分析是通过对事物进行细致而系统的观察，以求更好地了解其本质和特征。注重总结的逻辑结构，使读者能够清晰地理解我们的观点和结论。以下是一些优秀的案例，供大家学习和借鉴。

小学生五年级幸福生活篇一

我是一个独生女儿，自我出生那天起，我就被爱紧紧包围，家人都围着我转，就想着把世上的好东西都留给我。我的生活像蜜一样甜，我在幸福快乐中成长！

渐渐地，我长大了，上幼儿园了，自从上了幼儿园中班，妈妈就开始让我学习各种兴趣小组，画画，跳舞，小主持人，古筝。上小学以后，兴趣小组的学习就转向与课堂知识有关的了，奥数，看图说话，写字。每个星期六，星期日，我都有学习任务。一开始，我学习起来积极性都挺高的，但时间长了，也挺烦的，玩的时间少了，看电视的时间也少了，学习的积极性就不高，有时还很不高兴的嘟起小嘴。妈妈看了，就和我说起她小时候的事情。那时，家中大多有两个孩子，生活条件也挺差，妈妈像我这样大的时候，除了上学外，还要带小弟弟，做饭。也没有这样好的学习条件，爸爸妈妈都忙着干活，学习上的事情都要靠自己。我自己看到电视上，有的小朋友因为家里穷，不能去上学，有的小朋友在很破旧的教室里上课，再想想自己，真的是很幸福了。

爸妈只有我一个宝贝女儿，全部的精力都放在我身上。每天，爸爸妈妈都给我准备好吃穿，送我上学，不管刮风下雨，送我去上兴趣小组，学习上碰到困难了，妈妈鼓励我，帮助我，我有一点的进步，爸爸妈妈都为我高兴。

现在，我在妈妈的影响下，知道了时间的宝贵，知道了“少时不努力，老大徒伤悲”的道理，明白了“腹有诗书气自华”的含义，下决心长大后要做个对国家有用的人。我生活在快乐的独生年代，我要快乐的学习，快乐的成长！这是我最幸福的事。

小学生五年级幸福生活篇二

我有一个幸福而快乐的家庭。家庭成员有“乖乖女”我。“购物狂”妈妈和“勤杂工”爸爸。下面，我来做下个介绍吧！

在我们这个洁净的家中，“勤杂工”是不可缺少的，他就是我爸爸。每天看到家里哪个物品坏了或哪个东西脏了，我的爸爸总是挺身而出。记得有一次，我的台灯坏了，我急忙找来爸爸，爸爸看了我以后，立刻拿来工具，开始修理起来，随着一声声叮呤咣铛的修理声后，我的台灯修好了！我刚要说声谢谢爸爸，爸爸却拿来抹布，把台灯仔细一擦了一遍，然后问我怎么样？我一看，这哪是用过多年的台灯，简直就像新的一样，我高兴地一下扑进爸爸的怀里，连声说：“谢谢好爸爸！”爸爸高兴的笑了。

望着满满一大衣柜大大小小、花花绿绿的衣服，我就想起和“购物狂”妈妈购物的情景。一天中午，我刚吃完午饭，妈妈就二话不说地拉着我去西单。我问妈妈：“为什么这么着急？”妈妈说：“今天西单大减价。”我们讯速跑到三楼，买了3件衣服，然后又买了筐生活用品，这时我如同泄了气的皮球，硬是要妈妈回家，妈妈这才闷闷不乐地回家了。

我在家是个“乖乖女”。每天放学回家认真完成作业后仔细检查，天天帮爸爸妈妈做家务。其实，这还不是我的本能，我呀，最会照顾人了。记得有一次妈妈生病了，正巧又是爸爸值班，于是我决定照顾妈妈，我先给妈妈做了一个西红柿鸡蛋面，然后轻轻端给她，妈妈很感动，我也很高兴。妈妈一口一口地吃完，便抚摸着我的头说：“真乖，我的女儿长大了！”当时我心里美滋滋的。第二天，在我的照顾下，妈妈的病有了好转。她逢人就夸我是个好孩子，说的我都有些不好意思了。

这就是我们一家，一个幸福快乐的一家我的抽屉里，珍藏着一个蓝色的手包，虽然它的颜色已经很陈旧，但对于我来说，它更像是一块未经琢磨的碧玉，朴实而厚重，那淡淡而温润的光泽，也时时沐浴着我的心。

那是一个星期天，我和姐姐去学完书法后，便一起乘坐公交车回家，在车上，找了一个靠窗的位置坐下，看着窗外慢慢往后移动着的风景，心里很是惬意，多么美好的周末。在这样轻松的心情里，不知不觉中，就到了我们下车的站了，下车的人很多，我随着拥挤而缓慢下车的人群下了车。看着公交车又缓缓驶向下一站。便和姐姐一拖一沓的往家走。这时，姐姐忽然用疑惑的眼神望着我说：“弟弟，你的那个蓝色手包呢？”我急忙看了看手里，两手空空，哪里还有那包啊。情急之下不禁大叫：“我的包呢？我的包呢？”那里面可是装着我的学习工具和一些零钱啊！姐姐想了想说：“你不会是丢在车上了吧？”我也从着急中回过神来，无奈的点了点头。但车已经开走了好一会啊，我和姐姐喃喃道：“这可怎么办呀，这可怎么办呀……”

这时，一辆出租车停在我们旁边下客，可能是出租车叔叔看到我们两个小孩正焦急的搓着手小声说着话，感到奇怪吧。他走了过来和蔼的问道：“小朋友，怎么了？”我看了看这叔叔，无助的说：“我的手包落在207公交车上了。”叔叔沉默了一会，说：“上车吧，我们去追那辆公交车，或许还能找得回来的。”于是，我与姐姐跟着叔叔上了出租车，往207下一站的方向驶了过去。这时我心里只有一个想法：快点，再快点……。叔叔仿佛明白我的心意，或者也很着急，他加快了速度，风驰电掣的向前飞驰，两旁的景物和行人，一晃而过。我的心里，对包的.惦记就像一块石头，沉沉的压着我，再也没心思去欣赏两旁的景物，也没心思和姐姐说话了。时间，就在这样的压迫感中，流逝着。

