充分认识到如何提高自己的艺术表达能力，让自己的作品更有创意和魅力呢？以下是一些总结示例，希望能对大家的总结写作有所帮助。

风景最美的地方篇一

上学路上是!春天，蓝蓝的天空飘着洁白的云朵，太阳公公用他那双温暖的手抚摸着大地。

那边，河里的冰开始融化了，远远听见哗哗的响声，那是河水在唱歌;这边，一排柳树长出了嫩绿嫩绿的小芽，春风一吹，柳条随风摆动，真像少女的长发;脚下，嫩绿嫩绿的小草从地底下钻了出来，在春风中使劲地生长。

夏天，天空像被洗过一样，万里无云，太阳就像一个大火球烤着大地。这里的一排柳树早已长得枝繁叶茂，像一排笔直的战士站在那里，送给人们一丝凉爽。走在这树荫下，听见树上的蝉在拼命的喊“知了，知了……”它知道什么呢?难道它也知道夏天的美吗?那边草地上，长出了五颜六色的花儿，那花儿一定非常香，有好多蝴蝶蜜蜂在花丛中飞来飞去。

秋天，天空像一块蓝宝石，格外美丽。天气慢慢地变冷了，大雁们排着整齐的队伍飞向了南方;枫树换上了红色的衣服，柳树换上了金黄的衣服，秋风一吹，树叶像五彩的蝴蝶一样在空中舞蹈，累了，就慢慢地飘落了下来，这条路就变成了一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。

冬天，天寒地冻的。河水不再唱歌了，树上的叶子早已经掉光了。我最喜欢下雪了，雪停了以后，走在铺满雪的路上，脚下发出吱吱的响声，好听极了。树上挂着雪，远远望去，就像开了满树的白花。那边的草地也盖上了一层厚厚的被子，小草应该在睡觉吧?每天走在这么美的路上，心情也是美美的。如果不是怕上学迟到，我一定要多看一会儿。

风景最美的地方篇二

我的家在东北。这里物产丰富，景色怡人，真是个秀色可餐的诱人旅游圣地。

春天，冰雪融化了，柳树又抽出了新的枝条，小草从地里探出头来，伸了个腰，呼吸着春的气息。

夏天，荷花盛开满池塘，百花争艳，千姿百态，如果你身临其境，一定会流连忘返的，乐不思蜀。

秋天的景色更是迷人了，那金黄的落叶满地都是，好像是金黄的地毯。天上飘着几朵白云，不禁让人想到一个词语：“天高云淡”。

冬天像一位白发苍苍的老爷爷，尤其是下雪的时候，所有的一切都穿上了白色的外套。雪地里还有小孩玩耍的嬉戏声和有趣的小脚印。

我们这里的春、夏、秋、冬怎么样，有时间你也来逛一逛吧……。

风景最美的地方篇三

在我的记忆中，有一个人一直在温暖着我。有时候，我真的好想长大，长大了认识的字多了，就能用更多美好的语言去赞扬她，可惜我现在还只是一个四年级的小学生，还不会用那些美好的言语和华丽的词藻，只能把那份感激之情深深的藏在我记忆里。

哦！她是谁？她便是我幼儿园中班的杨老师。

还记得那次我在课外活动时发高烧了，浑身无力，两颊通红，杨老师知道后，二话不说抱着我就往医院飞奔而去。一路上，她一直用她亲切的话语安慰我、还掏纸巾细心地给我擦去额头、脖子上因高烧渗出的豆大汗珠，自己汗如雨下却毫不在意。我们到了医院，杨老师没来得及歇一口气，又忙着去找医生，医生看了病、吃完药稳定了病情后，杨老师才给我家里人打电话说明情况。然后一直守护着我，直到家人赶到医院才放心离去。我想，如果换成其他老师，或许会直接打电话到家里，通知我家里人来带我去医院就诊。而杨老师却是牺牲自己宝贵的休息时间亲自送我去医院，还无微不至的照顾我。至今，那一幕回忆起来都还那么温暖。

杨老师不仅对我这样关心，对其他学生也是如此。回忆中，都是她为小朋友们剪指甲、整衣服的情景，还有她牵着我们的小手做游戏时的笑容。我十分感谢杨老师，感谢她为我、为同学们所做的的一切。我多么希望她一直带着我们，陪伴我们进入小学，带着我们直到小学毕业，可我刚上一年级时她就调走了，这成为了我终生的遗憾。

