每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

神奇的书包看图写话篇一

水，是大自然赋予人类的神奇宝藏。我们这个星球上的60%是由水构成的，人体也几乎由70%的水分组成。水有着广泛的用途，不仅能滋润万物，还能给人们带来健康与快乐。水的神奇之处不仅仅局限于滋润和消暑，它还具有不可思议的生命力和治愈力。在与水打交道的过程中，我体验到了它的神奇之处，并从中获得了不少体会。

首先，水有治愈的力量。我曾经有一次身体不适，疲惫不堪，躺在床上一动不动。突然，一位朋友建议我试试水疗。我有些怀疑，但又没什么好拒绝的理由，于是我照做了。当我泡在温水里，感觉到水分渗透到我的肌肤深处时，我感受到了全身阵阵舒爽的感觉。经过一段时间的泡水，我发现我的疲劳不仅减轻了，精神状态也有所恢复。事后我了解到，水对身体有很好的舒缓和放松作用，可以有效缓解压力和疼痛。因此，水疗成为了我养生的新选择。

其次，水能带给人心灵的宁静与平静。曾有一天，我心情焦躁不安，感觉压力一直在逼迫着我。我选择去河边散步，希望通过大自然的景色来放松自己。当我走到河边，看见湍急的河水奔腾而过，我仿佛感受到了那河水的洗礼。我闭上眼睛，专注地听着河水流动的声音，沉浸在这宁静而又平静的氛围里。不知不觉中，我的心情恢复了平静，内心充满了宁静与和谐。我体会到了水的神奇之处，它可以帮助我们忘记一切烦恼，放松心情，找回内心的平静。

再次，水是生命之源，也是大自然中不可或缺的一部分。没有水，地球就无法孕育出五彩斑斓的生命。我们每天需要摄取足够的水分来维持正常的身体功能。然而，令人遗憾的是，全球有许多地区饱受水资源匮乏的困扰。看到这些报道，我深感水的重要性和珍贵性。我们每个人都应该珍惜水资源，节约用水，以保护我们共同的家园。作为一个人类的一员，我深深意识到我们与水的联系是如此紧密，我们要承担起保护水资源、推动水环境的净化等责任。

最后，水教会了我如何学会坚韧不拔。生活中遇到的困难，有时会让我们感到无从逃避，就像海浪的冲击一样。但是，如果我们像水一样坚韧不拔，逆流而上，我们就能战胜困难。水在自然界中既柔软又坚韧，无论面对怎样的障碍，都能找到破解的方法。这样的道理同样适用于我们的生活。水的坚韧品质告诉我们，只要我们坚持不懈，不屈不挠，就能够找到战胜困难的方法，走出困境，迎接更好的未来。

总结起来，水的神奇之处无处不在。它能疗愈我们身体的疲惫，给予我们心灵的宁静，是生命之源，也教会我们坚韧不拔。我们应该珍惜水资源，善待水环境，并从水中寻找生活的智慧与勇气。无论何时何地，我们都可以从水中获得启示，感悟生活的真谛。让我们与水共舞，感受它的神奇与力量，融入大自然的怀抱，与之和谐共存。

神奇的书包看图写话篇二

我们常说“神奇”，神奇的宇宙，神奇的科技，神奇的事情。神奇如同一扇神秘的大门，永远在我们前方。探索这扇门，我们才能够获得更多的心得体会。

第一段：神奇在我们身边

我们的身边有很多神奇的事情，但我们常常忽略了它们。比如，我们的身体是如何运作的？每天数不尽的事情，我们是如何完成的？工作、学习、娱乐等等，这些都是我们的身体、大脑和环境交互协作的结果。当我们意识到这些时，我们便会对待生活更加珍惜。

第二段：探索未知领域

我们不是神，不能创造天地，但我们可以探索新的领域。科学家通过科学探索，不断扩大我们的认知范围，拓展我们的智力。当我们走出自己的舒适区，勇敢地面对未知领域，我们思考和学习的速度将得到明显提高，我们自己的能力也将不断提高。

第三段：神奇的智能科技

随着科技的不断进步，我们人类已经创造了许多神奇的智能科技。我们已经可以通过便携式设备实时通讯，可以利用机器翻译方便地获得国外的最新资讯。更多的未来科技，让我们可以用更加便捷的方式探索那些神奇的东西。

第四段：开放心态

有时我们会走进一个人为我们展示神奇科技的展区，学会了如何玩弄一些神奇的电玩，但这只是简单的应用。要想真正领悟和掌握这些技术，我们需要对于新技术保持开放心态和强烈的求知欲。要通过自己的尝试和实践，深入了解它们的背后，以及它们的运作原理，这样我们才可能发现神奇行业和技术的优势。

