跆拳道是一门强调礼仪和技术的武术运动。总结需要回顾所学知识和经验，对于巩固学习成果和提高工作能力有很大帮助。小编为大家整理了一些优秀的总结范文，希望对大家有所帮助。

简·爱学生读书心得篇一

学校举办教师读书活动，其中一本书为《把班级还给学生》——班集体建设与管理的创新艺术。由于我也正在如何做好班主任的道路上探索求知，所以抱着学习的态度，期待的心情，认真读了著名高级教师，山东省十大创新班主任，郑立平所着的'这本书，本书记载了郑老师从教多年的经验,收获与心得，将自己的经历和方法一步步介绍给了我们。并且做法很具体实用。读后，使我受益匪浅。

郑立平的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作等领域，都有其独到的方法和见解。他的观点，他班主任做法使我感动，折服。同时，使我从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里我可以学到宝贵的经验和方法。从他的介绍中，我也找到了一些适合自己的方法。也让我明确了作为一名班主任的短期目标，那就是教育别人，先提升自己！

第一个故事：恶魔普洛克路斯忒斯有一张床，他守在路口，见到行人就把他们抓来放在床上量一量，太长久用斧子砍去脚，短了就拉长，以便符合床的标准。结果被他量过的人，没有一个不是一命呜呼。

这则故事是对教师极大的讽刺，它在隐喻我们的育人模式和人才标准，我们很多教师就是在用普洛克路斯忒斯之床衡量学生，也在衡量自己，我们要求的是标准，多一分就太长，少一分就太短，所有的人必须一样的长短。可是每个学生都有自己的特点，他们有自己的思想，所以我们不能用同一种方法去教育每一个学生。

第二个故事：一个22岁的青年，在遭受人生的种种不幸之后，情绪低落到了极点，对生活失去了信心。无奈之余，他求助于算命先生为自己占卜未来。算命先生告诉他："你只能活到45岁。"谁知这句生命的预言，却改变了青年一生的命运。从那以后，他不再怨天尤人、消极颓废，而是积极乐观地面对生命中的每一天，并为以后的23年的人生做了合理的安排，确定了每一年要做的事情和要完成的目标，昼夜忙碌着，与死神赛跑，分秒必争地努力工作，丝毫没有倦怠之意，时时刻刻都在埋头苦干，执着于一生的追求，最终，他的每一项计划都实验了，他获得了巨大的成功。

45岁生日那天，他坐在床上静静地等待死神的来临，然而他没有死，谈及他成功的经验，他深有感触地说："如果每一个人都能预先知道自己的生偶那些命，人们就会知道自己还有哪些事情该做而没有做。这样从终点往回走，自己的人生一定会更好。"

多么朴实的话语：从生命终点往回走。可是，平时里，我们总觉得手里满满的都是时间，我们的生命经得起慢慢的消耗，早一天晚一天都无所谓，但，殊不知，就在这样的过程中，我们忽然发现自己走到了生命的终点。所以，我们千万不要等到"死"的威胁来临时，才去规划自己的人生，我们要早早地为生命做一个科学的规划，那样，我们定能拥抱成功。

书中说：班主任，应如星辰，远观，一盏引路灯；近看，一团燃烧的火。班主任，应如百合，绽开，一朵飘香的花；凝聚，一枚含笑的果。是啊，班主任的确有他不可取代的作用，它可以让班级成为学生的精神家园，所以我们更要做好班主任工作，学会自我管理，做好班集体建设，做好班级日常管理工作，做好学生个体管理工作，做好协调工作等。

在《把班级还给学生》中，也具体告诉我们该怎样做。如班主任要学会寻找幸福感；班集体建设中，要注意培养班干，建立良好的班风学风；班集体建设中要想办法建设自己有特色的班级；对待学生个体，要少一些批评，多几分宽容，多几分关爱；协调方面，要积极寻求领导的支持，让同事乐意与你合作，并学会教育家长等。做好这些极为不易，所以，我们要做一个乐观而智慧的班主任！

读过书后，对照郑立平的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，年轻气盛，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；在班集体建设方面，没有加强对班干进行耐心系统的培训，使有些班委摸不着头脑；班级管理上，只是一味的接受学校的任务，随波逐流，没有朝着与众不同的方向发展，更无特色可言。

通过读郑立平的《把班级还给学生》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好班主任相差甚远。反思后才认识到：班主任的付出，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，它会把"爱"自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。

作为一名人民教师，我决心以郑立平为榜样，做好班主任。争取做到：积极抓自己的学习，在学习中成长；自觉作反思，在反思中成长；敢于搞研究，在研究中成长；勇于寻支持，在引领中成长。希望多年后，自己也会成为桃李满天下的优秀班主任。