一转眼，五年过去了，我转学来到了扶罗小学。来这里的第一个学期，我又一次意外的感冒了，班主任那关心的话语勾起了我对幼时的回忆，把我的思绪拉回了五年前的幼儿园，启蒙老师那慈祥的面容浮现在我的眼前，她照顾学生时的.一幅幅感人的画面，再次在我的眼前出现，虽然我已经忘记了老师的名字，但她那开心的样子，为我们所做的一切，我永远也不会忘记，因为她是我记忆中最值得回忆的人！

现在，我不知道杨老师调到哪里去了，我真想亲口对杨老师说一声：“杨老师，你是我最好的老师，我永远爱你！”虽然我不知道您在哪里，但我一直深深地思念着您，希望您身体健康、开心快乐！

风景最美的地方篇四

春天，花园百花绽放，争奇斗艳。有亭亭玉立的水仙花，有黄澄澄的迎春花，有鲜红欲滴的玫瑰花，还有国色天香的牡丹花……迎春花最先开放，好像春天的使者，迫不及待地想对这里的人民说：“春天来了！春天来了！”水仙花亭亭玉立地站着，就好像用骄傲的语气说：“我想这里的百花之王吗？”牡丹花既漂亮又香，那淡淡的清香令人陶醉！我爱春天的花园！

秋天，是桂花盛开的时节，花园里的桂花也总是如期而至。桂花的香气与别的花的香气不同，别的花散发出淡淡的清香，而桂花则芳香四溢，沁人心脾。桂花树的叶子是绿色的，在阳光下闪闪发光，花是黄色的，花蕊是淡黄色的，花很小很小，像一颗颗小小的星星。桂花开的时候，开满整棵树，远远望去，好像闪着黄色的明星，黄色的桂花开了，好像点着黄色的街灯。

冬天，花园里的花儿、小草都弯下了腰、枯萎了，只有一棵梅花树昂首挺胸地站在雪地上，就好像一位战士在风雪中不停的战斗。梅花的五片花瓣向外开，就好像一张张笑脸。我爱冬天的花园！

我爱我家乡的花园，爱花园里的春夏秋冬，爱花园里的一草一木，因为那是一处。

风景最美的地方篇五

暑假，妈妈带我去海边旅行，大海的风光真美啊！

早晨，太阳从东方升起，照在海面上，波光粼粼，我漫步在柔软的沙滩上，海浪悄悄地向我的脚跟爬来，轻轻地抚摸着我的脚。我躺在沙滩上，沙子软软的，仿佛躺在妈妈的怀抱里，享受着温暖的爱抚。

我踏着洁白的浪花，寻找着千姿百态的贝壳，有的像一只瓢，有的像一把大扇子，还有的像一顶娃娃帽。五颜六色，好看极了。

我穿上游泳衣，戴上游泳帽下水游泳了，我在海边嬉水，和小朋友们打水仗，我玩累了，躺在睡椅上享受着日光浴。抬头可以看见蓝蓝的天空，空中飞着一群海鸥，真让人心情舒畅。

大海真使人流连忘返！

风景最美的地方篇六

今年夏天，我到过最美的地方是南戴河公园的千荷湖。

七月流水，我们到北戴河旅游，来到了南戴河公园的千荷湖畔。只见碧波荡漾的千河湖中千万朵荷花亭亭玉立，争奇斗艳，啊娜多姿。白的似雪，粉的似霞，红的似火。

荷花散发出一阵淡淡的清香，引来一只只蝴蝶和蜻蜓，她们也好象被这素雅的清香迷住了，我也深深地陶醉了。

荷花素有水中芙蓉之称，娇艳动人，在我国已有三千多年的历史。这千河湖畔杨柳成荫，绿树红花，与五彩缤纷的荷花相应成趣，大自然更垂清这里，仿佛自己化做了出淤泥而不染，濯清莲而不妖的一朵小小的荷花，把果实藕的鲜美，种子莲子的香软送到人间，送给创造我们美好生活的人间。