又转过一个路口时，那辆公交车，是的，就是那辆公交车，终于出现在了我们前面，指示灯正闪烁着缓缓的靠进站里。这时，一直压在我心中的石头，也终于放了下来。当叔叔把车停在公交车前面后，我就急忙拉开车门，飞似的冲上了公交车。一眼就看到了靠窗位置上的蓝色手包，它正孤独的躺在那里，似乎在等着主人认领呢。我心里忽然有种久别重逢或者又是失而复得的喜悦和激动，三步并着两步的过去，一把将它紧紧的抓在手里。然而，这时售票员很是疑惑的看着我，我于是慌忙解释说：“这是我上站丢下的，前面那辆出租车，就是刚带我过来拿包的。”售票员并没说什么，她只是看了看停在公交车前面的出租车，便微笑着点了点头。

我拿着手包，上了出租车，呐呐的对叔叔说：“叔叔，我，我和姐姐，一共只有十元钱，不知够不够你的车费？”叔叔听我这一说，好像很惊讶，愣了半晌，才忽然呵呵一笑：“呵呵，我并没想过要收你的钱啊，对了，你家住哪里，我送你回去吧。”于是，我很不好意思的还是说出了住处。

叔叔把我和姐姐送到了家的楼下，仿佛知道我们想说些感谢之类的话吧，竟抢在前头对我们说：“快回家吧，说不定你爸爸妈妈正着急呢。以后，东西可别乱丢了啊，呵呵。”我们点了点头，下了车，看着叔叔的车，不一会就溶入了车流之中，再也分辨不出来了，他竟然是这样的平凡，心里忽然有一丝的怅然。

一年过去了，我又有了一个新的手包，但那个蓝色的手包退役后，就被我珍藏在了抽屉里，一直舍不得扔掉，因为，它里面，还珍藏着叔叔那温暖而善良的心。

小学生五年级幸福生活篇三

关爱是什么味道的呢？是甜的？酸的？辣的？苦的？许多人会说是甜的，但我是酸的。记得有一次，我上幼稚园的时候，上课总喜欢睡，经常把很多老师惹生气；最后，告诉妈妈叫妈妈来批评我。

最近，学校来了一位老师，这位老师既美丽善良，又有着一颗慈爱之心，带着一副眼镜，非常讨人喜欢。不可思议的是：这位美丽的老师竟教我们班，让人太惊讶了！

上课了，这位老师给我们讲课，我又想睡了，头晕晕的，老师看到了我，就叫我站起来，我顿时害怕起来，教室一片寂静，同学们一直看着我，我羞愧低下头，老师问我在干什么，我双脚颤颤发抖，直冒冷汗，吓得惊慌失措，我……我……不应该上课睡觉……对……对不……对不起……我低着头，不知如何事好，怎么办？这会儿又要被妈妈给挨骂了，老师笑咪咪的抚了抚我的头，说：'‘以后想睡觉就站起来，不用害羞，不想睡的时候就坐下。“那时，我觉得被人关爱可真幸福啊！

小学生五年级幸福生活篇四

我最开心的时刻是过年，因为那是我可以收压岁钱，放烟花的时候。

大年三十，我们会去亲戚家“抢钱”(俗称拜年)。我们第一次来到我姑姑家。这时候是午饭时间，阿姨正在做“山珍海味”。看到我们的到来，我们不得不呆在这里，吃完午饭就走。我们打不过姨妈，只好在这里“免费吃喝”。过了一会儿，桌子上摆满了让人“流口水三次，上千尺”的美味饭菜。我实在憋不住了，就开始吃，戒，想把桌子上的“敌人”都消灭掉。经过一场“激战”，桌子上只剩下一些“残兵”。吃完饭，我正在摸着自己胖乎乎的肚子促进消化，这时阿姨送来了一份大礼——一个红包，里面装着压岁钱，我笑着伸手去接，还跟阿姨说了几句吉祥话，让我谢谢她。

经过一番“抢钱”，已经是月球的“世界”了。晚饭后，我带着父母在屋外放烟花。排完烟花，我亲手点燃了铅丝。只听见一声唧唧，烟火长尾巴出来了。砰的一声，烟火像一朵精致的玫瑰一样在空中绽放。终于，除夕夜的钟声响起，我真诚地向天空祝福：希望父母工作顺利。凭借丰富的财政资源，祖父母将长寿，并在未来出人头地。

我希望时间能在这一天冻结。

小学生五年级幸福生活篇五

现在的我是一个八年级的学生，一个十四岁的同时也是个任性的女孩，作文我的幸福是什么。

正值青春期的我会有时候和父母顶嘴，但总是到事末才发现是我的错。可由于我所谓的“自尊”而不愿承认错误。我甚至有时候会觉得父母是坏人，他们对我过于苛刻，他们也许不爱我。现在想一想其实是我过于敏感，对这个世界其实还没有多少了解，就开始肆意的评判它的本质。父母其实是这个世界上最爱我们的人，当我们呱呱落地时，母亲给予我们最美好的一切，同时父亲也对我们有着深切的期望。

