到草地上捉萤火虫范文（17篇）
总结是我们进步的引擎，它能激励我们更上一层楼。一个完美的总结需要有清晰的结构，包括引言、主体和结论。下面是一些优秀的总结范文，供大家参考和学习。
到草地上捉萤火虫篇一
这些小朋友看到了许多五颜六色的小花，正在草地上晒太阳。有一名小朋友正被这里美丽漂亮的小花吸引了。那名小朋友说：“这里的野花真美丽啊！好想摘几朵小花回去呀！”于是这名小朋友就摘了许多漂亮的花儿。有两个小朋友正在放风筝，那风筝在空中随风飘动。风筝就像是小蝴蝶在自由自在的飞舞着。还有几个小朋友在晒太阳，小朋友们躺在草地上，小鸟在枝头唱着美妙的歌儿，太阳公公在天上对着小朋友们微笑。
草地上的小朋友们多么的快乐啊！
到草地上捉萤火虫篇二
昨天刚下过雨，草地上还有些水珠挂在叶尖儿，土地都湿得有些软软的、滑滑地，上面还冒着湿气。早上上学的时候经过草地，因为不喜欢湿漉漉的草场，就不由自主地绕了个弯儿。
因为耐不住好奇心，一放学，我就直奔那儿。本想看看草上的水珠，但却看出了一件新鲜事儿——草上的蘑菇们。我心中充满了问号：为什么蘑菇会长在湿润的草地上？这蘑菇能吃吗？有毒吗？脑中的问题使我迫不及待地碰了碰“它”，但我又马上害怕了，这蘑菇有没有毒？我的脸色立刻变得苍白，手都立刻发抖，身上出了冷汗，但我丝毫没有离开过这棵蘑菇：这棵蘑菇又细又长，略微有些灰色，上面像把伞，可下面的茎却很粗，这还真像传说中的“蘑菇房”。我看了看周围，却不长一棵蘑菇。这又是怎么回事呢？我思考着这个问题回了家，上网查了，也问了爸爸，这才明白，这个蘑菇是靠真菌和水才能长出来的。所以，这个蘑菇没有毒，我顿时松了口气。
第二天早上，我依旧去看望草地上的“新成员”。可我明明记得这个“新城员”长在这儿，怎么没了呢？我还特地作了个记号在那儿。我心中又产生了一个个疑问。我又看了看它生长的地方，没有坑，应该是自己没有的吧？那为什么呢？我此刻真觉得资料的可信度，但我还是坚持明白这几个问题。经过我的思考，我知道还缺一个要素——水。附近的草干干的，并不像前几日一样湿漉漉的。当然是缺水了。
这个草地上的新成员——蘑菇，来也匆匆，去也匆匆。但这个新鲜事儿，在我的脑海中挥之不去。虽然它不起眼，却带给我很多思考。
到草地上捉萤火虫篇三
同建绿色校园，共享鸟语花香。你们听说草地上情趣的提示语有哪些吗?那么本站小编为大家整理了草地上情趣的提示语，欢迎阅览!
1.同花儿一起开放，和小树一起成长。
2.花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
3.拯救地球，一起动手。
4.请让我们的腰杆永远挺直!
5.小草正睡觉，请你勿打扰。
6.当你不要我时，请把我送回家。
7.捡起片片纸，传递深深情。
8.人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
9.垃圾箱：请你近距离投篮。
10.建设绿色校园，增强环保意识。
11.芳草依依，大家怜惜。
12.请您爱护绿色，绿是生命之源。
13.您热爱生活吗?请爱护美丽的花草吧!
14.让草更嫩绿，让心灵更美丽。
15.草儿有生命，君何忍踏之。
1.爱心给绿色，树木更树人。
2.让花更红草更绿心灵更美。
3.请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命!
4.小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
5.绿色，永恒的美;校园，永远的家!
6.学校一片绿，学生心中一片春。
7.保护学校环境，共创学生圣地!
