大程度上，这也是一份不可丢失和必不可少的美好记忆。高三数学一对一补习班给各位同学的帮助就是轻松应对高考，毕竟高考这个大关需要接受更多的挑战才能勇敢闯过。
一般学生补课重在查漏补缺。
说起补课和学校学习的关系，高三的复习就好像一个活页夹，学校的是主要部分，上补习班就是在自己薄弱的部分加入一些知识进去，让这个地方不再薄弱。我高一和高二的知识不太扎实，暑假补课就从头开始整理知识点，将知识大纲整理出来，让我对知识主干有个基本的把握。到了学校后，就基本能跟上老师的步伐，还大致知道了自己的漏洞，自己有针对性地去补。在学校，一个知识点往往是用很多题目去巩固，在补习机构，往往是一道题目引申好几个知识点。在学校，我不断发现自己做错的题目，这些题目如果我自己弄不懂，就可以在机构找老师弄明白。
感觉机构的老师对应试的把握更加到位。比如语文作文，机构的老师可以把它分析成一道数学题，不同类型的文章有不同的模板，从开头到结尾都设计好;诗歌鉴赏题、现代文阅读等题型也都分析成模板，做起来非常方便快捷，而且能抓住要点。而学校的老师更强调内涵、能力的培养，但对于现在的高考来说，分数还是最重要的。在学校很多时候是闷头做试卷，补课时，老师就会让我们跳出来，分析出题人的思路。原本不太喜欢数学，但是在机构补习后，我觉得数学很美妙，也喜欢上了数学，数学成绩渐渐提高了。
一对一补习最大的好处是，老师完全针对自己的情况来讲课，以前英语作文，老师主要是讲讲范文，但我并不清楚我和范文的差距在哪里，也不太清楚如何去缩小差距。补第一节课时，老师就叫我把以前写过的英语小作文带给他看，之后，老师指出我的小作文得不了满分的原因主要是用词不太好，接下来，老师就分别讲不同类型主题的文章，并列出一些短语和词汇，让我用在作文里面，下次课再拿给他面批。补了7次课后，感觉写小作文时更顺畅了。
尖子生补课重在拓宽思路。
我当时基础不错，成绩也很好，参加辅导班主要是想扩宽思路，攻克数学最后两道难题，这样考名校才更有把握。寒假上了几次课之后，觉得效果不错，学到了一些超过考纲的数学解法。后来高考中，小朱的数学考了145分，最终以670分的高分被浙江大学录取。机构的老师当时教一些大学数学的方法，因为我之前参加过奥赛，所以学起来并不难，但是掌握方法后，对于解答一些难题非常有效果。
高三时报读一对一的数学课程。他的基础非常好，不存在查漏补缺，主要是通过做试卷，发现他的思维模式，从而找出还可以完善和扩展的地方。比如，一道题目他用一种方法解答出来了，但这种方法未必是最好的方法，那么我就可以告诉他还有另一种思考方式，还有另一种更好的解答方法。一般尖子生补习都是从思维方式入手，而不是知识点的问题，他所学的高中知识，以及他自己的思维还是存在局限，但他们有能力接收更深的知识，只需要有人去引导一下。
小学生英语补习篇十二
早晨，我七点起了床，然后洗脸刷牙梳头，之后我就踏上了“补习之路”。
到了补习班我问前台的老师说：“老师我叫朱柯遥，我上数学课去哪个班啊？”老师回答说：“你去五号教室，你要不知道语文或英语你在来问我。”我到了教室里，发现一个人都没有，然后我随便做了一个位置。过了一会儿进来了一位老师，老师看了我一眼便说：“你是新来的学生？”我回答道：“嗯。”然后老师就出去了，没过一会儿进来了两个人一男一女，女的说：“怎么又来一个新的。”顿时，我的脸红了起来，我感到紧张，我的手都已经无处安放了。不过我慢慢的紧张的心情也就好了。
叮铃铃上课了我的旁边坐着一位女生，她说她是来听课的过了一会儿我也就不再说话了，因为我想给老师留下一个好印象。
到了语文课我也就不紧张了，因为在语文课上全是数学课上的女孩子，但在数学课上那个坐我旁边的那个女孩子她没有来，原因就是她肚子疼所以她就先回家了。
下午上英语课时还是那几个女孩，一回生二回熟的我就和她们成为好朋友了。
小学生英语补习篇十三
啊！终于放假了，放假意味这什么，那就是补习，不管成绩怎样，都要补习，唉，这不用担心，这些事爸妈早就联系好了，刚放假2天就要去了，但这次不是在郯城补习，而是去临沂，原因是这样的，我老姐在临沂马叔那里当英语老师，我去补习，我老姐的工资正好和我的学费相抵消，唉。
坐了2小时的车到了目的地，这学屋不大，三层楼，马叔热情的招待了我，听说明天就开学，到8月16号放假，啊真是可拍啊！到时候就还15就开学了，那作业怎办，马叔说着里除政治外全有，一科2小时，每科500，我爸妈给我报了三科，这样仔细一算，根本就没有玩的时间，唉认了吧！老姐也答应我有空带我出去转，我来临沂次数却不少，但都没时间转，现在倒好时间很多很多，唉又要开始漫长而痛苦的日子了。