我们不能责怪父母没有给我们创造最好的生活环境，因为每个人一生下来不一定都有着皇家血统。但至少父母总是在不停的为我们良好生活而努力者的。我们应该知足才对。

我现在明白了，其实这就是幸福，能显现出来的不一定是幸福，但幸福大多是都是无形的，它是需要我们有一颗会发现幸福的`心。

2.淡淡的思念只为你。

又是一个寂静如水的夜晚，华灯初上，城市的喧嚣难以掩盖它脸上流淌着的淡淡的忧伤，高中作文大全《作文我的幸福是什么》。那是我想你的思绪在脸上，在心间慢慢流淌。又是一个令人期待的夜晚，又是一个无人陪伴的夜晚。每到晚上我都会心生很多的遐想，总会想你会在什么时候回家?回家以后会做什……是不是上网?时间就在这期待和遐想中慢慢流逝，日子就这样过去了，有些淡淡的喜，也有些淡淡的忧。虽然我们从未见过面，虽然我们相距很近，但想你的思绪却没有因些而有所改变。虽然我们的相识不是很久，不过只是通过qq，通过手机短信。但彼此之间有着一份真实，有着一份淡淡的情。也让我们习惯了许多习惯，相互之间有了一份淡淡的依赖。在每个你不在的日子里，我都会在某一时间想起你，或是工作不忙的时候，或是听到短信声音的时候，或是夜晚静寂无人的时候，或是午夜不能入眠的时候。想着想着，嘴角总会浮起淡淡的笑，有一份惬意，有一份满足。每一天都会去我们的信息里，去那寻找你的影子，你的痕迹，享受你的关心，看看你的嘱咐，然后写下自己的心情，留下想你的思绪。也会在中午眼皮打架的时候，想一想你，然后打起精神，拿出纸和笔，写下我的生活，写下自己的开心，忧伤还有那些没有价值的乱七八糟的事情。那一刻想你的思绪无处存放，只能全写在那一页一页白白的纸上。以往的日子里，一天的相思在晚上还可以通过短信来宣泄，而如今，只能把这相思日日堆积，等到你来的那一天，才能向你诉说。你曾经对我说过，不要乱想，那样会头昏的。你说你过得很不好，但又希望我能过得好。李商隐说：“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”愈想不相思，愈是为相思所苦，你觉得我能够做到吗?好几个寂静的晚上，在原本属于我们短信聊天的时间里，我拿着电话，眼睛呆呆的盯着天花板走着神，脑海里浮现出我们过去的聊天内容，你能感觉到吗?那个时候我在想你。

小学生五年级幸福生活篇六

秋姑娘踏着“沙沙”作响的落叶走过来，她衣袖一挥，大片大片的黄色的树叶扩散开来。她用宽大的衣衫挡住秋风，也捧起硕果送给人类。悄悄告诉人们，秋天来了。

秋天的果园里，劳作了大半年的人们也得到了丰收。看，那高大的苹果树上，一个又一个黄里透红的苹果挂在枝头，好像小朋友们的一张张小脸蛋。还有那些橘子，调皮地拉着树枝，迟迟不肯跳进筐里。

田野上，一幅丰收的画卷缓缓打开着。金黄的稻穗压弯了稻杆的腰，高粱跟一个个卫士一样，挺直了腰，涨红了脸，直直地站着。农民们大声唱着庆祝丰收的歌谣，收割着这些他们辛苦的劳动果实。每个人脸上都洋溢着喜悦，打心眼里得高兴呢。

秋天还有桂花也传递着丰收。一朵一朵的小桂花，散发出一阵淡淡的清香。远处几个小孩合力地摇着桂花树，花儿纷纷飘下，香味更加浓郁了。还有几个小点儿的孩子在树下拾桂花，想把香味带回家。

那么多美好的景物，组成了一个秋天，一个美丽的秋天。我恋秋，我更爱秋。它美丽，高贵。我爱这样的秋天。

小学生五年级幸福生活篇七

也许，每个人的心中都有一个与众不同的幸福标准，有的人说，幸福是可以每天看电视；有的人说，幸福就是能玩上几个小时电脑；还有的人说，幸福是人生最大的追求。在我的心里，我的幸福标准是由无数的令人拥有奋斗的.目标而形成的。

我的幸福是好好学习，天天向上，奋发图强。在成绩上，我要做的门门优秀，做一个全面发展的好学生。这个信念，已经深深地埋在了自己的心底。从某些方面来讲，成绩的衡量标准是分数。但从另一个角度来讲，关键是看有没有学懂，收获了那些知识。“知之而知之，不知为不知。”就说明了其中的道理。假如我能像孔子、老子、爱因斯坦那样知名的人物，我相信，我自己和我的父母会为我感到汗颜与骄傲。我的成功就是我的幸福。

我的幸福是拥有无忧无虑的生活和快乐的童年。我希望，我的快乐能陪伴我走过每一个春秋。我的童年是那么得纯洁、芬芳。我想，每一个人的童年世界都是多姿多彩，散发着耀眼的光芒。

我的幸福是积极乐观，阳光快乐的成长。就像那一个美丽的童话世界，深深地。

扎入了我的心。在脑海里，想着：人世间怎么有那么多神秘的事情呢？有喜、怒、哀、乐；人生的酸、甜、苦、辣；人世间的悲、欢、离、合；快乐、忧愁、悲伤、懊恼有说不尽得事情。我会把人生的各种挫折当作人生的调味剂。我只想快乐地过着每一个春夏秋冬。

我的幸福是为自己的理想而不断进步。我崇拜的偶像是发明相对论的爱因斯坦。我决定以后当物理学家。当我尝到了成功的滋味后，一定会向着下一个目标进军。我要一个个实现我的目标，直到我寿终正寝的那一刻。我一定要创造一个属于自己的缤纷世界。

小学生五年级幸福生活篇八

光阴似箭，日月如梭，一晃六年的光阴像一朵彩云一般离我远去。时间沐浴在久违的阳光下。我快要离开母校，进入我人生的第“三”个家——中学。六年的生活来的匆匆，去的也匆匆。经历了无数酸、甜、苦、辣，但回忆起，就好像发生在昨天。

六年前，一年级1班的20多名同学走到了一起，在这中间有人离开，也有人加入，但我们奋斗，并肩作战。

五年级的时候，一个陌生的身影出现在语文的课堂上，那就是我们的班主任兼语文老师窦老师。在语文课堂上，窦老师总能绘声绘色的给我们讲课，时不时地还给我们讲一些小知识。在老师的培育下，我们都快速成为了一个个懂礼貌的好学生。在母校留给我许多难忘的往事，许多美好的回忆。

如今，回想起，老师的教诲，同学们琅琅的读书声，我们的笑声，还都在我耳边萦绕。

光阴一去不复返，这六年的小学生活，让我难以忘怀。我已经是毕业班的学生了。我要用我的成绩来回报我的母校。我也要再看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看一看鼓励我的同学。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。小学生活是多么的难忘啊！

小学生五年级幸福生活篇九

时光荏苒，白驹过隙。小学六年级的美好生活转瞬即逝，在这六年里，最舍不得的也就是同学们和老师了，这段日子非常让我难忘。

那是在一个风和日丽、万里无云的下午，我和同学们正在教室里学习。“这个题一定要记住……”这是我们的数学老师正在跟我们讲题。老师讲题的速度很快，同学们把这个知识点大概记住了，老师就开始讲下一课的内容。由于老师讲的有些快，所以，我的速度有的没有跟上，有些题自然就不会了。

每节课老师都会出几个题，随堂测验，有个题我不会，心里很是着急。组里的同学看出了我的心思，便对我说：“你是不是不会老师出的题？”我把缘由给同学细细道来。同学听了，便对我说：“小组合作的时候，我们一起解答这个题吧！”