8.心中有情，脚下留情。
9.小草青青，花香飘飘;青草鲜花，应当爱惜。
10.学校是我家，人人都爱它。
11.青山清我目，流水静我耳。
12.少一个脚印，多一份芳香。
13.绿色是我们的家园。
14.它失去了保护，我们就失去了健康。)。
15.一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
16.茵茵绿草地，脚下请留情。
17.让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
18.绿色校园，绿色生活。
19.如果没有树木，世界将会暗淡无光。
20.我们是幼苗，我们都需要呵护。
1.手上留情花自香，脚下留意草如茵。
2.鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
3.喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境!
4.编织爱心，保护环境。
5.有了您的真心呵护，学校才会更加美丽。
6.别在绿色消失时，我们才去后悔。
7.追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
8.树环保之风，迎美好明天。
9.创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
10.给我一片绿，还你一片荫。
11.大路随你走，别踩在我头。
12.你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
13.花草是我的朋友，请多一份爱护。
14.你的行动代表花的未来。
15.保护生态环境，就是爱护自己。
到草地上捉萤火虫篇四
一朵小花开放了。
没有芳香，没有蜜。
一只小蜂飞来了。
又不高兴又不急。
小蜂绕着小花飞。
飞来又飞去。
飞高又飞低。
终于小蜂飞走了。
因为有问题。
因为有秘密。
他要去写诗。
他要去作曲。
他要穿一件新上衣。
他要再来绿草地。
轻轻落在小花上。
轻轻说，我爱你。
春天到了，我们的晨诵徜徉在春日的风，春日的雨，春日的花，春日的草，春日的树，春日的鸟儿里……陶醉着，流连忘返。
顾城的《绿草地》就是这样呈现在了我的面前，读了一遍，似一个轻轻的声音在耳边讲述着一个凄美的故事，那只小蜂和那朵小花之间的万千柔情，百转千回直触及人的内心。
我希望这首诗带给学生什么？我自问。想起了著名学者叶嘉莹教授的话，她说：“为什么要背诗？我也许希望大家能有一个博爱而敏感的'心灵，能有诗的情绪，感动于花开花落，落泪于天边一丝流云。”感受诗意，培养诗心，应该这就是我要孩子们读诗、背诗的目的吧？不是为考试，不是为升学。只希望孩子们在读诗的时候，能读出一点儿味道就可以了，比如说读出一种情绪、一种感觉、一种趣味、一个形象、一个故事、一个道理、一幅画、甚至一个问题，都行。
孩子们一遍遍地读，声音低柔，陶醉着，他们抬眼，轻轻告诉我：“老师，这不是诗，这是一个美丽的童话，这是一个美丽的故事。”
好啊，童话，故事，让我们把这个故事展开吧……。
附学生作品：
绿草地。
杨腾飞。
在一片青青的绿草地上，开满了五颜六色的小花，其中，有一朵不起眼的小花，没有迷人的芳香，也没有甜甜的蜜。小花感到很惭愧，心想：“我一定是世界上最无用的花！”
这时候，一群小蜜蜂飞来了，他们围着鲜花飞舞着。其中的一只小蜜蜂飞到了这朵小花面前，飞来又飞去，一会儿飞得高，一会儿飞得低，一会儿飞得离小花远，一会儿飞得离小花近。突然，他靠近小花说：“小花，你等着，我为你穿上最美的新衣。”
小蜜蜂飞走了，他心里装了一个秘密，带着问题飞走了。他对自己说：“我要去为小花写诗，我要去为小花作曲，我要为小花穿上新衣。”
经过小蜜蜂的不断努力，他又回到那片草地上，为小花轻轻吟诵为小花做的小诗，深深地为小花唱起歌谣。
小花被小蜜蜂感动地热泪盈眶。小蜜蜂轻轻地在小花耳边，对小花说：“我爱你！”
真爱。
赵昕迪。
