通过总结，我们可以发现问题、找到解决问题的方法，并且在以后的学习和工作中避免犯同样的错误。写总结时，我们要注意言之有物、思路清晰，以便读者能够更好地理解和接受。接下来是一些总结的范例，希望能够对您的写作有所帮助。

假如我会变级篇一

我要变成孙悟空。因为我想用孙悟空的法力来帮助更多的人。

有一天晚上，一位仙女飘了过来对我说：“我可以帮你实现当孙悟空的梦想！”“真的吗？”我说。仙女只是挥了挥手，我的梦想就实现了，我一下子翻到了天上，架起我的筋斗云，在空中遨游。突然，我往陆地上一看，一群人正在追赶一个小偷，我也帮了一次忙，我跑了下去，随着我的一声“停”，他便动弹不得，吓得“哇哇”大叫，我变了一根绳子，把他给捆住，交给了警察，当地人民对我感激不尽。

我继续在天空飞。突然，一阵巨大的响声把我吓了一跳，我随着声音飞了过去，展现在我面前的是，房屋倒塌，好多小朋友都成了孤儿，我二话不说，用法力把大楼变回了原样，又去太上老君那里拿来仙丹给被这场地震夺去生命的人服下，使受难的人起死回生，家人团聚。

一个月后，我的法力失效了，我又变回了原样，虽然我的法力没有了，但我也会像孙悟空那样做一个乐于助人的好孩子。

假如我会变级篇二

假如我会变，我要变成一种药。病人吃了这种药，就可以马上出院了。

假如我会变，我要变成一袋种子。把种子种在土地里，就可以长出一片绿化带，这种绿化带可以自己长成修建绿化带的工人叔叔想要的样子。

假如我会变，我要变成一个机器人。帮妈妈做事，让妈妈减少辛苦。

假如我会变，我要变成一座宿舍。让山区留学的小学生能摆脱破旧的宿舍。

假如我会变，我要变成一片乌云。滋润干旱的.大地。

假如我会变，我要变成一艘载人飞船。让宇航员飞上未知星球。

假如我会变，我要变成一对翅膀。让想飞的人飞起来。

假如我会变，我要变成一片树林。让地球的空气变得干净。

假如我会变，我要变成一栋楼。让流落街头的乞丐能住上楼房。

假如我会变，我要变成世界万物。让地球变得更加美丽.

假如我会变级篇三

我想变成一只神奇的鸟。我来到一条小河我看到的却是那么悲惨的景象：这里的河水散发出一股难闻的臭味；黑黑的河水上漂浮着许多肚皮翻白的小鱼。不过我的嘴是个净化器。我把污水吸到了我的嘴里；五分钟后我又把污水吐了回去但是我吐出的并不是污水而是甘甜的泉水。河水立即变得清澈见底清的能看见河底的鹅卵石；我相信不久后这条河就会到处生机勃勃。

我想变成一只神奇的鸟。我来到了一座城市。这里浓烟滚滚从烟囱里冒出的黑烟还有汽车排放的尾气都是是这座城市的空气变得这么差的罪魁祸首。我的嘴巴不仅能净化水还能净化空气。我轻轻吹了一口气这里的空气一下变得非常清新空气中还散发着淡淡的薄荷清香。

我想变成一只神奇的鸟。飞到的各地帮助人们。

假如我会变级篇四

：假如我会变200字的资料是精品学校网为大家整理的，希望对大家有帮助。

假如我会变，我想变成一只燕子，虽然是不起眼的一点小东西，但哪怕为人们报一报天气，我也就心满意足了。

假如我会变，我想变成一只燕子，虽然在世界上不引人注目，但哪怕为贫穷、饥饿的人献上宝贵的生命，我也无怨无悔。

假如我会变,我想变成一只燕子，不管人们对我的危害有多大，但哪怕为人们捉一些那可恶的害虫，我也就心满意足了。

等地球上没有了饥饿，没有了灾难，没有了邪恶，我就会带着其他的鸟类朋友们，跟人们一同跳舞，一同歌颂我们美丽又和谐的家园——地球。

假如我会变级篇五

我会变成孙悟空因为他会做很多好事。他会翻筋斗云会用火眼金睛看穿真相还会用金箍棒降服妖魔鬼怪。他还有一种本领就是分身术。只要他拔几根猴毛就可以化成成千上万个孙悟空。