第五段：欣赏神奇的美丽

最后，探索神奇不仅是了解和掌握技术，同时也需要欣赏那个世界的美丽。神奇的科技改变了我们的生活体验，带给我们更多便捷和惊喜。真正的探索神奇，是让我们能够获得更多的美感享受。当我们理解了神奇的领域带给我们的美丽时，我们会更加热爱生活，更加热爱神奇宇宙的多样性。

结尾：

神奇不过是一个开始，探索不止是了解和切实掌握技术，更是欣赏神奇的美丽。通过开放心态和学习，我们每个人都可以探索到未知世界中的神奇斗争。

神奇的书包看图写话篇三

第一段：引言（150字）

神奇飞书是一款集合了多种功能的办公软件，自从我开始使用它以来，我深深体会到它给我带来的乐趣和便利。无论是在工作时的协同办公，还是在生活中的日常安排，神奇飞书都能帮助我更加高效地完成任务。在这篇文章中，我将分享一下我对神奇飞书的心得体会，包括它的特点和我在使用过程中的一些感想。

第二段：工作协同（250字）

神奇飞书在工作协同方面展现出了它的神奇之处。它提供了丰富的协作工具，比如在线文档编辑、任务管理、考勤打卡等功能，这些功能将全员协同办公变得更加简单高效。在以前，我们在一个项目中可能需要来回传递文件，通过沟通工具进行交流，非常繁琐。而现在，我们可以在神奇飞书上进行实时在线编辑，同时进行讨论和反馈，节省了大量的时间和精力。此外，神奇飞书还提供了项目管理的功能，每个成员都能看到整个项目的进展情况，这让团队协作更加有序和高效。

第三段：生活日程（250字）

除了工作协同，神奇飞书在生活日程的安排上也是非常有帮助的。我经常使用神奇飞书的日历功能来管理我的个人日程。通过设置提醒和分享功能，我可以很好地把握时间，准确地安排自己的工作和生活。不仅如此，神奇飞书还提供了天气预报、倒计时等实用功能，这些小功能虽然看似简单，但却能给我带来很多惊喜和便利。比如，在有一个重要的会议前，神奇飞书会提醒我提前出门，以免迟到。这样的贴心服务让我对神奇飞书更加信任和依赖。

第四段：移动办公（250字）

神奇飞书的移动办公功能也非常强大。通过手机端的应用，我可以随时随地地接收和处理工作事务，不再受到工作场所的限制。比如，在我出差的时候，我可以通过手机上的神奇飞书应用查看和编辑文件，处理工作邮件，与同事进行实时沟通，大大提高了工作的效率。而且，神奇飞书的移动端界面设计简洁明了，操作简便，即便是对于不熟悉的用户来说也很容易上手。这使得我在旅途中也能轻松地完成各项工作任务，避免了工作上的疏漏和延误。

第五段：总结（300字）

综上所述，我对神奇飞书的使用体验非常满意。它的工作协同、生活日程和移动办公等方面的功能都非常出色，能够帮助我高效地完成各种任务。与此同时，神奇飞书的界面简洁明了，操作简便，让我省去了繁杂的学习过程。我相信，在不断的更新和完善中，神奇飞书会越来越好，为我们的工作和生活带来更多的便利和乐趣。我将继续使用神奇飞书，并向更多的人推荐这款优秀的办公软件。

神奇的书包看图写话篇四

神奇的书包看图写话篇五

近年来，随着科技进步的日新月异，移动办公的概念也逐渐深入人心。在诸多移动办公软件中，神奇飞书无疑是备受瞩目的明星产品。作为一款高效便捷的办公工具，神奇飞书在不同行业、不同层级、不同年龄段的人们中都收获了广泛的赞誉。在使用神奇飞书的过程中，我也体会到了它的诸多优点。下面，我将从工作效率、沟通协作、信息整合、安全性和智能化等五个方面来分享我对神奇飞书的心得体会。

首先，神奇飞书在提高工作效率方面发挥着巨大的作用。相对于传统的办公方式，神奇飞书能够将工作流程自动化，大大减少了重复性工作的时间和精力。无论是任务分配、日程安排还是审批流程，都可以通过神奇飞书快速完成，大大提升了工作效率。此外，神奇飞书的云端存储功能，使得我可以随时随地查看、编辑和分享文档，不再受限于传统办公场所，让工作变得更加灵活、高效。

其次，神奇飞书优秀的沟通协作功能也让我深感其魅力。无论是团队内部还是与外部合作伙伴，都可以通过神奇飞书进行实时沟通和协同办公。不管身处何地，我都能随时与同事、领导进行沟通，有任何需求都能得到及时解答和处理。此外，神奇飞书还支持群组功能，团队成员们可以通过群组交流信息，分享经验和资讯，大大促进了团队合作和共享。

第三，神奇飞书提供的信息整合功能使得我能够更加高效地获取和管理信息。通过将各类应用（如邮件、日历、任务管理等）集成在一个平台上，我无需频繁切换不同的软件，信息一目了然，极大地提升了处理信息的效率。此外，神奇飞书还提供了搜索功能，我可以根据关键词快速定位到所需的信息，省去了大量的时间和精力。