多美啊！千河湖，你使公园正增色，使南戴河增色，使大地增色。

我爱你，千河湖，这清凉美丽的地方。

风景最美的地方篇七

1、引导学生通过图片、照片、文字等资料直观感受，介绍自己喜欢的一处。

2、学会运用本单元学到的写作方法，按一定顺序、运用比喻的等写作手法把这个地方怎么吸引人写清楚，写具体。

3、感受祖国大好河山的美丽，增强对祖国的热爱。

抓住这个地方怎么吸引人来写。

引导学生能通过一些表达方法把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能运用自己积累的好词语。

准备好已写的片段文章搜集的几处风景优美的图片。

一、回顾课文，谈方法。

在欣赏美景的过程中，同学们一定学到了很多写作方法，谁来说一说。（按一定的顺序进行描写，如《美丽富饶的西沙群岛》是按照海面——海底——海滩——海岛地点转移的顺序进行描写，《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的顺序进行描写，《天安门广场》一文中，介绍天安门广场四周的景物时是按照从南边——到东边——再到西边的方位顺序进行描写，按一定顺序描写，可以使文章脉络更加清晰。先总写后分写。文中用了许多比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动）。

2、今天习作课，我们就用我们学到的写作方法，“写”

二、明确习作要求。

教师引导学生看习作要求，明确要求：

师：把书翻到77页，自己读一读，划一划本次习作的要求是什么。

写作内容：写一个去过的地方或想去的地方。

写作重点：写出这个地方怎么吸引人。

三、介绍自己喜欢的.风光。

教师总结：刚才小导游介绍时，都抓住了这个地方最吸引人的特点，给大家留下深刻的印象。（板书：抓特点）。

四、展示日记片段，引导学生把景物的特点或变化写清楚，写具体。

1、选择日记片段中描写景物特点的段落，发现问题。

师：下面我请大家来欣赏一个小片段（这是许宸日记中的一个片段）：

养马岛的前海有海水浴场，那里有沙滩，有海水，水里有小鱼。

2、回顾课文，回顾把景物写清楚具体的方法。

师：咱们来回顾学过的课文《美丽的小兴安岭》，我把第三段修改了一下。

修改后的第三段：夏天，树木的枝叶挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来。太阳出来了，阳光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着野花。

这样写好不好，为什么？（不好，虽然抓住了夏天的树木、雾、太阳、野花等景物来描写，但对景物的特点描写不清楚，不具体，不吸引人。）。

出示原文第三段：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的、真像个美丽的大花坛。

大家一起读一读。

听了大家的朗读，我仿佛看见小兴安岭茂盛的大树，浓浓的白雾，太阳发出像利剑一样的金光，草地上盛开着五颜六色的野花。

你觉得原文写得怎么样？（这一段把景物的特点写得非常清楚，非常具体，写出了小兴安岭夏天的迷人，非常吸引人。）板书：写清楚，写具体。

师：通过比较，你觉得怎样才能把这个地方的景物写清楚，写具体？（生）。

师：是的，只有认真观察，展开想象，用自己积累的好词来描写，才能把景物的特点写清楚，写具体。

3、针对日记片段，指导说清楚、具体。

师：我们再来看这段话。我们应该在哪个地方展开进行具体描写呢？

学生讨论。师生交流。

课件出示：养马岛的前海有海水浴场，那里有沙滩，有海水，水里有小鱼。

学生试着修改。

出示海水浴场的图片再次修改。

这样一修改，就把养马岛海水浴场的特点写清楚，写具体了。

五、片段练写。

1、下面请大家选择自己喜欢的地方的一处风光来写一段话，注意选择其中的2——3个景物，把它们的特点写清楚，写具体。

为学生提供几个家乡美景的图片：养马岛跨海大桥天马广场（学生可以写这两处风光，也可以写自己喜欢的地方的风光。）。

3、全班展示，评价。

过渡语：同学们把喜欢的这个地方的一处风光写得这么具体生动，相信我们的这次习作“写一处”会写的更出色。

六、撰写初稿。

下面，请大家拿出探索基地本，按照刚才的习作要求：写一处你去过或想去的地方，把这个地方的景物特点按一定的顺序写清楚，写具体。比一比，谁写的地方最吸引人。

风景最美的地方篇八

要让我选择，我绝对会自豪地说：“当然是人民公园最美了！”

你可别说我吹牛，来到人民公园，你就会知道这里有多美。

公园里，空气清新，山水如画。潺潺的溪流清澈见底，青青的小树碧绿如茵。一座座小亭沉浸在雾中........