假如我是孙悟空，我会到贫困山区去，在这里，我看见人们没有衣服，没有粮食，没有钱。屋顶有一个个小洞，夏雨的时候，雨会落进房子里去。我马上就变成衣服，粮食，钱送给人们，让他们高高兴兴，开开心心的过着日子。

假如我是孙悟空，我会到沙漠去。在这里，没有一滴水，没有一棵树，只有一千沙子。这里的人们不知热得如何是好，欺负晒黑乎乎的。我立刻变成一朵乌云，下起了大暴雨，让这里的人们得到万物之源——水。

孙悟空是我羡慕已久的英雄，我们一定要向他一样，做个好人。

指导评语：这是一篇想象作文，小作者想象自己是自己眼中的英雄孙悟空，以整齐的格式说明想象的原因，很棒！

假如我会变级篇六

那么当我走在夏天的骄阳下时我就变成一支天蓝色的冰淇淋我会藏在冰柜的最底层因此不会有人发现我。

那么当我走路走累的时候我会变成一只小鸟从天空中衔来两片云一片当毯子一片当伞遮太阳歇一会然后象箭一样地飞到目的地。

那么我就要变成一棵大树为我们的城市制造清新空气。如果有人来砍树我就会变回人形告诉他要“少砍树多种树”的道理并劝他不做伐木工人要做护林工人。

那么当我拿着借书证却发现图书馆没有开门时我就会。

假如我会变级篇七

我想变成一只神奇的鸟。我来到一条小河我看到的却是那么悲惨的景象：这里的河水散发出一股难闻的臭味;黑黑的河水上漂浮着许多肚皮翻白的小鱼。不过我的嘴是个净化器。我把污水吸到了我的嘴里;五分钟后我又把污水吐了回去但是我吐出的并不是污水而是甘甜的泉水。河水立即变得清澈见底清的能看见河底的鹅卵石;我相信不久后这条河就会到处生机勃勃。

我想变成一只神奇的鸟。我来到了一座城市。这里浓烟滚滚从烟囱里冒出的黑烟还有汽车排放的尾气都是是这座城市的空气变得这么差的罪魁祸首。我的嘴巴不仅能净化水还能净化空气。我轻轻吹了一口气这里的空气一下变得非常清新空气中还散发着淡淡的薄荷清香。

我想变成一只神奇的鸟。我来到一处火灾现场看到了大火无情的吞噬着农民伯伯辛苦种的庄稼。我急忙飞到我的住处从我的鸟窝里拿出了一个棕色的小木桶。大家可不要小看它哦它里面可以无限的盛水。我用嘴衔住小木桶来到池塘边装了许多水。及时的扑灭了这场大火挽救了这些可以填饱肚子的庄稼。

我想变成一只神奇的鸟。飞到的各地帮助人们。

假如我会变级篇八

我想要变成夏天的风。夏天我要套上浅蓝色的长裙把海一样的颜色和凉爽带给人们。我会吹干人们的汗水还给他们一个凉爽的夏天。夜色浓了我轻手轻脚地在纳凉的人群中走过替孩子们盖上被子收拾好年轻人的杂志带着他们一天的疲劳离开人群留给他们宁静和安逸。我会和太阳商量让它戴上一层面纱收敛那贪婪的光芒像春天一般慈祥地望着人们。我要把雨水送到旱区让那里的土地可以得到灌溉、庄稼长得更加茁壮。

我想要变成爱心小天使飞往贫困山区那里的孩子们缺衣少食更谈不上上学了。身为爱心小天使的我帮助他们是理所当然的！我拿出魔法棒在天空上画了一个爱心当爱心触到地面时山区里顿时出现了学校、图书馆、食物在这里没有悲伤只有快乐和收获知识的喜悦。