第四，神奇飞书对于安全性的重视得到了我深切的认同。在移动办公过程中，信息的安全性是至关重要的。神奇飞书通过多重加密技术和权限管理，有效地保护了用户的隐私和公司的机密信息。此外，神奇飞书的服务器部署在国内，遵守国家的相关法律法规，保证了数据的安全和合规性。这一点对于企业来说尤为重要，因为它能够有效地保护企业的核心竞争力和商业机密。

最后，我对神奇飞书的智能化设计和个性化定制感到非常满意。神奇飞书能够根据个人或团队的需求进行灵活的定制，提供一系列个性化的功能和接口。例如，我可以自定义应用的布局和主题，将常用的功能放置在界面中方便自己的操作。此外，神奇飞书还提供了智能助手、数据分析等功能，通过人工智能技术帮助用户更好地管理时间、优化工作流程、进行数据分析等。

综上所述，神奇飞书作为一款移动办公软件，无论是在提高工作效率、沟通协作、信息整合、安全性还是智能化方面都展示了出色的表现。在我使用的过程中，神奇飞书给我带来了极大的便利和高效的工作体验。坚信随着科技的进一步发展和创新，神奇飞书必将为更多的用户提供更加优质的服务，助力他们在移动办公的过程中取得更大的成功。

神奇的书包看图写话篇六

教材简析：

本文是一年级下册以“现代科技”为主题的第五单元中的一篇主体课文，课文介绍了中央电视塔。“塔”明确了写作内容，“神奇”为关键词。全文紧紧围绕“神奇”一词展开，多角度多方位地描述了这座值得北京乃至全中国骄傲的电视塔。

设计理念：

《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。”在教学中我们要创设愉悦的学习氛围，引导学生读一读、想一想、说一说，使学生在学文章的同时，了解现代科学技术的发展，激发他们学习科学知识的兴趣。让学生在阅读实践中了解课文的表达形式，通过模仿练说，提高学生语言表达能力。

教学目标：

知识目标

认识“奇”“圆”等13个字，会写“奇”“近”“灯”等10个字，学习偏旁“ ”和“ ”。

能力目标

能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全文。

情感目标

通过读文让学生了解中央电视塔，为祖国有这样了不起的建筑而骄傲。

教学重点：

能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全文。

教学难点：

通过读文让学生了解中央电视塔，为祖国有这样了不起的建筑而骄傲。

教学准备：

多媒体课件或幻灯图片、生字卡片。

教学课时：

两课时。

教学流程：

第一课时

一、情境导入，激发兴趣

同学们，如果给你一双翅膀，你最想干什么？（学生畅所欲言，大胆想像。结合学生想像内容，课件播放蓝天、太阳的画面。）

课件播放书中的插图，解说词：看，这是什么塔，那么高大、美丽？不仅我想知道，连蓝天、太阳也想知道。让我们一起去看看吧。（揭示课题，板书《神奇的塔》）

看到课题，你想知道什么？（培养学生看课题质疑的能力）

二、初读课文，整体把握

1.学生看拼音自由读文，要求读准字音，不丢字，不加字。

2.同桌互读、互听，帮助同桌找出读得不正确的地方。

3.看汉字自由读文，不认识的字看拼音多读几遍，并标出自然段的序号。

4.指名分自然段读课文，想一想那座塔在哪，名字是什么？（要求其他同学注意听，听他读得是否正确、流利，读后师生评价。）

5.学生回答问题，把握课文主要内容。

三、精读练背，品味神奇

（一）这是一座怎样的塔？

（学生通过阅读得出：高、美，让人快乐、神奇。教师同时板书。）

（二）（出示课件———课后第3题，格式有变化。）

蓝天说塔很高，太阳说塔很美，我说塔很有趣，妈妈说塔很神奇。

这到底是怎么回事呢？答案就藏在课文里，认真的同学一定会找得到。

1.理解塔“高”。

（1）读课文，找一找课文中哪些地方写出了中央电视塔很高？

（指导朗读，出示词卡：高高的塔。课件出示第1自然段，描红“北京”两个字。）

（2）蓝天说的话是什么意思？（培养分析能力）

（a）指名读第2自然段，然后在蓝天图下面板书“高”。

（b）有感情读课文（先自由练读，再指名朗读）。通过评价学生的朗读，来指导学生在读时要突出“多高”“很近很近”这两个重点词语，让学生带着自己体会到的惊叹、赞美的情感再一次读课文。