公园是大家共享的。一大早，有的人在这里打太极；有的人在这里晨跑；有的人在这里跳健美操，有的人在这里观赏美景。这里可真热闹啊！

公园给我留下了许多美好的回忆：

“妈妈！这里有个荡秋千。”我兴奋地说。那时我在公园里散步。

“我累了。要不我们到那棵大树下坐坐吧！”坐在树下，我感觉到一阵凉爽，和风拂过我的脸颊，头发就像那边的柳树一样轻轻拂起。树上的叶子发出“哗哗啦啦”的声音，加上小鸟们那欢快的歌唱，这简直是一首动人的歌。我张双臂，真想给大自然一个热情的拥抱。

公园里有几座小亭子，是古典中国风格的：尖尖的屋顶，中国红的廊柱，加上一层层小台阶，显得格外秀美。许多游客都爱在这里留影。

早晨，薄雾笼罩了大地，笼罩了小亭，笼罩了密密的树林。这模模糊糊的雾境中，有几处高大的影子拔地而起，那是不远处的楼房，显得高贵古老，会让你有一种“远在天边，近在眼前”的感觉。

人民公园是，那画面印刻在了我的心底。

风景最美的地方篇九

在我心中，不是那连绵起伏的山峦，不是那列入翡翠的湖泊，只是一个不起眼而又充满爱的地方——天桥下。

母亲疼爱我，疼爱到我的一切都要经过她的管制，甚至要我时刻不离开她。上学时妈妈带我，那天桥我们不知走了多少遍。我们蹒跚行走，路上都沉默不语。但母亲每次把我送到天桥下时，才会说：“孩子，快去学校，不要迟到了。”母亲那双充满宠溺的眼睛注视着我，爱的目光在她的眼中流露出来，总有一抹笑会在她的嘴角荡起。眼间已是高年级，母亲依稀如往日送我上学，同学总会对我说你怎么每次都要妈妈带你去上学啊?”我哑口无言，脸上泛起红晕，在窘迫之下，我只好傻笑一下，接着溜之大吉。那天晚上，我跟妈妈说明了一切。次日，母亲真的没有带我去上学了。我格外兴奋。可到天桥下，我的兴奋化为了沮丧，脑海翻腾着，我觉得少了昔日那充满爱的眼神。我站在天桥下一动不动，我明白了母亲的一切原因。

执笔把此时此刻的情愫画下，我凝视着纸上的事物，总觉得差了些什么?哦，我终于明白了：是少了母亲的爱，那宠溺的目光，还有那——天桥下。我把这张纸放在抽屉的最底处，让它永久地珍藏在我的心底。夜空如黑丝绒般，几颗星星点缀在丝绒上，如一块块宝石。我的目光停留在天桥下，那个。

风景最美的地方篇十

今年夏天，我到过是南戴河公园的千荷湖。

七月流水，我们到北戴河旅游，来到了南戴河公园的千荷湖畔。只见碧波荡漾的千河湖中千万朵荷花亭亭玉立，争奇斗艳，啊娜多姿。白的似雪，粉的似霞，红的似火。

荷花散发出一阵淡淡的清香，引来一只只蝴蝶和蜻蜓，她们也好象被这素雅的清香迷住了，我也深深地陶醉了。

荷花素有水中芙蓉之称，娇艳动人，在我国已有三千多年的历史。这千河湖畔杨柳成荫，绿树红花，与五彩缤纷的荷花相应成趣，大自然更垂清这里，仿佛自己化做了出淤泥而不染，濯清莲而不妖的一朵小小的荷花，把果实藕的鲜美，种子莲子的香软送到人间，送给创造我们美好生活的人间。

多美啊！千河湖，你使公园正增色，使南戴河增色，使大地增色。

我爱你，千河湖，这清凉美丽的地方。

风景最美的地方篇十一

侧畔的樱花树或立或倾，风划过枝头带下一群飞舞着的飘散的转瞬即逝的粉雨。那一朵花细碎的花瓣凋零在空中，纷纷扬扬……那风景真的好美好美。眼前浮现出你如樱花般灿烂的笑脸。不禁让我突然想起了我心中那最美的风景。

那是十月末的一天，因为在一些方面意见不统一而跟好朋友小米闹矛盾了。中午，我一个人坐在食堂的角落，刚才的争吵影响了我整天的状态。刚把饭菜倒掉，胃突然感到一阵酸痛，不行，我的老毛病又犯了。这次似乎有些严重。我捂着肚子，晕晕地走向房间，举步艰难。不知怎的，总感觉背后有两只眼睛注视着我。回到房间的我，头上已有豆大的汗珠，嘴唇已没有了应有的红色，脸色也变得惨白。