我想变成一棵小树我要扎根在黄土高原用身体阻挡水土流失让黄河变的清澈见底、鱼儿自由畅游；让沙土不再横行霸道、不再影响我们的正常生活使蓝天更蓝、白云更白让世界变得更加美丽！

我想变成一个孝顺小偷我要偷走爸爸妈妈的两鬓白发让他们变得更年轻、漂亮、更加神采飞扬让他们生活的更加开心、健康。

我想变成一阵春风我要把祖国大地吹得万物复苏、生机勃勃。让大地变绿、让鲜花盛开：你瞧:牡丹花开的是多么娇美、玫瑰花开的是多么鲜艳引得蜜蜂蝴蝶竞相起舞一切都是那么生机盎然。我还要吹醒沉睡的小动物把冬天赶走和人们一起迎接新年的来临。

我还想变成。

我想变成世界万物变成一切美好的事物我想我的这个愿望会实现因为快乐和幸福是我们每个人心中共同的愿望！

假如我会变级篇九

7月2日上午，我有幸观摩了我校三年级组谢老师上的人教版第六册第八单元的想象作文《》。这一个单元我们都在学习着神话故事、民间传说，这些课文都是古代先民们运用自己的智慧，充分发挥自己的想象力创造出来的，所以本单元的习作自然也就要考察和训练学生的想象力。

首先，从整体上说，这节想象作文指导课充分的注入了新课标的理念，并且很好的运用了多媒体教学手段。教师在指导的过程中都给学生开辟了广阔的想象空间，并努力激发学生思维的想象力，使学生能够张开想象的翅膀，不受任何限制的任意翱翔。

教师上好一节作文课，不是轻而易举的事情，要想在作文指导课上使学生获得作文的技巧与方法，教师必须精心地设计作文指导课的上法。因此，要想提高语文教学成绩，提高学生作文能力及水平，教师必须在作文指导课上下功夫。

想象作文是培养学生的创造性思维，培养学生思维的灵活性、独创性的一种最好的方法。下面就来谈谈我对谢老师这节作文指导课的一些感触：

由于小学生思考问题的逻辑性较差，虽然有时他们经过持续观察后占有的材料十分丰富，且富有生活气息和儿童情趣，但是在他们的头脑里，这些材料是零乱的、分散的，没有大小轻重之分，尤其处于作文起步阶段的小学生，他们不会根据中心思想选取相关的材料进行分析、比较，所以大多学生写起来思前不想后，想到什么就写什么，想到哪里就到哪里，这就难免出现词不达意、详略不当的毛病。因此，教师有必要采用“问题”导向使目标明确。因此谢燕老师在进行《》作文指导课的时候，问到：“你想变什么？你变成之后想干什么事？”使学生能按照一定的重点和顺序，有意识地边想象边思考，循序渐进。

谢老师的作文课给学生提出的要求：

1、展开想象的翅膀，想象大胆、合理。

2、语句通顺、生动。

3、能把故事写具体，还有自己独特的想法。首先要让学生在互相的讨论中想到自己要变的事物，这样的前提是要自己喜欢的事物或者感兴趣的事物，从学生的内心入手抓住他们可以发挥的要带你，再让学生展开想象大胆地去说变成了该事物之后自己该做哪些对社会和人类有益的事情，这在引导上，谢老师很好地对学生的“变成后做了什么事”引导比较到位。

目前的小学生写作文时最大的难题就是没素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力，缺乏实践活动，还缺少文化知识。很多老师便以动画片、图片、故事……等各种设计，让学生把目光投向多姿多彩的生活中去，不断发现，捕捉在生活中有趣和值得关注的事物，开阔学生的眼界，增长学生的见识。即使是平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。这样，学生可用一个简单的生活情节来想象一个生动、形象的故事。可见作文来源于生活，学生通过生活开拓思维，想象一个新的境界。