就这样，小组合作时，组长和组员讲题的时候，思路都很清晰，他们的思路往往简单易懂，我就是受益的其中一个人。在以后的日子里，只要我有不会的题，他们都会很仔细的给我讲解，我就理所当然地会了很多题。

小组合作让我受益很多，让我不再变得什么都不会了。同时，也感谢给予我帮助的同学们，小学六年的生活既是美好的，也是难忘的。

小学生五年级幸福生活篇十

曾在一篇杂志上看到这样一段话：流泪也是一种幸福，因为还有人值得你为他流泪;被攻击，被妒忌也是一种幸福，因为你有被攻击被妒忌的地方;甚至失望也是一种幸福，因为曾有过盼望，你才有失望。我们不能察觉自己的幸福，因为我们不知道有些痛楚、失落、悲欢离合也是一种幸福。

我不敢说幸福是什么，我只能说幸福像什么。

幸福像阳光。在你寒冷、孤寂之时，他远道而来，穿过黑暗照遍你全身给你温暖。一位工作整日的年轻人很晚才回到家，又饥又累使得他心情很烦躁，但当他推开门的瞬间，心情一下就舒畅起来，因为呈现在他眼前的是一盏为他开着的柔和的灯，桌旁他的妻子正在为他准备可口的饭菜。

这时你能说他不由衷感到幸福吗?马路上车水马龙，人们总是匆匆而过，然而谁又能说，这里不存在幸福呢?看，远处一位满头白发的老人正被一个女孩扶着走过马路，女孩是那么的仔细，小心，认真。老奶奶脸上洋溢着慈祥的笑容。

想必这位老奶奶此刻心里应该是幸福的;经常在路上看到妈妈骑着摩托车载着他们的儿子去上学，我不在经意间听到一位妈妈对他的儿子说：“抱着我的腰，抱紧点。”儿子照做，然而稳稳当当地驶向学校。此时儿子接受妈妈的抚爱，妈妈感受儿子的乖巧，幸福也跟着他们。

幸福不是有钱有势，幸福不是拥有漂亮的外表，幸福更不是为所欲为。

幸福是当你劳累之后，能回到一个温暖的家。

幸福是你在非常烦躁之时，有一个同伴能陪在你的身边听你的倾诉。

幸福是位老人携着对方的手，沿着夕阳走下去的背影。

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小学生五年级幸福生活篇十一

那个阴雨绵绵的傍晚，早上还活蹦乱跳的我，不知怎么就发起了高烧，躺在床上不断地呻吟着。

“什么？39.5度？怎么会这样！妈，你帮丫头穿好衣服，我去找病历卡，浦云龙，你快把车开到楼下。赶紧去医院，不能耽搁了！”妈妈拿着体温计，紧锁双眉，如总司令般下发命令。我昏沉沉的，头一阵阵疼着，那滋味真不好受，刚坐起来就感到要呕吐，头重脚轻，站都站不稳。

手忙脚乱中，爸爸已在楼下按喇叭了。妈妈抱起我，冲出了家门，按下电梯，可这电梯好像在和我们作对似的，迟迟不肯上来，妈妈急得团团转。好在电梯上来了，不然妈妈都准备从10楼走楼梯下去了呢。

爸爸以最快车速行驶着，我迷迷糊糊躺在妈妈怀里，处在似睡非睡的状态。到了医院，挂上了盐水，妈妈又满世界地找空病床，最终好不容易找着一个。把我安顿好了，爸爸便在一旁陪伴着我。而妈妈呢，也没闲着，给我贴退烧贴，喝退烧药，还打电话告诉外婆我的情况，让她老人家放心。看着妈妈忙这忙那，我的心里很过意不去，真恨自己不会法术，要不然就可以把妈妈变成三头六臂了。

一切事情都忙完了，妈妈坐在了椅子上，长长舒了一口气，帮我揉了揉手臂。虽然妈妈没说一声累，但她的眼睛却告诉我她累了，需要休息一下了。大约过了半小时，我的肚子咕咕叫了起来，我不好意思地对妈妈说：“妈妈，我的肚子有点饿。”“是吗？那妈妈给你去买吃的，让爸爸陪着你。”

看着妈妈远去的背影，我心里忽然觉得那一刻好幸福，虽然生着病，可有妈妈和爸爸的照顾和陪伴，心里却是甜滋滋的。

小学生五年级幸福生活篇十二

“今天天气真好!”我一边哼着歌一边往我好朋友的家里走。今天，老妈给我放风一整天，让我出去玩，所以，我就约我的好朋友小杨出去玩。

一整天天气都很好，蓝天白云的。可是，到了下午，天就变阴了，也没有白云了。我抬头看看天，觉得事情不妙，就和小杨匆匆道别，回家去。事情果然不出所料，开始下雨了，而且，越下越大，我只好无可奈何地躲进一个小亭子，等待雨停。

可是，雨娃娃们就是不停的下，蹦到地下变成小溪，在我眼里这都成了洪水了。很快天就变黑了，我看看手表，啊!都六点半了，家又离小亭子远，怎么办啊?这时，一直坐在亭子看手机的大哥哥慢慢地站了起来用关切的语调轻轻问我：“小朋友，你怎么不回家呢?”我委屈地答道：“我忘带伞了。”大哥哥又问：“哦，那你家住哪里啊?”我告诉了他我家的位置，他用欢快的语气回答说：“我家就住那附近。这样吧，我送你回家。”说完，他打起伞撑在我的头顶上，一直护送着我回家。我看到大哥哥的身上几乎都被雨水打湿了，这时，泪水模糊了我的眼睛。

回到家里，我想：谢谢你，大哥哥。你让我懂得乐于助人的道理!