最后，借著名班主任郑立平的观点作为我的座右铭，"你把学生当成魔鬼，你就挣扎在地狱，你把学生看成天使，你就享受在天堂。"鞭策自己，激励自己，继续积极向上的做普通而又光荣的班主任。这就是我——一位普通班主任在学习中的心声。

简·爱学生读书心得篇二

看完《如果给我三天光明》，海伦的故事震撼了我，安妮老师感动了我。

上帝只给了海伦19个月的光明和声音。然而，在失去了光明、听力和语言表达能力后，她并没有绝望，而是更热爱生活。

海伦震惊了我。当然，一开始她也很胆小，但在老师的帮助下，她克服了内心的阴影，勇敢地走出了内心的黑暗世界，不再像以前那样虚弱和沉默。过去被锁在黑暗中的女孩不再孤独。虽然她看不到五彩缤纷的世界，听不到人间悦耳的声音，但她学会了沟通和参与；海伦震惊了我。很难想象一个正常人失去视听力会是什么样子。然而，凭借强大的个人毅力，海伦让自己的世界不再黑暗，而是越来越精彩。

安妮老师感动了我：耐心地教海伦，让她更了解世界，了解自然，让海伦沉默的视觉世界，慢慢成为一个繁荣的空间参与；安妮老师感动了我：教海伦阅读，用书的海洋，让海伦的思想自由游泳。教海伦写作，可以从沉默的世界，用文字传达他们的情感。

合上书，心久久不能平静。他们的故事深深地震撼了我的心。

假如，只给我三天光明，我该怎么办？

简·爱学生读书心得篇三

我多年来一直从教小学语文教育工作，对学生的课外阅读十分担忧，常常尽自己的能力带学生们读书、积累、虽艰难但在慢慢前行。

每学期总会调查学生的读书情况，并充分肯定那些阅读多的学生，甚至利用课余时间和同学交流读书感受。在班级我让学生每人带一两本书到班里来，大家互相借阅。安排班级管理员，负责记录谁借什么书，什么时候还。一个月有一次读书交流，让学生把读书的心得、想法、困惑等都说一说，不限于稿子可以随口说，其他学生可以交流补充。

我给学生提了一个要求，即在床头放一本书。今天心情好，状态好，就多看几页，反之少看几页。每天坚持，一学期，一学年，你会发现自己自己看了许多书，受益匪浅。学生对于这个要求乐于接受，一直在坚持。

有许多学生喜欢读短片小的文章。原因是易读易懂。发现图书柜里有简易的图书，情节描述简洁。我觉得学习语文，应积累感知中华民族语言的博大与魅力。

1、分层推荐书。学生们的知识结构不同，接受的能力也有差异，所以向学生分层推荐书籍。第一层伊索寓言、格林童话、安徒生童话等。第二层稻草人、草房子、鲁滨孙漂流记等。第三层鼓励学生读四大名著。

2、分类推荐书。根据书籍的类型来推荐。如这个月主要是童话类，下个月就是科普类的书。换换风味学生会兴趣盎然。

对于大多数学生而言，读书事件苦闷的事，真心能体会到读书的快乐，只有少数学生。

动动脑筋，把读书的形式搞活一些。开展一周一节课，我朗读，学生听，坚持一学期开展这样的课。效果远比学生自己读好，因为在朗读的课堂上，学生放下杂念，全身心走进书中。

简·爱学生读书心得篇四

我叫，我从小就喜欢看书，但那时不认识字，就整天缠着妈妈给我讲。等我上了小学，认识了很多字，老师和妈妈就鼓励我多看书，还给我推荐了很多好书，如《格林童话》、《一千零一夜》、《小猪西里呼噜》等等。每天晚上，在做完作业后，我都会从书架上抽出一本书来看。时间总是过得特别快，每次我都觉得意犹未尽。读书真好，我爱读书！

我是，老师们都夸我是个懂事的女孩子，我想这大概和我喜爱看书有关系吧！我喜欢看书。从各种各样的书里，我知道了文明礼仪，懂得了天文地理。在我的生活中，书就是我不可缺少的精神食粮，我愿意和好书交一辈子的朋友！

我是，要说我读的书还真是不少，有《神奇校车》、《蚯蚓的日记》、《松鼠先生和月亮》、《爱心树》、《小布头奇遇记》……哎呀！我都数不过来了！怎么样？想和我比比谁看的书更多吗？来一（）班找我吧！我很愿意和你一起分享我的好书哦！