从前，有一位国王，皇后生下了一个王子，一位南方女巫对王子说：“你要获得爱情，就必须经历一场磨难。”王子说：“那我该怎么办。”女巫挥动魔法棒把英俊的王子变成了一只小蜜蜂。
在一片一眼望不到边的绿草地上，开着一朵很不起眼的小花，小花微微地睁开双眼，感到自己很孤独。
有一天，有一只勤劳的蜜蜂来采蜜，但见只有一朵弱不经风的小花在开放着，他轻轻的飞过去，说：“你怎么了？”小花说：“我生病了，不舒服”。我照顾你吧。”小蜜蜂说。从此，小蜜蜂每天给小花辛勤的施肥、浇水和耕耘。两个月后小花长成了七色花，小蜜蜂看见后更加卖力了，小蜜蜂每天都给小花唱歌、写诗。慢慢的他们对彼此有了感情，再也分不开了。
这天，小蜜蜂又来给小花唱美妙的歌曲，动听的旋律围绕着绿草地，带来了欢笑。突然，小花腰身一变，变成了一位美丽的公主，小蜜蜂惊呆了。公主像小蜜蜂讲述了自己的遭遇并把吻献给了小蜜蜂，感谢这两个月来对他细心地照顾。奇迹竟然出现了，小蜜蜂变成了王子。他们的真爱让自己恢复了容貌。
从此以后，他们相亲相爱地幸福的生活着。
绿草地。
党鑫研。
很久很久以前，在森林的深处有一片绿草地。在春暖花开的时候，草地上会开着许多鲜艳的小花，那里住着一群小蜜蜂，他们经常来绿草地上玩耍。
有一天，一只小蜜蜂来到了绿草地上，飞来飞去，终于，他飞到了一朵小花面前。他对着小花说：“你真漂亮啊！”小花伸了伸腰，骄傲地说：“那当然了，我是这里最漂亮的一朵花了。你看我的花叶多漂亮，这是我最美的衣服。”
小蜜蜂听了，不好意思的飞走了，他回到家里穿上一件新的上衣，又飞到小花面前，说：“你看我的上衣漂亮吗？”小花说：“漂亮！”
小蜜蜂高兴极了，绕着小花飞来飞去，在空中唱起了美丽的歌曲，还念着自己写出的小诗，轻轻地落在小花上，说：“我爱你！”
到草地上捉萤火虫篇五
伙伴们在草地上自由自在地玩耍，有的在放风筝，风筝趁着风越飞越高；让我想到了：“而散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，有的在采野花，野花飘出一阵阵香味，还有的躺在草地上晒太阳，暖暖的阳光洒在他们身上，好暖和啊。
青青的草地上充满了欢声笑语！太阳公公笑眯眯地挂在天空，他可能也被眼前的美景给迷住了。
到草地上捉萤火虫篇六
3.读书是你的权利，爱护书是你的义务。
4.随时借书，按时还书。
5.书籍是补充人们精神饥渴最好的营养物质。
6.书籍可以弥补人们的愚昧与无知。
7.用书籍武装我们的头脑，用行动验证我们的智慧。
8.用心领悟知识，用心爱护图书。
9.爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华。
10.眼不留情，手下要留情。
11.好花趁着半开时，人生宜在书海中。
12.风流不在谈锋胜，袖手无言味更长。
13.眼观古今中外，耳需一时清净。
14.慢步轻声尽是淑女风范，排队让座方显男儿本色。
15.用细心观察生活，用恒心书写人生，用爱心保护书籍，用真心感悟生命。
到草地上捉萤火虫篇七
3.月勿忘其所能，日知其所无。
4.除了知识，什么也别带走，除了文明，什么也别留下。
5.轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语。
6.揽于目，静于心。
7.想读书，勤读书，乐读书。
8.阅尽天下书，享人间乐事。
9.数闻天下书，读，再读，精读，说尽天下事。
10.知识海洋，沐浴永恒。
到草地上捉萤火虫篇八
3.人生应该生气勃勃，我们应该始终对文学充满好奇。
4.书籍是灵丹妙药，博览群书百病消。
5.好书如挚友，友谊永不渝。
6.书是积累智慧的长明灯。
7.此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。
8.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
9.没有艰辛，便无收获。
10.书籍是医治心灵创伤的良药。
11.人世间的荣华富贵不如一本好书。