小学生五年级幸福生活篇十三

在我的生活中，有许多许多的趣事，令人发笑。今天我就摘下生活中最闪亮的一颗给大家讲讲吧。

那是一个阳光灿烂的一天，我们一家去香港海洋公园旅游。玩了一天，我们回到旅馆后，又累又渴，又没有水。妹妹十分想烧水，现在终于等到了机会。她说：“让我来烧水吧！”说完，她进了卫生间，她中间本要我帮忙，可我实在太累，就拒绝了。妹妹就撅撅嘴自己去了。嘿！谁知道她又要耍什么花样！

正当我口渴难忍时，妹妹的水烧开了，终于有水喝了，我高兴的一蹦三尺高。

爸爸妈妈一边泡茶，一边表扬妹妹，妹妹很是得意，她笑的眉毛都挤在一起了。我不屑一顾的看了妹妹一眼，切，烧一杯水有什么了不起的，用的着这样大惊小怪吗？爸爸妈妈真是偏袒妹妹，哼，我不喝了。

妈妈喝了一口，就开起了电视。

全家人都用一种像看着木乃伊复活的一样的目光看着妹妹。

妹妹一开始支支吾吾的不肯说，她的脸涨的通红，在爸爸妈妈的催促下，妹妹结结巴巴说：“算了，我说出来吧，我够不到水龙头，我……我……我……我把马桶里的水盛进了水壶。”

全家人都笑了，妈妈开始作呕吐状，我则笑的眼泪都出来了。我暗暗窃喜：还好没喝。

生活中有许多像这样的趣事还有很多很多，但我都吧这些趣事印在了心里。因为，他们就像是一颗颗小星星一样，在我的生活里闪闪发光。

小学生五年级幸福生活篇十四

幸福是什么，有人说幸福是棉花糖，吃在嘴里软绵绵的他，甜甜的;有人说幸福是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨。而我认为幸福是。

学校里哄哄闹闹的，是的，我们要回家了(我是一个寄宿生)每当回家的时候都要办那繁琐的手续才可以回家，可是没办法，我只能随其自然办了那个繁琐的手续。走出了校门，正面迎来的是刺眼的阳光，我心里大喊，今天回家，老天都在帮我，嘻嘻。

可是等我走了很久后，却发现是错的，可恶，天空竟然乌云密布，似乎快下大雨，此时我没办法抱怨只好一路“狂跑”。

但是，当我来到了车站，我却和汽车擦净而过。我开始抱怨，但是我也没办法，雨渐渐地打了，只要找个地方来躲雨，可是能躲雨的地方都被占满了，我一心一阵抱怨，要是刚才带雨伞来不就好了。我只好到一个树下面(它还有几片树叶可以避雨)。

许久后，“啊。，车你终于来了。”我高兴道，然后上车。

“唉，怎么这么倒霉。”我边从车下去边说(到我那里的时候已经下了倾盆大雨)，我原以为自己会被淋湿，可是当我下车的时候，一个熟悉的手握着雨伞，举到我的头上。我看着熟悉的面孔道：“妈”她只是微微一笑，把我带回家了。

我回到了家，家里的人都忙完了，看着我身上有些湿湿的，就叫我去去洗澡，然后他们又为我忙起来了。我从浴室出来了，便开始吃饭了，我投入到其乐隆隆的气氛中了，大家有说有笑，我还把我在学校的趣事说出来。就这样我们度过了一个幸福的时间。

这就是我的幸福。

小学生五年级幸福生活篇十五

我所在的村庄离公社很远，有六七公里路程。这是新建的村子，离周围的村庄都很远，光秃秃的村庄在戈壁滩上显的孤零零的，人们叫它“戈壁村”。村北面的不远处是连绵起伏的沙丘。每到刮风季节，整个村庄就被淹没在黄沙中。

开始的时候这个村没有学校，队长带着村民把离村庄一公里以外废弃的羊圈打扫干净当做村小学。孩子们要在这个留有羊屎味儿的羊圈里上学。

秋天，村子里的孩子都叽叽喳喳挤在我家的屋子里约二姐去上学。八岁的我也到了上学的年龄，我对母亲说：“妈，我也要上学！”

母亲瞪了我一眼说，你不能上，你去上学谁照看弟弟妹妹？我吓得不敢再吱声。我眼巴巴的看着二姐他们高高兴兴地去上学了，我很羡慕。我只好躲在屋子里偷偷地抹眼泪。可惜二姐只上了一个月就辍学了。那一年她才10岁，她承担起了一切家务，喂猪做饭、拾柴火、背猪草。还要照看弟妹。父母整天忙得挣工分，不敢耽误一天，缺一天就少挣一份口粮。这样家里就会断顿。

学校两年才招收一次新生。我只好呆在家里帮二姐干一些家务。忙碌中日子过得就是快。一晃两年很快过去了，听说村东头新盖了三间土坯房，有人说那是新盖的小学。我听了以后很激动，就约好姐妹玉秀和桂花去村东头看我们的新学校。我们连蹦带跑走进了属于我们的新学校。浓浓的泥土清香扑鼻而来，我和玉秀桂花踮着脚尖、伸着脑袋透过小小的玻璃窗户向教室里看，教室里面却空当当的，没有一张课桌和凳子。又过了一段时间我们再去看，教室里面垒了几排土台子，听说那就是我们的课桌。

“八岁。”

“叫什名字？”

“刘长海。”

“什么成份？”只见那个男同学低下了头，用几乎听不到的声音说：“地主。”

该我报到了，老师问：“几岁了？”

“十岁。”

“成份？”

“贫农。”

那时候我不明白啥是成份。我也不知道地主贫农有啥区别，我只记得父亲告诉我，老师要问你啥成份，你就说贫农。

“记住没有？”

“记住了。”报完到我们到教室里等老师发书。三个年级只有两间教室。五年级单独一间教室。一年级和三年级一间教室，只有一个老师。两个年级三十多个孩子挤在一间不到三十平米的教室里。一年级在左边两个组，三年级在右边两个组。

不一会儿，赵老师抱着新书进来了。一年级只有两本书，一本语文书，一本算书。老师把新书发下来，我赶紧把书放在书包上，生怕把书搞脏了。我们都高高兴兴地领到了新书，老师说明天正式上课。我装起了书，一溜烟儿跑回了家。姐姐不知从哪儿找来了两张连环画报给我包了书皮。姐姐又给我削好了铅笔，她把一块苹果绿的长方形橡皮从中间一切两半，一半用线绳串起来挂在我的脖子上以防弄丢，一半放在家里备用。那时候的橡皮发出淡淡的清香，闻起来就像印有红色双喜字的水果糖的味道。有一次妹妹还真把它当成了糖块咬了一口。书包里只有一本语文书，一本算术书。两个作业本。没有其他书籍，没有文具盒，书包显得很瘪。我一直沉浸在上学的喜悦中。