我是，每天我最喜欢的时光就是中午的阅读课了，每次我都可以在教室的图书角挑上一本书，静静地看上好一会儿。在这一天天的阅读中，我认识了美丽、善良的海的女儿，憨厚可爱的小猪西里呼噜，滑稽、博学的卷毛老师……这一个个鲜明的人物串起了我无数的梦想。读书，真好！

我是，别看我是个女孩，我可是个科学迷。不管什么事，我总有问不完的问题。小时候，我总缠着妈妈追问。现在，我长大了，认识了不少字。我可以自己去《十万个为什么》这本书里查找我的答案啦！读书真是一件神奇的事情！小朋友，我们一起来读书吧！

我是，古人说：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我觉得，书里真的有我们想要的一切。小朋友，你想变得更聪明吗？和我一起读书吧！你想变得更漂亮吗？和我一起读书吧！你想变得更懂事吗？和我一起读书吧！

我是，别看我刚上一年级，我认识的字可真是不少呢！我们班的小朋友都夸我是识字大王。其实，我还是读书大王呢！我认识的那些字呀，都是我读课外书的时候认识的呢！你想成为我这样的识字大王吗？快来读书吧！

简·爱学生读书心得篇五

很愉快地把《学生第一》这本书翻完了。这本书彩色插图多，文字少，自然很吸引人，尤其还不断听到学校领导、同事夸赞十一学校。这是一本有趣的书，介绍了有趣的学校。

十一学校的活动真好玩，开学护照、学生影院、校园泼水节，校长有约，共进午餐，名家大师进校园等等这些活动，学生乐此不疲。学生出版社、校园里面开公司这些创意，学生通过学校提供的平台上，自由翱翔。想起道德经里有这样一句话有之以为利，无之以为用。意思就是有给人提供便利，无发挥它的作用。学校给学生提供平台，不在做过多的干涉，给学生自由的空间，这自由的空间让学生得到锻炼和成长。十一学校的活动不仅好玩，还实用。中学生毕业后，最终还是要步入职业的。学校的接力棒计划、社会职业考察课程、将未来职业素质要求告诉学生、学生职业咨询与辅导等等等等，这些活动与课程，不知道为他们的职业生涯擦除了多少困惑和疑云?十一学校的学生多么幸福呀!

由十一，想到了我们自己的学校。我们的学生也是幸福的，学校开设有丰富多彩的社团活动，在这些活动中，总有一个活动可以带给他们幸福感、成就感。学校的月末小舞台，他们可以尽情展示自我。

在班级中，作为忙碌而收效不大的班主任，我也想把这个班级还给学生，让他们来做班级的主人。他们自己来决定班级风采展示什么?怎么把班级装扮的更漂亮?他们说了算!本周表现好的学生，要什么奖励?让他们来说吧。同样怎么惩罚，也征求他们的意见。希望他们可以享受学校的时光，获得成长。

简·爱学生读书心得篇六

10月10日，我校开展的读书活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。黄凤梅老师教学的思路明晰，张波老师幽默的语言，袁成恩老师课堂中的娓娓道来，以及张燕华老师的举止大方，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思。

阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：

道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。

做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：

1、指学生选择健康、有益的课外读物

课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。

2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读

在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了： 书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”

四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔

简·爱学生读书心得篇七

读张爱玲《金锁记》有感：张爱玲的写作生涯是从1943年的上海开始的，20世纪三四十年代的上海本就是一个浮华的洋场社会，战争的阴云又给它增添了一种及时行乐的颓废气息。十里洋场，华洋杂处，传统与现代的生活方式与价值观念杂糅在一起，显得光怪陆离。这就是张爱玲写作《金锁记》时的上海，价值虚无，物欲横流。同时，战争与死神又近在咫尺。人性恶在战争中也表现得淋漓尽致。张爱玲在《金锁记》中塑造的人物，其中曹七巧的性格最为鲜明。当她还是麻油店的大姑娘时，她率真、活泼，对爱情充满向往。被哥嫂卖入姜家，她时时伴着那个“活死人”丈夫，又由于身份原因被妯娌和婆婆瞧不起，在这心理和生理的双重压力下，她变得扭曲、畸形。对爱情的憎恶、对金钱的欲望……都预示了她人生的悲剧性。

简·爱学生读书心得篇八

每到晨读、早自习和学校专门为学生安排的午间读书时间，我都会和学生一起享受读书。书到用时方恨少，事非经过不知难。对于一个人一生的成长来说，读书的重要性不言而喻。作为教师，虽然我们都是些普通人，但是我们所从事的职业比较特殊，因为我们每天面对的是那些在求知的道路上正在蓬勃生长的人。我们的学生，天真、可爱、充满生命的活力和幻想，那一双双求知若渴的眼睛总是感染者我们。