我躺在床上，因为疼痛难忍，一个劲的“哼”个不停，到后来，我已没有力气再发声了。我正强忍疼痛时，“嘭”，门被人推开。眼里都是泪，以至于我并没有看清楚她的轮廓。她边摇瘫在床上的我边喊：“怎么样？好些了吗？”这声音好熟悉，这是小米吗？她见我没回答，问道：“疼的厉害吗？你说句话啊，脸色这么难看，我还是带你去医务室吧。”我勉强地点点头。

她立即扶着我到了医务室。“医生！快来呀！这里有人生病了，你快来看看吧，先把手头工作放放啊！”我模糊地看到她急得手足无措的样子。吃完药后，病痛缓解了许多。你这人真是，能不能自爱点？生起气来，什么都不管，饭也不吃，你不知道这样会把人吓坏啊！我很担心知道吗？”她抱怨地说着。可是我的心暖暖的。关爱与理解想一座小桥。

风景最美的地方篇十二

有一位著名的哲学家曾说过：“世上最美的风景，也及不过回家的那段路。”

寒假期间，头一次独自回家，几分期待与兴奋，在前往家乡的途中，我静静地趴在车窗前，欣赏着世界上最美的大自然。

风轻轻地吹着，给草儿、麦田、大树……动力，让它们柔和的舞动着，好像在迎接着我的到来。虽说是冬天，但却给我带来几丝温暖。

那正是中午，太阳的光线格外耀眼，替换了清晨飘渺的薄雾。给金黄的稻草秸又披上了一层薄薄的金纱。路上每家每户的房瓦上都反射着亮闪闪的光芒。

农民牵着牛儿，在田野里漫步，牛儿憨憨地走着，主人满足的牵着，脸上展露出了最真挚、最舒心、最美的笑容，无忧无虑，悠闲自在。

远处的山时隐时现，缠绵不断，此起彼伏……山上的霜被耀眼的阳光照化了，只留下绿油油一片。

家家都开始忙碌着，都在为热闹的春节做着准备。大街上热闹得很，人们都开始购买着年货，大车小车，大包小包，一个个塞得满满的，圆鼓鼓的，都想尽量给家中的春节多带去一些快乐气氛，给期待已久的留守老人和孩子多带去一些亏欠太多的欢乐。

突然，长途车上有些骚动，不如之前的平静。隐约听到有位阿姨喊道：“车站到咯！”

啊？怎么转眼间就到站了？我还没有欣赏够一路这美好的风景呢！

在车上的三个小时，漫长而又短暂。下车了，一股清新的空气扑鼻而来。有三成尘土味，却有七成青草味，熟悉而又喜爱，这就是家乡的味道，这就是回到家的第一感觉，这就是初到兰香之地的清新和激动，据说久居兰香之屋就闻不到兰香的气味了。

风景最美的地方篇十三

在我心中我老家——湄洲岛。这个地方我去过，我在那玩了一天，也不觉得累，只觉得和可惜，还没有观光完风景就要回家了。

我们到了九鲤湖风景区，门墩前刻着九里湖，后面写着道法自然。这是一个天然石湖，传说汉武帝时，庐江府何氏九兄弟为避祸害，来到这里，他们苦炼丹药；丹药练成后成，湖中跃出九条鲤鱼，何氏九兄弟骑鲤而去，最后变成了神仙。九鲤湖因此得名，风一吹过来，平静的水面又泛起了波纹，我们走着走着看到了瀑布，水清澈见底，我看见了一条若隐若现的彩虹，我们还看见了一块大石头上面写着“第一蓬莱”。

我们还游玩了黄金沙滩，因为黄金沙滩号称“天下第一滩”我当然得去长长见识了，海风吹过来太凉快了，我们走了一会，看见了几座小城堡，形状好像一个海螺，望望天，是那么蓝，望望海，是那么清澈，这种感觉就如同海天合一。