（c）在熟读的基础上试背这一段。

（d）师生共同回顾、总结这一段学习步骤：先说说这段写了塔的什么特点，再找出重点词语有感情地朗读，最后背一背这一段。

2.理解塔“美”。

小组合作学习，学生按照刚才的学习步骤自学第3自然段。

学情反馈

（1）学生在黑板上板书这段所描写的塔的特点。

（2）学生朗读第3段。通过学生互评，老师指导、示范读好课文。

3.理解“让人快乐的塔”。

（1）你知道塔楼里有什么吗？读一读（出示词卡：旋转餐厅、了望台）

（2）（出示课件旋转餐厅图）餐厅大家都去过，你能想像出旋转餐厅什么样吗？这个餐厅是北京的餐厅，它可以转动，但你感觉不出来，他转一圈需要1个多小时呢！在这里不仅可以品尝美味佳肴，还可以俯瞰北京的全景，多有意思呀！

（3）中央电视塔很有趣，请你做个小导游给没去过的小朋友介绍介绍吧！

出示填空练习

这是（ ）的塔，那里有（ ）、（ ）它欢迎大家来玩。

（4）指导朗读。

4.理解塔的“神奇”。

（1）妈妈说这是一座神奇的塔，中央电视塔有什么神奇呢？读读课文，和小伙伴说一说。（出示词卡：神奇）

（2）指名回答。补充介绍：叔叔阿姨制作的电视节目，在电视塔中用信号发射出来。我们家的电视机都有可以接受信号的装置，能把叔叔阿姨制作的精彩节目播放出来，我们就能从电视中看到多彩的世界。

（3）这真是一座神奇的塔。请你这个小导游给大家介绍介绍它的神奇之处吧！

出示课件

这是（ ），它使我们（ ），你打开（ ），就会看到（ ）。

（4）指导朗读。

第二课时

一、朗读、背诵课文，回归整体

1.师生合作读文。

2.分角色读文，背诵课文。（结合画面，并配上轻缓的乐曲。）

3.播放课件：蓝天中白云飘过。解说词：同学们，白云姑娘来了，快带她来看看我们中央电视塔。谁愿飞到她身边，向她介绍一下这座塔？学生可以背诵课文，也可以用自己的话讲述。在这个情境中，再一次体会课文的语言表达方式，为下一步的仿说作准备。

二、拓展延伸，从读练说

1.（课件播放龙塔的画面）看到哈尔滨的龙塔，蓝天、太阳、白云会说什么呢？请你按照课文的样子，想一想，说一说。（学生小组合作讨论蓝天、太阳、白云会怎样说）

2.汇报讨论的结果，教师相机指导，给予纠正或表扬。

3.学生展示交流自己收集的各地电视塔的资料。

三、趣味识字、写字

1.出示课后生字，学生开火车读，卡片练读，游戏识字。

2.通过组词、字形比较、猜字谜等形式记忆生字。如：远———近———连、厅———打———灯、座———坐等字的比较；字谜：一点一横长，一撇到南粱。两人没上去，坐在土堆上。（谜底：座）

3.学习偏旁“火”和“卩”。

4.从出示的生字中找出要求会写的字，并指导书写。

（1）按结构分类。

（2）教师每类指导一个字，其他的学生自己练写，教师巡视指导。

（3）巡视中发现共性问题及时指导。

（4）推上词语小货车，到文中选购词语。

（5）做一做“语文练习”中的相关题目。

四、知识迁移

1.说说反义词：（由课内向课外延伸）

远—近 高—低 长—短 ……

2.形近字组词

圆：圆心 圆脸 圆形 ……。

园：公园 花园 菜园 ……。

3.读《阅读（注音版）》中相关的课文。

五、总结评价

神奇的书包看图写话篇七

口袋是我们日常生活中的常见物品，然而，当我们将口袋与神奇联系在一起时，口袋的意义就不再局限于一个容纳物品的工具了。在我看来，口袋是一个神奇的存在，它可以不仅仅容纳物品，更可以容纳梦想、祝福和希望。在这篇文章中，我将分享我对神奇口袋的体会和心得。

第二段：容纳梦想

每个人都有梦想，而神奇的口袋给了我们一个实现梦想的平台。凡事皆有可能，我们可以将自己的梦想放进口袋，然后不断努力实现它。口袋是一个追求梦想的开始，因为它代表了希望和勇气。当我们面临困难和挫折时，只需从口袋里拿出我们的梦想，我们就能重新获得力量，坚持走下去。我相信，只要我们真心相信自己的梦想，口袋就会不断地为我们打开通向成功的大门。

第三段：容纳祝福

在神奇的口袋里，也可以容纳无尽的祝福。我们可以把自己对他人的祝福放进口袋，让它们在需要的时候派上用场。对身边的朋友和家人送上真挚的祝福，可以温暖人心，增进彼此间的情感。而且，当我们把祝福放入口袋，我们也在某种程度上培养出了一颗善良的心。因为只有懂得送出祝福的人，才能从口袋中取出他人送给自己的祝福，享受到幸福和快乐。

第四段：容纳希望

无论是在人生的低谷还是高峰，希望都是我们前进的动力。神奇的口袋就像是一盏明灯，为我们照亮前行的路。当我们心境低落时，只需从口袋中取出希望，让它点燃我们内心的火焰。希望是一种力量，能够驱使我们战胜困难，实现自己的目标。只要我们抱着希望，无论前方有多少艰难险阻，我们都能迎难而上，一往无前。