而作为语文老师，自己又无可避免的要与许多经典名著打交道，要引导自己的学生也爱上读书，把读书当成一种享受。我国颁布的《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》中，把关于传统文化的传承与保护放在了突出位置。《纲要》提出，重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承。中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容。并提出在教育中，广泛开展吟诵古典诗文、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动等。由此可见，在学校，在学生中开展名著阅读何其重要。

我深深体会到教师要激发学生永久保持浓厚的阅读兴趣，最有效的方法就是和孩子们一起阅读。人们常说要给学生一杯水，教师就要有一桶水。在这样一个知识更新日益加快的时代，我觉得教师有一桶水远远不够，一定要找到水源，要开凿泉眼，有了源头活水才能真正成为学生学习的引路者和铺路石。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，常读书和常思考，使我勇于和善于对自己的教育教学做出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。

要想让学生对读书产生浓厚的兴趣，我觉得自己先要为学生带个好头。在每天的下午上课前的读书时间，我总是争取早来一会儿，手拿自己精心挑选的课外读物认真阅读，记读书笔记，并定期向学生介绍自己的读书情况，对于一些自己认为非常好的书籍、文章等，我还会读给同学们听。每周的班会时间，我会把自己的读书笔记在班级里展示，并把摘抄的优美句段和学生一同鉴赏，积累背诵。我还同学生一起举行读书竞赛活动，让学生在读书竞赛中体验到读书的乐趣，使之成为自觉行为。身教重于言教，这一做法很快收到了较好的效果，有的学生开始向我借书，有的把自己买的书带到了学校，并利用课余时间阅读。从此，我们师生一起阅读，共同交流自己的读书体会，学生的阅读兴趣就初步培养起来了。

我喜欢读书其实是从很小就开始的，因为我比较喜欢历史，所以起初所读的书主要是与历史故事有关的书籍为多。而自己又好静，既不喜欢运动，又不太爱参加活动，所以当年上师范时当别人去逛街、跳舞、看电影的时候，我就特别无聊，于是后来我就走进了图书馆。慢慢地去图书馆成了我的习惯，后来周末又经常去逛书店，就这样买了好多书，也读了不少书。当了语文老师之后，由于突然之间有很多琐碎的工作，所以有一段时间一直没看书。

而且上学时看的东西，似乎又跟中学的语文教学有些距离，于是我就在想是不是可以在每个星期留出一节课，讲讲我求学时读的那些书。就这样最初的“专题阅读课”诞生了。刚开始的时候上这节课的内容，完全是由于我个人的爱好，而且课与课之间的联系比较少，太过随心所欲。但是不管怎样，我还是发现同学们对此比较感兴趣，也使得语文课堂多了一份活力，而且对同学们的语文学习也起到了一定的作用。后来我就慢慢地对这节课有了些规划，一般情况下，我把“专题阅读课”分为三个方面：“主题性阅读”“人物专题阅读”和“书本专题阅读”。

同学们刚上中学时，在七年级我就先安排主题性阅读，例如“亲情是金”、“敬畏自然”、“珍爱生命”等主题。这些阅读，主要就是围绕一个主题挑选一些好的文章，在课堂里一起阅读。每个主题阅读完之后，同学们再结合写作，写了一些读后感和作文。对一些优秀的文章我通过在班级张贴或者传到网上的方式，进行宣传，给这些同学以鼓励。在八年级时，我们的专题阅读课主要转入“人物专题阅读”。重点阅读的人物有：《无腿巨人——约翰·库堤斯》、《传奇人物——海明威》、《生命的硬度——史铁生》、《文坛奇才——苏东坡》、《科学巨人——霍金》等。这些人物的选择，我主要围绕一个“励志”的主题。另外，以往我在讲人物专题的时候，太停留在表面的故事性很强的东西，这样学生听过之后，除了一点印象之外，其它也没留下什么。所以，这次我在讲到一个人物时，还稍微深入涉及了这个人物的一些作品。比如在讲到史铁生时，我和学生一起读了《我与地坛》和《我的遥远的清平湾》中的一些文章；比如在讲到海明威时，我和学生一起读了《老人与海》；比如在讲到苏东坡时，我还让同学们背了苏东坡很多脍炙人口的诗词，如：《题西林壁》、《水调歌头·明月几时有》、《念奴娇·赤壁怀古》、《江城子·密州出猎》、《江城子·十年生死两茫茫》、《惠崇春江晚景》等等。每一个专题结束之后，我都让学生进行读书摘录和写感受文章，我自己也会写一篇感受文章。这种人物、文章、作品相结合的阅读内容和读、摘、写相结合的阅读方式，对学生进步帮助比较明显。

简·爱学生读书心得篇九

不久前，我的老师给我们看了一本叫《昆虫》的书。

这本书主要告诉法布尔，经过长期的观察和实验，他真的发现了昆虫的各种习性，比如昆虫是如何捕食的；昆虫如何休息；昆虫如何保护自己...