12.来到书海中，心灵还怕受伤吗。
13.不读书成就不了伟业。
14.一本好书，相伴一生。
15.仁者必爱书，非仁者无所谓。
16.书能使人明智，教人智慧。
17.书籍能净化人的灵魂，提高人的修养。
18.人人需读书，人人须爱书。
19.读好书，好读书，读书好。
20.进入知识的殿堂。
到草地上捉萤火虫篇九
一、首先要为管理员帐户设置密码，没有密码的话就算设置了家长控制任何人都可以使用管理员帐户来取消或者直接使用管理员帐户来使用电脑。
1、首先我们点击开始菜单然后进入到控制面板;。
2、来到控制面板中，我们找到【用户帐户和家庭安全】，并点击;3、点击“更改windows密码”选项本文由整理编辑;4、然后点击“为您的帐户创建密码”;5、输入两次你的密码并点击创建本文由整理;ok到这里管理员密码创建好了，我们开始下一步设置。
二、创建一个新的帐户;。
2、选择下方的“创建一个新帐户”选项;3、输入你要创建的帐户名，如“孩子”，并选择“标准帐户”，切不可选择为“管理员”，然后点击创建，完成帐户创建;好了，完成了帐户创建，现在我们要开始下一步的家长控制了。
三、设置家长控制。
1、添加完帐户后，我们回到“用户帐户和家庭安全”界面，点击“家长控制选项”;。
2、然后选择刚刚创建的用户名“孩子”，并点击;3、选择“启用，应用当前设置”选项;4、接着我们就可以分别设置，时间限制游戏及允许和阻止的特定程序选项了，我们先打开时间限制选项来看看都可以设置些什么，ok看到下面这张图标分别以一个星期7天和24小时为单位，我们可以点鼠标或滑动来选择你要开放给孩子玩的时间。设置完成后点确定;5、我们回到“家长控制”界面，点击“游戏”选项，在游戏选项里有非常多的设置选项，可以选择让孩子可以游戏或者不可以，不过小编了解到，在游戏设置中虽然有很多选项，不过只针对于windows自带的游戏可以阻止或允许，游戏分级貌似也不太好用，家长控控不允话玩游戏并不能阻止运行第三方游戏，如网络游戏。6、回到家长控制界面，我们再来看看“允许和阻止特定的程序”，这个貌似比较有用，当我们选择孩子只能允许使用的程序后，会显示出程序列表，我们可以在列表中选择可以让孩子运行的程序，如果列表里找不到，我们还可以浏览到程序目录，或是游戏程序安装目录来允许可以运行的程序;ok，到这里我们主要介绍了win7系统自带的家长控制功能，虽然功能算不上多，不过在不安装第三方软件的情况下还是很有用的，特别是使用计算机的时间能很好的限制孩子使用量。看了该教程赶紧给孩子设置一下吧。
到草地上捉萤火虫篇十
每个人都是一个独立的个体，因此就有了高矮胖瘦之分，有的人希望自己长高，有的人希望自己变瘦，无论出于何种目的，我们都希望自己变得更加完美，但是并不是所有的事情都可以如愿以偿，很多小孩的身高令人堪忧，那么小孩长高按摩穴位在哪里呢？让我们一起来看看吧。
揉腹。
家长每天轻轻地为孩子揉腹，顺时针1分钟，逆时针1分钟，可调理脾胃、补益气血。
捏脊。
孩子俯卧，背部裸露，涂抹适量滑石粉，用双手的中指、无名指和小指握成半拳状，食指半屈，拇指伸直对准食指前半段，然后顶住孩子皮肤，拇、食指前移，提拿皮肉，同时向上捻动，自尾椎两旁双手交替向前推动至大椎穴两旁。每天睡前给孩子捏3～5遍，对调理孩子消化系统，增强抵抗力有好处。
搓脊柱。
家长每天用掌心搓孩子的脊柱，从下向上5～7次，可振奋阳气。
按压百会穴。
百会穴位于头顶正中心，在两耳角直上与眉心向后的连线交叉点。家长每天按揉孩子的百会穴20～50次，可振奋阳气、扶正祛邪、清利头目。
推三关。
用食、中二指自腕横纹推向肘横纹100～300次，可调理脾胃。
拿三阳、三阴经。
胳膊、腿的外侧为三阳经，内侧为三阴经。三阳经要从上往下捏，三阴经要从下往上捏，每天各3～5遍。
揉涌泉穴。
涌泉穴在脚底的掌心处，每天揉30～50次，可补肾。
想让孩子长得高些，除了加强营养，注意锻炼外，家长还应该多给孩子按摩几个关键的穴位。通过穴位按摩，经络推拿来增加经络的运行和人体全身气血的营养，促进新陈代谢，有利于骨骼的发育，可以达到事半功倍的效果。