第五段：对神奇口袋的感悟

回顾我的人生，我深深地体会到了神奇口袋带给我的力量和智慧。它不仅是梦想、祝福和希望的集合，更是一种生活态度。有时候，我们只需要相信，把自己的心灵托付给口袋，就会在逆境中发现勇气，在困难中找到智慧。用心去体会神奇口袋带给我们的一切，无论是对自己梦想的执着坚持，对他人祝福的真诚送出，还是对未来希望的无限追求，都会让我们的生活变得更加充满意义和价值。

结尾段：总结全文

神奇的口袋让我们看到了它背后蕴藏的无限可能性。它的神奇之处不仅在于它能容纳我们生活中的一切美好，更在于它给了我们信心和勇气去追寻自己的梦想和为他人送去祝福。当我们深入体会口袋背后的意义时，我们会发现它给了我们无穷的力量和智慧。让我们心怀感恩，珍惜这个口袋，将它带给生活中更多的美好，同时也将它变成我们人生中的一部分。相信神奇的口袋将陪伴着我们走过人生的每个阶段，让我们在现实中做梦、送祝福、守望希望。

神奇的书包看图写话篇八

幻方，是一种以数字排列为基础的数学游戏，广泛应用于古代的卜卦、风水等领域。幻方造成的视觉和思考益智让数学爱好者们着迷不已，也掀起了一场热潮。今天，我就来分享一下与幻方的相遇、学习和体会。

第二段：相遇幻方

我是在中学时期，听到身边的同学在谈论这个神奇的数学游戏，才开始了解什么是幻方。当时，我对数学并没有太多探究和兴趣，但在一次数学课上，老师以幻方为例子，让我产生了浓烈的兴趣，下课后我就开始探索了。

第三段：学习幻方

开始学习幻方的时候，我觉得它很神秘，但尝试解决后发现只要遵循一些规律和设计方法，每个幻方就不再那么难以理解了。不过幻方的难度等级各不相同，我开始的时候是从矩阵式开始，先从简单的3 x 3开始，逐渐地转向更难的4 x 4、5 x 5等，慢慢地，我开始可以控制更多的数字，也得到了一个个更不可思议的幻方。

第四段：体会幻方

在幻方的世界里，我找到了一种有趣和享受思维的方式。在反复试错中，我渐渐地找到了幻方中的规律，甚至创造了自己的解决策略，并尝试在新的维度上去挑战自己。我觉得幻方带给我的最珍贵的体会，便是兴趣和思维重构。

第五段：结论

幻方是一种让人兴奋和沉浸的数学游戏，它要求玩者逐渐摸索出解题的策略。能够成功地解决幻方，不仅意味着自我挑战的完成，而且是一次兴趣和热爱的升华。同时，幻方确实也让我体会到数学作为一门追求奇妙，把看似混乱的数字转变成有序的数学艺术，就是思维拼图的不断探究，曲折乃至非线性的解题思维。幻方游戏，让我对数学充满了趣味和探索的精神。

神奇的书包看图写话篇九

我想要发明一种神奇的手表，想法源于我爱喝酒的老爸。

这种手表极为精致，款式新颖，有圆形、长方形、正方形、菱形、三角形，各种颜色任你选。它的外圈镶着金边，指针上面雕许多精致的花纹，表盘中间嵌着一颗钻石，而且它是用一种特殊材质做成，摔不烂。人们戴它真是高端大气上档次。

它有许多神奇的功能。首先，它不用充电，可根据人的体温自动充电、蓄电，还可以随时接打电话、播放音乐、录音、指南等等。若你出去旅行迷路时，它会发出求救信号。其次它会帮你翻译各国语言，真可谓一表走天下！

这些功能都不算什么，更神奇的是，它对于爱喝酒的人可算是“暗藏杀机”，人们在喝酒时，它会自动感应测量你的酒精量，一旦你喝酒超量了，手表就会发出“滴滴”的声音，提醒你酒精量超标，停止喝酒。如果不听手表的话，手表链就会把人的手腕勒紧，就像孙悟空的“紧箍咒”似的，让他的手腕很疼很疼。这样就不会有人喝酒过度了，而且我还加了一项更特殊的功能，它有一双自动识别汽车的“眼睛”，只要你喝了酒，就不能打开车门，提醒你酒后不可以开车，这样酒后开车肇事的事情就不会发生了。