在法布尔斯的实验下，许多昆虫都活了过来。其中，有一种昆虫叫萤火虫。就是人们常说的萤火虫。在这个故事里，我知道萤火虫是食肉动物。你知道他们通常吃什么吗？我不知道！那我告诉你，他们一般吃中等大小的蜗牛。法布尔曾经做过这样一个实验，就是把萤和一只中等大小的蜗牛放进一个小瓶子里。过了一段时间，萤开始关注它的美食。按照蜗牛的习惯，它会全身缩在壳里，但肚子下面还是会有一块露出来。萤的身体有两个下颚，弯曲得像个钩子。萤就是靠这个小钩子把毒素注入蜗牛体内，导致蜗牛死亡，萤就可以吃到美味了。过几天你会发现壳还在，里面的肉早就没了。

我很佩服法布尔写了这么精彩的'一本书，他用了一生的时间来写。

假期阅读体会(第八章)300字左右时间过得真快！寒假快结束了。在这个快乐的假期，我读了一本有趣的书，叫做《查理和巧克力工厂》。

查理是个聪明懂事的小男孩。他住的镇上有一家巧克力工厂。工厂很神秘。有一次，查理偶然得到了进入这家工厂的机会，还有其他四个孩子。经过多次考验，查理凭借自己的聪明才智成为了这家工厂的继承人。

看完这本书，我明白了一个道理。我们可以充满好奇心，但我们不得不依赖好奇心而不思考。一定要控制自己，不要冲动。这样，你就可以成为一个聪明快乐的男孩。

寒假的时候看了这本书，得到了一些思考。

查理家里很穷，只有他爸爸工作。旺卡先生是一家巧克力工厂的老板，为了寻找工厂的接班人，他邀请了五个孩子来参观，其中当然包括查理。在走访中，四个贪婪、无节制、野蛮、自私、不听话的孩子被淘汰，受到惩罚。只有积极、懂事、有爱心的查理留在了最后，成为了继承人。

罗尔德·达尔的书就像一面镜子。我们大多数孩子都有四个孩子的缺点。这些缺点虽然小，但是影响很大。“有则改之；如果没有，可以鼓励。”你也可以通过反思这个故事来改正自己的坏习惯。

简·爱学生读书心得篇十

自从读书以来，我学到了很多知识，但也失去了一些快乐，这让我觉得有点患得患失的感觉。在阅读这条路的过程中，有苦恼，也有欢乐。然而，大部分的还是坎坷。我必须一次又一次地攀登高峰，克服重重困难。

在这条道路上，通常有三条防线:中学、高中、大学。我们的任务是把这三道防线一一打破，因为它们是我们人生的转折点。

其实读书并不容易，不容易的是你以怎样的态度和怎样的方式去读书学习。而阅读的成就主要分为两点:一是:自我的天赋，二是:后天的教育和训练。就我个人而言，我认为后者对于成长和发展很重要。

伟大的发明家托马斯·爱迪生曾经说过:“天才等于99%的汗水+1%的灵感。”确实，努力工作是一个人成功的重要因素。

但在很多现实生活当中，灵感往往比努力重要的多，试问如果不去凭借自身的灵感与细心观察问题的潜力去寻找问题，又怎能凭借那99%的汗水去努力寻找答案，所以，在学习中，我们不仅仅要努力，也要有一双敏锐的眼睛去观察事物与一颗对问题探索，好奇的心。

读书也是如此。我们应该对任何一门学科保持热情的态度去学习，为自己的学习道路制定一份计划。伟大的哲学家黑格尔在读书养成了一种独特的习惯。他喜欢做摘录，经常写笔记，广泛阅读。由此可见，良好的阅读习惯不仅丰富了人们的知识，而且培养了人的身心修养。有这样一个公式:a=x+y+z，意思是:成功=艰苦的努力+正确的方法+少说空话。

在读书中，其实你会发现很多美好的东西，引起你的感悟，成为你的心得。

简·爱学生读书心得篇十一

我阅读了好多好看的书籍，其中给我留下深刻印象的是《智慧背囊》这本书。

只要愿意任何一个障碍都会成为一个超越自我的契机，在人生的道路上不管我们走得多么顺利，如果稍微遇上一些不顺利的事，就会抱怨老天亏待我们，祈求老天赐予我们更多的力量，帮助我们共度难关。