二

清晨，当第一屡阳光冉冉升起，家家户户的屋顶已燃起了缕缕青烟。远处不时地传来一阵阵鸡叫声。我家的那只芦花公鸡也伸长了脖子，喔，喔，喔不停地打鸣。那架势像要压倒一切。我被一阵鸡叫声惊醒了，一轱辘爬起来，生怕迟到了。母亲已经煮好了小米粥，我快快的吃完了早饭。背起书包和玉秀去上学。我们坐在教室里等老师来上课。赵老师夹着课本进来了，她很漂亮，留着齐耳的短发，穿着一件浅灰色的小翻领上衣，深蓝色的裤子，一双放口布鞋。她用白色的粉笔把长一米八，宽一米五的黑板从上到下划了一道竖线，一分为二。黑板是用三合板做的，黑板的右下角还烂了一个拳头大的洞，中间有两小块发白，露出了原木的本色。

赵老师在属于一年级的那半面黑板上写下了三个拼音：aoe。她给我们领读了几遍，问我们读会了没有，我们齐声回答读会了。她说：“读会了就拿出本子，一个拼音写三行。”

我们都趴在土台子上，心里边默读拼音边写，我们不能读出声。那边三年级在上数学课。

嘘……哨声响了。那是下课的铃声，同学们都冲出了教室，在校园里玩耍。校园是一片很大的开阔地，我们没有一样诸如足球，篮球，排球等体育器材。我们只好自由活动。女同学们三五个人围在一起，拿出缝制的纱布袋玩跳房子游戏。男同学们三五个在一起，各自抱着自己的一条腿玩斗鸡，斗倒了躺在地上浑身上下都是土，爬起来拍打两下继续斗。正玩的尽兴的时候。嘘……哨声又响了，该上课了。同学们边拍打身上的土边向教室里跑，尘土弥漫着整个校园。

也许我是超龄入学，老师讲的课我一听就懂。我的作业写得很干净很整齐，老师常常把我的作业展示给同学看，夸我作业写得好，听课也认真，说我上课从不左顾右盼。我从小在大人眼里是一个懂事的孩子。我喜欢听老师表扬，每当听到老师的表扬心里感到美滋滋的，内心暗暗下决心，我一定要做得更好，让老师天天夸奖我。班上有两个男同学天天挨老师批评，他们上课从不认真听讲，不是玩自制的弹弓，就是数钢弹。老师经常没收他们的东西，还要罚他们站。他们一站起来就像罪犯一样勾着脑袋很老实。常常他们被惩罚一次，就可以老实几天。他们好像不长记性，没多久他们的老毛病又犯了，又惹老师生气又挨批。那时候我就想，老师为啥不换一种方式教育他们呢？为啥总是批评他们?为啥不找一找她们的优点给于表扬？让他们感觉到接受表扬时的心情真好。或许他们会克制自己的不良行为，会做得好一些，会等待老师的继续夸奖。

三

转眼冬天来临了。昨天是入冬以来的第一场大雪。屋顶上、草棚上、高高的柴火垛上，都被皑皑的白雪覆盖了。我们仿佛进入了一个银装素裹的世界。

乡村的冬夜很宁静，静的你看可以听到路人踩着积雪发出的咯吱咯吱的脚步声。偶尔你还可以听到远处的狗叫声，它给死一般的黑夜增添了几分生气。每当黑夜来临，我和妹妹就趴在红色的小炕桌上写作业。桌子上的煤油灯发出淡淡的黄光，母亲在灯下纳鞋底。煤油灯本来有一个灯罩，前几天李建他爹去公社买灯罩，回来说灯罩买不到了。母亲听了以后把那个熏的发黑的灯罩拿了下来，用湿布擦干净放起来了，说等过年再用。没有灯罩的煤油灯烟雾很大，黄黄的火苗上一股细细的浓浓的黑烟弥漫着整个房间。我们的鼻孔都被油烟熏得发黑。

当我和妹妹在灯下写作业的时候，二姐就用橡皮仔细地擦我们的家庭作业本。家庭作业本老师没有打过红勾，擦干净了还可以再用。

父亲坐在火炉旁默默地抽着他的旱烟袋，抽完了磕去烟灰再续一锅烟接着抽，抽的发出一阵阵的干咳。他还不时的观察炉中的火，火着完了他就赶快续上。梭梭柴着旺的时候，炉膛中会发出呼呼的火苗声。长长的炉筒和土炕相连，火停了以后屋子里就很冷，一说话就可以看到嘴里喷出的白雾气。冬天土坯墙壁上始终会结一层薄薄的白霜。我和弟弟妹妹常常在结满白霜的墙上写字画画。我们画小猪、小猫、小鸡。屋子里虽然很冷，但是土炕却很暖和。冬天我们大部分时间都坐在土炕上。

四

我们最怕过寒冷的冬天了。一到冬天，教室里就很冷，同学们的脸冻得红中透紫，手指头冻得像水萝卜似的，红肿发胀。经常是手被冻得麻木的失去了知觉，铅笔都很难握住。我们只好把两手放在嘴上哈几口热气暖和一下，再赶快写作业。下课后小小的柴火炉子周围都挤满了人，同学们都伸长了手臂在烤冻僵的双手。脚冷了就在地上使劲跺，跺得满教室都是灰尘。

我们生火用的柴火是秋天老师带我们背回来的。每年秋天老师都要带同学们到附近的沙丘上捡柴火，要备足一个冬天的柴火。那时候我感觉像是与世隔绝了一样，没听说过生火用煤炭，照明用电灯。没有外界的任何消息。直到70年代末，村子里才拉上了有限广播。那个年代的小学生都很单纯，也没有五花八门的课外读物。如果谁的手中有一本小人书，同学们会把他团团围住，站在那里一页一页的翻看。有时候同学之间为了争夺一本小人书会气的面红耳赤，常常是小人书被抢的面目全非。孩子们的那种对知识的饥渴是现在孩子无法能想象的。同学们没有沉重的作业负担，吃不饱穿不暖，却是那样的快乐。冬天的雪地就是我们的乐园，一到体育课，男女同学分成两组开始玩打仗，我们吼着、叫着、跑着、笑着。一个雪球冷不防砸到对方脸上，雪球顿时炸开了花，对方就开始哭泣，没哭几声，抡起袖子擦去脸上的雪花又进入到战斗状态了。