哈哈，介绍了这么多，你肯定觉得这么多功能，它怎么没按键呢？因为它是声控的，它的表盘盘边有一个总键，只要按下键就可以指使它，它很听话的哦。

神奇的书包看图写话篇十

教材分析：这篇文章介绍了中央电视塔。全文紧紧围绕“神奇”一词展开，多角度多方位的描述了这座值得北京乃至全中国骄傲的电视塔。文章语言形象生动，极富表现力。

教学理念：1、以学生为教学主体，提高学生的语文能力。

2、提供自主学习与交流合作的机会，使学生学会学习。

教学目标：1.学会10个生字，认识2个偏旁。

2.会认13个字。

3.正确、流利地朗读课文。通过读课文，知道电视塔是做什么用的。

教学重点：1.学会生字，并能正确书写。

2.正确、流利地朗读课文。通过读课文，知道电视塔是做什么用的。

教学难点：理解“能让我们看到多彩的世界”的意思。

教具准备：有关的图片与资料，词语卡片。

教学过程：

第一课时

一、导入新课：

教师板书：“塔” 请同学读一读这个字。

二、初步了解课文内容。

2.你们去过吗？请去过的学生讲一讲。

4.你们想看看吗？那老师当导游带大家一起去看一看，放录相。

三、初读课文，认识生字和会认的字。

2.同桌同学互读生字和会认的字。

3.抽读带拼音的生字和会认字的卡片。

4.同桌同学互读课文，相互纠正读音。读后标出课文有几个自然段。（6段）

5.分段读课文。听听读音是否正确。

四、学习课文内容。

（一）学习第一段：

1.指名读。读后你知道了什么？板书：很高

2.这塔很高很高，你们能把它读出来吗？自己试试。

3.指名读。

4.教师也想读读行吗？教师范读。你们听出什么了？（听出这座塔特别高）

5.学生模仿读。

（二）学习第二、三自然段。

1.出示书上插图，你能看图说一说吗？

3.同桌同学分角色读2、3段，体会它们说话的意思。

4.分角色指名读，说说自己的理解。

板书：美

又问：给你什么感觉？（美）

5.能不能把塔的高、美读出来？同桌读，指名读，教师指导读。

（三）学习四、五段。

1.出示妈妈和孩子看塔的图：他们在干什么？

2.自己出声读读第四五段，妈妈和孩子说了些什么呢？

3.同桌同学分角色读他们说的话。

4.指名分角色读。

（1）    思考：妈妈说这塔很神奇，为什么这塔很神奇？

（2）“能让我们看到多彩的世界”是什么意思？你能结合平时的生活说一说吗？

5.指导学生读出疑问的语气和神奇的感觉。

五、分角色朗读全文。

第二课时

一、复习导入 指名分段朗读课文。

二、学习生字

1、读准音

（1）    自读生字。

（2）    同桌互读，比比谁全读对了。

（3）    指名读，开火车读。

（4）认识新偏旁：火字旁和耳刀旁。

2、记忆字形

（1）    学生自学。

（3）汇报交流：每组讲一个字，（读音、字形、组词）

3、指导书写 自由练写，重点指导。

三、说话练习

i.              用自己喜欢的词造句。

ii.              用“在-----有-----”练习说话。

神奇的书包看图写话篇十一

第一段：引言（150字）

在我童年的记忆中，有一个神奇的物品总能帮助我脱离尴尬、解决困扰，那就是我的口袋。不论面临怎样的困境，只要我把手伸进口袋，就能找到适合我所需的东西。在这神奇的口袋中，隐藏着无限的机会和希望，开启它也是我迎接挑战的勇气之源。

第二段：解决困扰的魔法口袋（250字）

我的口袋是一个奇妙的空间，在这里，我可以找到解决各种困扰的魔法物品。曾有一次，我在学校遇到一个难题，不知如何是好时，我握起口袋中的魔杖，转动三圈，竟然找到了一个用于解决难题的智慧手册。通过这本书的指引，我学会了分析问题、寻找解决方案。在另一次考试中，我又找到了一只变身黑板擦，它能悄无声息地将我的答案擦掉，让我重新开始。我的口袋，成为我最强大的助力，帮我化解了许多困扰。

第三段：无限创造力的口袋（250字）

除了解决困扰，我的口袋还装满了无限的创造力。每当我需要灵感时，我便打开口袋，取出一把魔法笔。它的魔法力量让我的创作变得更加精彩，笔尖上的灵感不断涌现，让我能够创造出独一无二的作品。口袋中还有一个迷你的画板，无论是怎样繁忙的日子，我都能从中挤出一点时间，画下心中所想，让心灵得到一次完美的释放。这个口袋，不仅是我的创作之源，也是我独特的表达方式。

第四段：拥抱危机的勇气（250字）

人生中充满了各种意外和挑战，能否勇敢面对这些危机，取决于我们内心的力量。我的口袋，让我敢于面对冒险和挑战。一天，我迷路了，处在一个陌生的城市，感到迷茫和害怕。然而，我摆出信任的姿态，伸手深入口袋中，取出一支魔力地图。这张地图上有着详细的信息，让我从容地回到家。这次经历让我明白，我们可以勇敢地面对未知的险境，找到应对的办法。我的口袋，记载着我的成长历程，也是我迎接挑战和风险的勇气之源。