揉腹：每天轻轻地为孩子揉腹，顺时针1分钟，逆时针1分钟，可调理脾胃，补益气血。
捏脊：孩子俯卧，背部裹露，家长涂抹适量滑石粉，用双手的中指，无名指和小指握成半拳状，食指半屈，拇指伸直对准食指前半段，然后顶住患儿皮肤，拇，食指前移，提拿皮肉，同时向上捻动，自尾椎两旁（即脊柱两侧）双手交替向前推动至大椎穴（脖后突出位）两旁。每天睡前给孩子捏3到5遍，对调理孩子消化系统，增强抵抗力有好处。
小孩长高按摩穴位是固定的，只要我们掌握了穴位按摩的方法，那么对于我们来说是十分简单的，当然我们也能够达到长高的目的，有的人因为个子矮的缘故感到十分自卑，其实大可不必，大千世界正是因为不完美才变得更加完整。
到草地上捉萤火虫篇十一
1、小草给我一片绿，我给小草一份爱。
2、你给花朵一个花期，花朵给你一份赞美。
3、爱花就是爱美。
4、你给花朵一个花期;花朵给你一份赞美。
5、舞动青春舞动绿色，绿色在行动。
6、芳草青青，足下留情。
7、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
8、爱护花草，请勿攀折。
9、请您爱护绿色，绿是生命之源。
10、热爱绿色的孩子永远不会变坏!
11、污染环境千夫指，保护环境万人颂。
12、绕行三五步，留得芳草绿。
13、爱护花草，芳香常伴。
14、用爱心呵护每一片绿色。
15、把花朵留在枝头，把美丽留在心头。
16、青山绿水人人爱，环保工作不松懈。
17、环保校园，你我共享。
18、心中有情，脚下留情。
19、天印是我家，绿色靠大家。
20、学校是我家人人都爱它。
21、把花朵留在枝头;把美丽留在心头。
22、浓浓的绿，浓浓的情。
23、手边留情花似锦，脚下留情草成荫。
24、花坛：请尊重我的微笑。
到草地上捉萤火虫篇十二
妈妈送给我一本书——《妖精的小孩》，它的作者是美国著名儿童文学作家埃洛伊塞·麦格劳。
一拿到书，我就被封面上一行小字吸引：献给所有曾觉得自己与众不同的孩子。我迫不及待地阅读起来。
书中有一个令人敬佩又令人心疼的小女孩，她叫萨思琪。请跟随我的文字，来认识这个与众不同的主人公吧。
萨思琪是单纯的。她是妖精和人类渔夫的孩子，在妖精的世界里长大，过着无忧无虑的生活。可是因为她不能像其他妖精一样学会隐身术，她混血的身份被妖精王国的国王发现。按照妖精的生存法则，萨思琪被抛弃了，被丢弃在人类的世界里，忘掉自己的真实身份。
萨思琪是特别的。她害怕铁器和花楸木;她的眼睛是烟灰色，恶作剧时又会变成丁香紫;她从未见过风笛，但一拿起来就会吹，曲子从未有人听过;她没有读过书，却莫名其妙认识形状古怪的如尼文。
萨思琪是善良的。她的奇特引起村民的关注和怀疑，被人排挤，村里只要发生不好的事总被归咎于她。大人歧视她，孩子欺负她。但流着善良妖精血液的萨思琪，从来不去报复别人，试着与他们和平相处。
萨思琪在被爱中成长。萨思琪的养父母雅诺和安瓦拉，始终疼惜和爱护她。萨思琪被打，躲在屋顶上遍体鳞伤时，她的养父在下面对她说:“慢慢下来，我接住你，他们不会伤害你，我会永远保护你，永远……”这时的萨思琪才体会到有种不一样的感觉涌上心头，养父母用无微不至的爱感化了这个半人半妖的孩子，让她从不懂爱恨到学会如何去爱人。
萨思琪学会勇敢面对。她不顾生命危险，深入妖精的世界，找回养父母真正的孩子莱卡。那一刻，她已经学会了如何爱人，她与不知爱恨的妖精已经不同。
萨思琪具有太多美好的品质，这个与人类世界格格不入的孩子，身上却闪耀着可贵的人性的光辉。她最终以稚嫩的肩膀，承担了两个世界给予她的痛苦和磨难，表现出比大人更多的勇气和责任感，活出了真实的自我。
读完故事，我的心久久不能平静。萨思琪人生途中每一步都是那么艰难，但小小年纪的她都挺过来了，充满正义与顽强的力量。我现在也正处在和萨思琪差不多的年龄，我应该像主人公萨思琪一样，在遇到困难的时候勇敢去面对，遇到责任的时候勇于去承担，在爸爸妈妈爱的呵护下，幸福成长，做最勇敢、乐观、仁爱的自己!