想象性作文凭借儿童的想象展开，但儿童在想象时，情节较为抽象、模糊，可能只是一个大概的过程和结局。所以，在学生的想象有了大致的轮廓后，教师还应指导学生围绕情节想具体。除此之外，由确定材料到下笔成文，中间需要一个说的过程，我口写我心，我心写我口。让学生把自己头脑中想象的情节说出来。在此过程中，语言与思维呈互动状态。说的收获与启发也促成了写的酝酿，将积累材料与化成文字之间的梯度大大缩小。尤其是教师让学生示范说，个别说，同位说，小组说，既是个体一次写的酝酿和尝试，也是不同个体间的一种互相启发，能使学生互相影响，不断补充，取长补短，丰富自己的内容。

听了谢燕老师的这一节课我认为“没有想象就没有创造”，培养学生想象作文的途径是很多的，作为一名小学语文教师要不断地挖掘学生的内在创造潜质，培养学生思维的敏捷性、灵活性，使学生创新能力和作文能力都得到一定的提高。

假如我会变级篇十

我迷路了，急得正哭，这时出现了一个白胡子老翁，他和谒可亲地对我说：“孩子别哭了，我送你回家，还可以送给你魔法，让你会变，一定要记住啊！只能变两次。”

我想变成地球我要给自己穿上一件毛衣这样我就不会感冒总打喷嚏了四川和世界各地就不会再地震了世界就会非常美好。可这样全世界的人口就会越来越多人们就会越来越挤。看来我只好多吃点东西了增增肥了。相信人们一定会高兴地对我说：“谢谢你地球！”

我想变成外星人我会开着我的飞碟去地球热情地和地球人做好朋友带喜欢和平的人去我的星球居住。在路上我会对他们介绍我的星球有什么好看的、好玩的和好吃的到了我的星球他们会看见什么不然他们一定会大吃一惊的。我想这样做地球就不用增肥了它一定会很感谢我的。

假如我会变级篇十一

假如我会变，我会变成一朵有神奇魔力的云。

今天，天气晴朗，阳光明媚。我来到一座大山上，观赏山林里的风景。忽然，我看见一位老人坐在大树旁，身体蜷在一起，眼睛里泛着浑浊的泪水。我飘过去，望着他那副可怜的样子，轻声地问道：“你为什么要哭呢？”老人哭哭啼啼地说：“我本身是富人家的奴隶，但是主人心情不好，就把我赶了出来。”我说：“好吧，我给你一个永远用不完钱的钱袋，你必须每天帮助穷人3次，钱就会用不完，如果你没有帮助别人，反而在侮辱别人的话，你就会遭遇危险。”说完便放下一个钱袋就飘走了。

中午，我又来到医院。看到里面有许多生命垂危的病人，他们痛苦地呻吟着。我摇身一变，就变成了一位少女。我手上拿着几瓶药，那药啊，就是一瓶水。水里面含有清新的薄荷味，也有让人活力的橙子味。我给病人们喝了药，他们个个精神充沛，神清气爽，根本不像生了病的病人。他们的病治好了，医院里的人十分感激我。这时，我就雄赳赳、气昂昂地飘走了。

哦……现在一天该结束了，大家猜猜我明天又要干什么事儿呢？再见咯！

假如我会变级篇十二

我想变成一朵白云在天上飘着。

有一天我惊奇的发现我竟然真的变成了一朵白云，飘在蓝蓝的天空上，我心想：“变成云真是太好了，不如好好的游玩一次。”

就这样我的环球之旅就开始了。我在天上飘了一会，我听到一阵哗、哗、哗的流水声，我往下一看，距离十万八千米之外，有一条宽阔的小河，小河真是清澈见底，我想那里的小河一定很清凉。

飘过了清清的河水，我来到了一个枝叶长得茂密的树林上面，突然来了很多小朋友走进树林里，过了一会又来了一个小朋友，他往四处看了看，又走进树林里，我一看就知道他们在捉迷藏，我想他们一定玩的很开心。

我飘呀飘，飘到了一座大城市，城市里到处都是高楼大厦，环境也非常干净，街道上的人群来来往往，我想这里的人一定过着开心幸福的生活。后来我又到过许多地方看了许多美丽的风景，真是让人难忘，忽然我先左右摆动，我大叫一声，原来是妈妈叫我起床，我变成云竟然是一个梦。