第五段：感恩与分享（300字）

我的口袋是一个神奇的存在，它把我从许多困境中拯救出来，带给我无限的机会和希望。正因为口袋的神奇力量，我学会了感恩和分享。我意识到，这个世界上有许多人同样面临着各种困境，他们也需要帮助和鼓励。于是，我开始在口袋中放入一些能帮助他人的魔法物品，如勇气之剑、友情泉水等。在我接触到那些需要帮助的人时，我会从口袋中取出这些物品，给予他们力量和温暖。我发现，当我分享这些魔法物品时，并不会减少，反而会让我的口袋更加神奇。我明白了，感恩和分享是口袋的秘密，也是它能源源不断地给予我帮助的原因。

在我的心中，口袋是一个神奇、无穷无尽的存在，它帮助我解决困扰、获得创造力，敢于面对危机，更重要的是，它教会了我感恩和分享的重要性。无论何时何地，我的口袋都是我最好的朋友和伙伴，让我拥有无比的力量和勇气。我深知，我没有神奇的口袋，也不会成为今天的自己。感谢这个神奇的口袋，它带给了我一生的体验和收获。

神奇的书包看图写话篇十二

幻方是一种神奇的数学游戏，它以数字为基础，创造出各种不同形式的方阵。幻方由于其夹杂了神秘玄奥的颜色，成为了众多科技工作者和数学爱好者的最爱，同时这也是一项极富挑战性的智力测验。当初选择幻方，既是为了锻炼智力，又因深深地被其瑰丽精妙的结构所吸引。通过不断的探索和学习，我终于明白了幻方的奥妙所在，同时不断地提高了自己的计算和思维能力。

第二段：多种幻方的探究和学习

在幻方这个广阔的领域中，有许多种类的方阵需要我们去不断地探究。首先是3阶幻方，这个最基本的幻方能够让人们了解幻方的构造和特点；其次是经典的4阶幻方，它是最为经典和常见的幻方形式，还有其它如5阶幻方、6阶幻方等不断推广完善中，每一种不同的幻方都存在着自己独有的特点和奥秘。比如，4阶幻方是最为常见的，而5阶幻方和6阶幻方之间，一个数字增加了一倍，但难度却增大了好几倍，可以看出幻方之间的构造与规律之复杂。

第三段：幻方制作和挑战的过程

幻方制作的过程其实是十分有趣的，先要选出合适的题材，找到其本身的规律，然后进行分类和排布，最后就可以将它们组合成一种幻方。而要想完成一个完美的幻方是不容易的，这需要我们耐心和细致地去钻研，不断地调整和修改。我的挑战过程也十分艰辛，有时候不得不花费一个下午的时间才能成功地拼出来，但即使如此，我还是会一直坚持下去，因为这个过程更像是在自我提高和突破自我。

第四段：切身体会和助力

在不断地探究和学习幻方的过程中，我也逐渐领会到了许多生活和工作上的体会。比如说，我学会了耐心细致地思考问题，克服困难；学会了在近乎于“不可能”之外找寻解决方案，开拓思路；最重要的，我也收获了许多感动和帮助——和同学们的交流和团队合作，班主任和数学老师的支持和鼓励，这些都为我迈向幻方领域功不可没。

第五段：收获和未来的展望

通过幻方的探究和学习，我收获了许多知识和经验。在未来，我希望可以进一步加深对幻方领域的理解，完善和提高自己的技能，同时也希望能有机会去创造和改进一些幻方，让更多的人受益和喜爱幻方这个小而又神奇的数学世界。

神奇的书包看图写话篇十三

一天早上，妈妈给了我一个新书包。

晚上，我做完作业后，伸了一个懒腰，想：去看一会儿电视吧。我正向客厅走去时，忽然从书包里传来一位阿姨的声音：“炀炀，不是双休日是不能看电视的。把书包整好，早些休息吧。”

我听了，连声说：“知道了，知道了。”我边说边向自己的房间跑去，把明天要用的课本放了进去，准备去卫生间刷牙洗脸。

这时，从我耳边又传来了刚才那位阿姨的声音：“炀炀，，明天要上科学课，不上美术课，你快把美术书拿出来，把科学书放进去。”

我听了，又跑回房间把书本给整好了。

第二天早上，我背着书包高高兴兴地上学去了。

上课了，刚开始还在认真听讲的我，低着头做起了小动作。这时，从书包里传来了那位阿姨的声音：“上课是要认真听讲，不要做小动作。”

我听见了，马上抬起了头，专心致志地听老师讲解，并认真记笔记。

不知不觉就到了中午放学的时候，吃过午饭，我正准备去上学。

忽然，我发现书包变成了绿色。

“要下雨了。”我不由得叫了起来，边说边拿来一把雨伞。

时间过得飞快，一转眼就到了下午放学的时候。我走在回家的路上，可是沉重的书包使我弯着腰。这时，书包里那位阿姨的声音又传来了：“走路时要挺直腰杆，不然会驼背的，到老的时候后悔就来不及了。”

我听见了，急忙把腰挺了起来。

过了一会儿，我走到了前面的一家路边小店。看见许多小朋友都在里面买吃的、买完的，我也心痒痒的，打算也进小店。

这时，那位阿姨的声音再次传来：“不要进小店，里面的东西都是骗骗你们小孩子的。”

我听了，只好走了出来。

妈妈给我买的新书包可真神奇呀!