作者：四川泸县城北小学四(2)班李沁洋。
指导：庞华。
公众号：少年百科知识报。
到草地上捉萤火虫篇十三
一、多伤身。总爱生气、脾气暴躁，身体会产生毒素，长此以往，就会影响健康。如果暴怒、激怒，甚至会发生血管破裂，导致昏厥甚至死亡。
二、气多伤友。人们都喜欢温雅、善良、宽仁的朋友，如果经常生气、小里小气、小肚鸡肠，会导致朋友远离，形单影只。
三、气多伤相。经常爱生气的人，相貌会越来越差，长此以往，会一脸苦相、一脸凶相。
四、气多伤业。经常爱生气的人，其学业、事业会受到影响，因为会把学业伴侣、事业伙伴赶走。
一、要明白气从何来。心里生气、烦恼、苦闷，是因为对生气这件事没有深入了解。我们普通人，往往因为事情的进展、他人的意见不合自己的意思，而产生不快的情绪。事实上，对每一件事情的看法，每个人都有不同的意见和做法，这是正常的现象。就好比盲人摸象，每个人摸的都是象，都是对的，但是同时又是错的。看一件事、做一件事，要考虑周全，不可以己之见要求他人，否则就会产生矛盾，心里面产生苦恼。
很多事情都要从娃娃抓起，这种逆来顺受的毛病都是在溺爱的环境下培养出来的。未来小孩子去读书的时候，就不是所有人都要迁就他了，这样会很容易使得孩子养成坏毛病，也不利于以后孩子的交朋友。因此小时候父母的教育是至关重要的。
到草地上捉萤火虫篇十四
专家提醒广大家长，，尤其是早产儿和有宫内窒息情况的小孩。或发现小孩看东西有斜视、视物歪头、眯眼等不正常情况，就要到医院做眼部检查。
弱视是一种视觉发育障碍性疾病，眼睛没有器质性病变，发病年龄往往在6岁以前。来自世界卫生组织的资料显示，我国3亿儿童中，患有弱视的就有1000万，数量相当惊人！全世界范围内的发病率高达2%~4%。
弱视患者不仅视力差，而且还严重危害着儿童的高级视功能——立体视觉(指视觉器官对三维空间各种物体远近、前后、高低、深浅和凸凹的感知能力)。弱视患者由于单眼或双眼视力不良，又无完善的立体视觉，长大后不能从事驾驶、测绘及各种精细工作或职业。重者终身低视力，甚至眼盲等。
到草地上捉萤火虫篇十五
小狐狸想住楼房，楼上的房子高高的，远远望去，可以看见一片美景，那该多开心。
小白兔来找小狐狸，小狐狸把自己的心事告诉它。小白兔立刻想出了一个好主意：“草地上有块泡沫塑料板，用它做地基，又平又轻又保暖。可以把它放在竹笋上，虽然房子不高，但也能从门口跳上跳下，周围还有一片竹林，多美呀!”