每到初冬，放学后，我们从不走大路。我们常常沿村西边的一条水渠往回走。秋天的时候渠道里有存留的水，入冬后水就会结一层薄薄的冰，我们一路踩着冰块，听着咔嚓咔嚓被踩破的冰块声说着笑着回家。只听前面扑通一声，不好了，李建掉进水里了，那是渠道里被水冲的深坑里积的水，李建的棉鞋湿了，棉裤也湿了一大截。于是孩子们都开始叫了：嗷！嗷！李建掉进水里了，李建回家该挨打了。李建吓的呜呜直哭。

李建哭着跑回了家。他妈妈先是一顿笤帚疙瘩乱打，然后边骂边翻箱倒柜，翻腾一阵子，才找出一条破旧的棉裤给李建换上，又找出一双姐姐穿小的红色棉鞋给他穿在脚上。吃过晚饭，李建一溜烟儿又跑了出去，他要和村里的同学们玩打仗。他刚出门就被张强发现了他脚上的红色棉鞋。张强边笑边说，羞,羞,羞，李建穿女娃的棉鞋了，羞得李建赶快躲回家里不敢出门。

外面的孩子们已经冲啊!杀啊！玩的乐癫了。双方拿着棍棒学着电影里解放军叔叔英勇杀敌的样子。李建这边代表好人，张强那边代表敌人。他们有时匍匐前进，有时站起来冲刺，孩子们只顾乐了，冻得上下牙齿合不拢，嘴唇直打哆嗦，鼻涕流过了河，抡起袖子一抹，只见两条袖子黝黑发亮。天都黑尽了，孩子们还玩的很尽兴不肯回家，最后在父母的叫骂声中才依依不舍的离去。

炎热的夏天，我们的教室又闷又热。下午的课我们不用在教室里上，老师让同学们自由组合，两三个人一组在树荫下复习功课。大地是我们的.作业本，木棍是我们的铅笔。每个小组有一个同学带领默写学过的字词。背诵新学的课文，朗朗的读书声此起彼伏。

一到暑期，整个村子里的小学生就像散养的小鸡似的，四处活动，不到天黑是不会回家的。树林里、草丛中、水渠边都能听到孩子们开心的吼叫声。上树掏鸟窝，并不是男孩子们的专利，女孩子也毫不逊色。女孩子爬树的速度比男孩子还要快。只要树上的鸟窝被我们这帮野孩子发现了，那可就倒霉了。无论鸟窝有多高，孩子们都能想办法把它捅下来。能用手够着的鸟窝就直接掏，够不着的就有树下的孩子递上一根长长的树枝直接捅。有时候运气好了就能掏到一窝热乎乎的鸟蛋。孩子们会小心翼翼的把鸟蛋装进口袋里。那些用树枝捅下来的鸟窝会啪的一声掉在地上，孩子们立刻围在地上捡鸟蛋，五六个鸟蛋中有一两个不破的就不错了。有时候会捅下一窝还没睁开眼睛的小鸟儿。小鸟儿浑身还没有长毛，粉嘟嘟皮肤被一条条青筋罩着，大大的肚皮，两只还未睁开的眼睛鼓鼓的像两只小蝌蚪，橘黄色的小嘴一张一合不停的惨叫。孩子们会开心的看趴在地上不停地蠕动的小鸟儿。再看不远处，鸟妈妈一直盘旋在空中凄惨的叫着，它知道自己的孩子被劫持了，它要救它的孩子，它扑棱着翅膀俯冲下来，边惨叫边用嘴啄地。鸟妈妈都快急疯了，孩子们哪里还顾得鸟妈妈的举动啊！只顾得拿小鸟儿开心了。当孩子们看到躺在地上渐渐奄奄一息的小鸟，知道小鸟儿快死了。都说要救小鸟儿。于是胆子比较大的孩子把小鸟儿放在手里，捏住小鸟儿一张一合的嘴，说让小鸟儿憋一会儿气就好了。很快小鸟儿就被孩子们折腾死了，孩子们会挖一个小坑把小鸟埋了。孩子们很会识别鸟蛋是不是新鲜的，只要把鸟蛋放在耳朵边晃一晃就能辨别出鸟蛋来。如果是新鲜的鸟蛋，孩子们就用一根小木棍把鸟蛋扎一个小孔，然后嘴对着小孔吸溜一声鸟蛋就会全部吸进嘴里了。

我们这帮孩子们还经常在渠道边的草丛中捉蚂蚱，捉蜻蜓。若是看见野笋子了就随手拔起，剥了皮就吃了。喝了就用手捧一些渠道里的水喝。热了就连衣服跳进渠道里冲一下凉。衣服不干绝对不能回家的。如果被父母发现穿着湿衣服回家了，保证会遭一顿暴打的。我和村中小学生的暑期就是这样在野外撒野中渡过的。

我的小学生活在玩耍中不知不觉就结束了。我从来没有感觉到学习的压力，我也没有感觉到书包的沉重。父母也从来不督促我写字背书。而是下地之前会告诉我和妹妹：记得下午放学别忘了去背猪草。再看看现在的孩子，从幼儿园开始家长就得盯着写作业。尤其是现在的小学生，书包很沉重，各种课外读物，复习册子把书包装得满满当当，每个孩子的书包都在六斤以上。你再看放学和上学的路上，背书包的都是白发苍苍的爷爷奶奶，因为书包太沉了，孩子们背不动啊！这些爷爷奶奶生长在旧社会里，他们没机会上学。现在老了，却替孙子辈们背起了书包。再瞧瞧孩子们的面孔，一个个愁眉苦脸，繁重的作业压得他们喘不过气来。就是节假日孩子们也不会轻松，他们还要进各中辅导班去辅导。最终的结果是：家长花了钱给孩子买回来的是烦恼。

同现在的孩子来比较，我的小学生活是艰苦的，但是我很快乐！

小学生五年级幸福生活篇十六

快乐，需要痛苦衬托；痛苦，需要快乐点缀。单纯的快乐，单纯的痛苦，都会使人沉陷另一个世界的沼泽，无法挣脱。痛苦与快乐，只有结合在一起，才能组合出我们这个世界，这个生活。

上个星期六，我正打算一觉睡到自然醒，但是6点多就被老妈拽了起来。“好不容易到周末了，让您的儿子睡一会儿吧。”我撒着娇。“不行！还有一大堆作业没做呢！”妈妈十分坚定。我起来一看，妈呀！作用堆成了一座小山。哎，做学生怎么这么苦呀？真恨不得一下子长成了大人，就不用做那么多的作业了，而妈妈还在一边振振有词：“学习就是慢慢积累的过程，要吃得苦中苦，方为人上人”……我简直无语了，只能在这苦日子中慢慢地长大吧。