我在《智慧背囊》中读到了一篇文章，题目叫做《绊脚石》。主要讲了：夏天的傍晚，一个失意的女孩徘徊在林间的小路上。忽然，她的脚被石头绊了一下，她瞪了绊脚石一眼。这时，她发现了一只十分美丽的蝴蝶在树干上。她想尽了办法，却怎么也捉不到蝴蝶。她灵及一动，踩着绊脚石轻松的捉到了蝴蝶。想不到，绊脚石虽然阻碍了她，却又帮助了她。

面对生命中的一切挫折、阻碍，我们应该做的是承受、跨越，在承受中，在跨越中，慢慢感受人生。承受贫苦，跨越贫苦，我们会迎来富裕；承受哀痛，跨越哀痛，我们会走向幸福；承受失败，跨越失败，我们终会走向成功。学会了承受也就学会了使自己心灵经受一生的磨练，勇敢地去跨越所有的阻碍，才会实现幻后之实，苦中之乐。

正如文中所说，路上的一块“绊脚石”可以阻碍我们的行走，也可以帮助我们攀高，生活中的挫折也正像这“绊脚石”一样阻碍着我们走向成功，那我们就要勇敢地去承受、战胜挫折，便会成为人生中一道亮丽的风景，生活就会五彩斑斓，跨越失败，我们终会走向成功！

《智慧背囊》这本书里盛满的是人生的智慧，是作文素材的宝藏，我非常喜欢它，同学们有机会也来读一读它吧。

简·爱学生读书心得篇十二

在那么多的名著中，我最喜欢苏联作家奥斯特洛斯基写的钢铁是怎样炼成的。这部书被译介到中国半个世纪多以来一直盛传不衰，被认为生活教科书，人生路标和精神补品，受到一代代读者的喜爱。甚至还有人把它该编为电视连续剧。一部外国文学作品在我国产生如此大的影响是非常罕见的。所以我很喜欢这本书，并一几大的热情阅读这本书。从其中汲取营养。

在读的过程中，我是用略读的方法通读全书，弄清主要内容，情节和人物关系``````用精读的方法阅读精彩片段，评价作品中的人物的典型意义，理解作品的艺术价值，品味作品的语言特点。

其中我最喜欢看的片段是写修铁路的过程，我最感动的一段是;。

残留的东西就是四间房字的水泥地面每夜那400个人就穿着给鱼淋透了的和沾满另外泥浆的衣服。躺在这块地上睡觉。大家都在门口拧衣服。泥水从衣服上流下来。大家都使劲的骂这坏天气和泥拧。他们在铺着褒义层麦柘的水泥地上紧紧的挤着，竭力想用体温来相互取暖。衣服毛着热气了，但是他从来没有焐干过。水渗透过遮着窗子的麻袋，流的地上。与点象敲古的大着屋顶上残存的铁皮，冷风不断的从破门外面吹进来。

这一段，我喜欢，他生动的写了筑路工人的艰辛。在雨天所遇到的麻烦，深动的写了自然环境的恶劣。

这一段描写了筑路的艰苦环境，展示了筑路者和困难斗争的顽强精神，表现了保尔和战友们为了保卫年轻的无产阶级革命政权，在极端艰难困苦的条件下显现出各自的英雄本色。

这一段的环境描写独具特色。写自然环境，表达作者是主观感受;深秋的萧瑟凄冷，宣染了一个令人抑郁不快的气愤。与筑路关系甚为密切的秋雨，泥泞，营造了一个恶劣的劳动环境，反衬出筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。写环境，表现时代的特征;筑路着恶劣的生活条件。反映苏维埃政权的坚辛。

我非常喜欢[钢铁是怎样炼成的]这本书。也正是那些英雄本色感人事迹和英雄主义精神吸引了我，所以我非常喜欢这本书。

简·爱学生读书心得篇十三

书籍是知识的源泉，是人类的精神食粮。在我的童年，书籍是我的亲密伙伴。书中有太多有趣的问题和知识，让我浮想联翩，乐此不疲。不是，最近我在和如果你给我三天光明“交换知识”！

如果给我三天光明，这是一个关于盲人的奇迹故事，故事中讲述了一个名叫海伦的男人。凯勒这个被失明和失聪包围的残疾人，被沙利文老师赋予了新的希望：她让小海伦重新认识了世界和英语单词……最终，在沙利文老师的不懈努力下，海伦考上了哈佛大学，并创办了一百多个残疾人救助中心。