听说这里伙食不错每天4菜一汤，恩，这我很满意，我也挺能吃的，马叔的手艺是没的说的，哈！有口福了，哈哈。
明天开学了，刚放假还没玩够，老妈把我送到异国他乡，这里我人生地不熟让我怎么混啊！还说能锻炼我的独立生活的本领，唉。好好学习吧！反正也为了我好，让我接触下新人物，让我有新生活，所以我要好好的，把我外交的本领充分表现出来。
小学生英语补习篇十四
伴随着暑假的到来，补习班也如潮水般滚滚而来。但是说实话，这次的培训班可不一般，可以说是一次趣味补习班。下面，我就来介绍一下作文和游泳这两门补习班。
不要着急，接下来，是更好玩的游泳课哦！
游泳池的水深达1·15米，我一进游泳池，水就直达我的肚脐上；水温很低，冻得我直哆嗦。不过，渐渐的，我适应了水里的温度，能漂在水面上了，我心里好开心，心里像有一个人在为我加油。于是，我更努力的练习，终于成功了。而且，今天的任务一旦完成，老师便可以让我们在一旁自由活动，我们有时比谁憋气的时间长，有时又往对方的身体上泼水……告诉你们哦，我可是这两门的常胜将军，在游泳班里有好多人都在暗地里“嫉妒”我呢！
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小学生英语补习篇十五
为了全面提升我县的教育教学质量，圆众多学子的'大学梦，应全县广大考生和家长的强烈要求，我县特开设高考补习班。本届补习班配备了强大的教师阵容，他们都多年从事高三、补习班的迎考备考教学工作，成绩卓越。
一、报名条件：
1、品德优良，身体健康。
2、有下列情形之一不予录取：有过严重违纪;吸烟、携带手机;与异性过于密切。
二、收费标准：
1、达一本线以上考生，一切费用全免;达二本线以上的考生学费全免。
2、二本线b类线下每低1分，加收50元，4000元封顶。
3、体育、艺术(指xxx年报考体、艺，2017年仍报考体、艺)，二本线b类线下每低1分，加收50元，专业和文化各自计算后累加，4000元封顶。
4、教材500元(预收)，住校生住宿费200元。
三、报名时间：7月4日至7月8日。
四、报名地点：xx一中实验楼五楼补习班报名处。
报名时请务必携带身份证和准考证。
xx补习中心。
xxx.7.1。
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小学生英语补习篇十六
1、有实力的补习老师，有一定的作用。
只要能找到经验较好的老师，请老师帮自己补习一下，肯定是有作用的，而且很多英语补课老师都会自己办英语教育机构，还会请外教来授课，因此是非常有实力的，相信在这样的老师及环境下学生们的英语成绩会有很明显的提升。但也要注意的是，要有慧眼去辨识是否是真正有实力有经验的老师，还有就是学生自己要有自制力，不能在英语补课的时候还像上课一样不认真听讲，那样的话选择高中英语补课只是浪费时间而已。
2、高中英语的学习，关键还在于平时的积累，需要长期的学习才行。
首先，单词量一定要足够大，这是补习班无法帮我们做到的，平时我们需要付出大量的时间去背单词，单词的重要性，再怎么强调都不为过。从现在开始，一直到高考前，不要放松复习单词。单词学习要有计划性，刚开始每天40个，第二轮每天50个，逐渐增加，同时巩固前面的单词。
英文写作是基础知识的综合运用，需要长期练习。先模仿，从句子开始。
英语听力，也需要自己大量的练习，补课班无法帮大家做到。英语补课更注重语法学习。
阅读理解部分，也需要大家大量的阅读英语文章，才能提高自己的阅读水平。
所以小编认为，高中去英语课外班补课确实对提高自己的英语成绩有一定的帮助，但更多的需要自己努力。
二.高中要不要补课，补课有没有用。
高中要不要补课，补课有没有用，关键在于你的目的性!
寒假，它是一个奢侈和虚幻的、短暂的假期。
有的同学用来充分休息，可是你却不敢如此造次!因为你有一个寒假逆袭目标!
要实现这个目标，你必须让它尽可能地明确——找到自己要着力提高的1—2个点就好!
你是因为基础不好才上课听不懂的?好!那你寒假就着力突击基础!并且把拖后腿的学科找到，是物理?是数学?还是英语或地理?突击提高1—2科的基础，辅导班、自己看书……任君选择!那么，赢在寒假的那个人将是你!
如果你是想继续提高成绩?你本就是班级前10，你只是想冲击一下前3?那你就明确你的目标，从各个可以提高的环节找到能为你这个目标服务的渠道，给自己一个安心拔高的的时间，寒假是最好的选择，不要忐忑，不要不安，利用好寒假没有考试、没有多余干扰的时机，你可以非常自得地去为自己保10冲3的这个明确的目标而努力!岂不快哉?!