小狐狸听了小白兔的话，开始盖新房，大家都来帮忙。不多久，一座美妙的高脚房子就盖好了。小狐狸邀请朋友们三天以后到新房子里来进行宴会。
小狐狸盖房子实在太累了，他在新房里美美地睡了两天两夜。第三天，小狐狸把新房子收拾得干干净净，准备去采集食品招待客人。他打开屋门往外看，啊!自己的新房子荡在空中。原来这三天里，竹笋已经长成粗粗壮壮的竹子，小狐狸的新房子就升起在翠竹顶上摇摇晃晃。
“救命啊!”小狐狸吓得大哭起来，“我出不了屋门了!”小白兔说：“你可以跳下来呀!”小猪说：“修个台阶吧!”小象说：“我用长鼻子接你下来!”可是小狐狸总是不住地摇头。
“造个滑梯吧!”小猴子说着压弯一根竹子，大家在竹节上挖出一个个深窝，做成上楼的梯子，固定在小屋门口。又压弯一根竹子，也固定在小屋门口，然后哧溜一下滑下来。这样，小狐狸可以登竹节上楼，乘滑梯下楼，多美妙的空中小屋啊!
小狐狸在竹林里举行盛大的宴会，空中小屋成了竹林里的灯塔，远远地就能看见。
小木屋。
小猪来到山冈前，盖了一间非常漂亮的小木屋，住了下来。小猴和小猪成了好朋友，他帮小猪在屋前屋后种了许多美丽的花草。
山上的灰狼看到了小木屋，十分喜欢，很想霸占它，可他不认识小猪，不清楚小猪有什么本领。狐狸知道了这事，对灰狼说：“我看他胖乎乎的，不会有什么大本事。如果不放心，你可以偷偷去观察一下嘛。”
灰狼和狐狸的谈话被小猴听见了，他跑去告诉了小猪，并帮小猪出了个好主意。
小猪立刻拿起一根木棍儿，在屋前舞得呼呼作响。灰狼来了，他藏在树丛中偷偷地看。忽然，“砰”的一声响，小猪的木棍儿打到了离灰狼的脑袋不远的小树上，吓得灰狼抱头就逃。
灰狼跑回家，气喘吁吁地对狐狸说;“哎哟，这胖家伙可真厉害，差点儿打碎了我的脑袋l”狐狸听了很不服气，他又给灰狼出了一个坏主意。
灰狼和狐狸的谈话再一次被小猴听见了，他心里马上有了好办法。
月光下，灰狼来到小木屋旁，他发现窗纸上显出两个可怕的大影子。灰狼慢慢走近窗户，想仔细瞧一瞧，里面究竟是什么。忽然，他听到屋里有说话声。一个声音问：“小猪弟，我怎么又闻到狼肉的香味了?”
另一个声音回答;“山怪大哥，让我去把他捉来给你吃吧。”
灰狼一听吓得掉头就跑，他一见到狐狸便气恼地大喊：“你这个坏蛋想害死我吗?”
这时候，小猴和小猪正在小木屋里大笑，他们把头上的大头面具取下来，心里真是快活极了。
小田鼠的漂亮房子。
小田鼠砌了一间漂亮的房子。每天清晨，小田鼠都要整理房间：抹地板、擦窗户、收拾餐桌……然后，它看着整洁的房间，微笑着对自己说：“我的房间，真漂亮!”
“笃笃笃——”谁在敲门呀?小田鼠从猫眼里往外看，啊，原来是小松鼠。
“松鼠大哥，你找我有事吗?”小田鼠隔着门问小松鼠。
小松鼠说：“田鼠小弟，我想看看你的漂亮房间呢。”
小田鼠没有把房门打开，小松鼠离开的时候，有些伤心。
傍晚时分，小田鼠采回一束野花，插进了窗台上的花瓶里。
啊，这是一束多么漂亮的野花呀!星星点点的小花儿，盛开在枝叶中间，像一颗颗闪亮的星星在嬉戏。
“笃笃笃——”谁在敲窗户呀?小田鼠从窗户缝里往外看，啊，原来是小喜鹊。
“小喜鹊，有什么事吗?”小田鼠隔着窗户问小喜鹊。
小喜鹊说：“田鼠大哥，我看到你把花儿带回家了，我能进来闻闻花香吗?”