玩了这么久，我的肚子都快饿扁了，我们到旅馆的餐厅，我叫了一个敬祭妈祖九层糕和仙草冰……我叫的可都是特色小吃，上菜后，我饱餐一顿。湄洲岛不愧被称为南国蓬莱。

风景最美的地方篇十四

——题记。

一个孤寂的小院，宁静而安详。

小院中间是两个矮矮的石凳，一条石子铺成的路;周围是葱茏的草，还有生机勃勃的小花；一棵小枣树，在经历了几年风吹雨打后，仍茁壮成长。头发花白的奶奶正在墙边晾绳上晒被子，一边不停地拍打棉被，一边急急地朝趴在树上的表弟喊着：“小冤家，快下来！”表弟乖乖地从树上跳下来，奶奶就开始叮嘱他：“那树不结实，不小心就会摔下来；要是树被折断了，到时候你们就吃不上枣子了……”爷爷坐在小石凳上，摇着蒲扇，神色安详，放在一旁的收音机“依依呀呀”地唱着京剧。奶奶在一旁唠叨着：“老头子，把院子扫扫。你也不看看，多脏啊……”爷爷站起身，伸伸懒腰，拿起扫帚，一边应着：“知道啦，老婆子。”这声音带着几分不情愿，却极为亲切。表弟把收音机调到少儿频道，蹲在一旁听故事。微风习习，空气中洋溢着花的馨香，那是爸爸刚搬来的茉莉花，洁白胜雪。奶奶和我许愿：等到花要凋谢的时候，就把花瓣晒干泡茶喝。我喜欢茶的淡淡清香，特别是茉莉花香的清雅。表弟扬起头，闭上双眼，陶醉在风中的香气里。奶奶在一旁露出了微笑，脸上牵起深深的皱纹，眼神格外明亮。——“手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去”，记忆中的奶奶就是这个样子。

这样的日子就这么过了几年，日复一日，我们渐渐长大，不变的是一家人的欢声笑语。

后来，因为学业和父母工作的原因，我和表弟离开了那个小院。奶奶会经常打电话，问我们身体好不好，学习怎么样。有一次，奶奶在电话里说：“茉莉花谢了，你还回来吗？”我满口答应，但终因一些事没有兑现承诺。我每次都会向她解释，奶奶没说什么，但声音还是流露出她的失落和失望。

那一天，我见到了表弟，和他说起小院的事。他长大了许多，听了我的话，满腹心事。他问：“我们有多久没回去了？”

我们一时之间都开始沉默。于是等到放假，我们约好一起回去。

不久后的一个周末，爸爸将一切事情全部推掉，我们提着大包小包赶回了小院。

风景最美的地方篇十五

一阶一阶的石梯缓缓而上，看到尽头一转角又峰路转，柳暗花明又一村。陡峭崎岖的阶梯，两旁环绕着翠绿的花丛，上头点缀着色彩鲜w的花朵，布景后还有高耸入天的树木作陪衬，勾勒出一幅山林风景图。

高大挺拔的树木夹道成荫，为我们阻挡去阳光的攻击，微风徐徐吹来，带给我们一丝的清凉。走在这一条绿色隧道，周遭清幽静谧，风景秀丽，偶尔传来游玩的嘻笑声。我们散步在这个美丽的地方，我们呼吸着新鲜的空气，闻着芬香扑鼻的花香，欣赏着如诗如画的美景，我彷置身在世外桃源一般，陶醉其中。

这里有个诗情画意的名字：“望幽谷”，一有许多游人取其谐音称它为“忘忧谷”。我认为走进这里，可以欣赏到不同于都是的美丽景致，远离尘嚣，将烦恼抛至九霄云外，不论是从哪个角度解读名字的意思，只要能心领神会，名字也就不那幺重要了。

“忘忧谷”是个藏隐在都市中的人间仙境，让人忘却尘世间的忧愁困扰，在这里感受自然的恬静和风光明媚的景色，尽情享受大自然缤纷的色彩，徜徉在大自然的怀抱里。开阔的视野解去了烦闷，和煦的阳光，温暖了我的心，未明天储蓄新的动力。“忘忧谷”是我心中。

风景最美的地方篇十六

假使爱的花朵已凋零，但爱的素质永不变。——题记春暖花开，万物苏醒的美景，赞叹它们的只是视觉，而爱的真谛，却能使我的本质再次掀起一番海潮。我心中最美的风光——爱。

那碗牛肉面报告我，爱永不会逝去。

那天，天阴暗沉的，狂风恣虐，吹得人不禁打起了寒颤，我和妈妈来到牛肉面馆，准备享福一碗热烘烘的牛肉面，我们点了两碗牛肉面便坐了下来。就在这时，一位看似弱不禁风的小青年扶着一位裹得严严实实的老爷爷走了进来。那老爷爷双鬓已白，那浪花般的皱纹也爬上了他的脸蛋。