如果你所有科目都不错?只是有一科特别让自己闹心?那就提高它，聚焦能量攻其一点!就像把5个手指头握成一个拳头使其变得完全不一样。
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小学生英语补习篇十七
随着全球化趋势的不断加剧，英语作为一种全球性语言被越来越广泛地使用和学习。随着我国国际地位的不断提高以及出国留学、工作的需求增加，英语学习也成为现代人必备的技能之一。作为一名英语补习班的学生，我认为英语是一门能力型的学科，只有通过日积月累的学习才能取得良好的成绩，并在未来的生活中更好地应对各种情况。在这里，我想分享我在英语补习中的心得体会。
第二段：负面体验。
在补习英语的过程中，我遇到了许多的困难和挫折。首先是热情的降低，因为课程内容十分枯燥，没有令人兴奋的内容。每个单词的字母拼写以及发音的表达使我感到疲劳和厌倦。其次，学习压力的增加让我感到越来越无力。繁重的作业和考试无休止的层出不穷对我的心态造成了负面的刺激，让我逐渐丧失学习的热情。
第三段：解决方式。
针对这些困难，我采取了多种积极的解决方式。首先，我调整了自己的学习方法，通过多种渠道来获取单词拼写和发音等知识，并尝试在生活中多使用英语，以更好地积累语感和字典量。其次，我改变了学习的心态，积极面对挑战和困难，尝试在积极的氛围中学习，与一些擅长英语的同学交流，加入小组学习等。最后，我认识到了英语学习的过程不是一蹴而就的，在不断的坚持中学习必将收到更好的效果。
第四段：收获与启示。
在学习的过程中，我不仅增加了自己的英语水平，而且收获了许多其他方面的经验和技能。首先，在学习的过程中，我收获了自我管理和利用时间的经验。学会如何更好地分配时间，掌握计划和目标的制定，并及时地纠正自己的错误。其次，在学习过程中我认识到多样化的学习方法十分重要。通过在课堂上合理地运用听、说、读、写等不同的语言技能类型，学习效果得以提升。最后，在学习英语的过程中，我学会了不放弃，坚持和尝试。艰苦的学习过程不仅为我的英语学习加油鼓劲，也让我更有信心面对所有的挑战和机遇。
第五段：结论。
总而言之，我的英语补习心得体会令我认识到了英语学习远非简单的字母和单词的拼读，而是一种复杂而有益的语言能力学科。在学习的过程中需要多方面纠偏、不断尝试、不断锻炼自己，才能让自己更好地面对未来的学习和生活。同时，补习也让我更好地认识到英语学习的重要性，同时也更加确定了我将来发展和探索的方向。
小学生英语补习篇十八
英语补习是许多学生为提高自己的英语水平而选择的途径。在过去的一段时间里，我有幸参加了一家英语补习机构的课程，并在此期间获得了很多收获。下面我将分享我的补习心得体会。
首先，英语补习给予了我认真学习英语的动力和信心。在补习课上，我能够结识到一些同样想提高英语水平的同学，这增强了我的学习动力。与此同时，补习班中的老师知识渊博，授课方式灵活多样，他们能够根据学生的不同水平和需求进行个性化的教学。这样的环境使我感到很有安全感，更加有信心去面对英语学习。
其次，英语补习的效果非常显著。在补习的过程中，老师通过丰富多样的教学方法，使我能够更好地理解和掌握英语知识。通过课堂上的讨论、互动和练习，我不仅增强了英语听、说、读、写的能力，也提高了自己的口语表达能力。此外，老师们还会组织一些课外活动，如英语演讲比赛和阅读俱乐部，这使我能够更好地运用所学的英语知识。
当然，参加英语补习也面临着一些挑战。首先，学习英语需要付出很多的时间和精力。每周的补习课程往往需要花费几个小时进行系统学习，这对于学生来说可能会感到有些紧张。其次，英语学习不是一蹴而就的过程，需要持之以恒、反复练习。有时候，学习遇到瓶颈，进展缓慢，需要学生克服困难和挫折，保持学习的积极性和耐心。
第五段：结论和建议。
总的来说，英语补习是提高英语水平的一种有效途径。它为学生提供了一个良好的学习环境和资源，能够帮助他们更好地理解和掌握英语知识。然而，成功取决于学生自己的努力和坚持。因此，我建议有需要的学生可以尝试参加英语补习，但同时也要意识到学习英语是一个长期的过程，需要付出足够的时间和精力。只有通过持之以恒的努力，才能真正提高自己的英语水平。
总结：
通过参加英语补习，我不仅提高了自己的英语水平，也获得了学习的动力和信心。这对我来说是一次非常有价值的经历。尽管英语学习会遇到一些挑战，但只要坚持下去，就一定能够取得好的成绩。我相信，通过不断学习和努力，我将能够在英语方面取得更好的进步。