海伦.凯勒，她在黑暗的世界里非常孤独寂寞，但她没有失望。她仍然努力学习英语单词，认识这个陌生的世界，和沙利文小姐一起摆脱黑暗的.枷锁，她接受了生活的挑战。最后，她以优异的成绩被哈佛录取。那么，我们这些正常人呢？我们应该朝着梦想不懈努力吗？难道不应该浪费器官和生命吗？海伦.凯勒曾经说过：“好好利用你的眼睛，你会用它创造出更辉煌的成就！”是的，我们应该利用它们，而不是白白浪费它们。

这本书会让身处困境的人说出一个道理：“永不放弃！”当你感到身处逆境，情绪低落的时候，请不要自暴自弃，读读这本书吧！它会在你困难的时候给你指明前进的方向，给你成功的信心！

读书的好处是无穷的。让我们从现在开始学会静下心来，拿起书，畅游在书的海洋里。

简·爱学生读书心得篇十四

《孙子兵法》既是一部军事经典著作，又是一部光辉的哲学著作，是我国灿烂的古代文化中一份珍贵的遗产。孙子在书中揭示的一系列具有普遍意义的军事规律，不仅受军事学家所推崇，在经济领域、领导艺术、人生追求甚至家庭关系等方面，也有着千丝万缕的联系。

初读《孙子兵法》，只觉得晦涩；再读《孙子兵法》，脑袋会思考了，好象是有那么回事。如今，又捧起《孙子兵法》，想写点感悟，与专业相关的东西。

商场如战场，很贴切的比喻。《孙子兵法》是套源自战场的理论，那么在商场上，我们对其加以变通的理解，很多理论、原则都可以借鉴。

1、用人之道。当今企业，都提倡以人为本，优秀的人力资源是企业最重要的资源。孙子在兵法十三篇中贯穿了人在战争中的决定地位。在《始计篇》中提出“主孰有道，将孰有能”强调将帅在治理军队、领导部属时要赏罚分明、恩威并重；“智、信、仁、勇、严”是将帅必须具备的五种能力；“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道”这里的“兵”是“懂得用兵的将帅”，孙子十分重视将帅在战争中的作用，这与现代企业视人力资源为企业的珍宝如出一辙。又如，“知兵之将，生民之司命，国家安危之主也”（作战篇）这些强调的都是将帅的重要性。其实，对于士卒，也强调了其作用。“视卒如爱子”（地形篇）企业强调团队合作，关爱员工，培养员工对企业的忠诚度和归属感也是必要的。“将听吾计，用之必胜，留之。将不听吾计，用之必败，去之。”企业是一个团队，团队合作是企业兴旺发达的重要因素，如果企业内部不能同心协力，必然使更多的资源浪费于内耗之中。

2、企业文化。“夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜少算，而况于无算乎！”（始计篇）战争的决策者一定要在战前做周密的计划，对战争中可能出现的种种情况做出不同的估计和安排，也就是说，要打有准备之仗。这点对人力资源战略和规划作出了很好的诠释，面对日益复杂、变化加剧的外部环境，面对组织内更高的员工要求，组住对战略已越来越重视。人力资源规划是一种预测性活动，简而言之“算也”。一个年度开始时，企业要制定本年度的战略，对人员需求、培训、绩效考评、薪酬管理等做好规划、未雨绸缪，就可以从容应付未来的发展变化。如果什么都不准备在当今高速运转的市场环境中，势必淘汰出局！

“故善战者，求之于势，不责于人，故能择人而任势”（军势篇）其中要点在“势”而不在“人”。正如将帅看到战争中的“势”一样，企业主管应把握商场上的“势”，及时组织合适的人力，抓住商机，而不是被动地对下属求全责备，人员的组织架构只是手段，而非目的。它必须能因“势”的变化而变化，让合适的人才在合适的位置上，掌握好机会，发挥出作用。这里所讲的“势”与“故兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神”（虚实篇）中所强调的“势”类似。商场上各种信息瞬息万变，纸上谈兵、墨守成规、按图索骥只能被商场的大海所吞噬。敌变我变，关键在于谁先，掌握战场的主动权，先发制人。

3、激励机制。“故杀敌者，怒也；取敌之利者，货也”（作战篇）要使军队英勇杀敌，就应该激发士兵同仇敌忾的士气；要想夺取敌人的物资，就必须借助于物质奖励。企业若要在竞争中立于不败之地，成为一个颇具战斗力的团队，就应该提倡一种“同仇敌忾”的企业精神。正所谓“上下同欲者胜”（谋攻篇）一样的道理。企业良好的绩效管理还需要辅之激励手段，如物质奖励。随着人们对需求的不断提高，从生理需要慢慢上升到尊重的需要和自我实现的需要，所以有时候在会上的一番表扬可能来得更有效。这点于“夫兵形像水，水之形，避高而趋下；兵之形，避实而击虚”（虚实篇）中强调的.“避实击虚”的效果一样。企业在极力员工时，要尽量做到投其所需，避开员工已得到满足的需求，去满足员工渴望得到的需求，实现激励化。