小田鼠没有把窗户打开，小喜鹊在小田鼠窗外的枝头站了很久，最后伤心地离开了。
后来啊，有许多小伙伴都来敲过小田鼠的门，可是小田鼠却没有把小伙伴们迎进屋子里。
小田鼠独自坐在整洁、漂亮的房间里，一点也不快乐。
一天，小田鼠突然病倒了，躺在床上起不来了。
“好几天没看见田鼠小弟了。”小松鼠说。
“是啊，不知道田鼠大哥，还有那束漂亮的野花怎么样了?”小喜鹊说。
“嘎吱一”小松鼠推开了小田鼠家的房门。
“嘎吱一”小松鼠打开了小田鼠家的窗户。
小刺猬进来了，它的那些刺上，刺着一些关味的薯片儿;小兔子进来了，它的蘑菇篮里，装着香喷喷的胡萝卜罐头;小喜鹊从窗户飞了进来，它带来一束新采的野花，换掉了小田鼠窗台上那些已经干枯的野花。
明媚的阳光从窗户照进来，给小田鼠的房间带来了生活的气息。
小田鼠笑了，它觉得小伙伴们的到来，让自己的房间更漂亮了。
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到草地上捉萤火虫篇十六
25、花草也有生命，你我共同呵护。
26、4.把花朵留在枝头;把美丽留在心头。
27、建设绿色校园，拥抱绿色生活。
28、1.你欣赏花的美丽;花欣赏你的高贵。
29、3.花朵的自然之美，正是你心灵之美的映衬。
30、让生活有绿色相伴。
31、茵茵草地，请您爱惜。
32、带来的是你的赞美，带走的是你的记忆。
33、6.花草也有生命，你我共同呵护。
34、花一草皆生命，一枝一叶总关情。
35、小花正在睡觉，不要吵醒她。
36、绿色校园，鸟语花香。
37、让“绿色之花”开遍校园，让“文明之风”吹遍校园。
38、草坪标语：不要踩我，我是你们的好朋友!
39、留住一抹绿，盛开一片香。
40、少一串脚印，多一份绿意。
41、片片爱草心，点点护绿情。
42、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
43、5.小花正在睡觉，不要吵醒她。
44、茵茵绿草地，脚下请留情。
45、眼中有绿，心中有爱!
46、共存一片蓝天，共享一片流水，共有一座校园。
47、保护环境，爱护一草一木。
48、请让我们的校园永远充满绿色。
49、护绿保洁你我他，美化天印利大家!
50、手边留情花似锦，脚下留情草如茵。
到草地上捉萤火虫篇十七
夜色中，我们溜出村子。
我们数星星。
她数是一万。
我数是九千。
不行。再数一遍。
她却说是九千。
我却说是一万。
二
晚风拂过草地。
飞来莹莹的光点。
我们又数起来可总是数乱。
我说莹火虫是月亮下的蛋。
她说萤火虫是星星流的汗。
我们争着、吵着。
笑着、闹着抱成一团。
啊，两小无猜的时代。
天真无邪的童年。
(选自《刘益善诗选》)。
1．这首诗写的是什么季节的景色，从对哪些景物的描写可以看出来?
4．这首诗中写“我们争着、吵着”表现了“我们”怎样的心理，点明题旨的诗句是：
5．同学们，你们看到天上的繁星的时候，会想到什么呢?请把你的想象描述出来。
我的.想象：优生探究乐园。
6．根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览:。
7．请你展开联想和想象，运用修辞手法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段150字左右的文字。
答案与提示：
1．初夏、星星、萤火虫。
3．我说萤火虫是月亮下的蛋／她说萤火虫是星星流的汗。
4．都认为自己数得很清楚，都认为自己有理。／啊，两小无猜的时代／天真无邪的童年。
5．只要想像合理即可。
6．示例：青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。
7．只要符合要求，表意清楚即可。