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神奇的书包看图写话篇十四

教学目标:

1、让幼儿说出2-9各数的相邻数与其相邻数的关系。

2、通过游戏活动让幼儿熟练的找出2-9各数的相邻数，调动幼儿参与数学活动的积极性。

教学准备：

教会音乐律动《手指运动》

教会儿歌《找朋友》

教具准备：

1-10的数字卡四套（一套是彩色的）三种颜色的彩球各三个

教学过程：

一、开始部分

师生全体音乐律动《手指运动》

二、基本部分

提问幼儿9的相邻数是几和几？

师：这其中有一个规律，相邻数就是比它小1或大1的数。

出示彩球图片让幼儿来操作，3的相邻数是2和4，2比3小1，4比3大1。

师：小朋友真棒。10以内的自然数除了1以外，任何一个数比它前面的数大1，比它后面的数小1，自然数就是按这样的大小顺序排列的。

三、游戏活动

1、接下来，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。邻居是几就拍拍几下手

请十名幼儿任意选一张1-10的数字卡片站成一排，

师：请数字5的邻居拍拍手，这时数字4的幼儿就拍4下手，数字6的幼儿就拍6下手。

问：你为什么是邻居，启发幼儿说出因为4比5少1，6比5多1，所以我是5的邻居。

2、《找朋友》

将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1-10的数字卡贴在衣服上,教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和4找出来并按顺序站成一排，再找其他数的相邻数的小朋友。（游戏前，教师请能力强的幼儿试范一遍，然后游戏继续。）

四、结束部分

师：今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助，团结友爱，快乐的生活着。那我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱，互帮互助。

设计意图

本节课的教学目的是让幼儿说出2-9各数的相邻数与其相邻数的关系，通过音乐律动《手指运动》导入1—10的数字，调动幼儿参与数学活动的兴趣，紧接着引入新课相邻数。然后让幼儿操作彩球数字图片，帮助幼儿在活动中体会3的相邻数。再通过找相邻数的数学活动，调动全体幼儿参与数学活动的积极性。最后通过全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲中找相邻数小朋友培养幼儿团结友爱，互帮互助的情感。

神奇的书包看图写话篇十五

“神奇的房子”是一部由美国作家、插画家、出版人兼编辑艾伯特·索顿创作的绘本。这部绘本以一个奇妙的房子为主角，它是一个神奇、充满活力的房子，能够变化成各种形态和颜色，同时也是一个具有教育意义的绘本。它通过描述房子的各种变化，引导孩子们在生活中发现和探索新事物，并提高他们的观察力、想象力和创造力。在本文中，我将分享我对“神奇的房子”的心得体会。

第二段：房子的变化

在绘本中，房子可以变成各种形态和颜色，例如变成一艘飞船、一个城堡或一只鲸鱼。房子还能变化颜色，比如变成红色、黄色或绿色。这些迥异的变化形态和颜色，让房子充满了动态和生命力，也让孩子们感到新奇和惊喜。通过房子的不断变化，孩子们不仅能够拓展自己的认知领域，同时也可以扩展自己的想象和创造力。

第三段：变化的意义

房子的变化不仅是单纯的图像变化，更体现了绘本作者的深层意图。通常，家庭、学校、社会等环境对孩子们的教育影响最为深远。而在正常的环境下，孩子们难以得到新事物和新体验的刺激。因此，孩子们要学会用自己的眼睛去发现和探究新事物，提高他们的观察力和想象力。让孩子们感受到世界的多变，激发他们的好奇心，不断自我寻找、探索和发现，将有利于他们的成长和发展。

第四段：房子的教育意义

房子是一个充满教育意义的绘本，它既是一本美术书，也是一本视觉启发书。房子的变化提醒孩子们，当他们面对新的环境和挑战时，必须要有勇气和信心，勇于探索新事物。在变化的过程中，他们会不断学习、成长和进步。同时，房子的创意也教育孩子们学会创新和发挥自己的想象力，为自己的强大和成长打下基础。

第五段：结论

“神奇的房子”通过生动的图画，诙谐的语言和寓意深刻的主题，诠释了一个丰富多样的世界。通过阅读、观察和探索，孩子们能够获得更多的知识和体验，尽情发掘自己潜在的潜力和学习能力。这是一个无尽的过程，也是孩子们创造美好未来的开始，因为在“神奇的房子”里，每一个孩子都可以做自己。