他们要了两碗牛肉面，然则，那小青年走到柜台前，指了指菜单上的清汤面，用手势比着一碗看相会，一碗清汤面，面上来了，小青年把牛肉面推到老爷爷眼前，自己却吃那碗清汤面。老爷爷把牛肉往小青年碗里夹，边夹边说：“你在外边读书苦，快多吃点！”

“嗯，爸爸，你也多吃点啊！”于是老爷爷那双发抖的手，从碗里夹起一块牛肉向嘴里送去，小青年脸上显露快乐的笑貌。小青年把老爷爷夹给他的牛肉又放到爷爷的碗里。老爷爷快乐地说“这家店的牛肉可真多啊！”“过错啊，牛肉屈指可数，可他怎么……”我的心中正迷惑着，抬开始，一不谨慎正碰上老爷爷的眼睛。他和眼中没有一丝神色。原来……就在这时，老板娘端给他们一碗拌牛肉，小青年说：“我们没点这菜啊！”“我知道，这日小店风开张，特送一碗牛肉。”小青年也不再说什么。我也理解了。不久，他们走了。老板料理碗时，竟发明碗下压着一张2元钱。未几不少，正是拌牛肉的代价。

这一镜头，使我念念不忘。

每一个爱的镜头，都能折射出一个俊秀的天下。每一种爱的诠释，都支付过爱的艰难，爱存在于每一个旮旯。让爱的故事连同春之灿烂，夏之浓重，秋之丰富，冬之稳重，走进我们枯槁的心灵，种上一片爱的绿荫吧！

清早，似乎是一张墨未几的素描，清雅而又纯朴。在薄薄的晨雾中，模糊可见绿树的绰约风姿，那一片生气勃勃的劲草，更是绿的耀眼，绿的显然，宛若寡淡的净水溶入了一块方糖后的滋味，让民气醉。清早又是新的一天的青鸟使，她来了，驱散了夜晚，慈母般的到临人间，轻轻的从东边显露了弥漫在地面上的浅褐色的绫纱。然后，又轻轻的，温情的叫醒了群山，叫醒了地面，叫醒了甜睡的生命，使天地片刻间万象更新，一片光亮，地面惊醒了，那么迷人，那么柔顺，像摇篮里初醒的婴儿在稚气的睁着水灵灵的大眼，滴溜溜的望着叫醒自己的母亲，那么无邪，那么听话。

清早叫醒了新的生命，为大自然带来了无限的生命力。

太阳终于出来了，光彩像一个淘气的娃娃，在乳白色的雾气中一闪一闪的。白衣舞女似的薄雾在阳光的作用下，徐徐隐去了。远方的衡宇，树木逐渐显露了身躯。

夜幕慢慢的从空中垂下来，窗外，镰刀似的玉环斜挂在夜空。天幕上，繁星点点，像是玄色幕布上缀着的宝石。一缕缕清谈的月光，从窗户里直透到床前。

风景最美的地方篇十七

“欲把西湖比西子,淡状浓抹总相宜。”在我的记忆中就是杭州的西湖。

来到西湖，漫步在苏堤之上,堤的两岸柳树成荫，望着那清澈见底的湖水,令人心旷神怡。我乘上了观光船，俯视着水中欢快游动的鱼儿，它们簇拥在一团，仿佛像一个金色的小太阳，它们时而游动时而散开。

船缓缓驶向河中央，抬头仰望，一座石桥横跨在湖中央。湖面上，到处是一大片一大片的荷叶，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。快到岸边，我看见了三个象坛子的小宝塔，导游说这就是三潭印月，传说在每年中秋节的夜晚，会有一位德高望重的渔夫手拿火把点燃三座塔，洞口蒙上薄纸，灯光从纸中透出，宛如一轮轮明月，倒影在湖中。等到皓月当空时，月光、灯光和湖光交相辉映，月影、塔影、云影相互映衬，画出一幅美景，让人流连往返。

来到了九曲桥，桥下是放生池，桥的两旁有廊亭，在这里或品茶弈棋，或浏览风光，让你感受到世外的悠闲和宁静。

在这清幽的环境下，西湖的湖面犹如一面镜子一样清澈见底，西湖！你真是一颗明亮、璀璨的明珠呀！

风景最美的地方篇十八

我的家乡有许多美丽的景物，不过在我心中还是奶奶家的小院。

奶奶家的小院有很多美丽的景色。站在奶奶家的小院，往前看是一片一望无际的稻田。春天的稻田绿油油的，像一个超级大的足球场；秋天到了，稻子成熟了变黄了，远远的望去又像铺成了一层金黄的地毯，可真是美极了。