“故令之以文，齐之以武，是谓必取”（行军篇），孙子在治军上强调文武兼施，赏罚并重。在企业管理中，也只有文武兼施，赏罚并用，才能提高员工的生产积极性，使人人争先，个个努力，形成良好的企业氛围。

《孙子兵法》是商战中的“圣经”，特别是在今天中国从计划经济向市场经济飞速过度的时代，也就是在各个行业的商战中从一统“周天子”天下的局面向“春秋”再飞速向“战国”发展的时代，《孙子兵法》对我们的企业家们更具有深渊的指导意义和实际的使用意义。

《孙子兵法》只读一遍等于没读，要多读多思考，才能发觉其中无穷的智慧。

爸爸喜欢看书，所以他也经常对我说：“看书有利于你了解知识、陶冶情操、完善自我。”说实话，当时我还不了解他这话是什么意思。

九岁那年，我无意间接触到了爸爸所深爱的一本书——《三国演义》。当时书里面的很多字我都不认识，似懂非懂的往下读。还闹了许多令我出丑的笑话。我记得《三国演义》里面的虎将“许褚”。我念的“许猪”。还有“庞令明抬榇决死战”。我念的“庞令明抬亲决死战”。弄得亲朋好友们哈哈大笑。羞的我“红光满面”。于是我下定决心，一定要认真的把这本书读懂。当时的我，只是处于一中要洗清羞辱的心态。到了六年级，我不仅把这本《三国演义》读完了。

而且还读了另外两本名著《西游记》和《水浒传》。记得在读《西游记》之前，我很喜欢看《西游记》那一部电视剧。里面孙猴子的上天入地，让我看得目不转晴。于是爸爸对我说：“你只沉迷于里面的武打动作，为什么不好好把《西游记》那本书好好读读呢？”为了避免爸爸再次吵我，我只好在学校的图书室借来看，我也没打算从里面能找到什么乐趣，可是越往下看，我就越投入了。同样能在书中寻找到孙悟空的勇敢机灵。关于《红楼梦》，我了解的不是很多，因为我还读不懂，弄不清四大家族之间的恩恩怨怨，但是里面对人物的刻画，却是非常精彩的。作者在描写林黛玉时，说：“闲静时如娇花照水，行动处似弱柳拂风”我感觉太神奇了，一个人的一个简单的动作，竟然能用如此美妙的语言形容出来。太神奇了。

那时，学校开了个“读书大会”，谈谈你所了解的书本知识。我有幸拿到了“知识丰富奖”。就这样，我尝到了读书的甜头。

自从尝到了那次甜头。我就广泛阅读。那时的我，则是要用知识来充实我的大脑，完善我的人格，增加我的知识面。

简·爱学生读书心得篇十五

《非洲草原历险记》这本书描写了多利一行三人去非洲草原拍摄，被盗猎者遗弃在非洲大草原上，他们经历了种种危险的`情况，凭借着勇敢、丰富的求生知识以及好运气，一次次转危为安。读完这本书，我了解了很多非洲草原的自然知识和野外生存的求生本领，还照着书上的方法学会了做绳梯和弹弓呢!

简·爱学生读书心得篇十六

今天，我读了一本书叫《长统袜的皮革》。这本书主要讲述了一个叫皮皮的小女孩的`遭遇。

皮皮的妈妈出生后就去世了。但是皮皮一直相信妈妈是一个天使。皮皮的父亲是一名海盗船长，在一次事故中下落不明。然而，皮皮相信他的父亲住在一个岛上，成为了一个黑人国王。自从皮皮的父亲的船失事后，皮皮就不再住在海上了。皮皮回到了陆地上，和厄尔森先生、小猴子和一匹马一起住在一所房子里。她经常去看望她的邻居，安妮卡和杜卡。

有一次，两名警察把皮革带到儿童之家。儿童之家是孩子们接受教育的地方。皮皮不是很想去那里。树皮从一棵树跳到另一棵树。她跳得太快了，警察都快晕过去了，最后还是放弃了。

这本书记录了许多关于长统袜皮革的故事。这本书告诉我，一个人应该相信自己，生活是美好的……我非常喜欢这本书！