还记得小时侯，我跟着爸爸妈妈一起去姥姥家的柿子林摘柿子。我在柿子林中上蹿下跳，十分开心。“哎哟！”为了摘高高挂在树梢上的柿子，我一不小心从一棵柿子树上摔下来，痛得龇牙咧嘴。突然，一颗柿子掉在了我手上。我掰开尝了尝，嗯，香甜可口，这甜蜜让我舒缓了身上的痛苦，这时身上的隐隐作痛更让我感觉到了苦后的甘甜。或许，这就是快乐的真正含义吧！

苦与乐，正是它们的结合，使这个世界更完美！！！

小学生五年级幸福生活篇十七

今年暑假我去了深圳，我去那儿的原因是我的老姨在那儿工作。

可是那儿海虽然是蓝色的，沙子也是黄色的，但简直是人山人海呀！根本就没有我想象的那么辽阔。但浪非常大，都把跑到水里戏水的我和弟弟冲回了海岸边。

我还去了次苏州和桃花源。

苏州是妈妈出差带我和弟弟去的。在苏州我们先去了拙政园，听是拙政园是一个什么大官的家苑，园子美丽，但我没有弄明白它的来龙去脉。下午我们去了水乡——周庄，最好玩的是，我们还去了大南湖坐船，竟然还到了上海！因为大南湖有一半是上海的，另一半是属于苏州的。我们乘的船一转，又回到了苏州。那里的人要去上海上班，坐船只需要20分钟就到了，哈哈哈，真有意思。

桃花源，是奶奶学生的“毕业三十年聚会”活动，奶奶带我去参加的。这个活动与我其它旅游很不一样。我另外写一篇吧。

这个暑假过得很美满，学到了也玩到了，真是个丰富多彩的暑假。

小学生五年级幸福生活篇十八

幸福是什么?是一株新生的小草、是一句亲切问候、是一首抒情的诗、是一首动感的歌曲，还是一阵迎面扑来的清香。

幸福让你陶醉，让你向往。世界上，有的人在寻找幸福，有的人在创造幸福，也有的人与幸福擦肩而过。

幸福是什么呢?也许幸福是一缕久违的阳光;也许幸福是一个定义;也许幸福是一根棒棒糖，总而言之，幸福就是暖暖的，甜甜的。幸福在我认为是有家就是幸福的。

在人生的岁月里，你可以灯红酒绿，纸醉金迷，年轻的时候，经常迷失自己，而家是疲惫的窝，是疗伤的巢。

人的一生有很多时间都是戴着假面具，要小心做人，小心做事，看眼色说话。而家是你可以摘掉假面具，可以放松，可以发泄，可以大哭，可以大笑。家有多好?有的人可能一生都不明白，所以不珍惜!

花儿的家是辽阔的大地;鸟儿的家是广袤的天空;鱼儿的家是蔚蓝的大海。我们人类也有属于自己的家。

小孩说：家是阳光站，妈妈温暖的怀抱，爸爸有力的大手，他们扶持着我长大。学生说：家是一个五味所，妈妈的唠叨，爸爸的关怀，充满酸、甜、苦、辣。中年人说：家是一个加油站，每当工作了一天，看着如此温馨、美满的家庭，心中美滋滋的，信心百倍。老年人说：家是一个蜜罐。虽然那是由无数次的劳动而换来的，但毕竟苦尽甘来，生活美满。

对每个人来说，家都是不同的地方。家是什么?我反复地问着自己。我觉得：家是一盏灯，有了灯，就不再害怕夜晚没有月亮和星星;家是一个屋檐，有了屋檐，就不再害怕风吹雨打;家是一张柔软的小床，有了这张小床，累了就可以美美地睡上一觉;家是一轮太阳，爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕缕温暖的阳光!

所以有一个家才是最幸福的是。

小学生五年级幸福生活篇十九

幸福是什么?使人满意的生活就是幸福，但每个人都有自己的看法：贫穷的人认为财富是幸福，山区的孩子认为拥有知识是幸福。然而，我认为妈妈的爱才是幸福。

每个人的成长都是色彩斑斓的，它像块五彩缤纷的布，上面有悲伤、快乐、感动、幸福和挫折，这些回忆让我们记忆犹新。

母爱如水，温柔的给予我们爱抚。小时候，这句话我不理解，因为那时我对妈妈又爱又“恨”，爱的是妈妈每天为我洗衣做饭，细心的呵护我，“恨”的是她每天唠唠叨叨，让人烦躁。但是，一次偶然的机会，让我彻底明白了这句话的含义。

那是一个夏天的晚上，天气闷热，都快九点了，妈妈还是没回家，我在家里热得难受，就跑去卖场档口找妈妈。

一上楼，我就看见一个熟悉的背影，手中正吃力的抱着一大摞盘子向洗碗间走去。盘子因为脚步不太稳发出“叮当叮当”的声音。

我站在那里，看着妈妈那蹒跚的背影，我的眼睛湿润了，飞快地跑过去，想要帮妈妈抬一些，妈妈一看是我，疲惫的脸上露出有些苍白的笑容，她气喘吁吁地说：“不用不用，你上了一天学也累了，这些活不用你干，你只要好好学习，妈妈就一点都不累。”

洗完盘子，妈妈又忙着拖地、结账。我想帮忙，妈妈把我推到椅子上坐下，什么也不让我干。卖场里闷热得像桑拿浴室，妈妈的后背湿透了，可她还不停地忙碌着。

此时我体会到了妈妈的辛劳，她日夜操劳，整日奔波是为了给我创造良好的生活条件，让我在舒适的环境中学习、成长，而她却无怨无悔。我觉得妈妈那忙碌的身影，是那么亲切、可敬。

我想得有些出神，妈妈的声音把我拉回现实。这时，妈妈已经换好衣服在门口等我出来了。

回家的路上，我紧紧握着妈妈的手，感觉妈妈的手是那样温暖，我对以前不理解妈妈而感到羞愧。

这一次，我不再“恨”妈妈;这一次，我领悟了母爱的含义;这一次，我知道了成长中什么是幸福。