小院的正后方是一条清清的小河，夏天炎热的时候，小朋友们会到河里打水仗、捉小鱼、摸虾。冬天时，河面上结了一层厚厚的冰，小河又成了孩子们天然的溜冰场，孩子们在这玩的可真开心呀！

院子的左边是一个大大的果园，里面有枣树、桃树、梨树、柿子树等等。春天时果园开满了花，秋天果园里硕果累累，散发出诱人的清香，真是令人垂涎三尺。！

院子的右边是奶奶的小菜园，里面一年四季都有吃不完的蔬菜。里面有好吃的胡萝卜、绿油油的青菜、嫩绿的黄瓜、长长的豆角、红红的西红柿等。每次放假去奶奶家，奶奶总会给我们的后备箱装的满满的菜，让我们满载而归。

我最喜欢奶奶家的小院，因为它带给了我许多许多的快乐和难忘的回忆！

风景最美的地方篇十九

我心中是我们的校园。

我的学校是一个即美丽又和谐的学校，就像一个大花园。

一进校门，首先看到的是科技楼，科技楼里有微机室，有音乐教室，还有心理咨询室……随后看到的是两个篮球场，下课后你会看到有许多同学在这里打篮球。再往前走，种了松树、石榴树、还有槐树，夏天我们都喜欢到那里遮阳。继续往前走一个宽阔的操场呈现在你眼前，上体育课的时候，我们会在操场上蹦蹦跳跳，玩耍嬉戏，还会做一些有趣的游戏，就像天空中的鸟儿一样自由自在地飞翔。向右走去那就是我们的北教学楼，楼上分布着三年级和四年级各个班，再向右看去，那就是我们的南教学楼，上面分布着一年级、五年级和二年级各个班，我们从不吵架，不打架，下课后教学楼上没有大声喧哗的声音，也没有快速的跑步声，同学们在教室里做拍手游戏，玩剪子包袱锤……上课了，同学们又快速的回到座位上期待下一节课。

校园是美丽的，我们大家也要保护好它，不要在校园里乱丢垃圾，随地吐痰，破坏环境;我们要做到，看到垃圾主动捡起来，看到随地吐痰和破坏环境的人要去制止。

风景最美的地方篇二十

1.

春天，小草探出了尖尖的脑袋，花儿张开粉色的脸颊。柳条舒展着娇嫩的身躯，在风中轻摆。

“是风吗？”我轻轻地问。

“不，是希望。”它微笑着答道。说着，轻快地摘下一片柳叶，放在我的手中，惹得四周的花啊草啊都笑了起来。

哦，原来是希望。

2.

夏天，小荷在蛙声一片中轻轻地钻出碧绿的池面，蜻蜓在一片绿荫中欢快地嬉戏着。柳条越加繁密，在阳光下闪烁着绿水晶般的光泽。

“是阳光吗？”我不禁怀疑道。

“不，是热情。”它微笑着答道。阳光似乎更强烈了几分，花儿似乎也更兴奋了，在微风的轻抚中摇曳着。

“哦，原来是热情。”

3.

秋天，枯黄的草尖上残留着晶莹的露珠，枫树下的土地铺上了一层浓烈的火红，果园里飘出的阵阵芳香，引得我也驻足观望，只见那一颗颗饱满的果实一个接一个地掉进了果筐。

“是硕果吗？”我小心翼翼地问道。

“不，是丰收。”它微笑着答道。手指划过一片金黄的落叶，落叶便飙舞了起来。一地的落叶在阳光的照耀下，流转着黄金般的光泽。

哦，原来是丰收。

4.

冬天，北风努力地吹着，一株株梅花绽放开来，和它近似的雪花，则在空中旋转，升腾，继而缓缓落下。

“是雪吗？”我捧着一把洁白的雪花问道。

“不，是安宁。”它微笑着答道。此时一堆雪在北风的呼啸中又重新飞舞着，在银色的天空中划过一道道美丽的弧线，一丝淡淡的清香又悄悄地涌入鼻腔。竟是梅花在墙头静静地绽放。

哦，原来是安宁。

5.

6.

望着沿岸的花红柳绿，五彩缤纷，我又迷茫了，不由得问自己。

“是心！”它微笑着告诉我。

恍惚间，我似乎已然明悟。